第一篇：防患于未然教學(xué)案——7.3范文

防患于未然教學(xué)案

——七年級下冊第七課第三框教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道犯罪的危害、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。

情感目標(biāo)：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸；感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的人。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：不良行為及犯罪的危害，如何自我防范。

2、難點(diǎn)：真正學(xué)會(huì)自我防范，防微杜漸。

教學(xué)內(nèi)容及步驟

一、學(xué)生看書獨(dú)立完成作業(yè)

1、一個(gè)人容易走上違法犯罪的原因？

人的行為是受 支配的。、，就會(huì) 的泥沼。

2、犯罪行為的危害或代價(jià)？（我們?yōu)槭裁床灰缸?？?/p>

3、如何加強(qiáng)自我防范違法犯罪？P99

4、知道（分辨）哪些行為屬于不良行為和嚴(yán)重不良行為？P99—100

5、我們?yōu)槭裁匆牢⒍艥u、防患于未然？（吸取什么教訓(xùn)？）P100

①社會(huì)是復(fù)雜的。無數(shù)事實(shí)說明：許多違法犯罪都是從 開始的。

②我們一定要重視

③自覺

二、學(xué)生組內(nèi)交流，展示成果

三、學(xué)生閱讀材料，分組探究問題，教師點(diǎn)評：

1、有些同學(xué)認(rèn)為：“我年齡還小，與犯罪無關(guān)；即使犯罪后也不受處罰，因此不用加強(qiáng)自我防范。等以后出來工作再說?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎?為什么?

2、未成年人走上違法犯罪道路是從沾染不良習(xí)氣開始的。在你身邊的未成年人中，你觀察到哪些不良行為？（列出3件）這些給你有何啟示？

四、課堂練習(xí)

（一）、單項(xiàng)選擇

1、不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。在我們身邊（上）存在的不良行為或嚴(yán)重不良行為有………（）

①曠課 ②打架斗毆、辱罵他人 ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

A．①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2、許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的,如下俗語中與其他不相近(不同)的是()

A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不補(bǔ),大洞吃苦 C.蓬生麻中，不扶自立

D.小時(shí)偷針，大時(shí)偷金

3、有人說“一個(gè)具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會(huì)為貪圖錢財(cái)而貪污、盜竊等，以致最終走上犯罪道路”這句話表明……（）

A、提高道德水平，有助于公民守法； B、提高道德水平就能杜絕違法犯罪；

C、道德調(diào)整的范圍比法律廣； D、法律調(diào)整的范圍比道德廣；

（二）、多項(xiàng)選擇題

1．要做到預(yù)防違法犯罪，就必須 ……………（）

A、提高道德水平，增強(qiáng)法制觀念

B、在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪 C、從杜絕不良行為做起 D、認(rèn)清違法犯罪的危害

2、某市對未成年人管教所在押的少年犯進(jìn)行調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，從他們曾有的不良行為記錄來看，有打架行為的占57.9%，曠課行為的占49.8%這表明（）

A、不良行為任期發(fā)展，可能導(dǎo)致違法犯罪； B、有不良行為的人一定會(huì)走上違法犯罪；

C、青少年要自覺抵制不良行為，預(yù)防違法犯罪； D、不良行為只是不拘小節(jié)的表現(xiàn)，無關(guān)緊要。

3、小馬自小受爺爺、奶奶寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些不良習(xí)氣。后來，他從小偷小摸的行為開始，發(fā)展到偷同學(xué)、老師的錢，最終他與社會(huì)上的一伙“哥兒們”持刀搶劫，被判有期徒刑一年。下列說法正確的是………（）

A、違法一定犯罪； B、一般違法與犯罪在本質(zhì)上是一致的；

C、犯罪一定違法； D、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

五、評點(diǎn)小結(jié)

附答案：

一、填空作業(yè)

1、思想觀念；道德水平高、法制觀念強(qiáng)；追求上進(jìn)，不犯或少犯錯(cuò)誤，就不會(huì)作出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級趣味，難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。

2、①犯罪行為人心理都是想獲得某種滿足。其實(shí)犯罪所付出的代價(jià)太大了； ②犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì)，都有百害而無一利；

