第一篇：努力做優(yōu)秀的人民教師

努力做優(yōu)秀的人民教師

北方學(xué)校 張麗麗

我叫張麗麗,是北方學(xué)校的一名普通教師。1994年任教以來，一直堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的肯定和尊敬。我熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)?？坪捅究茖W(xué)歷。從教以來，年年都擔(dān)任班主任，在小學(xué)戰(zhàn)壕中摸爬滾打，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，如今已十一個(gè)春秋。

一、情系教育，工作第一

全國模范班主任，北京景山學(xué)校邱悅老師說：“當(dāng)教師不僅是一種職業(yè)，更是我追求的一項(xiàng)事業(yè)?！彼恰爱?dāng)老師就得當(dāng)班主任”的名言一直是我工作中的座右銘。只有當(dāng)班主任的老師才能真正體會(huì)到現(xiàn)代教育的艱辛與歡樂。我熱愛教育事業(yè)，熱愛朝夕相處的學(xué)生，我盡自己的全部力量去詮釋著“愛崗敬業(yè)”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)教師忠于教育事業(yè)的真實(shí)寫照。我用自己的實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)踐這一名言。為了學(xué)生我犧牲了多少課余時(shí)間乃至節(jié)假日。我家離學(xué)校有二里路，騎摩托車十分鐘就可回家，但是為了給后進(jìn)生補(bǔ)課，我寧愿在校吃午飯，天長日久就冷落了愛人和年僅七歲的孩子，對(duì)此愛人常常頗有微詞，埋怨我“照遠(yuǎn)不照近”。晚上回到家，不是精心備課，就是批改學(xué)生作業(yè)。兒子有疑難問題問我，我也常是一句話“問你爸爸去。”把孩子打發(fā)到一邊。教學(xué)工作雖然很苦很累，但我熱愛這一行。天道酬勤，我所任 教的班級(jí)每次期末統(tǒng)考成績名列前茅，在去年六年級(jí)年終統(tǒng)考我所任教數(shù)學(xué)學(xué)科獲中心第一的好成績。由于教學(xué)成績突出，同年獲縣級(jí)嘉獎(jiǎng)。學(xué)生的優(yōu)異成績是對(duì)我最大的安慰和回報(bào)，它將激勵(lì)我在教育園地里一如既往，辛勤耕耘。

在我的心中，事業(yè)高于一切。干工作要干就得干好。北方學(xué)校是一所規(guī)模較大的農(nóng)村學(xué)校，活動(dòng)較多。作為班主任來說，學(xué)校安排就是命令，一切聽從學(xué)校的調(diào)遣。去年學(xué)校大隊(duì)部組織開展了競選大隊(duì)委的演講比賽。我鼓勵(lì)我班三位學(xué)生踴躍報(bào)名，及早準(zhǔn)備，定期輔導(dǎo)，結(jié)果我班三位學(xué)生同時(shí)當(dāng)選。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我都認(rèn)真對(duì)待，事事求好。升旗，板報(bào)，歌詠比賽¨¨¨我都組織學(xué)生積極參加，加強(qiáng)指導(dǎo)。由于自己工作得力，我所教班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)。即便是雙休日，學(xué)校一旦通知，我隨叫隨到。

二、無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生

多年的班主任工作，使我摸索出一條真諦“尊重是前提，信任是核心，理解是內(nèi)需，激勵(lì)是潤滑劑?！鞭饤壙斩吹恼f教，不板著面孔訓(xùn)斥學(xué)生，而是用全身心的投入去關(guān)愛他們，激勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，求學(xué)上進(jìn)，這樣才是一位好的班主任老師。

我所任教的六一班有一位學(xué)生，名叫張東星。他對(duì)學(xué)習(xí)一無所知，并且愛惹事生非，打架罵人，向小學(xué)生要錢，不服管教，人人深惡痛疾。教育他我早就有了策略。教育不能使他成材，但要讓他成人，成為在社會(huì)上遵紀(jì)守法的人，只要他犯了錯(cuò)，我都曉之以理，動(dòng)之以情，站在他的立場(chǎng)上分清利弊，幫他明辨是非，讓他覺得老師處處為他著 想。有時(shí)還委以任務(wù)，完成好就及時(shí)表揚(yáng)，有時(shí)對(duì)他一句親切的問候，一個(gè)愛撫的動(dòng)作，都能使他受寵若驚。經(jīng)過數(shù)十次的說服教育和長時(shí)期的跟蹤指導(dǎo)，終于使他走上了正路，惡習(xí)有所改變。

