第一篇：花之語教案5.21

金鋤頭項目

《花之語》

小影夢工廠教案

張玉華

璧山區(qū)金劍小學

《花之語》教學設計思路

這節(jié)課的教學目的：讓學生學會生動講解花卉，了解和感受植物花卉的美好，從而激發(fā)審美、愛美的目的。通過小組合作的形式，讓學生能夠熟練運用小影編輯講解視頻。

小影課程已經講解過一些，所以本堂課直接引入“我們這節(jié)課先看看你們的作品和老師作品的區(qū)別”。然后學生一起進行了點評?？偨Y后提出這節(jié)課的實踐要求。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，大膽表達自己的想法，扣緊“花之語”設計制作。提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮合作精神。

“今天我們可以拍攝花的故事，可以做成優(yōu)秀的金鋤頭課程，你還可以用這樣的方式開發(fā)更多的課程，讓我們的生活和學習都進入智能時代?！边@節(jié)課學生自己創(chuàng)作了花卉講解的視頻，學會如何評價，如何小組合作，這樣由點到面的生長，將讓孩子們的學習呈現(xiàn)全新的教育形態(tài)。

教學目標：

1、讓學生掌握生動講解花卉的技巧。

2、讓學生熟練運用拍攝軟件。

3、激發(fā)創(chuàng)新精神，學會用這樣的方式提高學習效率，豐富學習生活。

教學重難點：

重點：學會正確流利、生動講解花卉；應用小影正確拍攝、編輯、生成視頻。

難點：養(yǎng)成小組合作的好習慣，學會正確評價他人，培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新精神。

教學準備：

1、教師準備：PPT、黑板貼、作品評價表、獎品。

2、學生準備：手機，耳塞，三角支架，打板牌，花卉，稿子、眼球操視頻。

教學課時

60分鐘

教學方法

講授法，指導法，示范法，小組合作法，演示法，實踐法，觀察法

學習方法

自學法、詢問法、小組合作，實踐法、模仿法

教學過程：

營造氛圍：課前播放一個多月以來小影社團的點點滴滴的音樂相冊，營造氛圍。

活動

一、回顧評價（15分鐘）

1、活力開場（3分鐘）

師：哈嘍，孩子們，咱們的小影夢工廠又開課啦！今天來了很多客人，大家熱情的打個招呼吧！（設計意圖：課前熱場，調動情緒，放松心情。）

2、花卉引入（2分鐘）

過渡：有朋自遠方來，不亦樂乎，孩子們真是熱情好客的小主人，帶著這樣的活力，我們一起走進今天的小影夢工廠。

師：在之前的翻轉課堂里，我們自學了小影的相冊編輯和視頻拍攝，為了把我們的金鋤頭舞得更精彩！今天我們就用小影軟件和學校的花卉講解大賽結合起來，一起進入我們今天的錄制主題《花之語》，板書。

3、回顧（5分鐘）

師：開拍之前，我請各位當小評委們，欣賞兩個作品，待會點評點評他們分別講得如何？拍得怎樣？

第一個是你們剛開始學習的時候拍攝的視頻，第二個是老師近期拍攝的視頻，播放一差一優(yōu)兩個作品。（一個是剛開始同學的作品，一個是近期老師的作品，兩個作品對比觀看，體會在課堂中的生長性，感受成長，帶入評委角色讓學生觀察更仔細，更有動力。）

