第一篇：玩好信息技術課（范文）

“玩好”信息技術課

附海鎮(zhèn)中心小學 孫范盛

經(jīng)過這一年的工作和學習，并參加了我市小學信息技術教研組舉辦的優(yōu)質課、評課等教研活動，使我懂得小學已經(jīng)全面普及了信息技術課，而且擁有了一大批素質較高的專（兼）職的信息技術教師，信息技術學科也和其它必修課一樣得到了高度的重視，并能按部就班地常態(tài)化地運行。在此期間發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學信息技術課上教學方法可以說是多式多樣，如有講授法、直觀演示法、創(chuàng)設情景法、任務驅動法、操作實踐法等。在這么多教學方法中每個教學方法都有一定的作用，但在我們的課堂上，一般都存在一個缺陷，部分教學內容就是刻板、枯燥、因循守舊，盡管這些年來不斷地改進，但還是非常不夠，而”玩”恰恰解決了這個問題。但我們又有可能會進入這樣的兩難境地，即我們既希望利用計算機游戲去吸引學生，又擔心學生一旦學會了這些游戲將被游戲過度吸引不顧其它的學習活動，此時教師應該如何處理這樣的矛盾？如何在信息技術課的教學過程使用？其中我們應該注意哪些呢？下面我就對”玩”來談一談我的粗淺認識，供大家參考。

1、什么是“玩”？

先來講下 “玩”的概念，“玩”其實就是以游戲的形式教學，使學生在生動活潑的氣氛中，在歡樂愉快的活動中，在激烈的競賽中，甚至是在刺激和上癮中，不知不覺地學到了教材中的內容，或者學到了學生們力所能及的課外知識技能?！巴妗奔词恰坝螒颉焙汀敖虒W”二者巧妙的結合體，它能把客觀的認知活動轉化為濃厚情感色彩的信息技術活動，推動學生由實用型人才向創(chuàng)造型人才轉化，讓學生在游戲中實現(xiàn)對新知識的掌握，逐步提高學習信息技術的積極性與興趣。

我們所教的對象都是小學生，都是孩子，愛玩是孩子的天性，喜愛游戲是孩子的共性。他們活潑好動、樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師利用游戲的無意注意的特征，可以減輕學生的學習負擔，將艱深的技術要領化為容易接受的游戲動作，這樣做，學生便樂于學習、喜愛學習了。由于電腦游戲具有極強的交互性、趣味性、挑戰(zhàn)性，對孩子們來說更是擋不住的誘惑。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。所以“玩”能使學生心情愉快、注意力集中、思維敏捷之時，“順便”把知識傳授給他們，不但提高學生的學習興趣，而且大大提高了學生主動性，他們就會更容易接受、吸收。

2、“玩”好游戲，掌握技能

例1.“玩”FLASH小游戲，掌握鼠標操作

我在教學生鼠標操作的時候，我從網(wǎng)上下載了幾個FLASH小游戲（打扮房間、找茬游戲等）,這些小游戲畫面精美，游戲生動、有趣，而且游戲規(guī)則簡單，同學們一下子就被吸引住，馬上集中精神開始“玩”起來，在玩游戲的過程中就不知不覺把鼠標的基本操作（單擊、雙擊、移動）給掌握了，并通過全班競賽的游戲形式來訓練和提高學生操作鼠標的靈敏度和反應力，在競賽的過程中全班氣氛活躍，學生也將不斷積累操作經(jīng)驗，很快提高操作的熟悉程度。（競賽游戲是指以比賽的方式進行的游戲，它包括智力、體力和技巧等方面的競賽游戲。比賽游戲形式的特點與功能，是能夠使學生們精熟“信息技術基礎知識”與“上機操作”的能力，培養(yǎng)動作或思維的快速、敏捷的團隊精神等。而且能夠培養(yǎng)學生們的競爭意識，不但是讓學生學習到了信息技術知識，而且從思想上也得到了培養(yǎng)、熏陶。在課堂教學中，小組之間，或個人之間的競賽，是最常用的競賽方式。）

例2.“玩”打字游戲，訓練指法

在教學生指法的過程中，我也用到了 “金山打字通”中的“吃蘋果”、“打地鼠”、“警察抓小偷”，還有“打字高手”中的“吃蘑菇”等小游戲，以比賽和闖關的方式去吸引和激勵他們，要他們知道必須練好指法才能玩好游戲、才能打敗其他同學，這樣一來本來死氣沉沉的課一下子變成了氣氛活躍、學習興趣濃厚的一堂課，是學生從“我去學”變成“我想學”，“我要學”。大大提高了學生的主觀學習積極性，很好的完成了教學任務。而且我在小學三年級班級教學生指法時，部分班級采用了”玩”，多次練習課后，發(fā)現(xiàn)采用”玩”班級的教學效果明顯比其他班級好很多。

