第一篇：媽媽抱抱我(一)

活動(dòng)名稱：媽媽抱抱我（一）（核心經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)言）

活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖：

“媽媽的愛(ài)”一直是幼兒園主題活動(dòng)中的一個(gè)話題，特別是小班的孩子，更加有 依戀情結(jié)，特別需要安全感，喜歡大人抱抱他，親親他，需要愛(ài)的支持。孩子有了被愛(ài) 的經(jīng)歷，才會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)、友好與人相處。這是孩子情感世界中的重要組成部

在此次活動(dòng)中，通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本的解讀，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶的愛(ài)，讓幼兒明白孩子和媽媽關(guān)系的重要性。通過(guò)雞媽媽和雞寶寶、狗媽媽和狗寶寶、鳥媽 媽和鳥寶寶、象媽媽和象寶寶之間的親密動(dòng)作，讓孩子感受到媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫馨?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。2.從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件 2．背景音樂(lè)

3．歌曲《我的好媽媽》 活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：從圖片中了解動(dòng)物媽媽的愛(ài)

2、難點(diǎn)：用不同的肢體語(yǔ)言表達(dá)媽媽的愛(ài) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)

（教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》進(jìn)場(chǎng)）——小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?為什么?(媽媽愛(ài)我們)——那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?(媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等)

（二）故事導(dǎo)入，感受表達(dá)愛(ài)的方式

——你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)她們的寶寶的?我們來(lái)聽聽故事。1.感受雞媽媽的愛(ài)

——(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是 小雞的爸爸)——你們猜，雞媽媽是怎樣抱小雞呢? ——(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。2.感受狗媽媽的愛(ài)

——(播放狗叫聲)聽聽是誰(shuí)的聲音? ——(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和她的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子的呢? ——(出示第五張圖片〉狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。3.了解鳥媽媽的愛(ài)

——看看接下去是哪個(gè)動(dòng)物來(lái)了?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在樹上 睡覺(jué)。

——(出示第六張圖片)是鳥媽媽和她的孩子們呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭 一個(gè)鳥窩睡覺(jué)。

——(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

3.了解大象媽媽的愛(ài)

——(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看的是什么書呢?(幼兒觀察)——(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠?。?講述第十、十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。

（三）重復(fù)故事，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)

——好溫暖的故事呀，故事里有許多許多的愛(ài)。(播放背景音樂(lè))

（四）討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，用肢體表現(xiàn)

——原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，她們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道哪些動(dòng)物 媽媽是怎樣愛(ài)她的孩子的嗎?(幼兒討論)引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)。——小朋友之間怎樣表達(dá)愛(ài)?(抱抱)——想和老師互相愛(ài)一下嗎?(伸出雙手一起擁抱)

第二篇：媽媽抱抱我

小班繪本教案：媽媽抱抱我

活動(dòng)目標(biāo)：⒈觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

⒉從動(dòng)物的擁抱愛(ài)撫中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)

⒈小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛(ài)我們）

⒉那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？媽媽為寶寶做過(guò)什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）

⒊師：你們的媽媽真愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际菋寢尩男母螌氊悺?/p>

二、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式

⒈今天陳老師還帶來(lái)了一個(gè)有關(guān)動(dòng)物媽媽愛(ài)自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）

故事的名字叫什么?。磕俏覀円黄饋?lái)聽故事吧?、鸥惺茈u媽媽的愛(ài) ①(出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?（小雞的媽媽是誰(shuí)？那小雞的爸爸叫什么呢？）

②你們猜雞媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？

③(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來(lái)抱一抱。每當(dāng)雞寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，雞媽媽就會(huì)用翅膀把小雞緊緊地護(hù)住。⑵感受狗媽媽的愛(ài) ①聽！誰(shuí)來(lái)了？(播放狗的叫聲)②(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛(ài)她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗

看見你會(huì)怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）③（出示第五張圖片)看，故事里的狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。⒉體驗(yàn)和媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨 ⑴(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書?。?幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽

會(huì)怎么愛(ài)自己的寶寶呢？ ⑵(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽?！想想看在你們睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽輕輕地?fù)崦?/p>

你們，心里感覺(jué)怎么樣？

⑶（講述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會(huì)說(shuō)什么？媽媽會(huì)說(shuō)什么？（我愛(ài)你媽媽，我也愛(ài)你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？

三、完整欣賞故事

⒈師：讓我們完整的來(lái)欣賞下這個(gè)故事吧?、矌煟汉脺嘏墓适?，故事里有許多許多的愛(ài)。

四、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

師：除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)愛(ài)你們？我們的身邊也充滿了愛(ài)，記得有愛(ài)要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！寶寶們，去抱一抱你愛(ài)的人吧！并且告訴他我愛(ài)你！

