第一篇：美工鞭炮教案

中班美工活動(dòng)教案《鞭炮》（美工）

設(shè)計(jì)意圖： 2013年9月27日

《綱要》中說到“活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的，要來源于生活?！钡熬褪呛⒆觽兎浅Ｊ煜さ模彩巧钪须S處可見的。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高幼兒的審美情趣?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用廢棄的蛋殼進(jìn)行拼貼，進(jìn)行印畫的技能。

2、感受蛋殼粘貼畫特殊的花紋，操作時(shí)保持桌面的整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

蛋殼、白乳膠、棉簽棒、畫好的鞭炮。活動(dòng)過程：

一、出示盒子，激發(fā)幼兒興趣。

1、老師今天帶來了一個(gè)盒子，猜猜里面是什么？哇！原來是蛋殼。

二、出示范例，師幼一起欣賞。

1、出示范例。

師：用蛋殼裝飾了什么畫？（鞭炮）蛋殼藏在哪里？請(qǐng)你來找一找。

2、通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)蛋貼畫和平時(shí)印畫的區(qū)別。

3、小結(jié)：蛋殼印的畫的花紋很特殊，是一塊一塊的，有空隙。

三、引導(dǎo)幼兒了解蛋殼印畫的制作方法和過程。師：蛋殼畫，真神奇，讓我們也來試一試。

1、示范蛋殼畫，講解要求并配兒歌。

2、請(qǐng)一位幼兒示范，老師配兒歌。

3、制作煙火。

四、幼兒操作按要求操作，教師巡回指導(dǎo) 1）要先在鞭炮的黑線內(nèi)涂滿白乳膠。

2）蛋殼要粘貼在鞭炮輪廓線里，蛋殼不能疊在一起。3）鞭炮完成之后在操作煙火。4)用過的棉簽棒放在盤子里。

五、展示幼兒作品

1、幼兒交流

2、小結(jié)：我們今天用了廢舊的蛋殼來裝飾了一幅幅漂亮的畫，生活中還有很多廢舊的像開心果殼、瓜子殼都可以裝飾，希望小朋友去收集，下次我們?cè)賮韲L試。

第二篇：美工教案

有趣的車 目標(biāo)

體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣，快速的車輛的樂趣。豐富墻飾內(nèi)容 準(zhǔn)備

貼有各種車輛圖片的“汽車王國”墻飾 范例一張

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第2——3頁，油畫棒 過程 交流調(diào)查表

——上次我們?nèi)ヱR路上作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了什么呢？ ——馬路上這么多車，都有哪些不同? 設(shè)計(jì)有趣的車

——欣賞范例，你們喜歡這些車?嗎為什么喜歡？

——你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢？它行駛的速度怎么樣？啟發(fā)幼兒大膽想象不同外形的車子。

-——引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下，粘貼在汽車王國墻上，互相交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。

活動(dòng)反思：孩子們對(duì)繪畫汽車很感興趣，都能通過線條表現(xiàn)出汽車的外形。特別是王家燦，蔣全新進(jìn)步明顯。

快樂的節(jié)日 目標(biāo)：

1，談?wù)撟约涸趪鴳c假日的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂。

2，能用繪畫形式表現(xiàn)國慶節(jié)最快樂的事。準(zhǔn)備：

1，收集幼兒在國慶假期外出游玩的照片 2，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第5頁 過程：

1，說說節(jié)日中最高興的一件事?！鍪居變和獬鲇瓮娴恼掌??！@是誰的照片？是在哪兒照的？

——幼兒分組結(jié)合照片說說節(jié)日中最高興的一件事，提醒幼兒注意傾聽同伴的談話。

——每組請(qǐng)兩名幼兒在集體面前講述自己的經(jīng)歷，1，繪畫節(jié)日中最快樂的事

——引導(dǎo)幼兒在畫面中反映出節(jié)日的景象和自己快樂的情緒?！變航Y(jié)合自己的作品再次講述自己的經(jīng)歷，教師幫助幼兒記錄在作品旁。

——展出幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞?；顒?dòng)反思：由于孩子們年齡小，想象力有限，繪畫的作品不夠創(chuàng)新，仍舊停留在模仿老師繪畫作品的基礎(chǔ)上。

手拉手 目標(biāo)

1，在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系

2，能適當(dāng)添畫背景，表現(xiàn)活動(dòng)的場(chǎng)景。準(zhǔn)備：

1，油畫棒，繪畫紙

2，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁 過程

1，觀察好朋友

——引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不同

——重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手在一起的動(dòng)態(tài) 2，我和好朋友手拉手

