第一篇：我和星星打電話教案

《我和星星打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)

龍山三小

肖銀蓮 教學(xué)目標(biāo)：

1．能準(zhǔn)確的演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。2．通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知欲和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。3．通過各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的參與，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。2．有感情的演唱歌曲《我和星星打電話》，了解并掌握領(lǐng)唱、齊唱這一演唱形式。在歌曲的演唱中使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘。

3．歌曲中6 ?1 2 |? 3?.6 |? 5 3? 2 1 ?| 2 — | 音高節(jié)奏要掌握準(zhǔn)確。教具準(zhǔn)備：電子琴、小星星（若干）、多媒體 教學(xué)方法：

以情景教學(xué)法為主，在各個(gè)不同的環(huán)節(jié)中運(yùn)用了聆聽法、教唱法、示范法、朗讀法、鼓勵(lì)法、啟發(fā)聯(lián)想法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、師生音樂問好(感受音樂課堂的魅力)1 2 4

4 2 1 師：同學(xué)們這節(jié)是我們最愛上的音樂課，讓我們先來跟著音樂數(shù)星星吧?。◣煵シ拧稊?shù)星星》音樂）師：同學(xué)們你們數(shù)的可真棒！

二、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，有道音樂課了，大家喜歡嗎？做個(gè)喜歡的表情，真好！師：同學(xué)們請(qǐng)看老師手上拿的是什么？（出示小星星），你們喜歡小星星嗎？是呀！當(dāng)夜幕降臨，漆黑的天空中綴滿了一顆顆的小星星，他們?cè)谔炜罩幸婚W一閃的，別提有多美了，看著這些美麗的小星星，你想對(duì)它說些什么呢？生說。大家說的我能聽見，可小星星離我們太遠(yuǎn)聽不見，怎么辦能呢？

生說，大家可真有想法，對(duì)，打個(gè)電話小星星就全聽見了。

二、初學(xué)音樂

1、有位和大家一樣充滿好奇，喜歡探索的小朋友也想給星星打電話，仔細(xì)聽聽他都說了些什么？

三、學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》

1、初聽歌曲，“原來是小朋友在和小星星打電話，我們來聽聽他都說了些什么？”（課件

3、播放歌曲）

2、看動(dòng)畫再聽歌曲。師：“大家聽清他說了些什么嗎？我們?cè)賮砺犚槐?。”（播放視頻音樂4）生：“答。”

3、讀歌詞。師：“大家的小耳朵真靈啊。那我們來看一看你聽的和它說的是不是一樣？”（課件5）

2、朗讀、分析歌詞

師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起按節(jié)奏來朗讀歌詞。師：“讓我們用朗讀的方式也和星星打電話好嗎？”??“老師讀黑色的部分，小朋友們讀紅色的部分”灌輸讀書的好習(xí)慣（端起來）?? 4．解釋領(lǐng)讀、齊讀 師：“我們合作的真是太好了，大家知道嗎？在歌曲的演唱形式中，像剛才老師自己讀的地方叫領(lǐng)讀，大家可能注意到歌詞前面有個(gè)領(lǐng)字，大家一起讀的地方叫齊讀，同樣前面有個(gè)齊字。讓我們?cè)賮碚f一遍。一個(gè)人讀的地方叫領(lǐng)讀，一起讀的地方叫齊讀。5．教唱歌曲 師：（范唱）現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們聽老師給你們演唱一遍歌曲，同學(xué)們老師唱的好聽嗎？想學(xué)嗎？現(xiàn)在就跟著老師學(xué)唱歌曲好嗎？ 我們先來看）第一樂句： 聲音要有彈性，像包皮球似的有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）老師唱一句同學(xué)們唱一句。

第二、三樂句（小星星離我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎樣唱來表現(xiàn)？）：優(yōu)美、抒情（小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）

第四、五樂句：聲音跳躍，充滿疑問（你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點(diǎn)啥？你那上面有點(diǎn)啥？））反復(fù)跳越記號(hào)復(fù)習(xí)。第二段歌詞學(xué)習(xí)

3）隨琴把歌曲連起來。

師：同學(xué)們那你們覺得哪句唱的有困難呢？

生：師生共同找出難唱部分，6 12 3、6 53 跟琴反復(fù)聆聽演唱 師：“記得前面老師講過的演唱形式嗎？老師想來擔(dān)任領(lǐng)唱，你可以把這個(gè)機(jī)會(huì)給老師嗎？ 活動(dòng)：教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱

師：同學(xué)們我們配合的非常好，那誰能當(dāng)小老師來領(lǐng)唱呢 生：到前面領(lǐng)唱

師：你唱的太棒了。哪個(gè)小勇士能單獨(dú)把整首歌曲來演唱一遍呢？ 生：師彈琴，學(xué)生到前面獨(dú)唱

四、處理歌曲 師：小星星給我們送來了提醒，它提醒我們要把打電話的愉快心情表現(xiàn)出來，你能做出來嗎？ 生：能

師：大家學(xué)得真快，請(qǐng)小朋友們想一想，我們?cè)诮o別人打電話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語氣講話啊？ 生：（親切、自然）

師：對(duì)，小朋友們說得真棒！我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用親切、自然的聲音來演唱。讓我們用這樣的聲音和感情來演唱一遍好嗎？ 師生共同演唱

五、拓展視野，遨游太空。師：“今天我們學(xué)習(xí)這么好聽的歌曲。小星星很高興的邀請(qǐng)你們?nèi)ヌ斟塾?。大家想不想去呢？這一直是很多人的夢(mèng)想。老師要告訴大家，有一個(gè)人已經(jīng)幫我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，大家想不想知道他是誰？ 生：“想！” 師：“這個(gè)人就是我們中國(guó)飛天第一人，楊利偉叔叔。在2003年的10月15日，他乘坐神舟五號(hào)飛船飛向了太空。下面我們就來欣賞一下他拍下的美麗的太空景色。（播放課件）--------------（課件6，課件7，視頻2）師：“大家看完之后有什么樣的感想呢？” 生：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)宇航員?！?師：“同學(xué)們都很有理想，只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，就都能實(shí)現(xiàn)理想，長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！?/p>

六、小結(jié)

師語:：小朋友們，美麗的星空中，存在著許許多多的奧妙，等待著你們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，就像歌中唱的那樣，讓我們學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了能像楊利偉叔叔一樣，架著飛船，到太空中去偵察，到星星上去探索宇宙的奧妙！

第二篇：我和星星打電話教案

教案《我和星星打電話》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《我和星星打電話》，并能隨歌曲做表演。

2、能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式并能主動(dòng)地參與活動(dòng)。

3、通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好相處，相互合作的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中領(lǐng)唱與齊唱的相互銜接與配合。

教具準(zhǔn)備： 手風(fēng)琴、錄音機(jī)、課件、范唱帶、圖片、打擊樂器

教學(xué)方法 ：

教唱、朗讀、聽唱、鼓勵(lì)法、示范法、表演、合作

教學(xué)過程：

一、音樂律動(dòng)，激發(fā)興趣

1、律動(dòng)教學(xué)：學(xué)生聽音樂《閃爍的小星》，有節(jié)奏地做動(dòng)作。

2、師生音樂問好(感受音樂課堂的魅力)

（設(shè)計(jì)意圖：歡快活潑的音樂創(chuàng)設(shè)出輕松、愉快的氣氛，讓學(xué)生在音樂中動(dòng)起來放松思想，并為課堂教學(xué)作準(zhǔn)備）

二、談話導(dǎo)入，貼近生活

1、師語：（屏幕展示：星空）一閃一閃亮晶晶，好象許多小眼睛，親愛的小朋友們，當(dāng)你看到這彎彎的明月和無數(shù)閃閃的星星，你想不想和他們成為好朋友??？那我們先給小星星打個(gè)電話吧，你想和星星說些什么呢？（學(xué)生暢所欲言）

(設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的想象力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。)

2、小朋友們的問題和愿望真多呀！在古代就有天文學(xué)家張衡數(shù)星星的故事，現(xiàn)在還有楊利偉、費(fèi)俊龍叔叔駕駛的神州五號(hào)、神州六號(hào)順利登上太空的壯舉，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人幾千年的飛天夢(mèng)想。今天，有一個(gè)小男孩他也給小星星打了個(gè)電話，你想知道他們都說了些什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

三、學(xué)唱歌曲，感受音樂

1、初聽歌曲，讓學(xué)生聆聽歌曲中都唱了什么內(nèi)容。教師出示課件，揭示歌曲名稱。

2、再聽一遍歌曲，說一說這首歌的演唱形式和以往學(xué)過的歌曲演唱形式有什么不一樣的地方。

教師引導(dǎo)學(xué)生說出領(lǐng)唱、齊唱的形式，并加以講解。

(設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，每一次聆聽都給學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)聆聽音樂的習(xí)慣。)

3、朗誦歌詞，請(qǐng)一位同學(xué)朗誦領(lǐng)唱部分，其余同學(xué)一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分一定要整齊。

（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生記憶歌詞；練習(xí)領(lǐng)、齊的形式。）

4、教師教唱歌曲幾遍。注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。

5、跟音樂練習(xí)歌曲。

6、老師領(lǐng)唱，同學(xué)們齊唱。

7、找一名學(xué)生或幾名學(xué)生領(lǐng)唱，其余學(xué)生齊唱。

8、大家學(xué)得真快，請(qǐng)小朋友們想一想，我們?cè)诮o別人打電話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語氣講話啊？（親切、自然）對(duì)，小朋友們說得真棒！我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用親切、自然的聲音來演唱。

9、教師彈琴，學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲一遍。

10、分組演唱。師：下面我們進(jìn)行一個(gè)小組擂臺(tái)賽，每個(gè)小組選出一名同學(xué)領(lǐng)唱，其余的同學(xué)齊唱，比一比，哪組同學(xué)唱的最棒。各小組展示，師生共同評(píng)議。

(設(shè)計(jì)意圖：通過合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)。)

四、小組合作，表現(xiàn)音樂

師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和星星打電話》了，下面請(qǐng)你們各組用自己喜歡的方式隨音樂表演。

教師引導(dǎo)學(xué)生用舞蹈、樂器、掌聲、畫畫等各種方式去表現(xiàn)音樂。

(設(shè)計(jì)意圖：通過該活動(dòng)使整節(jié)音樂課達(dá)到高潮。體現(xiàn)學(xué)科綜合，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和音樂創(chuàng)造能力。)

五、小結(jié)：

師:小朋友，神奇的宇宙還有許多奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來到太空去探險(xiǎn)，好嗎？

學(xué)生隨著《我和星星打電話》的音樂走出教室。（音樂課的教學(xué)離不開音樂，在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束，給人以美的享受。）

第三篇：我和星星打電話 教案

《我和星星打電話》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《我和星星打電話》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能較準(zhǔn)確的掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式，能主動(dòng)參與齊唱或領(lǐng)唱。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，通過演唱歌曲讓學(xué)生想象太空的奧妙，激發(fā)對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，主動(dòng)參與歌的體驗(yàn)，有創(chuàng)新、自信的表現(xiàn)。

4、能和同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)，大膽正確的評(píng)價(jià)自己和他人。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：（1）通過感受和體驗(yàn)音樂，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙的興趣，認(rèn)識(shí)、熱愛太空，激發(fā)學(xué)生從小立志學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

（2）掌握音符l、t的音名，學(xué)唱音階； 難點(diǎn)：用多種體驗(yàn)方式表達(dá)對(duì)歌曲的理解、表現(xiàn)

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、鋼琴、打擊樂器 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、導(dǎo)語：

現(xiàn)在是信息時(shí)代，各種通訊工具為我們促進(jìn)聯(lián)系提供了方便。今天，我們?cè)谏险n之前先做一個(gè)游戲《打電話》，（1）你有一個(gè)要好的朋友，他轉(zhuǎn)學(xué)到別的城市去了，你已經(jīng)很久沒有和他聯(lián)系了，現(xiàn)在老師把電話給你撥通，你會(huì)對(duì)他說什么？（2）你的親人也有出差在外的時(shí)候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見一面，你現(xiàn)在要通過電話向他們?cè)V說你的心里話，你會(huì)說什么？

2、分組游戲：

每6人為一小組，用玩具手機(jī)和自制的土電話與朋友、親戚取得聯(lián)系，學(xué)會(huì)用有禮貌的通話。

3、視唱練習(xí)： 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1-|| 神州飛船 飛上 天，我們笑開 顏。

你想對(duì)航天英雄們說點(diǎn)什么？就請(qǐng)給他打一個(gè)電話吧！

4、揭示課題：

二、新授部分：

1、出示課件，揭示課題。

今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《我和星星打電話》。

2、教師范唱，學(xué)生看課件，熟悉歌詞。

歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰在說話？綠顏色的是誰在回答？ 大家注意語氣。

3、分析歌詞：

（1）小朋友對(duì)小星星說了什么？（贊揚(yáng)小朋友懂禮貌的好品質(zhì)，號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)）（2）小星星說了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好本領(lǐng)）

（3）你喜歡這個(gè)小朋友嗎？為什么？（因?yàn)樗裎覀円粯訜釔坌强?，他懂禮貌，他愛學(xué)習(xí)，愛提問題……）

4、復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)音階：

我們現(xiàn)在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！

（1）出示課件，復(fù)習(xí)d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s（2）出示課件，學(xué)習(xí)音符 l、t 今天老師要給大家介紹二個(gè)新朋友他們是l、t，請(qǐng)大家和老師一起唱。d r m f s l t d 音階就是由這七個(gè)音符組成的，有一首歌曲叫《音階歌》，我們一起來欣賞一下。歌曲就是由這七個(gè)音符組成的，今天我們學(xué)習(xí)的《我和星星打電話》也不例外，請(qǐng)大家睜開你充滿智慧的眼睛，在歌曲中去發(fā)現(xiàn)這些音符吧！

我們和小星星做朋友，聊的這么開心，請(qǐng)大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來吧。

5、采用模唱法、接唱法學(xué)唱歌曲，為學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。（1）老師范唱，同學(xué)們對(duì)口型。（2）老師唱前半句，同學(xué)們唱后半句。（3）師生接唱。

6、介紹領(lǐng)唱、齊唱的演唱方式，同學(xué)互評(píng)，正確評(píng)價(jià)自己和他人。（1）課外延伸，介紹民歌中的“一領(lǐng)眾和”是我國(guó)民歌的主要演唱方式。（2）教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱。

（3）一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。（請(qǐng)同學(xué)之間互評(píng)，對(duì)能夠主動(dòng)舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出表揚(yáng)）

7、用打擊樂器為歌曲伴奏：

這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器的伴奏會(huì)讓我們產(chǎn)生什么幻想呢？ 請(qǐng)同學(xué)們選擇你認(rèn)為比較合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

（碰鐘讓我們感覺到夜的寂靜，響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調(diào)皮的向我們眨眼睛）

8、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)獨(dú)唱，其他同學(xué)為其用打擊樂器伴奏。

10、歌表演：

有的同學(xué)在演唱歌曲的時(shí)候，早就想用優(yōu)美的動(dòng)作來表達(dá)自己的心聲了，下面我們就請(qǐng)幾名同學(xué)表演，大家為他們伴唱。

11、拓展創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)：

你想不想把自己要對(duì)星星說的話也唱出來呀？請(qǐng)你大聲的唱出來吧！

12、音美結(jié)合，學(xué)科整合：

我們踏著音階，在音樂中飛向遙遠(yuǎn)的星空，與星星拉手，和星星談心，請(qǐng)你快用手中的畫筆把你在星空中見到的、你腦海中想到的畫出來吧！

13、自主選擇喜歡的方式表現(xiàn)歌曲：

請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)你的心情，演繹最美的境界吧。結(jié)束部分：播放課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

《數(shù)星星的孩子》的故事大家都聽過吧，張衡小的時(shí)候就對(duì)星星產(chǎn)生了莫大的興趣，后來努力學(xué)習(xí)，成為偉大的天文學(xué)家，現(xiàn)如今，我們的楊利偉、聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來，我們同學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)小張衡、小楊利偉等，因?yàn)樾切歉嬖V我們，學(xué)好了本領(lǐng)就等著我們?nèi)刹炷兀?/p>

第四篇：《我和星星打電話》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

星星教具一個(gè)，電話一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

二、練聲：《國(guó)旗紅紅的哩》、《逛公園》。

三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話》。

1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話。

2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞?(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來偵探)。

5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。

6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話的喜悅心情。

四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。

第五篇：我和星星打電話教案

二年級(jí)教案:《我和星星打電話》

教學(xué)內(nèi)容：《我和星星打電話》 教學(xué)目標(biāo)：

1、能準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。

2、通過感受和體驗(yàn)音樂激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。

3、通過各種音樂活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編與表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話》，了解與感受領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編與表現(xiàn)能力。

教材分析：《我和星星打電話》是一首充満童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿了對(duì)太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)資料、琴

