第一篇：【教學(xué)設(shè)計(jì)】熊叔叔的生日派對(duì)_大班綜合_

大班綜合《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作來表現(xiàn)，初步講述故事。

2.體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。2.活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反，并嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作來表現(xiàn)相反，初步講述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、背景音樂、操作板、練習(xí)紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：

一、開始部分

1.導(dǎo)入：請(qǐng)小朋友跳一段優(yōu)美的舞蹈，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。討論：大白天的小熊為什么睡著了？

二、基本部分

2.熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡。

原來，為了幫助小動(dòng)物們建造石橋，熊叔叔才累得呼呼大睡。3.教師提示語(yǔ)：(響起門鈴聲)什么聲音? 熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來說一說嗎? 聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?（熊叔叔打開門看了看沒人，又關(guān)上門。）（熊叔叔想，反正現(xiàn)在時(shí)間還早呢，我再去睡一會(huì)吧，于是，熊叔叔上樓，忽然又響起門鈴聲，熊叔叔又下樓。）

（熊叔叔打開門，走出去。向周圍看了看沒有人，于是熊叔叔又走進(jìn)去，關(guān)上門。）

（熊叔叔聽見兩次門鈴聲都睡不著了，于是它坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，忽然又響起門鈴聲，熊叔叔站起來，發(fā)現(xiàn)門外面一個(gè)大箱子，它使勁的推，然后拉進(jìn)屋里。）

（熊叔叔打開箱子一看“熊叔叔生日快樂”小動(dòng)物們從里面跳出來喊道。原來是小動(dòng)物們來給熊叔叔過生日了。熊叔叔笑了，然后又哭了起來。最后小動(dòng)物們?cè)谝黄馂樾苁迨迮e行了生日派對(duì)。）教師提示語(yǔ)：從熊叔叔的這些動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：原來這些動(dòng)作都是相反的。

4．找相反：小動(dòng)物們?yōu)樾苁迨鍦?zhǔn)備了生日派對(duì)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看在生日派對(duì)上你發(fā)現(xiàn)了哪些相反？

5.相反秀： 熊叔叔的生日派對(duì)上，小動(dòng)物們要一起做游戲了。讓我們一起來玩相反秀的游戲。（說相反或者做相反的動(dòng)作）

三、結(jié)束部分

6.請(qǐng)小朋友們根據(jù)錄音內(nèi)容，用數(shù)字標(biāo)出下面幾幅圖片的順序。請(qǐng)把數(shù)字填寫在方框內(nèi)。嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容講述故事。

四、活動(dòng)延伸

在區(qū)域活動(dòng)中可以和小朋友繼續(xù)玩相反秀的游戲。

第二篇：熊叔叔的生日派對(duì)

設(shè)計(jì)意圖：

中班階段是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，我們可以幫助積累詞匯，引導(dǎo)孩子連貫講述，鼓勵(lì)孩子大膽的表達(dá)，這樣可以提高語(yǔ)言能力的發(fā)展。

《熊叔叔的生日派對(duì)》創(chuàng)設(shè)了有趣的情節(jié)，在熊叔叔豐富的表情，動(dòng)作間，讓孩子積累相關(guān)詞匯：開-關(guān)，上-下，站-立，進(jìn)-出，推-拉，使他們學(xué)的輕松更快樂。

在溫馨的結(jié)局中，孩子又能感受到同伴間互幫互助團(tuán)結(jié)友愛的珍貴情宜。

《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)

1.能發(fā)現(xiàn)故事中“開-關(guān)、上-下、進(jìn)-出、站-坐、推-拉”等反義詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。

2.在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會(huì)得到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備 故事PPT、門鈴聲、生日歌 活動(dòng)過程

一、以談話的形式導(dǎo)入故事

師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（幼兒猜測(cè)）師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開一個(gè)生日派對(duì)，我們一起去聽聽故事吧。

二、聽故事 分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑）

（一）睡覺

師：咦？今天是熊叔叔的生日，可是它還在睡大覺呢!你們聽…（門鈴聲響第一次）孩子們，什么聲音啊？幼：門鈴聲…

師：對(duì)，可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？幼：沒有

師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的小橋，估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵(lì)。

