第一篇：面癱說課稿

《面 癱》 說 課 稿

一．教材分析

《針灸治療學(xué)》是全國中醫(yī)藥高職高專衛(wèi)生部規(guī)劃教材，它是針灸推拿專業(yè)的臨床課程，是闡述針灸推拿專業(yè)基本理論和技能的一門學(xué)科。本教材編寫時雖然遵循了“基礎(chǔ)理論夠用、適度，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)”的宗旨，但具體實施時過多參照了本科教材有關(guān)內(nèi)容，使之并不適合五年制高職學(xué)生的教學(xué)，具體體現(xiàn)在一、重視理論知識的學(xué)習(xí)，忽視了實踐知識；

二、書本知識與臨床嚴(yán)重脫節(jié)，目前針灸臨床上見到較多的是頸肩腰腿痛等疾病，而這本教材仍然以內(nèi)科疾病作為重點。因此，我們在教學(xué)時根據(jù)針灸推拿專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)及本教材的教學(xué)基本要求，堅持以學(xué)生為主體，高度尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性的原則，對教材重新進(jìn)行整合，把臨床上針灸科常見病、多發(fā)病作為學(xué)習(xí)的重點，并加強(qiáng)學(xué)生實際動手能力的培養(yǎng)，以提高針灸操作技能水平。

《面癱》是《針灸治療學(xué)》第三章內(nèi)科病證第二十六節(jié)的內(nèi)容，該病是針灸臨床上最常見的疾病之一，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確運用針灸知識和技術(shù)對本病的診治能力，熟練掌握各種實用技術(shù)的操作。

二．學(xué)情分析

五年制高職針灸推拿專業(yè)一般在第三學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)《針灸治療學(xué)》課程，學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的公共文化、專業(yè)基礎(chǔ)等相關(guān)知識，學(xué)生生理、心理接近成熟，情緒漸趨穩(wěn)定，有了一定的自學(xué)能力，接受能力相應(yīng)較強(qiáng)。由于即將走向?qū)嵙?xí)崗位，對專業(yè)臨床課程有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望。

但由于本課程涉及內(nèi)容多，用到的知識范圍廣，如中醫(yī)基礎(chǔ)理論，人體解剖學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針法灸法學(xué)等多門課程，因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對學(xué)生的知識整合和知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生善于主動把已知的知識應(yīng)用到新知識的學(xué)習(xí)中去的能力，突出“是什么，做什么，怎么做”，達(dá)到“做中教，做中學(xué)”，以培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，提高針灸操作技能水平。

三．目標(biāo)分析

知識與技能：通過學(xué)習(xí)，知道面癱的辨證方法、診斷要點，理解中樞性面癱與周圍性面癱的區(qū)別；掌握針灸治療面癱的各種方法，熟練掌握針灸治療處方和各種實用技術(shù)的操作。

過程與方法：以教師指導(dǎo)為主導(dǎo)、學(xué)生互動交流為主體，理實一體為平臺，應(yīng)用多元化的教學(xué)方法，理解面癱的辨證、診斷、鑒別診斷的過程，掌握面癱的針灸治療方法及各種實用技術(shù)的操作過程。

情感·態(tài)度·價值觀：通過學(xué)習(xí)，體會面癱病人的痛苦，激發(fā)學(xué)生學(xué)好針灸解除病人痛苦的熱情，提高關(guān)心病人、愛護(hù)病人、尊重病人的職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、勇于實踐、善于自學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

四．教學(xué)重難點分析

重點：面癱的針灸治療，難點：中樞性面癱和周圍性面癱的鑒別診斷。解決方法：

通過創(chuàng)設(shè)情境、典型案例、分組實踐、模擬病房、臨床見習(xí)、提問、圖表等方法，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生自主探究，達(dá)到“做中教，做中學(xué)”，反復(fù)做，反復(fù)練，并通過對學(xué)習(xí)過程的考核, 來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極的因素，以解決重點和難點。

五．教法分析

根據(jù)“以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化”的教改理念，以典型案例為主線，理實一體為平臺，項目任務(wù)為驅(qū)動，采用直觀演示法、討論法、練習(xí)法、實習(xí)作業(yè)法等多元化教法，在教師主導(dǎo)下，通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互幫助，用個別差異的積極面來應(yīng)對個別差異的消極面。突出“是什么，做什么，怎么做”，達(dá)到“做中教，做中學(xué)”，以培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，提高針灸操作技能水平。

六．學(xué)法分析

建構(gòu)主義學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)習(xí)要以學(xué)生為中心，注重主體作用，教師的作用只在于協(xié)助學(xué)生建構(gòu)意義。因此，教學(xué)過程中必須堅持以學(xué)生為主體，高度尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，要強(qiáng)化學(xué)生的個體體驗，引導(dǎo)學(xué)生去感受生命的可貴、生存的艱辛、生活的快樂，提高學(xué)生對生命價值的感知和感悟。要遵循“活動中學(xué)習(xí)”的原則，以情境創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識儲備得以釋放，情感和能力得以提升，生活的美麗得以彰顯。在“動”中深入感受體驗，在“動”中獲得真知，在“動”中化為行動。

本次課主要指導(dǎo)學(xué)生采取問題探究、自主學(xué)習(xí)、問題觀察、合作交流、歸納總結(jié)等方法，并通過對學(xué)習(xí)過程的考核, 來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

七．教學(xué)過程分析

整個教學(xué)流程設(shè)計包括以下五個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，揭示任務(wù)；素材呈現(xiàn)，探究學(xué)習(xí)；分組實訓(xùn)，掌握技能；門診見習(xí)，提高認(rèn)識；多元評價，促進(jìn)發(fā)展。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示任務(wù)（約4分鐘）

上課伊始，給學(xué)生播放面癱圖片，同時對學(xué)生說 “愛美之心，人皆有之 ”，五官端正是一個人美的最基本的標(biāo)準(zhǔn)，假如一個人口眼歪斜會怎樣呢？通過這樣的情境設(shè)計讓學(xué)生在觀看圖片的同時思考，體會面癱病人的痛苦，產(chǎn)生學(xué)好面癱基本知識以解決病人疾苦的愿望。

（二）素材呈現(xiàn)，探究學(xué)習(xí)（約25分鐘）

此環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點、難點內(nèi)容，為了讓學(xué)生掌握面癱的概念、辯證、針灸治療等內(nèi)容，主要采取了以下幾種方法：

1.典型案例貫穿教學(xué)過程的始終。導(dǎo)入新課后，列舉一典型案例，在學(xué)習(xí)概述、辨證、治療時都緊扣此案例，由學(xué)生觀察、分析思考、討論，最后得出結(jié)論。然后與書本內(nèi)容比較，有比較才能有鑒別，并且記憶深刻。另外在最后總結(jié)評價時也選用一典型案例，達(dá)到前后呼應(yīng)。

2.通過恰當(dāng)?shù)奶釂柤ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在介紹面癱的概念、復(fù)習(xí)舊知時通常都采用的提問的方式以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，同時集中注意力。當(dāng)然提出的問題必須是學(xué)生經(jīng)過思考能夠回答出來的。如概念，中醫(yī)的病名概念是以疾病的癥狀來定義的，因此提出“面癱的概念是什么？”后學(xué)生只要通過簡單的思考都能回答出來。如果總是提出過難的問題反而會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。

3.通過圖表、圖片提高學(xué)生的分析歸納能力。在本次課的教學(xué)過程中多次用到圖片、圖表，可加深學(xué)生印象，提高學(xué)生的分析歸納能力，有助于學(xué)習(xí)重點、難點的解決，如中樞性面癱和周圍性面癱的鑒別，先讓學(xué)生觀察兩幅圖片，注意對面神經(jīng)的起源、走向、分布等內(nèi)容進(jìn)行思考，就會很容易完成兩者的鑒別表格，從而解決難點。

4.復(fù)習(xí)舊知，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決臨床實際問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)針灸治療之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)基礎(chǔ)知識、針法灸法學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)等專業(yè)基本知識，我們只要有意識地指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決臨床實際問題，學(xué)生經(jīng)過簡單思考就能推出面癱的針灸治療方法如治則、處方、方義、刺灸法，從而解決重點。

5.學(xué)生自學(xué)培養(yǎng)閱讀及自主學(xué)習(xí)的能力。對于針灸治療中的其他療法，采取學(xué)生自學(xué)的方法，教師巡視，組織學(xué)生討論、并適時點評、總結(jié)，可培養(yǎng)學(xué)生閱讀及自主學(xué)習(xí)的能力。

6.分組討論探究培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)過程中多次分組，由學(xué)生觀察、思考、討論、探究，可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和競爭的意識。

