第一篇：種植蓖麻教案

種植蓖麻教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、懂得種植蓖麻的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。

2、認(rèn)識蓖麻，了解其生長習(xí)性及其特點、用途；種植蓖麻，掌握種植方法及管理要點等。

3、通過實踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握播種技能。【教學(xué)重點】：播種的方法。【教學(xué)難點】：長時間堅持管理、觀察和記錄蓖麻生長變化情況。【教學(xué)準(zhǔn)備】：課前讓學(xué)生向父母或鄰居、長輩調(diào)查種植的方法。教師準(zhǔn)備：小鏟、花盆、泥土、蓖麻種子、透明塑料杯、吸水紙及一些種植工具的圖片等?！窘虒W(xué)過程】：

一、談話導(dǎo)入

師：我們常說：“一年之計在于春。”春天是一年的開始，農(nóng)民伯伯在春天開始了很多種植活動，為的就是秋天的收獲。我們小朋友呢，也都知道春天的種植活動，我希望你們也能在春天播種下自己希望的種子。今天老師就以蓖麻為例，來幫助大家學(xué)習(xí)如何種植。

二、蓖麻用處多

1、蓖麻的生長習(xí)性及特點

蓖麻是深根作物。中國北方大面積種植地區(qū)多在冬前深耕,風(fēng)化土壤,以增加蓄水保肥性能。南方利用隙地播種。喜溫，但種子發(fā)芽不需很高的溫度。種殼較堅硬，吸水較慢,春播宜早,當(dāng)氣溫穩(wěn)定在10℃時即可播種。也可育苗移栽。幼苗可耐零度左右的低溫。北方蓖麻早播可延長生育期并提高產(chǎn)量。多年生蓖麻也可宿根留種,越冬前砍去地上部,用土或農(nóng)家肥覆蓋，也可用稻草或薄膜防凍保暖。株行距以65～100厘米為宜。1～6片真葉時摘去主莖頂芽，以促進(jìn)側(cè)枝生長發(fā)育。當(dāng)大部分蒴果呈深褐色或黃褐色并開始出現(xiàn)裂紋時收獲，也可分次采收。多年生蓖麻可連續(xù)收獲10年左右。主要病害有枯萎病、葉枯病和細(xì)菌性斑點病等。主要害蟲有地老虎、棉鈴蟲、刺蛾和蓖麻夜蛾等。

2、蓖麻的用途

蓖麻產(chǎn)籽可生產(chǎn)蓖麻油，蓖麻油的用途非常廣泛?，F(xiàn)在全世界每年需蓖麻油70萬噸，折蓖麻籽160萬噸。世界蓖麻油主要市場集中于北美及歐洲，其中法國、美國、德國、英國、荷蘭五國占年耗油量的61%。蓖麻油廣泛應(yīng)用于制皂、紡織工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、潤滑油、涂料、化妝品等工業(yè)，與我們的日常生活聯(lián)系十分緊密。

三、我會認(rèn)工具

師：“工欲成其事，必先利其器?！币敕N好菜，必須先了解和熟悉一些常用的工具。

1、讓學(xué)生說說你所知道的農(nóng)具有哪些。

2、出示農(nóng)具圖片，讓學(xué)生說出農(nóng)具名稱。

3、你能說出這些農(nóng)具各有什么作用？

四、我是種植小能手

（一）了解種植方法：

1、學(xué)生分組討論，根據(jù)課前調(diào)查，討論出一般植物的種植過程方法。

2、請小組長匯報，教師總結(jié)。

⑴把土翻松；

⑵種植（①移栽方法：左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。②種子種植：用種植工具刨一個小坑，把種子輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。）⑶澆水

3、實地種植時應(yīng)注意的事項。

二、親自種植蔬菜：

1、教師示范種植，邊種植邊解說。

2、學(xué)生動手實踐，同桌互為一組，相互幫助、正確種植。教師觀察指導(dǎo)。

3、小組匯報、總結(jié)、展示。

三、總結(jié) 師：種下種子只是埋下了一顆希望的幼苗，我們要像農(nóng)民伯伯那樣細(xì)心地照料這些小苗：經(jīng)常給它們澆水，讓它們曬太陽等，老師相信，在你們的呵護(hù)下，小苗一定會茁壯成長的。

第二篇：蓖麻種植合同

蓖麻種植合同

甲方：_________乙方：_________ 聲明；蓖麻果實蓖麻籽又俗稱大麻籽,是大戟科蓖麻屬植物蓖麻的成熟種籽，其中含蓖麻毒蛋白及蓖麻堿，特別是前者，可引起中毒。4～7歲小兒服蓖麻子2～7?？梢鹬卸?、致死。成人20?？芍滤?。請勿食用，及積極宣傳。