——每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手，一起走走，然后選一個(gè)座位坐在一起

——引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景 ——啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添畫相應(yīng)情景。3，說說我的好朋友

——展覽作品，讓幼兒相互介紹和好朋友手拉手在干什么。——啟發(fā)幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將他們記錄在圖畫背面。

活動(dòng)反思：孩子對(duì)添畫感興趣，完成的作品很好。

我找到的顏色 目標(biāo)：

1，能觀察尋找大自然中的色彩，并能用較恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。2，能用自己喜歡的方式畫出自己的發(fā)現(xiàn) 準(zhǔn)備：

1，幼兒人手一冊(cè)記錄本

2，鉛畫紙，宣紙，水粉顏色，蠟筆，水彩筆等 過程

1，認(rèn)識(shí)五彩寶貝

——五彩寶貝是誰，你認(rèn)識(shí)它們嗎？

——原來五彩寶貝就是五種顏色：紅，黃，藍(lán)，綠，紫，五彩寶貝在我們的周圍到處都是，讓我們的生活色彩斑斕，你知道它們?cè)谀膬簡(jiǎn)幔?2，尋找五彩寶貝 ——幼兒結(jié)伴尋找

——引發(fā)幼兒在彼此的衣服上尋找，在活動(dòng)室里找，在幼兒園里尋找?！獛椭變簩⒄业降念伾涗浵聛?3，談?wù)勛约赫业降奈宀蕦氊??！阏业侥男╊伾?/p>

——你是從哪里找到這些顏色的？ 4，繪畫：我找到的五彩寶貝

——幼兒自由選擇水粉，水彩，蠟筆等繪畫工具作畫。

——鼓勵(lì)幼兒將剛才觀察到的景物和色彩，大膽地表現(xiàn)出來（如，大型運(yùn)動(dòng)器具，服裝，動(dòng)植物，日用品）——展覽作品，共同欣賞?！媒特S富的詞語描述色彩畫面。

活動(dòng)反思：孩子能用不同顏色的畫筆表現(xiàn)出各種特有的物品。但是有于想象太多，在繪畫的作品上，圖畫相對(duì)較小，繪畫時(shí)感覺畫面布局不夠好。

水果沙拉 目標(biāo)：

1，認(rèn)識(shí)部分紅皮或紅心的水果 2，體驗(yàn)共同制作的樂趣 準(zhǔn)備：

1，選擇紅皮或紅心的水果，如：紅蘋果，西瓜，西紅柿，火龍果等

2，每桌放一盆做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉醬，水果刀。

3，幼兒在區(qū)角中已學(xué)會(huì)使用切割工具 過程：

1，嘗嘗水果沙拉

——出示水果沙拉，猜猜這是用什么做的 ——幼兒品嘗水果沙拉

——品嘗后，說說里面有哪些水果，（幼兒說出一種水果，教師就出示這種水果食物）

——除了水果自己的味兒，還有什么味道 2，做做水果沙拉

——你知道水果沙拉是怎樣做的嗎？ ——教師介紹所提供的材料

——每組幼兒自己選擇材料或工具，自制沙拉。3，互相品嘗水果沙拉

——幼兒自由品嘗水果沙拉，可嘗嘗其他組做的

——說說哪一組做的水果沙拉味道最好，請(qǐng)這一組幼兒介紹是怎樣制作的?；顒?dòng)反思：孩子們特別的喜歡這個(gè)活動(dòng)，特別喜歡分享水果沙拉這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

樹葉變變變 目標(biāo)

能用自己喜歡的方式運(yùn)用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng) 準(zhǔn)備：

1，已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整 2，顏料，手筆，糨糊，抹布，剪刀，彩紙等工具材料 3，已有拓印，添畫，拼貼的初步經(jīng)驗(yàn) 4，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第8-9頁。過程

1，樹葉游戲

——幼兒將自己帶來的樹葉向空中拋撒，說說飄落的樹葉象什么 ——幼兒結(jié)伴將帶來的樹葉拼拼貼貼，說說樹葉變成了什么 2，樹葉變變變

——這些樹葉象什么？它們可以變成什么？ ——教師根據(jù)幼兒想象添畫做出1-2風(fēng)格范例

——介紹拓印方法：將顏料用毛筆均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，吹干 ——幼兒自由制作方法（拓印，添畫，拼貼），教師對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行分層指導(dǎo) 3，欣賞，交流作品

——幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品 ——重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看看作品中有哪些顏色。

活動(dòng)反思：孩子們通過樹葉制作了各種形態(tài)逼真的圖畫，有金魚，烏龜，小雞等，孩子在這個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)到了手工制作的快樂。