4、評一評（3分鐘）（1）金牌導演

師：看完第一個視頻，從他的拍攝的角度你們覺得怎么樣？ 生：光線昏暗、鏡頭太遠、聲音不清晰、講解不夠生動….（2）金牌講解

師：現(xiàn)在我請各位小評委評第二個視頻如何？

金色講解：板書：

1、主體3|

42、順著光線

3、背景恰當

4、鏡頭穩(wěn)定

5、角度豐富

金牌攝影；

1、普通話標準

2、聲音響亮

3、主題突出

4、語言流暢

5、表達生動。

（設計意圖：讓孩子學會觀察，學會評價，得出好作品的標準。這兩個評價都是為了讓學生學會正確的講述、拍攝，為后面的精品拍攝奠定基礎）

總結：感謝同學們對這兩個作品的精彩評價，如果你能記住這些要領，老師相信你們一定會成為金色講解員和金牌攝影師！

活動二：實踐操作（20分鐘）

師：接下來，老師就要看看你們能否學以致用，實踐之前請看要求，誰來幫老師讀一讀：

女：1.主題選擇：花期，花語，花的種植，花的香味，花的形狀，花的藥用，花的故事……記得將主題編輯到你的視頻里哦！

男；2．分組要求：

1、2小組到外面的小樹林里去；3、4、5小組到菜地去；6小組到大廳去；第7小組留在教室拍攝。各位來賓可以隨意參觀指導。

師：溫馨提醒：你們有十分鐘拍攝時間，注意分工協(xié)作，組長協(xié)調安排，拍完之后回到教室編輯分享你們的作品上傳到群里。

聽清楚了就帶上自己的花卉行動吧?。ǚ攀婢徱魳放瘓?，走訪指導。）

（設計意圖：讓學生將學到的小組合作、講解的方法、錄制的技巧都應用于實踐當中，分組合作也有利于學生獨立創(chuàng)造，自主創(chuàng)新。）

活動

三、展示點評（15分鐘）

1、自我評價

師：好了，時間到，請大家停下手機，看到大屏幕，我們共同來欣賞你們的作品（最多五個作品），請視頻的主人自己上臺講解做得

怎么樣，并給自己的作品拉拉票。

觀看同時，填表打分，組長組織討論投票，派出代表點評你們選出的最優(yōu)作品，得票最多的那個組獲得今天的神秘大獎~課件播放視頻，展示評價表格。

2、點評投票

觀看所有視頻之后，根據(jù)自己的填表，組長收集匯總，總結成一句話，進行最后的點評投票。給孩子發(fā)星星統(tǒng)計得票（或者黑板板書），得星最多的是今天的最優(yōu)作品。

師：根據(jù)同學們的投票，我們得票最多的一組是XXX小組，因為你們今天的精彩表現(xiàn)，我們的神秘大禮包就送給你們了，掌聲祝賀。（要教會孩子在成功或者鼓勁的時候給于肯定，培養(yǎng)團隊精神，增加團隊榮譽感的一種形式。）

總結：同學們，今天這個冠軍作品，不僅做到了講得生動精彩，也做到了拍攝穩(wěn)定清晰。如果你們都能做到這幾點，你們都會拍出優(yōu)秀的作品~ 3.眼球操

師：優(yōu)秀的作品背后一定有雙明亮的眼睛，所以我要溫馨提醒大家，帶來的手機只能在咱們小影開課的時候才能使用，平時可不能隨便用，更不能離手機太近，眼珠子會掉到手機里的。現(xiàn)在我們一起跟著XXX同學制作的眼球操來放松放松吧~首先，請他自己來念念眼球操怎么做的，讀課件。全體起立，做眼球操，放視頻。

活動

四、拓展延伸（10分鐘）

1、收獲

同學們，今天這堂小影課你都學到了什么，誰來談談？

2、拓展

師：你們覺得除了錄制花卉講解，還可以用類似軟件做什么？出示課件（設計意圖：擴展延伸，以本課錄制花卉作為起點，撬動學生思維的神經，讓孩子們發(fā)散思維，將這樣的形式延伸到德育、行為習慣、其他課程，實現(xiàn)互聯(lián)網+的教學生態(tài)，升華整堂課的教學價值）

3、總結：同學們，咱們的生活豐富多彩，今天我們錄制了花卉的故事，下次還會有怎樣精彩的故事呢？老師期待著你們的創(chuàng)作。

現(xiàn)在，你們也可以把今天的勞動成果分享給來賓老師，讓他們給你們指導建議。今天的小影課就到這里，同學們再見~

第二篇：5.21 班會

我班同學認真學習習近平副主席在廣西民族大學重要講話精神

為了進一步學習國家副主席習近平在廣西民族大學考察時的重要講話精神，激勵廣大學子志存高遠、學有所成，5月17日下午，我校在辦公樓六樓會議室舉行“廣西師范學院學習習近平副主席在廣西民族大學重要講話精神”座談會。要求各班召開主題班會，深刻領會習近平副主席重要講話精神