總之，教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在不斷變化的教學(xué)方法的引領(lǐng)下，通過教師講解演示獲得間接經(jīng)驗，通過自主探究學(xué)習(xí)的活動獲得直接經(jīng)驗，并驗證間接經(jīng)驗，兩者有機(jī)結(jié)合，大大提高學(xué)習(xí)效率。

（三）分組實訓(xùn)，掌握技能（約21分鐘）

在針灸臨床實訓(xùn)室進(jìn)行，實訓(xùn)前，首先進(jìn)行分組，五人一組共同協(xié)作，針對典型案例提出治則、確立處方、并進(jìn)行操作，實訓(xùn)過程中，讓學(xué)生明確自己的分工，這樣既能讓學(xué)生揚長避短，又能使每個學(xué)生都有所收獲。同時，在課堂上，特別要強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，包括課堂紀(jì)律、操作規(guī)則和場地衛(wèi)生，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)生動手操作前，設(shè)置了討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分交流各自的想法，在思維的相互碰撞中篩選或者形成本組要完成的總目標(biāo)。學(xué)生通過小組合作深刻領(lǐng)會面癱的辨證論治，同時感受合作完成任務(wù)的快樂。分組實訓(xùn)結(jié)束前要對操作情況做出評價。

（四）門診見習(xí)，提高認(rèn)識（約30分鐘）

面癱針灸操作實訓(xùn)結(jié)束后，將學(xué)生帶到學(xué)校門診部針灸科進(jìn)行面癱臨床見習(xí)，由針灸科準(zhǔn)備四個病人，學(xué)生分成四組由四個帶教老師分別帶教，老師介紹病人基本情況后，由學(xué)生進(jìn)行望、聞、問、切四診操作，作出診斷，確立治則、處方，帶教老師公布標(biāo)準(zhǔn)答案，并進(jìn)行操作示范，結(jié)束以后四組輪換。課后學(xué)生寫出門診病歷，請帶教老師批改。通過接觸臨床真實環(huán)境，提高學(xué)生關(guān)心病人、愛護(hù)病人、尊重病人的職業(yè)素養(yǎng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為臨床實習(xí)打下基礎(chǔ)。

（五）多元評價，促進(jìn)發(fā)展（約10分鐘）

教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價貫穿于整個項目過程。融入過程的、持續(xù)的評價是項目學(xué)習(xí)法的核心，它可以使學(xué)生以多種方式展示他們學(xué)到的知識?？己朔椒òㄟ^程考核，即在教學(xué)過程中對學(xué)生回答問題、完成表格、上課表現(xiàn)、分組時在組內(nèi)的表現(xiàn)等項目由老師抽查，學(xué)生反映等作出評價。另一種考核方法是終結(jié)性考核，即在課堂結(jié)束時做出總結(jié)性評價，以檢查本次課學(xué)生學(xué)習(xí)情況，鞏固所學(xué)新知識。另外要使學(xué)生參與評價過程，通過學(xué)生自評（20%）、小組互評（20%）、教師評價包括帶教老師（60%）來構(gòu)建三方評價，以保證評價的客觀、公正。當(dāng)然評價不是目的，而是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的手段，在以后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只要有進(jìn)步，我們都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)，并給予肯定，來激勵、鼓舞學(xué)生繼續(xù)發(fā)展。

八．教學(xué)反思

本項目實施過程中采用了多種教學(xué)方法，在任務(wù)驅(qū)動下的探究學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生不僅學(xué)到了理論知識，而且充分鍛煉了思維能力和動手操作能力，同時復(fù)習(xí)舊知，培養(yǎng)運用所學(xué)知識解決臨床實際問題的能力，為臨床打下基礎(chǔ)。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。不足之處是沒有結(jié)合學(xué)生的知識能力、興趣愛好、生活交際等方面的情況，充分考慮他們現(xiàn)有的智力水平、學(xué)習(xí)特點、性格特點，從學(xué)生的實際出發(fā)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，因勢利導(dǎo)，精心設(shè)計。有些學(xué)生在合作探究學(xué)習(xí)中表現(xiàn)不夠，角色意識不強(qiáng)。因此教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多提醒，多提問，多督促，在老師的幫助督促下順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并注重因材施教。

第二篇：面癱教案

課程教學(xué)設(shè)計

（2012 ～

2013 學(xué)年

第二 學(xué)期）

課程名稱：針灸學(xué)

任課教師：

教學(xué)內(nèi)容（章/節(jié)）：第七章 治療各論 第二節(jié) 內(nèi)科病證 面癱

班

級：2011中醫(yī)骨傷大專

課型：

理論

實驗

見習(xí)

授課時間： 2013年 4月 30日

（第 10 周星期

二）

3、4節(jié) 教學(xué)目標(biāo)與要求：（一般分掌握、熟悉、了解等）

1.掌握面癱的臨床表現(xiàn)、治療原則、針灸處方、配穴及方義

2.熟悉面癱的病因病機(jī)，針刺操作方法；周圍性面癱與中樞性面癱的鑒別 3.了解面癱的概念；面癱的其他療法，面癱的注意事項 教學(xué)重點、難點與進(jìn)展： 重點：

面癱的臨床表現(xiàn)、治療原則、針灸處方、配穴及方義。

難點：

面癱的臨床表現(xiàn)，周圍性面癱與中樞性面癱的鑒別

進(jìn)展：

針灸推廣技術(shù)：

“經(jīng)筋刺法”治療面癱，適應(yīng)于各個時期，無特殊禁忌癥。教學(xué)方法：

講授與多媒體、模型相結(jié)合

采用提問、討論及自學(xué)交互的方式進(jìn)行。

教學(xué)資源（課件

掛圖

模型

標(biāo)本

錄像

幻燈

投影）

教材：

普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，2007年6月第2版，新世紀(jì)（第二版）全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《針灸學(xué)》 參考資料：

1.石學(xué)敏.針灸學(xué).新世紀(jì)第1版.北京.中國中醫(yī)藥出版社，2002年8月 2.孫國杰.針灸學(xué)，第6版，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1998年 3.劉冠軍.針灸學(xué)，第6版，湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2000年

4.何樹槐.針灸學(xué).中國古籍出版社，1985年9月

5.王啟才.針灸治療學(xué).新世紀(jì)第1版.北京.中國中醫(yī)藥出版社，2002年1月

教學(xué)內(nèi)容提要與時間安排：

面 癱

一、概述：

面癱是以口眼向一側(cè)歪斜為主癥的病證。本病相當(dāng)于西醫(yī)學(xué)的周圍性面神經(jīng)麻痹，面神經(jīng)炎。

二、病因病機(jī)：

勞作過度，機(jī)體正氣不足，脈絡(luò)空虛，衛(wèi)外不固，風(fēng)寒或風(fēng)熱乘虛入中面部經(jīng)絡(luò)，致氣血痹阻，經(jīng)筋功能失調(diào)，筋肉失于約束而發(fā)病。

三、臨床表現(xiàn)、辨證：

主癥表現(xiàn)一側(cè)面部肌肉板滯、麻木、癱瘓，額紋消失，眼裂變大，露睛流淚，鼻唇溝變淺，口角下垂歪向健側(cè)，病側(cè)不能皺眉、蹙額、閉目、露齒、鼓頰。臨床可分：風(fēng)寒、風(fēng)熱、正虛三型。

四、治療：

治宜祛風(fēng)通絡(luò)，疏調(diào)經(jīng)筋。

取攢竹、魚腰、陽白、四白、顴髎、頰車、地倉、合谷、昆侖。風(fēng)寒證配風(fēng)池；風(fēng)熱證配曲池。

五、其他療法及現(xiàn)代研究：

1.皮膚針法：用梅花針叩刺陽白、顴髎、地倉、頰車，以局部潮紅為度，每日或隔日1次，適用于恢復(fù)期。

2.刺絡(luò)拔罐法：用三棱針點刺陽白、顴髎、地倉、頰車，拔罐，每周2次，適用于恢復(fù)期。按語：

治療期間要避免風(fēng)吹受寒。禁食辛辣助熱，有刺激性的食物，尤其對乳突部疼痛者更應(yīng)注意。

六、小結(jié)

針灸治療面癱具有卓效，是目前治療本病安全有效的首選方法。治療期間面部應(yīng)避免風(fēng)寒，必要時應(yīng)戴口罩、眼罩。由病毒導(dǎo)致的面癱療效較慢。本病應(yīng)與中樞性面癱相鑒別。