（二）誰在按門鈴？（環(huán)節(jié)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作：開——關(guān)，上——下，坐——站，進(jìn)---出，推——拉）

師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會(huì)是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們，熊叔叔先（開門），再（關(guān)門）那開和關(guān)是一對(duì)相反詞。

師：這個(gè)時(shí)候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點(diǎn)擊PPT）再回房間睡會(huì)吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會(huì)（上樓梯）一會(huì)（下樓梯）（教師用肢體語(yǔ)言表示，引導(dǎo)孩子說），那上和（下）（可引導(dǎo)孩子說）是一對(duì)相反詞。

師：熊叔叔走出屋子（點(diǎn)擊PPT），看了看，有人嗎？幼兒：沒有

師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進(jìn)屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）再（進(jìn)來）那（出）和（進(jìn)）（引導(dǎo)孩子說）也是一對(duì)相反詞。

師：這下可好了，熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧，他坐在沙發(fā)上開始看報(bào)紙了。孩子們，接下來會(huì)發(fā)生什么事呀?幼兒自由回答。

師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強(qiáng)語(yǔ)氣）奇怪了，這到底是誰啊？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會(huì)（坐），一會(huì)（站），那（坐）和（站）又是一對(duì)（相反詞）（引導(dǎo)孩子說）。

師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個(gè)按門鈴的人。

師：唉，孩子們，門鈴聲響了那么多次，熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴，真是急死人了，你們看熊叔叔，（一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說）他一會(huì)兒開，一會(huì)兒關(guān)；一會(huì)兒上，一會(huì)兒下；一會(huì)兒坐，一會(huì)兒站；一會(huì)兒出，一會(huì)兒進(jìn)。哎呀，這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們，在剛剛的故事里，熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，我想請(qǐng)你們也來學(xué)學(xué)他，做做這些相反的動(dòng)作，來，誰愿意來？

幼兒大膽表演，師幼間互動(dòng)。玩一玩，相反游戲：游戲規(guī)則，老師說一個(gè)詞，請(qǐng)

你說出和它動(dòng)作相反的詞，看誰的反應(yīng)快，我們一起做一做相反的動(dòng)作。

師：孩子們，你們表演的真好，我請(qǐng)你們都回座位，我們繼續(xù)聽故事。

（三）驚喜

師：到底是誰在按門鈴呢？熊叔叔太想知道了。于是他來到他家的花園里找找看，我們仔細(xì)去看一看他會(huì)到花園的什么地方找呢？（點(diǎn)擊PPT引導(dǎo)幼兒看圖片說）他先來到房子旁邊，找了找，沒有人；又來到草叢里，翻了翻，也沒有人；接著他又來到大樹下，看了看，還是沒有人；最后，他躲在石頭后面，一看，哇，熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好大的禮物盒。你們看，熊叔叔在干嘛??？（點(diǎn)擊PPT，幼兒自由回答，老師用肢體動(dòng)作提示幼兒“推”）推了一會(huì)兒，熊叔叔推不動(dòng)，他換了一個(gè)跟推相反的動(dòng)作，你們有沒有找到“推”的相反的動(dòng)作呢?（幼兒自由回答）師：哦，原來，推和拉也是一對(duì)相反詞。

熊叔叔又推又拉，終于把禮物拿回了家。猜猜看，禮物盒里到底裝的是什么？（幼兒大膽猜測(cè)）哇，你們說了那么多，老師現(xiàn)在可想知道禮物盒里到底裝的是什么，你們想嗎？幼：想

師：來，我們一起去看看。（點(diǎn)擊PPT）哎呀，原來是他們的好朋友們。今天是熊叔叔的生日，他昨天給動(dòng)物朋友們修了石頭的小橋，動(dòng)物朋友們?yōu)榱烁兄x熊叔叔，特意準(zhǔn)備了這么一個(gè)禮物。你們看，熊叔叔心情是怎樣的呀？幼笑了、哭了…

師：對(duì)啊，熊叔叔為什么會(huì)笑呢？幼：很開心

師：哦，有那么多動(dòng)物朋友給熊叔叔過生日，他很開心所以笑了。那熊叔叔為什么會(huì)哭呢？幼兒自由回答

小結(jié)：原來，熊叔叔忙累了，忘記今天是自己的生日了，看見動(dòng)物朋友們?yōu)樗麥?zhǔn)備了這么一個(gè)禮物，他感動(dòng)的流下了眼淚。

