第一篇：閱讀示范課《小田鼠的背帶褲》

活動(dòng)內(nèi)容：小班早期閱讀《小田鼠的背帶褲》（第一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步理解故事內(nèi)容。

2．觀察小田鼠的背帶褲穿在不同動(dòng)物身上的變化。3．知道有好的東西要與大家一起分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物，感知?jiǎng)游锏拇笮?，試穿過(guò)背帶褲。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：大圖書、小圖書、動(dòng)物圖片、一條有彈性的背帶褲、糖果?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）請(qǐng)不同幼兒試穿背帶褲，感知背帶褲的變化。

師：老師今天帶來(lái)了一件背帶褲，要和小朋友分享，請(qǐng)你們?cè)嚧┮幌?。（教師邀?qǐng)兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上背帶褲，讓幼兒說(shuō)出背帶褲穿在小朋友身上的不同。）說(shuō)說(shuō)看他們穿起來(lái)有什么不一樣？

（二）閱讀圖書1-3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒尋找畫面關(guān)鍵線索。

師：今天老師帶來(lái)了一本圖書，《分級(jí)閱讀》第二級(jí)第7冊(cè)，里面有個(gè)故事，名字叫做《小田鼠的背帶褲》。書里的小田鼠也穿著一件漂亮的背帶褲，你覺(jué)得小田鼠會(huì)不會(huì)像我一樣，把漂亮的背帶褲和朋友們分享？你從哪里看出來(lái)的？ 1．第1頁(yè)：圖書中有誰(shuí)呢？小田鼠穿上背帶褲怎么樣？ 2．第2頁(yè)：野兔和小田鼠在說(shuō)些什么？

3．第3頁(yè)：野兔穿上小田鼠的背帶褲后又是怎么樣？

（三）教師設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)幼兒自由閱讀小圖書。1．設(shè)置懸念。

師：還會(huì)有誰(shuí)也想穿背帶褲，野兔會(huì)不會(huì)和朋友們分享？到最后背帶褲又會(huì)變成了什么樣？ 2．提閱讀要求：

⑴一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻，認(rèn)真看。⑵看看有誰(shuí)穿了背帶褲，穿起來(lái)動(dòng)作、表情怎么樣？

3．幼兒自由閱讀小圖書，教師進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察誰(shuí)穿了背帶褲，感知背帶褲穿在不同動(dòng)物身上的變化。

（四）集體閱讀圖書。

1．結(jié)合動(dòng)物圖片，回憶圖書內(nèi)容。師：還有誰(shuí)穿了背帶褲？穿起來(lái)怎么樣？ 2．師幼共同閱讀。

師：剛才小朋友看得真仔細(xì)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看一遍。

（五）情感提升，感受與人分享的樂(lè)趣。

1．引導(dǎo)幼兒討論：背帶褲不能穿了，小田鼠為什么不難過(guò)？

師：小田鼠的背帶褲最后變成什么？雖然背帶褲不能穿了，小田鼠為什么不難過(guò)？

小結(jié)：雖然背帶褲不適合每只動(dòng)物們，到最后背帶褲不能穿了，可是他們都很開(kāi)心。小田鼠看到伙伴們都那么開(kāi)心，他也快樂(lè)的把變形的背帶褲掛在長(zhǎng)頸鹿脖子上蕩起秋千，玩得很開(kāi)心。2．實(shí)境式共同分享。

師：這里有一包糖果，可是只有一包，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分享使人快樂(lè)。）小結(jié)：可以把這包糖果拆開(kāi)，分給每一個(gè)小朋友。好的東西要和大家一起分享，小朋友開(kāi)心了，我們自己也會(huì)更開(kāi)心的。附：第二課時(shí)內(nèi)容簡(jiǎn)介。

1．科學(xué)區(qū)：投放動(dòng)物圖片、背帶褲，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物和背帶褲的大小進(jìn)行配對(duì)。2．美工區(qū)：投放背帶褲底圖，讓幼兒進(jìn)行涂色。3．表演區(qū)：投放各種各樣的背帶褲，讓幼兒進(jìn)行表演。

