第一篇：《爸爸媽媽你們辛苦了》教案

《爸爸媽媽你們辛苦了》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。

2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、小記者活動(dòng)，學(xué)生調(diào)查家庭中誰最辛苦，并清楚地記錄他（她）所做的事情下來（完成表格）

2、根據(jù)課文內(nèi)容，制作多媒體課件。

3、準(zhǔn)備王家文老師配樂改編版《來一斤母愛》以及[最美孝心少年]奔跑女孩兒。

4、制作彩色桃心卡片。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入引出課題

1、[課件出示，點(diǎn)擊配樂]一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。

2、老師講解，并引出課題。

師：孩子們，我們有一個(gè)幸福美滿的家，當(dāng)我們齊聲說“茄子”時(shí)，那咔嚓一聲，為我們留下了幸福美好的時(shí)刻，當(dāng)爸爸媽媽帶著我們一起欣賞這藍(lán)天白云這大自然美麗的景色時(shí)，你的童年是不是也駐足在爸爸和媽媽的喃喃細(xì)語中呢？陽光明媚的周末，弟弟在爸爸的背上“啊啊”學(xué)語，我們?nèi)胰艘黄鹛で?，一起承載著這幸福的瞬間。此時(shí)，我們都沉浸在幸福與快樂的童年中。但是我們不曾想過：我們過著衣食無憂的生活時(shí)，家庭中是誰最辛苦呢？生：是爸爸。生：是媽媽。此部分讓學(xué)生初步感知到這其樂融融的生活是爸爸媽媽辛苦勞動(dòng)換來的，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

二、仔細(xì)觀察感知辛苦

1、引出問題：孩子們，你知道家庭中誰最辛苦嗎？從而引出下一問題：從哪里可以看出他們很辛苦？ 師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？（結(jié)合學(xué)生的課前作業(yè)，讓學(xué)生暢談自己的觀察細(xì)節(jié)）

生：媽媽清早起來，為我做早餐，送我讀書，然后去上班，下午輔導(dǎo)我做作業(yè)，在家洗衣服，照顧奶奶等

（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等，以學(xué)生的自主回答為主）

生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體.......（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛，難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的，）

2、完成表格。

師：我們經(jīng)常看到爸爸媽媽開著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺得自己的爸爸媽媽一點(diǎn)也不辛苦，而事實(shí)是怎樣的呢？下面我們一起來完成一份表格好嗎？（大部分爸爸媽媽所做的事情以及時(shí)間表）（）一天所做的事情

總結(jié)。

完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。

3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。

引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。

總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長(zhǎng)滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

三、觸動(dòng)內(nèi)心懂得感恩

1、播放《來一斤母愛》師：我們完成這份表格了，你看了這份表格后，現(xiàn)在你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個(gè)這樣孩子，他詳細(xì)地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無法治愈而去世了。他很傷心，于是在他上大學(xué)的時(shí)候，用自己的筆詳細(xì)的記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長(zhǎng)的生活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。

師：看了這段視頻，你想說什么？

生：媽媽真的很辛苦。我要孝順?gòu)寢?，在家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心.....師：是的，你真是孝順懂事的孩子。我們要好好孝順自己的爸爸媽媽。

2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》

有一檔欄目叫最美孝親少年，它給這些最孝順懂事的孩子提供了一個(gè)空間，把他們的事跡譜寫了出來。其中最親切是一個(gè)被大家譽(yù)為奔跑女孩的路玉婷，她的故事很感人，勤奮努力讀書，同時(shí)利用課余時(shí)間去打工，還要照顧患病的媽媽，小小年紀(jì)卻有強(qiáng)烈的責(zé)任感，很值得我們學(xué)習(xí)，我們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。

3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片

總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。

板書設(shè)計(jì)：

爸爸媽媽，你們辛苦了

第二篇：爸爸媽媽你們辛苦了

爸爸媽媽，你們辛苦了 五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解父母的辛苦，知道體諒父母。

2、體悟父母的關(guān)愛，知曉感恩的必要。

3、通過課上訓(xùn)練與課后反饋，逐步培養(yǎng)孩子的感恩習(xí)慣。本活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：知恩——導(dǎo)行——感恩 活動(dòng)背景：