師：孩子們，今天我們聽了“熊叔叔的生日派對(duì)”這個(gè)故事，你們覺得故事里的熊叔叔是個(gè)什么樣的人呀？幼：好人、善良的人…

師：他好在哪？（幼兒自由作答）

師：是啊，熊叔叔喜歡幫助別人，是個(gè)樂于助人的人。那熊叔叔的這些朋友們呢？幼：也是好人師：他們好在哪呀？（幼兒自由回答）

師：對(duì)，因?yàn)樗麄兌?，得到了別人的幫助，就要感謝別人。

小結(jié)：所以我們也要像熊叔叔和他的好朋友一樣，多幫助他人，多關(guān)心他

人，在得到了他人的幫助后，要懂得感謝他人。這樣不但自己會(huì)感到很快樂，而且還會(huì)擁有越來越多的好朋友。

三、生日快樂歌

師：孩子們，今天動(dòng)物朋友們?yōu)樾苁迨暹^了生日，那咱們也為熊叔叔唱一首生日快樂歌吧?。c(diǎn)擊PPT播放音樂，共同唱歌）

師：哎呀，真開心啊。我們和熊叔叔一起去外面跳跳舞吧！

活動(dòng)反思

通過這次上課，讓我收獲很大，從以前的不會(huì)上，到今天能夠從容、完整、清晰的將這節(jié)課上下來，進(jìn)步了不少。

活動(dòng)中，孩子們很喜歡閱讀，參與的積極性很高。我在教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注了幼兒對(duì)畫面的觀察，特別是在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒集體觀看圖片，采用課件逐一對(duì)應(yīng)的呈現(xiàn)，給孩子一個(gè)一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，而后比較得出相應(yīng)的詞匯，并理解熊叔叔相反動(dòng)作，在熊叔叔反復(fù)開門、關(guān)門、找不到人之間，大家發(fā)現(xiàn)：熊叔叔來來回回做著相反動(dòng)作：開——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、坐——站、推——拉。在熊叔叔豐富的表情、動(dòng)作間，讓孩子積累相反的動(dòng)詞詞匯，使他們學(xué)得輕松又快樂。第三環(huán)節(jié)通過孩子學(xué)一學(xué)，做一做，讓孩子通過觀察不同，來模仿熊叔叔動(dòng)作的變化，幫助孩子更好地理解這些詞句。第四環(huán)節(jié)讓孩子帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不斷閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對(duì)，給熊叔叔表演唱生日快樂歌，更讓孩子融入其中，進(jìn)一步加深閱讀體驗(yàn)，使孩子懂得了鄰里間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的珍貴情誼。

就我自己而言，活動(dòng)中問題的追問，對(duì)孩子的回應(yīng)等，都值得我深刻反思。對(duì)教材的分析也要透徹，顧及到年齡段孩子各方面的能力提高。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想效果。

附：故事《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。

昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶?，辛苦了一天，很累了。?...呼...熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰??？熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

“哎呀，好困，是誰吵醒我??？”熊叔叔邊打哈欠邊開門?！斑祝繘]人啊?！毙苁迨灏验T關(guān)上?！霸偎粫?huì)兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

“睡不著了?！靶苁迨迥弥鴪?bào)紙做在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰?。啃苁迨弪v地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋??？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個(gè)搗蛋的 家伙！”

突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！笆钦l送的？” 哎呦，哎喲，熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看......“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道?！爸x謝大家??！”

熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了?！?熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧。

第三篇：熊叔叔的生日派對(duì)

應(yīng)彩云：小班繪本——《熊叔叔的生日派對(duì) 》教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì) 2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT（flash游戲）、熊叔叔的頭飾 活動(dòng)過程： 談話導(dǎo)入

小朋友們平時(shí)是怎么過生日的 2.聽故事

講述故事：呼嚕呼嚕?? 熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔?，辛苦了一天，很累了。叮咚叮?是誰啊? 熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒.熊叔叔爬下樓梯?！卑パ?好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊??’” 熊叔叔把門關(guān)上.“再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘荨６＿硕＿耍钦l呢？熊叔叔又爬下樓梯?！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊?！斑?沒人啊??’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著了?！?熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰??？

熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋?。俊蓖蝗?，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。“ 是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看??.”熊叔叔,生日快樂！“ 小動(dòng)物們從里面跳出來喊道?！爸x謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日?！?理解故事

(1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對(duì)要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 做蛋糕的游戲

(1)點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾(2)畫不同顏色的蛋糕圖

(3)小朋友自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)

(4)小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌 活動(dòng)效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們一同唱<生日快樂>歌.完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

《熊叔叔的生日派對(duì) 》 活動(dòng)目標(biāo)

1、在看看、說說中理解故事內(nèi)容，知道為別人做好事后會(huì)得到快樂。

2、愿意大膽想象并表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT（flash游戲）、熊叔叔的頭飾 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入故事

1、今天老師帶來一個(gè)故事，這是誰的故事？（熊，熊叔叔）

2、你們過生日嗎？過生日的時(shí)候，誰來和你們一起過？ 過渡句：有很多人一起，有蛋糕，有禮物，大家聚在一起唱生日歌真高興呀，這叫生日派對(duì)。今天的故事名字就叫熊叔叔的生日派對(duì)。一起來聽聽熊叔叔的生日派對(duì)到底發(fā)生什么事了？

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

1、熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺呢？（累了）

2、怎么會(huì)累的？他在河里做什么？（造了一座橋）

3、這座小橋是讓誰來走的？（小動(dòng)物）

熊叔叔搭了一座小橋是給小動(dòng)物用的，他自己很大，過河不用小橋，所以熊叔叔累了，造了這座小橋，是為了自己還是為了小動(dòng)物？他為了小動(dòng)物，所以在睡懶覺，你們看睡著睡著發(fā)生什么事了？

4、剛才發(fā)生什么事了？門鈴響了幾次？（一次）看看還會(huì)發(fā)生什么事？

5、現(xiàn)在門鈴響了幾次了？（兩次）看看還會(huì)不會(huì)響？

6、誰干的？到底是誰干的？你看熊叔叔怎么了？（生氣了）你們覺得發(fā)生什么事了？門鈴響了可是沒人，你猜猜是怎么回事呢？（按了一下門鈴，看熊叔叔沒來，就走掉了，按了三次都這樣）熊叔叔說，是誰在搗蛋呀？是搗蛋鬼在搗蛋么？（沒有，搗蛋鬼?yè)v蛋是不高興的事，那有沒有什么高興的事情發(fā)生呀？會(huì)有人來送什么東西么？現(xiàn)在還沒有，我們到底看看有沒有，好嗎？仔細(xì)看看到底有沒有。）

7、這個(gè)大箱子里會(huì)是什么呢？你猜是什么禮物呢？（生日蛋糕、玩具、其他）

8、小動(dòng)物們和熊叔叔說什么？（生日快樂）三、一起做蛋糕。

1、熊叔叔都不記得今天是他自己的生日了，他說我沒有蛋糕可以請(qǐng)小動(dòng)物們，那怎么辦呢？ 和老師一起來做個(gè)大蛋糕送給熊叔叔。

2、生日蛋糕上要有奶油，老師來做蛋糕師傅，在蛋糕上涂滿奶油。奶油涂得滿滿的，蛋糕才香香的，老師涂得奶油白白的是牛奶味的，你喜歡什么味道的奶油？（草莓味是紅紅的，香蕉味是黃黃的，蘋果味是紅紅的，哈密瓜味是綠綠的，葡萄味是紫紫的。）

3、一起來裱花，再放一些其他的裝飾

結(jié)束語(yǔ)：我們送給熊叔叔的蛋糕做好了，看，熊叔叔家里已經(jīng)有那么多好朋友了，他們要吃蛋糕了，謝謝你們幫他做的生日蛋糕，熊叔叔很高興，請(qǐng)你們也去參加熊叔叔的生日派對(duì)。

四、延伸 做蛋糕

第四篇：熊叔叔的生日派對(duì)

繪本《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞，并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)，加深理解。

3.通過故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本書、ppt 活動(dòng)過程：1導(dǎo)入故事：

