第一篇：從照片看祖國教案范文

《從照片看祖國》教學實錄 課題：從照片看祖國 教材：一年級下冊 活動目標：

1、知識能力方面：學生在課下通過查閱書籍、網上信息、搜集圖片等形式，獲取大量的關于祖國的資料，并進行整理、匯報和交流，然后大家共同分享知識，體會學習的快樂，在這個過程中，學生利用簡短的時間獲得高信息量，從而了解祖國各地的風土人情、名山大川，以及關于祖國的名稱、首都、國慶節(jié)等小常識。

2、行為與習慣：引導學生進行自主學習、合作探究，培養(yǎng)他們搜集信息的能力、語言表達能力及資源共享的意識，并且學會傾聽他人的談話內容，將其轉化為自己的知識技能。

3、情感與態(tài)度：了解祖國各處的風情，知道祖國地大物博、山川秀麗，作為一個中國人產生自豪感，將熱愛祖國的情感得以升華。

教學中采用多媒體視頻輸出展臺展示學生所搜集的資料、圖片，也應用多媒體課件讓學生更為直觀地去祖國各地旅游，有身臨其境的感覺。本節(jié)課具體分以下幾個環(huán)節(jié)進行： 第一個環(huán)節(jié)

在教學伊始，組織學生拿出課前準備好的這個中國地形圖，{拿地圖}讓學生進行快樂拼圖游戲，在游戲的過程中學生熟悉我國各省的位置，然后最先拼完的同學起一支歌，拍手做好，跟著有很多拼好的同學一同拍手加入拼好地圖的這支隊伍，當最后大家都拍手唱歌的時候，教師組織學生進行搶答比賽，并提出一些問題，如：我們中國地圖的外形象什么？我們祖國的名字叫什么？我們國家有多少個民族？我們祖國的首都在什么地方？我們的家鄉(xiāng)在什么地方等問題。學生行為： 生：像一只雄雞。生：像一只天鵝。生：中國，中華人民共和國 生：56個民族

生：（指）在紅星這兒，祖國的中心就是首都北京。生：（指）在黑龍江省，齊齊哈爾市

（這個環(huán)節(jié)讓學生自由活動，自然進入學習狀態(tài)，并且在玩的過程中了解了祖國的版圖和其他小常識,培養(yǎng)了他們的合作、競爭和參與意識）第二個環(huán)節(jié)：

引導學生對課前搜集到的資料進行小組交流，交流完畢后從家鄉(xiāng)出發(fā)，做一次小導游，將自己所熟悉的城市介紹給每個人，這時候學生就拿著自己搜集的圖片、照片和文字資料，按照從北到南的順序，從家鄉(xiāng)出發(fā)進行全班交流，我記得當時他們介紹了黑龍江的冰雪節(jié)、牡丹江的鏡泊湖、齊齊哈爾的扎龍，又從家鄉(xiāng)來到祖國的心臟首都北京，介紹了北京的天安門廣場、故宮、長城，接著又到了海濱城市大連和秦皇島，走進了金融商貿的中心上海，快馬加鞭的去了古城西安，泛舟湖面來到江南水鄉(xiāng)周莊、杭州，飽覽了祖國的名山大川，這其中包括風景名山、佛教四大名山和五岳，接著還拜訪了偉人的故鄉(xiāng)湖南，又到過彩云之巔的云南，最后走到了天涯海角的海南，在這個過程中，學生展示了大量的圖片，向大家介紹了祖國各處的風景名勝和古老的歷史文化，但這都是他們比較熟悉的地方，還有一些不太熟悉的地方，這時教師用多媒體手段將學生領到這些平日了解很少的地方，西藏、寧夏、新疆，大家請看大屏幕，接著又去了幾個更重要的地方，臺灣、香港和澳門，這里教師因勢利導，對學生進行愛國教育。學生行為：

生：我向大家介紹的是我們家鄉(xiāng)黑龍江，這里的冬天最迷人，有冰雪節(jié)、滑雪和冬泳等活動，（照片）這就是我們在冰燈游園會的照片，我還玩了冰滑梯，特別開心。