1、對(duì)象特征：本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，倍受父母、爺爺奶奶的愛護(hù)，漸漸地有些同學(xué)變得自私，缺乏真情，只要?jiǎng)e人關(guān)心自己，不會(huì)自己去關(guān)心他人、愛護(hù)他人。

2、提出這一主題的原因：通過具體事例，激發(fā)學(xué)生愛的情感，提高他們的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的好習(xí)慣。主持人：李軼凡 李偉達(dá) 活動(dòng)過程： 甲：家是溫馨的港灣 乙：家是心靈的驛站 甲：在家里，媽媽的愛是船 乙：在家里，爸爸的愛是帆

甲：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍孙L(fēng)破浪，快樂成長(zhǎng)。乙：為了我們，父母不辭辛苦地工作 甲：為了我們，父母不分晝夜地操勞

乙：歲月悄悄染白他們的發(fā)梢 甲：皺紋漸漸爬上他們的眼角

乙：我們的每一次病痛，我們的每一次跌倒 甲：我們的每一次歡笑，我們的每一次成功，乙：都牽動(dòng)著父母的心。甲：是誰給我們做好早飯 乙：是誰目送我們上學(xué)的背影 甲：是誰耐心地輔導(dǎo)我們寫作業(yè) 乙：是誰清洗我們弄臟的衣服 甲：是我們的爸爸和媽媽

乙：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)愛說不完，道不盡。甲：我們縱有萬語千言，只為化作一句話： 合：爸爸媽媽，你們辛苦了！

甲：我宣布五年級(jí)《爸爸媽媽辛苦了》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春苗才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

一、知恩

甲：爸爸媽媽犧牲了所有的休息時(shí)間，陪我們玩，陪我們認(rèn)識(shí)世界，陪我們長(zhǎng)大。他們把我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)畫面都收藏起來。乙：下面請(qǐng)照片中的同學(xué)，來給我們講講照片背后的故事。（展示照片，學(xué)生講背后的故事。）

甲：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸媽媽就開始為我繪制

宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，甚至為我們?cè)缭缙鸷妹?。同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義？（學(xué)生介紹自己名字的意思）

乙：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛。在我們成長(zhǎng)的過程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛。請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》

甲：母愛，是平凡的，是無私的，是不可替代的。今天，我要講的是一個(gè)關(guān)于在汶川地震中母愛的故事。（學(xué)生講故事——“媽媽永遠(yuǎn)愛你”）乙：人間最美是親情。甲：養(yǎng)育之恩永不忘。

甲：請(qǐng)聽《歌曲—“天亮了”背后的感人故事》（學(xué)生講故事——歌曲《天亮了》背后的故事）

二、導(dǎo)行

乙：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢？

甲：天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？（學(xué)生發(fā)言）

三、感恩

甲：父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上； 乙：母愛是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱； 甲：父愛是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功； 乙：母愛是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。甲：其實(shí)，爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多。

詩朗誦《父愛如山》

乙：親愛的同學(xué)們，相信每個(gè)同學(xué)都非常地?zé)釔圩约旱母改赣H。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，此刻，你最想對(duì)他們說什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

甲：父母的愛是神圣的，父母的愛情深似海，讓我們?cè)僖淮未舐暤卣f： 合：爸爸媽媽——你們辛苦了！

乙：親愛的爸爸媽媽，您們放心吧，感謝你們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。

甲：我倡議我們五年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從今天起，每天幫父母、幫長(zhǎng)輩做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛心。同學(xué)們，你們能做到嗎？ 甲：下面請(qǐng)班主任老師講話。

爸爸媽媽付出的一點(diǎn)一滴，都印在了我們的心里。孩子們，你們真的長(zhǎng)大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長(zhǎng)，付出了他們?nèi)康男难秃顾?/p>

