第一篇：小學(xué)生晨會(huì)教案

105班10分鐘晨會(huì)

——龜兔賽跑

一、今天我們一起來看一個(gè)故事，看看哪個(gè)小朋友最聰明，看完以后能夠回答金老師的問題。

二、觀看視頻。

有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”

烏龜知道兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳 朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他： 烏龜，烏龜，爬爬，一早出們采花； 烏龜，烏龜，走走，傍晚還在們口。

烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑?！?“什么，什么？烏龜，你說什么？” “咱們這就來賽跑?！? 兔子一聽，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－” 兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。

他回頭一看，烏龜才爬了一小段路呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！袄怖怖?，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的 嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。

再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊，已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)

兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十 幾步了，幾步了???終于到了。

兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜 已經(jīng)贏了。烏龜勝利了。

1、教師提問，最后結(jié)果誰贏了??？為什么？請學(xué)生回答。

3、剛剛我們小朋友們都非常認(rèn)真，一個(gè)小小的故事看出了這么多道理。（1）驕者必?cái)?/p>

（2）虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后（3）不能小看別人

（4）只要持續(xù)努力終將贏得比賽

（5）做事情要踏踏實(shí)實(shí)的，這樣才會(huì)取得成功。

三、總結(jié)

我們應(yīng)該做兔子還是烏龜啊？ 最后送大家兩句話：

1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后

2、這一秒不失望，下一秒就有希望

第二篇：晨會(huì)教案

《文明從細(xì)節(jié)做起》主題教育

一、活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

二、活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！

二、活動(dòng)開始

（一）家庭文明禮儀

師：下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（12分鐘）師：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？（學(xué)生自由發(fā)言）

（二）校園文明禮儀

師：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞 等表演的幾種最基本的禮儀形式。

（學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等。）

師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，“小學(xué)生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌”

師：看來大家通過這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。

三、班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！《熱愛學(xué)校》主題教育

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

二、活動(dòng)過程：

1、展示一組教室美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

2、桌椅受損的照片引入(1)展示幾張桌椅遭破壞的照片。

請學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。請幾位同學(xué)發(fā)言，講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。

課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。

愛護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

(2)同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。

3、小結(jié)：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

4、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。

（1）我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

（2）教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？（同學(xué)發(fā)言。）

三、總結(jié)：同學(xué)友們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？ 《上下樓安全》主題教育

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。活動(dòng)過程：

師：今天我們就校園的安全問題展開討論，首先我們要討論的是：

一、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？

在教室內(nèi)活動(dòng)，有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。

5．防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

二、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：

1．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4．活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

師：請同學(xué)們能記住剛才的內(nèi)容，把安全牢牢抓在自己的手中。

《坐、立、走》姿勢健康教育

教學(xué)目標(biāo)：了解正確的坐、立姿勢，培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解正確坐、立姿勢意義，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、歌曲《蝴蝶泉邊》

2、講本學(xué)期體育課安全：

（1）必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。

（2）在條件許可時(shí)，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。

（3）上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。（4）在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn)，準(zhǔn)備上課。

（5）體育課中要主動(dòng)配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不哄鬧，不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。

（6）下課前要整隊(duì)，認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

3、教師：同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎？ 學(xué)生：學(xué)生互相觀看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教師：在老師看來啊，同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài)，個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的，坐、立姿勢。

4、出示課題：坐、立姿勢（彩色貼紙）

二、傳授新知識

１、教師：教師示范坐立不正確的姿勢，提問學(xué)生是否正確。學(xué)生：不正確，然后找出錯(cuò)誤的理由。教師：觀看掛圖，教師講解身體各部位名稱。

教師：教師講解什么是坐、立姿勢？包括哪些方面的內(nèi)容？ 學(xué)生：學(xué)生邊聽教師講解，邊做。教師：教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤 比一比：同學(xué)之間比一比 同學(xué)與老師比一比

相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助（照鏡子看看自己做的哪不好）

2、觀看幻燈片

學(xué)生：判斷幻燈片上的姿勢是否正確，然后舉手回答。一一說明看法。教師：教師總結(jié) 《交通安全伴我行》主題教育

活動(dòng)目標(biāo)：

了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。

二、展開

（一）觀看情景表演，引起學(xué)生思考

問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、出示圖片，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做？

歸納：

4、小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片，動(dòng)畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

（三）游戲：“交通安全伴我行”

三、結(jié)束孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，希望你們能像警察那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。

第三篇：晨會(huì)教案

1、安全重于泰山

教育目標(biāo)：

通過本次晨會(huì)課，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。教育過程：

（一）在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

（二）當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識也不能少，我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識：（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）

（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

（三）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

（四）總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

2、課間十分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

通過本次晨會(huì)活動(dòng)，了解課前要做好的各項(xiàng)事宜，培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

布置隊(duì)員準(zhǔn)備小品。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入談話：

快樂的課間十分鐘，老師常聽到你們開心的笑聲，看到你們歡快的身影。好好的休息，是為了更好地學(xué)習(xí)新知識。聽，預(yù)備鈴響了，看??（引入小品）小品：

旁白：叮鈴鈴，預(yù)備鈴響了。

女（1）：預(yù)備鈴響了，我們趕緊回教室準(zhǔn)備上課吧。

女（2）：好，快走。兩女生回位靜息，等待老師來上課。

男（1）：預(yù)備鈴響了，我們回位。

男（2）：還早呢，才預(yù)備鈴，還有兩分鐘才上課呢，我們再玩一會(huì)兒。（繼續(xù)跳繩）旁白：叮鈴鈴，上課鈴響了。

男（1）：上課了，快跑。

男（2）：呀，我還沒上廁所呢！我去上個(gè)廁所。（跑出教室）旁白：這時(shí)候老師準(zhǔn)備上課了。

男（2）：（回教室）報(bào)道。??

