第一篇：如何預(yù)防性侵犯教案

“如何預(yù)防性侵犯”教案

16農(nóng)醫(yī)2班 李玉平教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性侵犯；了解性侵犯的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性侵犯行為的主要措施和方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生了解性侵犯發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。

3.使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性侵犯事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活態(tài)度，樹立“生命高于器官”的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性侵犯事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性侵犯行為的主要措施和方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻和閱讀案例

2、教師總結(jié)：盤點(diǎn)近年性侵兒童事件

接連發(fā)生的兒童性侵案件令人痛心。北京青少年法律援助中心與媒體發(fā)起“兒童性侵犯調(diào)查”，對(duì)近年來公開報(bào)道的兒童性侵案件進(jìn)行梳理。調(diào)查中受侵害者的年齡界定在14周歲以下，案發(fā)時(shí)間界定為2005年至今，案例來源于近年來公開報(bào)道，統(tǒng)計(jì)數(shù)量共40起。在統(tǒng)計(jì)的公開報(bào)道的40個(gè)兒童性侵犯典型案例中，有33起案件中的性侵犯實(shí)施者和受犯者是熟人或者通過中間人認(rèn)識(shí)。熟人作案占到整類案件比例高達(dá)82.5%。綜合這些熟人作案的案件，發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過了很長時(shí)間才案發(fā)。在12起熟人直接作案的案件中，最長的揭發(fā)時(shí)間用時(shí)20年，揭發(fā)用時(shí)超過10年就有四起。這些揭發(fā)時(shí)間較長的案件中，有些被害人一直都沒有報(bào)案，直至案件被其他人發(fā)現(xiàn)告發(fā)。統(tǒng)計(jì)這40起兒童性侵犯案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)國家公職人員（包括政府官員、司法干部、教師以及縣人大代表等）參與的案件有18件，約占到統(tǒng)計(jì)案件總量的45%。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，在18起公職人員直接實(shí)施的性侵犯案件中，受害人的數(shù)量達(dá)200多人，受犯者的身份包括幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、初中生和高中生。同學(xué)們，如果大家遇到這類侵害該怎樣自我保護(hù)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何預(yù)防性侵犯。（板書：如何預(yù)防性侵犯）

二、探究學(xué)習(xí)

活動(dòng)一：什么是敏感（隱私）部位？

我們每一個(gè)正常人都是有尊嚴(yán)的，保護(hù)你的身體不被侵犯是你自己的責(zé)任，你的隱私部位是不能讓別人觀看或觸摸的。(當(dāng)你有病需要就醫(yī)時(shí)除外)我們就一起來看一看、說一說身體的哪些部位是隱私部位。

1、學(xué)生討論。

2、教師總結(jié)：胸部、臀部、腹部、大腿兩側(cè)、嘴唇。

活動(dòng)二：了解性侵犯的定義和性侵犯的形式。

1、教師提出問題：什么樣的行為才能稱之為性侵犯？哪些人容易受到性侵犯呢？

2、學(xué)生討論

3、教師小結(jié)：性侵犯是指一切以欺騙、暴力、討好、教唆或物質(zhì)引誘及其他非自愿的性接觸，既包括身體接觸(如觸摸或撫摸身體的隱私部位等)同時(shí)也包括非身體接觸，如：語言挑逗、向受犯者暴露性器官、通過網(wǎng)絡(luò)或其他媒介騷擾受犯者等。女孩受到性侵害的比較多。

4、教師介紹性侵犯主要的幾種形式： ① 暴力型性侵犯

暴力型性侵犯，是指犯罪分子使用暴力和野蠻的手段，如攜帶兇器威脅、劫持受害者，或以暴力威脅加之言語恐嚇，從而對(duì)女同學(xué)實(shí)施強(qiáng)奸、猥褻等。② 脅迫型性侵犯

脅迫型性侵犯，是指利用自己的權(quán)勢(shì)、地位、職務(wù)之便，對(duì)有求于自己的受害人加以利誘或威脅，從而強(qiáng)迫受害人與其發(fā)生非暴力型的性行為。③ 社交型性侵犯

社交型性侵犯，是指在自己的生活圈子里發(fā)生的性侵犯，與受害人約會(huì)的大多是熟人、同學(xué)、同鄉(xiāng)、甚至是男朋友。社交型性侵犯又被稱“熟人強(qiáng)奸”、“交性強(qiáng)奸”、“沉默強(qiáng)奸”、“酒后強(qiáng)奸”等等。受害人身心受到傷害以后，往往出于各種考慮而不敢加以揭發(fā)。④ 誘惑型性侵犯

誘惑性侵犯，是指利用受害人追求享樂、貪圖錢財(cái)?shù)男睦?、誘惑受害人而使其受到的性侵犯。⑤ 滋擾型性侵犯

滋擾型侵害的主要形式：一是利用靠近女生的機(jī)回有意識(shí)地接觸女生的胸部，摸捏其軀體和大腿等處，在公共汽車，商店等公共場(chǎng)所有意識(shí)地?cái)D碰女生等；二是爆露生殖器等變態(tài)式性滋擾；三是向女生尋釁滋事，無理糾纏，用污言穢語進(jìn)行挑逗或者做出下流舉動(dòng)對(duì)女生進(jìn)行調(diào)戲侮辱。

5、教師特別提示：

⑴我們前面看到的案例中受侵犯者都是女性，男性會(huì)不會(huì)遭受性侵犯呢?

答：會(huì)

(美國著名歌星邁克樂．杰克遜曾多次被指控性侵犯男童)所以性侵犯的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。

⑵我們一般認(rèn)為侵犯者是陌生人的可能性較大，熟識(shí)的人會(huì)不會(huì)實(shí)施性侵犯呢?