常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學(xué)們，今天我們舉辦了這樣的一個(gè)溫暖的主題班會(huì)。明白了爸爸媽媽對(duì)我們博大無私的愛，體會(huì)到了他們的辛苦甘甜。孩子們，一杯茶、一個(gè)笑話，一聲問候，就可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？愛，就努力去做吧！就要大聲地說出來吧！全體起立，讓我們把對(duì)父母那發(fā)自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！

甲：爸爸，媽媽，在此我先對(duì)你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩

乙：我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶?。甲：五年?jí)《爸爸媽媽你們辛苦了》主題班會(huì)到此結(jié)束！一個(gè)一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。??！媽媽的愛，是清涼的風(fēng)。

一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛，是遮雨的傘。

一個(gè)一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。啊！媽媽的愛，是清涼的風(fēng)。

一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

??！媽媽的愛，是遮雨的傘。

一個(gè)一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了媽媽的衣裳。??！媽媽的愛，是清涼的風(fēng)。

一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把雨傘遮在我的頭頂，雨水打在媽媽的身上。

啊！媽媽的愛，是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。三八婦女節(jié)那天

我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長(zhǎng)大。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。

三八婦女節(jié)那天

我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長(zhǎng)大。

有一回我病了，媽媽抱著我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，她著急地哭了。

啊，媽媽的愛，是滴落的淚。

三八婦女節(jié)那天

我給媽媽獻(xiàn)上一束鮮花 媽媽把我抱在懷里 輕輕的親吻我的臉頰

啊，媽媽的愛，是甜甜的吻。我在媽媽的愛里，一天天長(zhǎng)大。6

詩朗誦——《父愛如山》

（男）您的脊梁就是那座大山，天塌了，您也寧折不彎。您的愛就是那條偉岸的大船，（合）浪來了，您踏浪向前。

（女）您的面容是那么莊重，您的稱謂最為莊嚴(yán)。

（男）父親，兒血管里流著您的豪情，那是命運(yùn)不可改變的遺傳。

（女）父親，是人間最動(dòng)人心弦的呼喚，您的相貌、性格，是生命之鏈，是基因相繼，是驕傲的血緣。

（男）父親，無論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。都是對(duì)您的愛，都是對(duì)您的依戀。（女）父親，您堅(jiān)強(qiáng)的脊背，是孩子永遠(yuǎn)的靠山。（男）為了孩子，您可以犧牲自己的生命，（合）為了孩子，您可以赤手撐天！

（女）當(dāng)你拖著疲憊，走到孩子的面前，您會(huì)忘卻一切，把孩子擁在胸間。（男）在孩子歡樂的笑聲里，您會(huì)讓孩子高高的站在您的雙肩。

（女）父親啊，父親！面對(duì)蒼茫浩瀚的歷史云天，孩子把您輕輕的呼喚?。校└赣H啊，父親！遙望亙古永恒的明天，（合）孩子把您大聲的呼喊——父親，父親，父愛如山！

詩朗誦——《父愛如山》

（男）您的脊梁就是那座大山，天塌了，您也寧折不彎。您的愛就是那條偉岸的大船，（合）浪來了，您踏浪向前。

（女）您的面容是那么莊重，您的稱謂最為莊嚴(yán)。

（男）父親，兒血管里流著您的豪情，那是命運(yùn)不可改變的遺傳。

（女）父親，是人間最動(dòng)人心弦的呼喚，您的相貌、性格，是生命之鏈，是基因相繼，是驕傲的血緣。

（男）父親，無論是依偎在您的懷里，輕輕的呢喃，還是相隔天涯海角，顫抖的手握著電話，流著眼淚把您呼喚。都是對(duì)您的愛，都是對(duì)您的依戀。（女）父親，您堅(jiān)強(qiáng)的脊背，是孩子永遠(yuǎn)的靠山。（男）為了孩子，您可以犧牲自己的生命，（合）為了孩子，您可以赤手撐天！