二、行為辨析

1.小品看完了，有的同學(xué)若有所思，有的同學(xué)笑起來了，看來都有了自己的想法。誰來說一說，哪一組同學(xué)的行為令你贊賞，為什么？學(xué)生交流...2.簡單小結(jié)：同學(xué)們很會(huì)思考。那另外一組同學(xué)的行為為什么讓你覺得不妥當(dāng)呢？

三、行為引導(dǎo)那我們以后應(yīng)該怎么做呢？

1.做好課前準(zhǔn)備，喝水、上廁所。

2.出教室遠(yuǎn)眺、適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。

3.預(yù)備鈴響后就要立即回教室，靜息等待上課。

四、總結(jié)

課間十分鐘，是讓我們放松的十分鐘，可以去廁所，可以去遠(yuǎn)眺，調(diào)節(jié)視力；課間十分鐘也是讓我們做好課前的準(zhǔn)備的時(shí)間，預(yù)備鈴響了要立即回教室，靜息等待上課，相信同學(xué)們通過今天的晨會(huì)課，今后會(huì)做得更好！

3、上學(xué)放學(xué) 安全第一

教育目標(biāo)：使學(xué)生明白自己獨(dú)自上學(xué)時(shí)如何保護(hù)自己的安全，不讓危險(xiǎn)靠近自己。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件；邀請部分家長參加教育過程。教學(xué)過程：

一、揭示主題：

1.同學(xué)們，現(xiàn)在老師來做一個(gè)調(diào)查，放學(xué)后自己回家的同學(xué)有哪些？ 2.隨著年級的升高，我們自己獨(dú)自上學(xué)放學(xué)的情況會(huì)越來越多。

二、討論

1.自己獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)要注意哪些問題呢？請同學(xué)們相互討論。

2.老師講事例：南方網(wǎng)訊 教育部、公安部、中國少年兒童新聞出版總社等單位對北京、天津、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡，其中約80％的非正常死亡是可以通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免的。而北京每學(xué)期有50余名學(xué)生非正常死亡。

據(jù)介紹，這次對10個(gè)省市的抽查顯示，目前全國每年約有1．6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，這其中排除不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約80％的非正常死亡本能通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理避免。有關(guān)人員告訴記者，據(jù)統(tǒng)計(jì)全國每年交通事故傷亡人員中，中小學(xué)生占30％。其實(shí)交通事故的預(yù)防方法很簡單，就是養(yǎng)成中小學(xué)生注意交通安全的習(xí)慣。家長在叮囑孩子的時(shí)候，不要總說“不要”怎樣做，而要多從正面說“要”怎樣做，這樣可能會(huì)讓孩子更易記住正確的做法。另外如食物中毒、燙傷、性傷害等一些在學(xué)生和家長看來不是特別有危險(xiǎn)的隱患，則更多的是缺乏安全知識和自我保護(hù)方面的常識。為提高中小學(xué)生安全防范意識，目前北京市教委已要求各中小學(xué)針對學(xué)生最需要的安全和技能，采取自救訓(xùn)練、消防運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)生易于接受的形式授課，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全意識和防范技能。

在交通事故、玩耍受傷、食物中毒、運(yùn)動(dòng)受傷等“感覺危險(xiǎn)最大的”12種安全隱患中，學(xué)生和家長的選擇都一樣，排在前三項(xiàng)的分別是交通事故、上學(xué)或放學(xué)路上被劫、玩耍受傷，排在最后一項(xiàng)的是性傷害。56．82％的中小學(xué)生都表示害怕自己在公共場所受到傷害。

三、形成方案

1.上學(xué)放學(xué)的路上不玩耍。

2.上學(xué)放學(xué)的路上不和陌生人講話。

3.注意交通安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。應(yīng)該走人行橫道；不闖紅燈；不走偏僻的小路；不在商店、游戲場所逗留?？偨Y(jié)：

同學(xué)們，我們大多數(shù)都是父母的獨(dú)生子女，父母對我們傾注了無數(shù)心血，我們的平安健康也是父母最大的心愿。讓我們增強(qiáng)自己的自我保護(hù)能力吧!

教學(xué)目標(biāo)：

4、排隊(duì)做到快、靜、齊

1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)“快靜齊”的好習(xí)慣.。

2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道，排隊(duì)整齊有序的好處。

3.通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白不僅在學(xué)校要做到整齊排隊(duì)，在社會(huì)生活中也要做到守秩序，爭做有道德的好公民。教學(xué)準(zhǔn)備：

播放祖國60周年的閱兵儀式。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，老師想讓你們看一段視頻。你觀察到了什么？這樣的場面給你什么樣的感受？（氣派，壯觀）

二、交流討論師：

想一想平時(shí)我們的隊(duì)伍是什么樣的？（有人講話。隊(duì)伍拖拖拉拉的，不整齊生丙：沒有精神??）

三、師：能說說隊(duì)伍整齊有什么好處嗎？

師：那么我們就來看看同學(xué)們能不能做到“快靜齊”，學(xué)生排隊(duì)，其他同學(xué)指出好與不好的地方。

四、互評目標(biāo)讓學(xué)生把各自的目標(biāo)展現(xiàn)出來，接著讓其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，選出最好的一兩位學(xué)生的目標(biāo)，全班學(xué)習(xí)。

五、師總結(jié)：通過今天的晨會(huì)，我們知道了排隊(duì)的重要性，老師為了讓大家記住，編了一首小兒歌，跟我念一念：鈴聲響，快站好，排整齊，不吵鬧，站隊(duì)做到快靜齊，老師夸我紀(jì)律好。同學(xué)們在公共場所也要做到守秩序，讓我們一起讓社會(huì)更和諧更有序！

5、上下樓梯守規(guī)則

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，知道走路遵守一定的規(guī)則，養(yǎng)成正確行走的習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、說一說：

