第一篇：魔法花園教案

魔法花園

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)范例，能控制角色用

2、學(xué)習(xí)范例，理解并運(yùn)用

3、學(xué)習(xí)范例，能用在 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，提出主題

scratch八大模塊中有一個(gè)“畫筆”類，利用它也可以創(chuàng)作出很酷的作品，請(qǐng)同學(xué)欣賞作品——魔法花園。

只要在舞臺(tái)上任意位置按一下鼠標(biāo)，花仙子都會(huì)伴隨著清脆的聲音從舞臺(tái)的底部慢慢升到鼠標(biāo)的位置“開”一朵五顏六色的花，中途還會(huì)有美麗的幸運(yùn)天使出現(xiàn)。想不想知道用什么方法來創(chuàng)作的呢？

和

模塊畫各種圖形。

模塊控制角色畫花。

模塊創(chuàng)建變量，并將變量的值設(shè)定

之間，通過控制角色幸運(yùn)天使在變量大于95時(shí)出現(xiàn)。

二、范例研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn) 打開“魔法花園”的范例，嘗試玩一下，看你能見到幸運(yùn)天使嗎？探究一下問題：

1、研習(xí)下面的腳本，花仙子是如何來畫一根“莖”？你能找到畫一根“莖”關(guān)鍵的模塊嗎？

2、研習(xí)下面的腳本，利用什么模塊來完成角色在舞臺(tái)上畫花？

3、如何控制角色在鼠標(biāo)停留的位置畫花？

4、如何實(shí)現(xiàn)幸運(yùn)天使隨機(jī)出現(xiàn)？

5、想一想：如何設(shè)計(jì)5個(gè)花瓣，在不同的位置畫不同的花？

三、自由創(chuàng)作，搭建腳本

1、用什么來設(shè)計(jì)神秘花園的背景？

2、你準(zhǔn)備選擇一個(gè)什么角色來畫畫根“莖”？

2、你打算設(shè)計(jì)一個(gè)什么花瓣，畫一朵什么樣的花？

3、選一個(gè)什么角色當(dāng)幸運(yùn)天使？天使如何出現(xiàn)呢？

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

1、點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

2、再次創(chuàng)作，上傳。

五、我們的收獲

在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中，我們知道scratch除做動(dòng)畫還可以畫圖，動(dòng)動(dòng)腦，用畫筆模塊也可創(chuàng)作很多很酷的作品。

第二篇：魔法的一分鐘 教案

魔法的一分鐘

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事情。

2.嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

3.基本理解一分鐘的含義，能根據(jù)秒針數(shù)出一分鐘的有六十秒。

準(zhǔn)備：1.有秒針的大鐘。

2.有爺爺?shù)膱D片，開心與不開心的圖片各一幅。

3.《幸福拍手歌》一盤。

4.各種不快樂的小動(dòng)物的圖片人手一張。

過程：

一.爺爺不開心，出示第一張圖片。

1.“請(qǐng)小朋友看看，這張圖片上有誰？他怎么了？”

幼：爺爺很不開心很難過

2.“你是從哪里看出來的？”

幼：爺爺?shù)拿碱^皺在一起，爺爺?shù)淖彀筒恍Γ?/p>

二.有魔法的一分鐘

1.一分鐘有多久？

出示第二幅圖

①“可是一分鐘以后爺爺卻露出了笑臉，奇怪這一分鐘里到底發(fā)生了一件什么事情呢？“

請(qǐng)幼兒積極動(dòng)腦，請(qǐng)3-5名幼兒來回答

2.體驗(yàn)一分鐘

第一次體驗(yàn)，幼兒看大鐘并根據(jù)秒針的轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)數(shù)。

① 師：“這根又細(xì)又廠的秒針轉(zhuǎn)一圈就是60秒，讓我們一起來體驗(yàn)一下吧！”開始數(shù)…

② “好了，原來秒針轉(zhuǎn)動(dòng)60下就是一分鐘，那請(qǐng)小朋友來說說看我們?cè)谥环昼娎锟梢宰鲂┦裁词履兀俊?/p>

請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮，玩玩具看書…

師：那老師給小朋友一分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你從椅子底下拿出一樣玩具玩一會(huì)