（女）當(dāng)你拖著疲憊，走到孩子的面前，您會(huì)忘卻一切，把孩子擁在胸間。（男）在孩子歡樂的笑聲里，您會(huì)讓孩子高高的站在您的雙肩。

（女）父親啊，父親！面對(duì)蒼茫浩瀚的歷史云天，孩子把您輕輕的呼喚?。校└赣H啊，父親！遙望亙古永恒的明天，（合）孩子把您大聲的呼喊——父親，父親，父愛如山！

《天亮了》背后的故事

1999年10月3日10點(diǎn)左右，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11點(diǎn)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅有5、6平米的纜車車廂，竟?jié)M載了35名乘客，又一次緩慢上升，10多分鐘后到山頂平臺(tái)停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞?? 在纜車墜落的那一剎那間，車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的兒子高高舉起。結(jié)果，這個(gè)名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷，而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世??在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是人世間最偉大的父母的愛！這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，她以這個(gè)令人震撼的事件并以小孩的口吻，創(chuàng)作了《天亮了》這首感人至深的歌曲。

地震中的母親

在汶川地震發(fā)生后，山東的消防鐵軍在第一時(shí)間趕到了汶川，當(dāng)他們?cè)趶U墟中尋找幸存者的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，在廢墟中，好象有個(gè)人在半跪著身子，好象在掩蓋著什么，于是救援官兵馬上意識(shí)到這里面可能有生命，于是急忙把廢墟扒開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正如他們剛才看到的一樣，她半跪著身子，好象一尊古人的跪拜像，救援官兵決定把她挪開，但她卻死死地，一動(dòng)不動(dòng)的，這時(shí)一位眼尖的救援官兵，發(fā)現(xiàn)了在她身下有一個(gè)孩子，救援官兵這才意識(shí)到，這是一位母親，一位偉大而平凡的母親，她用自己的身軀護(hù)住了自己的孩子，就在這時(shí)，這位母親停止了呼吸，救援官兵把孩子從她身下抱出來了，孩子卻毫發(fā)無傷，而這位偉大的母親卻走了，永遠(yuǎn)的走了。這時(shí)，救援官兵才注意到她手里的一個(gè)手機(jī)，這是一條未發(fā)出的短信，短信上這樣寫：“孩子，如果你在地震中，活下來，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你??”

主持人：李軼凡 李偉達(dá)

甲：家是溫馨的港灣 乙：家是心靈的驛站

甲：在家里，媽媽的愛是船 乙：在家里，爸爸的愛是帆

甲：我們?cè)趷鄣暮Ｑ罄锍孙L(fēng)破浪，快樂成長(zhǎng)。乙：為了我們，父母不辭辛苦地工作 甲：為了我們，父母不分晝夜地操勞 乙：歲月悄悄染白他們的發(fā)梢 甲：皺紋漸漸爬上他們的眼角

乙：我們的每一次病痛，我們的每一次跌倒 甲：我們的每一次歡笑，我們的每一次成功，乙：都牽動(dòng)著父母的心。甲：是誰給我們做好早飯 乙：是誰目送我們上學(xué)的背影 甲：是誰耐心地輔導(dǎo)我們寫作業(yè) 乙：是誰清洗我們弄臟的衣服 甲：是我們的爸爸和媽媽

乙：爸爸、媽媽對(duì)我們的關(guān)愛說不完，道不盡。甲：我們縱有萬語千言，只為化作一句話： 合：爸爸媽媽，你們辛苦了！

甲：我宣布五年級(jí)《爸爸媽媽辛苦了》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽光，春苗才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

一、知恩 甲：爸爸媽媽犧牲了所有的休息時(shí)間，陪我們玩，陪我們認(rèn)識(shí)世界，陪我們長(zhǎng)大。他們把我們成長(zhǎng)中的每一個(gè)畫面都收藏起來。

乙：下面請(qǐng)照片中的同學(xué)，來給我們講講照片背后的故事。（展示照片，學(xué)生講背后的故事。）甲：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛我的爸爸媽媽就開始為我繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想，甚至為我們?cè)缭缙鸷妹?。同學(xué)們：你們誰知道自己名字的含義？（學(xué)生介紹自己名字的意思）