課后思考題：

1.簡述周圍性面癱的臨床表現(xiàn)。

2.治療面癱的穴位及針灸治療操作方法怎樣？

課后小結(jié)：（教學(xué)的主要經(jīng)驗、效果、存在問題、改良措施等）

第三篇：什么原因?qū)е旅姘c

什么原因?qū)е旅姘c

面癱的治療除了應(yīng)該要通過中醫(yī)的治療來實現(xiàn)以外，還應(yīng)該注重對患者的心理治療。心理治療雖然沒有直接治療疾病的作用，但是卻仍然是必需的?；颊叨酁橥蝗黄鸩。y免會產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼的情緒，有的擔(dān)心面容改變而羞于見人及治療效果不好而留下后遺癥，這時要根據(jù)患者不同的心理特征，耐心做好解釋和安慰疏導(dǎo)工作，緩解其緊張情緒，使病人情緒穩(wěn)定，身心處于最佳狀態(tài)接受治療及護(hù)理，以提高治療效果。

什么原因?qū)е旅姘c

真實案例：

我的生活屬于比較順利的，結(jié)婚也比較早，所以，剛結(jié)婚的時候就跟老公商量好，三年之內(nèi)都不打算要孩子，一方面想享受兩人世界，另一方面也是為了等各方面條件成熟之后迎接小生命的到來。為了給孩子創(chuàng)造一個美好的未來，我們每天拼命地工作，加班熬夜在正常不過，長時間的過度勞累，我竟然倒霉的患上了面癱，這對我來說無疑是晴天霹靂，為了盡快的治愈面癱，我辭去了喜歡的工作，全力的尋找治療面癱的方法，但是結(jié)果很讓人失望，難道真的就沒有一種能

夠治愈面癱的產(chǎn)品嗎?不是說醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá)嗎?看著老公每天辛苦的工作，房價物價一直漲，真的是急在心里又無可奈何 后來老公說你沒事在家多上上網(wǎng)，看一些論壇和貼吧什么的，說不定網(wǎng)上會有什么好方法呢，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，有好的方法網(wǎng)上一定會有人推薦的，于是我每天都會花很長的時間在網(wǎng)上尋找治療面癱的方法，皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過長時間的觀察后，我在網(wǎng)上看到很多人都在討論乾正康，都說效果很好，我也去過他們的官網(wǎng)看過，很多的康復(fù)病例，就這樣我對治療又恢復(fù)了信心，在官網(wǎng)上直接訂購了兩個療程 選擇的是先付款，因為先付款可以有優(yōu)惠，真的省了不少錢呢，收到貨之后我每天堅持使用，兩個療程的治療，我的面癱癥狀就基本恢復(fù)了，老公說這么好的效果，也不在乎多買兩個療程，鞏固一下總是好的，之后又鞏固了兩個療程，我的面癱徹底恢復(fù)了，經(jīng)過這次的意外我體會到了身體是革命的本錢，無論壓力在大，工作再忙，都一定要照顧好自己的身體，有了健康的身體美好的未來才有可能真實，否則一切都只是空談

現(xiàn)在成家立業(yè)了，老公的生意越來越大了，在以前從來不曾在意過自己的容貌，可能出席社交的場合多了，看著別人打扮的優(yōu)雅迷人，每次聚會都會成為焦點，讓我很是羨慕，再加上老公時常抱怨我不會打扮，于是我開始頻繁的出入美容院，還沖動的聽取了里面工作人員的整容建議，結(jié)果不但沒

實現(xiàn)我的美夢，還患上了可怕的“毀容病”——面癱，從我患上面癱開始，老公不再帶著我參加任何的社交活動，每天呆在家里一方面是擔(dān)心自己的病，另一反面是擔(dān)心老公有外心，日子每天都在煎熬中度過，期間也嘗試了針灸、湯藥等好幾種治療方法，面癱不但沒治好反而更嚴(yán)重了，發(fā)展成了面癱后遺癥

后來和一個朋友聊天時聊到了這個話題，朋友告訴我說現(xiàn)在網(wǎng)上有一種叫乾正康的，可火了專門治療面癱、面癱后遺癥等面神經(jīng)疾病的，產(chǎn)品是純中藥制劑的，沒有副作用，還是一個大學(xué)教授研制的，據(jù)說治好了很多的患者，上次無意間進(jìn)過他們的網(wǎng)站，有很多患者反饋的，什么都可以造假但是口碑是怎么也沒辦法造假的，聽了朋友的話，我馬上鉆進(jìn)臥室查看乾正康的資料，果然在官網(wǎng)上看到了很多的成功案例，禁不住誘惑我在官網(wǎng)上直接訂購了三個療程的貨很快就收到了，我每天按照說明書上說的那樣堅持使用，用了一個月感覺面部整個輕松了很多，癥狀明顯減輕了，經(jīng)過三個聊城的治療，我感覺癥狀基本消失了，為了能夠徹底安心，我又使用了一個療程進(jìn)行鞏固，現(xiàn)在已經(jīng)完全恢復(fù)了，現(xiàn)在的我再也不想方設(shè)法的變漂亮了，真正的體會到做真實的自己才是最有魅力最漂亮的我是一個農(nóng)民，因為家里經(jīng)濟(jì)條件不好，我靠在外打工掙錢養(yǎng)家，但是4年前的一場意外讓我飽受了4年的折磨，好在有乾正康這樣的好藥，讓我能夠重新?lián)碛薪】?/p>

4年前在工地上干活時，因為不小心從高處掉了下來，雖然撿回來一條命，但是從那之后我患上了面癱，為了治病，我嘗試了很多的方法，但是效果反反復(fù)復(fù)的，前后花了幾萬元，但是一直也沒治愈，本來家庭條件就不好，我這一病等于雪上加霜，為了能減少家里的負(fù)擔(dān)，我放棄了治療，情況一天比一天嚴(yán)重，但是只能默默忍受

后來兒子和女兒相繼畢業(yè)，有了工作，家里條件有了很大的改變，孩子們又開始尋找治療面癱的方法，聽說哪個醫(yī)院不錯就帶著我去看看，但是醫(yī)院說我這已經(jīng)是面癱后遺癥，沒辦法治愈了，看著孩子們失望的表情，我安慰他們說“沒事，我們再找找，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)這么發(fā)達(dá)，一定還會有辦法的，”后來兒子回家給我?guī)Щ亓藥缀星?，說是他一個領(lǐng)導(dǎo)推薦的，產(chǎn)品口碑非常好，讓我貼著試試，當(dāng)天兒子就按照上面的貼敷方式幫我貼了上去，并囑咐我堅持使用，用了一個月的時間，我就感覺面部輕松了很多，嘴歪眼斜狀況也得到了緩解，看到這么明顯的效果，我激動得打電話告訴了兒子，幾天后兒子又送來了幾盒，我繼續(xù)堅持使用，四個月的時間，我的面癱后遺癥徹底治好了，乾正康真是好藥，像這樣的好藥就該廣泛的推廣，讓像我一樣飽受疾病折磨的患者早日恢復(fù)健康

在這個物欲橫流的社會，一切都要朝錢看，金錢似乎成為衡

量一個人價值的標(biāo)準(zhǔn)，很多人為了賺錢，不惜用自己的身體為賭注，往往錢賺到了，但身體也跨了

我大學(xué)畢業(yè)后找了一份銷售的工作，每天各個城市來回的跑，工作壓力挺大的，但是為了賺錢，什么苦累都能扛，就這樣工作了幾年，我升職做了區(qū)域經(jīng)理，感覺一切都穩(wěn)定下來，我順理成章的結(jié)了婚，用幾年的積蓄付了首付，很快妻子就懷孕了，為了能讓妻子和孩子以后過上更好的生活，我每天努力地工作，是不是的還會得到公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚，還有意讓我做公司的副總，一切看起來順風(fēng)順?biāo)?，但是誰曾想就在這時我患上了面癱，雖然我是男人沒有女人那樣在意自己的容貌，但是這個病對我的銷售工作卻產(chǎn)生了重大影響，公司領(lǐng)導(dǎo)讓我停職回家治病

為了盡快的治好面癱，我每天不停的尋找面癱的治療方法，也嘗試了幾種治療方式但是效果都不是太好，看著妻子每天為了我的病擔(dān)憂，心里真的說不出的難受，后來妻子不知道從哪聽說乾正康治療面癱效果不錯，我們在網(wǎng)上查詢了一下產(chǎn)品的資料，看著官網(wǎng)上的患者回饋，我感覺這個產(chǎn)品一定會治好我的病，就在網(wǎng)站上訂購了兩個療程很快就收到了產(chǎn)品，我每天按照專家囑咐我的方法使用，但是使用了十來天沒見什么效果，就又電話咨詢了專家，專家告訴我說每個人的體質(zhì)不同，對藥物的吸收效果也不一樣，讓我繼續(xù)堅持，一個月后，我感覺我的癥狀減輕了不少，面部不再像以前那