十幾年來，我對(duì)待學(xué)生就象對(duì)待自己的孩子一樣，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心他們的生活。學(xué)生張玉的父親已故，母親改嫁，跟年邁的爺爺奶奶一起生活，失去親人的悲痛，使他的心里有了很大的壓力，成績急劇下降。我看在眼里，急在心上，我一方面鼓勵(lì)他發(fā)奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績告慰父親，另一方面號(hào)召全班同學(xué)用友誼和愛心驅(qū)散他心頭的陰影。課間李雙軍同學(xué)不小心碰破了前額，鮮血直流，我趕緊騎摩托車把他送到村衛(wèi)生所，自己墊付了全部藥費(fèi)，為他縫合傷口，并買東西到他家看望，其家長非常感激。

三、勤于鉆研，提高素質(zhì)

常言說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有取之不盡的源頭活水。”要做一個(gè)博學(xué)的教師，必須要有豐富的科學(xué)文化知識(shí)和較高的理論水平。必須不斷充電，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。多年來，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》《河北教育》《演講與口才》等書籍，進(jìn)修大學(xué)本科課程。在教法上努力改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式。由于自己不斷探索，在2003年為全縣教師做語文公開課一節(jié)，受到廣泛好評(píng)。今年五月份又參加了縣組織的《品德與社會(huì)》評(píng)優(yōu)課，獲得了一等獎(jiǎng)。

學(xué)無止境，教也是無止境的，為了人民的教育事業(yè)，我決心更加努力，把畢生的精力，有限的能力，和全部的才華都奉獻(xiàn)給它。“路 漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹跒閷W(xué)生提高的同時(shí)，也不斷提高自己，永遠(yuǎn)努力做優(yōu)秀的班主任，做優(yōu)秀的人民教師。

2005年7月8日

第二篇：道德講堂：教書育人 為人師表 努力做一名優(yōu)秀的人民教師

三明工貿(mào)學(xué)校道德講堂

時(shí)間：二○一三年九月二十七日 地點(diǎn)：辦公樓二樓教工會(huì)議室

主題：教書育人 為人師表 努力做一名優(yōu)秀的人民教師 承辦單位：政史地教研組 初教五年專教研組 指導(dǎo)：教學(xué)黨支部 主持人：張捷樹老師

開場(chǎng)介紹：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位黨員同志，各位老師： 本期道德講堂的

主題是：教書育人 為人師表 努力做一名優(yōu)秀的人民教師 承辦單位是：政史地教研組 初教五年專教研組 由教學(xué)黨支部指導(dǎo)。

概述：教師是人類靈魂的工程師。由于教師工作的平凡和偉大，人類社會(huì)對(duì)教師既充滿了尊重，也寄托著教書育人、為人師表的無限期待；中外教育家在教育實(shí)踐中從不同角度詮釋了教師職責(zé)的內(nèi)涵和要求，為教師的成長和發(fā)展指明了方向。下面，讓我們一起學(xué)習(xí)一組教師職業(yè)的名言警句，有請(qǐng)吳明芬老師為大家領(lǐng)讀，大家歡迎。

一、學(xué)習(xí)古今中外教育家的名言警句

（1）“師者也，教之以事而喻諸德也?！?——《禮記》（2）“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！薄n愈

（3）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃樱?）身教重于言傳?！醴蛑?/p>

（5）要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——陶行知

（6）“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?——陶行知

（7）“教師的職務(wù)是?千教萬教，教人求真?；學(xué)生的職務(wù)是?千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人??！?/p>

——陶行知

（8）學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>

（9）教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河, 要有許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書,平時(shí)積累的知識(shí)越多, 上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

（10）最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！_(dá)爾文

二、看一段視頻

1.概述：人們常說：教師職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。新中國成立后，黨和政府高度重視教育工作，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。中職學(xué)校的教師則肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的光榮使命。為了教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，黨和國家制定頒布了一系列的教育法律和法 規(guī)，其中與中職教育相關(guān)的主要法律制度有：