1.小朋友們，你們懂得走路嗎？你們會(huì)排隊(duì)嗎？

2.你們知道怎樣走好路嗎？怎樣排好隊(duì)嗎？

3.走路也有規(guī)則，不知你遵守了沒有。比如，“上下樓梯靠右行”就是一條走路的規(guī)則。

議一議 ：

1.師：上學(xué)、下課、上操、下操，樓梯是我們的必經(jīng)之路，你們怎樣上下樓梯的？

2.學(xué)校為了確保安全，解決樓道擁擠，方便同學(xué)們上下樓梯，在每棟樓至少建有兩條樓梯，貼上示意圖標(biāo)和“上下樓梯靠右行”的提示語，就是要同學(xué)們遵守并養(yǎng)成 “上下樓梯靠右行”的規(guī)則習(xí)慣。因此，當(dāng)你上下樓梯的時(shí)候，要盡可能地靠右行。這樣，既方便別人，也給自己一種安全感，可以避免自己和他人相撞。同學(xué)們，良好習(xí)慣有許多，上下樓梯靠右行就是其中的一條。

三、你知道嗎

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國24起中小學(xué)生擁擠踩踏事故中，20起發(fā)生在樓梯間。深圳市某小學(xué)學(xué)生，就是因?yàn)樵谏蠘菚r(shí)不小心與其他下樓梯的同學(xué)相撞，滾到了樓梯下，結(jié)果使脾臟摔裂被切除，造成了五級傷殘?？梢?，遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行，是利人又利己的好習(xí)慣。

美國在發(fā)生“9?11”事件時(shí)，急于逃生的人們都能在樓梯的一側(cè)留出一條道，讓警察抬著一名孕婦從容走到樓下，就是因?yàn)樗麄円恢庇兄匾?guī)則的好習(xí)慣。如果沒有強(qiáng)烈的規(guī)則意識，如果沒有養(yǎng)成良好的規(guī)則習(xí)慣，發(fā)生“9?11”那樣的事件，很難想象5萬逃生的人中，能有多少人活著出來。

四、讀一讀

文明上下樓

同學(xué)們，要注意，上下樓梯不擁擠。

排好隊(duì)，按秩序，規(guī)則要求記心里。

上下樓，靠右走，通道順暢又安全。

會(huì)禮讓，不擁擠，文明禮貌我做起。

6、消防安全記心中（1）

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。

2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識。

二、教學(xué)內(nèi)容 ：

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認(rèn)識滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

三、教學(xué)小結(jié)：

四、作業(yè)：

1.以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識的搜集活動(dòng)。

2.準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

7、消防安全記心中（2）

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法，提高學(xué)生的自救意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（二）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（三）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

1、制作逃生路線圖

2、制作逃生路標(biāo)

（四）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

四、作業(yè)：設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

8、家居防火自護(hù)、自救知識

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)防火安全知識.讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。2.培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

教學(xué)過程：

㈠談話導(dǎo)入： 同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶、室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生、高層建筑火災(zāi)逃生、公共場所火災(zāi)逃生、安全出口火災(zāi)逃生。

9、交通安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認(rèn)識常用的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。

教學(xué)過程

（一）談話交流

觀察圖片

1.出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？

2.你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3.你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4.同學(xué)們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

1.可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？（指名讀）

2.小組討論，3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識別哪些交通標(biāo)志。

交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？

黃：警告 紅：禁止

藍(lán)：提示

4.說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。5.同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長長見識。

6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、總結(jié)

這節(jié)課，我們認(rèn)識了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安

10、冬季鍛煉身體好

教學(xué)目標(biāo):

1.通過本次教學(xué)，讓學(xué)生懂得動(dòng)機(jī)鍛煉的好處，人人都應(yīng)該積極地參加冬季鍛煉。

2.培養(yǎng)學(xué)生不怕冷.不怕苦的精神，教育學(xué)生要堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

學(xué)生準(zhǔn)備：毽子.橡皮筋.乒乓球.沙包等。教學(xué)過程:

一、（1）導(dǎo)入冬天到了，雪花飛舞，河流結(jié)冰，許多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺去了，天氣可真冷?。∧銈兛?，小明向我們走來了。

（2）表演：小明穿著厚厚的羽絨衣，雙手不停地搓著，哈著氣，縮著頭，邊走邊喊：“真冷，冷死人了?！?/p>

（3）師提問：（啟發(fā)式地）小明感到非常冷，你們誰能相處好辦法讓小明暖和起來？（學(xué)生眾說紛紜）

（4）師講述：對！最好的方法就是讓小明活動(dòng)起來。像踢球.跳繩.跑步.踢毽子等等，不僅可以使身體暖和，更重要的是鍛煉了身體，增強(qiáng)了我們抵御寒冷的能力。所以說，冬季也要積極地參加體育鍛煉。（板書：11.冬季鍛煉）

二、（1）認(rèn)識冬季鍛煉好處多。

①師：小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)還喊冷，你們看（出示投影片），這群小朋友穿著毛衣，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場上運(yùn)動(dòng)卻不怕冷，這是為什么呢？

②學(xué)生討論.發(fā)言。

③師講述：同學(xué)們說的很有道理。但活動(dòng)后我們到底會(huì)有什么樣的感覺，與不活動(dòng)有什么樣的區(qū)別？還是讓我們實(shí)際運(yùn)動(dòng)一下再說吧。

④室外活動(dòng)。分小組踢球.拍球.跳繩??（時(shí)間由教師控制）

⑤讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)前.中.后的體會(huì)。

⑥師講述：活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來的好處。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液循環(huán)加快，因而使我們的心跳也加快，因心跳速度的加快，使我們的呼吸加深加快，這又促使我們更多地排泄體內(nèi)的廢氣，臉紅.出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)多余的廢物。寒風(fēng)吹在臉上及其他裸露在外的皮膚上，又鍛煉了皮膚的御寒能力??總之，冬季進(jìn)行體育鍛煉的好處是十分明顯的。（完整板書：11.冬季鍛煉身體好）