樣緊繃了，我繼續(xù)堅持使用，前后治療了三個療程，我的面癱恢復(fù)了，如今我又回到了工作崗位，雖然因為這次的意外讓我失去了升職的機(jī)會，但是我心里仍然充滿感激，健康比什么都重要，這一切都要感謝乾正康，是他給了我康復(fù)的機(jī)會，也給了我為妻子和孩子創(chuàng)造美好未來的機(jī)會

什么原因?qū)е旅姘c

【小貼士】：面癱的飲食中應(yīng)注意補充鈣及維生素B族元素。鈣不僅能對骨骼和智力有益，還能促進(jìn)肌肉及神經(jīng)功能正常，由于面神經(jīng)疾病患者主要是面神經(jīng)傳導(dǎo)障礙而導(dǎo)致肌肉萎縮，所以補鈣很重要，排骨、深綠色蔬菜、蛋黃、海帶、芝麻、水果、胡蘿卜、西瓜、奶制品等都富含鈣質(zhì)。

第四篇：針灸治療面癱心得

針灸治療面癱心得

面癱(指周圍性面癱)，運用針灸療法治療有很好的效果，但是也有些患者用此治療仍延延數(shù)月而無效。經(jīng)過長期的臨床實踐，我們從中得出一些教訓(xùn)，并總結(jié)出一些治療經(jīng)驗。今簡介如下。分期論治

1.1 早期(急性炎癥期)：本期常在發(fā)病后7～10天，面神經(jīng)處于水腫炎癥狀態(tài)?；颊呙娌磕[脹，且多伴有耳前后疼痛。治療時要注意，應(yīng)以疏通陽明、少陽經(jīng)氣為主，采取循經(jīng)遠(yuǎn)端取穴，局部取穴宜少，可選太陽、下關(guān)、頰車、合谷、外關(guān)、足三里、太沖、風(fēng)池。除風(fēng)池采用點刺，其余諸穴多為淺刺、平刺，手法宜輕，留針30分鐘。又，重用灸法，穴選患處耳后翳風(fēng)和耳前區(qū)為主，灸至皮膚紅暈為止，時間20～30分鐘。

1.2 恢復(fù)期：逐漸增加局部取穴，遠(yuǎn)端仍以疏通陽明、少陽經(jīng)氣為主，并且須加用電針，波型選疏密波。針刺選穴為陽白透魚腰，太陽透魚腰，四白透地倉，迎香透地倉，地倉透頰車，以及承漿、牽正、下關(guān)、合谷、足三里、風(fēng)池，有痰加豐隆。風(fēng)池仍點刺。此外仍可以加用灸法。

1.3 后遺癥期：病久治療乏效者，如皺眉肌、額肌、口角肌等仍未出現(xiàn)活動，可結(jié)合絮刺火罐法，用七星針叩打上額、口角旁、下關(guān)處，或用三棱針在陽白、太陽、地倉等處放血，然后拔罐，每周2次左右。體會

我們曾對針灸治療2～3個月病情無好轉(zhuǎn)者調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)針灸治療乏效者，除患者的自身因素外，治療方法或治療時機(jī)選擇不當(dāng)?shù)仁侵饕?。一是早期局部取穴過多，刺激過強(qiáng);二是電針波型選擇不當(dāng);三是沒有采用透刺、灸法治療。

如早期面癱，常見風(fēng)寒型為主，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為此期多為急性炎癥期，治療時應(yīng)盡量減少局部刺激，故不宜較多地在面部上針刺，取穴宜少，手法宜輕，不宜用電針，而且須采用灸法來達(dá)到祛風(fēng)散寒、溫通血脈之效，即改善局部血液循環(huán)，以消除炎癥水腫。為消除水腫，還可適當(dāng)?shù)嘏浜线\用牽正散加減之類中藥，以及消炎、擴(kuò)張血管和營養(yǎng)神經(jīng)肌肉的西藥。只要及早控制面神經(jīng)炎癥滲出，使水腫盡快吸收，則能明顯提高療效。

在恢復(fù)期選用電針刺激，波型用疏密波。因疏密波是疏波與密波自動交替出現(xiàn)的一種波型，它不易產(chǎn)生耐受性，治療時興奮效應(yīng)占優(yōu)勢，能促進(jìn)代謝，有益于氣血運行，改善組織營養(yǎng)，消除炎性水腫。所以我們不用其他波型。這時電針不但有治療作用，而且可以根據(jù)應(yīng)用電針后患者的皺眉肌、額肌、面肌等是否隨著電針波型有規(guī)律地牽動，來判斷治療效果的好壞，病程的長短。如有牽動，則反映效果好、病程短;反之，則反映效果差、病程長。

在后遺癥期，考慮到“久”賾敘”，故運用拔火罐、七星針、放血等，使直接作用于病灶周圍以活血逐瘀。采用這些方法往往可收意想不到的效果。另外，在整個治療期間，患者應(yīng)用當(dāng)注意休息，調(diào)暢情志，忌用冷水漱口、洗臉，忌食生冷辛辣之物，避受風(fēng)寒，常用熱毛巾敷捂患處，并且常作些面部肌肉運動，如閉眼、收縮口角等，這些動作有助于更好更快地恢復(fù)面神經(jīng)功能。

楊光

有的人認(rèn)為面癱初期不宜做針灸治療，主要是看到了部分患者針刺后病情加重的現(xiàn)象，因而主張面癱進(jìn)人了恢復(fù)期后再行針灸治療;也有的針灸師看到面癱初期患者癥狀呈進(jìn)行性加重，怕過早治療仍不能立即扭轉(zhuǎn)這種加重的趨勢，擔(dān)心患者認(rèn)為越針癥狀越重是由于醫(yī)生的水平不行，因而主張干脆等面癱進(jìn)人恢復(fù)期后再行針灸治療;還有一些人以為針灸只是一種康復(fù)方法，只適用于各種疾病恢復(fù)期的治療。

對于第一種情況，只要患側(cè)面部不刺或少刺、輕刺即可避免;對于第二種情況，只要做好病人的解釋工作即可;對于第三種情況，應(yīng)讓人知道針灸可激發(fā)人體自身抗病能力，具有廣泛的良性調(diào)整作用，可用于疾病的各個階段。

實踐證明，對于周圍性面癱，針灸治療越早療程越短、后遺癥越少。筆者的做法是，面癱初期(7～10天)患側(cè)面部僅用一針，地倉透頰車，刺人即可，不做任何手法，耳后較痛者，加用風(fēng)池。遠(yuǎn)端穴主要用合谷、太沖，可以用較強(qiáng)刺激，有針感傳導(dǎo)更好。宜配合中藥湯劑，用牽正散加味，寒證加防風(fēng)、白芷、羌活、桂枝之品，熱證加銀花、連翹、桑葉、菊花之屬，有病毒感染加大蒲公英、地丁之類劑量。可用維生素B1、B12混合后做遠(yuǎn)端穴的穴位注射，效果要比肌肉注射好。激素的運用并非必要，輸液治療更是不必要。

面癱初期的調(diào)養(yǎng)很重要:一是休息，即首先要保證患者充足的休息，防止體勞、心勞、房勞。二是保暖，患部不能受涼，風(fēng)寒天氣外出要帶口罩。三是飲食，不能食辛辣刺激之物，忌煙酒。這3點做不好，將會嚴(yán)重影響治療，延長療程。這3點注意要貫徹整個面癱治療期間，尤以初期更為重要。

患者面癱癥狀開始好轉(zhuǎn)，即是進(jìn)人了恢復(fù)期。此時患側(cè)面部可以針刺了，穴位應(yīng)由少到多，刺激應(yīng)由輕到重，筆者堅持以最少刺激、最少痛苦，獲取最大療效的原則。對于輕型面癱，只用地倉、合谷、太沖3穴即可治愈患者。面癱癥狀恢復(fù)較慢時，再逐步增加患側(cè)面部的穴位，針刺不必深，針感不必強(qiáng)。當(dāng)患者癥狀明顯減輕時，再逐步減少用穴，最后只剩地倉、太陽、合谷，鞏固治療數(shù)次可收全功。用穴的特點是由少到多到少，這樣可以較好地調(diào)動機(jī)體的抗病能力，并盡可能地減輕患者的皮肉之苦?；謴?fù)期的中藥治療，多用牽正散合桃紅四物湯為主方，再根據(jù)辨證加減治療。以上做法對中度的面癱患者，一般在4～6周內(nèi)治愈。

倪海廈傷寒心得

陽脈與陰脈：《傷寒論·卷一》中的“辯脈法”與“平脈法”給后人留下了“脈法真訣”。在“辯脈法第一”中，醫(yī)圣提出了脈有陰陽：“凡脈大、浮、數(shù)、動、滑，此名陽也；脈沉、澀、弱、弦、微，此名陰也。”這段文字被冠于全卷乃至全書之首，那肯定是無比的重要。很需要把這陰陽共十種脈漸漸地弄清楚。這是脈法的總綱，所傳遞的是陰陽兩個極端的脈象狀態(tài)。