《中華人民共和國教育法》（1995）、《中華人民共和國職業(yè)教育法》（1996）、《中華人民共和國勞動(dòng)法》（1994）、《中華人民共和國高等教育法》（1998）、《中華人民共和國教師法》（1993）、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》（2007）、《教師資格條例》（1995）、《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（2005）等。在國家法律制度框架下，國務(wù)院相關(guān)部門、地方人民代表大會(huì)、地方人民政府根據(jù)自身權(quán)限，制訂了相應(yīng)的法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件。

在黨和政府的號(hào)召下，我國教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的優(yōu)秀教師。下面，就讓我們看一段視頻，重溫一下黨和政府對(duì)教育和教師工作的重視和送來的溫暖；感受一下先進(jìn)教師典型事跡中彰顯的人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。

2.看一段視頻：設(shè)立教師節(jié)

三、教師的責(zé)任與奉獻(xiàn)

要當(dāng)好一名人民教師，我們必須首先明確教師的責(zé)任。下面，讓我們一起學(xué)習(xí)教師法。

1．學(xué)習(xí)教師法 相關(guān)條文：

《中華人民共和國教師法》：

第三條 教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。第二章 權(quán)利和義務(wù)

第七條 教師享有下列權(quán)利：

(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;

(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;

(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);

(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng);

(四)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;

(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

第九條 為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù)，各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)：

(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備;

(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品;

(三)對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助;

(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

2．概述：我們?cè)谧狞h員干部、各位教師，都是新中國培養(yǎng)的人民教師，我們聽黨的話、跟黨走，在三尺講臺(tái)上認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》的精神，辛勤努力、默默耕耘、無怨無悔。我們?cè)跒榕囵B(yǎng)小學(xué)教師、發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的偉大事業(yè)中付出辛勤汗水與心血的同時(shí)，4 也可謂桃李滿天、碩果累累。

（1）學(xué)校創(chuàng)辦以來，我校教師為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)：在上級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校自1978年創(chuàng)辦至轉(zhuǎn)型，為三明市基礎(chǔ)教育的發(fā)展培養(yǎng)了7000多名小學(xué)教師；學(xué)校自2000年改辦中職學(xué)校后，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義、發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才；2010年，在上級(jí)黨政的高度重視下，兩校資源整合，寧化職專26位教師加盟我校職業(yè)教育，改善了學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校創(chuàng)辦以來，在歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，全校師生共同努力，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。

（2）近幾年來，我校干部隊(duì)伍茁壯成長，學(xué)校發(fā)展得到上級(jí)黨政的充分肯定：近幾年，在廖校長、郭書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生上下一心、勵(lì)精圖治、開拓進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展的新局面，推動(dòng)學(xué)校工作不斷躍上新的臺(tái)階。

①2011年12月，學(xué)校被中共福建省委、福建省人民政府表彰為第11屆省級(jí)文明學(xué)校。

②2012年，學(xué)校被中共福建省教育工委、省教育廳表彰為德育先進(jìn)學(xué)校。

③2012年3月，學(xué)校被寧化縣評(píng)為綜治先進(jìn)單位。

④2011年11月，學(xué)校被中共福建省委教育工委、省教育廳表彰為第八屆中職生全國“文明風(fēng)采”作品競賽省級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；2012年，學(xué)校榮獲第九屆中職生全國“文明風(fēng)采”作品競賽決賽組織獎(jiǎng)。⑤2011年9月，福建省教育廳確定我校職教中心為我省第一批標(biāo)準(zhǔn)化縣級(jí)職教中心。

⑥近幾年，學(xué)校連續(xù)獲得三明市職業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。照片：學(xué)校榮譽(yù)牌匾

（3）廣大教師勤奮敬業(yè)，取得了豐碩的教育教學(xué)成果 ①彭佩烘老師被評(píng)為福建省第三屆杰出人民教師，享受國務(wù)院特殊津貼。

照片：

②三明市中職德育名師工作室由我校廖善星校長領(lǐng)銜：2012年3月，三明市成立中小學(xué)各學(xué)科名師工作室，同時(shí)批準(zhǔn)成立中職學(xué)校唯一的名師工作室——三明市中職德育名師工作室，由廖校長領(lǐng)銜，雷福良、張捷樹老師為工作室成員。名師工作室在廖校長的領(lǐng)導(dǎo)下，于2012年11月28-30日在我校成功召開了首屆會(huì)議；完成了中國職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)課題的結(jié)題工作，課題成果榮獲二等獎(jiǎng)。2013年5月-7月期間，廖校長組織學(xué)校骨干教師先后向福建省教科所申報(bào)了“校企合作長效機(jī)制研究”，向福建省職教學(xué)會(huì)申報(bào)了“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)新型農(nóng)民，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”和“職業(yè)院校促進(jìn)校企合作的體制機(jī)制研究”等三個(gè)課題，吸引了一大批教師參加課題組，激發(fā)了廣大教師開展教育科學(xué)研究的積極性。如今，三個(gè)課題已經(jīng)全部批準(zhǔn)立項(xiàng)。