蔬菜一家子 目標(biāo)：

1，知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征 2，感受蔬菜的多種多樣 準(zhǔn)備

1，擬人化的蔬菜（在青菜上貼五官和四肢，打扮成老奶奶，辣椒的一家）2，幼兒收集各種蔬菜

3，剪好的五官，四肢（用即時(shí)貼）過程

1，情景表演：青菜奶奶的生日

——出示青菜奶奶，“我是青菜奶奶，今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備，等會(huì)兒我的孩子都要來為我慶祝生日?！?/p>

——出示辣椒的一家，辣椒爸爸“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀？”，“青菜奶奶。我是胖胖，綠綠的燈籠辣椒?！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠，長長的辣椒?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的，光光的小辣椒寶寶?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝，請(qǐng)坐請(qǐng)坐” 2，說說我知道的蔬菜

——猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢？

——幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜，如：“細(xì)細(xì)的黃瓜，紅紅的番茄，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜。3，打扮蔬菜

——幼兒自選相應(yīng)的五官，四肢粘貼在蔬菜上?！f說自己打扮的是誰 4，青菜奶奶”慶祝生日。

——教師將位置安排在成圓形，教師扮演“青菜奶奶” ——幼兒扮演蔬菜娃娃，給青菜奶奶慶祝生日，——在“生日歌”的樂曲聲中，幼兒唱唱，說說，互相交流。活動(dòng)反思：孩子們喜歡畫各種蔬菜，并涂上了漂亮的顏色，孩子們特別的高興。

天天做操身體好 目標(biāo)

1，通過手臂姿勢(shì)的變化，表現(xiàn)正面做操人的不同姿態(tài) 2，知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康 準(zhǔn)備

1，幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁，油畫棒 2，正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂磁帶] 過程

1，做操真有趣

——討論：為什么我們每天都要做操呢？ ——做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康

——請(qǐng)個(gè)別幼兒上來再早操中的一些動(dòng)作，如：側(cè)平舉，手上舉，手叉腰等

——引導(dǎo)幼兒觀察做早操時(shí)的不同姿態(tài)，知道作操時(shí)手，胳膊，腿的位置是不一樣的，身體有時(shí)直，有時(shí)彎。

——出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài) 2，我們大家來做操

——引導(dǎo)幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來，鼓勵(lì)幼兒畫出各種動(dòng)作。

——先畫完的幼兒可以添畫戶外場(chǎng)景

——展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒來學(xué)一學(xué)，做一做畫中的不同動(dòng)作。活動(dòng)反思：孩子們能用線條表現(xiàn)出小朋友的動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)了畫人物的本領(lǐng)，盧小可，曹竟文，岳鬲至繪畫特別棒。

我們都是機(jī)器人 目標(biāo)：

1，能在游戲中學(xué)習(xí)控制自己的身體

2，樂意模仿機(jī)器人，能根據(jù)指令迅速變換動(dòng)作 準(zhǔn)備

1，自制遙控器一個(gè) 2，《伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》音樂磁帶 過程

1，游戲“機(jī)器人”

——帶領(lǐng)幼兒一起邊學(xué)機(jī)器人走路，邊朗誦兒歌：“我們都是機(jī)器人。拿起槍來打敵人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙?！蹦钔陜焊韬竺咳藬[一個(gè)造型，并控制身體，在歸帝國內(nèi)時(shí)間內(nèi)保持不動(dòng)?！螒蜻M(jìn)行4-5遍，引導(dǎo)幼兒相互看看，“機(jī)器人”的造型 2，聽指揮的“機(jī)器人”

——教師做“科學(xué)家”，手拿“遙控器”，發(fā)出如“小小機(jī)器人呀，變成機(jī)器貓呀”等口令，指揮“機(jī)器人”變換動(dòng)作，幼兒聽到指令后，立即變換成“機(jī)器貓”的角色，模仿貓的動(dòng)作。

——“科學(xué)家”逐一發(fā)出“變小兔，變小猴，變大馬，變?yōu)觚敚钡瓤诹?，“機(jī)器人”則按口令迅速變換動(dòng)作。] ——請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)“科學(xué)家”，指揮“機(jī)器人”活動(dòng) 3，快樂的“機(jī)器人”

——帶領(lǐng)幼兒在《伸伸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的音樂伴奏下，做相應(yīng)的身體節(jié)奏動(dòng)作?！獑l(fā)幼兒表現(xiàn)出機(jī)器人的動(dòng)作特點(diǎn)，如身體有些僵硬，動(dòng)作不連貫，手臂一動(dòng)一顫等。