4．生活區(qū)：投放大小不一的背帶褲，讓幼兒練習(xí)穿褲子，懂得挑選適合自己的褲子。

第二篇：語(yǔ)言教案：小田鼠的背帶褲

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點(diǎn)觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動(dòng)物依次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣的不同。

知道有好的東西要和大家一起分享。

環(huán)境與準(zhǔn)備

ppt、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿）。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入活動(dòng)

今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開(kāi)心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開(kāi)心呢？（讓幼兒自由想象）

小田鼠很開(kāi)心，因?yàn)樾√锸蟮膵寢屗徒o小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺(jué)得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮）

背帶褲本來(lái)穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來(lái)背帶褲很神奇，會(huì)越變?cè)酱螅銈兿胫辣硯а潪槭裁磿?huì)這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。

2.看圖聽(tīng)故事

（1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

（2）學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的動(dòng)作和話語(yǔ)。

（3）提問(wèn)：小田鼠的背帶褲好看嗎？

看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？

有哪些動(dòng)物穿上了小田鼠的背帶褲？

教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長(zhǎng)頸鹿。邊說(shuō)邊將動(dòng)物頭飾按順序貼到黑板上。

這些動(dòng)物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動(dòng)物是一個(gè)比一個(gè)大的結(jié)論。）

背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會(huì)生氣嗎？你會(huì)怎么做呢？

小田鼠來(lái)了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？

3.教師小結(jié)

雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒(méi)有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開(kāi)心地蕩起了秋千。小朋友，我們要樂(lè)意把自己的東西拿出來(lái)，和大家一起分享，小伙伴們開(kāi)心了，自己才會(huì)更開(kāi)心！

第三篇：小小班語(yǔ)言活動(dòng)《小田鼠的背帶褲》

小小班語(yǔ)言活動(dòng)《小田鼠的背帶褲》

執(zhí)教者：黃小青 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)按順序觀察每幅畫面，重點(diǎn)觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。2.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)文中動(dòng)物依次出現(xiàn)時(shí)說(shuō)話語(yǔ)氣的不同。3.知道有好的東西要和大家一起分享。

環(huán)境與準(zhǔn)備：PPT、大頭飾（小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿）。活動(dòng)過(guò)程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)

今天，我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友，它是誰(shuí)呢？（播放第一張圖片）看看，是小田鼠。小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小田鼠好像很開(kāi)心的樣子，到底什么事讓小田鼠這么開(kāi)心呢？（讓幼兒自由想象）

小田鼠很開(kāi)心，因?yàn)樾√锸蟮膵寢屗徒o小田鼠一件禮物，就是它身上穿著的這條背帶褲，你們覺(jué)得小田鼠穿這條背帶褲漂亮嗎？（漂亮）

背帶褲本來(lái)穿在小田鼠身上大小剛剛好，挺合適的，可是后來(lái)背帶褲很神奇，會(huì)越變?cè)酱?，你們想知道背帶褲為什么?huì)這么神奇嗎？那現(xiàn)在黃老師就給你們講《小田鼠的背帶褲》的故事。2.看圖聽(tīng)故事

（1）仔細(xì)觀察每幅圖，觀察圖中各種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

（2）學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的動(dòng)作和話語(yǔ)。

（3）提問(wèn)：小田鼠的背帶褲好看嗎？

看一看，野兔想干什么？小田鼠答應(yīng)了嗎？野兔穿上小田鼠的背帶褲，大小合適嗎？

有哪些動(dòng)物穿上了小田鼠的背帶褲？

教師歸納，有一只野兔、一只小豬、一頭獅子、一只河馬、一頭長(zhǎng)頸鹿。邊說(shuō)邊將動(dòng)物頭飾按順序貼到黑板上。這些動(dòng)物的體型特征有什么不同？（引導(dǎo)幼兒觀察，得出這些動(dòng)物是一個(gè)比一個(gè)大的結(jié)論。）

背帶褲有什么變化？最后變得像什么？如果是你，你會(huì)生氣嗎？你會(huì)怎么做呢？

小田鼠來(lái)了，它的表情是什么樣子？小田鼠生氣了嗎？它是怎么做的？ 3.教師小結(jié)：雖然背帶褲最后變形了，不能穿了，可是小田鼠并沒(méi)有責(zé)怪伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)做了秋千，開(kāi)心地蕩起了秋千。小朋友，我們要樂(lè)意把自己的東西拿出來(lái)，和大家一起分享，小伙伴們開(kāi)心了，自己才會(huì)更開(kāi)心！

