第一篇：2011秋大中小班體育計(jì)劃[新]（精選）

2011年秋大班幼兒體育游戲活動計(jì)劃

（2011.03―06）

一、指導(dǎo)思想

幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動中也存在不足之處。

1、幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動。

2、在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

3、幼兒在游戲活動中的常規(guī)意識較差，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。

二、游戲目標(biāo)

1、幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動中的合作能力。

2、在表演游戲活動中，幼兒能理解、認(rèn)識故事內(nèi)容中每個角色的特點(diǎn)，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。

3、幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。

三、游戲重點(diǎn)與措施

1、老師根據(jù)各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性，教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

2、老師在游戲中實(shí)時引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲活動中有禮貌、講團(tuán)結(jié)，多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會。

3、在游戲活動中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。

4、教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n并做好觀察記錄，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。

陳 開 軍

2011.3.2

2011秋中班體育計(jì)劃

一.中班情況：

1.中班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

2.班級幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想。

3.幼兒對體育運(yùn)動的興趣高，但投入不夠、不集中精力、組織紀(jì)律不強(qiáng)。

二.解決方案：

1.要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

2.加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉及培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動紀(jì)律性和組織性等。

3.能組織幼兒進(jìn)行體育鍛，重視早操。

4.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要對體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

5.針對中班的幼兒，進(jìn)一步提高幼兒的體育興趣，多開游戲課

6.組織多樣化的體育競技活動，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

7、通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

8、體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

三.實(shí)施過程：

1.協(xié)助衛(wèi)生院醫(yī)生給學(xué)生體檢。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價(jià)；記錄對照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格、生長速度），同時進(jìn)行評價(jià)。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時，必須要做到的：每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

2011年小班體育游戲計(jì)劃

一、情況分析：

本園共有四個班，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的各種游戲。

二、工作目標(biāo)：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

三、工作主要內(nèi)容：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選一些簡單而有趣味的體育游戲，讓幼兒快樂運(yùn)動快樂成長。

四、具體措施及實(shí)施途徑：

1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。

5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)發(fā)展。

第二篇：2011秋小班體育計(jì)劃

2011年小班體育游戲計(jì)劃

一、情況分析：

本園共有四個班，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的各種游戲。

二、工作目標(biāo)：

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

三、工作主要內(nèi)容：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選一些簡單而有趣味的體育游戲，讓幼兒快樂運(yùn)動快樂成長。

四、具體措施及實(shí)施途徑：

1、繼續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作精神和競爭意識。

2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓勵幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3、引導(dǎo)幼兒主動地與小朋友進(jìn)行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。

4、加強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，能用完整而清晰地語句向別人表達(dá)自己的意愿，在游戲中能熟練地使用禮貌用語：“請、謝謝、再見”等。

5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)發(fā)展。

第三篇：大中小班15個集體體育游戲

戶外活動如何組織

北京他山之石教育

大中小班15個集體體育游戲，游戲簡圖一眼包會

小班

游戲一：切西瓜

玩法：幼兒手拉手圍成圓圈，教師再圓圈外圍，師幼共同有節(jié)奏地年兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。游戲二：吹泡泡

玩法：“吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了?！碑?dāng)兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。游戲三：小兔采蘑菇

玩法：在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”?！?今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢？”教師小結(jié)鉆的動作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。游戲四：小青蛙跳荷葉（跳）

蒙于自然 本真發(fā)展 做有未來的教育 戶外活動如何組織

北京他山之石教育

玩法：在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

游戲五：小雞學(xué)本領(lǐng)

玩法：畫一個大圈當(dāng)雞窩，一個大圓當(dāng)草地，主班當(dāng)母雞，配班扮演狐貍，放著音樂，母雞帶著小雞在草地上捉蟲子，狐貍突然出現(xiàn)，母雞和小雞趕快回到雞窩去。被狐貍捉到的小雞會被帶到狐貍的地盤，然后變成狐貍，和配班一起抓小雞。

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中班體育互動游戲 游戲一：跳房子

玩法：拿著一個沙包站在起點(diǎn)讓幼兒投，投在格子里，然后從起點(diǎn)開始跳，一個格子的必須是單腿跳，兩個格子并排的是雙腿跳。跳到放有沙包的那一格，撿起沙包，再跳到終點(diǎn)。規(guī)則：把沙包扔到房子外的，停玩一次。腳不可以踩到線。游戲二：螞蟻搬豆。