活動(dòng)反思：男孩子特別喜歡繪畫機(jī)器人，跟他們本身的特點(diǎn)有關(guān)，他們的表現(xiàn)力強(qiáng)，大部分孩子掌握了繪畫機(jī)器人的要領(lǐng)，還能用語言講述自己所畫的機(jī)器人。

快樂的新年 目標(biāo)：

1，樂意向親朋好友表達(dá)自己的祝福 2，學(xué)會(huì)用美麗的圖畫迎接新年的喜悅心情 準(zhǔn)備：

1，班級(jí)布置迎新年的環(huán)境 2，繪畫紙 過程

1，集體討論

——新年即將來到，你們的心情怎樣，我們?cè)撛鯓幼瞿?2，幼兒自由回答

3，新年來到了，我們穿上新衣服，新鞋子。外面掛上了燈籠，彩旗，放焰火，放鞭炮等 4，幼兒自由做畫，充分發(fā)揮幼兒的想象。5，教師巡回指導(dǎo)

6，將幼兒的作品掛人展示墻，增添新年的氣氛。

活動(dòng)反思：孩子能用暖色調(diào)表現(xiàn)整個(gè)畫面，展現(xiàn)了新年了氛圍。張震億動(dòng)手能力相對(duì)較差，要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

窗花] 目標(biāo)；

學(xué)會(huì)與家長共同學(xué)剪窗花 準(zhǔn)備 剪刀，窗花紙 過程 1，窗花真美

——引導(dǎo)幼兒觀察“窗花”，說說你喜歡這張窗花嗎？這張窗花有什么特點(diǎn)。

3，窗花是怎么做成的，教師與孩子一起討論

4，簡(jiǎn)單講述制作方法，回家與家長一起共同完成窗花?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)是孩子與家長共同完成的，作品完成得好。

紅黃藍(lán)綠 目標(biāo)

與家長一起共同完成手工作品 準(zhǔn)備

剪刀，手工作業(yè)紙 過程

1，將紅，黃，藍(lán)，綠分別剪下，2，然后按要求粘貼成一多漂亮的花

活動(dòng)反思：孩子們與家長共同完成，我們用孩子們做成的花，裝飾教室，既美化了環(huán)境，又讓孩子們體驗(yàn)到成功的喜悅。

蔬菜印畫 目標(biāo)：

1，能用印染，拼擺，添畫，折疊等方法制作彩色花。2，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望 準(zhǔn)備

1，各種蔬菜的印畫作品，2，各種切好的蔬菜，顏料 3，區(qū)角中已有使用印染工具的習(xí)慣 過程

1，參觀《蔬菜印畫作品》 ——猜猜這些作品是怎么完成的 ——看看，你喜歡哪個(gè) 制作蔬菜印畫

——幼兒自由選擇一種蔬菜進(jìn)行制作，進(jìn)行初步的嘗試。——集體討論：剛才你在做“蔬菜畫”的時(shí)候，有什么困難 ——幼兒剛才遇到自己的困難，教師或同伴給予解答?！俅沃谱魇卟擞‘?交流分享作品

——介紹自己制作的方法

——互相欣賞同伴在造型和選色方面的大膽創(chuàng)意。

活動(dòng)反思：孩子們對(duì)印畫活動(dòng)特別的感興趣，做出來的作品美觀，有創(chuàng)意。

溫暖的太陽 目標(biāo)：

用畫筆表現(xiàn)太陽，并采用多種顏色裝飾太陽 準(zhǔn)備：

各種太陽的圖片，繪畫紙 過程： 1，欣賞各種太陽的作品，2，幼兒自由討論：“剛才看到了太陽，你有什么樣的感覺？太陽是怎么畫出來的？用了什么樣的線條？ 3，幼兒自由作畫，4，幼兒相互欣賞作品。繪畫作品裝飾教室墻面。

活動(dòng)反思：大部分孩子能繪畫溫暖的太陽，色彩亮麗，畫面豐富。

手掌樹 目標(biāo)：

用手掌裝飾成圖畫，變成漂亮的手掌樹 準(zhǔn)備：

各種手掌裝飾后的圖畫，繪畫紙 過程

1，幼兒欣賞繪畫作品，2，幼兒自由討論，剛才的作品是怎樣的？用什么變成的？添畫了線條后變成了什么？ 3，幼兒自由作畫，4，幼兒相互間欣賞幼兒作品，活動(dòng)反思：孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)很感興趣，并用添畫的線條變成了手掌樹，黃浩然繪畫的習(xí)慣較差，畫面很臟。

粉紅兔 目標(biāo)