③我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；

④認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。

3、①自覺樹立法律顧問意識，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人；

②加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人；

③要從小事做起，預(yù)防違法犯罪。

5、我們?yōu)槭裁匆牢⒍艥u、防患于未然？（吸取什么教訓(xùn)？）P100

答：①社會(huì)是復(fù)雜的。無數(shù)事實(shí)說明：許多違法犯罪都是從 沾染不良習(xí)氣 開始的；

②我們一定要重視 道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

③自覺 遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

三、分組探究

1、答：不贊同這種觀點(diǎn)。

①犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì)，都有百害而無一利。

②我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；

③認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。

2、曠課、夜不歸宿、打架斗毆、觀看黃色網(wǎng)頁、強(qiáng)行向他人索要錢物等； 啟示：①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；②我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

四、課堂練習(xí)

（一）、單項(xiàng)選擇

1、A

2、C

3、A

（二）、多項(xiàng)選擇題 1．ABCD

2、AC

3、BCD

第二篇：防患于未然教學(xué)案——7.3

防患于未然教學(xué)案

——七年級下冊第七課第三框

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解犯罪的危害、知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。

能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分辨是非、分析事物的能力。

情感目標(biāo)：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法制觀念，防微杜漸；感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的人。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：不良行為及犯罪的危害，如何自我防范。

2、難點(diǎn)：真正學(xué)會(huì)自我防范，防微杜漸。

三、預(yù)習(xí)導(dǎo)航，梳理本課知識點(diǎn) 學(xué)生看書獨(dú)立完成作業(yè)

（一）認(rèn)清犯罪的危害

1、閱讀P97材料及正文部分內(nèi)容分析一個(gè)人容易走上違法犯罪的原因？

人的行為是受 支配的。、，就會(huì) 的泥沼。

2、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系如何？

3、閱讀P98材料分別從社會(huì)、家庭、自己等角度分析犯罪行為的危害或代價(jià)？（我們?yōu)槭裁床灰缸?？?/p>

（二）加強(qiáng)自我防范

1、如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生？P992、舉例說明哪些行為屬于不良行為哪些屬于嚴(yán)重不良行為？哪部法律對此有規(guī)定P99—100

3、填寫P100表格

4、我們?yōu)槭裁匆牢⒍艥u、防患于未然？（吸取什么教訓(xùn)？）P100

①社會(huì)是復(fù)雜的。無數(shù)事實(shí)說明：許多違法犯罪都是從 開始的。

②我們一定要重視 ③自覺

四、學(xué)生組內(nèi)交流，展示成果，教師點(diǎn)撥

五、師生互動(dòng)，重難點(diǎn)突破

1、有些同學(xué)認(rèn)為：“我年齡還小，與犯罪無關(guān)；即使犯罪后也不受處罰，因此不用加強(qiáng)自我防范。等以后出來工作再說?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎?為什么? 答：不贊同這種觀點(diǎn)。

①犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會(huì)，都有百害而無一利。

②我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪；

③認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。

2、在你身邊的未成年人中，你觀察到哪些不良行為哪些嚴(yán)重不良行為？（列出3件）

3、嚴(yán)重不良行為是犯罪行為嗎？

4、、未成年人走上違法犯罪道路的過程給你有何啟示？

1、啟示：①許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的。不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪；②我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。

六、課堂鞏固提升

（一）、單項(xiàng)選擇

1、不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪。在我們身邊（上）存在的不良行為或嚴(yán)重不良行為有???（）

①曠課 ②打架斗毆、辱罵他人 ③強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 ④觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等

A．①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2、許多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的,如下俗語中與其他不相近(不同)的是()

A..近朱者赤,近墨者黑 B.小洞不補(bǔ),大洞吃苦 C.蓬生麻中，不扶自立

D.小時(shí)偷針，大時(shí)偷金

3、有人說“一個(gè)具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會(huì)為貪圖錢財(cái)而貪污、盜竊等，以致最終走上犯罪道路”這句話表明??（）