一分鐘以后

師：好，一分鐘過去了，請(qǐng)你來講講看在剛才的一分鐘里你做了一件什么事情？

小結(jié)：一分鐘很短，可是我們卻能做很多事情。

3.有魔法的一分鐘

① 出示圖3內(nèi)容為小鳥在為老爺爺唱歌，爺爺便笑了。② 老師：“一分鐘里發(fā)生了一件什么事呢？爺爺才開心起來了？”

幼兒：“是小鳥為爺爺唱了歌爺爺才開心的！”

③ 小結(jié)：原來一分鐘能做一件讓別人快樂的小事，這太神奇了！簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘！

4.送你有魔法的一分鐘

老師：“可是現(xiàn)在卻有一些小動(dòng)物它們很不開心。請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小動(dòng)物的圖片。先看看有誰？”請(qǐng)2"3名幼兒來說。

老師：“先請(qǐng)小朋友想想看你能不能用一分鐘幫助小動(dòng)物快樂起來？”

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先自己講講看。

敲小鈴坐好。

請(qǐng)若干位幼兒來說說看你在一分鐘里為小動(dòng)物做了些什么事讓它快樂起來？

5.來跳個(gè)快樂舞吧！

老師：“現(xiàn)在小動(dòng)物都快樂了，它們都很想跳舞，那我們來跳個(gè)快樂拍手舞好嗎？”

幼兒：“好！”

大班科學(xué)活動(dòng)：拆裝圓珠筆

活動(dòng)目標(biāo):

1認(rèn)識(shí)各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。

2、通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。

3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，將拆下來的原件、放在筐子里，對(duì)拆裝活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、師生提供收集各種圓珠筆

2、幼兒人手一張白紙，一支圓珠筆，人手一個(gè)小筐子。

3、在黑板上畫一張《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》（附統(tǒng)計(jì)表）。

活動(dòng)過程:

一、玩一玩——感知圓珠筆的多樣性。

——教師：你帶來的圓珠筆是什么樣子的？有什么不同？（比較圓珠筆的粗細(xì)、長短。）

——鼓勵(lì)幼兒用筆在紙上寫一寫、畫一畫、玩一玩、說一說：你有什么新發(fā)現(xiàn)？

——與同伴交換玩一玩圓珠筆，說一說：你們的圓珠筆哪些地方一樣？哪些地方不一樣？

——教師小結(jié)：圓珠筆是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N文具，它是筆桿、筆芯等部件在材質(zhì)、形狀和色彩上都具有多樣性的特點(diǎn)。

二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。

——教師：你知道圓珠筆的里面是什么嗎？

——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

——教師出示黑板上的《圓珠筆統(tǒng)計(jì)表》，講述圓珠筆的名稱（筆帽、筆桿、彈簧、筆芯等0，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在統(tǒng)計(jì)表上記錄圓珠筆部件的數(shù)量。

三、裝一裝——感知組裝圓珠筆的過程。

——鼓勵(lì)幼兒將零散的圓珠筆部件組裝起來。

——教師：你是怎樣組裝圓珠筆的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述安裝圓珠筆的過程。

四、畫一畫——安裝說明書。

——鼓勵(lì)幼兒用畫圖的方式，記錄自己安裝圓珠筆的操作過程。

——請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流。

五、說一說——圓珠筆的用途。

——教師：圓珠筆有什么用？圓珠筆為什么能寫字？圓珠筆一直能用嗎？

六、游戲活動(dòng)——拆一拆、裝一裝。

——引導(dǎo)幼兒與同伴交換圓珠筆，重新進(jìn)行拆裝圓珠筆的活動(dòng)，感知不同構(gòu)造的圓珠筆進(jìn)一步鞏固對(duì)圓珠筆的認(rèn)識(shí)。

——組織幼兒分組開展拆裝各種圓珠筆的“擂臺(tái)賽”，比一比，看誰拆得快、裝得快，訓(xùn)練幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。

