第一篇：童心童畫教案——愉快的海邊旅行

愉快的海邊旅行

活動目標(biāo)：

1.體驗用身體動作表現(xiàn)在海邊玩耍的快樂。2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)海邊旅行的某個場景?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：回憶和父母去海邊旅行的情景。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：“愉快的海邊旅行”PPT；水粉、油畫棒?；顒舆^程：

一、音樂體驗，引出活動主題。

提問：“聽！這是什么聲音？在什么地方，為什么？你們喜歡去海邊嗎？你覺得他們可能在海邊做些什么？”

二、視覺體驗：出示各種海邊旅行的圖片。1.猜一猜，這是什么季節(jié)？你從哪里看出來的？ 2.圖片中的人都在做些什么，互相說一說吧！

3.你最喜歡那張圖片，為什么？如果你去海邊，你最想做什么？

三、故事體驗：欣賞故事《米菲在海邊》。說一說，米菲在海邊也干了些什么？

四、肢體動作體驗：聽音樂，用身體動作來表現(xiàn)在海邊玩耍的樣子。1.聽海邊的音樂，幼兒自由想象海邊的情景，并用肢體動作表現(xiàn)出來。2.互相說一說，自己正在海邊干什么，發(fā)生了什么有趣的事情？

五、繪畫體驗：

把到海邊旅行中最有意思的事情畫下來，和大家一起分享吧！

六、評價展示：

聽一聽其它小朋友在海邊旅行的故事，如果你覺得很有趣，就給他一顆五角星吧！

第二篇：童心童畫教案——快樂的火車旅行

快樂的火車旅行

活動目標(biāo)：

1.感受坐火車旅行時的快樂心情。

2.能根據(jù)音樂中的場景大膽想象在火車旅行中看到的美麗景色。3.嘗試用多種色彩表現(xiàn)動人的美景?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.回顧與家人乘火車旅行時的快樂經(jīng)歷。

2.觀察生活中不同的美景并嘗試寫生。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、《快樂的火車旅行》PPT?；顒舆^程：

一、游戲體驗：

導(dǎo)入：邊聽音樂邊與同伴肩搭肩開著小火車，在已布置好的各種場景中穿梭游戲。

二、圖片體驗：

1.提問：你坐過火車嗎？它是什么樣子？

2.提問：在火車的旅途中看到了哪些景色？它們給你什么樣的感覺？ 3.提問：那當(dāng)你看到不同的風(fēng)景時，你的心情又有什么變化？

三、音樂體驗：

1.聽，音樂中的火車將要出發(fā)了，它要開到哪里去？途中又會有哪些美景？ 2.和同伴一起感受一下你在音樂中聽到的火車旅途中的美景吧。

四、故事體驗：把課本中的故事給孩子講一遍。

五、繪畫體驗：

1.先畫出小火車，再將美麗的景色大膽運用色彩來表現(xiàn)。2.幼兒在音樂的伴隨下自由繪畫。3.將畫中的美景用你的心情表達出來。

六、評價展示：

猜猜他們的小火車開到了哪里？那里的景色怎么樣？如果給你的感覺很美，就請你給他畫個氣球吧。

第三篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標(biāo)：

1.認識機器人的各種本領(lǐng)。2.能大膽發(fā)揮想象設(shè)計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現(xiàn)機器人的功能。活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：到科技館了解一下不同機器人的本領(lǐng)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：有關(guān)機器人的PPT和相關(guān)視頻、各種廢舊材料?；顒舆^程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設(shè)計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領(lǐng)？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領(lǐng)的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領(lǐng)？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標(biāo)：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。活動準(zhǔn)備：

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導(dǎo)入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標(biāo)：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈?zhǔn)鞘裁磫幔吭谀囊娺^？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導(dǎo)幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅模?/p>

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！