第三篇：媽媽抱抱我

小班語(yǔ)言活動(dòng)《媽媽抱抱我》

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。小班的寶寶們希望

大人抱抱她親親她，他們需要愛(ài)的支持。孩子有了被愛(ài)的經(jīng)歷，才會(huì)

學(xué)會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)社會(huì)，友好的與人相處。愛(ài)是孩子情感世界中的重要

組成部分。根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的要點(diǎn)指出“語(yǔ)

言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)

一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?/p>

在此次活動(dòng)中，我希望營(yíng)造的即是一種暖暖的美好而深情的氛

圍。通過(guò)教師與幼兒共同對(duì)繪本故事《媽媽抱抱我》的解讀，從動(dòng)物

媽媽和寶寶之間愛(ài)的親密動(dòng)作，讓孩子感受媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方

式。從而讓幼兒體會(huì)到媽媽對(duì)孩子的情感和擁抱的溫暖。活動(dòng)的重點(diǎn)

就是讓幼兒在尊重、寬容接納的氛圍當(dāng)中，積極踴躍的表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)

（一）觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“* * 媽媽用 * *抱他的寶寶”。

（二）從動(dòng)物的擁抱中，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件

背景音樂(lè)

歌曲《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

一、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師 — 小朋友，你愛(ài)你的的媽媽嗎？為什么呢？

幼兒 — 媽媽愛(ài)我們。

老師 — 那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？

幼兒 — 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱

我等。

二、教師導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

—你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的？我們來(lái)聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛(ài)

—（出示第二張圖片）看看圖片上有誰(shuí)？（可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸）

—你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢？

—（出示第三張圖片）原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛(ài)

—那小朋友你來(lái)看看，這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢？ —（出示第四張圖片）原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢？

—（出示第五張圖片）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛(ài)

—接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢？猜謎語(yǔ)：個(gè)頭小，本領(lǐng)大，常在空中玩耍，愛(ài)在樹上睡覺(jué)。

—（出示第六張圖片）是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍，在大樹上搭一個(gè)鳥窩睡覺(jué)。

—（出示第七張圖片）鳥媽媽在干什么呢？原來(lái)鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛(ài)

—（觀察第八張圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）

—（出示第九張圖片）象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)。（播放背景音樂(lè)）

表演完了，故事還沒(méi)有完，故事（講述第十、十一圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

—好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛(ài)。

四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，用肢體表現(xiàn)。

—原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎？（幼兒討論）

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！

寶貝們你們知道我們是怎么愛(ài)寶寶的，讓我們一起來(lái)聽聽

吧！（音樂(lè)律動(dòng)游戲）

第四篇：媽媽抱抱我

繪本閱讀：媽媽抱抱我

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察圖畫，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

2、喜歡閱讀，能一頁(yè)一頁(yè)的翻書?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一本繪本《媽媽抱抱我》

2、PPT 活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)。

師：“睡吧，睡吧，我親愛(ài)的寶貝，媽媽的雙手輕輕抱著你?！苯處熯叧呑龊逋尥匏X(jué)的動(dòng)作。在家里誰(shuí)給我們寶貝唱這首歌呢？媽媽同樣也愛(ài)著我們，那媽媽是怎樣愛(ài)我們寶寶的呢？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。）

2、導(dǎo)入故事，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

師：那小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的？（1）感受雞媽媽的愛(ài)

出示PPT，提問(wèn)：看看圖片上有誰(shuí)？你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢？原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。我們一起來(lái)張開媽媽的大翅膀??抱住可愛(ài)的雞寶寶，雞寶寶在媽媽溫暖的懷抱里睡的可舒服呢！

（2）其他的動(dòng)物媽媽都是怎樣抱自己的寶寶的呢？我們一起去書里看一看，找一找吧。

3、幼兒自主閱讀，仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容

（1）教師提出閱讀要求：一頁(yè)一頁(yè)翻書，仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，看完后，把書放在小椅子底下。

提問(wèn)：書里有什么動(dòng)物？它是怎么抱自己的寶寶的？（2）幼兒自主閱讀，教師巡回觀察指導(dǎo)。

（3）教師根據(jù)幼兒回答，點(diǎn)擊相應(yīng)動(dòng)物的PPT，進(jìn)行師幼共讀。A、狗媽媽的愛(ài)

狗媽媽是怎樣抱寶寶的呢？

狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。仔細(xì)看看媽媽和寶寶的表情，誰(shuí)來(lái)模仿一下？寶寶和媽媽都是很滿足，很幸福的樣子。