A、提高道德水平，有助于公民守法； B、提高道德水平就能杜絕違法犯罪；

C、道德調(diào)整的范圍比法律廣； D、法律調(diào)整的范圍比道德廣；

2．汪某等四位中學(xué)生在體育場觀看足球比賽，看到興奮之處，大叫大鬧；為發(fā)泄不滿又多次用汽水瓶投擲場上的裁判員。經(jīng)警察教育后，仍不改正錯(cuò)誤，最終被公安機(jī)關(guān)處以治安拘留4日。對此你認(rèn)為()A.道德水平低、法紀(jì)觀念淡薄，就會(huì)追求低級趣味，行為上就容易做出違法犯罪的事 B．裁判員吹“黑哨”該受懲罰，汪某等人的行為是在為法律伸張正義

C．因?yàn)橥裟车热四挲g尚小，故而沒有受到刑事處罰 D．杜絕不良習(xí)氣就不會(huì)做出違法犯罪的事

（二）材料分析

材料一：有兩名15歲的中學(xué)生，平日里學(xué)習(xí)不專心，一有空就練打彈弓。他們趁晚上行人稀少的時(shí)候，偷偷地用彈弓射路燈，比賽誰射得準(zhǔn)。沒用幾個(gè)晚上，他們倆就打壞了12盞路燈。公安機(jī)關(guān)查明是他們所為后，依照治安管理處罰條例給予了警告處罰，并責(zé)令其父母賠償了全部的經(jīng)濟(jì)損失。

材料二：近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已占到全國刑事犯罪總數(shù)的?70％以上，其中15～16歲少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70％以上。如一名15歲初三學(xué)生，為了弄錢買武俠小說，連續(xù)7次入室盜竊縱火，被判有期徒刑10年。又如一名16歲男生為了一個(gè)小小的誤會(huì)，亂刀捅死了自己15歲的同學(xué)……而這些年輕的罪犯都是在校的學(xué)生。

根據(jù)上述材料，請你結(jié)合本課知識，提出兩個(gè)以上恰當(dāng)?shù)膯栴}，并運(yùn)用所學(xué)知識作出正確的解答。

七、課堂小結(jié)，學(xué)生展示

第三篇：7.3我國的宗教政策導(dǎo)學(xué)案

7.3我國的宗教政策

張家窩中學(xué)高二年級政治學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

課題7.3我國的宗教政策

授課時(shí)間

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

識記：宗教信仰自由的內(nèi)涵。

理解：我國實(shí)行宗教信仰自由政策的內(nèi)容和依法加強(qiáng)對宗教事務(wù)管理的有關(guān)規(guī)定；宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)；認(rèn)識弘揚(yáng)科學(xué)精神、以科學(xué)的態(tài)度對待宗教的意義。

2..能力目標(biāo)

運(yùn)用馬克思主義關(guān)于宗教的基本觀點(diǎn)，分析說明我國實(shí)行宗教信仰自由政策的正確性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生加強(qiáng)宗教的政策觀念；擁護(hù)、執(zhí)行黨和國家的宗教政策。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 全面理解和貫徹宗教信仰自由政策

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn): 全面理解和貫徹宗教信仰自由政策

四、學(xué)習(xí)方法:自主探究

五、預(yù)習(xí)提綱

我國的宗教政策

一、全面正確地理解我國的宗教政策

1、我國實(shí)行宗教信仰自由政策

2、依法管理宗教事務(wù)

3、我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

4、積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)

二、弘揚(yáng)科學(xué)精神

1、態(tài)度

2、中學(xué)生怎樣做

六、知識梳理

一、全面正確地理解我國的宗教政策

1、我國的宗教政策是什么

①我國實(shí)行宗教_________________政策，依法管理___________________,堅(jiān)持______________的原則，積極引導(dǎo)宗教與_________________相適應(yīng)。

②實(shí)行宗教信仰自由是我國一項(xiàng)長期的基本國策

A、我國宗教信仰自由政策的內(nèi)涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰_______________的自由，也有信仰_________________的自由；在同一宗教里，有信仰_____________的自由，也有信仰________________的自由；有過去不信教而現(xiàn)在信教的自由，也有過去信教而現(xiàn)在不信教的自由。