班會主題：牢記使命 堅定信念 樹立楷模 德育先行 學有所成 實踐成長

習近平副主席說，看到這么多生機勃勃的同學，我一下子仿佛顯得年輕了許多。我了解到，廣西民族大學、廣西大學培養(yǎng)了很多廣西民族干部，這從一個側面反映出這里是一個培養(yǎng)人才的重要基地，很有成果。同學們求學雖然起步艱辛，但能夠志存高遠，倍加珍惜學習機會，立志報國，答謝黨恩，我為你們的進步感到十分高興。

習近平副主席感慨地對同學們說，你們生機勃勃、蓄勢待發(fā)、厚積薄發(fā)，是國家建設的生力軍，你們將要加入到國家富強，民族振興的建設中去，我們的事業(yè)后續(xù)有人，我感到很欣慰。新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設取得了令世人矚目的偉大成就，國人為之自豪。同學們要倍加勤于求學，學有所成，鍛煉成才，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。同學們要牢記入黨為什么，就是要繼承革命先烈的革命志向、理想和事業(yè)，把握中國發(fā)展的歷史方位，加入到國家富強、民族振興的偉大事業(yè)中，為中國實現(xiàn)現(xiàn)代化、為中華民族的偉大復興而努力奮斗。我們做的每一件事情，出發(fā)點和落腳點都在于中國13億人民的福祉。要更加堅定地走中國特色社會主義道路的決心和信心，更加堅定共產主義遠大理想和崇高信仰，摔打磨煉，茁壯成長。我們的國家是一個多民族的國家，中華民族是一個多民族的共同體，我們還要成為執(zhí)行民族團結進步政策的楷模，為推動我們這個多民族大家庭的和諧、共同發(fā)展貢獻自己的一份力量。

校團委陳洪波副書記說，習副主席的講話內涵深刻，令人鼓舞，使人振奮。大學生就應該勤奮刻苦，努力學習，打牢專業(yè)基礎，不斷提高學習的能力和本領，為成為社會主義事業(yè)的接班人做好充分的準備；大學生要樹立正確的入黨動機，摒棄錯誤的、消極的、功利性的入黨動機；大學生要堅定共產主義理想信念，堅持走中國特色社會主義道路；要充分利用好大學四年的時間，加強自身修養(yǎng)，維護民族團結，在為祖國為社會為集體貢獻中實現(xiàn)個人價值的最大提升。

梁副書記在總結發(fā)言中說，習近平副主席在廣西民族大學的重要講話，充分體現(xiàn)了黨和國家對民族地區(qū)高等教育事業(yè)的高度重視，對我區(qū)廣大教育工作者和青年學生的親切關懷、殷切期望，給我們以溫暖和信心，鼓舞和力量，必將有力促進我區(qū)高等教育事業(yè)、推動教育服務廣西新發(fā)展，也必將有力促進我校的改革發(fā)展。我們要牢記崇高使命，堅持正確辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，不斷提高教育質量和辦學水平，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，譜寫廣西師范學院發(fā)展的新篇章。要進一步加強和改進大學生思想政治教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要按照自治區(qū)高校工委的要求，迅速開展形式多樣的學習活動，廣泛宣傳習近平副主席講話精神，把習近平副主席的要求落實到人才培養(yǎng)和學校各項工作中去。

學生黨員應擁有堅定的信念和崇高的信仰，保持正確的入黨動機。習副主席提出“入黨為了什么”，每一個黨員和入黨積極分子都應該思考這個問題，大學生要端正入黨動機，加入中國共產黨要以實現(xiàn)中華民族的偉大復興,實現(xiàn)共產主義的遠大理想為奮斗目標。大學生應該勇于磨礪自己，加倍學習，加強實踐，鍛煉成才，迎接挑戰(zhàn)，積極進取，成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。同時我們還要思考以后可以為祖國做什么？從現(xiàn)在做起，認真學習專業(yè)知識，提高自己的綜合素質，為維護民族團結、促進民族地區(qū)經濟發(fā)展，從身邊小事做起，樹立校興我興，校衰我恥的大局意識，在學校更名大學工作中做出應有的貢獻。

第三篇：花之詩

1、桃花

桃之夭夭，灼灼其華

夭夭：茂盛的樣子。灼灼：鮮明的樣子。

詩經·周南·桃夭

忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳華鮮美，落英繽紛

芳華鮮美：一作芳草鮮美。

晉·陶淵明《桃花源記》

洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家

唐·宋之問《有所思》：“洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。幽閨女兒惜顏色，坐見落花長嘆息。”