照片：領(lǐng)銜人廖校長辦公室照片；聘書照片；課題獲獎(jiǎng)?wù)掌?。③學(xué)校涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師：近三年，我校共有1位教師獲得國 家級(jí)榮譽(yù)；共有3位教師獲得省級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)；共有6位教師榮獲市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)。

照片：個(gè)人榮譽(yù)證書：高瑜、童春香等。

④精品課程開發(fā)獲得獎(jiǎng)勵(lì)：我校邱加貴老師設(shè)計(jì)的精品課程獲得福建省首批中職特色課程獎(jiǎng)勵(lì)。

照片：

⑤在教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面捷報(bào)頻傳：2011年，在第八屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽中，榮獲全國7個(gè)一等獎(jiǎng)、9個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)、1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，學(xué)校被省教育工委、教育廳評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2012年，學(xué)校文明風(fēng)采競賽再創(chuàng)佳績，榮獲全國組織獎(jiǎng)。

獲得優(yōu)異成績的指導(dǎo)教師主要有：鄧德良、王洪流、黃宣明、劉敬玲、陸秀姬、彭佩烘、林茸貞、高

瑜、楊荔芳、陳啟勝、張捷樹。

在2012年的福建省、三明市中職學(xué)校職業(yè)技能大賽中，我校取得比賽成績新突破，其中2009級(jí)林曉燕同學(xué)在童春香老師指導(dǎo)下，獲得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)省賽一等獎(jiǎng)，并代表我省選手參加國家級(jí)比賽，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。凌火元等教師指導(dǎo)柯青青等15位學(xué)生參加2012年9月18日三明市聯(lián)通杯“中華頌?經(jīng)典誦讀”大賽，榮獲中學(xué)（中職）組二等獎(jiǎng)。鐘焰生指導(dǎo)章梨萍、余琳瑤兩位學(xué)生參加福建省第四屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，分別榮獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。學(xué)生參加三明市專業(yè)技能大賽獲得優(yōu)異成績。2012年，我校榮獲2012年三明市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。其中，指導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)的老 師有：童春香、劉炳輝、伊小杰、馬永榮、郭中輝等老師。

2013年，學(xué)校組織培訓(xùn)了89位學(xué)生參加三明市技能競賽8大類27個(gè)項(xiàng)目的比賽，共獲得45個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)6個(gè)。指導(dǎo)教師分別是：劉洪錦、池曉玲、郭中輝、劉炳輝、童春香、羅燕華。組織培訓(xùn)了30位選手參加三明市文藝技能競賽6個(gè)項(xiàng)目的比賽，共獲得11個(gè)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師分別是：凌火元、吳禮強(qiáng)、鄧建華、鄒燕珍、張明秀、巫麗芹。

照片：有關(guān)獲獎(jiǎng)證書

⑥在教師論文獲獎(jiǎng)方面成績顯著：在2011年中國職教學(xué)會(huì)德育工作委員會(huì)論文評(píng)比中，共有一篇論文獲得二等獎(jiǎng)，一篇論文獲得三等獎(jiǎng)；在福建省“職成杯”首屆教育教學(xué)成果評(píng)比中，我校教師共獲得一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名；在第十四屆（2012年）全國職業(yè)院校優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，共有兩篇論文獲得三等獎(jiǎng)、兩篇論文獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在福建省“職成杯”第二屆教育教學(xué)成果評(píng)比中，共有三篇論文榮獲一等獎(jiǎng)，三篇論文榮獲二等獎(jiǎng)，一篇論文獲得三等獎(jiǎng)。上述獲獎(jiǎng)教師是：廖善星、鄧德良、王洪流、彭佩烘、張河勇、童春香、巫永富、張捷樹。

照片：職成杯競賽等論文獲獎(jiǎng)證書。

⑦我校教師積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，科研論文和教育教學(xué)論文質(zhì)量不斷提高：教書育人，為人師表，近三年，我校教師共發(fā)表論文近30篇，教師專業(yè)水平不斷提高。