乙：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛。在我們成長(zhǎng)的過程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛。請(qǐng)聽詩朗誦《媽媽的愛》

甲：母愛，是平凡的，是無私的，是不可替代的。今天，我要講的是一個(gè)關(guān)于在汶川地震中母愛的故事。（學(xué)生講故事——趙嘉祿）乙：人間最美是親情。甲：養(yǎng)育之恩永不忘。

甲：請(qǐng)聽《歌曲—“天亮了”背后的感人故事》（學(xué)生講故事——謝佳樂）

二、導(dǎo)行

乙：同學(xué)們，聽了這兩個(gè)故事，你有什么想法呢？

甲：天下的父母都是一樣的。你的爸爸媽媽又是怎樣疼愛你的呢？（學(xué)生發(fā)言）

三、感恩

甲：父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上； 乙：母愛是夏日里的那一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱； 甲：父愛是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功； 乙：母愛是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

甲：其實(shí)，爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了太多太多。請(qǐng)聽詩朗誦《父愛如山》 乙：親愛的同學(xué)們，相信每個(gè)同學(xué)都非常地?zé)釔圩约旱母改赣H。但是在生活中，你是怎樣愛他們的呢？爸爸媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，此刻，你最想對(duì)他們說什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

甲：父母的愛是神圣的，父母的愛情深似海，讓我們?cè)僖淮未舐暤卣f： 合：爸爸媽媽——你們辛苦了！乙：親愛的爸爸媽媽，您們放心吧，感謝你們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)。甲：我倡議我們五年級(jí)的每一個(gè)同學(xué)，從今天起，每天幫父母、幫長(zhǎng)輩做一件事，以表達(dá)我們對(duì)他們的一片愛心。同學(xué)們，你們能做到嗎？ 甲：下面請(qǐng)班主任老師講話。

爸爸媽媽付出的一點(diǎn)一滴，都印在了我們的心里。孩子們，你們真的長(zhǎng)大了，從你們的發(fā)言中，我感受到我們的爸爸媽媽為了大家的成長(zhǎng)，付出了他們?nèi)康男难秃顾３迅卸髦牡娜耸亲钚腋５?。常懷感恩之情的生活是最甜美的。同學(xué)們，今天我們舉辦了這樣的一個(gè)溫暖的主題班會(huì)。明白了爸爸媽媽對(duì)我們博大無私的愛，體會(huì)到了他們的辛苦甘甜。孩子們，一杯熱茶、一個(gè)笑話，一聲問候，就可以消除爸爸媽媽一天的疲憊。你愛你的爸爸嗎？你愛你的媽媽嗎？愛，就努力去做吧！就要大聲地說出來吧！全體起立，讓我們把對(duì)父母那發(fā)自肺腑的愛說出來：爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！

甲：我對(duì)在座的爸爸，媽媽真誠(chéng)的說一聲謝謝！為的是感謝你們的養(yǎng)育之恩。乙：我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們?yōu)榱宋覀儽疾▌诶?。甲：五年?jí)《爸爸媽媽你們辛苦了》主題班會(huì)到此結(jié)束！乙：謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝領(lǐng)導(dǎo)，甲：謝謝老師，謝謝同學(xué)們，再見！

第三篇：爸爸媽媽,你們辛苦了

爸爸媽媽，你們辛苦了

三年級(jí)（3）班 喬玉茹

爸爸媽媽，你們是我的第一任老師，是你們教我學(xué)走路，教我學(xué)說話。感謝你們這么多年對(duì)我的培養(yǎng)與撫育。在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是你們；考試失誤時(shí)，心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時(shí)，一旁鼓勵(lì)我的還是你們。再次感謝你們，親愛的爸爸媽媽！

媽媽，每當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，總能看到一桌豐盛的飯菜，當(dāng)我走到廚房時(shí)，總能看到干凈整齊的廚具，客廳里、臥室里更是干凈、整齊。這些，女兒全都看在眼里，記在心上。在此向您說聲：“媽媽，您辛苦了!”您的學(xué)歷并不高，可您還是絞盡腦汁地幫我想問題，就算您不能告訴我準(zhǔn)確的答案。我同樣能從您的身上學(xué)到很多東西。您還常常給我講故事，讓我從中學(xué)到了很多知識(shí)和道理。是您讓我懂得如何做人，如何珍惜生命！您的愛心使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