（2）冬季鍛煉內(nèi)容多。

①師提問：冬季鍛煉的內(nèi)容是很多的，南方有南方的項(xiàng)目，北方有北方的內(nèi)容，城市.農(nóng)村又各有各的活動(dòng)方式。你們能列舉一些你們知道的項(xiàng)目，向大家介紹一下嗎？

②由學(xué)生充分地討論后發(fā)言。

③師講述：冬季鍛煉形式多.內(nèi)容廣。鍛煉必須要有毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，只有持之以恒才能達(dá)到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)，不盲目參加力所不能及的運(yùn)動(dòng)。鍛煉時(shí)如身上有微汗出現(xiàn)，要注意防寒，千萬不能一下子脫好多衣服。停止運(yùn)動(dòng)后，要立即穿衣服，最好能洗個(gè)熱水澡，這樣既可以洗去汗?jié)n，保持身體清爽，又可以增加血液循環(huán)，消除疲勞。

（3）鞏固與反饋。

①（投影片或掛圖）師：他們正在進(jìn)行哪些冬季鍛煉？這些鍛煉項(xiàng)目對人體有什么益處？

②看一看，書中的小朋友有的在進(jìn)行鍛煉，也有的正在曬太陽取暖，還有的在追逐打鬧，你認(rèn)為誰好誰不好？為什么？（讓學(xué)生充分討論）

③說一說，你的冬季鍛煉項(xiàng)目有哪些？

（4）鍛煉安全很重要。

11、安全防范 雨中你、我、他

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠在下雨時(shí)安全上學(xué)放學(xué)。教學(xué)過程：

以天氣導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣 師：外面什么情況？ 生：在下雨，師：雨怎么樣？ 生：很大。

師：用你知道的詞語來形容？ 生：大雨滂沱，狂風(fēng)暴雨。

師：大家想想一周前的今天，外面怎么樣？ 生：晴空萬里。（進(jìn)入主題）

師：如果是上周五，下課的時(shí)候，大家會(huì)去什么地方活動(dòng)，有哪些活動(dòng)方式？（學(xué)生會(huì)說出許多地方，但要提醒學(xué)生哪些地方是固定的活動(dòng)地點(diǎn)，哪些地方是不允許的，是為了他們的安全?；顒?dòng)的方式可以多種多樣，要注意安全）

師：看看現(xiàn)在外面的情形，剛才我們說到的那些活動(dòng)地點(diǎn)哪些需要注意一下？

（學(xué)生自由回答，提出一點(diǎn)讓學(xué)生討論，如：上廁所）師：大家上廁所的地方有兩處，而這兩處有個(gè)特點(diǎn)？

（學(xué)生很容易想到有樓梯，會(huì)滑，會(huì)絆。）師：要注意什么？

（學(xué)生會(huì)說出自己的想法，總結(jié)兩點(diǎn)：1.不要擁擠、注意腳下；2.慢上慢下、注意前后）

請學(xué)生表演去雨中上廁所的情景，其他同學(xué)做導(dǎo)演，設(shè)置情景，如：前面同學(xué)滑倒，后面同學(xué)怎么辦？

生總結(jié)，教師進(jìn)行指導(dǎo)?？偨Y(jié)：

同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，在這里我們互相幫忙，共同進(jìn)步。安全你、我、他。

12、手足口病防治

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解傳染病的特點(diǎn)，常見傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

2、對所收集或提供的資料進(jìn)行分析，歸納傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

3、體會(huì)養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的行為習(xí)慣是控制疾病發(fā)生的重要手段；

4、懂得熱愛生命，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。

教學(xué)過程：

一、疾病概述

手足口?。℉and, foot and mouth disease, HFMD）是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者可引起心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。引發(fā)手足口病的腸道病毒有20多種(型)，柯薩奇病毒A組的16、4、5、9、10型，B組的2、5型，以及腸道病毒71型均為手足口病較常見的病原體，其中以柯薩奇病毒A16型（Cox A16）和腸道病毒71型（EV 71）最為常見。該病的潛伏期為2～7天，傳染源包括患者和隱性感染者。流行期間，患者為主要傳染源?；颊咴诎l(fā)病急性期可自咽部排出病毒；皰疹液中含大量病毒，破潰時(shí)病毒溢出；病后數(shù)周，患者仍可自從糞便中排出病毒。

該病傳播方式多樣，以通過人群密切接觸傳播為主。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；門診交*感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。

人群對引起手足口病的腸道病毒普遍易感，感染后可獲得免疫力。由于不同病原型別感染后抗體缺乏交*保護(hù)力，因此，人群可反復(fù)感染發(fā)病。成人大多已通過隱性感染獲得相應(yīng)抗體，因此，手足口病的患者主要為學(xué)齡前兒童，尤以≤3歲年齡組發(fā)病率最高。據(jù)國外文獻(xiàn)報(bào)道，每隔2～3年在人群中可流行一次。

手足口病分布廣泛，無明顯的地區(qū)性；四季均可發(fā)病，以夏秋季高發(fā)。本病常呈暴發(fā)流行后散在發(fā)生；流行期間，幼兒園和托兒所易發(fā)生集體感染，家庭也亦可發(fā)生聚集發(fā)病現(xiàn)象。該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。

二、預(yù)防措施

討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染（飯前便后要洗手不喝生水，不吃生冷食物不去人多的公共場合多吃蔬菜和新鮮的水果多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力。了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，戴口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。

（1）濕在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。

（2）搓：手心、手臂、指縫相對搓揉20秒。（3）沖 用清水把手沖洗干凈。

（4）捧 用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。

（5）擦 用干凈的毛巾擦干，或烘干機(jī)烘干。

（一）掌心相對，手指并攏相互摩擦。

（二）手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。

（三）掌心相對，雙手交叉沿指縫相互摩擦。

（四）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。

（五）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。

（六）搓洗手腕，交換進(jìn)行。

13、遇到壞人如何保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo) ：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生平時(shí)要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護(hù)意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時(shí)能夠沉著鎮(zhèn)靜、機(jī)智地保護(hù)好自己。教學(xué)過程：

一、1.故事導(dǎo)入 同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較復(fù)雜,壞人壞事也屢見不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)勇敢的人.我們遇到壞人,該怎么辦? 聽故事：

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽了這個(gè)故事后,你有什么想法?

