第一篇：活動名稱： 《 我會穿衣服 》

微課《學(xué)穿衣服》教學(xué)設(shè)計

設(shè)計意圖：現(xiàn)代幼兒園孩子大部分是獨生子女，是家長心中的太陽，在日常生活中，很多家長喜歡給孩子大包大攬:這個讓我來，那個讓我來。這種溺愛使有的孩子應(yīng)會的生活技能都喪失，孩子四、五歲都不會穿衣服。在幼兒園因為孩子多，老師教孩子穿衣服，孩子學(xué)習(xí)興趣不高，所以我設(shè)計了幼兒生活自理系列微課，把幾種衣服的穿著過程編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊穿衣服，增添了幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的興趣和樂趣。通過短短的三分鐘的視頻，很多幼兒很快就會自己穿衣服了。我相信這一系列微課將是所有幼兒老師以及很多家長們喜愛的幼兒自理能力培養(yǎng)的好教材。

微課名稱： 《 學(xué)穿開衫 》 設(shè)計人： 徐翠霞 適應(yīng)年齡：3 — 5歲 微課目標(biāo):

1、幼兒在朗朗上口的兒歌聲中學(xué)習(xí)穿衣服的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

拍攝準(zhǔn)備:

1、兩名幼兒各準(zhǔn)備一件開衫

2、背景音樂《鈴兒響丁當(dāng)》《前奏》

3、編好穿開衫的兒歌

4、拍攝場地

5、微課PPT圖片

6、微課制作軟件

教學(xué)重點：

教育幼兒掌握穿開衫的步驟，學(xué)習(xí)穿開衫的技巧。

拍攝過程:

一、拍攝穿開衫的步驟

把穿開衫的方法一步一步展示出來。

二、拍攝互動穿開衫過程

電視里的小朋友念一句兒歌，做穿開衫的相應(yīng)動作，電視機前的小朋友跟著學(xué)。

小開衫，手中拿 披在肩上像大俠 穿左手，穿右手 紐扣一一送回家

三、用夸夸自己的語言來鼓勵他們，讓小朋友享受學(xué)習(xí)成功的快樂。

微課名稱： 《 學(xué)穿套頭衫 》 拍攝準(zhǔn)備:

1、兩名幼兒各準(zhǔn)備一件套頭衫

2、背景音樂《世界鋼琴名曲》《前奏》

3、編好穿套頭衫的兒歌

4、拍攝場地

5、微課PPT圖片

6、微課制作軟件

教學(xué)重點：

教育幼兒學(xué)習(xí)穿套頭衫的步驟，掌握穿套頭衫的技巧

拍攝過程:

一、拍攝穿套頭衫的步驟

把穿套頭衫的方法一步一步展示

二、拍攝教和學(xué)互動穿套頭衫的過程

電視里的小朋友念一句兒歌，做穿套頭衫相應(yīng)的步驟，電視機前的小朋友跟著學(xué)。

套頭衫，手中拿 前后分清前朝下 穿左手，穿右手 腦袋一鉆樂哈哈

三、用夸夸自己的語言來鼓勵他們，讓小朋友享受學(xué)習(xí)成功的快樂。

微課名稱： 《 學(xué)穿褲子》 拍攝準(zhǔn)備:

1、兩名幼兒各準(zhǔn)備一條褲子

2、背景音樂《世界鋼琴名曲》《前奏》

3、編好穿褲子的兒歌

4、拍攝場地

5、微課PPT圖片

6、微課制作軟件

教學(xué)重點：

教育幼兒掌握穿褲子的步驟，學(xué)習(xí)穿褲子的技巧。

拍攝過程:

一、拍攝穿褲子的步驟 把穿褲子的方法一步一步展示

二、拍攝互動穿褲子過程

電視里的小朋友念一句兒歌，做穿褲子的相應(yīng)動作，電視機前的小朋友跟著學(xué)。

小褲子、看前后 斜插口袋朝上頭 雙腿一套往上提 褲子穿的整整齊

三、用夸夸自己的語言來鼓勵他們，讓小朋友享受學(xué)習(xí)成功的快樂。

作者姓名：徐翠霞

通訊地址：江西省九江市湖濱幼兒園 郵 編：332000 手

機：***

第二篇：我會自己穿衣服

我會穿衣服

活動目標(biāo)：

1．通過多媒體讓幼兒學(xué)習(xí)穿衣服的方法，使幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