爸爸，您在我心中和媽媽一樣重要，也是我最愛的人。您是我們家的頂梁柱，沒有您的付出也就沒有我們家今天的和睦、安寧與幸福，您總是為這個(gè)家奔波忙碌，卻那么無怨無悔。每當(dāng)我看到您回家那疲憊的樣子，我是多么的心疼，多想對(duì)您說：“爸爸，您辛苦了！”您對(duì)我的關(guān)懷，讓我更難以用語言表達(dá)。記得您經(jīng)常帶我出去玩，讓我沐浴在大自然中，接受大自然的洗禮。您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因?yàn)槲铱偰芨械揭还膳饔窟M(jìn)心頭。謝謝您的關(guān)愛！

親愛的爸爸、媽媽，你們辛辛苦苦把我養(yǎng)大，教給我知識(shí)，教給我道理。我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望，努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績(jī)來報(bào)答你們！

教師評(píng)語：你能從日常生活中的小事談起，從生活的方方面面體會(huì)父母的關(guān)愛，懂得感恩，是一個(gè)有孝心的孩子。老師很欣賞你的才智，要善于學(xué)習(xí)，你的表現(xiàn)會(huì)更出色。加油！

第四篇：《爸爸媽媽,你們辛苦了》教案2

《爸爸媽媽，你們辛苦了》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。

2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生。

3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受父母的辛苦及他們對(duì)自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

教學(xué)方法：

小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。

教學(xué)過程：

一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入

1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽。”小組內(nèi)互相說一說，后指學(xué)生在班上說，要說出自己的感受。

2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰帶給你們的？”由此引入新課，同時(shí)板書課題《爸爸媽媽，你們辛苦了》。

二、了解爸爸媽媽的辛苦

1、聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們?cè)诠ぷ髦杏心男┬量?？?/p>

2、說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。

3、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，同時(shí)說一說看了這些畫面，你有什么感受？

4、是呀，我們的爸爸媽媽工作好辛苦，可是，除了這些，當(dāng)工作了一天回到家里以后，他們還會(huì)干些什么？

5、師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰來學(xué)學(xué)？好，請(qǐng)同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學(xué)。感覺怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。

6、課件展示《我的好媽媽》歌曲，加深孩子們對(duì)大人的辛苦的理解。

三、了解爸爸媽媽的煩心事

1、師：“我們的生活無憂無慮，幸?？鞓贰？墒?，你知道爸爸媽媽為了操持這個(gè)家，都有哪些煩心事嗎？”

四、我能為家做什么

1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？

2、各小組匯報(bào)交流。

給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開。

圖1：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，生活自理自立。在生活中，有哪些事情是應(yīng)該自己做的？

圖2：孩子要幫助媽媽拖地板，此圖代表孩子要力所能及地幫助爸爸媽媽做家務(wù)。在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？你能做到的有那些？

圖3：自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方面，要主動(dòng)，學(xué)會(huì)自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩。在實(shí)際生活中，我們?cè)谀男┓矫婵梢宰龅母?，讓爸爸媽媽放心?/p>

圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)父母的理解和愛落實(shí)到行動(dòng)上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。

五、總結(jié)：我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會(huì)感受到來自我們的愛。讓我們用一首《感恩的心》來表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學(xué)生用心聽，并感受。

第五篇：《爸爸媽媽,你們辛苦了》教案1

《爸爸媽媽你們辛苦了》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀察，探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。

2、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生用心體會(huì)爸爸媽媽平日的辛苦，懂得感恩，懂得體貼孝順父母。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入引出課題