B、宗教信仰自由政策包括兩個(gè)方面：____________________________________________________。

2、國家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。宗教信仰自由是憲法規(guī)定的國的重要體現(xiàn)，侵犯這一權(quán)利，必須。

7.3我國的宗教政策

3、依法管理宗教事務(wù)。

①含義：政府依法對進(jìn)行管理。②目的：為了保護(hù)宗教界的______________和正常的宗教活動(dòng)，制止和打擊利用宗教進(jìn)行____________活動(dòng)，抵御境外勢力利用宗教進(jìn)行滲透。

4、我國宗教堅(jiān)持教事務(wù)。我國政府支持宗教界在_____________的基礎(chǔ)上開展對外交往，抵御境外勢力利用宗教對我進(jìn)行滲透，堅(jiān)決打擊宗教極端勢力。

注：邪教不是宗教

5、積極引導(dǎo)相適應(yīng)。

①原因：這既是_________________對我國宗教的客觀要求，也是的要求。②含義：積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，不是，而是

①要求他們、擁護(hù)、擁護(hù)，遵守法律法規(guī)和方針政策；

②要求他們從事的宗教活動(dòng)服從和服務(wù)于，③支持他們對宗教教義做出的闡釋，④支持他們與各族人民一道反對一起利用宗教進(jìn)行危害社會(huì)主義祖國和人民利益的非法活動(dòng)，為多作貢獻(xiàn)。

二、弘揚(yáng)科學(xué)精神

1、貫徹宗教信仰自由政策，不是鼓勵(lì)人們信仰宗教。我們要遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義，以_______________的態(tài)度對待宗教。

2、作為中學(xué)生，我們要用馬克思主義理論以及科學(xué)文化知識武裝自己，弘揚(yáng)______________，不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為“__________________________”的社會(huì)主義公民，創(chuàng)造美好的人生。

七、同步練習(xí)

一、單選題

1、下列行為中不符合我國宗教政策的是（）

A.公民向寺廟捐贈(zèng)錢物B.學(xué)生參加圣誕節(jié)活動(dòng)

C.新華書店出售《圣經(jīng)的故事》D.父母強(qiáng)制未成年子女信教

2、玉樹地震，地動(dòng)山搖；抗震救災(zāi)，感動(dòng)天地。藏傳佛教在玉樹州老百姓的生活中占有重要地位。2010年4月28日，在地震中受損失嚴(yán)重的結(jié)古鎮(zhèn)禪古寺的喇嘛們進(jìn)行了災(zāi)后首場法事活動(dòng)，為死者超度，向救援者表示感恩，給全國人民及世博會(huì)祈福。材料表明在我國（）

A．正常的宗教活動(dòng)可以為社會(huì)和諧做貢B.形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系

C.少數(shù)民族有從事宗教活動(dòng)的自由D.宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

3、陳獨(dú)秀在《法蘭西人與近代文明》一文中指出“宗教之功，勝殘勸善，未嘗無益于人群；然其迷信神權(quán)，蔽塞人智，是所短也”。這句話給我們的啟示是（）

A.我國宗教要堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則B.積極引導(dǎo)宗教于社會(huì)主義相適應(yīng)

C.宗教在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮積極的作用是主要的D.要弘揚(yáng)科學(xué)精神

4、我國是多民族的國家，也是多宗教的國家，對我國宗教政策理解正確的是（）

27.3我國的宗教政策

A．宗教信仰自由是公民的政治權(quán)利B.國家保護(hù)一切宗教活動(dòng)

C.我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則D.宗教信仰自由鼓勵(lì)人們信仰宗教

5、中國藏語系高級佛學(xué)院建院20周年慶祝大會(huì)在人民大會(huì)堂西藏廳隆重舉行。中共中央政治常委、全國政協(xié)副主席、中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長劉延?xùn)|出席大會(huì)并講話。材料體現(xiàn)了（）①我國堅(jiān)持民族平等原則②我國堅(jiān)持黨對民族工作和宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)