生：我這還有一張牡丹江鏡泊湖的照片，你們看，這就是有名的吊水樓瀑布，多壯觀。（照片）

生：我這還有一張我們齊齊哈爾扎龍自然保護區(qū)的照片，這里有許多珍稀鳥類丹頂鶴。生：我這又一張照片，是今年10.1在北京天安門照的，媽媽告訴我這是我們祖國最莊嚴和神圣的地方。

生：老師，我還知道天安門廣場上還有人民英雄紀念碑，毛主席紀念館和人民大會堂。生：我這由北京故宮的圖片，故宮還叫紫禁城，電視里演的紫禁城是皇上住的地方。生：我這還有長城的照片，我們在課文里學過世界人民都知道長城。生：我還知道長城最早修建于秦朝，源頭在嘉峪關和山海關。

生：我還去過大連，這是旅游時的門票，你們看這是付家莊公園門口的大海螺。

生：我來補充，我也去過大連，我這有海之韻廣場的圖片，這里有綠地、海灘、瀑布，沿途風光秀麗，景色怡人，給我留下了很深的印象。

生：老師我還去過秦皇島，這里有避暑的地方北戴河，歷史名城山海關，是一個世界聞名的旅游勝地。

生：老師，我這里還有在秦皇島新澳海底世界拍的照片，還有在黃金海岸的海灘上拍的照片，這是我，這是我的小弟弟，后面就是藍色的大海。

生：老師，我去過上海，我認為上海更美，聽爸爸說這是中國第一大城市，當年的大上?？捎忻?。

生：我知道有東方明珠電視塔、上海灘和黃浦江。（共同）生：想，哇！真美、太漂亮了。

生：老師我知道西安也是個非常有名的地方，它是山西省的盛會，中國歷史上有11個王朝在此建都，古代這叫長安。

與上面相同，學生還介紹了許多有關祖國的知識，并在最后將問題引向深入，簡單談到臺灣香港和澳門的問題，激發(fā)學生的愛國熱情。

（這個環(huán)節(jié)不但讓學生開闊了眼界，同時也培養(yǎng)了他們的談話能力、整理信息能力以及資源共享的合作意識）第三個環(huán)節(jié)： 請學生談一談游遍了祖國的風景名勝之后，這時你最想說什么？學生表達自己的感受，教師用隨機性的語言將學生的情感升華，進行愛國主義，最后用“愛我中華”歌曲結束本節(jié)課，音樂mtv中的每個畫面都在感染學生，與學生的情感發(fā)生共鳴，達到了我們預期的教育目的。

第二篇：從家鄉(xiāng)看祖國小學品德教案

教學目標

1、幫助學生進一步了解家鄉(xiāng)的歷史與文化。

2、知道家鄉(xiāng)的發(fā)展是家鄉(xiāng)人辛勤勞動和奮斗的結果。

3、學會調查，并能在調查中知道怎樣收集、記錄、整理及運用資料。

教學準備

督促學生用切合本地實際的方法完成調查任務，并準備好調查資料。

教學過程

1、導入。請學生回顧一下以前學過的有關家鄉(xiāng)的學習內容，根據(jù)學生的回答，設計問題，引導新的學習內容：“除了以前大家了解到的家鄉(xiāng)的情況，同學們還想知道些什么？讓我們一起來探究吧?！痹趯W生發(fā)表意見時，教師可在黑板上做適當?shù)挠涗?，以此引導學生的學習。

2、討論?！巴瑢W們提出了這么多的問題，都非常想了解家鄉(xiāng)的歷史與文化、風土人情及家鄉(xiāng)發(fā)展的現(xiàn)狀。請同學們想一想，要想知道這些問題，可以通過哪些途徑完成這儀任務呢？在完成這一任務時，我們應該做些什么準備呢？如何獲得有用的資料呢？

3、全班交流。各小組向全班介紹自己討論的結果，并在黑板上做必要的記錄。結合討論所得到的結果，閱讀并分析教科書第54—57頁的課文及圖畫，及時總結各種不同的獲取知識的途徑和收集資料的方法。