照片：近幾年發(fā)表論文雜志：彭佩烘、王洪流、張捷樹等。如今，我校共有享受國務(wù)院特殊津貼一人、福建省杰出人民教師一人，高級(jí)講師37人，講師44人，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷改善，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，全校師生正積極進(jìn)取、開拓前進(jìn)，積極申報(bào)省級(jí)示范校，并爭取早日把學(xué)校建設(shè)成為國家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校。

四、教師代表談感悟

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。為了實(shí)現(xiàn)我們共同的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校教師寄予殷切期望，作為本次道德講壇的主辦者，我們政史地教研組和初教五年專教研組倡議全校教師：堅(jiān)持教書育人、為人師表，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

下面，讓我們掌聲歡迎王富韜老師發(fā)言，談一談將如何努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

剛才，王富韜老師的發(fā)言既高遠(yuǎn)又深刻；讓我們共同努力，爭做優(yōu)秀的人民教師，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才而敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

五、下面，有請(qǐng)2011級(jí)初教班學(xué)生唱一首贊美教師的歌，每當(dāng)走過老師的窗前，讓我們師生共勉。

有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)向獻(xiàn)歌學(xué)生致謝。

下面，有請(qǐng)郭書記講話，請(qǐng)大家掌聲歡迎。

謝謝郭書記熱情洋溢的講話，讓我們?cè)诠ぷ髦?，結(jié)合自己的本職工作，認(rèn)真貫徹郭書記的講話精神。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)身體健康、工作順利、萬事如意。預(yù)祝大家國慶節(jié)快樂。

六、本次道德講堂到此結(jié)束，謝謝大家。

二○一三年九月二十七日

第三篇：做最優(yōu)秀的人民教師

《做最優(yōu)秀的人民教師》通過記述江蘇省首批特級(jí)教師、南京市首批基礎(chǔ)教育專家、徐悲鴻“關(guān)門弟子”惲宗瀛的成長歷程和從教經(jīng)驗(yàn)，介紹了惲宗瀛先生“師法自然”的核心理念，以及注重人格教育、習(xí)慣教育的教育教學(xué)實(shí)踐。所謂人格教育，惲宗瀛認(rèn)為就是重在做人，用人格教育的方法，進(jìn)行健全人格的培養(yǎng)。所謂習(xí)慣教育，惲宗瀛認(rèn)為就是教師個(gè)人長期形成的一種相對(duì)固定的、相對(duì)一致的教育行為方式。

《做最優(yōu)秀的人民教師》以當(dāng)代大師傳人的先進(jìn)事跡為主體內(nèi)容，以樸素的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，經(jīng)過精心選材、編輯、制作，向教師朋友提供日常工作中的為人之道和教學(xué)方法；以教育學(xué)理論解析特級(jí)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的理論性；同時(shí)，以詩句論教學(xué)，輔以主人公的美術(shù)作品，輔助教學(xué)給人啟迪，讀來詩情畫意、賞心悅目。

教師是天底下最光輝的職業(yè)，教師也是天底下最普通的職業(yè)，那份能甘于平淡的堅(jiān)守讓許多默默耕耘的教師在平凡中創(chuàng)造了不平凡，他們的從教之路在回首時(shí)也成了旁人眼中的大師之路。徐悲鴻的“關(guān)門弟子”惲宗瀛便是這樣的一位。

衣帶漸寬終不悔

惲宗瀛老前輩當(dāng)年選擇了學(xué)美術(shù)在很大程度上是受家庭環(huán)境的熏陶，可是他并沒有將其當(dāng)做一種業(yè)余的消遣，而是將興趣演化為一輩子的執(zhí)著追求。

很多人都知道惲宗瀛是徐悲鴻的得意門生，卻少有人知道他是江蘇省第一位美術(shù)特級(jí)教師。他婉拒高校的邀請(qǐng)，甚至放棄出國留學(xué)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，一心撲在他所熱愛的基礎(chǔ)教育事業(yè)上。熬夜批閱學(xué)生作品是常有的事情，再苦再累都不怕，他用一生的教書生涯踐行著恩師徐悲鴻的主張：美術(shù)創(chuàng)作只居第二，美術(shù)教育才是第一。