南陌青樓十二重，春風桃李為誰容

容：打扮。

唐·賀知章《望人家桃李花》

雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然

然：燃。

唐·王維《輞川別業(yè)》

桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙

唐·王維《田園樂》：“桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠?！?/p>

桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅

唐·杜甫《江畔獨步尋花七絕句》

短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點人衣

唐·杜甫《十二月一日三首》

紅入桃花嫩，青歸柳葉新

唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》

顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流

唐·杜甫《絕句漫興九首》

桃蹊李徑年雖古，梔子紅椒艷復殊

梔子：梔實，可作黃色染料。

唐·杜甫《寒雨朝行視園樹》

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香

唐·賈至《春思二首》

百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見珍瓏

唐·韓愈《題百葉桃花》

桃花亂落如紅雨

唐·李賀《將進酒》：“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨?！?/p>

城邊流水桃花過，簾外春風杜若香

杜若：香草名。

唐·劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》

蕙蘭有恨枝尤綠，桃李無言花自紅

宋·歐陽修《舞春風》

鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉

鴨頭：形容春江江水如鴨頭的濃綠色。

宋·蘇軾《送別詩》

野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清

宋·蘇軾《新城道中》

桃花香，李花香。淺白深紅，一一斗新妝。

斗：比賽。

宋·秦觀《江城子》

柳下桃蹊，亂分春色到人家

桃蹊：桃樹下的小路?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌酚校骸疤依畈谎裕伦猿甚??！贝司湟庵^：桃柳成蔭的小路，似乎把春天的美景分送到家家戶戶。

宋·秦觀《望海潮》

一番桃李花開盡，唯有青青草色齊

宋·曾鞏《城南》

梅花落盡桃花小，春事余多少。

宋·葉夢得《虞美人》

桃初破兩三花，深淺散余霞

余霞：晚霞。

宋·李彌遜《訴衷情》

東風著意，先上小桃枝

宋·韓元吉《六州歌頭·桃花》

夾岸桃花蘸水開

蘸水開：桃花拂著水面帶水開放。宋·徐俯《春游湖》

桃花初也笑春風，及到離披將謝日，顏色逾紅

離披：花將謝的樣子。

元·姚燧《浪淘沙》

柳葉亂飄千尺雨，桃花斜帶一路煙

千尺雨；連天的細雨。一路煙：水上彌漫著云煙。

清·吳偉業(yè)《鴛湖曲》

天上碧桃和露種，日邊紅杏倚云栽

碧桃：桃的變種，花重瓣。和：伴隨。

唐·高蟾《上高侍郎》

碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)

碧桃：仙桃。栽和露：伴著玉露栽種。數(shù)：輩。

宋·秦觀《虞美人》

2、梅花

梅柳夾門植，一條有佳花

晉·陶淵明《蠟月》

一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋

迥臨：遠離。

唐·張謂《早梅》：“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經冬雪未銷。”