甲方在乙方所在地建立蓖麻種植地_________畝，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方種子無償提供于給乙方（試種種植戶），每畝用種3市斤左右（600-800株／畝）。

二、甲方指導(dǎo)乙方蓖麻栽種技術(shù)及防病、防害。

三、甲方保證全部收購乙方的產(chǎn)品，要求蓖麻籽曬干，及為含水量＜5％、新鮮無腐爛。收購價：3-4元／公斤（蓖麻籽顆粒分；大、中、小三個等級），收購價漲跌不超過20％，收購時間提前3天通知。

四、乙方負(fù)責(zé)落實蓖麻種植面積，協(xié)助甲方做好技術(shù)指導(dǎo)工作。

五、遇不可抗拒的自然災(zāi)害，雙方免責(zé)。

六、本合同一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。未盡事宜協(xié)商解決。本合同自簽訂之日起生效。

甲方：_________乙方：_________簽訂日期：

第三篇：蓖麻種植加工考察報告

蓖麻種植加工考察報告

公司：

根據(jù)公司安排，我們一行4人于2008年12月12日至2008年12月21日在山東壽光、淄博等地對蓖麻育種、種植、加工和銷售情況進(jìn)行系統(tǒng)的考察了解，現(xiàn)將考察的有關(guān)內(nèi)容匯報如下：

1、蓖麻育種情況：

在山東家祥蓖麻研究所主要了解蓖麻的育種和種植情況，根據(jù)該研究所和淄博源發(fā)蓖麻科技有限公司提供的資料顯示，國內(nèi)蓖麻育種主要是由該研究所進(jìn)行，育種基地主要在內(nèi)蒙、寧夏、新疆、遼寧、海南。主要培育雜交一代的雜交蓖麻種子，培育的品種有淄蓖5號、稼祥一號、稼祥二號。常年制種面積2000畝，年產(chǎn)蓖麻雜交一代種子20萬公斤左右。

2、蓖麻種植情況

目前國內(nèi)蓖麻種植主要分布在新疆、廣西山區(qū)、東北部分地區(qū)和山東的極少數(shù)地區(qū)，產(chǎn)量高低不一，一般產(chǎn)量在200-350gk之間，最高產(chǎn)的可達(dá)到400gk左右。產(chǎn)量與土地的好壞有關(guān)，同時土地的好壞決定播種密度；土壤肥沃，肥水條件充足，采用稀植的播種方式，即1*1的株行距，畝播種660株，用種量約為0.5kg；土壤瘠薄，肥水管理不足，采用較密植的種植方式，即用0.5*1米的株行距，每畝留苗1200-1300株，畝用種0.75-1kg種子。

3、加工銷售情況

國內(nèi)蓖麻加工主要集中在山東地區(qū)，初級加工成粗蓖麻油和精煉蓖麻油，目前市場蓖麻的收購價為每噸4000元左右。粗蓖麻油的售價

目前約為10000萬左右，精煉蓖麻油的售價目前約為11000元左右（依據(jù)銷售渠道不同價格略有200-500元的差異，08年蓖麻油售價最高時達(dá)到19000元（蓖麻子每噸在6000元左右））。根據(jù)在幾個榨油廠了解的情況，依據(jù)蓖麻品種、產(chǎn)地、榨油工藝的不同，出油率在42-45%之間（蓖麻含油率可達(dá)49-51%），每噸蓖麻油的純利潤在150-200元之間。因此，根據(jù)當(dāng)?shù)劁N售情況，榨油廠的主要利潤在蓖麻餅中（當(dāng)?shù)孛繃嵄吐轱灥氖蹆r在1200-1500之間），蓖麻餅主要用于做高效無公害有機肥，用作飼料原料的很少（蓖麻餅含有毒素，脫毒處理比較困難）。

精煉蓖麻油主要銷售給化工企業(yè)做精細(xì)化工合成，其他銷售較少。

4、考察后的意見

根據(jù)這次在當(dāng)?shù)氐目疾旌土私?，蓖麻在嘉酒地區(qū)種植是可行的，所出產(chǎn)的蓖麻子質(zhì)量也是比較優(yōu)質(zhì)的。但在種植中存在以下問題需要注意：受土地和當(dāng)?shù)厣冢o霜期）的影響，產(chǎn)量將會較低，因為生育期越短，對蓖麻子的成熟影響極其明顯，蓖麻子屬于邊開花邊結(jié)子邊成熟的多年生植物（受霜凍的影響在西北成為一年生的植物）。