今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。

小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。

2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（1）、放課件（故事開頭）

預(yù)設(shè)問題：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？

從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？（2）放課件（故事中：門鈴響）提問：聽，什么響了？（幼兒：門鈴）響了幾次？熊叔叔聽見了嗎？他怎么做的？（醒來、驚醒）我們也來模仿驚醒這個(gè)動(dòng)作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

（3）放課件

提問：熊叔叔去干什么了？（開門）打哈欠是什么樣子的？學(xué)一學(xué)。到底有沒人呢？（沒有）到底是誰呢？

（4）放課件（門外一個(gè)大盒子）

提問：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖。。）（5）放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）提問：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？（6）放課件（熊叔叔謝謝大家）

提問：熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

提問：小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到來給熊叔叔過生日呢？ 總結(jié)：熊叔叔為小動(dòng)物們?cè)焓瘶蜻^小河，小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì)，多高興?。⌒苁迨迨且粋€(gè)喜歡幫助別人的人，所以大家都愿意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧！引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做的相反動(dòng)作：開—關(guān)、上—下、坐—站、推—拉。并用自己的動(dòng)作嘗試這些相反的動(dòng)作

熊叔叔的生日派對(duì)

學(xué)習(xí)歸來，其中《熊叔叔的生日派對(duì)》這節(jié)繪本活動(dòng)給我留下了深刻印象。其中更是蘊(yùn)含了很多的教育契機(jī)，有德育，有美術(shù)，有科學(xué)等等，可謂是豐富多彩，讓人回味無窮。所以，我決定給乖寶們也上上這溫馨的一課。加上自己的創(chuàng)新，重新設(shè)計(jì)了這堂課。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì) 2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

蛋糕圖片，熊叔叔的頭飾，小動(dòng)物們的頭飾

三、活動(dòng)過程 1.談話導(dǎo)入 2.聽故事 3.理解故事

(1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?(2)參加生日派對(duì)要帶什么?(3)如何制作生日蛋糕? 4.出示蛋糕圖片(1)跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾(2)畫蛋糕圖

(3)自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì) 5.結(jié)束

一起唱生日快樂歌

四、活動(dòng)效果

故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展，吸引了所有小朋友的注意，情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境，都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕，所以，小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們自發(fā)的一同唱起了<生日快樂>歌.完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨.孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人，還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

結(jié)合之后的吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)，加入到這個(gè)情境中來，我告訴孩子們等會(huì)的餐點(diǎn)就是熊叔叔給參加生日派對(duì)準(zhǔn)備的食物，孩子們吃得更香了。

第五篇：熊叔叔的生日派對(duì)

活動(dòng)名稱：熊叔叔的生日派對(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)。2.體會(huì)只要幫助了別人，就會(huì)有意想不到的驚喜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

PPT（flash游戲）、畫筆，紙，熊叔叔的頭飾 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

小朋友們平時(shí)是怎么過生日的？

二、聽故事

講述故事：呼嚕呼?！?熊叔叔在睡懶覺。熊叔叔為什么睡懶覺？昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔?，辛苦了一天，很累了。叮咚叮?是誰啊?

熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒.熊叔叔爬下樓梯?！卑パ?好困,是誰吵醒我啊?” 熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦?沒人啊……’”

熊叔叔把門關(guān)上.“再睡一會(huì)兒?！毙苁迨迮郎蠘翘?。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯?！罢l呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。

“咦?沒人啊……’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。：“睡不著了?！?熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。

叮咚叮咚，是誰啊？ 熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋?。俊蓖蝗?，熊叔叔看到一個(gè)大箱子?！?是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢？打開包裝一看…….”熊叔叔,生日快樂！“ 小動(dòng)物們從里面跳出來喊道?！爸x謝大家?。　毙苁迨甯吲d地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日?！?/p>

三、理解故事

1.為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日? 2.參加生日派對(duì)要帶什么? 3.如何制作生日蛋糕?

四、做蛋糕的游戲

1.點(diǎn)擊flash游戲，跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾。2.畫不同顏色的蛋糕圖。

3.小朋友自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)。

4.小朋友們描述自己畫的的蛋糕是什么口味的，好不好吃？

五、結(jié)束

一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌。