第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)總結(jié)

張家灘鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為了規(guī)范教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并為教師展示、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)，教導(dǎo)處根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃在10月24日舉行了教師教案展評(píng)。本次展評(píng)活動(dòng)本著全員參與的原則，教務(wù)處組織全體教師對(duì)我校所有任課教師的教案進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，并按照學(xué)科評(píng)選出優(yōu)秀教案者8人，其中語(yǔ)文學(xué)科組3人，數(shù)學(xué)學(xué)科組3人，英語(yǔ)學(xué)科組1人，綜合學(xué)科組1人?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

總體情況分析：

1.本次展評(píng)中，絕大多數(shù)老師能夠積極準(zhǔn)備，踴躍參與，認(rèn)真參觀習(xí)。2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范：參評(píng)教師均能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教案的撰寫(xiě)，有的還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色筆對(duì)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)作突出顯示，更增強(qiáng)了教案的實(shí)用性和美觀程度，也從另一方面體現(xiàn)了教師積極、向上、平和、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己霉ぷ餍膽B(tài)。

總之這次展評(píng)所有教師的教案無(wú)論從書(shū)寫(xiě)和教案設(shè)計(jì)上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語(yǔ)文教師的教案整體較好。

優(yōu)秀教案的特點(diǎn)：

1、教案完整，課時(shí)明晰，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

2、設(shè)計(jì)精心，反思認(rèn)真，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)際，重視實(shí)用性。不足之處：

1、個(gè)別教師的教案仍然存在課時(shí)不夠明晰，不能一目了然，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，條理不夠清晰。

2、還有的教師沒(méi)有將所教學(xué)科的教案全部上交。建議： 應(yīng)在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說(shuō)：一個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認(rèn)真堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。

本次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)的順利舉行，必將有利于我校整體教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

附：

語(yǔ)文組：

高 進(jìn) 數(shù)學(xué)組：

李 健 英語(yǔ)組：

劉帆帆藝術(shù)組：

營(yíng)嘉俊

2013—2014學(xué)年度

第一學(xué)期“教案展評(píng)”優(yōu)秀教案名單

康燕燕 李 艷 高偉濤 楊延慶 張家灘鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年10月24日

第二篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)總結(jié)

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為了規(guī)范教學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，并為教師展示、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供機(jī)會(huì)，教務(wù)處根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃在9月28日—30日舉行了教師教案展評(píng)。本次展評(píng)活動(dòng)本著全員參與的原則，教務(wù)處組織全體教師對(duì)我校所有任課教師的教案進(jìn)行了認(rèn)真的審閱，并按照學(xué)科評(píng)選出優(yōu)秀教案者17人，其中語(yǔ)文學(xué)科組7人，數(shù)學(xué)學(xué)科組5人，英語(yǔ)學(xué)科組2人，綜合學(xué)科組3人?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

總體情況分析：

1.本次展評(píng)中，絕大多數(shù)老師能夠積極準(zhǔn)備，踴躍參與，認(rèn)真打分，真正做到了客觀公正。

2.書(shū)寫(xiě)規(guī)范：參評(píng)教師均能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行教案的撰寫(xiě)，有的還適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色筆對(duì)重難點(diǎn)、易混點(diǎn)作突出顯示，更增強(qiáng)了教案的實(shí)用性和美觀程度，也從另一方面體現(xiàn)了教師積極、向上、平和、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己霉ぷ餍膽B(tài)。

總之這次展評(píng)所有教師的教案無(wú)論從書(shū)寫(xiě)和教案設(shè)計(jì)上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語(yǔ)文教師的教案整體較好。

優(yōu)秀教案的特點(diǎn)：

1.教案完整，課時(shí)明晰，條理清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。2.設(shè)計(jì)精心，反思認(rèn)真，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)際，重視實(shí)用性。不足之處：

1．個(gè)別教師的教案仍然存在課時(shí)不夠明晰，不能一目了然，書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，條理不夠清晰。

2．還有的教師沒(méi)有將所教學(xué)科的教案全部上交。

建議：

應(yīng)在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說(shuō)：一個(gè)教師認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認(rèn)真堅(jiān)持寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。

本次優(yōu)秀教案展評(píng)活動(dòng)的順利舉行，必將有利于我校整體教學(xué)質(zhì)量和廣大教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

附：

2011—2012學(xué)年

第一學(xué)期“教案展評(píng)”優(yōu)秀教案名單

語(yǔ)文：

黃鳳珍 劉彩卿 劉文英 趙艷玲 徐永霞 朱江林 張 敏

數(shù)學(xué)：

周曉燕 李桂珍 田俊蓮 石秀 魯瑞芬

英語(yǔ)：

張 彥 劉曉燕 綜合課：

王麗玲 郭兆華 趙蕾

薛家灣第三小學(xué) 教務(wù)處 2011.10.9

2011—2012學(xué)年 第一學(xué)期教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

教務(wù)處 2011.10.9

第三篇：教案展評(píng)總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期陳吳鄉(xiāng)小教案展評(píng)總結(jié)

2016年10月14日下午，學(xué)校組織了全校專任教師教案展評(píng)活動(dòng)，會(huì)議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評(píng)，并給出書(shū)面評(píng)分。

一等獎(jiǎng) 高俊苗 二等獎(jiǎng) 郭保竹 陳愛(ài)平三等獎(jiǎng) 王妞 程璐 希望在以下五個(gè)方面再努力：

一、教案的書(shū)寫(xiě)可以再認(rèn)真些，更好些；

二、在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)更好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研讀教材；

三、精心地設(shè)計(jì)教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先要保證各個(gè)環(huán)節(jié)的齊全，內(nèi)容要盡量詳實(shí)；

四、要特別注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把握活動(dòng)的節(jié)奏，以防學(xué)生活動(dòng)流于形式，或影響課堂紀(jì)律。

五、課后反思要及時(shí)準(zhǔn)確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)之目的?？傊?，教案是為教學(xué)服務(wù)的，為了提高教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)教案是非常必要的，也是與教學(xué)改革相適應(yīng)的，隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的課堂教學(xué)模式不斷推出，相信教案設(shè)計(jì)也會(huì)相應(yīng)的有所更新。不管怎樣，教案應(yīng)精心設(shè)計(jì)，要方便實(shí)用，充分體現(xiàn)自主、合作、交流的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是我們努力的方向。

陳吳鄉(xiāng)小

2016年10月14日

第四篇：教案展評(píng)總結(jié)

2010-2011學(xué)第一學(xué)期少普中心校教案展評(píng)總結(jié)

2010年11月10日下午，學(xué)校組織了全校專任教師教案展評(píng)活動(dòng)，會(huì)議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評(píng)，并給出書(shū)面評(píng)分。

一等獎(jiǎng) 李艷 二等獎(jiǎng) 何興艷 三等獎(jiǎng) 肖巧 馬慧 希望在以下五個(gè)方面再努力：

一、教案的書(shū)寫(xiě)可以再認(rèn)真些，更好些；

二、在設(shè)計(jì)教案時(shí)，應(yīng)更好地領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研讀教材；

三、精心地設(shè)計(jì)教案的各個(gè)環(huán)節(jié)，首先要保證各個(gè)環(huán)節(jié)的齊全，內(nèi)容要盡量詳實(shí)；

四、要特別注意學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把握活動(dòng)的節(jié)奏，以防學(xué)生活動(dòng)流于形式，或影響課堂紀(jì)律。

五、課后反思要及時(shí)準(zhǔn)確，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

總之，教案是為教學(xué)服務(wù)的，為了提高教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)教案是非常必要的，也是與教學(xué)改革相適應(yīng)的，隨著教學(xué)改革的不斷深入，新的課堂教學(xué)模式不斷推出，相信教案設(shè)計(jì)也會(huì)相應(yīng)的有所

更新。不管怎樣，教案應(yīng)精心設(shè)計(jì)，要方便實(shí)用，充分體現(xiàn)自主、合作、交流的課堂模式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是我們努力的方向。

少普中心校教務(wù)處

2010年11月10日

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

少普中心校教案

展 評(píng) 總 結(jié)

第五篇：教案作業(yè)展評(píng)總結(jié)

教案作業(yè)展評(píng)總結(jié)

撰寫(xiě)教案是備課的重要內(nèi)容，也是備好一堂課的重要環(huán)節(jié)；書(shū)面作業(yè)是檢查學(xué)生當(dāng)堂知識(shí)掌握的一個(gè)重要手段，是即時(shí)反饋知識(shí)的一個(gè)很重要的方面。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，組織開(kāi)展了一次教案、作業(yè)展評(píng)活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、總體情況

這項(xiàng)活動(dòng)是按照學(xué)校的教研計(jì)劃安排來(lái)組織實(shí)施的，活動(dòng)前學(xué)校擬定了展評(píng)方案，成了了此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，請(qǐng)教育局督導(dǎo)室的老師作為評(píng)委，以縣教研室下發(fā)的教案、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。參評(píng)教師共62人，通過(guò)5位評(píng)委的嚴(yán)格評(píng)選，共評(píng)出10名優(yōu)秀人員。

二、主要成績(jī)

1、全體教師參與展評(píng)活動(dòng)的積極性比較高。

要求參評(píng)教師共62名，其中3名教師未參加，1人由于出公差，2人請(qǐng)假未參加，其他教師都能按時(shí)按量參加展評(píng)。

2、通過(guò)此次活動(dòng)加強(qiáng)了各學(xué)科任課教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

此次活動(dòng)在與為大家創(chuàng)造一個(gè)展示交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增進(jìn)彼此之間的業(yè)務(wù)交流。我們還將此次展品推向?qū)W生，讓學(xué)生像優(yōu)秀的作業(yè)學(xué)習(xí)。

3、本次教案撰寫(xiě)的比較好的老師有數(shù)學(xué)學(xué)科的劉香玉老師、周煥杰老師，語(yǔ)文學(xué)科郭淑珍老師、于杰老師、馮錦花老師，漢語(yǔ)喬齊克老師，哈文瑪麗老師，思品學(xué)科張靜老師等。

4、本次作業(yè)展評(píng)，總體情況來(lái)說(shuō)，大多數(shù)班級(jí)的作業(yè)都做得比較好，能夠按照學(xué)校的要求保質(zhì)保量的完成任務(wù)，還有的班級(jí)能超額完成，并且有所創(chuàng)新。

在看到這些成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足部分。

1、作業(yè)批改符號(hào)不規(guī)范，作業(yè)本涂改嚴(yán)重；

2、個(gè)別語(yǔ)文老師在作文批改的過(guò)程中，沒(méi)有出現(xiàn)眉批、旁批，只在學(xué)生作文的最后下一個(gè)一句話評(píng)語(yǔ)，也沒(méi)有使用規(guī)定的修改符號(hào)；

3、作業(yè)本不夠干凈整潔。

總之，通過(guò)這次展評(píng)，我們要比先進(jìn)，找不足，力爭(zhēng)把本職的各項(xiàng)工作做好，力爭(zhēng)在以后的常規(guī)教學(xué)中，取得更好的成績(jī)。