答：會(huì)(例：英國有一名女孩坦承曾遭受父親的性侵犯)活動(dòng)三：學(xué)生回答問題

1、同學(xué)們，你認(rèn)為下面哪些行為屬于性侵犯?請(qǐng)選擇“是”或“不是”

(1)被人強(qiáng)吻。

是

(2)被長輩或老師輕捏面頰。

不是

(3)被迫觀看或觸摸他人的性器官。

是(4)被迫一起觀看黃色書刊或色情影碟。

是

(5)告訴父親一件開心的事情，父親高興地?fù)肀?。不?6)被人撫摸胸部或性器官。是

(7)在公共汽車上，故意緊貼著異性的身體；在街道上故意接近異性，產(chǎn)生身體上的接觸或碰撞。是

(8)對(duì)對(duì)路過的女性吹口哨或發(fā)出尖叫。是

(9)強(qiáng)迫與他人談?wù)撚嘘P(guān)性的話題。是(10)擁擠時(shí)無意的觸碰或碰撞。不是

(11)醫(yī)生以診治為借口，借機(jī)故意摸患者身體不需檢查的敏感部位。是

(12)遇到險(xiǎn)情時(shí)，緊急上前扶或抱住即將摔倒的異性。不是(13)海濱浴場(chǎng)，身穿游泳衣在異性前面走過。不是

(14)男老師以向女生表示關(guān)心和幫助為借口或以脅迫的手段，擁抱女生。是(15)遭遇露體狂。是

(16)在對(duì)方不愿意的情況下強(qiáng)行親吻或摟抱。是

2、教師總結(jié)以下行為是性侵犯行為：

說下流話、做下流動(dòng)作

強(qiáng)迫他人一起觀看黃色書刊或色情影碟

強(qiáng)行親吻、摟抱他人

強(qiáng)行看或觸摸他人身體的隱私部位

強(qiáng)行與他人發(fā)生性行為......活動(dòng)四：說事例

說一說，你身邊有沒有性侵犯的事例或你知道這樣的事例。(學(xué)生回答)

活動(dòng)五：分析容易遭受性侵犯的原因：

1、環(huán)境因素：所處環(huán)境偏僻、擁、亂，所處環(huán)境不適宜未成年人，單獨(dú)相處或單獨(dú)行走。

教師提出問題：容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)場(chǎng)所具體有哪些呢？ 學(xué)生討論 教師總結(jié)：

（1）公共場(chǎng)所。如放學(xué)后的教室、禮堂、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和上課后的宿舍；（2）偏僻幽靜處所。如操場(chǎng)角落、池邊、湖畔、亭臺(tái)水榭、樹林深處；

（3）偏僻小道、建筑物結(jié)合部、夾道小巷；（4）尚未交付使用的新建筑物；（5）歌舞廳、游泳池、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所；（6）大橋、立交橋下；（7）值班室、倉庫；

（8）無人居住的小屋、陋室、茅棚；（9）樹林。

2、人為因素：

警惕性不強(qiáng)、無防備心理，交友不慎、性格懦弱，有貪圖便宜的心理、被甜言蜜語所迷惑，離家出走等

活動(dòng)五：在日常生活中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，避免性侵犯?(學(xué)生分小組討論)

1、頭腦中要時(shí)刻具有防范和自我保護(hù)的意識(shí)，提防壞人，小心上當(dāng)受騙。

2、當(dāng)父母不在家時(shí)，不隨便給其他人開門。不要輕信陌生人，更不要帶陌生人回家。

3、盡量不要單獨(dú)外出，盡可能避免夜晚單獨(dú)外出。外出活動(dòng)要征得父母的同意，并將行程、回家的大概時(shí)間告訴父母。如果回來得晚，路途又較遠(yuǎn)，要讓父母去接。

4、要識(shí)別并盡量避開容易受到侵害的危險(xiǎn)環(huán)境。如偏遠(yuǎn)的小路、偏遠(yuǎn)的公園、昏暗的地下通道、游戲廳、臺(tái)球廳、歌舞廳、酒吧等場(chǎng)所。

5、對(duì)過分熱情的人要提高警惕。

6、自尊自愛、謹(jǐn)慎交友。

7、不受金錢和物質(zhì)的誘惑。如不吃陌生人遞過來的食物，不接陌生人送的錢財(cái)、禮物、玩具，不搭陌生人的便車等。

8、自己的穿著和行為不給人造成誤解。如女生衣著打扮要得體，不能太暴露，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當(dāng)?shù)恼趽?。語言舉止不要太輕浮等。

活動(dòng)六：當(dāng)我們正遭遇性侵犯時(shí)，該怎么辦？

學(xué)生討論

教師總結(jié)：

1、遇到壞人威脅糾纏時(shí)，應(yīng)冷靜、機(jī)智，借機(jī)迅速跑開，同時(shí)大聲呼救，向周圍人的尋求幫助，并及時(shí)報(bào)警。

2、面對(duì)威脅我們要勇敢地說“不”。

3、利用自己身體的堅(jiān)硬部位如：頭、牙齒、肩、手、拳、腳、等部位自衛(wèi)

(為了生命安全，避免盲目的反抗，因?yàn)樯哂谝磺?，我們要做到冷靜、機(jī)智、勇敢)。

4、當(dāng)獨(dú)自在街上或其他地方行走，發(fā)現(xiàn)別壞人盯上時(shí)，要設(shè)法迅速擺脫壞人。如果是晚上，要朝燈火明亮的大街上火來往行人較多的地方跑并大聲呼救。

活動(dòng)七：當(dāng)我們已經(jīng)不幸遭到性侵犯怎么辦？ 學(xué)生討論 教師總結(jié)：

1、鎮(zhèn)靜。努力使自己鎮(zhèn)靜下來，不要感到羞恥，不要感到害怕，因?yàn)檫@不是我們的錯(cuò)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)并如實(shí)的告訴父母或自己信任的人。