第三篇：魔法電影院教案1

第一課《千與千尋》（SPIRITED AWAY）

宮崎駿的動(dòng)畫最適合孩子們看，唯美的故事背后總有深刻的道理。宮崎駿對(duì)于電影的制作頗有一番獨(dú)到的看法：“我們生活在一個(gè)娛樂泛濫的社會(huì)。過剩的娛樂，使孩子們的知覺淡化了，天賦的創(chuàng)造力減退了。我們的電影創(chuàng)作，就是要刺激那麻木了的知覺，喚醒那沉睡了的創(chuàng)造力。我相信一出用心制作的電影將是孩子學(xué)習(xí)的好對(duì)象?！比欢瑢m崎駿并沒有干枯地說教，在一個(gè)個(gè)感人至深、發(fā)人深省的故事里，孩子們漸漸成長，了解其中深?yuàn)W的人生哲理，這是宮崎駿作品最高明的地方，《千與千尋》就是最好的例證。

《千與千尋》講述了一個(gè)毫不起眼的十歲日本女孩的一段離奇經(jīng)歷。故事情節(jié)天馬行空，但是宮崎駿想要通過電影表達(dá)的涵義卻是復(fù)雜深刻，他說：“我刻意將千尋塑造成一個(gè)平凡的人物，我要讓每個(gè)十歲女孩，都從千尋那兒看到自己。她不是一個(gè)漂亮的可人兒，也沒有特別吸引之處，而她那怯懦的性格，沒精打采的神態(tài)，更是惹人生厭。但是她在面對(duì)困難時(shí)，能夠逐漸釋放自己的潛能，克服困境。

這故事也令人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一個(gè)初出茅廬的女孩進(jìn)入一間大機(jī)構(gòu)做事的情形。面對(duì)陌生的環(huán)境，冷漠的人事，這女孩要付出相當(dāng)?shù)呐?，發(fā)掘內(nèi)在的潛能，克服種種挑戰(zhàn)，方可建立一片立足之地。這樣勵(lì)志上進(jìn)的主題，對(duì)于還在成長中的孩子們來說，實(shí)在是一筆寶貴的財(cái)富。

第二課《獅子王》（THE LION KING）

《獅子王》可謂迪士尼動(dòng)畫的巔峰之作，上映時(shí)票房火爆，當(dāng)年包攬奧斯卡多項(xiàng)大獎(jiǎng)，即使是現(xiàn)在依然受到人們的喜愛。

《獅子王》的成功首先歸功于深刻的主題立意，這部影片在主題上可以說是動(dòng)畫版的《哈姆雷特》，新世紀(jì)版的《小鹿斑比》。它講述了小獅子辛巴從困境中成長為有責(zé)任心有魄力的獅子王的心路歷程，其間還穿插著真摯的友誼和感人的愛情。同時(shí)，《獅子王》還向觀眾傳達(dá)著樂觀向上的人生態(tài)度，不管生活多么艱難，只要心中有希望，一切就都還有機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度來講，《獅子王》不僅僅是一部電影而已，它打動(dòng)每一個(gè)人的心，融入我們的生活，成為我們記憶的一部分，在我們最困難最絕望的時(shí)候，總會(huì)有那樣一個(gè)熟悉的旋律回蕩在耳畔—HAKUNAMATATA（讓我們無憂無慮）。

第三課《超人總動(dòng)員》（THE INCREDIBLES）

Pixar出品的動(dòng)畫片總是立意新穎，惹人喜愛，像是《超人總動(dòng)員》（THE INCREDIBLES）就是一部超級(jí)好看的影片。

本片最特別的立意在于教導(dǎo)孩子們：平凡人也能做大事，同理，超人也有自己逃不過的煩惱。人們腦海中超人的形象總是無所不能、所向披靡，可是事實(shí)上，超人的生活也是煩惱重重。人過中年的超人要面對(duì)老板的訓(xùn)斥，要承擔(dān)一家五口的生活，平時(shí)想要幫助人們，卻受到重重阻礙，即使到了世界需要自己來拯救的時(shí)候，他也有著無窮的煩惱——日漸發(fā)福的超人已然穿不進(jìn)曾經(jīng)的超人衣服啦！不過，凡是總有辦法。在家人的協(xié)助下，正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，更讓人感動(dòng)的，愛賦予超人孩子們無窮的超能力，而正是由愛而生的超能力最終保護(hù)了超人一家人。這世界我們不能做的事情有很多，但是只要還有愛，就有希望，生活就會(huì)有奇跡。