加工后的產(chǎn)品銷售要有明確的渠道，否則將嚴(yán)重影響整體種植加工環(huán)節(jié)的效益。同時要控制好蓖麻種植環(huán)節(jié)蓖麻子的收購，防止外地加工廠搶收原料造成原料漲價。

種植公司考察人：劉光偉、郭銳

2008-12-23

第四篇：小班種植教案

小班種植活動：種大蒜

1、樂意參加種植活動。

2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。

3、關(guān)注植物的生長，愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜?；顒訙?zhǔn)備：

1、大蒜若干

2、廢舊的小杯子、罐子

3、小鏟子、澆水用的小杯子若干?；顒舆^程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大蒜頭。師：“這是什么？大蒜頭長大后是什么樣呢？種下的蒜頭能長出葉子嗎？”

2、（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記。）與幼兒共同討論，準(zhǔn)備材料器具。師：“我們種大蒜需要什么？” 與幼兒商量分工準(zhǔn)備。

3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。

教師示范種大蒜的方法：每人拿一個小器皿，盛上泥土，手捏大蒜頭，將尖頭朝上，按進(jìn)泥土，最后澆一點水。

4、幼兒動手嘗試，教師給與幫助與指導(dǎo)。重點觀察是否將大蒜頭尖頭朝上，并請幼兒種好后端平，放到自然角。

您可以訪問本網(wǎng)（004km.cn）查看更多與本文《小班種植活動：種大蒜》相關(guān)的文章。

活動目標(biāo)：

（1）觀察認(rèn)識大蒜，用簡單的語言講述對大蒜的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。（2）嘗試用“按”、“壓”的方法，種植大蒜。

（3）樂意參加種植活動，愿意參與照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。活動準(zhǔn)備：

（1）種大蒜過程的PPT

（2）幼兒的操作材料：供種植用的完整大蒜每人一個，裝好松軟泥土的廢舊小杯子、罐子（酸奶杯、截取掉瓶頸的塑料瓶等）每人一個，事先貼好幼兒的標(biāo)記，小灑水壺、（3）利用散步時間與幼兒選擇好擺放種植大蒜罐子的平臺（平臺要便于幼兒觀察，又能讓大蒜曬到陽光）

（4）家長同幼兒一起收集大蒜的資料對大蒜有初步的了解，知道種植所需的材料工具 活動過程：

1、觀察大蒜，認(rèn)識其外形特征。師：桌上有什么？你在哪里見過？

調(diào)動幼兒對于大蒜的已有經(jīng)驗，初步感知大蒜 師：請你看看大蒜是什么樣的？有點像什么?

幼兒描述大蒜特征：白色的球狀，外面有皮，用簡單的詞語類比想象大蒜的外形特征。師：請你們把大蒜掰開，看看是什么樣的？再數(shù)一數(shù)有幾瓣？豐富詞語“蒜瓣”

2、利用PPT《種大蒜》，學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。（1）師：你會種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？ 與幼兒一同討論并明確種大蒜的材料和工具等?？碢PT，種大蒜的第一步是做什么事情？

（2）再看第二步，大蒜哪頭朝下埋到土里？幫助幼兒找窗戶大蒜根部的位置

（3）師：怎么把大蒜種到土里呢？引導(dǎo)幼兒自由講述自己的想法。在看第三步，老師是怎么種大蒜的？

幼兒觀察老師示范種大蒜的方法，鼓勵幼兒嘗試用語言表達(dá)老師的種植方法。

3、嘗試種植大蒜。

（1）幼兒自由種植大蒜，重點觀察幼兒是否將大蒜的尖頭朝上，并請幼兒按第三步給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶外的平臺上。

（2）師：大蒜長大后會是什么樣呢？種下的大蒜能長出葉子嗎？引導(dǎo)幼兒自由猜測，大膽說出自己的想法。延伸活動：

1、利用早晨入園、中午散步或離園前的時間，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料，每個1—2天澆一次水，讓幼兒比一比，看一看，誰的大蒜先發(fā)芽，長得好。

2、等幼兒的大蒜葉已經(jīng)長的很長很長的時候，可帶領(lǐng)幼兒將長葉剪下，送到廚房做材料，讓幼兒品嘗勞動成果，體驗豐收的喜悅。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在種植區(qū)展示幼兒同家長收集的大蒜資料；大蒜每個時期的生長情況的照片，按順序貼在墻面上，幫助幼兒了解大蒜的生長過程 家園共育：

(1)家長可以和幼兒在家也種上大蒜，并引導(dǎo)幼兒觀察照料，在需要時剪下用作菜的調(diào)料。(2)家長可以和幼兒探討還可用什么來種植大蒜：水、沙??