小班社會(huì)活動(dòng)《咕嚕?！?/p>

執(zhí)教者：徐希希 活動(dòng)目標(biāo):

1.知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上,會(huì)傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)真確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每人一個(gè)用來(lái)盛漱口水的透明的一次性杯子 3.每組各一份物品包括一塊小毛巾,一包餐巾紙,每人一只小牙刷,一支牙膏 活動(dòng)過(guò)程:

一、品嘗黑芝麻糖 1.教師出示黑芝麻糖

師:小朋友,你們看老師手上拿的是什?（黑芝麻糖）2.教師把黑芝麻糖分給幼兒 師:小朋友,仔細(xì)看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一顆顆的東西是什么?（芝麻）

師:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感覺(jué)?（硬硬的；牙齒粘在一起了，幼兒自由回答）

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1.讓幼兒互相觀察同伴的牙齒。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把嘴張開(kāi),互相看看你們的牙齒,告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么?（牙齒上有糖；有黑黑的東西；引導(dǎo)講出有芝麻）2.讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受

師:我們的小朋友真厲害,能發(fā)現(xiàn)粘在牙齒上的黑芝麻!那請(qǐng)你們告訴老師,芝麻粘在牙齒上,有什么感覺(jué)?（牙齒粘粘的；癢癢的；不舒服等）

三、嘗試解決問(wèn)題

1.幼兒討論用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉

師:芝麻粘在牙齒上,讓我們感覺(jué)很不舒服,而且芝麻粘在牙齒上的時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)長(zhǎng)出一種很小很小的叫細(xì)菌的東西。細(xì)菌會(huì)在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。

那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢?（牙膏）

師:小朋友想到了了很多方法,老師也為你們準(zhǔn)備了很多用來(lái)清潔牙齒的東西,請(qǐng)你們?cè)囈辉嚹囊环N東西能夠把牙齒弄干凈? 2.幼兒進(jìn)行各種嘗試,教師巡回指導(dǎo)。3.幼兒結(jié)束嘗試,教師提問(wèn)

師:剛才小朋友都很認(rèn)真地在做,告訴老師你用什么方法,好不好?（我用餐巾紙擦,只擦掉一點(diǎn)點(diǎn)；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉）4.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口也能保護(hù)牙齒

（1）師:小朋友的辦法都很好,小朋友說(shuō)漱漱口就把黑芝麻弄出來(lái)了,那應(yīng)該怎么做的，誰(shuí)來(lái)試試看?（2）一幼兒示范漱口,完畢后,教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子:小朋友看,老師的杯子里有什么?（××把芝麻吐出來(lái)了）

（3）教師向幼兒出示揚(yáng)揚(yáng)的牙齒:再看看老師揚(yáng)揚(yáng)的牙齒,還有沒(méi)有芝麻?（沒(méi)有了）

5.幼兒進(jìn)行漱口操作并相互比較

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)試一試,看看誰(shuí)吐出來(lái)的黑芝麻多？,我們要讓水在我們的嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌,水在我們的嘴巴里得越響,唱得時(shí)間越長(zhǎng),被我們趕出來(lái)的黑芝麻也越多?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試一下,再比一比,這次誰(shuí)吐出來(lái)的黑芝麻多？

6.延伸問(wèn)題：老師請(qǐng)小朋友想一想,為什么大家一起漱口,有的小朋友吐出來(lái)的黑芝麻多,有的卻很少呢？（幼兒自由討論）

四、教師小結(jié)

第四篇：背帶褲教案（小編推薦）

小田鼠的背帶褲（小班語(yǔ)言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能初步理解故事中的內(nèi)容。

2、感知故事中可愛(ài)的動(dòng)物形象，說(shuō)出動(dòng)物之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

3、知道和別人分享東西是一件快樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物（野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿、小田鼠等）圖片各一張 ；大背景圖一張；逐漸變大的背帶褲一份；節(jié)奏歡快的音樂(lè)一首；節(jié)奏舒緩的音樂(lè)一首