作為徐悲鴻大師的傳人，惲宗瀛特別推崇人格教育和習(xí)慣教育。所謂人格教育，惲宗瀛認(rèn)為就是重在做人，用人格教育的方法，進(jìn)行健全人格的培養(yǎng)。所謂習(xí)慣教育，惲宗瀛認(rèn)為就是教師個(gè)人長期形成的一種相對(duì)固定的、相對(duì)一致的教育行為方式。

寶劍鋒從磨礪出

這個(gè)世界上天才是少有的，那些舉世矚目的大師們并非一出生便像一個(gè)耀眼的星球有著令人驚羨的光華，他們更像是一塊璞玉般在歷經(jīng)各種打磨后方才透出無可挑剔的色澤。惲宗瀛在很小的時(shí)候便撿拾到了畫畫的興趣，從涂鴉開始到一步步成形傳神是一段很漫長的過程，他的家人對(duì)他在繪畫這方面的要求是極其嚴(yán)格的，由不得絲毫的馬虎，這也幫助惲宗瀛在為人處世中養(yǎng)成了一絲不茍且持之以恒的習(xí)慣。

志存高遠(yuǎn)勇創(chuàng)新

惲宗瀛師承徐悲鴻，手執(zhí)畫筆教鞭甘心做了一輩子的人民教師，他桃李滿天下，讓恩師“師法自然”的理念傳遍了大江南北。這并非只靠嘴皮子說說就可以辦到的，而必須通過不斷的實(shí)踐創(chuàng)新才行。

他不會(huì)擺架子，他用言傳身教來小心翼翼地培育著自己的每一個(gè)學(xué)生，作為一名傳道授業(yè)的教師，我們更多地應(yīng)該是少一些浮躁，多一份踏實(shí)，要愛生如子，讓學(xué)生有所得便是我們最大的所得。惲宗瀛老前輩于此是堪稱榜樣的，他是從平凡中走出來的大師，一位舉世公認(rèn)的大師。

這本《做最優(yōu)秀的人民教師》以當(dāng)代大師傳人的先進(jìn)事跡為主體內(nèi)容，以樸素的人生經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為藍(lán)本，向教師朋友提供日常工作中容易學(xué)習(xí)的為人之道和教學(xué)方法，同時(shí)輔以主人公眾多徐悲鴻遺風(fēng)的美術(shù)作品，讀來詩情畫意、賞心悅目。

第四篇：努力做一名守紀(jì)律講規(guī)矩的人民教師

努力做一名講誠信懂規(guī)矩守紀(jì)律的人民教師

近期我校組織學(xué)習(xí)了總書記視察遼寧時(shí)關(guān)于講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的重要講話，教育引導(dǎo)全校教師要深入改進(jìn)作風(fēng)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、發(fā)揮表率作用，把講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為全校教師行為修養(yǎng)的底線要求，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，凝心聚力，扎實(shí)工作。通過近期的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)初淺的認(rèn)識(shí)。

一、講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律是新形勢(shì)下對(duì)黨員教師的新要求

習(xí)總書記就鮮明地提出講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的要求，具有很強(qiáng)的思想性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我們做好學(xué)校管理工作的行動(dòng)指南。

1、教師要講誠信，有利于樹立黨的光輝形象。教師講誠信，就是要襟懷坦白、表里如

一、光明磊落，對(duì)黨忠誠老實(shí)，對(duì)家長、學(xué)生忠誠老實(shí)。講誠信就是要對(duì)說過的話做過的事敢于承擔(dān)敢于負(fù)責(zé)。誠信乃為人之本，作為共產(chǎn)黨員更應(yīng)該發(fā)揮好模范帶頭作用，在這方面做出表率，樹立楷模。遇事先從大局考慮,想集體、想他人，最后想自己。要積極做誠信的擁護(hù)者和實(shí)踐者，不論處在何種情況都必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事，真正做到言行一致，表里如一，只有這樣才能真正贏得人民群眾的支持和擁護(hù)，也才能在群眾中樹立起黨的光輝形象。

2、教師要懂規(guī)矩，有利于保證黨的政令暢通。教師懂規(guī)矩，就是要懂黨的規(guī)矩，懂教育教學(xué)法規(guī)，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按教育部門政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，離開了規(guī)矩的約束，工作就會(huì)出這樣那樣的問題，就很難避免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，近期要落實(shí)好有償家教的有關(guān)規(guī)定，而只有懂規(guī)矩，我們才能保證黨的政令暢通。