第四課《怪物史萊克》（SHREK）

夢(mèng)工廠的票房佳作《怪物史萊克》（SHREK）是一部動(dòng)畫片的顛覆之作。簡(jiǎn)單的講，《怪物史萊克》基本上是個(gè)英雄救美的故事，但是作為英雄角色的史萊克是個(gè)丑陋的怪物，同時(shí)，作為美人角色的公主卻也是其貌不揚(yáng)，就在大家在片尾期待著他們變漂亮的時(shí)候，一切居然就這么結(jié)束了。

想必走出電影院的孩子們，記住的不只是個(gè)有趣的故事、出乎意料的結(jié)局而已，其實(shí)，不完美也能造就幸福。

相貌丑陋或美麗，真的不是人生的決定性因素，只要有一顆善良的心，美好和幸福就會(huì)自然產(chǎn)生。

第五課《愛麗絲夢(mèng)游仙境》

劇情介紹,電影愛麗絲夢(mèng)游仙境簡(jiǎn)介 由于愛麗絲的無心上課，看到一只帶著懷表的兔子而不小心進(jìn)入了奇幻的夢(mèng)鄉(xiāng)：奇怪的是杯子會(huì)自己倒茶、毛毛蟲會(huì)吐煙圈也會(huì)說話、還有可怕的撲克牌王國等等??這一連串的趣事便不斷的發(fā)生了，這究竟是夢(mèng)是真呢？【愛麗絲夢(mèng)游仙境】（Alice in Wonderland）於1951年在美國推出，是迪士尼的第13部經(jīng)典動(dòng)畫。本片取材自 Lewis Carroll 的小說，故事敘述一位小女孩 Alice 做夢(mèng)到一處神奇的王國，經(jīng)歷一堆千奇百怪的遭遇。華特迪士尼一直很喜歡 Lewis Carroll 的這部作品，早在1920年代，迪士尼開始拍片的處女作即是一系列真人、卡通合演的【愛麗絲游歷卡通國】，當(dāng)時(shí)只是無聲、黑白的短片而已。后來迪士尼拍出有聲卡通、彩色卡通、長篇?jiǎng)赢嬛?，原本在大?zhàn)前就已有籌拍本片的計(jì)畫，后來因戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)而計(jì)畫停擺，到戰(zhàn)后才終於將這部小說以長篇?jiǎng)∏閯?dòng)畫片呈現(xiàn)。

第六課《大魚海棠》

鯤：出自《逍遙游》莊子： 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也?；鵀轼B，其名為鵬。譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。從國外動(dòng)物學(xué)的報(bào)道中看到，海鯨棲息于海中有時(shí)將鯨尾豎出海面，其尾至為巨大，形極似鳥翼。渤海古代稱北海，亦即北溟。據(jù)史籍記載，渤海秦漢以前多見海鯨。鯨體型極大，可長達(dá)30米（是現(xiàn)存最大動(dòng)物），所以莊子所說的鯤鵬，并非完全是寓言，而是指渤海的海鯨。

椿：出自《莊子》逍遙游：楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋；上古有大椿者，以八千歲為春，八千歲為秋。此大年也。即：楚國南邊有叫冥靈的大龜，它把五百年當(dāng)作春，把五百年當(dāng)作秋；上古時(shí)代有一種樹叫作大椿，它把八千年當(dāng)作一個(gè)春季，八千年當(dāng)作一個(gè)秋季，這就是長壽。從這看來椿可能是指上古時(shí)的大樹。