2、報(bào)警。一旦被侮辱，要認(rèn)清周圍的環(huán)境，盡量記住犯罪人的聲音、容貌等特征，盡力保存證據(jù)，并及時(shí)報(bào)警,向公安機(jī)關(guān)詳細(xì)描述案發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間、遭受侵犯的程度，描繪出壞人的特征，協(xié)助警察早日抓住罪犯，這樣做也可以防止罪犯繼續(xù)傷害其他女孩。

3、到醫(yī)院就診。到醫(yī)院的目的是檢查、治療損傷，檢查是否染上了性病、艾滋病。對(duì)于月經(jīng)已來潮的女孩，還要注意防止懷孕，一旦發(fā)生這種情況，應(yīng)立即去醫(yī)院尋求幫助。

4、學(xué)會(huì)利用健康援助。由于被侵犯男女無論在心理上還是身體上，都會(huì)受到極大的創(chuàng)傷，甚至對(duì)一生造成負(fù)面影響，因此如果性侵犯的事情發(fā)生在自己身上，要學(xué)會(huì)尋求幫助，向父母、老師、朋友傾訴，或撥打援助熱線等?；顒?dòng)八：考考你

l、以下這些行為是可以、不可以、偶爾可以，請(qǐng)選擇(1)在游泳池的更衣室里裸露身體(可以)(2)在教室里裸露身體(不可以)(3)接受陌生人給的食物(不可以)(4)在衛(wèi)生間沐浴時(shí)裸露身體(可以)(5)在接受外科手術(shù)時(shí)裸露身體(可以)(6)在自己的臥室里裸露身體(可以)(7)和不太熟的人約好去爬山(不可以)

(8)和父母鬧別扭個(gè)一人找個(gè)偏癖的地方散散心(不可以)(9)做網(wǎng)友很長時(shí)間了，一個(gè)人去會(huì)網(wǎng)友(不可以)(10)叔叔很久沒見我了，見面后他想抱抱我(偶爾可以)

2、當(dāng)遭遇性侵犯時(shí)，以下哪些做法是正確的?請(qǐng)選擇“正確”或“不正確”。

(1)不理會(huì)罪犯是否有武器，大聲喊叫。

不正確

(2)馬上將事情告訴家長并及時(shí)報(bào)警。

正確

(3)盡量記住罪犯的聲音、容貌等特征。正確

(4)因?yàn)樽锓甘鞘煜さ娜?，逆來順受?/p>

不正確

(5)立即換下身上所有衣物，并將衣物洗干凈。不正確 活動(dòng)九：了解有關(guān)性侵犯的法律規(guī)定。

1、教師提出問題：我們國家對(duì)性侵犯行為有嚴(yán)厲的懲罰規(guī)定，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀一下這段文字，說說你有什么收獲。

（1）《中華人民共和國刑法》摘錄

第二百三十六條【強(qiáng)奸罪】以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：(一)強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的;(二)強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女多人的;(三)在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的;(四)二人以上輪奸的;(五)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。

第二百三十七條【強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪】以暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。聚眾或者在公共場(chǎng)所當(dāng)眾犯前款罪的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規(guī)定從重處罰。

（2）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》摘錄

第四十一條 禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)。

注釋：對(duì)未成年人實(shí)施的性侵害,是指一切通過暴力、欺騙、討好、物質(zhì)誘惑或其他方式，把未成年人引向性接觸，以求達(dá)到行為人滿足的行為。從司法角度而言，常見的“對(duì)未成年人實(shí)施的性侵犯”行為包括有強(qiáng)奸、猥褻婦女或者猥褻兒童等行為。其中強(qiáng)奸是指行為人違背婦女意志，使用暴力、脅迫或者其他手段，強(qiáng)行與婦女發(fā)生性交的行為。如果受害人是不滿14周歲的幼女，則不論被害人是否同意，只要其與幼女發(fā)生性關(guān)系即構(gòu)成強(qiáng)奸罪。根據(jù)2003年1月8日最高人民法院關(guān)于行為人不明知是不滿14周歲的幼女雙方自愿發(fā)生性關(guān)系是否構(gòu)成強(qiáng)奸罪問題的批復(fù)，行為人知是不滿14周歲的幼女而與其發(fā)生性關(guān)系，不論幼女是否自愿，均應(yīng)依照刑法第二百三十六條第二款的規(guī)定，以強(qiáng)奸罪定罪處罰。

2、教師指出：作為社會(huì)生活的弱者——女性往往是性侵犯的主要受犯者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。

3、學(xué)生討論并回答對(duì)以上法律條文的感受體會(huì)。

三、教師本課總結(jié)：

同學(xué)們，通過今天這節(jié)課，我們知道了什么是性侵犯，了解了性侵犯主要有哪些形式，知道如何防范和應(yīng)對(duì)性侵犯的一些主要措施和方法。了解容易發(fā)生性侵犯的時(shí)間和主要場(chǎng)所，從而培養(yǎng)了大家對(duì)有關(guān)性侵犯問題的觀察分析能力和應(yīng)變處置能力。特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，同學(xué)們應(yīng)該正確地對(duì)待生活中的性侵犯事件，珍惜生命、關(guān)愛健康，樹立“生命高于器官”的自我保護(hù)意識(shí)。

四、課后作業(yè)

制作一份《保護(hù)自己，避免性侵犯》的手抄報(bào)或向身邊的親朋好友宣傳自我保護(hù)，避免性侵犯

第二篇：如何預(yù)防初中學(xué)生遭受性侵犯教案

如何預(yù)防初中學(xué)生遭受性侵犯教案

師宗縣雄壁中學(xué) 田利孝

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是性侵犯；了解性侵犯的主要形式；知道防范和應(yīng)對(duì)性侵犯行為的主要措施和方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解性侵犯發(fā)生的時(shí)間和主要場(chǎng)所，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和應(yīng)變處臵能力。