3、教師要守紀(jì)律，有利于保持黨的自身純潔。黨員教師守紀(jì)律，就是要從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，并堅(jiān)持做到紀(jì)律面前人人平等、遵守紀(jì)律沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。黨員教師要自覺遵守紀(jì)律，黨的紀(jì)律是自覺的紀(jì)律，遵守黨的紀(jì)律就是服從黨和人民的意志，就是維護(hù)黨和人民的利益，就是盡自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和服從意識(shí)，突出自覺地遵守紀(jì)律，確保政令暢通。

二、踐行講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律方面存在的主要問題近年來，隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入，黨員教師在講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律方面總體做得比較到位。但是也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、誠信缺失。社會(huì)誠信主要包括個(gè)人誠信、企業(yè)誠信和政府誠信。教師個(gè)人誠信缺失已滲透到人們生活的方方面面，假文憑、假證件、假論文等等，不一而足。政府誠信缺失主要表現(xiàn)在一些地區(qū)和部門政策多變、不守承諾、隨意性大、暗箱操作。還有一些干部弄虛作假、欺上瞞下，有的不講誠信，對(duì)上吹吹拍拍、曲意奉承，對(duì)下表空態(tài)，搞忽悠，嚴(yán)重影響了黨在群眾中的形象。

2、規(guī)矩丟失。當(dāng)前，絕大多數(shù)黨員教師都能自覺做到懂規(guī)矩、用規(guī)矩、守規(guī)矩，但也有個(gè)別同志缺乏規(guī)矩意識(shí)，存在著忽視、輕視、漠視規(guī)矩的現(xiàn)象，直至規(guī)矩丟失，有的僅僅把規(guī)矩掛在嘴邊，留在紙上，當(dāng)擺設(shè)，做樣子，不落實(shí)，憑感情辦事；規(guī)矩對(duì)人不對(duì)己，只想讓別人遵守規(guī)矩，出現(xiàn)這些現(xiàn)象，是一種自由主義表現(xiàn)，是紀(jì)律觀念不強(qiáng)的表現(xiàn)。

3、紀(jì)律喪失。個(gè)別黨員教師視黨的紀(jì)律于不顧，游離于制度約束之外，個(gè)別教師存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為，有的還在進(jìn)行有償家教，有的亂訂復(fù)習(xí)資料，把個(gè)人凌駕于法律法規(guī)之上，甚至發(fā)展到與黨離心離德而違法違紀(jì)等，……種種現(xiàn)象令人痛心又發(fā)人深??！

三、努力做一名講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的黨員教師 黨員教師能不能自覺講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清醒與成熟。作為一名黨員干部就越要講誠信、越要懂規(guī)矩、越要守紀(jì)律。每位教師都要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠信意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，自覺置身于規(guī)矩之下，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，以制度管人管事，做到依法行政、依法辦事。

1、在政治上用講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律指明方向。講政治是對(duì)黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟。每位黨員教師都要自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人。要始終保持頭腦清醒，自覺同黨中央保持一致，同組織保持一致，做到聽招呼、講規(guī)矩、守制度，令行禁止，政令暢通，決不能歪曲和變通，要顧全大局，克服本位主義、個(gè)人主義，堅(jiān)持個(gè)人利益服從大局利益。要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為旗幟鮮明地作斗爭，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。

2、在工作上用講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律促進(jìn)成績。人生的價(jià)值，不在于長度，而在于寬度，教師的口碑，不在于職位，而在于作為。我們?cè)诠ぷ髦斜仨殗?yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通的溝通，該請(qǐng)示的請(qǐng)示，該匯報(bào)的匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法。要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，帶頭倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行、立說立行的工作作風(fēng)，要有一種孜孜以求、一絲不茍的工作態(tài)度，各項(xiàng)工作分清輕重緩急，把事情想在前頭，把工作做在前頭。

3、在生活上用講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律樹形象。黨員教師要注重修養(yǎng)，明榮知恥，講操守，重品行，始終做到生活正派、情趣健康。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的傳家寶。要牢記兩個(gè)務(wù)必，不攀比、不講排場(chǎng)、不擺闊氣。要注意生活小節(jié)，言談舉止要得當(dāng)。黨員教師不僅要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，生活上要嚴(yán)格自律，警惕潛移默化的腐蝕作用，防微杜漸，把住小節(jié)、守住底線。在新的形勢(shì)下，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，努力做一名講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的好教師。

