第一篇：福娃健康技能活動(dòng)方案------穿衣服

第一階段

小班健康活動(dòng)：《穿衣服》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽聽、念念、做做的過程中，了解穿衣服的基本方法。

2、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過熟悉兒歌，了解穿衣服的方法

教學(xué)難點(diǎn)：用正確的方法穿衣服

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。

2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備

3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教育理論依據(jù)（設(shè)計(jì)思路）：

在一日生活中發(fā)現(xiàn)，目前大部分的孩子穿衣存在著問題，午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢，還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象，離不開老師和阿姨的幫助，雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服，可效果不大。要讓孩子做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法?！毒V要》指出“有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服?！毙“嗟暮⒆釉谏钭岳砟芰Ψ矫嬉呀?jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法，對(duì)孩子而言是必不可少的。

本次活動(dòng)，通過兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望，在聽聽、念念兒歌的過程中了解穿衣服的正確方法，并在比比誰穿的好的游戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務(wù)的能力，同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣。

教學(xué)過程：

一、引發(fā)興趣

1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

師：今天請(qǐng)來了大班的小朋友，他要和我們?。?）班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽，我們小朋友來當(dāng)裁判員，看看誰得第一名

2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快？（方法不一樣）

3、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快。

二、感受交流

1、集體欣賞兒歌（出示圖片）

師：剛剛姐姐穿衣服的時(shí)候還配上了一首好聽的兒歌名字叫《穿衣服》那我們?cè)賮砺犅牎洞┮路返膬焊枋窃趺礃拥模?/p>

2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子、蓋房子、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）

3、討論交流

師：一共有幾張圖片呢？那我們一張一張看，到底怎么穿呢？謝老師也想學(xué)，你們一起幫我看看到底怎樣穿衣服？

4、重點(diǎn)交流：

（1）第一張圖片捉領(lǐng)子，師：怎么捉領(lǐng)子，領(lǐng)子朝上，兩只小手抓住領(lǐng)子，我們一起來捉領(lǐng)子

（2）第二張圖片蓋房子，師：蓋房子，怎么蓋呢？蓋那里？（肩膀上），我來試試翻個(gè)跟頭蓋在頭上，就像蓋房子一樣

（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀？（小手象小老鼠，袖洞象老鼠洞）

（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊，鼻子往下拉；做朋友，抱一抱，抱得緊緊的，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）

5、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復(fù)幾次）

三、游戲體驗(yàn)

1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好

重點(diǎn)引導(dǎo)

2、個(gè)別指導(dǎo) 教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的孩子

四、延伸活動(dòng)

午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行

活動(dòng)小結(jié)：

教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片，將孩子推在前面，通過圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽見了沒有？”幼兒邊說邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法，每個(gè)小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。

第二階段

小班幼兒穿衣服比賽活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路

天氣已漸漸轉(zhuǎn)涼，小朋友穿的衣服明顯多了起來。午睡起床后耳朵聽到最多的一句話：“老師，我不會(huì)穿衣服，請(qǐng)你幫幫我”。于是結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)（家里包辦多、生活自理能力差、不愿自己動(dòng)手）等。同時(shí)，也為了從小培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，讓幼兒知道自己的事情自己做，不要爸爸、媽媽幫忙的習(xí)慣。我們小班教研組選擇了適合小班幼兒學(xué)習(xí)的生活活動(dòng)比賽——穿衣服比賽。讓幼兒通過比賽對(duì)穿衣服增添信心。

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。

（二）幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡單生活技能，并能運(yùn)用于生活中。

（三）通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。

三、活動(dòng)時(shí)間

：11月3日下午

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）參賽對(duì)象：本班幼兒。

（二）統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）(三)場地準(zhǔn)備：本班教室。

（四）幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀。

五、活動(dòng)程序

（一）教師介紹比賽注意事項(xiàng)：

（二）比賽內(nèi)容：穿衣服比賽

（三）比賽服裝：幼兒的統(tǒng)一款式的拉鏈外套衫

（四）比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌（一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿園服比賽才有效）

六、頒 獎(jiǎng)：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)9名、二等獎(jiǎng)14名、三等獎(jiǎng)22名。