(2)行動(dòng)在線

3.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時(shí)，我們應(yīng)該采取哪些應(yīng)對與自救地辦法呢？

(1)周旋。遇事時(shí)要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時(shí)間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關(guān)注，令對方驚恐不安，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀；歹徒大驚失措時(shí)，可乘機(jī)呼救報(bào)警。

(4)“認(rèn)親”。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、；昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機(jī)呼救報(bào)警。

(6)“放線”。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對方條件，約定時(shí)間地點(diǎn)交錢物，待對方離開后，馬上報(bào)警。

(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、害怕狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢、搶物時(shí)，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個(gè)親友的名字嚇唬對方。

(9)如果已經(jīng)無法逃走，應(yīng)采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反擊罪犯時(shí)一定要先對雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要；必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。

提醒： 搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女 老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，因?yàn)檫@三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到： 上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。平時(shí)身上不要攜帶較多的錢物。不要講究高消費(fèi)，否則很容易被壞人盯上。4.小學(xué)生自我保護(hù)歌： 路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。如被盯上不要慌，要往人多地方跑。財(cái)物被搶別硬拼，記下壞人把案報(bào)。

14、遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，學(xué)會(huì)必要的應(yīng)對措施 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語言暴力的危害，規(guī)范個(gè)人言行 3.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的矛盾和糾紛 教學(xué)過程：

一、以學(xué)生為源，從“我”導(dǎo)入

師：從這些案例中你等到了什么啟示？（遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件）

二、掌握方法，反思自我

1.展示“校園暴力”定義，閱讀、理解：校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達(dá)到一定傷害程度的侵害行為

2.問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做的（1）劉強(qiáng)拿著足球在操場上完，由高年級的大同學(xué)要搶他的球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動(dòng)，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個(gè)新買的足球，要把那個(gè)新的送給他們，大同學(xué)就放他走了

（2）放學(xué)時(shí)，李剛在校園一角被幾個(gè)高年級的學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。

（3）課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩的子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴老師。結(jié)果，老師及時(shí)趕到解決了問題。問：這幾位同學(xué)的處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约旱目捶?3.怎樣避免打架斗毆？

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師加以概括，并板書：（1）不要幫同學(xué)出氣打架（2）不要“以牙還牙”（3）懂得謙讓

4.什么是語言暴力？語言暴力會(huì)給人帶來哪些傷害？

（1）語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害

（2）討論：語言暴力的危害? ? 師總結(jié)：喪失生活的勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？

三、拓展延伸，加深認(rèn)識

15、飲食與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識

2.引導(dǎo)學(xué)生檢查在積極的飲食習(xí)慣，了解不良飲食習(xí)慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習(xí)慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，科學(xué)合理地安排好自己的一日三餐

3.在調(diào)查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，使他們樹立關(guān)注飲食健康、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。教學(xué)過程 一.故事導(dǎo)入

1.談話（課件提供故事圖片、教師講述、學(xué)生觀察）：南太平洋到過——瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機(jī)肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個(gè)吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風(fēng)和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲

2.提問：同學(xué)們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么？ 3.學(xué)生交流

4.教師小結(jié)：造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習(xí)慣?？磥盹嬍持苯佑绊懙饺藗兊纳硇慕】?，今天，我們一起研究《飲食與健康》 二．探究學(xué)習(xí)

交流自己的飲食習(xí)慣，探究習(xí)慣的優(yōu)劣

1.談話：我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時(shí)你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物？為什么？ 2.學(xué)生交流 3.小組討論

（1）如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎？說說你的理由（2）你認(rèn)為周圍朋友的飲食習(xí)慣有哪些不合理的地方？為什么？

4.教師小結(jié)：不錯(cuò)，人的生長和各種活動(dòng)都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質(zhì)提供的，它們就存在我們?nèi)粘５母鞣N食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食

16、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

2、通過教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

3、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。

（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學(xué)為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過大，容易引起消化不良。

2、說明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問答題 早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎？

4、總結(jié)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。

（二）注意飲食營養(yǎng)

1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論）

2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。

3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。

4、注意飲食衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？

（三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及鉛中毒。

1、預(yù)防食物中毒；

①選擇經(jīng)過安全處理的食品。；

②徹底烹調(diào)食品；

③立即食用做熟的食品；

④精心儲存熟食；

⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸；

⑦反復(fù)洗手；

⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；

⑨避免昆蟲、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品；

⑩使用凈水

17、怎樣預(yù)防傳染性疾病

教學(xué)目標(biāo) ：

1了解人類傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。

2.學(xué)習(xí)使用顯微鏡觀察相應(yīng)的病原體，提高顯微鏡的操作技能。

.3介紹我國和本地區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的開展，及其所取得的成就。貫徹以預(yù)防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

教學(xué)過程

（一）傳染病的概念

傳染病是指由病原體（如病菌、病毒、寄生蟲等）引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點(diǎn)就是具有傳染性和流行性?？梢杂梅谓Y(jié)核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個(gè)題目。