3、使學(xué)生能正確地對(duì)待生活中的性侵犯事件，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛健康的生活態(tài)度，樹立“生命高于器官”的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些性侵犯事件案例和相應(yīng)的法律法規(guī)；準(zhǔn)備防范和應(yīng)對(duì)性侵犯行為的主要措施和方法。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題

盤點(diǎn)近年性侵兒童事件 接連發(fā)生的兒童性侵案件令人痛心。北京青少年法律援助中心與媒體發(fā)起“兒童性侵犯調(diào)查”，對(duì)近年來公開報(bào)道的兒童性侵案件進(jìn)行梳理。調(diào)查中受犯者的年齡界定在14周歲以下，案發(fā)時(shí)間界定為2005年至今，案例來源于近年來公開報(bào)道，統(tǒng)計(jì)數(shù)量共40起。結(jié)果顯示，性侵案中8成為熟人作案，其中公職人員占45%，年齡超43歲者近7成，施暴者的雙重人格現(xiàn)象嚴(yán)重。專家認(rèn)為，將“嫖宿幼女罪”認(rèn)定為“強(qiáng)奸罪”更有利于保護(hù)幼女，并同時(shí)建議，學(xué)校和家長應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兒童的性教育。在統(tǒng)計(jì)的公開報(bào)道的40個(gè)兒童性侵犯典型案例中，有33起案件中的性侵犯實(shí)施者和受犯者是熟人或者通過中間人認(rèn)識(shí)。熟人作案占到整類案件比例高達(dá)82.5%。

綜合這些熟人作案的案件，發(fā)現(xiàn)都是經(jīng)過了很長時(shí)間才案發(fā)。在12起熟人直接作案的案件中，最長的揭發(fā)時(shí)間用時(shí)20年，揭發(fā)用時(shí)超過10年就有四起。這些揭發(fā)時(shí)間較長的案件中，有些被犯人一直都沒有報(bào)案，直至案件被其他人發(fā)現(xiàn)告發(fā)。

統(tǒng)計(jì)這40起兒童性侵犯案件時(shí)，發(fā)現(xiàn)國家公職人員（包括政府官員、司法干部、教師以及縣人大代表等）參與的案件有18件，約占到統(tǒng)計(jì)案件總量的45%。另據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，在18起公職人員直接實(shí)施的性侵犯案件中，受犯人的數(shù)量達(dá)200多人。

在公職人員參與的性侵犯案件中，教師性侵犯案件多發(fā)讓人痛心。40起案件中，性侵犯的施犯者和受犯者的關(guān)系為師生關(guān)系的案件有8起。施犯者的身份包括校長和普通老師，受犯者的身份包括幼兒園學(xué)生、小學(xué)生、初中生和高中生。（板書：如何預(yù)防性侵犯）

二、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：什么是隱私部位

1、學(xué)生討論。

2、教師總結(jié)：胸部、臀部、腹部、大腿兩側(cè)、嘴唇?；顒?dòng)二：了解性侵犯的定義和性侵犯的形式。

1、學(xué)生討論。（什么樣的行為才能稱之為性侵犯？哪些人容易受到性侵犯呢？）

2、教師小結(jié)：性侵犯是指一切以欺騙、暴力、討好、教唆或物質(zhì)引誘及其他非自愿的性接觸，既包括身體接觸(如觸摸或撫摸身體及性器官 等)同時(shí)也包括非身體接觸，如：語言挑逗、向受犯者暴露性器官、通過網(wǎng)絡(luò)或其他媒介騷擾受犯者等。性侵犯的對(duì)象不僅僅是女孩，也包括男孩。

3、教師介紹性侵犯主要的幾種形式：（1）暴力型性侵犯（2）脅迫型性侵犯（3）社交型性侵犯（4）誘惑型性侵犯（5）滋擾型性侵犯

活動(dòng)三：容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)場(chǎng)所

1、學(xué)生討論。

2、教師總結(jié)。（1）公共場(chǎng)所。如放學(xué)后的教室、禮堂、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和上課后的宿舍；（2）偏僻幽靜處所。如操場(chǎng)角落、池邊、湖畔、亭臺(tái)水榭、樹林深處；（3）偏僻小道、建筑物結(jié)合部、夾道小巷；（4）尚未交付使用的新建筑物；（5）歌舞廳、游泳池、網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所；（6）大橋、立交橋下；（7）值班室、倉庫；（8）無人居住的小屋、陋室、茅棚；（9）樹林。

活動(dòng)四：當(dāng)我們?cè)庥鲂郧址笗r(shí)，該怎么辦？

1、學(xué)生討論。

2、教師總結(jié)。（１）咬，犯罪分子施暴時(shí)常先將女性的雙臂縛住，此時(shí)在不得已中應(yīng)抓住時(shí)機(jī)咬住其肉體不松口，迫使其就范。（２）喊，常言到“做賊心虛”。犯罪分子在實(shí)施犯罪過程中，心虛的多。別小看喊聲帶來風(fēng)吹草動(dòng)，它就有可能阻止犯罪分子的主觀惡性繼續(xù)加深。假如犯罪分子正處于犯罪初始階段，女性應(yīng)當(dāng)大聲呼救，以求得旁人聞警救助。（３）撒，若只身行路遭遇犯罪分子，呼喊無人，跑躲不開，犯罪分子仍緊追不舍。女性可干脆就地取材，抓一把泥沙撒向犯罪分子面部，這樣做可以搶出時(shí)間，跑脫后再去調(diào)兵擒魔。（4）踢，面對(duì)一時(shí)難以制服的犯罪分子，可以拼命踢向他的致命器官，這樣可以削弱他繼續(xù)加害的能力，這一手不少女性在自衛(wèi)中使用過，極見成效。（5）認(rèn)，受到犯罪分子不法侵害時(shí)，女性應(yīng)瞪大眼睛，記住犯罪分子的面部和體形特征，多記線索，以便報(bào)案（爭取在２４小時(shí)之內(nèi)）時(shí)提供給公安機(jī)關(guān)。（6）抓，使勁撕仍不能制止加害行為時(shí)，可以向犯罪分子人面部、要害處抓去。抓時(shí)只有抓得狠、抓得死，將其抓破，才能達(dá)到制服犯罪、收集證據(jù)的目的。