③宗教信仰自由政策得到貫徹④我國支持宗教信仰

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6、國家宗教局下發(fā)的《關(guān)于開展創(chuàng)建“和諧”寺觀教堂活動(dòng)的意見》指出。從去年起，全國開展創(chuàng)建“和諧寺觀教堂”活動(dòng)。該活動(dòng)的開展（）

A.有利于逐步改變我國宗教的本質(zhì)B.有利于保障一切宗教活動(dòng)的開展

C.能夠積極引導(dǎo)各種宗教走向融合D.體現(xiàn)了政府對宗教事務(wù)的管理

7、某公民因篤信宗教，常去教堂參加宗教活動(dòng)，并去公園、廣場、學(xué)校等場所向群眾宣傳宗教教義而受到同事指責(zé)。這說明()

①教堂以外的場所向群眾宣傳宗教教義是不對的 ②去教堂參加宗教活動(dòng)是正常的宗教活動(dòng)，同事指責(zé)是不對的③公民沒有宣傳有神論的自由④宗教無固定的活動(dòng)場所

A.①②B．③④C．②③D．①④8、2009年6月7日（藏歷四月十五日），在篤信藏傳佛教的藏族民眾心中是佛吉祥日，藏語為薩嘎達(dá)瓦節(jié)。從凌晨到午后，拉薩古城內(nèi)外至少有十萬名的信眾在轉(zhuǎn)經(jīng)、施舍、放生、過林卡，在交通民警的引導(dǎo)下，信眾摩肩接踵，川流不息，井然有序。材料說明（）①我國尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣②民族具有共同的經(jīng)濟(jì)生活

③我國實(shí)行宗教信仰自由政策④我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則

A．①②③B．②③④C．②④D．①③9、2010年全國宗教工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹實(shí)施《宗教事務(wù)條例》，充分發(fā)揮宗教界的積極作用，樹立宗教和諧理念，推廣宗教和諧價(jià)值。宗教和諧價(jià)值的推廣是基于()①宗教團(tuán)體已成為聯(lián)系信教群眾愛國組織②信教群眾是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的積極力量

③宗教和諧價(jià)值可以消除不同宗教教義上的差別④宗教存在和發(fā)展的階級根源已完全消失

A．①②B.①③C.②④D.③④

10、《南方日報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道：某市一個(gè)神廟后門短短幾十米的街道，竟然有十幾個(gè)算命攤。這些算命攤為了招徠顧客，有的打出“××相學(xué)學(xué)會(huì)”的招牌，有的則號稱“×教××分會(huì)”。對此正確的看法是()

①這種現(xiàn)象危害了社會(huì)主義精神文明建設(shè)，屬于社會(huì)公害 ②要具體問題具體分析，它們中有的是封建迷信活動(dòng)，有的是正常的宗教活動(dòng) ③這是我國實(shí)行宗教信仰自由政策的最好體現(xiàn) ④這些都是封建迷信活動(dòng)，應(yīng)該依法懲處，加以取締

A．①③B．②④C．①④D．②③

二、非選擇題

11、某校高三（12）班學(xué)生開展了一次以“眾志成城，情系舟曲”為主題的探究活動(dòng)。小童同學(xué)從國家宗教事務(wù)局網(wǎng)站下載的一組新聞稿的標(biāo)題引起了同學(xué)們的興趣。

7.3我國的宗教政策

中國道教界祈福捐款賑濟(jì)甘肅災(zāi)區(qū)（2010-08-12）

上海玉佛寺舉辦祈福法會(huì)（2010-08-15）

日本凈土真宗本愿寺派就甘肅災(zāi)情致函慰問（2010-08-15）

政治老師采納了這組標(biāo)題材料，并要求同學(xué)們針對材料談?wù)剬ξ覈诮陶叩恼J(rèn)識。請你也參與進(jìn)來，寫出要點(diǎn)。

八.板書梳理

九.課后反思

7.3我國的宗教政策

1-5 DADCA6-10 DADAC

（1）我國實(shí)行宗教信仰自由政策，國家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)。中國道教界的祈福捐款賑災(zāi)大法會(huì)和上海佛教界的祈福法會(huì)，都是信教群眾進(jìn)行的正常的宗教活動(dòng)。

（2）我國宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，我國政府支持宗教界在平等的基礎(chǔ)上開展對外交往。日本的宗教界人士對我國甘肅地區(qū)的慰問體現(xiàn)了這種友好交往。

（3）我國積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。我國宗教界人士為災(zāi)區(qū)人民積極捐款捐物，說明我國宗教界人士能夠?yàn)樯鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第四篇：高三政治 7.3《我國的宗教政策》學(xué)案

山西河津市第二中學(xué)高三政治 7.3《我國的宗教政策》學(xué)案

【情景創(chuàng)設(shè)】——思維激趣

宗教徒信奉的主要有佛教﹑道教﹑伊斯蘭教﹑天主教和基督教.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國現(xiàn)有各種宗教信徒1億多人,宗教活動(dòng)場所8.5萬余處,宗教教職人員約30萬人,宗教團(tuán)體3000多個(gè).【問題設(shè)計(jì)】-------（夯實(shí)基礎(chǔ)）

1、我國的宗教概況.2、結(jié)合課本P79-80的“探究活動(dòng)”,談?wù)勀闶侨绾慰创诮态F(xiàn)象的?

? 如何全面正確地理解我國的宗教政策?(從四個(gè)方面著手回答)

? 中學(xué)生應(yīng)該以怎樣的態(tài)度對待宗教?以及如何做?

-----------（合作探究）

1、共產(chǎn)黨員不得信教與我國宗教信仰自由政策是否矛盾?

2、在我國,所有宗教活動(dòng)都受到法律保護(hù)嗎?

3、簡要比較宗教與邪教的區(qū)別;宗教信仰活動(dòng)與封建迷信活動(dòng)的區(qū)別.4、我國要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng),能說是與社會(huì)主義相適應(yīng)嗎?

5、實(shí)行宗教信仰自由政策與宣傳無神論有矛盾嗎?

【達(dá)標(biāo)檢測】

完成優(yōu)化探究P64的學(xué)以致用以及基礎(chǔ)鞏固演練 【學(xué)習(xí)反思】——釋疑解惑

學(xué)完本節(jié)課您還有哪些困惑？請如實(shí)反饋！

第五篇：《防患于未然》觀后感

《防患于未然》觀后感

為進(jìn)一步鞏固和深化我院治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂工作，推進(jìn)反腐倡廉教育，近日，我院組織黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部及全體醫(yī)護(hù)人員集中觀看了由中央紀(jì)委監(jiān)察部駐衛(wèi)生部紀(jì)檢組監(jiān)察局、中國健康教育中心、衛(wèi)生部新聞宣傳中心聯(lián)合攝制的治理醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂法制宣傳片《防患未然》。《防患未然》法制宣傳片根據(jù)《中華人民共和國刑法修正案

（六）》與《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》相關(guān)內(nèi)容精神，明確了醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂犯罪的構(gòu)成和刑事問責(zé)問題，通過展示醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)真實(shí)違法亂紀(jì)案件，深入剖析了腐敗墮落的犯罪特點(diǎn)，敏銳指出衛(wèi)生行業(yè)腐敗問題的社會(huì)、思想根源，引導(dǎo)醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)從業(yè)人員做到學(xué)法、知法、懂法、守法，自覺遠(yuǎn)離商業(yè)賄賂，防患未然。

通過認(rèn)真觀看法制宣傳片，為在場干部上了一堂生動(dòng)的法制教育專題課，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家廉潔從醫(yī)、防腐拒變意識，對預(yù)防醫(yī)藥購銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為具有積極的警示教育作用。大家紛紛表示要強(qiáng)化法律意識、紀(jì)律觀念，遵守法律法規(guī)和紀(jì)律規(guī)定，自覺抵制商業(yè)賄賂，時(shí)刻牢固樹立依法行醫(yī)、廉潔行醫(yī)和勤政廉政的工作理念，為營造和諧良好的醫(yī)院氛圍做出貢獻(xiàn)。