六、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)中，有的小朋友身手不凡，動(dòng)作靈活迅速，很快就完成了任務(wù)；有的小朋友遇到了困難，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，引得旁邊小朋友連喊“加油”。孩子們都表現(xiàn)出了很高的熱情，場上不時(shí)爆發(fā)出孩子們加油、吶喊聲和歡笑聲。

比賽結(jié)束后，孩子們還沉浸在比賽的愉快和緊張氣氛中，每個(gè)孩子都享受到了競賽過程的快樂，臉上都綻放出了自豪的笑容，比賽也達(dá)到了預(yù)期的目的。

通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谳p松、愉悅的氣氛中，檢驗(yàn)和展現(xiàn)了他們的自理能力，增強(qiáng)了孩子的自信心，也激發(fā)了他們自我服務(wù)的意識(shí)。我班將以本次比賽為契機(jī)，繼續(xù)深入開展幼兒自理能力培養(yǎng)的相關(guān)活動(dòng)，并通過和家庭的緊密配合，放手讓孩子們?nèi)ュ憻挘尯⒆訉W(xué)會(huì)自己的事情自己做。

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第二篇：牽手福娃活動(dòng)

“牽手福娃，快樂成長”

結(jié)對(duì)互助主題活動(dòng)

“六一”兒童節(jié)來臨之際，為了讓留守兒童、困難家庭、單親家庭及外來務(wù)工人員子女等度過一個(gè)難忘、愉快、有意義的節(jié)日，社區(qū)與小學(xué)聯(lián)合組織了以“牽手福娃、快樂成長”為主題的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。今天，孩子們將與街道社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)，共同慶祝六一兒童節(jié)的到來。

近年來，社區(qū)在黨支部書記及兩委班子的帶領(lǐng)下，社區(qū)的各項(xiàng)工作都走在了兄弟單位的前面，去年被評(píng)為省級(jí)文明單位。今年，社區(qū)愛心志愿者、計(jì)生干部積極爭當(dāng)“愛心媽媽”，在市區(qū)婦聯(lián)、計(jì)生等部門的大力支持下，緊緊圍繞打造“福娃之家”、“愛心使者”品牌，自覺對(duì)留守兒童及外來務(wù)工人員子女給予生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，并減免他們的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，開通親情專線電話，為留守兒童與親人聯(lián)系、溝通提供了方便，增進(jìn)了孩子與父母的感情，還自發(fā)組織開展結(jié)對(duì)慰問活動(dòng)，每位愛心媽媽獻(xiàn)出一份愛心，伸出援助之手，送給留守兒童節(jié)日禮物，希望每位留守兒童都能度過一個(gè)開心快樂的節(jié)日。

工作見真著實(shí)，確實(shí)把福娃之家真正建成兒童的心靈樂園、溫馨港灣、愛心小屋和生活學(xué)習(xí)的加油站。

希望在各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，全社會(huì)的共同努力下，讓我們的福娃之家，溫暖幸福如家，牽手福娃，快樂成長。

灌莊社區(qū)計(jì)生宣傳辦、流管辦

2011年5月29日

第三篇：小班年級(jí)組穿衣服比賽活動(dòng)方案

小班年級(jí)組穿衣服比賽活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，受成人的照顧較多大多數(shù)的幼兒不會(huì)穿衣，做事情浮躁遇到問題只知道喊：“老師我不會(huì)”。針對(duì)這種情況我園教師從幼兒的日常生活做起，良好的生活習(xí)慣和自理能力是保證孩子身體健康的必要條件。抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果。先讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己。熱了知道脫衣冷了知道穿衣，從關(guān)愛自己開始逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)自己對(duì)他人的愛，讓孩子知道愛是雙方的不只要接受別人的愛還要對(duì)別人付出愛，這才是最有意義的。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)穿衣服的簡單生活技能，提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)。

2、通過比賽鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉群的發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間：年月日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參賽對(duì)象：各班確定參賽幼兒，各班進(jìn)行穿衣服比賽，選出6名幼兒，共12名幼兒參加年級(jí)組比賽。