風光人不覺，已著后園梅

著：開。

唐·史青《應詔賦得除夜》

梅衰未減態(tài)，春嫩不禁寒

不禁：經受不住。

唐·杜牧《初春有感寄歙州邢員外》

寒梅最堪恨，長作去年花

唐·李商隱《憶梅》

寒柳翠添微雨重，臘梅香綻細枝多

唐·薛逢《奉和仆射相公送東川李支使歸使府夏侯相公》

前村深雪里，昨夜一枝開

兩句寫早梅開放。傳說詩中“一枝”原作“數(shù)枝”，鄭谷為改，齊己因稱鄭谷為“一字師”。

唐·齊己《早梅》

臘后花期知漸近，寒梅已作東風信

臘后：進入臘月之后。臘月是陰歷的十二月。東風：春風，這里指春天。信：信使。

宋·晏殊《蝶戀花》

小梅枝上東君信，雪后花期近

信：消息，征兆。東君：司春之神．借指春天。

宋·晏幾道《虞美人》

折得疏梅香滿袖，暗喜春紅依舊

宋·晏幾道《清平樂》

柳垂江上影，梅謝雪中枝

宋·晏幾道《臨江仙》

遙知不是雪，為有暗香來

暗香：清幽的香氣，此指梅花的清香。

宋·王安石《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿

孤瘦：指梅枝干枯，梅花稀疏。雪霜姿：指梅花不畏嚴寒傲霜斗雪的姿態(tài)。意謂遲開的梅花雖故作桃杏之色，卻仍保持著孤高清瘦，傲霜斗雪的姿態(tài)。

宋·蘇軾《紅梅》

溪源新臘后，見數(shù)朵江梅，剪裁初就

宋·周邦彥《玉燭新》

天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪

浪發(fā)：濫開，開得太爛漫。

宋·周邦彥《菩薩蠻·梅雪》

天涯也有江南信，梅破知春近

江南信：春天到來的消息。梅破：梅花開放。

宋·黃庭堅《虞美人》

到處皆詩境，隨時有物華。應酬都不暇，一嶺是梅花

詩境：富有詩意的地方。物華：美麗的景物。應酬：指眼睛看不過來。

宋·張道洽《嶺梅》

小春何處有梅花，想見水邊籬落，數(shù)枝斜

宋·吳則禮《虞美人》

不與群芳爭絕艷，化工自許寒梅

化工：天工，指大自然的創(chuàng)造或生長萬物的功能力量。

宋·葉夢得《臨江仙》

雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕

宋·呂本中《踏莎行》

東風已有過來信，先返梅魂

信：消息。

宋·王灼《丑奴兒》

月籠明，窗外梅花瘦影橫

宋·李重元《憶王孫·冬詞》

不知墻外夜來梅，忍寒添得疏花否

疏花：很少幾朵花。

宋·侯真《踏莎行》

雪后疏梅，時見兩三花

宋·辛棄疾《江神子》

著意尋春不肯香，香在無尋處

著意：特意。

宋·辛棄疾《卜算子》：“只共梅花語，懶逐游絲去。著意尋春不肯香，香在無尋處?！?/p>

剩水殘山無態(tài)度，被疏梅料理成風月

剩水殘山：冰雪覆蓋下露出來的山水。無態(tài)度：沒有生機。料理：妝扮。風月：美麗的景色。

宋·辛棄疾《賀新郎》

3、櫻桃

一樹櫻桃?guī)в昙t

南唐·馮延已《羅敷艷歌》：“惆悵墻東，一樹櫻桃?guī)в昙t。”

