第一篇：佛手瓜種植教案

佛手瓜種植教案 授 課 者：林桂英 授課時(shí)間：2008年9月至12月

第一課 佛手瓜的種植（1--9課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo):

1、知道佛手瓜的別名。

2、了解適合栽種的地區(qū)，種植優(yōu)點(diǎn)。

3、懂得食用優(yōu)點(diǎn)，適合栽種的地區(qū)。教學(xué)過程:

1、現(xiàn)在云南、福建及浙江等省栽培較為普遍。近年山東、河南等北方省區(qū)引種成功，并迅速推廣。佛手瓜將在我國北方淡季蔬菜中占有一定地位。

2、種植優(yōu)點(diǎn): 佛手瓜具有 產(chǎn)量高、管理簡便、不需噴施農(nóng)藥、營養(yǎng)豐富、又耐貯運(yùn)、能補(bǔ)充秋冬淡季市場供應(yīng) 等優(yōu)點(diǎn)，特別適合南方廣大山區(qū)栽種。

3、食用優(yōu)點(diǎn)：佛手瓜含熱量低、含微量元素高；含鈉量低、含鉀量 高，是很好的低熱量和低鈉食品。據(jù)測定，每100g果實(shí)中 含蛋白質(zhì)0．9g、碳水化合物7．7g、維生素C22mg。冬季可充當(dāng)黃瓜的代用品，涼拌、炒食、做湯皆可。由于它不 像其他瓜類果實(shí)有空心部分，可食率達(dá)100％，所以又被叫 作“無心瓜”。佛手瓜肥大的塊根與馬鈴薯營養(yǎng)相似，可以 像馬鈴薯一樣烹制，味道亦似馬鈴薯。嫩芽多汁，味道頗似 蘆筍。

4、佛手瓜的別名: 佛手瓜(Sechium edule)又名菜肴梨、合掌瓜、拳頭瓜和無心瓜等。

5、現(xiàn)在云南、福建及浙江等省栽培較為普遍。近年山東、河南等北方省區(qū)引種成功，并迅速推廣。佛手瓜將在我國北方淡季蔬菜中占有一定地位。

作業(yè):佛手瓜種植有什么優(yōu)點(diǎn)? 板書 佛手瓜的種植

別名 食用優(yōu)點(diǎn) 種植優(yōu)點(diǎn) 適合栽種的地區(qū)

第二課 佛手瓜生物特性(10--19課時(shí))教學(xué)目標(biāo):知道佛手瓜的生物學(xué)特性。教學(xué)過程:

1、根

佛手瓜最初為弦線狀須根，隨植株生長，須根 逐漸加粗伸長，形成半木質(zhì)化的側(cè)根，上生不規(guī)則的副側(cè)根。側(cè)根長而粗，在一般條件下，一年生的側(cè)根長達(dá)2m以上。根系分布范圍廣，吸收肥水能力強(qiáng)，耐旱。多年生的佛手瓜，進(jìn)入第2年以后，在不十分炎熱的地區(qū)可形成肥大的塊根。

2、莖

莖蔓性，攀援性強(qiáng)。主蔓可長達(dá)10m以上。分枝能力強(qiáng)，幾乎每節(jié)上都有分枝，分枝上又有2次、3次分枝。節(jié)上著生葉片和卷須。

3、葉

葉互生，葉片與卷須對生。葉片呈掌狀五角形，中央一角特別長。綠色至深綠色，全緣。葉面較粗糙，葉背的葉脈上有茸毛。

4、花

佛手瓜雌雄同株異花，雄花多生于子蔓上，開花早；雌花多生于孫蔓上，開花遲于雄花。雄花10～30朵在總花梗的上部成總狀花序，每雄花有雄蕊5 枚、花絲聯(lián)合。雌花單生，枝頭頭狀，花柱聯(lián)合，子房下位 1室、僅具1枚下垂胚珠。彎片、花冠均為5片。異花傳 粉，蟲媒花。

5、果實(shí)和種子

果實(shí)梨，有明顯的5條縱溝，瓜頂有一條縫合線。果色由綠色至乳白色，單瓜重250g～500g。果肉乳白色，一個(gè)果實(shí)內(nèi)只具一枚種子，果肉與種皮緊密貼合，不易分 離；種子扁平，紡錘形。種皮系肉質(zhì)膜狀，不具備控制種子 內(nèi)失水的功能。當(dāng)種子剝離果實(shí)后，極易失水干癟而喪失生活力。故種子不能曬干貯存，一般均以整個(gè)種瓜為繁殖材料。種子無休眠期，成熟后如不及時(shí)采收，種子在瓜中就會 很快萌發(fā)。這一現(xiàn)象稱“胎萌”，是佛手瓜的一大特點(diǎn)。

布置作業(yè)：佛手瓜有什么生物特性？ 板書

佛手瓜生物特性：根 莖 葉 花 果實(shí)和種子

第三課 佛手瓜對環(huán)境條件的要求(20—28課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：知道佛手瓜對環(huán)境條件的要求。教學(xué)過程：