玩法：幼兒分3組前后站成三豎排。在排頭有一個框，框里放滿皮球，排后方有一個空框，排頭拿起球，胳膊舉過頭頂，運(yùn)給后方的人，后方以同樣的方式運(yùn)給后面的人。最后一個人把球放在自己隊(duì)里的空框里。誰先把自己這一隊(duì)的皮球運(yùn)完，哪一隊(duì)算贏。游戲三：小螳螂學(xué)跳高

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玩法：幼兒分三組比賽跳過三個高度遞增的橫線，必須雙腳并攏一齊跳。跳完的幼兒從旁邊空白處跑回，跑到自己隊(duì)伍的最后面。游戲四：我們都是木頭人

玩法：一起念口令：”三三三，三三三，我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙！”老師邊念兒歌，邊按照兒歌的節(jié)奏拍手，幼兒跟在教師身后念兒歌拍手?？诹钔戤?，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒單腳站立不動、下蹲不動、一手著地不動等。

規(guī)則：如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開始下一輪木頭人游戲。游戲五：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

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玩法：在一個圈內(nèi)，教師扮演老狼，幼兒是小羊。教師在前面可拿鈴鼓有一定節(jié)奏邊念兒歌，邊拍鈴鼓。幼兒跟在教師的身后，問：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘！”念完，教師立刻回頭觀察有沒有還在動的幼兒，邊回答：“一點(diǎn)鐘”。幼兒這時不可以再有任何動作，不然會被老狼發(fā)現(xiàn)。老狼回過頭去，繼續(xù)拍鈴鼓，幼兒繼續(xù)問：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”教師回頭，幼兒不動“2點(diǎn)鐘”。一直持續(xù)問到5點(diǎn)6點(diǎn)9（具體節(jié)點(diǎn)，老師可隨機(jī)改變），老狼不再回答幾點(diǎn)鐘，突然喊“天亮啦！“然后開始抓幼兒，幼兒迅速的回到圈上。沒有捉到

規(guī)則：

1、被老狼捉住的，暫停一次游戲。

2、老狼回頭回到幾點(diǎn)鐘時，不可以有人動，被老狼發(fā)現(xiàn)還在動的小羊，被老狼發(fā)現(xiàn)，需暫停一次游戲。

3、在問幾點(diǎn)鐘的過程中，小羊們必須在老狼的身后，不能跑到老狼的前面。

大班體育活動游戲 游戲一 ：貼人

玩法：一個小朋友跑另一個小朋友追,跑的那位小朋友貼到哪個小朋友前面,這組小朋友的最后一位就開始跑。如果,跑的那個小朋友被抓,這個小朋友就要反過來抓剛剛追她的的那個小朋友。依次循環(huán)。

游戲二：椅子游戲

蒙于自然 本真發(fā)展 做有未來的教育 戶外活動如何組織

北京他山之石教育

玩法：幼兒分成兩組，每組兩個人同時出發(fā)，越過椅子障礙，去終點(diǎn)拿紅旗再跑回來，規(guī)定時間內(nèi)哪一隊(duì)拿的紅旗多，拿一隊(duì)算贏家。游戲三：揪尾巴

玩法：用繩子做成尾巴，塞到褲子的衣服兜里。在一個圈內(nèi)，兩人面對面站立，數(shù)一二三，同時開始左右挪動，揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝。游戲四：跳竹竿

玩法：小朋友分成兩組，一組蹲下拿竹竿，一組跳竹竿。跳竹竿的小朋友需運(yùn)沙包到對面，在一定是時間后輪換，兩組人誰運(yùn)的沙包多，誰勝利。蹲下拿竹竿的組，兩個小朋友面對面手拿竹竿蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。跳竹竿的小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。游戲五：新版老鷹捉小雞

玩法：老師先當(dāng)老鷹，找一名幼兒當(dāng)小雞，剩下所有幼兒在老鷹身后躲閃，不讓老鷹捉到。不一定非要揪著衣服，散亂站著即可。被捉到的小雞，變成了老鷹的同黨，可以和老鷹一起捉小雞。被母雞捉到的老鷹，暫停游戲。