與家長一起共同完成手工作品 準(zhǔn)備

剪刀，手工作業(yè)紙 過程

1，將兔身與兔頭剪下，2，沿虛線將兔身折成圖一狀 3，將兔頭粘貼在兔身的前面

4，手按動(dòng)兔尾處，兔子就會(huì)輕輕地向前跳動(dòng) 活動(dòng)反思：

孩子們的作品完成得很好，還特別喜歡將兔子模型帶到班上自由的玩。

第三篇：中國結(jié)鞭炮結(jié)教案

家政——中國結(jié)——鞭炮結(jié)

鹽城市新洋實(shí)驗(yàn)學(xué)校 唐珊

教材內(nèi)容：小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)五年級(jí)家政《中國結(jié)——鞭炮結(jié)》 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)生自學(xué)和教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生分析和探討中國結(jié)形、意、名之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)編結(jié)鞭炮結(jié)的方法，掌握編結(jié)的規(guī)律，并能將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型。

2.能力目標(biāo)：通過討論、嘗試、實(shí)踐，提高學(xué)生觀察、分析事物的能力和動(dòng)手操作能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能。

3.情感目標(biāo)：在親歷實(shí)踐過程中，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編結(jié)中國結(jié)的興趣，分享勞技制作的快樂，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、精致的勞技活動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國藝術(shù)文化、熱愛勞動(dòng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生掌握進(jìn)行“井”字互套的技能，以及將鞭炮結(jié)創(chuàng)新組合。教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生將鞭炮結(jié)創(chuàng)新組合。教具準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：鞭炮結(jié)實(shí)物、實(shí)物投影儀，課件，掛鉤。

學(xué)生準(zhǔn)備：書，鉛筆，每組準(zhǔn)備好60厘米長的彩繩兩根、打火機(jī)、剪刀。

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：：播放音樂《步步高》渲染氣氛

同學(xué)們，聽到了這個(gè)音樂，那么你們想到了什么傳統(tǒng)節(jié)日，(春節(jié))幻燈片2在春節(jié)我們經(jīng)常會(huì)做些什么呢（拜年、貼春聯(lián)、放鞭炮、掛燈籠、掛中國結(jié)）大家節(jié)日的生活真是豐富多彩呀！看老師帶來的圖片，中國聯(lián)通的標(biāo)志，幻燈片3北京申奧標(biāo)志?；脽羝?/p>

4、你知道它的設(shè)計(jì)理念來自哪里嗎？中國結(jié)、幻燈片

5、師：中國結(jié)淵源久遠(yuǎn)，古時(shí)候，人們用繩結(jié)來記事，在漫長的流傳過程中，繩結(jié)不斷演繹和完善，成了人們表達(dá)情感傳遞文化的吉祥事物。你在哪里見到過中國結(jié)？用來做什么呢？

生1：（商場(chǎng)里）預(yù)示著紅紅火火的生意。

生2：（汽車?yán)铮┍磉_(dá)了平平安安、一路順風(fēng)的愿望。

生3：（家里）祈福吉祥如意。小結(jié)：中國結(jié)不但色彩鮮艷，制作精巧，喜慶、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人們還給中國結(jié)賦予了那么多美好的祝愿，足見中國人對(duì)它的鐘愛。那么，大家想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)中國結(jié)呢？(好)那我們今天就來試一試吧！

二、探究學(xué)習(xí)·制作。中國結(jié)是怎么編制出來的2分

1、觀察鞭炮結(jié)有幾部分組成，要哪些準(zhǔn)備？

師）看看，這是什么呀？（一串鞭炮）。它是由許多的小鞭炮組成的,那小鞭炮是怎樣編織的呢？今天就來學(xué)習(xí)這一款中國結(jié)——鞭炮結(jié)的編織方法。（1）、請(qǐng)把書翻到13頁看一看鞭炮結(jié)的編織示意圖，3分

請(qǐng)大家仔細(xì)觀察每一幅圖的編織，能看明白嗎?有不太明白地方告訴老師。

4分生）第五幅圖不太明白。那老師在講到的時(shí)候要多加留意了。（2）、編織鞭炮結(jié)需要準(zhǔn)備哪些材料和工具呀？

生）彩繩（2根長繩）粗線繩我們也可以用毛線或粗一些的塑料繩。

（3）、工具呢？

生）（剪刀和打火機(jī)）在使用時(shí)要小心,注意安全。

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？

5分（1）、這個(gè)上面的部分像是鞭炮的什么（引線）引線的作用是什么呢？（便于懸掛），先做出鞭炮的引線，拿出一根長繩打一個(gè)套扣，使繩子的兩端對(duì)齊，稍作調(diào)整，這樣繩上就有兩個(gè)圈，把另一根繩穿入中間的圈中，再對(duì)折，這時(shí)再收緊套扣，注意套扣要留下1.5厘米左右，便于懸掛，再用力收緊。這樣，引線做好了。我們也把兩根繩子變成4股。試著編編看，編好引線。下面怎么做呢？（（2）、編織的手法是井字形互套，同學(xué)們拿出示意圖，并嘗試編織，（學(xué)生動(dòng)手編）能編起來嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議