綠蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅

宋·趙彥端《豆葉黃》

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉

三句寫春光流逝：櫻桃漸紅，芭蕉轉綠，形象地體現(xiàn)季節(jié)的推移。

宋·蔣捷《一剪梅·舟過吳江》

梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗

宋·楊萬里《閑居初夏午睡起·其一》：“梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！?/p>

4、杏花

亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生

唐·白居易《南湖早春》

莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人

憔悴去。零落不堪。兩句寫杏園零落不堪，是因為折花插頭的人太多。

唐·杜牧《杏園》

日日春光斗日光，山城斜路杏花香

李商隱《日日》

知有杏園無路入，馬前惆悵滿枝紅

唐·溫庭筠《經李徵君故居》（又作王建詩）

雨后卻斜陽，杏花零落香

唐·溫庭筠《菩薩蠻》

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧

宋·宋祁《玉樓春》

風吹梅蕊鬧，雨紅杏花香

宋·晏殊《臨江仙》

杏子梢頭香蕾破。淡紅褪白胭脂涴

淡紅褪白：淡紅的花色褪成了淺白色。涴：為泥所沾污。

宋·蘇軾《蝶戀花》

疏疏晴雨弄斜陽，憑欄久，墻外杏花香

宋·曹組《小重山》

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來

宋·葉紹翁《游園不值》：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?/p>

一段好春藏不住，粉墻斜露杏花梢

宋·張良臣《偶題》

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

宋·陸游《臨安春雨初霽》

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

宋·釋志南《絕句》

滿階芳草綠，一片杏花香

宋·劉彤《臨江仙》

5、梨花

岸葦新花白，山梨晚葉丹

岸葦：岸邊蘆葦。丹：紅。

唐·鄭愔《貶降汝州廣城驛》

帶葉梨花獨送春

唐·杜牧《殘春獨來南亭因寄張祜》：“高枝百舌猶欺鳥，帶葉梨花獨送春?！?/p>

柳色黃金嫩，梨花白雪香

唐·李白《宮中行樂詞八首》

梨花千樹雪，楊葉萬條煙

楊葉：楊柳

唐·岑參《送楊子》

月朧朧，一樹梨花細雨中

宋·陳克《豆葉黃》

無風楊柳漫天絮，不雨棠梨滿地花

宋·范成大《棠梨》

6、蘭花

春蘭兮秋菊，長無絕兮終古

意調春蘭，秋詞供菊，芳香長繼，終古不絕。

戰(zhàn)國楚·屈原《九歌 禮魂》

春蘭秋菊，各一時之秀也

宋·洪興祖《楚辭·九歌·禮魂》補注

弱柳從風疑舉袂，叢蘭浥露似沾巾

疑舉袂：柳絲隨風飄舞好象是舉起衣袖。浥露：露水濕潤。似沾巾：叢叢蘭花被露水濕潤好象沾濕手巾。

唐·劉禹錫《和樂天白居易春詞依憶江南曲拍為句》著意聞時不肯香，香在無心處

著意：有心。

宋·曹組《卜算子·蘭》

7、薔薇

不搖香已亂，無風花自飛

兩句寫花瓣輕盈．無風自舞。

南朝梁·柳惲《詠薔薇》

不向東山久，薔薇幾度花

唐·李白《憶東山二首（其一）》：“不向東山久，薔薇幾度花。白云還自散，明月落誰家?！? 不用鏡前空有淚，薔薇花謝即歸來

唐·杜牧《留贈》

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝

春淚：指未干的雨點。兩句寫一夜春雨之后花草的柔媚姿態(tài)。

宋·秦觀《春日》

8、海棠

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝

高燭：插在高大燭臺上的蠟燭。紅妝：年輕婦女的裝飾，此處借指海棠花。

宋·蘇軾《海棠》

只恐夜深花睡去。火照紅妝，滿意留賓住

火；燈火。紅妝：指花。此句襲用蘇武《海棠》詩“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”句。

宋·葛勝仲《蝶戀花》

嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗

嫣然：美好的樣子。兩句極寫海棠的高雅名貴：海棠在竹籬間盛開，滿山的桃李花都顯得粗俗不堪了。

宋·蘇軾《寓居定惠院之東，雜花滿山，有海棠一株，士人不知貴也》

春似酒杯濃，醉得海棠無力

宋·周紫芝《好事近》

海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中

宋·陳與義《春寒》

試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦

綠肥：綠葉肥大。紅瘦：紅花稀疏。

宋·李清照《如夢令》

海棠開后春誰主，日日催花雨

誰主：誰作主。

宋·李彌遜《虞美人》

枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。