活動(dòng)五：了解有關(guān)性侵犯的法律規(guī)定。

1、談話：我們國家對(duì)性侵犯行為有嚴(yán)厲的懲罰規(guī)定，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀一下這段文字，說說你又什么收獲。（1）《中華人民共和國刑法》摘錄第二百三十六條 【強(qiáng)奸罪】以暴力、脅迫或者其他手段強(qiáng)奸婦女的，處三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不滿十四周歲的幼女的，以強(qiáng)奸論，從重處罰。強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女，有下列情形之一的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑：(一)強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女情節(jié)惡劣的;(二)強(qiáng)奸婦女、奸淫幼女多人的;(三)在公共場(chǎng)所當(dāng)眾強(qiáng)奸婦女的;(四)二人以上輪奸的;中國刑事辯護(hù)網(wǎng)提供(五)致使被害人重傷、死亡或者造成其他嚴(yán)重后果的。第二百三十七條 【強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪、猥褻兒童罪】以暴力、脅迫或者其他方法強(qiáng)制猥褻婦女或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役。

聚眾或者在公共場(chǎng)所當(dāng)眾犯前款罪的，處五年以上有期徒刑。猥褻兒童的，依照前兩款的規(guī)定從重處罰。（2）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》摘錄 法條內(nèi)容：第四十一條 禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害。禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)。釋義內(nèi)容：【釋義】 本條是對(duì)禁止拐賣、綁架或者虐待未成年人，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害，禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討，禁止組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的規(guī)定。本款主要包含了四層意思： 1.禁止拐賣未成年人。（略）2.禁止綁架未成年人。(略)3.禁止虐待未成年人。（略）4.禁止對(duì)未成年人實(shí)施的性侵害?！皩?duì)未成年人實(shí)施的性侵害”，目前在我國尚無法定含義。學(xué)理上有人認(rèn)為是指一切通過暴力、欺騙、討好、物質(zhì)誘惑或其他方式，把未成年人引向性接觸，以求達(dá)到行為人滿足的行為。從司法實(shí)踐操作角度而言，常見的“對(duì)未成年人實(shí)施的性侵犯”行為包括有強(qiáng)奸、猥褻婦女或者猥褻兒童等行為。其中強(qiáng)奸是指行為人違背婦女意志，使用暴力、脅迫或者其他手段，強(qiáng)行與婦女發(fā)生性交的行為。如果受害人是不滿14周歲的幼女，則不論被害人是否同意，只要其與幼女發(fā)生性關(guān)系即構(gòu)成強(qiáng)奸罪。根據(jù)2003年1月8日最高人民法院關(guān)于行為人不明知是不滿14周歲的幼女雙方自愿發(fā)生性關(guān)系是否構(gòu)成強(qiáng)奸罪問題的批復(fù)，行為人明知是不滿14周歲的幼女而與其發(fā)生性關(guān)系，不論幼女是否自愿，均應(yīng)依照刑法第二百三十六條第二款的規(guī)定，以強(qiáng)奸罪定罪處罰。

2、教師小結(jié)：作為社會(huì)生活的弱者——女性往往是性侵犯的主要受犯者，特別是不滿14周歲的幼女，國家以法律的形式給予了明確的保護(hù)。同性性侵犯的危害也很巨大??

活動(dòng)六：我們應(yīng)該注意的生活細(xì)節(jié)。

1、談話：其實(shí)在日常生活中，女性往往是性侵犯的主要受害者，我們了解了這么多的防范方法，你認(rèn)為還有哪些具體的細(xì)節(jié)需要引起我們注意呢？

2、學(xué)生討論交流。

3、教師小結(jié)：衣著打扮要得體，不能太暴漏，不要隨意顯露自己身體的隱私部位，注意適當(dāng)?shù)恼趽?；不和陌生人單?dú)接觸；外出時(shí)隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，盡量要結(jié)伴而行；遇到危險(xiǎn)情況及時(shí)向路人或警察求助??

三、課堂小結(jié)

第三篇：用故事教孩子預(yù)防性侵犯

用故事教孩子預(yù)防性侵犯

寶寶的身體屬于寶寶自己，隱私部位只有寶寶自己能看到。在生病、洗澡等特殊情況下媽媽可以看，或者是在媽媽的允許和陪同下，醫(yī)生可以檢查。除此以外任何人都不可以看，更不能摸，就算是爸爸和老師也不可以。如果有人要摸就要大聲反抗說“不準(zhǔn)碰我！”，大喊媽媽或者老師，馬上躲避離開，并且盡快告訴媽媽和老師?！锵?/p>

怎么教會(huì)孩子預(yù)防和躲避性侵犯？ 道

理不好講，故事輕松講。教育孩子，就是這么簡單！

現(xiàn)在兒童性侵犯的事件時(shí)有發(fā)生,這也讓很多家長特別頭疼,孩子還小,太直接講肯定不行,那么到底該怎么教會(huì)孩子預(yù)防和躲避性侵犯，保護(hù)好自己的身體呢？下面，我就給大家分享一個(gè)故事，適合2-8歲孩子，故事的名字叫做: 獨(dú)角獸和拉拉。

獨(dú)角獸和拉拉 有一天，拉拉在森林里遇到一只獨(dú)角獸，他問獨(dú)角獸說：“我可以和你做朋友嗎？我叫拉拉?！?/p>

獨(dú)角獸笑了笑說：“當(dāng)然可以，我叫獨(dú)角獸！”