2．通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力。

3．通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的快樂，樹立自信心。

活動準(zhǔn)備：

1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2．多媒體課件。

活動過程：

1．出示娃娃表演引出課題：

〈1〉播放課件并提問：小電影里的小紅怎么了？小紅哭著叫媽媽做什么？

〈2〉結(jié)合表演引導(dǎo)幼兒分析討論：紅紅做得對嗎？她應(yīng)該怎樣做就是能干寶貝？（學(xué)習(xí)自己穿）2．看圖片并啟發(fā)幼兒討論講述：我們應(yīng)該怎么樣穿衣服？

3．出示實物讓幼兒來認識衣服的正反面。

4、老師用多媒體結(jié)合兒歌介紹穿衣服的方法及要領(lǐng)。

5、讓幼兒練習(xí)正確穿衣服：

〈1〉給娃娃穿衣服。

〈2〉邊念兒歌邊做動作。

〈3〉自己穿衣服。

6.啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

“XX小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

第三篇：小班健康活動《我會穿衣服》教學(xué)反思

小班健康活動《我會穿衣服》教學(xué)反思

小班健康活動《我會穿衣服》教學(xué)反思

幼兒上了幼兒園一學(xué)期多了，沒有學(xué)會過怎么穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠?qū)⑻咨篮烷_衫區(qū)別開來，根據(jù)區(qū)別來初步學(xué)習(xí)如何穿套衫和開衫。進而培養(yǎng)幼兒的獨立性、自理能力。

在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什么 吳老師老師今天手里拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區(qū)別，慢慢的引導(dǎo)幼兒將注意力轉(zhuǎn)移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示范如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示范一遍以后，我請每一個幼兒手里拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當(dāng)?shù)姆怕宋夷顑焊韬褪痉兜乃俣?，讓幼兒可以看得清楚老師的示范。由于兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學(xué)會的兒歌，幾遍以后就能跟著老師一起念了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學(xué)穿開衫的時候，幼兒對于“蓋頂子”這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。

但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領(lǐng)，所以做的動作不到位。這個環(huán)節(jié)我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示范，老師再適時進行指導(dǎo)，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經(jīng)過這個活動之后，當(dāng)天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。

第四篇：穿衣服活動小結(jié)

穿衣服活動小結(jié)：

此次活動，使幼兒的生活自理能力和動手能力得到鍛煉，讓孩子們感受到自己長大了，體驗到了生活自理的樂趣。相信我們的孩子今后會更自立、自信，并且充滿活力.同時，比賽也體現(xiàn)出了各別幼兒生活自理能力需要教師給予正確指導(dǎo)并加強鍛煉，希望下次能夠比賽出更好的成績！

洗手活動小結(jié)：

開展了以“大家一起來洗手”為主題的系列教育活動。各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，有選擇地開展了歌曲《洗手歌》、科學(xué)活動《我們來洗手》等教育活動，在多種生動有趣的形式中教師親自為幼兒示范操作，教給孩子們正確的“六步洗手法”，并告訴幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，才能減少疾病發(fā)生的可能性。

此外，我園還將此次活動延伸到家庭，利用家園欄以圖片和文字的形式，提示“洗手日”的意義，傳授科學(xué)洗手方法。例如：洗手要做到“三前五后”，即吃飯前，揉摸眼睛、擤鼻涕前，觸摸低抵抗力人前洗手；上廁所后，打掃完衛(wèi)生后，外出回來后，看望接觸病人后，觸摸錢幣后洗手等等。同時，倡議家長和孩子在家中一起用標(biāo)準(zhǔn)方法進行洗手，帶動了家長的參與性。并在全園范圍內(nèi)開展“健康寶寶”評比活動，注重幼兒的健康和衛(wèi)生，把住病從口入關(guān)。為幼兒愉快的學(xué)習(xí)、生活打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，需要每一個人去掌握并身體力行地去堅持、去實踐。只有珍愛生命，全民健康才能構(gòu)建和諧美麗的家園！

第五篇：活動名稱：我會安全做美工(情景游戲)范文

活動名稱：我會安全做美工 活動目標(biāo)：

1、了解剪刀的特點，知道安全使用剪刀的要點。

2、在剪貼活動中安全使用剪刀。活動準(zhǔn)備：

1、大剪刀一把、長紙條一根。

2、情景表演ppt?；顒舆^程：

一、了解剪刀的特點。

二、看ppt，學(xué)習(xí)如何安全使用剪刀?！褂眉舻兜臅r候要注意些什么？ ——給別人傳剪刀時，要怎樣拿給別人？

——使用剪刀應(yīng)坐在座位上認真剪，這樣才不會碰傷別人。

三、進行剪貼活動中的安全。? 不把塑料袋套在頭上。? 剪刀用完了剪刀嘴閉起來。