金·元好問《同兒輩賦未開海棠二首》

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風

寫海棠開花較桃李稍晚，似乎有矜持、自重和謙讓的品格。

金·元好問《同兒輩賦未開海棠二首》

9、牡丹

木末芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落

木末：樹梢。芙蓉花：指辛夷花，花形和顏色都近似荷花。

唐·王維《辛夷塢》

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城

唐·劉禹錫《賞牡丹》

有此傾城好顏色，天教晚發(fā)賽諸花

晚發(fā)：花開得晚。

唐·劉禹錫《思黯南墅賞牡丹

天下真花獨牡丹。

宋·歐陽修《洛陽牡丹記》

一年春色摧殘盡，再覓姚黃魏紫看

姚黃魏紫：兩種名貴的牡丹花。

宋·范成大《再賦簡養(yǎng)正詩》

篔筜竟長纖纖筍，躑躅閑開艷艷花

篔筜：大竹名，節(jié)長而竿高。躑躅：即羊躑躅，杜鵑花科，春季開花，花紅黃色，鮮艷奪目。

唐·韓愈《答張十一》

10、荷花

嫩竹猶含粉，初荷未聚塵。

南朝陳·徐陵《侍宴》

荷香銷晚夏，菊氣入新秋。

唐·駱賓王《晚泊》

綠竹含新粉，紅蓮落故衣

唐·王維《山居即事》

當軒對尊酒，四面芙蓉開

芙蓉：荷花。

唐·王維《臨湖亭

荷風送香氣，竹露滴清響。唐·孟浩然《夏日南亭懷辛人》

從來不著水，清凈本因心

不著水：不沾水，指荷葉不沒于水。

唐·李頎《粲公院各賦一物得初荷》

竹色溪下綠，荷花鏡里香

唐·李白《別儲邕之剡中》

圓荷浮小葉，細麥落輕花。

唐·杜甫《為農》

風含翠筱娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香

翠筱：小竹。娟娟：美好貌。凈：光潔。雨裛：濕透。紅?。汉苫?。冉冉：柔弱貌。

唐·杜甫《狂夫》

沙上草閣柳新暗，城邊野池蓮欲紅

唐·杜甫《暮春》

荷香隨坐臥，湖色映晨昏。

唐·劉長卿《留題李明府霅溪水堂》

芙蓉生在秋江上，不向東風怨未開。

芙蓉：荷的別名 東風：春風。

唐·高蟾《上商侍郎》

荷深水風闊，雨過清香發(fā)。

宋·歐陽修《和圣俞百花洲》

葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉

宿雨：指荷葉上隔夜的雨水珠。清回：形容荷葉清凈圓潤。風荷舉：晨風吹動著荷葉在水面上舒展開來。

宋·周邦彥《蘇幕遮》

溪上新荷初出水，花房半弄微紅。

宋·米友仁《臨江仙》

荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵

西陵：西興鎮(zhèn)，在今浙江蕭山。

宋·姜夔《湖上寓居雜詠》：苑墻曲曲柳冥冥，人靜山空見一燈。荷葉似云香不斷，小船搖曳入西陵。

接天蓮葉無究碧，映日荷花別樣紅

宋·楊萬里《出凈茲寺送林子方》

胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盤高走夜光

胭脂雪瘦：形容紅中稍透白色的荷花顏色。沉水：沉香，閨房熏用。

走夜光：反射月光的露珠在荷葉上滾動。指荷葉上滾動的水珠。

金·蔡松年《鷓鴣天·賞荷》

11、榴花

夕雨紅榴拆，新秋綠芋肥

紅榴拆：紅石榴綻裂開來。

唐·王維《田家》

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。

宋·王安石《詠石榴花》

微雨過，小荷翻，榴花開欲然

然：燃。謂石榴花開得象燃燒的火焰。

宋·蘇軾《阮郎歸》

五月榴花照眼明，枝間時見子初成榴花：石榴花。子：指石榴。

唐·韓愈《榴花》

12、桂花

桂子月中落，天香云外飄

桂子：桂花。傳說月中有一棵桂樹，所以下云“月中落”。兩句寫杭州靈隱寺秋夜景致，月光皎潔，桂子飄香。

唐·宋之問 《靈隱寺》

桂香多露裛，石響細泉回

裛：香氣襲來。

第四篇：花之唯美詩句

水仙花開 水仙花的物語

古希臘神話有這樣的典故：誰不忠實于愛情,要受復仇女神的懲罰,使他死于水,變成水仙.故西方水仙花的名字意譯便是“戀影花”,意為自省以及對愛情的誠摯.因此水仙花的花語是：堅貞愛情.你要等到水仙花開/看那水中盛放朵朵潔白/你要等著我回來/回來給你最真的愛/我會等到水仙花開/陣陣清香洋溢在我的腦海/你那無暇的潔白/是我為你種的未來/我已經把你的精彩/化成記憶隨身攜帶--趙凱《水仙花開》

韓雪《紫羅蘭》

紫羅蘭是一種盛開在五六月間,成鞋釘狀的花,香氣逼人.雖屬于野生植物,但園丁特別喜歡把它種在窗臺下,希望借由紫羅蘭,把芬芳的香氣帶進屋子里.因此紫羅蘭的花語是：清涼.傳說情人的眼淚滑落在地面/當它化為紫羅蘭/情人將回到原點/七年后今天我站在花海中間/紫羅蘭遍布山間見證對你的思念/只要相信愛的不滅之光/像花般的勇氣努力綻放不畏懼的模樣/曾經甜蜜的時光感動的臉龐/你我初見的地方滿天紛飛的花香.蔡淳佳《郁金香》 郁金香

像郁金香這么艷麗的花恐怕不多見,它的花瓣是鮮艷的紅色,花瓣的根部則是黑色,而且在黑色的邊緣還鑲著金邊.因此,它的花語就是：華麗.都說郁金香花期并不長/時間是它致命的傷/開在笑顏里謝在夜凄涼/為誰笑顏為誰凄涼/都說郁金香無心上濃妝/卻穿上淚花的衣裳/擔心花不開無心柳成雙/心有重重淚已千行/郁金香郁金香/你為誰香為誰妝/郁金香郁金香/你為悅己者容/花為癡情者香 風信子