然后，拉拉和獨(dú)角獸就成了好朋友，他們每天在一起玩耍，可開心了。有時(shí)候獨(dú)角獸還會(huì)讓拉拉騎在他背上，帶他到森林深處，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

拉拉一直對(duì)獨(dú)角獸的角很感興趣，因?yàn)槟歉饧獾慕菚?huì)閃閃發(fā)光。于是，拉拉問獨(dú)角獸說：“我可以摸摸你的角嗎？”

獨(dú)角獸很嚴(yán)肅的說：“不行！我的角不能讓別人摸，一摸我就會(huì)死去！”

“小氣鬼??”拉拉小聲說著，有些不開心，他還是很想摸獨(dú)角獸的角。

過了幾天，拉拉想到一個(gè)能摸到獨(dú)角獸角的辦法。他跑到一棵大樹跟前，朝樹洞里看了一眼，對(duì)獨(dú)角獸大喊說：“快來看啊，這個(gè)樹洞好奇怪，里面會(huì)發(fā)出好聽的聲音呢！”

獨(dú)角獸相信了，跑過去低下頭去看樹洞里面。拉拉猛的抓住獨(dú)角獸的角，高興的說：“摸到了，摸到了，我終于摸到你的角了！”

“吼~”獨(dú)角獸痛苦的叫了一聲，摔倒在地上大口的喘著氣，沖拉拉說：“我要死了??從今以后你再也看不見我了！”

“我只是想摸摸你??..你真的會(huì)死嗎？”拉拉害怕了，看著獨(dú)角獸眼淚都要掉下來了。

獨(dú)角獸虛弱的說：“每個(gè)人都有不能讓別人碰的地方，我已經(jīng)跟你講過我的角不能摸??.希望你能記住這個(gè)教訓(xùn)，保護(hù)好自己不能讓別人碰的地方，也不要去碰別人不想讓碰的地方??”說完這些話以后，獨(dú)角獸就死了。

拉拉好傷心，非常非常后悔自己不聽獨(dú)角獸話摸了他的角。

從那以后，拉拉再也沒有遇到過別的獨(dú)角獸，也再?zèng)]有去過森林深處，他只能孤孤單單地一個(gè)人玩耍。

引導(dǎo)孩子勤思考

故事講完了，怎么結(jié)合故事引導(dǎo)下孩子，和孩子聊聊，幫助孩子理解故事中所蘊(yùn)含的知識(shí)和道理呢?

以下是你馬上拿來就能用的幾個(gè)關(guān)鍵交流點(diǎn)，你可以這樣來和孩子溝通：

首先，故事講完可以先問寶寶一個(gè)比較籠統(tǒng)的問題：聽完這個(gè)故事，寶寶有什么感受？或者有什么問題？這個(gè)問題提出來后，一定記得，對(duì)孩子的答案不要設(shè)限，先讓孩子自己感受和總結(jié)，允許孩子各種天馬行空各種不靠譜。目的只有一個(gè)，從中來捕捉孩子的關(guān)注點(diǎn)，對(duì)那些合理的關(guān)注點(diǎn)予以肯定：寶寶聽得很仔細(xì)！對(duì)那些聽起來不那么靠譜但有創(chuàng)意的關(guān)注點(diǎn)予以鼓勵(lì)：寶寶這個(gè)問題提得很好！

啟發(fā)有效關(guān)注點(diǎn)

其次，如果寶寶沒有捕捉到其中的某些關(guān)注點(diǎn)，父母該如何啟發(fā)引導(dǎo)呢？你可以問以下的5個(gè)問題：

A、獨(dú)角獸的角為什么不能摸？（因?yàn)槊司蜁?huì)死去。）

B、寶寶身上也有不能被別人隨便摸的隱私部位，是哪里呢？（背心和小褲衩包住的地方，這就是寶寶身體的隱私部位。）

C、寶寶該如何保護(hù)自己的隱私部位呢？如果被人摸了怎么辦？（寶寶的身體屬于寶寶自己，隱私部位只有寶寶自己能看到。在生病、洗澡等特殊情況下媽媽可以看，或者是在媽媽的允許和陪同下，醫(yī)生可以檢查。除此以外任何人都不可以看，更不能摸，就算是爸爸和老師也不可以。如果有人要摸就要大聲反抗說“不準(zhǔn)碰我！”，大喊媽媽或者老師，馬上躲避離開，并且盡快告訴媽媽和老師。）

D、拉拉為什么要去摸獨(dú)角獸的角？結(jié)果怎樣？別人的隱私部位我們能摸嗎？（拉拉因?yàn)楹闷嫒ッ?dú)角獸的角，結(jié)果獨(dú)角獸死了，拉拉也從此沒有朋友陪伴了，這是不對(duì)的。引導(dǎo)孩子意識(shí)到，不能因?yàn)楹闷婢碗S便去碰別人的隱私部位，否則也會(huì)失去朋友，甚至給別人帶來傷害。）

E、拉拉是怎么摸到獨(dú)角獸的角的？這說明了什么？（獨(dú)角獸相信了拉拉的話，但拉拉欺騙了獨(dú)角獸，最終害死了他。朋友之間相互信任很重要，但同時(shí)也要注意保護(hù)好自己，害人之心不可有，防人之心不可無。真正的朋友需要時(shí)間來檢驗(yàn)，多看看他做了什么，而不是聽他說了什么。寶寶如果不能確定一個(gè)朋友是否真的值得信任，一定要記得先聽聽爸爸媽媽或者老師怎么說。）

保護(hù)好自己，也不要去傷害別人

記住，每個(gè)問題問完后一定要讓寶寶自己來思考和回答，別著急灌輸你的道理，如果寶寶答得不是那么到位，沒關(guān)系，多點(diǎn)耐心，多啟發(fā)，適當(dāng)提示和完善就可以了。