B、鳥媽媽的愛(ài)

鳥媽媽怎樣抱小鳥的呢？鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。我們寶寶怕?lián)习W癢嗎？（與幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）C、大象媽媽的愛(ài)

象媽媽怎樣抱小象的呢？象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠?。（幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)）

4、完整欣賞故事，感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨

（1）師：這是一個(gè)很溫暖的故事，故事里有許許多多的愛(ài)，故事的名字叫《媽媽抱抱我》

（2）完整講述故事，感受媽媽的愛(ài)。（播放背景音樂(lè)）

5、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式，用肢體表現(xiàn)。

師：原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子，他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎？（幼兒討論）

我們小朋友可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？

小結(jié)：除了抱媽媽，還有好多時(shí)候，好多事情都可以知道你很愛(ài)他，記得要說(shuō)出來(lái)，做出來(lái)哦！

第五篇：媽媽抱抱我

小班繪本：媽媽抱抱我

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察圖片，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

2．懂得擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，并能感受到自己的親人、老師和同伴間的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．PPT課件 2．背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，感受母愛(ài)的表達(dá)。

師：小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎？媽媽愛(ài)你們嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？

（鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的情感。）

二、分析閱讀，感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

師：那你們想不想知道動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的？我們一起來(lái)聽一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。

１．觀察封面 出示第一張PPT 師：這是故事的封面，封面上有故事的名字，誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們的？（媽媽抱抱我）師：封面上還有什么？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并回答）2．感受雞媽媽的愛(ài)出示第二張PPT。教師有感情地講述第二張PPT。

師：你們猜剛才的小動(dòng)物里面誰(shuí)會(huì)出來(lái)吃米粒呢？（PPT上相應(yīng)出現(xiàn)米粒、小雞，啟發(fā)幼兒進(jìn)行猜想。）出示第三張PPT。

師：菲菲想：雞媽媽是怎樣愛(ài)雞寶寶的呢？我們一起來(lái)看看。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察說(shuō)出自己的想法：雞媽媽哄雞寶寶睡覺(jué)、雞媽媽抱抱雞寶寶、雞媽媽親親雞寶寶??）

師：你們看這是什么？（愛(ài)心）這就是雞媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，多不多呀？（多）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)雞媽媽。

（鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴、老師親親、抱抱。）

小結(jié)：原來(lái)雞媽媽愛(ài)雞寶寶的方式就是張開大大的翅膀抱住雞寶寶。3．感受狗媽媽的愛(ài) 出示第四張PPT。

師：菲菲又來(lái)到了樹叢后面，瞧這是誰(shuí)的家？你是從哪里看出來(lái)的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)房子上的標(biāo)識(shí)進(jìn)行回答，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)小狗。）師：菲菲在想：狗媽媽是怎樣愛(ài)狗寶寶的呢？請(qǐng)你們猜猜狗媽媽會(huì)怎樣愛(ài)狗寶寶呢？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的想法：抱抱、親親、把骨頭給狗寶寶吃??。）師：我們一起看看狗媽媽究竟是怎樣愛(ài)狗寶寶的呢？

（出示第五張PPT，引導(dǎo)幼兒觀察狗媽媽的舌頭：它正用舌頭舔著狗寶寶）師：誰(shuí)會(huì)學(xué)一學(xué)舔這個(gè)動(dòng)作的？

（鼓勵(lì)并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前示范。）

教師再次引導(dǎo)幼兒觀察狗媽媽的愛(ài)心：狗媽媽有沒(méi)有給狗寶寶許多許多的愛(ài)呢？

小結(jié)：是的，狗媽媽也給了狗寶寶許多許多的愛(ài)，狗媽媽愛(ài)狗寶寶的方式就是用舌頭舔舔它們。

4．了解鳥媽媽的愛(ài) 出示第六張PPT。

師：菲菲來(lái)到了大樹下，誰(shuí)的家會(huì)在樹上面呢？（小鳥）

對(duì)，這是小鳥的家。你們猜菲菲看到了鳥媽媽又會(huì)想到什么問(wèn)題呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)前面的句式學(xué)說(shuō)×媽媽是怎樣愛(ài)×寶寶的。）師：猜猜鳥媽媽是怎樣愛(ài)鳥寶寶的？（抱一抱、喂小蟲）出示第七張PPT。

師：其實(shí)鳥媽媽是用它的尖尖嘴啄一啄她的寶寶，在給他們撓癢癢呢。（師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與同伴、老師相互做撓癢癢的動(dòng)作。）