1、一張家人合拍的全家福，一張欣賞落日的全家福，一張外出去玩的全家福，讓學(xué)生欣賞。

2、老師講解，并引出課題。

二、仔細(xì)觀察感知辛苦

1、引出問題：孩子們，你知道家庭中誰最辛苦嗎？從而引出下一問題：從哪里可以看出他們很辛苦？

師：溫暖的家庭中，總是有人在默默付出，他們就是我們的爸爸媽媽，那么，平時(shí)他們做了些什么事情？你從哪里可以看出他們很辛苦的呢？

（1）分析媽媽的勞累。結(jié)合孩子的回答，老師從側(cè)面引導(dǎo)孩子，同時(shí)結(jié)合課件-粗糙的手，從內(nèi)心體會(huì)媽媽的辛苦，也可以滲透一些神情觀察，早上出門，媽媽是衣著整潔精神抖擻的，回家忙完后，一身臟兮兮的，疲憊不堪等。

生：我的爸爸是做生意的，現(xiàn)在生意不好做，他每天都很晚回來，有時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)酬，喝了很多酒，經(jīng)常喝醉，傷害到自己的身體……

（2）分析爸爸的艱辛。爸爸的工作與媽媽的有所不同，爸爸應(yīng)酬多，專業(yè)性強(qiáng)，需要技術(shù)，比如是開車的，科研等各行各業(yè)，工作都涉及到一個(gè)公司的發(fā)展等，從反面引導(dǎo)，如果沒有做好，要承擔(dān)怎樣的責(zé)任，可以從這入手，引導(dǎo)孩子體會(huì)到爸爸外出工作的艱辛、難處等，多方面感受爸爸很辛苦，即使是成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)也是有難處的。

2、完成表格。

師：我們經(jīng)?？吹桨职謰寢岄_著名車，在高檔的酒店吃飯，穿著名牌，覺得自己的爸爸媽媽一點(diǎn)也不辛苦，而事實(shí)是怎樣的呢？下面我們一起來完成一份表格好嗎？看看爸爸媽媽每天都要做哪些事情。

完成表格后，從直觀上讓孩子感受到自己的爸爸或媽媽真的很辛苦。觸動(dòng)孩子的內(nèi)心，讓他們從心底感謝爸爸媽媽對(duì)自己的辛勤付出。

3、課件出示：一雙粗糙的手。仔細(xì)觀察。

引導(dǎo)孩子將自己的手與圖片中手進(jìn)行對(duì)比，看看有什么不同。

總結(jié)。他由一雙白嫩的手變成一雙蠟黃粗糙且長(zhǎng)滿老繭的手，是為什么呢？原因是他的這雙手做了很多事情。是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

三、觸動(dòng)內(nèi)心懂得感恩

1、播放《來一斤母愛》。

師：你們知道爸爸媽媽一天忙里忙外不容易吧，在我們的身邊有一個(gè)這樣孩子，他詳細(xì)地記錄了自己媽媽為他的付出，但是唯一遺憾的是，他的媽媽在高考前患有癌癥，無法治愈而去世了。他很傷心，于是在他上大學(xué)的時(shí)候，用自己的筆詳細(xì)的記錄了媽媽為他操碎了心，陪伴他成長(zhǎng)的生活，他畫了五十八幅漫畫，最后由王老師配樂，錄制了一段視頻，我們一起來看看。讓學(xué)生真心感知，觸景生情。

師：看了這段視頻，你們想說些什么？

2、播放視頻《最美孝心少年——奔跑女孩》。

師：孩子們，老師知道你們已經(jīng)在努力讀書了，但是我想品學(xué)兼優(yōu)的你一定要懂得感恩，而我們首先要感謝的是自己的父母。今天老師也為大家提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，每人發(fā)放一份桃心卡片，請(qǐng)將你最想說的話最想做的事記錄在卡片上，在我們的實(shí)際生活中好好表現(xiàn)。

3、活動(dòng)環(huán)節(jié)：寫卡片。

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)：貼桃心卡片。

總結(jié)：孩子們，今天我們一起探討了自己的爸爸媽媽，知道了他們是很辛苦的，所以在以后的生活中，請(qǐng)多體貼一下自己的爸爸媽媽，為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，孝敬自己的爸爸媽媽。