7分（3）（看視頻）看同學(xué)們編的對(duì)不對(duì)，（開始編結(jié)了，可以拿出繩子，把引線夾在左手的食指和中指間，這樣可以看到4股繩子，任選一根作為第一根，那么依次就是第2、第3、第4根。用第1根壓著第2根，第2根壓著第3根，第3根壓著第4根，（第4根怎么編呢？）把第4根穿過第1根形成的圈中。.接著，收緊套繩，使其成為一個(gè)結(jié)，收緊繩套時(shí)注意向四個(gè)不同的方向用力，用力要均勻，可以用左、右手的食指和拇指分別捏住兩根繩，再用剩下的手指和手掌分別捏住另外兩根繩。這樣朝著4個(gè)不同的方向均勻的用力，抽緊。這樣井 2 字形互套就完成了。按照這樣的方法反復(fù)的互套穿編，大約編8——10個(gè)結(jié)就像鞭炮了。）注意編織中互套的每圈都要收緊。

9分（4）、同學(xué)們剛才是這樣編的嗎？看懂了嗎?再來看一看，(師示范，)可以拿出繩子跟著老師一起編。像這樣把引線夾在左手的食指和中指間，這樣可以看到4股繩子，任選一根作為第一根，那么依次就是第2、第3、第4根，用1壓2，什么叫壓2，（把第一根放在第2根的上面，）接著是2壓3,3壓4,（第4根怎么編呢？）4穿1.第4根穿到第1根的圈里面，接著怎么做呢？（收緊）收緊套繩，使其成為一個(gè)結(jié)，收緊繩套時(shí)注意四個(gè)方向用力均勻，用左、右手的食指和拇指分別壓住兩根繩，再用剩下的手指和手掌分別壓住另外兩根繩。這是朝著4個(gè)方向均勻的用力，再重復(fù)一遍。編八到十個(gè)結(jié)就可以了。記得每編織一個(gè)結(jié)都要收緊。最后一圈尤其要收緊。

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

幻燈片8（伴輕音樂）

12分（1）、動(dòng)手操作

編結(jié)操作時(shí)開始編織有同學(xué)繩子放在桌上編，有同學(xué)用左手的兩個(gè)手指夾住導(dǎo)火線，用右手進(jìn)行“井”字互套編織，這樣提高了速度，其他同學(xué)可以參考，這樣充分發(fā)揮了手指的作用，也鍛煉了手指的靈活性。小組合作非常好?！熬弊只ヌ资莻€(gè)難點(diǎn)，所以一些同學(xué)遇到了困難，老師發(fā)現(xiàn)這兩位同學(xué)卻做得很好，能給大家講講你們是為什么能做得好，有什么竅門嗎？

生1：其實(shí)很簡(jiǎn)單，記住4句話就行了：1壓2，2壓3，3壓4、4穿1，生2：我還有補(bǔ)充，穿的時(shí)候注意用力勻，收收緊。瞧，一個(gè)“井”字就出來了！

17分（2）從形狀上有什么不同發(fā)現(xiàn)有方形和圓形情況，圓的是朝著一個(gè)方向編織出來的，方的是順時(shí)針和逆時(shí)針交替著編織的，大家可以嘗試不同編法。編好的幫助需要幫助的。編好的同學(xué)幫沒有編好的同學(xué)

（3）怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？幻燈片9 23分

大多數(shù)同學(xué)編的好了，沒有編好的同學(xué)先放下待會(huì)兒再編，該怎樣。收尾呢？看老師做一遍師示范：將多余的繩剪去留下0.5厘米左右，剪時(shí)注意安全，用打火機(jī)熏烤線頭，然后把它粘到鞭炮結(jié)上去，粘時(shí)不要燙到手，熏得時(shí)間不能太久，否則會(huì)留下黑斑，時(shí)間太短又粘不上去。（再做一次）。

（自己動(dòng)手做注意安全。熏的時(shí)候還可以用剪刀壓一下或在桌上壓一下。防止?fàn)C到。有同學(xué)已成功了，慢的同學(xué)要加油了。）幻燈片10（24分）