風信子原產于中東,在沙漠和荒地隨處盛開,令疲憊的旅人倍感溫馨和安慰.白色風信子象征“恬適,沉靜的愛”,紅色風信子象征“感謝你”,藍色風信子則是“恒心,貞操”的象征.勇敢地離開自己最熟悉的地方/隨著那冷冷的風飛翔/我感覺自己就好像風信子一樣/乘著風要追逐陽光/不再說不再想不再為誰憂傷/在風中怎能回頭望/不再說不再想不再為誰彷徨/就讓風吹散心惆悵/我要找到一個屬于我的地方/一個沒有淚水的天堂

離家五百里--劉亮鷺（格言）

野薔薇 種于院墻內的薔薇不會結果,而野薔薇卻會長出嬌艷欲滴的紅色果實.除了模樣堪媲其他薔薇花,果實也可以食用.這種花具有詩人般的氣質,因此它的花語是：浪漫.玫瑰的名字 玫瑰花語

在希臘神話中,玫瑰既是美神的化身,又溶進愛神的鮮血,它集愛與美于一身,這在花的國度里,可是相當幸運的了.在世界范圍內,玫瑰的花語都是：愛情.玫瑰多刺也多情/竟與你似曾相識/有多少次我嘗試寫首詩/留下你婀娜多姿的樣子/有時候嬌橫傷人有時候嬌柔依人/我只能用最奢侈的玻璃為你筑起不懼風雨的天地只要能夠陪著你我都愿意我就是忠實的園丁只要能夠想著你我就歡喜即使你寧可自由自在呼吸那一窗星星

第五篇：花之雨幼兒園

花之雨幼兒園與喬山藝海書畫學校聯(lián)合開辦

兒童畫、特色手工班方案

以幼兒“快樂學習，健康成長”為宗旨，努力打造幼兒園藝術教育品牌，不斷提升特色育兒水平，本著以幼兒發(fā)展為本、注重個性特長培養(yǎng)的教育理念，結合幼兒自身特點，我校擬與貴園聯(lián)合開辦兒童畫、特色手工班（四歲以上），以特長教育為橋梁，搭建共贏目標。合作方式：

1、貴園提供教室1-2間，在園內廣泛宣傳，我校負責專業(yè)教師的安排和授課內容的確定。上課時間為每周一、三或者周二 四下午各1小時，每周授課課時共2小時，費用待定。

2、根據(jù)貴園實際，協(xié)商符合雙方利益的合作方式。

收益劃分：根據(jù)實收課時總費用，園方占40%、我校占60%.幼兒園開設書畫課程的優(yōu)勢：

1、增加幼兒園辦園特色，提升品牌與口碑。

2、增加收入、廣納生源。

3、提高幼兒藝術素養(yǎng)，使家長滿意；提升幼兒園社會美譽度，擴大社會影響力。

喬山藝海書畫學校

《喬山藝海書畫學校簡介》

喬山藝海書畫學校成立于2003年，是經教育部門正式批準的一所以少兒書畫培訓為主的教育機構。2012年被中國硬筆書法家協(xié)會授予咸陽地區(qū)唯一“書法教育會員單位”，負責咸陽地區(qū)硬筆書法教育培訓工作（授權書編號100153）。學校自創(chuàng)辦以來，堅持“誠信教學，契約服務”的教育理念，秉承“以學生為本，以質量為綱”的教育宗旨，課堂采用“手把手，心傳式”的教學方法，讓每位學生“來則能學，學必有得”。我校近年所取得的榮譽：03年全國藝術教育特色單位（中國教育學會頒）、09年中國教育學會全國美育成果展十佳單位、09年中國美術家協(xié)會優(yōu)秀教學單位、2011年“魅力校園春節(jié)晚會”全國美術教育先進單位、陜西省美術家協(xié)會少兒藝委會咸陽工作站（唯一）、陜西省社會藝術水平考級中心咸陽直屬考級點（唯一）、陜西省第2-5屆少兒書畫展優(yōu)秀教學單位/突出貢獻單位、咸陽市社會藝術水平考級工作優(yōu)秀單位、2003-2011年連續(xù)9年渭城區(qū)民辦教育先進單位。

學校地址：咸陽渭城區(qū)文林路第一軍干所辦公樓三層

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