3、“玩”益智游戲，避免因玩誤教

當然”玩”也有它弊端，教師也必須明確了解”玩”的弊端，定時調查了解學生的學習情況，這種方法采用得好，對我們的教學肯定有益，但同時也必須明確的是：偶爾使用可以，但經(jīng)常采用肯定出問題。所以教師要引導學生合理安排時間，有目的、有節(jié)制地進行一些益智性游戲操作。即在教學中，適當引入有益的游戲，卻不以游戲為目的，而是將其作為一種引導學生學習其他計算機知識的手段。選擇游戲要有利于幫助學生擴大視野、豐富知識、增強技能和科幻意識。加強學生的科幻意識被認為是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑之一。要引導學生有目的地進行游戲軟件的安裝、解壓、合理分配內存等計算機知識的探索實踐，寓基礎知識的學習于娛樂之中。要把握好引入游戲的尺度，不能以玩代教，因玩誤教。同時不能忽視游戲的負面影響，要絕對禁止在一切學習時間玩游戲。對學有余力的學生，可利用節(jié)假日，選擇政治觀點正確、思想內容健康、知識豐富的游戲，安排一定時間進行操作，但一定要教育學生有自我控制和約束的能力。教師要不斷提高自己的文化修養(yǎng)。

采用”玩”獲得成效的關鍵，是教師如何把握契機，在教學中滲透德育教育，為學生介紹良好的教育游戲軟件，找到益智性游戲軟件中這些教育“熱點”和精華。而且要注意：游戲教學不同于娛樂游戲，游戲教學的目的是“教學”，手段是“游戲”，是提高教學效率的一種方式，其根本目的在于達到一定的教學目的。因此，每一個教學游戲的設計都必須服從教學的需要，服從教材的需要，把抽象的甚至于枯燥無味的知識與游戲形式有機地結合在一起，既要充分體現(xiàn)知識的特點，又必須充分具備游戲的特征。游戲教學的運用并不意味著整節(jié)信息技術課都要充滿游戲，以游戲為主；也不意味著每一節(jié)信息技術課都非要安排游戲不可。不同內容的課中，不同游戲所運用的時機本身也就不同。教師應根據(jù)教學目的、教學內容、課堂教學具體情況巧妙安排，靈活運用。

那在“玩”的過程中，如何才能做到“收放自如”呢？我覺得首先要精心挑選教學用的游戲，游戲的篇幅不能太長、太大。在一個比較短的時間內，學生可以掌握游戲的基本操作，而這些基本操作要能與我們教學的技能目標相符合，如：鼠標的操作，鍵盤的操作等。其次是在學生進行游戲之前，要說明游戲的規(guī)則，規(guī)定學生在限定的時間內完成相應的游戲任務。這個時間規(guī)定是用于把學生的游戲時間控制住，而不是讓學生整節(jié)課都在游戲狀態(tài)之中。當游戲時間完了之后，老師應首先對能完滿完成任務的同學進行表揚，保持學生的積極性，然后提問在游戲過程中，學生掌握了哪些技巧，學到了什么知識。務求讓學生的注意力盡快地從游戲轉移到課堂上來。再次是可以給學生報置一些課堂小作業(yè)，讓學生在游戲結束后做一個總結性作業(yè)。作業(yè)中包括：如“這個游戲好玩嗎？這個游戲用到了哪些按鍵？你在游戲中學到了什么？你認為這個游戲可以如何改進呢？你有更好玩的游戲嗎？”等問題。最后，在游戲的過程中，可以引入小組合作或組間競爭等機制。使學生始終處于課堂互動的氛圍當中，而不至于過分沉迷在游戲當中。

最后，我認為事物都是一分為二的，”玩”當然也不例外，它是一把雙刃劍。如果對于這種方法，一概否定，一律禁止的做法和盲目倡導、放任自流的做法都是極端錯誤，不可取的，但若對其危害之處能正確引導，又能成為青少年學習信息技術的一個很好的途徑和方法。

第二篇：信息技術課工作總結

中學信息技術課教學工作總結

2012—2013學年第一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學任務.現(xiàn)總結如下：

一、思想認識

在這一個學年里，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一年來，努力提高自己的政治水平和教學水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。

二、教學方面

1、備課

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。，在備課組長的組織帶領下：我們經(jīng)常交流學習，尋找適合學生的教學方法。我特別注意做好以下幾點：1.以情景教學引入課堂教學，激發(fā)學生學習興趣。2.及時總結課堂上的不足，不斷改進教學模式。3.教學內容選取與其他學科緊密結合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開放性。教學活動離不開理論與實踐相結合這條主線。4.認真的對待學生的作品，將學生優(yōu)秀作品展示給同學們觀看。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

五年級，本學期主是學習的是word的制作，首先制作一個個性賀卡引導學生，向學生講解word的強大功能，在教學過程中采用講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。學生通過制作電子板報，增加成就感和學習興趣。

二、個人學習： 積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，同時，幫助其它老師制作多媒體課件，同時負責本學期微機室的日常管理工作。

三、考勤方面

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、努力方向：

1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。4.利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5.在教學中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內容上傳到網(wǎng)絡上，通過視頻方式展現(xiàn)給同學們看，學生如若忘記如何操作時，只要登陸上網(wǎng)又可以學到許多信息技術課上的知識，另外我鼓勵學生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強了學生的學習性趣與自信心，有效地將學生迷戀網(wǎng)絡轉變?yōu)槔镁W(wǎng)絡。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱, ,使信息技術課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