湫：指的是叫做冥靈的大龜。

靈婆：魚頭的靈婆掌管死去的靈魂，有點(diǎn)鐘馗的形象，所以我認(rèn)為靈婆就是鐘馗的寓意。

鼠婆子 掌管人類惡靈所化鼠群的老太婆 神秘又丑陋的老婆子，掌管見不得人的動(dòng)物，玩世不恭，成天和老鼠呆在一起，喜歡調(diào)戲帥哥。

第七課《馴龍高手1》

故事的主人翁是一個(gè)叫?？ㄆ盏木S京少年，他住在博克島，對(duì)抗巨龍是家常便飯的事。這個(gè)少年的思想很前衛(wèi)，他另類的幽默感也不能討好他的村落的村民和大家長。當(dāng)?？ㄆ毡黄群推渌木S京青少年——亞絲翠、鼻涕粗、魚腳司，以及雙胞胎暴芙那特和悍夫那特參加屠龍訓(xùn)練營，他就覺得這是他證明自己是個(gè)屠龍高手的好機(jī)會(huì)。但是當(dāng)他遇到并結(jié)交了一只受傷的龍，他的人生就完全改變，而原本是希卡普證明自己的機(jī)會(huì)，卻成為改變整個(gè)部落的未來的機(jī)會(huì)。片中另外一個(gè)重要角色是戈伯，他是村落的鐵匠和馴龍訓(xùn)練營教官，只有他看出?？ㄆ盏臐摿Α?/p>

但是當(dāng)他遇到并結(jié)交了一只受傷的龍，他的人生就完全改變，而原本是?？ㄆ兆C明自己的機(jī)會(huì)，卻成為改變整個(gè)部落的未來的機(jī)會(huì)。片中另外一個(gè)重要角色是戈伯，他是村落的鐵匠和馴龍訓(xùn)練營教官，只有他看出?？ㄆ盏臐摿?。

第八課《憤怒的小鳥》

一群不會(huì)飛的小鳥，擠在一座熱帶小島上，和睦寧靜。游戲中的幾個(gè)經(jīng)典形象成了影片的主角，分別是易怒的胖紅（杰森·蘇戴奇斯 Jason Sudeikis 配音），飛鏢黃（喬什·加德 Josh Gad 配音）和炸彈黑（丹尼·麥克布耐德 Danny McBride 配音）。當(dāng)神秘的綠豬萊納德（比爾·哈德爾 Bill Hader 配音）登陸島嶼時(shí)，小鳥們平靜的生活被打破了。

第九課《超能太陽鴨》

在遙遠(yuǎn)的東方世界，有一座與世無爭(zhēng)的世外仙境“太陽島”，島主之子龍威是一個(gè)典型的“網(wǎng)癮+廢柴”少年，卻整天做著展翅高飛，拯救世界的白日夢(mèng)，因?yàn)楦鶕?jù)古老的預(yù)言，當(dāng)整個(gè)世界陷入邪惡黑暗的時(shí)候，太陽島上的太陽鴨就會(huì)出現(xiàn)并帶領(lǐng)大家對(duì)抗邪惡，保護(hù)每一寸土地都能照到陽光,滋潤萬物生長,不受到邪惡力量的威脅。多年后的某一天,綠頭鴨軍團(tuán)意外來到太陽島，東方鴨與綠頭鴨之間的矛盾對(duì)抗打破了太陽島長久以來的平靜生活，意外的是身為太陽島島主之子的龍威與綠頭鴨司令的女兒艾瑞卡，卻在東方鴨、太陽鴨的高壓對(duì)峙下陷入到了甜蜜戀愛之中，然而就在雙方劍拔弩張戰(zhàn)況愈演愈烈之際，那個(gè)被眾人遺忘的“黑暗寓言”卻在邪惡女巫婥特的布局下悄然發(fā)生??黑暗降臨之際，曾經(jīng)的“廢柴+網(wǎng)癮少年”的龍威能否突破宿命，成為拯救世界的鴨界超級(jí)英雄——太陽鴨呢？