（4）、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮”，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆”?；脽羝?1 30分 有同學(xué)已經(jīng)編好了，你覺得你的作品怎么樣呢？把書翻到13頁，對(duì)自己的作品評(píng)價(jià)一下。你覺得做得好不好。對(duì)自己作出評(píng)價(jià)。（展示一個(gè)學(xué)生）并說說怎么評(píng)價(jià)的

（5）、如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ 33分

同學(xué)們用自己靈巧的雙手完成了自己的小鞭炮，現(xiàn)在就發(fā)揮集體的作用，把小鞭炮拿到組里穿成一串，那么我們?cè)趺床拍艹纱?？每個(gè)小組里都有一根繩子，可以拿一個(gè)小鞭炮套到繩子上，打一個(gè)結(jié)，當(dāng)然也可以拿兩個(gè)或三個(gè)小鞭炮打一個(gè)結(jié)，這樣會(huì)有什么感覺呀？（錯(cuò)落有致）就這樣把你們小組的鞭炮都懸掛上去就成了一串鞭炮。開始完成吧。注意顏色的搭配。

小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。完成的小組把作品掛到前面去，看哪一小組又快又漂亮組長展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。四位評(píng)委選出你認(rèn)為兩個(gè)最漂亮的鞭炮結(jié)給它打上星，看顏色，看編法，作品是否平整美觀。（組獲得了最高榮譽(yù)，鼓勵(lì)一下）36分。

四、欣賞

（1）、用鞭炮結(jié)的方法還可以編出那些作品呢，我們來欣賞一下。

（2）、今天我們學(xué)習(xí)了鞭炮結(jié)的編織方法，其實(shí)中國結(jié)還有很多種呢。大家看。。。幻燈片15、16、17、18、19、20、五、總結(jié)、拓展。

（1）今天我們學(xué)習(xí)制作了中國結(jié)——鞭炮結(jié)，通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？

生1：我學(xué)會(huì)了制作鞭炮結(jié)，我還想學(xué)習(xí)制作其它中國結(jié)。

生2：我在同學(xué)的幫助下制作成功了，我認(rèn)識(shí)到合作帶給我們的快樂。

生3：我了解了中國結(jié)的歷史、種類，中國的傳統(tǒng)藝術(shù)真是了不起啊

大家的收獲真多，不知大家想過沒有，僅僅靠幾根簡(jiǎn)單的線，就能編出如此神奇的藝術(shù)精品——中國結(jié)，說明什么？她不僅凝聚著中華民族特有的文化底蘊(yùn)，是啊，說明中國勞動(dòng)人民的聰明與智慧是無窮的，說明我們中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)有著無窮的魅力。課后，我們可以繼續(xù)在結(jié)藝天地里遨游。瞧，老師給你們帶來了拓展活動(dòng)的建議?；脽羝?1（2）拓展 思維

⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？

⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！

4.最后老師要送給大家一句話：只要?jiǎng)邮肿觯蜁?huì)有收獲。要相信成功就在明天?；脽羝?1

家政——中國結(jié)——鞭炮結(jié)

導(dǎo)入：想到了什么節(jié)日，(春節(jié)，)在春節(jié)我們經(jīng)常會(huì)做些什么呢？

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

師：中國結(jié)淵源久遠(yuǎn)，古時(shí)候，人們用繩結(jié)來記事，在漫長的流傳過程中，繩結(jié)不斷演繹和完善，成了人們表達(dá)情感傳遞文化的吉祥事物。你在哪里見到過中國結(jié)？用來做什么呢？

小結(jié)：中國結(jié)不但色彩鮮艷，制作精巧，喜慶、祥和，寓意深刻，是辟邪的吉祥物，人們還給中國結(jié)賦予了那么多美好的祝愿，足見中國人對(duì)它的鐘愛。那么，大家想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)中國結(jié)呢？ 2分

二、探究學(xué)習(xí)·制作。、中國結(jié)是怎么編制出來的1、觀察鞭炮結(jié)有幾部分組成，要哪些準(zhǔn)備？

師）看看，這是什么呀？（一串鞭炮）。它是由許多的小鞭炮組成的,那小鞭炮是怎樣編織的呢？今天就來學(xué)習(xí)這一款中國結(jié)——鞭炮結(jié)的編織方法。（1）、請(qǐng)把書翻到13頁看一看鞭炮結(jié)的編織示意圖，3分（2）、編織鞭炮結(jié)需要準(zhǔn)備哪些材料和工具呀？（3）、工具呢？

2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？

（1）先做出鞭炮的引線，（2）、，并嘗試編織，（3）（看視頻）編井字互套 12分

（4）、再來看一遍

三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)（1）、動(dòng)手操作

（2）從形狀上有什么不同大家可以嘗試不同編法。（3）（看視頻）怎樣收尾？25分（4）、小組自評(píng)