2、統(tǒng)一穿衣服比賽的比賽服裝（拉鏈外套衫）

3、場地準(zhǔn)備：小二班教室。

4、幼兒園為幼兒準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀。

四、評(píng)委：園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)成員。

五、活動(dòng)程序：

1、教師介紹比賽注意事項(xiàng)：

比賽內(nèi)容：穿衣服比賽

比賽服裝：幼兒的統(tǒng)一款式的拉鏈外套衫

比賽規(guī)則、要求：教師發(fā)令后幼兒開始穿園服，完成后到老師處領(lǐng)取名次牌（一定要在發(fā)令后再動(dòng)手穿園服比賽才有效）

六、頒 獎(jiǎng)：分別以幼兒的穿衣速度、整潔度為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。

第四篇：小班級(jí)穿衣服比賽活動(dòng)方案

小班級(jí)穿鞋襪比賽活動(dòng)方案

一：活動(dòng)主題：穿鞋襪比賽 二：活動(dòng)目的：

1.通過穿鞋襪比賽活動(dòng)激發(fā)幼兒自己的事情自己做的信心。2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和自我服務(wù)意識(shí)，享受到成功的快樂。三：活動(dòng)時(shí)間：2017年3月16上午9:00—9：30 四：活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場 五：活動(dòng)對(duì)象：小班級(jí) 六：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前得到家長的配合，請(qǐng)家長們?cè)诩叶嘟o孩子自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，并練習(xí)穿鞋襪的方法。

2.小班級(jí)2個(gè)班各選15名參加比賽的小選手。3.幼兒自己的鞋子。4.頒獎(jiǎng)音樂，獎(jiǎng)狀。七：比賽規(guī)則：

1.每班選派15名幼兒參賽,共30人，幼兒分5組，每組6名幼兒參加（每班三名）

2.每組以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽評(píng)比,每組選2名時(shí)間最短的參加決賽，最終人里選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，其它20名參賽者為三等獎(jiǎng)。

2．評(píng)判要求：

1、速度快，時(shí)間最短內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立完成。

2、參賽幼兒鞋襪穿好后，要求鞋子左右穿對(duì)、襪子沒有穿反即為成功。

八、工作人員安排：

1、評(píng)委（計(jì)時(shí)）：付育林、林靜、彭曉芳、吳嘉琪

2、監(jiān)督:李艷

2、拍照: 李麗君

頒獎(jiǎng)：行政

第五篇：穿衣服活動(dòng)小結(jié)

穿衣服活動(dòng)小結(jié)：

此次活動(dòng)，使幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力得到鍛煉，讓孩子們感受到自己長大了，體驗(yàn)到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今后會(huì)更自立、自信，并且充滿活力.同時(shí)，比賽也體現(xiàn)出了各別幼兒生活自理能力需要教師給予正確指導(dǎo)并加強(qiáng)鍛煉，希望下次能夠比賽出更好的成績！

洗手活動(dòng)小結(jié)：

開展了以“大家一起來洗手”為主題的系列教育活動(dòng)。各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有選擇地開展了歌曲《洗手歌》、科學(xué)活動(dòng)《我們來洗手》等教育活動(dòng)，在多種生動(dòng)有趣的形式中教師親自為幼兒示范操作，教給孩子們正確的“六步洗手法”，并告訴幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能減少疾病發(fā)生的可能性。

此外，我園還將此次活動(dòng)延伸到家庭，利用家園欄以圖片和文字的形式，提示“洗手日”的意義，傳授科學(xué)洗手方法。例如：洗手要做到“三前五后”，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛(wèi)生后，外出回來后，看望接觸病人后，觸摸錢幣后洗手等等。同時(shí)，倡議家長和孩子在家中一起用標(biāo)準(zhǔn)方法進(jìn)行洗手，帶動(dòng)了家長的參與性。并在全園范圍內(nèi)開展“健康寶寶”評(píng)比活動(dòng)，注重幼兒的健康和衛(wèi)生，把住病從口入關(guān)。為幼兒愉快的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，需要每一個(gè)人去掌握并身體力行地去堅(jiān)持、去實(shí)踐。只有珍愛生命，全民健康才能構(gòu)建和諧美麗的家園！