（二）傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

1．傳染源： 傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。這里必須說明的是，傳染源之所以能大量散播病原體，是因?yàn)椴≡w在他的體內(nèi)，如呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存并繁殖，再通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、虱等）直接或間接地傳播給健康人。結(jié)核桿菌就寄生在人的呼吸道粘膜和肺的組織中，大量繁殖后，就可隨呼吸道的分泌物——“痰”散播出體外，傳染健康人?；紫x病患者的糞便中便有大量蛔蟲卵，患者就是傳染源，而蛔蟲和蛔蟲卵就是病原體。許多農(nóng)村有用糞水澆灌蔬菜的習(xí)慣，所以有的蔬菜上就沾有蛔蟲卵，傳播蛔蟲病。請同學(xué)們思考一下，這種帶蟲卵的蔬菜是不是傳染源？在此非常容易答錯(cuò)，提示學(xué)生傳染源的定義是什么。再進(jìn)行分析，因蔬菜只是被蟲卵污染，蛔蟲并不能在蔬菜體內(nèi)生存和繁殖。所以蔬菜不是傳染源。那么，蔬菜被蟲卵污染它應(yīng)屬于什么地位呢？

2．傳播途徑： 被蟲卵污染了的蔬菜是把病原體（蟲卵）從傳染源（蛔蟲病患者）轉(zhuǎn)移到健康人的中間傳播途徑，這叫飲食傳播。此外還有其他傳染病的空氣傳播、水傳播、接觸傳播、生物媒介傳播等。請學(xué)生分組討論，對每種傳播方式都舉出幾個(gè)實(shí)例。我們周圍的病原體很多，環(huán)境中到處都可遇到病菌和病毒等，是否接觸到了病原體就得??？腮腺炎流行時(shí)也不是每個(gè)人都被感染。那又是什么原因呢？ 3．易感人群： 易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而易感染該病的人群。未出過麻疹的兒童，沒有對此病的免疫力，就是麻疹的易感人群。討論：“流感”病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么？討論時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容要具體。總結(jié)：傳染病的概念、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

（三）預(yù)防傳染病的一般措施 在傳染病流行時(shí)，只要切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)，其流行便可終止。

1．控制傳染源： 許多傳染病在發(fā)病以前就有傳染性，而到了發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)，一般我們對傳染病人如何護(hù)理？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。對病人要盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關(guān)懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復(fù)健康。對患傳染病的動(dòng)物，定要及時(shí)處理，如患狂犬病的狗，即使它是個(gè)可愛的寵物但也不能留。

2．切斷傳播途徑： 有個(gè)肝炎病人，在飯店吃過飯后在他的碗下壓了一個(gè)字條：“我是肝炎病人，請把用過的餐具消毒后再用”。很顯然這是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。他的目的就是要切斷傳播途徑。其實(shí)飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。講究個(gè)人衛(wèi)生，消滅媒介生物等，使病原體沒有機(jī)會(huì)感染健康人。

3．保護(hù)易感者： 進(jìn)行預(yù)防接種，提高易感人群的抗病能力。此外，積極參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)在防病中也是很重要的。不同的傳染病預(yù)防的方法也各不相同，主要是要找出它的薄弱環(huán)節(jié)，要因病制宜。

（四）人類的傳染?。?/p>

傳染病的種類很多，根據(jù)傳播途徑的不同，主要有以下幾類： 1．呼吸道傳染病：

2．消化道傳染?。?消化道傳染病是由病原體侵入消化道粘膜后引起的傳染病。課前做好工作，請得過痢疾、肝炎或蛔蟲病的學(xué)生，或者家里有過這種病人，對病情比較了解的學(xué)生，向同學(xué)介紹主要病癥和如何感染上此病。在治療中采取了哪些主要措施，病好后取得了什么教訓(xùn)，今后如何預(yù)防等。

3．血液傳染病： 主要是指蚊、虱、蚤、蜱等媒介所引起的傳染病，因而又叫蟲媒傳染病。因?qū)W生對虱、蚤、蜱等很少能見到，最好有掛圖、照片或錄像等媒體輔助教學(xué)，以加強(qiáng)直觀效果。對瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病和出血熱等做簡單的介紹，或者用錄像等媒體進(jìn)行介紹。傳染源是病人和帶病原體的動(dòng)物；病原體的原始寄生部位是血液和淋巴；傳播途徑是生物媒介。預(yù)防辦法主要是切斷傳播途徑，消滅蚊蟲、虱子等?？偨Y(jié)：最好聯(lián)系本地區(qū)較突出的傳染病實(shí)例，結(jié)合學(xué)生熟悉的實(shí)際，進(jìn)行較系統(tǒng)的理論指導(dǎo)。從長遠(yuǎn)的目光分析，有利于學(xué)生今后生活質(zhì)量的提高。

18、警惕電子游戲的陷阱

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲和健康地上網(wǎng)，堅(jiān)決不到網(wǎng)吧和游戲機(jī)房去玩。

.2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非和自我控制的能力，逐漸養(yǎng)成高雅的愛好和高尚的情操。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題《警惕電子游戲的陷阱》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P32真實(shí)再現(xiàn)中的三個(gè)小故事。

1．請同學(xué)們小組討論：在這三個(gè)故事中，大家應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？

2．請同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，電子游戲的危害不僅在于使其沉迷于網(wǎng)絡(luò)，更有可能使其走向犯罪道路。

3．請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、在班級內(nèi)做個(gè)小調(diào)查：喜歡玩兒電子游戲的同學(xué)有多少人？都是通過什么途徑玩電子游戲？每次玩兒多長時(shí)間？是什么原因吸引著他們?nèi)ネ?？（調(diào)查后并在班級內(nèi)展開討論）

四、談收獲

1．長時(shí)間玩電子游戲，會(huì)給我們的身心健康帶來哪些危害？

2．我們應(yīng)該怎樣防止電子游戲的危害呢？

19、健康上網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo):

1.讓學(xué)生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。

2.讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍。

3.讓學(xué)生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

4.師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題 《健康上網(wǎng)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P37真實(shí)再現(xiàn)中的三個(gè)小故事。

1.請同學(xué)們小組討論：上面這幾個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？

2.請同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)一方面可以豐富我們的知識，開拓我們的視野；但如果我們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔、不能正確對待健康上網(wǎng)，那么會(huì)對我們的身心健康產(chǎn)生極其不良的影響。

3.請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：平日上網(wǎng)你想做些什么？它給了你哪些幫助？

1.和好同學(xué)一起聊聊天、聽聽音樂、放松放松；

2.網(wǎng)絡(luò)游戲花樣很多，很刺激，越玩越想玩！

3.長時(shí)間上網(wǎng)或玩網(wǎng)絡(luò)游戲，對我們的健康危害很大??