陰陽和平之脈：“脈病，欲知愈未愈者，何以別之？答曰：寸口、關(guān)上、尺中三處，大小、浮沉、遲數(shù)同等，雖有寒熱不解者，此脈陰陽為和平，雖劇當(dāng)愈?！笔菍ι弦粭l作進(jìn)一步清晰化，交代了位于陰陽兩個極端之間的中間狀態(tài)的脈象。對這一個大類的脈象，當(dāng)平時當(dāng)在自身多多反復(fù)體驗。此屬于“平時多燒香”的日常功課。

③“緊”脈的脈象，及其三部九候?qū)?yīng)法：對于傷寒系列疾病，特別要充分注意“緊”脈的識別，因凡是受寒，肯定會出現(xiàn)“緊”脈，反之“緊”脈的出現(xiàn)與受寒直接關(guān)聯(lián)。

大家都知道“熱脹冷縮”這個道理，這個是自然界的通則。西方科學(xué)的物理學(xué)，曾給出過物質(zhì)的熱線脹系數(shù)。例如說一米長的鋼材，溫度在升高1℃之后的伸長部分，與原來長度（即一米）的比例，就叫做該種材料的熱線脹系數(shù)。假如說鋼材的熱脹系數(shù)為3‰，就意味著當(dāng)溫度每升高1℃，鋼材的長度（即沿著縱向）會增加3毫米。反之，當(dāng)溫度在降低之后，鋼材必然會有相應(yīng)的收縮度。雖然各種物質(zhì)的熱脹系數(shù)各有差異（定量分析），但是“熱脹冷縮”的定性卻永遠(yuǎn)不會改變。物理學(xué)之中，線脹系數(shù)指的是鋼材隨著溫度的變化，其縱向尺寸的伸縮變化。

由此而推知，當(dāng)人體受寒之后，其脈象也會出現(xiàn)相應(yīng)地改變，即隨著受寒，脈管將會出現(xiàn)了相應(yīng)的收縮。但是這個收縮與物理學(xué)中間的收縮有所不同，不是指的在脈管的縱向，而是指的在脈管的環(huán)向會產(chǎn)生了一個收縮，即在脈管的圓周方向出現(xiàn)了收縮。這是一種把脈管從外面“箍緊”了的感覺。脈書上對“緊脈”的描述是“如轉(zhuǎn)索”，就是像繩子被擰緊了的感覺。這就是“緊脈”所對應(yīng)的那個“象”。

“浮緊”，就意味著寒在表?！俺辆o”，意味著寒在里。

當(dāng)“緊脈”出現(xiàn)在右關(guān)，就意味著寒氣進(jìn)入到了脾胃。進(jìn)而，如果是“浮緊數(shù)”，就意味著寒氣在胃部（腑）。如果是“沉緊遲”，就意味著寒氣進(jìn)入了脾臟，因為“遲”對應(yīng)著“臟”。（詳“辯脈法第一”）。

從“緊脈”與“三關(guān)九候”的對應(yīng)關(guān)系，我們就可以準(zhǔn)確地察知寒氣所侵犯的部位。

④緊脈與弦脈的鑒別：[5]這兩種脈象往往令初學(xué)很感困惑，緊脈的脈象成因已如上述，下面進(jìn)一步交代弦脈的脈象。前文已經(jīng)交代過，是肝郁導(dǎo)致了非正常的弦脈的發(fā)生，而肝郁是一種內(nèi)在的緊張狀態(tài)，肝又與筋膜一類組織相關(guān)聯(lián)（肝主筋膜），故而會在脈道上面引發(fā)相應(yīng)的緊張，但是這種緊張狀態(tài)是沿著脈道的縱向發(fā)生。

故只要將緊張狀態(tài)從縱、橫兩個方向上面加以體察區(qū)分，即可很容易地區(qū)分出“緊脈”與“弦脈”的不同。至于更為細(xì)致的各種弦脈狀態(tài)，讀者可以參閱本頁下的腳注，似可作為脈法之長期進(jìn)階的目標(biāo)。

到了玩家傷寒掌握了一定的脈法技能之后，又反復(fù)地玩味了《傷寒論》卷

三、卷四，及卷六“少陰病脈證”的相關(guān)內(nèi)容后，對于傷寒系列病證，不但是“胸中自有雄兵百萬”，而且肯定能“橫掃千軍如卷席”！這是醫(yī)圣仲景夫子告訴我們的，也是醫(yī)圣為千秋萬代的子孫們打下的一片江山。俗話說：“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難?！蓖婕覀褂X得是：“創(chuàng)業(yè)非易事，守業(yè)談何易；倘若傷寒失，社稷怎安身？”

當(dāng)然，也絕不應(yīng)當(dāng)過分地夸大《傷寒論》的應(yīng)用范圍，從《傷寒論》書名看，醫(yī)圣已經(jīng)將其定位于傷寒系列疾病，及傷寒所引發(fā)的疾病。若是說可以用《傷寒論》通治天下一切病，那也似有不妥?！秱摗肥轻t(yī)圣向后代們展示的“六經(jīng)系統(tǒng)”，而更為波瀾壯闊的“陰陽五行系統(tǒng)”還有待于后人們?nèi)ァ疤詫殹保?/p>

⑤叫板西醫(yī)，叫板科學(xué)：很希望西醫(yī)能用最最現(xiàn)代的科學(xué)儀器，像X光、B超、CT，或者是核磁共振成像技術(shù)，能給出寒氣侵犯機(jī)體之后的部位、臟器等等的詳細(xì)資料。筆者將拭目以待！當(dāng)然，如果西醫(yī)若能提交出弦脈方面的系統(tǒng)作業(yè)，則相信更能令人賞心悅目、心悅誠服。

設(shè)若不能，那筆者只能是不無遺憾地說，你西醫(yī)那些坑蒙拐騙的玩意兒，還是到一邊呆著去吧，騙得過初一，騙不過十五。彼等西醫(yī)，還沒能到達(dá)最低限度的中醫(yī)的“小小兒科”的水平！何談其他乎？

○以《傷寒論》作為切入中醫(yī)“敲門磚”的理由最完整與最單

一、最常見與最容易、最固定與最集中、最具中醫(yī)特色的《傷寒論》。

①最完整與最單一：崇拜《傷寒論》的熱情之所以將近兩千年來久盛不衰，就是因為醫(yī)圣張仲景建立起了一個絕對完整的傷寒病六經(jīng)辨證體系。傷寒病的“證”相對比較單一，容易被規(guī)范與確診。如太陽證，陽明證，小柴胡證，少陰證等等。這些已經(jīng)被醫(yī)圣張仲景規(guī)范性地列出，基本上都有章可循。而各種合證，在《傷寒論》之中，如太陽陽明合證等，也已經(jīng)盡可能詳盡地加以規(guī)范性描述。

②最常見與最容易：幾乎每一個人一年都要感冒上幾次，感冒頻繁的人，就像是“每周一歌”那樣地“每周一感冒”。更別說還有那種典型的“感冒坯子”，一年三百六十天“天天感冒”。治感冒，說難也難，說容易也確實容易。筆者首次出手治療的一個典型“天天感冒”類型患者，服藥前，天天戴著帽子，圍厚厚的圍巾，走出三步“氣喘如?！保昂瓜氯缬辍?。這樣的日子，已經(jīng)過了將近二十年。但是筆者按照《傷寒論》的一整套“攻略棋譜”運轉(zhuǎn)下來，大約只服用了十多副湯藥，到了閉關(guān)前的十一月份，就可以光著腦袋，只穿著單件毛衣在外面跑來跑去。一位“每周一歌”類型，按照《傷寒論》“速戰(zhàn)手冊”速戰(zhàn)速決后，完全可以達(dá)到半年之中遠(yuǎn)離一切感冒的長期戰(zhàn)略目標(biāo)。

③最固定與最集中：傷寒證，每證所包括的癥狀相對比較固定、集中，被《傷寒論》規(guī)范性地描述之后，比較容易辨別出不同的證，或者進(jìn)而再辨別出同一證之中的不同分型。如上述太陽證之中可以再細(xì)分成麻黃證與桂枝證兩種。