蒙于自然 本真發(fā)展 做有未來的教育

第四篇：大中小班戶外體育游戲活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案

大中小班戶外體育游戲活動教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、設(shè)計(jì)意圖

《綱要》中健康領(lǐng)域指出，幼兒園要“開展豐富豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，”“在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度”這使我們強(qiáng)烈的意識到：健康教育的目的不僅僅是增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，更大的價(jià)值在于通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。而戶外體育活動，則是達(dá)到這目標(biāo)的途徑之一。

從我園戶外體育活動的現(xiàn)狀來看，戶外體育活動是幼兒園活動的基本內(nèi)容之一。但在我們實(shí)際的工作中，常常偏重于有幸的、使用運(yùn)動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧的，而運(yùn)動質(zhì)量卻不高。同時教師對體育活動的重要意性和意義存在認(rèn)識上的偏差。有的認(rèn)為戶外體育活動場地太大，教師不好組織，有的認(rèn)為體育活動容易出事故，還是少開展為宜，因此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。因此，我園指導(dǎo)教師正確理解、實(shí)施新《綱要》提出的幼兒園任務(wù)，及時創(chuàng)新自制了戶外游戲器械，并把戶外體育游戲活動放在幼兒園教育活動的重要位置。因?yàn)榉e極地開展戶外體育活動，不僅能給幼兒帶來歡樂的情緒；有助于提高幼兒的運(yùn)動能力；有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展；而且還能為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。因此我園設(shè)置了戶外提議器械展示活動，給全體教師一個相互交流學(xué)習(xí)的平臺，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

二、活動安排

大班戶外游戲活動---我是解放軍

活動目標(biāo)：1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的能力，鍛煉孩子的意志力。

2.通過游戲，提高幼兒側(cè)鉆的能力，增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)的能力與勇氣，培養(yǎng)克服困難的毅力。3.通過游戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及身體的協(xié)調(diào)能力。活動準(zhǔn)備：拱橋、跨欄 活動過程：

（一）開始部分

熱身活動（彩色瓶子操）

（二）基本部分

規(guī)則：(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進(jìn)的運(yùn)動方法。

(2)幼兒從入口開始匍匐前進(jìn)到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。

玩法:1.第一組幼兒有序排隊(duì)，依次按規(guī)則匍匐前進(jìn)。2.第二組幼兒有序排隊(duì)，助跑跨越。

3.第三組幼兒有序排隊(duì)，在跨越的同時并跨越。

（三）結(jié)束部分

放松游戲：1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉 2.配著音樂小飛機(jī)繞場一周輕松離場 中班戶外游戲活動---閃閃金箍棒

活動目標(biāo)：1.探索金箍棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。2.在玩金箍棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。

3.在玩金箍棒進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。活動準(zhǔn)備：1.金箍棒人手一根，“樹樁”四個，小紅旗四面，皇冠四個。

2.幼兒會做竹竿操，練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn)，部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗(yàn)。活動過程：

（一）開始部分

熱身活動，四路縱隊(duì)以組為單位，右手持金箍棒，集體練習(xí)竹竿操。（二）基本部分

讓幼兒探索金箍棒的不同玩法

（1）自由玩金箍棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。請每個小朋友拿一根金箍棒，自己找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還能注意安全！（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎??）（2）游戲規(guī)則及方法

第一組：多人合作用手各拉金箍棒的一頭，排列成行，進(jìn)行鉆的活動。要求：幼兒有序排隊(duì)，安全第一，不推不擠。

第二組：多人把竹竿放在地上擺成不同的形狀跳房子。要求：幼兒有序跳。第三組：雙腳立定跳“小河”。（教師針對跳“小河”，移動其中一根竹竿。）小河變寬了，直接在原地跳。要求：雙腳并攏，有序立定向前跳過。

第四組：幼兒三人合作跳竹竿舞。要求：根據(jù)節(jié)奏安全配合跳舞。（3）綜合游戲。

結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好，排成四路縱隊(duì)。我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候，我們要走“鋼索”、跨跳“小河”、鉆過“山洞”、繞過大樹樁，拔下紅旗，跑回原地。比比哪一組最先到，注意要拔下紅旗。