4.在網(wǎng)上能得到許多名師的點(diǎn)撥,有利于學(xué)習(xí)成績的提高;5.上網(wǎng)能查到很多資料,很方便,可以增加我們的知識.四、談收獲

(1)導(dǎo)致視力下降,眼痛、怕光、流淚等；

（2）長時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲不停地打字、點(diǎn)擊網(wǎng)頁，手的使用非常頻繁，很容易得“腕管擠壓綜合癥”；

（3）長時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)引發(fā)低血糖、脫水等癥狀，甚至?xí)霈F(xiàn)幻覺忘想等；

（4）長時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲很容易造成心理恐懼，甚至有的模仿網(wǎng)上作案手段而發(fā)生行兇殺人、暴力搶劫等犯罪行為。

2．我們應(yīng)該如何健康上網(wǎng)呢？

（1）每次上網(wǎng)前，要有明確的目的，有選擇地瀏覽自己所需要的信息；

（2）不瀏覽色情、暴力、兇殺網(wǎng)頁和玩有這方面內(nèi)容的游戲；不參與賭博類游戲。

（3）不長時(shí)間持續(xù)上網(wǎng)；

（4）坐姿要端正，眼睛與屏幕之間應(yīng)保持70厘米以上的距離。

（5）不要理睬、回應(yīng)來歷不明的電子郵件。（6）電子信箱要起個(gè)保護(hù)性強(qiáng)一點(diǎn)的用戶名，盡量長一點(diǎn)，可以少受垃圾郵件的騷擾。

（7）定期修改自己的上網(wǎng)密碼。

（8）用完電腦后，應(yīng)洗臉洗手，注意清潔衛(wèi)生。

20、面對洪水如何避險(xiǎn)

教學(xué)目標(biāo):

1.了解洪水的災(zāi)害、類型。

2.通過本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解洪水在來臨時(shí)的基本常識。以及洪水來臨時(shí)如遇危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣逃生自救。

3.怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題 《面對洪水如何避險(xiǎn)》；

二、同學(xué)們自已閱讀課本P41真實(shí)再現(xiàn)中的案例。

1.請同學(xué)們小組討論：上面這個(gè)案例，給了我們哪些警示呢？

2.請同學(xué)單獨(dú)發(fā)言，使學(xué)生明白，若我們遇到洪水時(shí)，首先要冷靜，并運(yùn)用自己掌握的一些自救常識，讓自己能在安全地帶等待救援。

3．請大家分別談?wù)劯惺堋?/p>

三、小組內(nèi)交流：當(dāng)遇到突如其來的洪水時(shí)，我們該如何自救呢？

1．要迅速向高的地方轉(zhuǎn)移。

2．如果來不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、大樹、高墻，做暫避險(xiǎn)，等待援救。

3．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折時(shí),要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。

21、吸煙、喝酒有什么傷害

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)峻，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。2.造就學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍重性命。教學(xué)過程：

一、豪情導(dǎo)入，引入課題

師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？” 師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請舉手?？磥恚瑫?huì)吸煙、喝酒真不是件稀奇事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來明確的謎底。

二、分析調(diào)查，明白辯題

師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對吸煙、喝酒行為是好是壞的看法不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，感到很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)峻危害?。煟赫磧煞侥阗澇赡囊环侥?？請同意正方的同學(xué)坐到一、二組，贊同反方的同學(xué)坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出抉擇，敏捷調(diào)劑座位。）師：好，彼此觀點(diǎn)無比明確，我們再來關(guān)注一下辯論規(guī)矩（大屏幕出示：尊敬對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。

三、開展辯論，認(rèn)清危害

師：時(shí)光到了，都預(yù)備好了嗎？辯論正式開端！哪一方先說？

師：方才，正反雙方都發(fā)表了自己的見地，正方同學(xué)保持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、促進(jìn)友情。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難壓服對方，當(dāng)初讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

（大屏幕出示：吸煙、喝酒迫害多：

1、吸煙、喝酒影響身材健康。

2、吸煙、飲酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

4、抽煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)守法犯法。）師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么貨色會(huì)損害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的見解。

（大屏幕出示：

1、香煙在焚燒時(shí)，開釋出二、三十種有害物質(zhì)，豈但害已還害人，吸煙即是慢性自殘。

2、酒精極易侵害神經(jīng)體系，使腦細(xì)胞受到傷害并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關(guān)心

大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁“特殊提醒”幾個(gè)內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒書的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗誦。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當(dāng)堂檢測，加深認(rèn)識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上本日所學(xué)常識。

第四篇：小學(xué)生主題晨會(huì)主持詞

開場白： 男：敬愛的老師們 女：親愛的同學(xué)們 合：大家早上好！

女：春去夏至，草木蓯蓉，男：在這生機(jī)勃勃的初夏時(shí)節(jié)，歡樂的六一向我們走來。

合：南浦小學(xué)五（6）班《歡樂六一，幸福童年》主題晨會(huì)，現(xiàn)在開始！女：我是主持人xxx。男：我是主持人xxx。

女：同學(xué)們，請看操場上英姿颯爽的旗手，他們是五（6）中隊(duì)的xxx,xxx,下面舉行升旗儀式。全體立正!面向國旗！升國旗，奏唱國歌！敬禮！....................禮畢！

甲：六一像一曲動(dòng)聽的歌，奏響了我們金色的篇章。乙：六一似一個(gè)甜蜜的夢，承載著我們無數(shù)的希望。甲：聽，鑼鼓聲響起來了，那是六一的序曲，乙：看，伙伴們走來了，拉開這歡慶的序幕。