第五篇：科學(xué)種植教案

神奇的小吸管

在日常生活中，孩子們對身邊的事物非常感興趣，經(jīng)常問“為什么”。在種植區(qū)和自然角里，孩子們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)植物不澆水，葉子就會發(fā)蔫，而澆水后，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。為什么往土里澆水，植物的葉子就能吸收水分呢？這就是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。教師設(shè)計了本活動，抓住了幼兒這一興趣點，意在通過游戲活動和觀察活動，激發(fā)他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細(xì)現(xiàn)象，由此培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，并在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。

活動目標(biāo)：

1．通過游戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察力及動手操作的能力。

活動準(zhǔn)備：

1．毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

2．紅、黃、藍(lán)、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細(xì)管（醫(yī)用采血管）若干。

3．飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若干。

4．圖片（畫有植物靠根須吸水），吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。

活動過程：

一．設(shè)置游戲環(huán)境，提供材料，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。

1．玩一玩：引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。教師提出問題：“怎樣讓小盆里的水住到寬敞的大盆里”，引出游戲，并交待規(guī)則：不用倒的辦法，用筐里的東西來幫水搬家。

2．說一說：“你是用什么辦法幫水搬家的？”

鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。

小結(jié)：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。

3．想一想：“還有哪些東西能吸水？”

（棉花、紙、植物等。）

二．教師設(shè)疑，激發(fā)幼兒探究的欲望。

1．“白菜能吸水嗎？”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。

2．“細(xì)管能吸水嗎？”請幼兒試一試，用細(xì)管去吸顏色水，當(dāng)細(xì)管一接觸到水時，就能吸上水。

3．看一看白菜發(fā)生了什么變化，鼓勵幼兒找一找白菜里的“小細(xì)管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的紅了的“小細(xì)管”。

4．討論：毛巾、海綿、紗布、棉布里有“小細(xì)管”嗎？

小結(jié)：這些放進(jìn)水里以后，能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”有的“小細(xì)管”很小很細(xì)，不容易看見。有了這些“小細(xì)管”，毛巾、海綿才能吸水。

三．想一想、玩一玩。

1．教師設(shè)疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹？教師應(yīng)肯定幼兒的想法，引導(dǎo)幼兒想一想：“能不能讓紙里的小細(xì)管來幫忙吸顏色水呢？”

2．幼兒自己操作，將紙樹變成彩樹。

四．看一看。

請幼兒隨意觀察環(huán)境中的圖片，以及吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的，彎彎曲曲的像紅線似的“小細(xì)管”，了解生活中無處不在的毛細(xì)現(xiàn)象。鼓勵幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蘿卜吸紅墨水的小實驗，一起觀察蘿卜上的“小細(xì)管”。

注意事項：

1．材料投放時要有層次性，最先投放毛巾、海綿等吸水材料及塑料盆，紅墨水和顏色水以及細(xì)管可先放在場地周圍的桌子上。其次是大白菜，最后是紙樹。

2．圖片和吸了紅墨水的蘿卜、花菜、生菜、萵筍、大白菜要提前準(zhǔn)備好，放在活動區(qū)（或由配班教師在幼兒做紙樹變彩樹實驗時投放），并注意在活動前和活動中不讓幼兒看到。

大班種植活動：給黃瓜苗澆水

活動目標(biāo) ：

1、給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜的變化。

2、積累照料黃瓜的經(jīng)驗。

準(zhǔn)備

澆水用的小桶、小茶杯等若干。

過程

1．帶領(lǐng)幼兒去黃瓜地

2．猜想黃瓜的長勢

教師：“你們猜猜黃瓜種子有沒有發(fā)芽呢？”

“如果發(fā)芽了，小苗苗會使什么樣子的呢？”（幼兒猜想）

3．幼兒觀察黃瓜的變化，并進(jìn)行澆水

教師：“有些黃瓜種子已經(jīng)發(fā)芽了，可是你們有沒有發(fā)覺黃瓜有點口渴了？我們來給它們澆澆水吧?！?/p>

4．教師示范如何澆水。

教師：“要往黃瓜苗苗根部澆水，要不然黃瓜會被水沖死的?！?/p>

教師給每組幼兒劃一個區(qū)域，準(zhǔn)備好水，開始澆水。

5．幼兒收拾整理澆水用具，延伸

每天安排幾名幼兒值日并負(fù)責(zé)觀察黃瓜的變化情況，回到班里向大家報告，也可組織全班幼兒每2～3天去觀察一次，并共同談?wù)摗?/p>