第十課《水果總動(dòng)員》

影片講述了小橘子吉星為了捍衛(wèi)水果村，成長為水果英雄的故事。吉星所住的地方是隱藏在茂盛森林中的一個(gè)神秘村落，村落名叫水果村，那里的村民都不被外界打擾，幸?？鞓返厣钪?。這天的課上，桃老師講述了30年前，惡蟲從森林里出來，襲擊水果村的事。放學(xué)后，想當(dāng)水果英雄的吉星對(duì)“惡蟲”的存在十分興奮，集齊了朋友們，一起走到了森林之中。在森林中，吉星發(fā)現(xiàn)惡蟲再度出現(xiàn)了，并在同伴的幫助下?lián)舻沽藧合x。從此，惡蟲重現(xiàn)，水果與惡蟲的攻防戰(zhàn)開始了！回到水果村，吉星一行人告訴大家，惡蟲重現(xiàn)了！為抵抗惡蟲，水果們開始筑圍墻。而惡蟲那邊，巨巫蟲派出了變色蟲前來刺探敵情，結(jié)果變色蟲被吉星、美蕉和榴星輕易打敗。變色蟲回到惡蟲基地報(bào)告圍墻狀況，蟲博士開始研制破壞圍墻的工具。隔天，惡蟲全體用蟲博士的道具越過圍墻，來進(jìn)攻水果村，而與此同時(shí)，一頭神秘的大怪獸也出現(xiàn)在水果村，水果村腹背受敵，吉星到底如何才能化解危機(jī)拯救水果村呢？

第十一課《魯濱遜漂流記》

在一個(gè)孤零零的荒島上，住著一群相親相愛的小動(dòng)物們： 有擅長學(xué)舌又敢于冒險(xiǎn)的鸚鵡麥克，老花眼卻又貪吃的山羊老伯，愛吃菠蘿的可愛刺猬等等?他們從來沒有見過外面的世界，只有鸚鵡麥克對(duì)未知的世界滿懷熱情。一場(chǎng)暴風(fēng)雨卷來了一艘遇難的商船，也讓他們認(rèn)識(shí)了船上幸存的人類：魯濱遜。

鸚鵡麥克認(rèn)定魯濱遜就是他通往新世界的大門，并欣然接受了他的新名字：星期二。語言的障礙使得動(dòng)物們和魯濱遜的初次見面并不愉快，但在星期二的幫助下，雙方解除誤會(huì)，并建立起了深厚的友誼。

然而，隨著魯濱遜一起漂流到這個(gè)荒島上的，還有潛在的敵人，一場(chǎng)荒島惡戰(zhàn)就此打響，新建立的美好家園也變得岌岌可危??

第十二課《愛寵大機(jī)密》

在曼哈頓一棟熱鬧非凡的公寓樓中，當(dāng)那些兩條腿走路的人類出門上班或上學(xué)之后，一天才算真正開始。這時(shí)，五花八門、品種各異的寵物們開始了自己朝九晚五的生活：結(jié)伙閑逛，分享主人的糗事，選拔可愛造型以博取美味零食，把《動(dòng)物星球》當(dāng)成真人秀來看。

公寓樓的領(lǐng)頭狗麥克（路易·C·K Louis C.K.配音）是一只機(jī)智靈敏的梗犬，他自認(rèn)為是主人凱蒂（艾麗·坎伯爾 Ellie Kemper 配音）生活的中心，結(jié)果當(dāng)凱蒂把杜老大（艾瑞克·斯通斯崔特 Eric Stonestreet 配音）這只邋遢骯臟、毫無社交技巧的雜種狗領(lǐng)回家之后，他發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)尊處優(yōu)的生活急轉(zhuǎn)直下。當(dāng)這兩只三觀不合的寵物狗迷失紐約的窮街陋巷之時(shí)，他們不得不放下分歧，齊心協(xié)力對(duì)抗一只外表毛茸茸卻內(nèi)心狡猾的兔子小白（凱文·哈特 Kevin Hart 配音）。小白召集了一群遭棄的寵物，組成了一支聯(lián)盟，試圖對(duì)人類發(fā)起反攻。經(jīng)歷了各種波折之后，麥克和杜老大必須在凱蒂下班回來之前趕回家。

第十三課《冰川時(shí)代5》

故事由鼠奎特一路追著它心愛的橡子，意外進(jìn)入一架飛碟中并飛上外太空開始，因?yàn)橐贿B串的意外，鼠奎特打亂太空中星球的排列，并造就了現(xiàn)在我們所知的太陽系，它甚至還穿上太空裝，在無重力的星際間，閃躲兩個(gè)星球碰撞爆炸后的殘骸，卻也讓其中一塊巨大的隕石朝地球直直撲來，進(jìn)而對(duì)冰河世界造成威脅。希德、曼尼、迪亞哥和其他的動(dòng)物們，為了拯救它們所居住的世界，不得已離開家鄉(xiāng)，前往未知的世界，也因此踏上一段精彩的冒險(xiǎn)旅程，并且在旅途中遇見住在另一個(gè)國度、身體五彩繽紛的動(dòng)物們。