小結(jié)：這里也有許多許多的愛(ài)心，是鳥媽媽給鳥寶寶的愛(ài)，原來(lái)鳥媽媽愛(ài)鳥寶寶的方式就是啄啄鳥寶寶，給鳥寶寶撓癢癢。

5．了解大象媽媽的愛(ài) 出示第八張PPT。

師：菲菲回到了家中，她在干什么?（看書）她還會(huì)在書上看到什么動(dòng)物呢？

（啟發(fā)幼兒回憶PPT的第一張做出相應(yīng)的回答。）師：那象媽媽是怎樣愛(ài)象寶寶的呢？（摸摸）

小結(jié)：原來(lái)象媽媽愛(ài)象寶寶的方式就是用它的鼻子溫柔的撫摸著小象。６．體驗(yàn)媽媽的愛(ài)，感受擁抱的溫馨 出示第九、十張PPT。

師：菲菲看到這里再也忍不住了，她飛快地跑到媽媽的身邊，猜猜媽媽是用什么方式愛(ài)菲菲的？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的想到的方式：寶寶、親親、摸摸??）

小結(jié)：原來(lái)媽媽是用抱的方式來(lái)愛(ài)菲菲的，菲菲在媽媽的懷里，得到了媽媽許多許多的愛(ài)。

三、完整地欣賞故事，回憶動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛(ài)的方式。（播放背景音樂(lè))1．師：這真是一個(gè)愛(ài)的故事，我們完整地來(lái)聽一遍。（教師配上音樂(lè)有感情地講故事。）

２．讓幼兒通過(guò)回憶回答，再出示圖片，總結(jié)一下。

師：小朋友，故事里的愛(ài)真多呀，動(dòng)物媽媽們都是用哪些方式來(lái)愛(ài)自己寶寶的呢？

（引導(dǎo)幼兒積極回憶動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛(ài)得方式。）小結(jié)：雞媽媽是用抱的動(dòng)作老表示對(duì)雞寶寶的愛(ài)。狗媽媽是用舔的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)狗寶寶的愛(ài)。鳥媽媽是用撓癢癢的方式來(lái)表示多鳥寶寶的愛(ài)。象媽媽是用撫摸的方式來(lái)表示對(duì)象寶寶的愛(ài)。

四、鼓勵(lì)幼兒感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。

除了媽媽會(huì)給你愛(ài)，還有誰(shuí)會(huì)給你們愛(ài)呢？其實(shí)在我們身邊充滿了許多許多的愛(ài)，記得有愛(ài)就要大聲說(shuō)出來(lái)。今天媽媽們也來(lái)參加了我們的活動(dòng)，她們會(huì)用什么方式來(lái)愛(ài)你們呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地走到她們身邊去吧。（幼兒感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)）

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨，輕松自然。通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，引起幼兒興趣，用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，給與他們的表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們觀察動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的動(dòng)作方式，以及模仿、感受這種情感。同時(shí)也通過(guò)老師和幼兒的抱抱、撓癢癢的方式增加師幼的互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)孩子們知道了生活中有很多人都愛(ài)他們，知道用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)大家的愛(ài)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)，告訴他們我喜歡你，我愛(ài)你。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中仍有一些不足，比如對(duì)孩子的回答，我的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言不夠豐富，有時(shí)回應(yīng)不夠及時(shí)，當(dāng)我問(wèn)道菲菲在書上還會(huì)看到什么小動(dòng)物，有的孩子猜到了大象，我在出示下一幅圖應(yīng)該點(diǎn)評(píng)一下他的回答。在愛(ài)的情感挖掘中還要再加強(qiáng)一些，特別是在講到菲菲媽媽會(huì)怎樣愛(ài)菲菲的時(shí)候，我只是簡(jiǎn)單地重復(fù)了他們的答案，聯(lián)系實(shí)際的媽媽平時(shí)是不是也是這樣愛(ài)的，這樣的引導(dǎo)比較少。

陳小麗

本次活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶愛(ài)得方式，體驗(yàn)親人、老師及同伴間的愛(ài)?；顒?dòng)前，我精心制作PPT課件，和課研組成員共同設(shè)計(jì)教案，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們考慮到給孩子思考的空間，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)，并能積極回應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)境。