4、制定一份“調查家鄉(xiāng)歷史文化發(fā)展的計劃”。可根據(jù)教科書上提供的計劃格式，分項進行指導，重點應放在內容的確定上。

5、小結，建議學生應充分利用課余課余時間或節(jié)假日，根據(jù)居住地的遠近，分小組落實調查任務。

家庭作業(yè)

讓學生根據(jù)自己制定的調查計劃，完成各自選擇的調查任務。

第三篇：《從家鄉(xiāng)看祖國-----傳統(tǒng)與進步》教案2

《從家鄉(xiāng)看祖國》教案

課題

2、傳統(tǒng)與進步

教學目標

1、了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎的道理。

2、學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。

教學重難點

1、了解陶瓷的制作過程。

2、比較現(xiàn)代陶瓷生產和古代陶瓷生產的區(qū)別。

3、了解更多的家鄉(xiāng)手工業(yè)，以及為家鄉(xiāng)發(fā)展做出的貢獻。

教學準備

學生：

了解家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現(xiàn)狀如何。教師：

收集一些有關陶瓷的文字、圖片、實物資料，以備課堂交流活動中使用。

教學過程

一、活動導入：

1、我國是瓷器的故鄉(xiāng)，歷史上，我國是瓷器生產大國，各朝各代都有精美的陶瓷制品，它們作為中國人民的“形象大使”，飄洋過海，走遍世界。許多外國人就是通過陶瓷認識我們中國的，看資料。（有關陶瓷的文字、圖片、實物資料）

2、閱讀60-61頁，了解傳統(tǒng)陶瓷廠生產陶瓷的過程。（注意向同學著重說明中國古代陶瓷的輝煌歷史，以及CHINA簡稱代表中國國名的由來）

3、出示老師收集到的學校附近的陶瓷廠的資料，讓同學們討論從中了解到了什么？ 引導學生注意以下幾個問題：企業(yè)有多少職工？年產量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中起到了什么作用？

二、組織討論：

1、傳統(tǒng)的陶瓷生產是在手工作坊中進行的，人們利用自然材料——陶土和瓷土，延續(xù)一代又一代人傳下來的技術，用手和簡單的工具，一件又一件精心加工制作。閱讀并欣賞教科書60—63頁的照片和課文。了解傳統(tǒng)的陶瓷生產和現(xiàn)代工業(yè)中的陶瓷生產。

2、比較現(xiàn)代陶瓷生產和古代生產陶瓷工藝有什么不同，有哪些進步？

3、分組討論：

結合課文和自己收集的資料，討論以前家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工業(yè)的生產狀況和現(xiàn)代企業(yè)生產有哪些區(qū)別？

引申：不光是陶瓷廠，家鄉(xiāng)還有很多傳統(tǒng)的手工業(yè)工廠，你能舉出幾個例子嗎？它們在家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展中發(fā)揮過什么作用？（小組長在討論時做好記錄。）

第四篇：從機械行業(yè)看祖國六十年變化

從機械發(fā)展看祖國六十年變化

六十年的風風雨雨、六十年的坎坷艱辛、六十年的輝煌成就，在這樣一個收獲的季節(jié)綻放，向世界高喊大國的聲音，我們驕傲，我們自豪，因為我們是炎黃子孫！

回首六十年，中國共產黨和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創(chuàng)新實踐譜寫了中華民族自強不息，頑強奮進的壯麗史詩。中國人民的面貌、社會主義中國的面貌發(fā)生了歷史性的變化。六十年來，中國經歷了多少風風雨雨，多少可歌可泣的事：1965年中國科學家人工合成了結晶牛胰島素，十年文革結束后鄧小平提出了緊跟時代潮流的改革開放設想和偉大的“一國兩制”政策，1997年中國成功收復香港和1999年成功收復澳門，1998年中國軍民齊心協(xié)力掌聲特大洪水，2008年奧運會成功舉辦和神七的順利飛天也是中國強大的綜合實力的體現(xiàn)。