第十四課《麥兜飯寶奇兵》

外星巨獸屁屁怪突然襲擊地球大肆破壞，全球進(jìn)入一級(jí)戒備，手足無措的軍方?jīng)Q定向全球征集優(yōu)秀的機(jī)器人設(shè)計(jì)，來對(duì)抗屁屁怪。夢(mèng)想當(dāng)發(fā)明家的麥兜（張正中配音），也帶著他設(shè)計(jì)的“電飯寶”去參賽，機(jī)緣巧合下，竟然僥幸當(dāng)選。于是地球的希望，一下子都落在了麥兜身上！麥兜又能否成為英雄，拯救地球？

第十五課《功夫熊貓3》 當(dāng)熊貓阿寶（杰克·布萊克 Jack Black 配音）為成為真正的神龍大俠做準(zhǔn)備的時(shí)候，他的生父——熊貓李山（布萊恩·科蘭斯頓 Bryan Cranston 配音）突然到訪。與此同時(shí)，擁有神秘力量的反派天煞（J·K·西蒙斯 J.K.Simmons 配音）登場(chǎng)，妄圖制服所有高手，統(tǒng)治武林。相傳在與世隔絕的熊貓村有著對(duì)抗天煞的力量，為了拯救蒼生，阿寶與父親踏上了歸途，而阿寶的好伙伴悍嬌虎（安吉麗娜·朱莉 Angelina Jolie 配音）、金猴（成龍 配音）、靈蛇（劉玉玲 配音）、螳螂（塞斯.羅根 配音）則一同拖延天煞，阿寶不僅肩負(fù)著成為真正的熊貓大俠的使命，還要讓村民美美（凱特.哈德森 配音）等新伙伴練就新功夫，繼承烏龜大師（蘭德爾·杜克·金 Randall Duk Kim 配音）的遺志，共同抵擋天煞。

第四篇：教案《魔法變變變》

音樂欣賞《加速度圓舞曲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歡快、流暢的音樂風(fēng)格，用圖譜來感受、了解ABA的曲子結(jié)構(gòu)。

2．運(yùn)用肢體感應(yīng)A段的漸強(qiáng)漸快，分辨B段樂句的音樂元素。

3．借助故事情境來想象，體驗(yàn)傾聽、辨析、互動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小的礦泉水瓶、水、蓋子里有顏料、魔法布、約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》選段。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入，激趣引題。