④最多變與最靈活：傷寒證之變證，變化多端。如感受了太陽證如《傷寒論·卷三》的第一個方子葛根湯證：“太陽病，項背強(qiáng)幾幾，無汗，惡風(fēng)，葛根湯主之?！倍栕C典型證“麻黃證”反倒屈尊排在了第五個方子。觀葛根湯全方組成：“葛根四兩、麻黃三兩、桂枝、芍藥、炙甘草各二兩、生姜三兩、大棗十二枚”，共七味藥。就是在桂枝湯的基礎(chǔ)之上，重用葛根、麻黃，加重其發(fā)汗力度。其葛根為頸項之專藥，特針對風(fēng)寒實證，惡寒無汗，項背強(qiáng)痛所設(shè)。此時未見有頭痛癥狀。從卷三的“排行榜”分析，仲景所處的時代動蕩不安，民不聊生，故多為傷寒所中，葛根湯證，是針對腦后中風(fēng)寒的情況?！吧裣梢才履X后風(fēng)”嘛。

其中的：“項背強(qiáng)幾幾”，證名。頸項、背部牽強(qiáng)不舒，俯仰不能自如。由病邪在表，津液不達(dá)，太陽經(jīng)脈拘急所致?！秱摗け嫣柌∶}證并治》：“太陽病，項背強(qiáng)幾幾，反汗出惡風(fēng)者，桂枝加葛根湯主之?！庇斜硖摫韺嵵?。發(fā)熱汗出惡風(fēng)者，為表虛，表虛者宜解?。粺o汗惡風(fēng)者，為表實，表實者可發(fā)汗。選用桂枝加葛根湯、葛根湯等方（《傷寒明理論》卷上）。參見項背強(qiáng)、項脊強(qiáng)等條。筆者懷疑，現(xiàn)在所謂的頸椎病特別多，很有可能就是傷寒的葛根湯證當(dāng)時沒能解決，所遺留的后遺癥。驅(qū)除該部位的風(fēng)寒，加以適當(dāng)?shù)鼗钛觯梢院芸斓馗?。（參考本文示例中的“圓空師”一例。）之后向下傳變，傳經(jīng)多變莫測，是傷寒的長期進(jìn)階目標(biāo)。

⑤最具中醫(yī)特色：《傷寒論》雖然遠(yuǎn)不足以概括所有的疾病，但是《傷寒論》所提供的診治方法、過程、手段，各種傳變、并證的進(jìn)退處理等等，集中地體現(xiàn)出正宗的中醫(yī)特色，可以借鑒于診治其它各類雜病。故曰：不治“傷寒”，不可謂中醫(yī)?！秱摗肥沁M(jìn)階中醫(yī)的第一個臺階。

⑥導(dǎo)致各種各樣復(fù)雜雜病之起因——抗菌素成事不足敗事有余：傷寒病的種種傳變，到最后深入潛伏，往往是導(dǎo)致各種各樣復(fù)雜雜病的一個重要潛在因素。例如，現(xiàn)在抗菌素與西藥退燒藥的大量廣泛地使用，造成了人體本來具有的，依靠調(diào)動正氣而發(fā)熱來驅(qū)除外寒的機(jī)制被抑制，抗菌素雖然是抑制了細(xì)菌的繁殖，造成了患者痊愈的假象，其實引發(fā)外感的風(fēng)寒并未被驅(qū)除，反而進(jìn)一步向著機(jī)體的深層潛伏下來，并累次疊加。而寒氣的作用是收斂性凝聚性的，會造成局部的氣血循環(huán)障礙，多年寒氣反復(fù)在體內(nèi)疊加積淀之后，最終必將導(dǎo)致瘤塊的形成。當(dāng)醫(yī)師熟知這一過程之后，在診治過程當(dāng)中，將這一因素考慮進(jìn)去，即可明顯地提高診治效果。⑦所謂“心臟病”，中醫(yī)給說法：例如《傷寒論·卷四》的最后的一個方子“炙甘草湯”所對治的證：“傷寒脈結(jié)代，心動悸，炙甘草湯主之。”

經(jīng)文所描述的癥狀只有區(qū)區(qū)六個字：“脈結(jié)代，心動悸。”

宋·成無己注云：“結(jié)代之脈，動而中止能自還者，名曰結(jié)；不能自還者，名曰代。由氣血虛衰，不能相續(xù)也。心中悸動，知真氣內(nèi)虛也，與炙甘草湯，益虛補氣血而復(fù)脈。”

這個“結(jié)代之脈”，所對應(yīng)的是西醫(yī)所謂的“心律不齊”，“早搏”等等癥狀群。按西醫(yī)的標(biāo)準(zhǔn)解釋，心肌的脈動起因于心臟竇房發(fā)出的電脈沖，心臟竇房擔(dān)任著發(fā)出電脈沖的重任，但是電脈沖在傳導(dǎo)過程中發(fā)生了所謂的“阻滯”，不能傳導(dǎo)到心肌，故而心肌的脈動出現(xiàn)了跳跳停停的反常狀態(tài)。

（按：就不知道西醫(yī)是否能給出更為精確的說法，竇房電脈沖在傳導(dǎo)過程中，為何居然會發(fā)生“阻滯”，究竟是在何處“撘錯了筋”？如果說不出來，就只能說是西醫(yī)們的大腦進(jìn)水，撘錯了筋！相信“傳導(dǎo)阻滯論”應(yīng)當(dāng)屬于“舶來品”，是出自于彼岸的高級醫(yī)學(xué)研究部門。國內(nèi)西醫(yī)們不過是人云亦云而已。）

而中醫(yī)一如既往地從“氣血”二字給說法，全是氣血不足惹的禍，補上了氣血，一切問題就迎刃而解！是故炙甘草湯又名曰“復(fù)脈湯”，蓋因其能使中斷的脈動，斷而復(fù)來。這是《傷寒論》治療虛多邪少的第一個要方，筆者用之，屢建奇功。（參見本文“曲扎**的病例。）因而這也是《傷寒論》從傷寒通向雜病的一個主要通道。

⑧患者就是最好的老師——“臨時抱佛腳”抱之有道：玩家們所面對的每一個患者，都是一個個活生生地站在自己面前的老師，咱們可得謙虛謹(jǐn)慎地向他們請教。試想，如果沒有他們，咱們又如何能將《傷寒論》里面的死條文，變成了有血有肉、活靈活現(xiàn)的仲景精神的顯身？在初步對《傷寒論》的條文有所了解之后，再加上對《傷寒論》卷三卷四的反復(fù)反復(fù)切磋，我們就能夠把對條文的理解，向著老師當(dāng)面請教，有針對性地提出一系列疑問？把一個個“疑似”病例，通過老師的核實而敲定，轉(zhuǎn)化為“非疑似”病例。如果核實無誤，那的確能做到“彈無虛發(fā)”。

玩家充當(dāng)著“死條文”與“活患者”之間的橋梁。玩家對條文的理解正確與否，能夠有決定權(quán)的，唯一只能由患者說了算。如果在患者面前無法交代，那就算玩家能將條文倒背如流，終屬無用。

面對著患者，最初最大的困惑就是，似乎患者的癥狀，與所有的條文都很“疑似”，好像許多的方子都能對得上去，當(dāng)這個困惑漸漸地被一個個的老師們所化解之后，就會出現(xiàn)一次次“柳暗花明又一村”的感覺。就這樣，玩家就會沿著仲景翁所指引的階梯，步步向上攀升！

玩家的一大優(yōu)勢是，從條文到達(dá)患者之間的距離很短，經(jīng)歷兩個患者之間的時間間隔也短，當(dāng)一個個的患者在我們面前出現(xiàn)并走過時，就逼著我們不得不去思考條文，不得不去“臨時抱佛腳”，日積月累地“抱佛腳”，就能以最快的速度將死條文變成了有血有肉的仲景精神。玩家所遵循的是“短平快”的“培訓(xùn)模式”。玩家所收獲的，是“漁”，而不是“魚”。

而科班大學(xué)的學(xué)習(xí)過程，課堂與臨床之間的間距被拉開很長很長，就算是每個學(xué)期能有一次臨床實習(xí)的機(jī)會，當(dāng)學(xué)完了條文，過半年之后再去實習(xí)，可能條文早就還給了老師?？瓢嗖捎玫氖情L線“學(xué)習(xí)”模式。更何況，當(dāng)一大群學(xué)生圍著一個老師、一個病人，這些學(xué)生永遠(yuǎn)是“僧多粥少”的營養(yǎng)不良者。

而《傷寒論》恰恰不是一門可供學(xué)習(xí)的學(xué)問，而是一整套的“棋譜”套路，試想，離開了棋盤，棋譜又有何用？半年前背了“棋譜”，半年之后再去“下棋”，恐怕只能是“棋與棋譜兩相失”！

故而最后的結(jié)論是，經(jīng)常能吃到老師“小灶”的玩家們，占盡了“天時地利人和”三大優(yōu)勢！

我們所高呼的口號是：“玩家天下《傷寒論》!”

玩家天下《傷寒論》，當(dāng)仁不讓于科班生！當(dāng)仁不讓于中西醫(yī)結(jié)合的“半吊子”中醫(yī)!