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）音樂(lè)導(dǎo)入，引出課題。

教師：今天我可開(kāi)心了，媽媽送給我一條背帶褲，漂不漂亮??？我真想跳一場(chǎng)舞，把我的快樂(lè)和你們一起分享。（播放三只小熊的音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)自由舞蹈）你們知道嗎，有一只小田鼠也收到媽媽送的背帶褲，剛開(kāi)始背帶褲穿在身上剛剛好，可到后來(lái)背帶褲越來(lái)越大，小田鼠都不能穿啦，到底發(fā)生了什么事情呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？

（二）教師整體講述故事，然后簡(jiǎn)單提問(wèn)。（邊講述邊出示圖片）

教師：故事講完了，故事的名字叫做什么？（小田鼠的背帶褲）有哪些小動(dòng)物穿了小田鼠的背帶褲？（野兔、小豬、獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿等）

（三）觀察圖片，學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的對(duì)話。

1、小田鼠第一個(gè)遇到了誰(shuí)？（野兔）小野兔看到了這條漂亮的背帶褲也想穿，它會(huì)怎么向小田鼠借呢？（幼兒自由回答）小田鼠是怎么回答呢？小野兔感覺(jué)怎么樣？那它會(huì)怎么說(shuō)啊，你會(huì)用故事里的話說(shuō)一說(shuō)嗎？（幼兒自由回答）

2、接著小豬來(lái)了，它也想穿背帶褲，它會(huì)怎么向野兔借呢？小豬穿上背帶褲有什么感覺(jué)，它會(huì)怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)小野兔的回答自由回答）

3、獅子走來(lái)了，它是怎么借背帶褲的？獅子穿上背帶褲會(huì)說(shuō)什么？（幼兒自由回答）

4、河馬喘著粗氣過(guò)來(lái)了，你們會(huì)用河馬的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？河馬穿上了背帶褲，感覺(jué)怎么樣，會(huì)說(shuō)什呢？（幼兒模仿河馬的聲音）

5、最后，是哪個(gè)動(dòng)物來(lái)啦？它在干什么，它是怎么說(shuō)的？長(zhǎng)頸鹿穿上了背帶褲會(huì)說(shuō)什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試來(lái)表演并說(shuō)一說(shuō)對(duì)話）

（四）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)背帶褲變大的原因。教師：本來(lái)小田鼠的背帶褲很短，后來(lái)越來(lái)越長(zhǎng)，你知道為什么嗎？（出示穿背帶褲的小動(dòng)物，讓幼兒觀察）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿背帶褲的小動(dòng)物越來(lái)越大，所以背帶褲變得越來(lái)越大。

教師：這么長(zhǎng)的背帶褲，小田鼠也穿不上了，它想出了一個(gè)好辦法，把背帶褲變成了什么？（秋千）。

（五）讓幼兒知道和別人分享東西是一件快樂(lè)的事情。

教師：小田鼠的背帶褲變了，它生氣了嗎？--沒(méi)有。（出示全體動(dòng)物蕩秋千的畫面，并播放溫馨的音樂(lè)）雖然背帶褲變了形，不能穿了，可是小田鼠沒(méi)有責(zé)怪小伙伴們，而是把背帶褲當(dāng)成了秋千，開(kāi)心的當(dāng)起了秋千。你看，他玩得好開(kāi)心呀。

教師：小朋友，你們有了自己喜歡的東西會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出分享的快樂(lè)情感）。我們要樂(lè)意把自己的東西拿出來(lái)，和大家一起分享，小伙伴們開(kāi)心了，自己才會(huì)更開(kāi)心。

四、活動(dòng)結(jié)束

小田鼠坐在背帶褲做成的秋千上玩的好開(kāi)心啊，它邀請(qǐng)小朋友們一起去蕩秋千，我們一起出發(fā)吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，去玩蕩秋千。）

附：故事

小田鼠穿著背帶褲出門了，他對(duì)朋友們說(shuō)：“媽媽給我做的背帶褲，挺好看吧？” 一只野兔走過(guò)來(lái)，扯著小田鼠的背帶褲說(shuō)：“背帶褲真漂亮，讓我穿一下好嗎？” “好的。”小田鼠快樂(lè)地答應(yīng)了。