1．師：在森林里，有一間小木屋，里面住著小精靈，她可神奇了，會(huì)變魔法呢。

二、情境貫穿，感受旋律。

1．承接：小精靈會(huì)變很神奇的“魔湯”，變魔湯時(shí)，用到瓶子。

2．師出示瓶子，觀察里面的水是清澈的，開始神秘的變魔法。

3．播放音樂——一邊聽音樂，一邊變魔法。（師故作神秘的肢體動(dòng)作和著音樂節(jié)奏魔法）

4．音樂結(jié)束后，水瓶里的沒有變色，原因是沒有用到魔法布。

5.用魔法布再變一次，水變顏色了，魔法成功了。提問老師在變的時(shí)候都用了什么動(dòng)作？

（幼：點(diǎn)一點(diǎn)、搖一搖、手指收攏放開的動(dòng)作……）

三、繪畫記錄，引出樂譜。

1．承接：小精靈把魔法配方放在音樂里，我們嘗試著把音樂記下來。

2．邊完整聽音樂旋律，邊用記號(hào)筆在黑板上描繪樂譜。

3．梳理經(jīng)驗(yàn)，提問：誰能看明白這個(gè)魔法秘訣要做些什么事情？

（攪拌——用力轉(zhuǎn)圓圈；追問：一共要攪拌幾次？3次。在什么時(shí)候要攪拌？）

（手晃動(dòng)——誰能看出來用有什么不一樣？回應(yīng)：反正看上去下邊要比下邊要長一點(diǎn)，大一點(diǎn)）

（追問：還有兩個(gè)很小的點(diǎn)點(diǎn)在哪里？幼兒在樂譜上指認(rèn)?；貞?yīng)：點(diǎn)住它，不讓魔法逃掉噢。）

4．幼兒通過圖譜，聆聽音樂。（教師帶動(dòng)幼兒做動(dòng)作）

細(xì)節(jié)提問：每一次攪拌好后，要加幾次魔法？（4次）

四、動(dòng)作感知，深入樂段。

1．老師帶動(dòng)幼兒共同聽音樂做動(dòng)作。（提出拿瓶子的要求）

道具準(zhǔn)備：這一次沒有在瓶蓋上涂上顏料。

提問：怎么了？——幼：沒有變出來。

2．討論為什么沒有變出彩色水的原因。

細(xì)節(jié)回顧：先輕一點(diǎn)攪拌，后再變快速度。小結(jié)：力氣不一樣，速度不一樣。

4．再次嘗試聽音樂變魔法。（節(jié)選到攪拌動(dòng)作）

5．接著討論搖晃的動(dòng)作，輕的幾次？重的幾次？

6．收回瓶子后，用音樂把魔法傳遞給大家。（閉上眼睛）

五、展現(xiàn)成果，升華活動(dòng)。

1．師：請(qǐng)小朋友們隨意站在一個(gè)瓶子前面，用神秘的口吻告訴幼兒：“魔法師變魔術(shù)可要用到魔法布噢。”請(qǐng)幼兒將布蓋在瓶子上。

2．師幼和著音樂做動(dòng)作。

3．音樂停止，師：現(xiàn)在就是見證奇跡的時(shí)刻，許個(gè)愿就能美夢(mèng)成真。

4．揭開布，孩子們發(fā)現(xiàn)了瓶子水色的變化。

六、結(jié)束活動(dòng)

第五篇：《魔法果汁》教案[范文]

小班科學(xué)《魔法果汁》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。

2.幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的興趣，體會(huì)成功與驚喜。

活動(dòng)重點(diǎn)：在活動(dòng)中能仔細(xì)觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色。

活動(dòng)難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料。

活動(dòng)過程：

一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣。

【教師出示礦泉水。】

師：小朋友，你們看這是什么??？（……）瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎？（……）對(duì)了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！

師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動(dòng)水，示范變顏色?！?/p>

師：你們瞧，礦泉水變成了什么顏色的呀？（……）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀？（……）師：這瓶礦泉水它也會(huì)變哦！猜猜看它會(huì)變成什么顏色的飲

料呢？（……）我請(qǐng)一個(gè)寶寶來搖一搖，變變看呢？（……）【請(qǐng)幼兒來搖，變飲料。】

二、通過討論發(fā)現(xiàn)秘密。

1.揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢？你們想不想知道呀？（……）師：那我請(qǐng)一個(gè)寶寶來打開瓶蓋看一看呢！【引導(dǎo)幼兒揭秘?！?/p>

師：是怎么變的呀？（……）原來瓶蓋里面藏了什么呀？（……）師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎？（……）

2.討論如何涂色。

師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢？（……）【請(qǐng)幼兒來示范，師講解?！?/p>

師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時(shí)候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。

師：哇，好棒呀！

3.激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。

師：小朋友，你們想不想做呀？（……）師：那請(qǐng)寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能

弄在衣服上哦！【幼兒操作。】

【引導(dǎo)做好的孩子和同伴交流自己做的是什么顏色的飲料，是什么飲料?！?/p>

【教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水?！?/p>

三、請(qǐng)幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。

師：小朋友你們的飲料都做好了嗎？你做的是什么飲料??？（……）【引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料?！?/p>

師：哪位小朋友和他做的飲料顏色是一樣的呀？（……）師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣，好不好呀？（……）【結(jié)束活動(dòng)，將此活動(dòng)與接下來的創(chuàng)游相結(jié)合?！?/p>