當(dāng)然，最最當(dāng)仁不讓的，就是那些自己捅下婁子，卻最后要讓中醫(yī)買單的西醫(yī)！

[示例]：小柴胡證治驗

某藏族出家僧，50余歲，主訴患頭痛5-6年，頭痛部位在兩側(cè)，亦有寒熱往來。脈診：兩手弦緊。

問診：感冒頭痛之前，是否有生氣之事兒發(fā)生？答：與人打架斗毆，被管家捉起來打了數(shù)十大板，甚覺冤枉。不久后感冒，落下頭痛頑疾，多經(jīng)診治服藥無效。問：兩脅下痛嗎。答：也痛。

遂與小柴胡顆粒三包，囑：下午及晚間睡覺前各服一包，次晨服一包。

后回訪，答道：那天下午及睡前服藥后，睡到半夜劇烈頭痛，抱著頭打滾，叫爹叫媽的痛。但到次晨頭痛忽解，寒熱也沒了，后來再也沒有發(fā)作。

按：以筆者的經(jīng)驗，小柴胡證往往與肝郁相關(guān)，生氣之后往往膽經(jīng)為風(fēng)寒所乘，蓋因肝膽相表里故。前后遇到若干病例，均以兩三包“顆?！敝斡?，卻有“手起病愈”之效，但必須以精確地辨證在先。

這個是小柴胡證與雜病肝郁證的合證！

又：現(xiàn)在小柴胡顆粒為家家必備之非處方常用藥，真可謂鋪天蓋地。尤其是每年春節(jié)前后流感高發(fā)期間，許多患者都喜歡拿著“顆粒”胡亂“品嘗一番”，但每見患者抱怨說：“吃過啦，一點也不靈！”蓋因《《傷寒論》所提供的是“一顆子彈必然消滅一個敵人的狙擊手”類型的方劑，有何種敵人，就要尋何種子彈。敵人看錯了，就算是用機(jī)關(guān)槍朝天亂掃一通，也未必就能命中敵人啊！這也算是目前中醫(yī)“興旺發(fā)達(dá)”的標(biāo)志之一吧??？

還有，筆者研究肝郁證多年，發(fā)現(xiàn)為何多用小柴胡湯奏效之奧妙。肝郁者，膽經(jīng)亦虛，因肝膽相表里故也。有肝郁在先，后小柴胡證續(xù)之。患者往往病發(fā)之前有一段肝郁史。這是筆者多年的經(jīng)驗談。小柴胡證解后，不見得肝郁解，尚需在解肝郁上下功夫，方保無虞！小柴胡湯運用對證，一兩劑搞定無疑。甚至，用目前的沖劑，兩三包也能搞定。

[示例]：過猴山——笑話一則

還記得兒子小的時候為他買了不少小畫書，其中有一本《過猴山》，因為經(jīng)常要為兒子講故事，故現(xiàn)在也還記得。

故事說的是一個賣眼鏡的老頭，挑著眼鏡擔(dān)子過猴山，到了半途累了，就在一棵大樹底下放下?lián)有菹ⅲ痪镁秃艉羧胨?/p>

豈料這棵樹上住著一大群猴子，這猴子們看到這一大擔(dān)子眼鏡，好奇心大發(fā)，于是紛紛下樹來拿眼鏡，等到老頭睡醒一看，發(fā)覺一擔(dān)子的眼鏡居然不翼而飛，再向樹上看去，只見那大大小小的猴子們，一個人手中一個眼鏡，正在來回比劃著那，有掛在鼻孔上的，有穿在耳朵孔中的，有咬在嘴巴里面的，還有將眼鏡用來撓癢癢的……

這老頭氣不打一處來，竟然敢乘人不備，搜劫一空，那是正人君子干的事兒嗎？于是老頭與猴子們理論理論。豈料，這一群猴子們不理這茬，照樣在樹上我行我素。

這老頭終于發(fā)現(xiàn)，對牛彈琴是不成的，對猴彈琴同樣是個錯誤。最終急中生智，想出了一個妙招。老頭把他自己鼻子上的眼鏡取下，往地下那么一丟。于是猴子們也紛紛學(xué)樣，把手中的眼鏡向下一丟。

那猴子們，就是不對證吃藥的眾生（以身試藥），或者是不知對證開方的醫(yī)生（拿病人試方、試藥）。

那老頭子，就是能對證用藥的中藥師！猴子們固然是天性淳樸、可愛無比，但是現(xiàn)實中的人們往往比猴子們還要淳樸可愛！

{示例}：長咳不止是何因，疑似肺癌遇中醫(yī)

據(jù)筆者的經(jīng)驗，一般按《傷寒論》對證，肯定是一副見效，若一副搞不定，肯定是診斷上欠準(zhǔn)確。這種情況，往往是屬于兩經(jīng)三經(jīng)并證的情況，就需要在經(jīng)文上再下點功夫，把“并證”的“經(jīng)”找到，雙管或三管齊下，也就能一副見效！這個是確定無疑的！要不然醫(yī)圣還要留下他那113經(jīng)方作何用?

現(xiàn)在抗菌素濫用，傷寒之后，出現(xiàn)了發(fā)炎癥狀，就一概吊抗菌素，已成為國人的共識！也是悲劇！炎癥消退，寒氣尚在，一次次的反復(fù)積累，最后終于發(fā)展成結(jié)塊，于是西醫(yī)向患者拋出一記“殺手锏”，也是最后通牒——癌癥！

筆者“拎著三個手指走天下”，無意之間“歪打正著”，治愈一例所謂“肺癌”經(jīng)過：2007年4月底，同學(xué)南京聚會，遇深圳某公司總經(jīng)理胡同學(xué)（女，63歲，就是本文案例中“問題女孩”的媽媽。）長期感冒不愈，咳嗽，吐白色痰，排痰不爽，不出汗，但是人感到特別難受，臉色煞白，斷為少陰、太陰兩經(jīng)并證，給她開了方子帶回。但是該同學(xué)回去后并沒服用，可能還是對筆者還欠缺信心吧？

到了去年（2008年），咳嗽轉(zhuǎn)重，西醫(yī)檢查手段檢查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)肺部紋理粗糙，有陰影，被診斷為肺癌。建議放療、化療并用，胡不接受。到了這生死存亡的節(jié)骨眼上，回想起還有筆者的那張“錦囊妙計”的藥方在她手里。就拿出來一連服用六劑，咳嗽停止，遂停服。

不久咳嗽復(fù)發(fā)，再次服用，一連服用十多副，咳嗽告愈。

后經(jīng)拍片復(fù)查，說是癌癥不翼而飛了?。?/p>

不見棺材不落淚，絕路逢生遇中醫(yī)！

后話：后來這事兒在深圳同學(xué)中傳開，說是筆者能治好癌癥，那本事可就大了去了，故在2009年4月底的北京校友聚會，時任深圳市政協(xié)主席的同學(xué)陳君夫婦倆，一定拉住我，讓我為他兩診脈開方調(diào)理。

其實，筆者心知肚明，天知道的事情，胡就一定是那個一聽起來就足以使人窒息的病嗎？很難說很難說！到時候就看患者的運氣了，時也命也運也！

啟示一：癌癥就是一般人所想象的那么可怕嗎？

啟示二：醫(yī)圣仲景方具有不可思議的現(xiàn)實意義，具有深度開發(fā)的巨大價值！蓋因末法時期，眾生業(yè)障深重，照套仲景翁某一個原方力量往往不夠，此時則需要“與時俱進(jìn)”，審時度勢，以仲景經(jīng)方為基礎(chǔ)，作深層次開發(fā)，方能奏效！

患者能遇到一個略懂中醫(yī)的正宗中醫(yī)，往往就能大事化小，小事化了，很容易搞定，如果交給西醫(yī)去搞，那就難說了……

傷寒非小事，待到取命時，放療加化療，如同地獄苦，皆因我等眾，藐視中醫(yī)術(shù)，以及古醫(yī)圣！

[示例]寒咳湯——對治少陰、太陰兩經(jīng)并證王牌方——打遍天下無敵手那方子是：《傷寒論》的麻黃附子細(xì)辛湯、通脈四逆湯等方的合劑，是筆者數(shù)年前精心開發(fā)的傷寒通用方：

寒咳湯：麻黃6 制附片6 細(xì)辛3 炙甘草6 桔梗6 杏仁6（去皮打碎）五味子 干姜 白芥子（打碎）各3-6 黃芪12（單位：克。）

水煎服。日一劑。兒童酌減，十歲左右的兩天一副，五歲左右的四天一副。

[方解]：此方為《傷寒論》對治少陰證的“麻黃附子細(xì)辛湯”、“甘草桔梗湯”（專治咽痛方）、“通脈四逆湯”，以及治痰飲的“小青龍湯”合劑。當(dāng)感冒發(fā)展到咳嗽、咽痛，邪已入少陰矣！蓋區(qū)區(qū)咽喉乃兵家必爭之地，咽喉為“眾陰之會”。