（三）結(jié)束部分

放松游戲：今天，你們玩的高興嗎？讓我們一起來跳舞吧?。ê锊伲┡錁贰Ｐ“鄳敉庥螒蚧顒?--好玩的紙球 活動目標(biāo)：

1.通過游戲發(fā)揮幼兒的動手力、創(chuàng)造力。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗(yàn)合作的快樂。

3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及眼手一致的能力，能夠發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

活動準(zhǔn)備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱 活動過程：

（一）開始部分

熱身活動（自由玩球）幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。

（二）基本部分 規(guī)則：（1)幼兒在合作拋接球的時候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。

（3）滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，注意安全。玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。

第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。

第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。

（三）結(jié)束部分

放松游戲：1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉 2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場

第五篇：小班體育游戲：秋游去

小班體育游戲：秋游去

小班體育游戲：秋游去

設(shè)計(jì)思路：

《指南》中指出：“在選用運(yùn)動教材時，教師要從幼兒各年齡階段生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，依據(jù)運(yùn)動目標(biāo)、基本經(jīng)驗(yàn)、幼兒興趣和運(yùn)動水平，綜合地統(tǒng)籌各項(xiàng)活動內(nèi)容。同時，還要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒生成活動的需要，靈活地、有針對性地選編、組織內(nèi)容。”小班幼兒第一次參加幼兒園組織的徒步秋游，特別喜歡秋游活動。我就以幼兒喜歡秋游為主線設(shè)計(jì)了小班體育游戲《秋游去》，運(yùn)用常用的運(yùn)動材料如：布繩、紙板、自制的器械操器材當(dāng)場景設(shè)計(jì)了不同的路線，讓孩子們通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。同時符合了幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。

活動目標(biāo)：

1．通過走、跨、跳的方式游戲來感受秋游路上的樂趣。

2.幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則性游戲：一個一個接著玩。

活動重點(diǎn)：

通過走、跨、跳的方式游戲。

活動難點(diǎn)：

鼓勵幼兒正確的跨和跳。

活動準(zhǔn)備：

1．布繩、紙板、自制的器械操器材，設(shè)計(jì)成場景為彎曲小路（用布繩擺成小路走）、過小溪（紙板當(dāng)小石頭跨）、過小溝（用布繩擺成平行線跳）、采野花（自制的器械操器材當(dāng)野花）

2．背景音樂《一起去郊游》

活動過程：

一、情景熱身： 1．小朋友你們?nèi)ミ^秋游嗎？秋游我們要準(zhǔn)備什么呢？（引出穿合適的衣服和鞋子）

2．熱身操穿衣服，穿上衣（抖一抖，看一看，先進(jìn)一個手，再進(jìn)一個手，鉆出腦袋扭一扭，衣服穿好啦。）穿褲子（抖一抖，看一看，左腳進(jìn)，右腳進(jìn)。拉一拉來扭一扭，褲子穿好啦。）穿鞋子（兩只鞋子擺擺好，伸進(jìn)去扭一扭，伸進(jìn)去扭一扭，跳一跳，跳一跳，鞋子穿的真舒服。）

3．小朋友們我們穿好衣服了，來背上包包準(zhǔn)備出發(fā)了。

二、秋游去

1.教師簡單介紹秋游路線：走過彎曲小路，跨著石頭過小溪，跳過小溝。

(1)走小路。

小路很彎曲，我們一個一個跟著走小心別掉到農(nóng)民伯伯種的莊稼地里，踩壞了莊稼奧。

(2)過小溪。

呀！前面有一條小溪這么過呀？老師先來試一試，引導(dǎo)幼兒踩著小石頭（紙板）跨過去。幼兒一個一個小心過，別掉下水。

(3)過小溪。

前面的小溝擋了我們的路，誰來試試跳過去，引導(dǎo)幼兒正確的雙腳跳躍。不推不急一個個的跳，不掉下溝成小泥人了。

2.采野花去。

有一片草上有很多的野花可漂亮了，我們?nèi)ゲ乓盎ê脝幔坎贿^路比較的遠(yuǎn)你們要一個一個的跟好，別迷路了。幼兒再次走小路、過小溪、過小溪到草地采野花（器械操器材）。

三、放松運(yùn)動。

1．采到那么多的野花，好開心??！我們一起來慶祝一下吧?。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動）

2．我們一起把漂亮的野花帶回幼兒園插起來吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）