活動(dòng)中，通過(guò) PPT課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，我用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，讓孩子們并不是通過(guò)單一的觀察和想象，表達(dá)出動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式，還通過(guò)模仿抱抱、舔舔、啄啄等動(dòng)作，感受愛(ài)的情感。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，其中巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景——和老師媽媽抱抱，當(dāng)我伸開雙臂時(shí)，孩子們的情感自然流露，一下就撲到了我的懷里，此時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，這一剎那我們把愛(ài)詮釋的淋漓盡致。完整欣賞故事環(huán)節(jié)中，在我的語(yǔ)言和表情，及背景音樂(lè)的烘托下，進(jìn)一步感受故事中所表達(dá)的濃濃愛(ài)意。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是最溫馨的，就是幼兒與在場(chǎng)的老師、同伴抱抱、親親，知道有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)，用自己的方式表達(dá)你對(duì)大家的愛(ài)。

“愛(ài)”始終貫穿著整個(gè)活動(dòng)，幼兒是在一個(gè)和諧、幸福的環(huán)境中表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感。我在整個(gè)活動(dòng)中始終注意語(yǔ)氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然，并及時(shí)的給予回應(yīng)，達(dá)到了預(yù)設(shè)的效果。

蔣紅霞

這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，故事里的動(dòng)物媽媽們愛(ài)她們寶寶的方式都不一樣，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物媽媽愛(ài)寶寶的方式都很感興趣，而且都愿意模仿這些動(dòng)作，但也有一些孩子膽子比較小，回答問(wèn)題時(shí)不出聲，只是用眼睛看著老師，這個(gè)時(shí)候，我都是讓踴躍的、愛(ài)表現(xiàn)的孩子來(lái)幫他回答，但之后卻忽視了給膽小的孩子再表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我想以后上課時(shí)要注意多給些機(jī)會(huì)給膽小的孩子，讓他們多多鍛煉，幫助他們樹立自信心。另外，在完整地講一遍故事這個(gè)環(huán)節(jié)中，講的感情不夠豐富，語(yǔ)言不夠渲染力，我想這需要自己平時(shí)多多練習(xí)，要多向老教師請(qǐng)教。

王潔

在這次的教學(xué)活動(dòng)中，作為一個(gè)新教師的我學(xué)到了很多東西。在蔣老師研第一課時(shí)，看到她將活動(dòng)進(jìn)行得如此順利，我還沾沾自喜地認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，按照蔣老師的方式來(lái)完成活動(dòng)應(yīng)該是輕而易舉的。在包老師進(jìn)行二研的時(shí)候，班上幼兒的反應(yīng)就跟之前的出現(xiàn)了些偏差，我便自我安慰，說(shuō)不定我們班的幼兒會(huì)表現(xiàn)得很好。真正輪到我自己實(shí)施時(shí)，我發(fā)現(xiàn)真的不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。要上好一節(jié)課，并不是簡(jiǎn)單的模仿，每個(gè)班的幼兒都存在差異，他們回答的問(wèn)題有時(shí)是我意想不到的，更別談能處理好這些突如其來(lái)的問(wèn)題。上課時(shí)我的語(yǔ)速偏慢，語(yǔ)調(diào)平淡導(dǎo)致幼兒在上課時(shí)沒(méi)有太大的激情而無(wú)法集中注意傾聽，不能立即回答出我上課所提出的問(wèn)題。在將故事完整講述的時(shí)候，由于沒(méi)有試聽背景音樂(lè)，導(dǎo)致在講故事時(shí)沒(méi)有背景音樂(lè)。所以在上完課后，戴老師教我如何處理課堂上面出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，預(yù)設(shè)問(wèn)題，并用多種形式處理問(wèn)題。不斷地糾正我上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，面部表情，動(dòng)作及眼神。教我體會(huì)這節(jié)課的目標(biāo)，如何圍繞目標(biāo)一步步地實(shí)施，達(dá)到教育目的。經(jīng)過(guò)一次次的磨煉，在半日活動(dòng)中，面對(duì)家長(zhǎng)雖然緊張，但還是克服了自己，調(diào)整好心態(tài)，最后使活動(dòng)能順利地進(jìn)行下來(lái)，我感到很欣慰。我的成功凝聚著大家的心血和努力，當(dāng)看到反饋表中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說(shuō)故事講得很精彩時(shí)，讓我深深感悟到了“一分耕耘，一分收獲”。同時(shí)更讓我明白了一句話，機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我真的是受益匪淺，不僅理解了做任何事情之前都要做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，更讓我還體會(huì)到了老師間的團(tuán)結(jié)互助的精神。老教師與同事所給予我的幫助是無(wú)法用三言兩語(yǔ)所能概括的，有幸的是，我沒(méi)有辜負(fù)大家的期望。吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中我還要不斷提升自己，提高自己的教育機(jī)智和應(yīng)變能力，使自己盡快地成長(zhǎng)。

史鐳