[功效]：升陽散風(fēng)，祛寒解表，止咳化痰。

[加減]：口咽干燥，口中津液缺乏者，加麥冬9-12克。夏季多汗，麻黃減到2-3克，服藥毋使大汗淋漓為要，若大汗淋漓，則必不愈。余毋加。[適應(yīng)癥] ⑴初感受風(fēng)寒，邪在膚表，還未發(fā)展成感冒時當(dāng)即少量服用丸劑（九克丸服1/4丸），即可迅速祛除風(fēng)寒，避免發(fā)展為感冒，殊效。

⑵風(fēng)寒侵入較深，發(fā)展成咳嗽，吐白痰，頭不痛時。即少陰、太陰合證。

⑶用于受寒感冒后遷延不愈，轉(zhuǎn)為急、慢性氣管炎、肺寒吐白痰者、老慢支等。

⑷加白芷、辛荑可治急、慢性鼻炎。

⑸不適用于頭痛、身痛、發(fā)燒、脈浮緊類型之熱癥。此時應(yīng)按《傷寒論》太陽脈癥之桂枝、麻黃湯癥辨證論治。

⑹本方對感風(fēng)寒所致的流感，經(jīng)臨床考驗，證明具有特殊之療效。有一年春季在雪域高原流感大流行，吊水、各種國產(chǎn)進(jìn)口感冒藥使用無效后，凡使用該方者，一劑好轉(zhuǎn)，三劑痊愈。

⑺對多年反復(fù)感冒咳嗽引發(fā)的所謂“肺癌”，或可嘗試使用。（筆者鄭重聲明在先：癌癥乃世界性醫(yī)學(xué)難題，在此僅提供某種解決思路，而非成熟之法，若有患者愿意嘗試，應(yīng)當(dāng)持此方與當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)師共同切磋，以中醫(yī)望聞問切辨證之后再行試用，方保無虞。至于若有無效，甚至出現(xiàn)某種副作用者，筆者概不負(fù)責(zé)！）

⑻用于咽喉氣管部位怕受風(fēng)寒，一受寒就感冒咳嗽反復(fù)復(fù)發(fā)者。

⑼用于氣管炎一類疾病的冬病夏治，凡是風(fēng)寒積累所引發(fā)的，在夏季三伏天連服數(shù)劑?；蛘呤浅醴靡粍?，中伏服用兩劑（每隔十天服一劑），末伏服用一劑。蓋夏季毛孔疏松，寒邪易于驅(qū)除。

⑽對于幼童，往往要照顧其特點，才可能根治。幼童脾胃稚嫩，小學(xué)功課太重，思傷脾。嗜好冷飲，寒傷脾。大人批評太多、嘮叨病，引發(fā)小兒肝郁，木乘土而傷脾胃。過食油煎等不易消化之垃圾食品，“飲食自倍，脾胃乃傷”！等等等等……故傷寒證愈后，必須重點治理脾胃，方保無虞！方取六君子、四逆散，制香附等合方，培土生金，扶金克木為要。

⑾或為丸散，做上三至五劑，一受風(fēng)寒，立即取服1-2克，即收驅(qū)除風(fēng)寒之效。這個已為大量臨床使用所驗證。

[禁忌]：禁忌一切生冷、冷飲，及寒性食物（如海帶、黃瓜、綠豆、西紅柿、冬瓜等）。陰虛陽亢者慎用。（不是不可用，注意控制用量即可。）怎么樣，心動了吧？心動不如行動，不妨試一把瞧瞧看吧！

[示例]寒咳湯治驗圓淳，男，40多歲，高原修行者。

大概是2005年初，法王如意寶晉美彭吉祥賢于藏歷11月15日，圓滿了此世間的利生事業(yè)，示現(xiàn)了幻化游舞之色身攝回法界而圓寂。幾天后的一天凌晨，約3-4點鐘，在雪域高原色達(dá)喇榮五明佛學(xué)院舉行荼毗儀式（海拔4000多米）。于是在那天的凌晨，數(shù)萬名四眾弟子前往與法王告別。然而那天凌晨天氣出奇的冷，冒著凜冽的寒風(fēng)，儀式之后，不少四眾弟子患上了流感，發(fā)燒、咽痛、咳嗽等癥狀一時襲來，醫(yī)院為滿。吊水，各種進(jìn)口、國產(chǎn)感冒藥全部用盡，都未能奏效。

圓淳是上千流感患者之一，當(dāng)時也經(jīng)過了以上各種治療手段的“修理”而無效。后來他突然想起了筆者給他的寒咳湯處方，就抓了五劑試服。豈料一劑服下，明顯好轉(zhuǎn)，三劑服畢，流感徹愈。于是就將該藥方貢獻(xiàn)于寺院醫(yī)院，以便眾弟子同享，以抵御猖獗之春寒流感。

寒咳湯的藥方是此前我抄給他的，他記錄在隨身攜帶的小本本中。當(dāng)時關(guān)照他說：“凡有需要此方者，只要為利益社會，而不以個人牟利為目的者，均可廣為傳抄，上供下施。”

而藥方的使用情況及效果，則是他事后告訴筆者的。

第五篇：中西醫(yī)治療面癱

中西醫(yī)治療面癱

【導(dǎo)讀】：

又是一年過去，在告別2011年的時候，心里真不愿意去告別。似乎一切塵埃未定，似乎……很多似乎、似乎。糾結(jié)的一年，很多想告別的，很多想實現(xiàn)的，都未能如愿，無論你實現(xiàn)與否，無論你如愿與否，時間的腳步?jīng)]有等你的止步，2011，來得太快，2011，卻又太早離去。掀開記

中西醫(yī)治療面癱

真實案例：

我是一個個體商戶，繁忙和壓力是我生活的主旋律。每天應(yīng)酬不斷，兩個月前的一天晚上有個飯局，很晚才回家?；丶液笥X得渾身燥熱，就把空調(diào)開到21度，由于非常勞累，我很快就睡著了。喝了酒后半夜口渴難忍，于是起來找水喝，突然感覺面部比較麻木，右側(cè)面部不能動彈。

出現(xiàn)不良癥狀后我也沒怎么在意，以為是酒喝多了的緣故，第二天醒來應(yīng)該就沒事了。結(jié)果當(dāng)我第二天醒來洗臉的時候發(fā)現(xiàn)我的臉一邊大一邊小，說話也變得困難了，聲音明顯改變，還不能正常吃飯喝水，眼睛閉合不嚴(yán)，時不時的會流眼淚。我的家人在得知我的病情以后，馬上陪我去了我們家附近的一家醫(yī)院進(jìn)行檢查，結(jié)果我被確診為急性面癱。由

于離家近的緣故，我選擇這家醫(yī)院進(jìn)行急性面癱的治療，醫(yī)生介紹說用針灸就能治好。在醫(yī)院接受了一個月的治療，但是效果真的很微弱

后來在北京上大學(xué)的女兒得知我的情況后，給我?guī)Щ貋韼缀兴幷f是能夠徹底治療面癱，我接過產(chǎn)品看了看是【乾正康】，當(dāng)天就讓女兒幫我貼了上去，半個月后，說話不再困難，眼睛也可以慢慢閉合了，一個月后，眼睛不再流淚，兩邊的臉看起來也開始變得均勻起來。不到3個月我的急性面癱就完全好了，再也看不出我曾經(jīng)是個得過面癱的人了!【乾正康】真的很神奇，非常感謝它讓我重新找回了健康。中西醫(yī)治療面癱

健康專家提醒：

1、面癱的預(yù)防還應(yīng)該注意休息，保證睡眠充足，少看電視、電腦，避免各種精神刺激和過度疲勞，以利疾病的康復(fù)。

2、還應(yīng)膳食合理，少吃油膩滯胃、不易消化的食品，同樣有利于預(yù)防面癱。要多吃一些蔬菜和水果，如桃、葡萄、苦瓜、茄子、青椒、韭菜，來維持足夠的維生素攝入。另外還要吃一些米面、粗糧類食物，以保持機(jī)體足夠的能量供給，增強(qiáng)抗病能力。這也是對于面癱的預(yù)防方式。

3、空調(diào)、風(fēng)扇是最常見的面癱的致病因素，因此不要圖一時之快，直吹久吹。再有，在乘車、戶外乘涼、洗浴、飲酒后也應(yīng)注意不要讓風(fēng)直吹頭面部，尤其是年老體弱、病后及患有高血壓、關(guān)節(jié)炎等慢性疾病的人，更應(yīng)該多加注意。