第三篇：信息技術課總結

木壘縣哈族中學2012-2013學第二學期信息技術教研組工作總結

木壘縣哈族中學 ：艾 山

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來。

3、學生方面：在轉差促優(yōu)上，注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

4、加強學習，提高業(yè)務水平，在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件的高級階段、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

二、德育滲透方面

1、通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

2、自身方面，認真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地發(fā)展。

三、微機室，接受室及多媒體教室管理方面

1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，微機室完成了教學和使用任務，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率25節(jié)以上。

2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

3、認真打掃三個教室的衛(wèi)生。每天進行拖地掃地，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。

4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

5、多媒體室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設備的維護。

四、努力方面

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網(wǎng)站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

根據(jù)上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、課程指導綱要，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

第四篇：信息技術課工作計劃

信息技術課工作計劃

山西省臨汾市堯都區(qū)劉村二中遠教室

轉眼之間，新的學期又開始了，在這新的學期了，我們迎來了學校新的發(fā)展，新的希望，新的學生。為了我校信息技術學科更好的發(fā)展，推動信息技術在我校的應用，在以前的工作基礎上，現(xiàn)就對自己的工作做以下計劃：

一、工作總目標:

信息技術課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息,傳輸信息，處理信息和應用信息的基本能力，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎，組織信息技術學科教師進一步加強理論學習更新教育教學觀念，繼續(xù)抓好教學常規(guī)的落實。更新教學觀念，以生為本，以學為本，一切為學生的學習著想。

二、課堂教學

現(xiàn)在我校的信息技術硬件條件完全能夠滿足信息技術學科的教學任務。幾乎達到了人手一機的水平。

1、教學目標

通過對信息技術課的學習，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活的影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確和理解與信息技術有關的文化和社會問題，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息技術社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、具體措施

修訂后的教材體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日

常學習生活。早本學期里，主要是面對的是七年級的新同學，授課內容主要是學生的養(yǎng)成教育。教師講解信息技術簡介、計算機系統(tǒng)和Windows操作、文字處理和網(wǎng)絡知識四個模塊內容，這些內容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》中規(guī)定的保持一致。把Windows基本操作和文字處理設為本學期的重點內容，在上課時讓學生多加練習，使他們能夠掌握Word2003基本操作。

3、在教學當中，采用多種教學方法，認真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學理念，認真?zhèn)湔n，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務驅動式教學方法教學，讓學生有大量動手操作的時間，使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。

4、參加集體備課。在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，參加集體備課，互相學習，取長補短，不斷總結，提高備課質量。

5、謝好教案。教案目標明確，調理清晰，教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項，課后及時小結，寫好后記，不斷改進教學工作。

6、教學檢測。每節(jié)課后，教師進行檢測，對學生實際操作能力做到心中有數(shù)。在檢測過程中，多表揚學習優(yōu)秀生、在某方面進步大的學生獲某方面做得好的學生。

二、德育滲透方面

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。在學習過程中，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪。

三、個人提高和業(yè)務學習方面

1、當今社會的教育，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。

2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。

四、計算機室管理計劃

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內要換鞋。

2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。

3、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

五、多媒體教師管理計劃

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。

2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

六、遠程教育方面計劃

遠程教育是本學期的一個重要的工作，也是一個十分繁重的任務。遠程教育資源非常豐富，涵蓋了各個學科，各個教學方面的問題，只有認真做好遠程教育的接收和使用工作，才能發(fā)揮出遠程教育的意義，大力的推進本校的教學提高。

1、在遠程教育方面，認真做好衛(wèi)星的接收工作，每天按時開機，接收資料，接收完畢后，仔細做好接受記錄。

2、接收到的資料，及時進行整理，下載，刻錄出光盤，讓每位教師進行使用。每學科教師合理進行遠程教育資料的使用情況，及時做好使用記錄。

3、遠程教育設備按時進行保養(yǎng)和維護，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤第二天的接收工作。

七、教師培訓方面

1、對我校教師進行遠程教育方面的培訓，使每位老師都能運用遠程教育進行上課備課。

2、對教師進行博客方面培訓，使每位老師都有自己的博客，方便于教師教學。

3、對我校教師進行英特爾培訓。

以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。信息技術在本學的開展程度，也需要各位領導和老師的大力幫助，如有不足之處懇請各位老師指出，加以改正。

劉村二中2009-3-9

第五篇：信息技術課教學計劃

信息技術課教學計劃

一、情況分析

我?，F(xiàn)有156名學生，學生機器有15臺。大部分學生對計算機發(fā)展史、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學會了如何開關機，認識了鍵盤，并學會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學生已經(jīng)懂得了簡單的DOS常用基本命令及其用法，部分學生還學會了用拼音輸入法輸入漢字。除此以外，所有學生都接受了計算機上機實習規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術課教學工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術課學科教學實施計劃。

二、教學總目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習；

4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、實施計劃的措施：

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。