總結(jié)一下，我們要用這個(gè)故事來告訴寶寶的就是：獨(dú)角獸的角不能摸，寶寶身上也有不能讓別人摸的地方，除了媽媽以外誰都不能摸。如果有人要摸就要大聲反抗說“不準(zhǔn)碰我！”，大喊媽媽或者老師，馬上躲避離開，并且盡快告訴媽媽或者老師。當(dāng)然，寶寶同樣也不可以亂摸別人的隱私部位。

第四篇：防性侵犯教案

【中小學(xué)生防性侵教育】

守護(hù)我們的身體

森村中心學(xué)校

501班

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解性騷擾和性侵害會(huì)給身心造成的傷害，正確認(rèn)識(shí)自己的身體并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、了解哪些情況屬于性騷擾和性侵害，如何避免性騷擾性侵害的發(fā)生，掌握保護(hù)自己身體的方法。

3、在遭遇性侵犯前如何提高警惕，學(xué)會(huì)逃脫。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受性侵犯的方法

教學(xué)難點(diǎn)：

遭遇性侵犯時(shí)，如何拒絕和逃脫？

教學(xué)過程：

一、引入新課

師：我們的身體有隱私權(quán)，不能隨便被他人侵犯，但在實(shí)際生活中有很多情況可能會(huì)對(duì)我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學(xué)習(xí)如何守護(hù)我們的身體。（出示課題）

二、教授新課

（一）認(rèn)識(shí)性騷擾

1、傷害身體的危害來源有哪些？

師：我們今天要講的對(duì)身體的傷害主要是兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是是性騷擾；另一方面是性侵害，這兩方面會(huì)對(duì)我們?cè)斐缮硇膫?，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法。

2、如何面對(duì)性騷擾

提問：你知道什么是性騷擾嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

小組討論：

1）哪些行為屬于性騷擾？（行為、語言、文字……）

2）只有陌生人才會(huì)騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對(duì)你性騷擾）

3）只有女孩才能遭遇性騷擾嗎？（男孩也可能遇到性騷擾）

4）遇到性騷擾會(huì)讓你有丟臉的感覺嗎？（性騷擾不是自己錯(cuò)，要正確面對(duì)）

3、什么是好的觸摸？

與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當(dāng)?shù)幕蛴泻Φ挠|摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當(dāng)?shù)幕蛴泻Φ挠|摸是兒童想停止的觸摸。不適當(dāng) 的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權(quán)選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時(shí)候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時(shí)，可以拒絕。

4、遇到這些情況怎么辦？

幫助學(xué)生練習(xí)、分辨令人困惑或不適當(dāng)?shù)挠|摸或情況，和孩子一起想出應(yīng)對(duì)這些情況的最好辦法。例如：當(dāng)你走在放學(xué)回家的路上時(shí)，如果有人向你暴露他的陰莖，你應(yīng)該怎么辦？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你的一個(gè)非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應(yīng)該向父母保守這個(gè)秘密。

（二）預(yù)防性侵犯

1、身體界限由我定，我說不行就不行

首先，認(rèn)識(shí)自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有性器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經(jīng)過你的同意，誰都不可以的。一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個(gè)人身體都有一個(gè)界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時(shí)，就要拒絕。

2、安全界限。遇到陌生人問路時(shí)，可以指出路線，但要保護(hù)自己，不可跟著陌生人一起去。會(huì)做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！更不要到陰暗偏僻的地方去。

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)不該去的地方、覺得危險(xiǎn)的人，要遠(yuǎn)離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到性侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時(shí)家長請(qǐng)相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯(cuò)，不是你做錯(cuò)了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。

第五篇：建設(shè)小學(xué)預(yù)防性侵犯未成年人犯罪預(yù)案

建設(shè)小學(xué)預(yù)防性侵犯未成年人犯罪預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

中華人民共和國教育部發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中首次將“性侵害”和自然災(zāi)害、校園暴力等一起列入中小學(xué)公共安全教育范疇，要求學(xué)校培養(yǎng)中小學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力。我國制定的未成年人保護(hù)法中也明確“禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害”。

二、目的意義

來自校園的性侵害案件，嚴(yán)重?fù)p害著未成年學(xué)生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會(huì)影響惡劣，應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門及學(xué)校的高度重視。學(xué)校應(yīng)當(dāng)本著對(duì)學(xué)生的安全、對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育。

三、具體工作

（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的性知識(shí)教育和預(yù)防性侵害教育 未成年學(xué)生對(duì)來自教師的性侵害行為之所以較少進(jìn)行反抗，除了其敬畏教師、自身力量弱小等原因之外，其關(guān)于性方面的知識(shí)較為貧乏，關(guān)于預(yù)防性侵害的知識(shí)和技能較為欠缺也是重要原因。

教育部于2008年12月發(fā)布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定，小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生要知道“我從哪里來”的有關(guān)知識(shí)；三四年級(jí)學(xué)生要了解身體主要器官的功能，學(xué)會(huì)保護(hù)自己；五六年級(jí)學(xué)生要知

道青春期生長發(fā)育特點(diǎn)、男女少年在青春發(fā)育期的差異、女生月經(jīng)初潮及意義、男生首次遺精及意義、青春期的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)等；初中階段要學(xué)會(huì)識(shí)別容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)因素，保護(hù)自己不受性侵害；高中階段要了解婚前性行為嚴(yán)重影響青少年身心健康，避免婚前性行為，了解艾滋病的預(yù)防知識(shí)和方法等。上述兩個(gè)《綱要》明確提出了各個(gè)年齡階段性教育的目標(biāo)及內(nèi)容，為中小學(xué)校進(jìn)行性知識(shí)教育和預(yù)防性侵害教育提供了指導(dǎo)依據(jù)。