建國以來，我國的機械行業(yè)從無到有、由弱變強，經過這六十年的風雨歷程，已經成為中國經濟發(fā)展的頂梁柱，為我國現(xiàn)代化建設作出了重大的貢獻。而世界重要發(fā)達國家諸如美國、日本、德國等，起現(xiàn)代經濟發(fā)展之所以卓有成效、綜合國力之所以強大，很重要一個原因就是擁有一支世界一流的機械制造業(yè)。因此是否具有高度發(fā)達的現(xiàn)代機械制造業(yè)已成為衡量一個國家綜合國力是否強大、經濟發(fā)展基礎是否牢靠的重要標志。

1949年的新中國，機械工業(yè)十分落后，與之相關聯(lián)的其他產業(yè)也不能發(fā)展，特別是汽車、農機，還有與國民生活密切相關的紡織機械等。當時新中國剛剛成立，機械制造根本沒有一個完整的體系，以至于其他很多產品不能生產。中國急需發(fā)展機械制造業(yè)，在全國人民的共同努力下，我國機械工業(yè)逐步發(fā)展起來。

1953年第一汽車制造廠動工興建，到1978年我國汽車年產量還只有14.91萬輛。改革開放以來，我國汽車工業(yè)進入快速發(fā)展時期，到1992年年產量突破100萬輛，2008年國內汽車產量為934.51萬輛，在全球金融危機情況下即將突破1000萬輛幾乎已成為事實。

1956年7月13日，新中國生產的第一輛解放牌載貨汽車正式下線，從此結束了中國人不能制造汽車的歷史。20世紀60年代，中國已形成一批汽車制造廠、汽車裝配廠和改裝車廠。改革開放以來，汽車工業(yè)經歷了產品結構調整、兼并重組和資本多元化改造等過程并取得了長足進步，以致于我國躋身世界汽車生產大國行列。2002年我國汽車產量超過韓國，居世界第五位，而前兩年，借道上汽成功登上生產名錄的奇瑞汽車，在短短四年內就發(fā)展成為中國汽車民族自主品牌的領航者。

隨著國門的打開，我們看到，中國的紡織機械工業(yè)還相對薄弱，國外紡織機械的快速發(fā)展已將我們遠遠地拋在了后面。因此，我國在制定“七五”國民經濟發(fā)展規(guī)劃中明確將紡織工業(yè)的整體快速發(fā)展計劃列入其中?！鞍宋濉逼陂g，紡織工業(yè)部決定將工作重點放在抓好紡織工業(yè)技術進步、技術改造上。首先是淘汰100萬枚解放前遺留下來的落后棉紡錠，同時以自動絡筒機、無梭織機、清鋼聯(lián)合機、新型精梳機為“四大重中之重”，加快新型紡機國產化。雖然中國紡機業(yè)發(fā)展經歷了不平凡的路程，但幾十年來的實踐證明，自力更生建設一定規(guī)模的紡織機械制造業(yè)，實行自己裝備自己的政策，基本上是一條成功的經驗。紡織機械工業(yè)在提供的設備數(shù)量上保證了紡織工業(yè)發(fā)展的需要，對紡織工業(yè)各行業(yè)生產能力的發(fā)展和技術水平的提高，起了重要的作用。

60年之于浩瀚歷史之長河，不過轉眼一瞬，彈指一揮間;60年之于茁壯成長之新中國的紡織機械行業(yè)，卻是翻天覆地，扭轉乾坤的滄桑巨變。中國紡織機械行業(yè)經過60年的曲折發(fā)展，已成為門類齊全、滿足行業(yè)需求、具有自主研發(fā)創(chuàng)新能力的支柱產業(yè)。

中國是一個農業(yè)大國，農民人口約占到50%，而歐美的發(fā)達國家，它們的農業(yè)人口只占了不到2%，它們都是用現(xiàn)代化的機械來種地的，效率遠遠高于我國。隨著經濟發(fā)展，我國政府也看到了發(fā)展農機的重要性和必要性。

“十五”期間《中華人民共和國農業(yè)機械化促進法》頒布實施，確立了農業(yè)機械化在農業(yè)、農村經濟發(fā)展中的地位和作用。2005年中央和地方財政繼續(xù)加大了補貼力度，極大的調動了農民購機用機的積極性，引導更多的社會資金投入到農機上，形成了依法促進農機發(fā)展強大的推動力和政策引導力，并取得了良好的效果。