總之，我們教師要把講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律作為做人、做事的基本準(zhǔn)則，做到頭腦中清楚，行動(dòng)上自覺，要牢記我們是學(xué)生的引路人，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有著潛移默化的影響，因此，我在這里呼吁：我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，成為一名名副其實(shí)的“講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”的文明教師。

第五篇：《努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的人民教師》演講稿

努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師

演講人：陳遠(yuǎn)兵

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家晚上好！今天我演講的題目是《努力學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師》。

自古以來，教師這個(gè)職業(yè)在人們的心目中就是高尚和神圣的，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被颉半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這樣的詩句來贊美老師。當(dāng)然，人們贊美的是教師最基本的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。正因?yàn)槿绱耍瑥奈易呱辖處煃徫坏哪且惶炱?，我就總是在問自己：“我是一名?yōu)秀的人民教師嗎？要怎么做才能成為一名優(yōu)秀的人民教師？”

2005年大學(xué)畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)，來到了漿水鄉(xiāng)利民學(xué)校，成了一名普通的中學(xué)語文教師兼班主任，開始了我的教師生涯。盡管這是個(gè)非常偏僻、落后的鄉(xiāng)村學(xué)校，但是我從很多老教師身上學(xué)到了很多東西，積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尤其令我難忘的是一對(duì)老教師夫妻，他們已經(jīng)60多歲了，在資興退休后一起來到了這個(gè)貧窮、落后、偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，默默地耕耘、辛勤地付出。每天深夜查寢回來，看到已經(jīng)滿頭白發(fā)的他們還在書桌前批閱學(xué)生的作業(yè)，我的內(nèi)心深處都會(huì)涌起一陣莫名的感動(dòng)。是啊，做一名優(yōu)秀的人民教師就要像他們那樣辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，即使每天忙到深夜也是無怨無悔。

2006年，我來到了廣州，在兩所民辦學(xué)校任教了8年，還是一名普通的中學(xué)語文教師兼班主任，在這里我遇到了很多的優(yōu)秀教師。他們即使拿著十分微薄的薪水，卻十年如一日，始終默默堅(jiān)守在這個(gè)平凡的崗位上，他們嘔心瀝血、諄諄教導(dǎo)，贏得了學(xué)生、家長的尊敬和信任。其中有一位黃老師對(duì)我的影響非常深，她被學(xué)生和家長親切地稱作“黃媽媽”。這位“黃媽媽”愛學(xué)生就像愛自己的孩子那樣，她用她母親般的愛無微不至地關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的成長。她也經(jīng)常跟我們交流她的教學(xué)和帶班經(jīng)驗(yàn)，以至于我們幾個(gè)青年教師也習(xí)慣了叫她“黃媽媽”。是啊，做一名優(yōu)秀的人民教師就要像“黃媽媽”那樣不僅熱愛教師這份職業(yè)，也用心愛著自己的每一個(gè)學(xué)生。

再后來，我很榮幸地來到了我們宜章職校，榮幸地成為了宜章職校的一員。在這個(gè)充滿溫暖、充滿愛的大家庭里，我感覺身邊的優(yōu)秀老師更多了。他們白手起家、起早貪黑，克服了種種困難，終于換來了如今我們職校的蒸蒸日上；他們刻苦學(xué)習(xí)、努力專研，取得了各種各樣的教育教學(xué)成果，贏得了一座座豐杯，增添了學(xué)校的榮譽(yù)；他們的身上洋溢著職校精神，這是一種努力學(xué)習(xí)、刻苦專研、迎難而上的精神。能來到這里，我真的感到非常榮幸，能在這群優(yōu)秀教師身邊工作、學(xué)習(xí)，受到他們的關(guān)懷和指導(dǎo)我感到非常幸福。我想，做一名優(yōu)秀的教師就應(yīng)該像他們這樣不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)素養(yǎng)，去迎接新的挑戰(zhàn)。

如今，我感覺自己離真正優(yōu)秀的人民教師還有不小的差距，但是我相信只要自己能不斷地去學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀的教師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我一定能成長為一名光榮的、優(yōu)秀的人民教師！我也堅(jiān)信，在這么多優(yōu)秀教師的齊心努力下，明天的宜章職校一定會(huì)越來越優(yōu)秀、越來越輝煌！