（5）、如何將各人編結(jié)好的“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？ 33分

四、欣賞

（1）、看看用鞭炮結(jié)還能編織出什么作品呢?（2）中國結(jié)還有很多種呢？

五、總結(jié)、拓展。（1）你有了什么收獲？

（2）拓展 思維

6（3）.最后老師要送給大家一句話： 只要?jiǎng)邮肿?，就?huì)有收獲。要相信成功就在明天。

第四篇：拜年鞭炮美術(shù)教案

課題：年夜飯

教學(xué)目標(biāo)：（年齡段7-8歲）

1、觀看視頻，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿用竹筆和刮畫紙繪畫出過年的快樂場(chǎng)景。

3、學(xué)生主要運(yùn)用刮畫紙的線面和各種顏色繪畫，讓學(xué)生了解前后關(guān)系，前面的人物用面來表達(dá)，后面的人物要用線來表達(dá)。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的文化習(xí)俗，將記憶中春節(jié)的美好景象用竹筆和刮畫紙的方式表達(dá)出來。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場(chǎng)面，畫出生動(dòng)、有趣的畫面，突出前后關(guān)系。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的資料。準(zhǔn)備刮畫紙和竹筆。

活動(dòng)流程：

一、課前十分鐘：點(diǎn)名、發(fā)積分卡、評(píng)講孩子的作業(yè)、表揚(yáng)有做作業(yè)的孩子

二、活動(dòng)開始，引入主題。（15分鐘）

二、聽故事了解風(fēng)俗習(xí)慣

師：你們還記得你們是怎么過年的嗎？ 學(xué)生談過年

師：同學(xué)們對(duì)過年觀察的真仔細(xì)，那你們知道年是怎么來的嗎？ 為什么過年我們要做這些事？ 生：不知道。

師：關(guān)于“年”還有一個(gè)美麗的傳說你們想不想知道??？ 生：想！

播放課件(Flash動(dòng)畫)“年” 的來歷

(聽故事的目的是讓學(xué)生了解新年的來歷，以及過年的一些風(fēng)俗習(xí)慣, 吸引學(xué)注意力, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 引導(dǎo)學(xué)生更大范圍地關(guān)注社會(huì)文化生活, 引發(fā)學(xué)生對(duì)民族文化的興趣, 從中體會(huì)過年的歡樂、喜悅的氣氛。)師: 傳說中 “年” 是什么?掛紅燈籠放鞭炮是為了……(把“年”嚇跑)但這僅僅是一個(gè)傳說而已，現(xiàn)在過年人們過年更多地是為了表示喜慶，表達(dá)人們美好的心愿和祝福。師：同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？誰能說說你為什么喜歡過年？ 生1：收壓歲錢，吃餃子…… 生2：穿新衣，放鞭炮…… ……

第五篇：鞭炮與安全教案（定稿）

鞭炮安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解有關(guān)燃放煙花爆竹的一般安全小常識(shí)。

2、知道煙花爆竹要由大人燃放，不單獨(dú)玩弄、燃放煙花爆竹。

3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時(shí)，使幼兒了解煙花炮竹的危險(xiǎn)性，注意安全

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種美麗的煙花爆竹的圖片、由煙花爆竹造成的幼兒成人傷殘的圖片和錯(cuò)誤燃放煙花圖片；

2、VCD《爆竹聲聲迎新春》

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

評(píng) 播放過年的音樂，感受過年的氛圍

二、基本部分：

（一）欣賞美麗的煙花圖片

1、請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的煙花爆竹的圖片

2、討論：說說自己是否喜歡觀賞煙花、曾經(jīng)有無燃放過

（二）觀看玩弄煙花炮竹的圖片

1、請(qǐng)幼兒觀看幼兒因玩弄煙花炮竹而弄傷的圖片

2、討論：說說圖片中的小朋友怎么了？

為什么受傷了？

那我們應(yīng)該怎樣做？

（三）幼兒操作紙張練習(xí) 老師為幼兒準(zhǔn)備一份紙張練習(xí)，圖畫中有正確的做法和錯(cuò)誤的做法，請(qǐng)幼兒為正確的做法打上勾，錯(cuò)誤的做法打上叉！

三、結(jié)束部分：

老師總結(jié)：過年的時(shí)候，家里都會(huì)買許多煙花炮竹，而小朋友就不能玩弄煙花炮竹，那樣的話，就容易讓自己受傷，還可能傷害其他的小朋友，小朋友要看煙花就要爸爸媽媽陪同，最好由爸爸媽媽燃放，這才是老師和爸爸媽媽最聽話的好寶寶