野兔穿上背帶褲，跳起來(lái)說(shuō)：“有點(diǎn)緊，挺好看吧？”

一只小豬走過(guò)來(lái)，扯著野兔的背帶褲說(shuō)：“背帶褲真漂亮，讓我穿一下好嗎？”

“好的。”野兔高興地答應(yīng)了。

小豬穿上背帶褲，扭扭屁股說(shuō)：“有些緊，挺好看吧？”

一頭獅子走過(guò)來(lái)，扯著小豬的背帶褲說(shuō)：“背帶褲真漂亮，讓我穿一下好嗎？”

“行。”小豬爽快地答應(yīng)了。

獅子穿上背帶褲，揉揉肩膀說(shuō)：“好緊哦，挺好看吧？”

一只河馬走過(guò)來(lái)，扯著獅子的背帶褲說(shuō)：“背帶褲真漂亮，讓我穿一下好嗎？”

“可以?！豹{子響亮地答應(yīng)了。

河馬穿上背帶褲，喘著粗氣說(shuō)：“真緊呀，挺好看吧？”

一頭長(zhǎng)頸鹿走過(guò)來(lái)，扯著河馬的背帶褲說(shuō)：“背帶褲真漂亮，讓我穿一下好嗎？” “沒(méi)問(wèn)題?！焙玉R慢吞吞地答應(yīng)了。

長(zhǎng)頸鹿穿上背帶褲，拉拉褲帶說(shuō)：“太緊啦，挺好看吧？”

小田鼠看見(jiàn)了，驚訝地叫起來(lái)：“哎呀！我的背帶褲！”背帶褲變得像繩子一樣長(zhǎng)了！

不過(guò)——小田鼠把背帶褲當(dāng)秋千，掛到長(zhǎng)頸鹿的脖子上，他正開(kāi)心地蕩秋千呢！

第五篇：《小田鼠回家了》讀后感

讀了這本書我才知道，給動(dòng)物最好的回報(bào)就是把它放生，讓它們重回大自然，回到大自然母親的懷抱。

馬麗娜買了一只小田鼠，但是她的媽媽可不讓，所以只好把它藏了起來(lái)，但是到了第二天，小田鼠不見(jiàn)了，它竟然跳到了糖罐里，這下可好了，惹怒了瑪麗娜的媽媽，因?yàn)?，她一口咬定，這不是什么田鼠，是老鼠，就算它不是老鼠，身上也有跳騷，馬麗娜決定把田鼠藏到自己朋友莎佩阿家里，可是不但沒(méi)有找到莎佩阿還碰上了一只大貓，瑪麗娜回到自家的樓道里，大貓卻緊跟身后，馬麗娜使勁跺著腳上樓，把大貓嚇跑了，這時(shí)，鄰居突然打開(kāi)門，吼道：“上樓用那么大聲干嘛?！币粫r(shí)驚嚇，小田鼠撒腿跑進(jìn)了鄰居家里，瑪麗娜想搶過(guò)鄰居家的掃帚，好讓他不打小田鼠，這是，瑪麗娜的媽媽出來(lái)說(shuō)道：“怎么了?！薄澳闩畠吼B(yǎng)了一只老鼠”鄰居說(shuō)道，回到家里，瑪麗娜的媽媽告訴馬麗娜說(shuō)：“你可以養(yǎng)小田鼠了?！?/p>

瑪麗娜最終還是選擇了放生，讓小田鼠去找自己的伙伴。

我想，小田鼠一定會(huì)跟馬麗娜做朋友的，它也不會(huì)忘記瑪麗娜的，只是，小田鼠最適合生活在鄉(xiāng)下，說(shuō)到這里，我想起了我媽媽的嘮叨勁兒，每當(dāng)我提到我要再買一只小兔時(shí)，她就會(huì)嘮嘮叨叨的說(shuō)：“小兔太臟了，這只小兔幸好寄托在姥姥家里了，要不然還不得臟死?！薄霸蹅兗矣袥](méi)有院子，放在陽(yáng)臺(tái)上又熱，就算是放在外面草叢的陰涼處，也怕貓吃，所以說(shuō)，還是不買小兔好……。”