一、導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)語：

①你們知道嗎？在2003年，我國(guó)第一次進(jìn)行載人航天飛船的試驗(yàn)，就成功了，那誰是第一個(gè)登入太空的中國(guó)人？

楊立偉 ②2008年，誰成為我國(guó)太空行走第一人？讓我國(guó)一舉成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。

翟志剛

③當(dāng)你得知了這些好消息后，你的心情怎么樣？（無與倫比的高興、激動(dòng)，為偉大的祖國(guó)自豪）

2、科學(xué)知識(shí)使我們了解到宇宙特別大、是那么無邊無際，星星也特別多，數(shù)都數(shù)不清，但是千百年來人類始終都沒有放棄過對(duì)宇宙的探索之夢(mèng)，正是有了這個(gè)夢(mèng)想，中國(guó)人才能夠登上太空。那你們想不想和星星交朋友呢？（想）

二、學(xué)習(xí)新歌

1、感受歌曲：

（出示課件）有一位和大家一樣充滿好奇、喜歡探索的小朋友，也想跟星星交朋友。瞧，他來了！

（師帶頭飾）奇奇：大家好，我叫奇奇。我特喜歡交朋友，這不，連小星星都成我朋友了！昨天我還給小星星打了一個(gè)電話，小朋友，你們想知道我和小星星說了些什么么？下面請(qǐng)大家隨著音樂仔細(xì)的聽，誰聽得最專心、最投入，就會(huì)和我一樣成為小星星的好朋友的。◆那你聽完心情怎么樣??？用你的表情和眼神告訴我你聽歌時(shí)的心情！

2、復(fù)聽歌曲：

◆再聽后，指名說聽了奇奇的歌后的心情。

3、引導(dǎo)學(xué)生說一說聽見的內(nèi)容。①問：奇奇跟星星說了什么？

②欣賞全曲后指名生答（贊揚(yáng)奇奇懂禮貌的好品質(zhì)，號(hào)召同學(xué)向他學(xué)習(xí)）

4、隨音樂再次感受歌曲

③問：小星星跟奇奇說了些什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學(xué)好本領(lǐng)）

④你喜歡奇奇嗎？為什么？（因?yàn)樗裎覀円粯酉矚g星空，懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛提問??）

5、朗讀歌詞

老師按節(jié)奏讀歌詞兩遍

手擊拍點(diǎn) 分角色配樂讀歌詞（黑色的字，紅色的字）

6、學(xué)唱歌曲，為學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱打基礎(chǔ)。（1）老師范唱，同學(xué)們對(duì)口型。注意口型打開?。?）輕聲唱

（3）放聲唱

再親切些、精神點(diǎn)

師生互動(dòng)（4）師指導(dǎo)

7、歌曲處理

讓學(xué)生有目的的唱，讓學(xué)生近一步感受、理解歌曲，能用跳、連這兩種方法對(duì)比著演唱歌曲，提高學(xué)生的演唱能力?！粲^察歌譜有什么特殊記號(hào)？

①圓滑線，唱時(shí)要連貫些。有幾處？2處（天空中的中，你那上面的面）

②歌譜上的字有兩種顏色，黑色的有領(lǐng)字，紅色的有齊字，說明這首歌的演唱方式是有領(lǐng)唱、有齊唱。領(lǐng)唱、齊唱這一新的歌唱方式，在我們的民歌演唱中常被稱為“一領(lǐng)眾和”。

①第一樂句： 聲音要有彈性，有跳躍感。（星星星星滿天灑，我和星星打電話）

②第二、三樂句：優(yōu)美、抒情（小星星離我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎樣唱來表現(xiàn)？）（小星星，你好啊，！天空中把眼眨，）

③第四、五樂句：聲音跳躍，充滿疑問（你離我們有多遠(yuǎn)，你那上面有點(diǎn)啥？你那上面有點(diǎn)啥？）④學(xué)生有感情的演唱。要如癡如醉的唱?！舴纸M領(lǐng)唱、齊唱，鞏固歌曲。①教師領(lǐng)唱，學(xué)生齊唱。

②一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生齊唱。（請(qǐng)同學(xué)之間互評(píng)，對(duì)能夠主動(dòng)舉手要求領(lǐng)唱的同學(xué)提出表揚(yáng)）

三、小結(jié)

孩子們，在美麗的星空中，有許多奧妙等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓我們學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后也像楊立偉、翟志剛叔叔那樣駕著飛船到星星上、宇宙中探寶去吧！