縱觀新中國成立后的六十年，機械工業(yè)從剛開始極為薄弱發(fā)展到如今的總產量世界第五位、并且繼續(xù)高速增長，中國的綜合國力不斷提高，國際地位也顯著提升了。

1949年時機械工業(yè)總產值只有5.6億元（折合1990年物價水平，下同），大規(guī)模建設開始時的1952年也僅有25.86億元，改革開放前的1978年增加到1082.3億元，1998年則為14604.6億元，比建國時增長了2610倍，而這幾十年來平均增長率達到了17.6%，大大高于同期國民生產總值和工業(yè)增長水平，更是大大高于同期的世界水平。

機械工業(yè)這種核心產業(yè)能取得如此巨大的成就，這與中國共產黨的英明領導和良好政策是分不開的。鄧小平曾說過“科學技術是第一生產力”，在鄧小平科技思想的指引和感召下，一系列推動科技發(fā)展的方針與政策得以制定、一系列的重大國家計劃得以實施、一大批成就得以涌現(xiàn)。進入新世紀，創(chuàng)新成為行業(yè)發(fā)展的不竭動力，使之長久不衰，保持良好的發(fā)展勢頭。江澤民多次指出“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”，胡錦濤提出“科技創(chuàng)新能力是一個國家競爭力的核心”，擁有了這一系列先進的理論和思想，中國機械的高速發(fā)展則是必然了。

目前，我國的機械工業(yè)是以“先進技術設備”為中心的，我們要由“以設備為中心”向“以人為中心”轉變，充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，使我國機械的發(fā)展更加符合人類社會的發(fā)展需求。另外，機械的功能上則有現(xiàn)在單一的或較少的功能向全功能轉變，發(fā)展則是向著基于資源節(jié)約和和環(huán)?；A上的自動化、智能化、精密化和集成化。

作為一個機械大國而非機械強國，我們還有很長的路要走。我們應該學習發(fā)達國家成熟的經驗和先進的技術，保持清醒的頭腦，高瞻遠矚，將各個產業(yè)高端技術融合后制定機械領域的長遠發(fā)展計劃，加強對基礎研究中原創(chuàng)性理論方法的支持力度，爭取在本學術界多涌現(xiàn)一些國際上有重大影響的科技成果和著名科學家，有一批自主創(chuàng)新的重大科技成果，促使我國機械制造業(yè)產生更多的高新技術產品和世界名牌產品，這樣我國的機械才能在全球機械競爭中處于不敗之地，進而為實現(xiàn)祖國的社會主義現(xiàn)代化作出應有的不可替代的作用。

最后衷心祝愿偉大的祖國未來更美好！

組長：項子燦

組員：項子燦 李鵬志 楊振東 安喜君分工：起草材料：六人

總結文章：項子燦 楊振東 魏沖 打字：韓赟波

制作ppt：安喜君 李鵬志

赟波魏沖

韓

第五篇：看小時候照片[推薦]

看小時候照片

今天下午，我和爸爸媽媽一起看我小時候的照片。

我翻開相冊一看，發(fā)現(xiàn)我小時候真的很可愛而且很調皮。有一次，我弄翻了鞋柜，所有鞋子都從鞋柜上掉了下來。大家看了都哭笑不得，媽媽說我真是一個調皮搗蛋的孩子。

接著，我看了小時候另外一張相片，那時我和媽媽做一個游戲，我扮演了老奶奶，而媽媽扮演了小妹妹，媽媽問我：“老奶奶，你沒牙了嗎？”我的嘴一抿一抿，好像真的沒有牙一樣，媽媽被我逗得哈哈大笑。

轉眼間已經過了8年，我漸漸地長大了，真盼望能坐上時光機回到以前，因為幼兒的樂趣比現(xiàn)在多。

啊，我幼兒的故事非常精彩，非常有趣！

潮州市實驗學校二年級:翁翊軻