學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行性教育的過程中，首先要著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰；自己的身體可以分為“可觸碰區(qū)域”和“不可觸碰區(qū)域”，對(duì)于“不可觸碰區(qū)域”，特別是隱私處，除父母為自己洗澡或醫(yī)生檢查身體等少數(shù)情形外，應(yīng)當(dāng)拒絕任何觸摸；對(duì)于讓自己感到不舒服、不自在的身體接觸，無論對(duì)方是誰，都可以拒絕讓其觸碰或靠近；如果別人摸了自己并授意甚至恐嚇自己要“保守秘密”，那么千萬別害怕，一定要告訴父母、自己信賴的老師或其他成年人，否則事情只會(huì)變得更糟。其次，學(xué)校要讓未成年學(xué)生明白，對(duì)未成年人實(shí)施性侵害不僅嚴(yán)重?fù)p害了他們的身心健康，而且也嚴(yán)重觸犯了法律，應(yīng)當(dāng)受到法律的嚴(yán)懲。再次，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)向未成年學(xué)生傳授防范性侵害、實(shí)施自我保護(hù)的知識(shí)和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留；和異性獨(dú)處時(shí)不能關(guān)上房門，不要獨(dú)自去異性的宿舍；不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品；在他人欲對(duì)自

己實(shí)施性侵害時(shí)要大聲呼叫，在保證自身安全的情況下可以采取如下方式自衛(wèi)：用手指戳刺對(duì)方眼睛，用膝蓋頂撞對(duì)方襠部（前兩者可同時(shí)進(jìn)行），用肘部猛擊對(duì)方胸部，伺機(jī)快速逃跑；一旦不幸遭受性侵害，要及時(shí)告訴家長或老師，同時(shí)不要急于清洗身體，要注意保留相關(guān)證據(jù)，并按照有關(guān)部門的安排及時(shí)到醫(yī)院檢查、治療等。

（二）加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育、師德教育

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當(dāng)一部分教師不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。因此，要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責(zé)任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，重點(diǎn)讓教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護(hù)，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而增強(qiáng)教師的法制觀念和模范守法的意識(shí)，提高其保護(hù)學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔(dān)的法律后果，讓教師認(rèn)識(shí)到保護(hù)學(xué)生免受性侵害的重要性。

法律是道德的底線，違法犯罪是思想腐化、道德敗壞的產(chǎn)物。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，從教者應(yīng)當(dāng)有崇高的理想和追求?，F(xiàn)實(shí)中，一小部分教師經(jīng)受不住一些負(fù)面東西的誘惑，放松了對(duì)自己的要求，做出了違背師德的行為，甚至滑向犯罪的深淵。鑒于此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)以《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建設(shè)，經(jīng)常性地對(duì)教師開展師德教育，并建立相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，確保教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

（三）完善學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對(duì)教師在校行為的管理和監(jiān)督 現(xiàn)實(shí)中，發(fā)生未成年學(xué)生遭受性侵害案件的學(xué)校，往往也是管理松散、相關(guān)制度不健全的學(xué)校。與企業(yè)員工在上班期間的行為受到所在單位較多的管束不同，教師在平時(shí)的上班時(shí)間內(nèi)，除了上課必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時(shí)規(guī)定之外，其他時(shí)間多由教師個(gè)體自主安排工作事項(xiàng)，個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)的教師在上班時(shí)間干著與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的私活也并不罕見。

根據(jù)上級(jí)文件精神，為防止校園性侵害案件發(fā)生，對(duì)全體教師作以下規(guī)定：

1、教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸，尤其是對(duì)異性學(xué)生更是如此；

2、上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂；

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會(huì)議室、辦公室等公共場(chǎng)所進(jìn)行，且不得關(guān)閉房門；

4、在沒有第三者在場(chǎng)的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對(duì)封閉的地點(diǎn)單獨(dú)留下異性學(xué)生進(jìn)行談話或輔導(dǎo)；

（四）正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以高度重視，并本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)高度責(zé)任的態(tài)度，及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)策略。

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，立即向上級(jí)教育行政部門和公安機(jī)關(guān)報(bào)告案情 以往，個(gè)別學(xué)校發(fā)生了教師性侵害學(xué)生事件之后，出于各種考慮（如怕影響學(xué)校名譽(yù)、影響學(xué)校參評(píng)先進(jìn)等），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往不情愿、不積極立即上報(bào)案情，而是極力瞞報(bào)、緩報(bào)，或者消極等待、聽之任之，認(rèn)為是否報(bào)案應(yīng)由受害學(xué)生的家長自行決定，與學(xué)校無關(guān)。這樣的做法是非常錯(cuò)誤的，須知，對(duì)未成年學(xué)生進(jìn)行性侵犯已構(gòu)成違法犯罪，應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)進(jìn)行追訴，追究違法犯罪者的法律責(zé)任。

2、保護(hù)和幫助受害學(xué)生

在上報(bào)案件的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)做好對(duì)受害學(xué)生的保護(hù)工作。鑒于性侵害案件的敏感性，學(xué)校知情人員應(yīng)當(dāng)特別注意保護(hù)受害學(xué)生的隱私，不得向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。此外，由于性侵害案件對(duì)受害學(xué)生的影響不可能在短期內(nèi)消除，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過適當(dāng)?shù)姆绞?，在維護(hù)孩子的隱私與尊嚴(yán)、顧及孩子感受的基礎(chǔ)上，在心理上、學(xué)業(yè)上給與其更多的關(guān)懷和支持，鼓勵(lì)、幫助其盡快走出陰影，恢復(fù)正常生活。

總之，只有全社會(huì)都意識(shí)到性騷擾和性侵害的嚴(yán)重性和危害性，并且都執(zhí)法守法，我們才可能給孩子們撐起一片晴朗天空，讓他們快樂成長。