一、獨(dú)舞《羽化靈蛇》。

女：一條具有靈性的小蛇，充滿著對人類世界的向往，在成長的過程中不得不經(jīng)歷痛苦的蛻變，最終羽化成“人”，變成了一位美麗少女。

男：請欣賞我們班“舞林高手”------鄒思鈺同學(xué)帶來的獨(dú)舞《羽化靈蛇》。

二、獨(dú)唱《老鼠娶親》。

女：優(yōu)美的舞姿，悅耳的旋律無不牽動(dòng)我們，讓我們陶醉其中。男：xxx，你聽過老鼠娶親的故事嗎？ 女：不知道?。?/p>

男：相傳在民間，正月初三晚上是“老鼠娶親”的大日子，為了不打擾老鼠娶親的好事，人們都會(huì)盡量提早熄燈就寢，并且在家中老鼠常出入的角落，撒上一些米和糕餅，與老鼠共享新婚的歡樂，希望與老鼠打好交道，以求今年的鼠害少一些。女：下面就請大家欣賞我班翁佳慧同學(xué)的獨(dú)唱《老鼠娶親》。

三、課本劇。

男：看來我們班同學(xué)真是多才多藝??！

甲：這得感謝敬愛的老師和無私的爸爸媽媽，感謝親愛的祖國和美麗的南浦校園，乙：他們?yōu)槲覀兘】党砷L付出了多少辛勤的汗水，給了我們美好幸福的時(shí)光。甲：同學(xué)們，五（6）班《歡樂六一，幸福童年》主題晨會(huì) 合：到此結(jié)束！

女：下面請魏老師講話。

四、領(lǐng)導(dǎo)講話。

男：魏老師的話雖簡潔卻語重心長，讓我們牢記在心中，落實(shí)在行動(dòng)吧！女：今天的晨會(huì)到此結(jié)束，各班按次序退場。

第五篇：小學(xué)生主題晨會(huì)主持詞

小學(xué)生主題晨會(huì)主持詞1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

上午好！

歲月的旋律又一次奏響了地回春的恢樂章；今天是第xx個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，我校全體師生通過一周的準(zhǔn)備，舉行這次“火災(zāi)疏散演練”活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的安全意識，進(jìn)一步提高師生自護(hù)、自救抵御災(zāi)害事故的能力，確保學(xué)校師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，保證在緊急情況下及時(shí)疏散，順利逃生，提供良好的社會(huì)安全環(huán)境。

本次疏散演練活動(dòng)，1251名學(xué)生全部安全撤離，共用時(shí)3分鐘，讓我們以熱烈的掌聲對演練活動(dòng)的成功表示祝賀。

1、首先，請?jiān)试S我為家介紹今天參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)縣黃部長，消防中隊(duì)何隊(duì)長，教育局安全管理科的唐科長、馬科長，讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)表示感謝和熱烈的歡迎！

2、進(jìn)行第一項(xiàng)：今天我們非常高興地邀請到了縣消防中隊(duì)的何隊(duì)長，為我們剛才的'演習(xí)作點(diǎn)評，并請他為我們作消防安全知識講座。

3、為了進(jìn)一步做好校園安全工作，創(chuàng)建平安校園，指導(dǎo)全校隊(duì)員開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)決定聘請消防官兵陳助理為我校的校外輔導(dǎo)員，請肖校長宣讀聘任書。

4、下面進(jìn)行第二項(xiàng)學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)員滅火演示，請義務(wù)消防員作好準(zhǔn)備，開始……

5、下面進(jìn)行第三項(xiàng)演習(xí)指揮部總指揮肖校長總結(jié)點(diǎn)評本次疏散演習(xí)情況。

老師們、同學(xué)們，關(guān)注安全、關(guān)愛生命，是我們每個(gè)人都必須高度重視的。加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，提高自防自救的本領(lǐng)，保持冷靜，既是對自己生命的愛護(hù)，也是對他人生命的尊重！與此同時(shí)，老師們、同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，便于學(xué)校立即予以排除，學(xué)校一定為全體師生提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境！請家記住：“時(shí)刻關(guān)注有平安，平安就在我身邊?！?/p>

6、宣布：今天的“防火疏散演練”到此結(jié)束，請各班班長，舉好對牌，有秩序回班。

小學(xué)生主題晨會(huì)主持詞2

〔主持甲〕春回大地，萬物復(fù)蘇

〔主持乙〕柳綠花紅，鶯歌燕舞。

〔甲〕春天，是一個(gè)百花齊放的季節(jié)。

〔乙〕春天，是一個(gè)茁壯成長的季節(jié)。

〔甲〕得意的校園，因?yàn)橛辛缩r花的點(diǎn)綴變成“把戲校園〞；

〔乙〕美麗的城市，因?yàn)橛辛缩r花的裝扮變成了“把戲xx〞。

〔合〕今天，讓我們歡聚在一起，走進(jìn)把戲的'世界。一四班“把戲少年，把戲xx〞晨會(huì)活動(dòng)如今開場。

〔甲〕同學(xué)們，你們喜歡花嗎？讓我們一起“賞花品花語〞。

〔乙〕正因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的花，世界才繽紛多彩；正因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的花，xx小學(xué)才多姿多彩。在這里，培育出了很多很多的花季少年，讓我們來認(rèn)識他們吧！

〔甲〕欣賞了這么多的才藝表演，下面讓我們一起用心聆聽詩朗讀? ?

〔乙〕鮮花，讓我們的世界更加美麗。

〔集體〕我們都是把戲少年，愛花、護(hù)花，努力建立把戲校園！〔全體學(xué)生〕

〔合〕xx市xx小學(xué)一四班“把戲少年，把戲xx〞主題晨會(huì)活動(dòng)到此完畢，謝謝大家！