1、溫度

佛手瓜喜溫暖而雨水分布均勻的氣候，不耐高溫和嚴(yán)寒。0℃時(shí)莖葉出現(xiàn)凍害，-3～-5℃莖葉全部凍死。10℃時(shí)生長緩慢，20～25℃時(shí)生長最適，當(dāng)月平均氣溫20℃左右時(shí)，每日莖蔓生長量只有2～3cm，而25℃以上時(shí)，每天莖蔓生長量達(dá)15～20cm，但溫度太高也不利，35℃以上時(shí)，生長受到明顯抑制。開花結(jié)果適溫是15～20℃。低于15℃或高于25℃，均影響開花授粉，座果率下降，同時(shí)影響瓜的發(fā)育。到5℃以下，瓜停止膨大。

2、水分

對水分需量大，尤其是7～8月高溫季節(jié)，一定要保持空氣和土壤中有較高的濕度，否則，蔓莖停止生長，葉色變黃。開花結(jié)果期土壤水分不足時(shí)，開花少，落花多，座果率低，瓜也小。

3、日照

佛手瓜是短日照作物，在具有一定的營養(yǎng)生長量后，在秋季短日照條件下，開始生殖生長。月均為22℃左右，月日照時(shí)數(shù)170小時(shí)，即適合佛手瓜開花結(jié)果要求。因此在南方，適合在涼爽氣候的山區(qū)栽種。

4、土壤

對土壤要求不嚴(yán)，以土層深厚、疏松、排水良好、富含有機(jī)質(zhì)、通透性好的中性砂壤和壤土、粘壤土最適合種佛手瓜。對肥料要求，氮素不能過多，以免莖葉生長過旺而結(jié)果少，中后期要重施磷鉀肥。

5、種植區(qū)

佛手瓜適應(yīng)性相當(dāng)廣，可以利用房前屋后、山麓、渠旁、豬牛欄舍旁等一切空閑地栽種，豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)性良好。

6、種瓜的選擇

種瓜需選擇個(gè)頭肥壯、重量500g左右、表皮光滑潤薄、臘質(zhì)多、微黃色、茸 毛不明顯、芽眼微微突起、無傷疤破損、充分成熟的瓜做種瓜。種瓜越冬儲藏。將種瓜于11月下 旬放在5℃～7℃的室內(nèi)保存，具體方法是用籮筐裝沙儲

藏，即用籮筐裝一層沙，放一層瓜，不留空隙，籮筐頂端覆蓋 10cm～15cm的沙即可。若數(shù)量大可在室內(nèi)建沙池儲藏，儲藏期間注意事項(xiàng) ：①自始至終不能澆水，即使表皮起皺也不能澆。②必須用于沙儲藏覆蓋，不能用農(nóng)家肥 和田園土儲藏覆蓋。③若無干沙可用干煤灰儲藏覆蓋。

布置作業(yè)：佛手瓜對環(huán)境條件有什么要求？ 板書：

佛手瓜對環(huán)境條件的要求：

溫度

水分 日照 土壤 種植區(qū)

種瓜的選擇

第四課 佛手瓜的種植育苗過程(29--39課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：

知道佛手瓜的種植育苗過程。教學(xué)過程：

1、佛手瓜在溫帶地區(qū)只能作一年生栽培、須整瓜播種育苗。在南方佛手瓜入窖貯藏，翌年清明前后自然出苗，而后選擇苗好的種瓜直接播種。北方為培育大壯苗，提高幼苗的抗性，需及早適時(shí)進(jìn)行室內(nèi)催芽。

2、催芽時(shí)間于翌年1月下旬將種瓜取出，用塑料袋逐個(gè)包好，移到暖室或熱炕上催芽，溫度15～20℃。催芽溫度不宜太高。溫度過高出芽快，但芽細(xì)不健壯。適當(dāng)降低催芽溫度，芽粗短健壯。

3、半月左右種瓜頂端開裂，生出幼根，當(dāng)種瓜發(fā)出幼芽時(shí)進(jìn)行育苗。數(shù) 量小用大營養(yǎng)袋或花盆放在暖室培育，數(shù)量大用簡易保護(hù)地 培育。營養(yǎng)土用通氣性能好的砂質(zhì)土與菜園土對半混合配制，種瓜發(fā)芽端朝上，柄朝下，覆土4～6cm、土壤濕度為手握成團(tuán)，落地即散為準(zhǔn)。不要有積水。

4、育苗期瓜蔓幼芽留2～3枝為宜，多而弱的芽要及時(shí)摘掉。對生長過旺的瓜蔓留4～5葉摘心，控制徒長，促其發(fā)側(cè)芽。育苗期間要保持20～25℃，并還要注意保持較好的通風(fēng)光照條件。佛手瓜整瓜播種，需種瓜量較多，成本偏高。為減少種瓜用量，擴(kuò)大繁殖系數(shù)，山東省農(nóng)科院蔬菜研究所采用莖切段扦插育苗獲得成功。

5、具體方法是：將種瓜提前育苗，培育出用于切段扦插的健壯秧蔓。在有溫室的地方，可于11～12月育苗，延長育苗期可使幼苗多發(fā)枝、發(fā)壯枝。于3月上、中旬將幼苗秧蔓剪斷，每一切段含2～3個(gè)節(jié)。將切段莖部置于500ppm的萘乙酸溶液中浸泡5～10分鐘，取出插于育苗營養(yǎng)土或蛭石、珍珠巖、過篩爐渣等輕質(zhì)基質(zhì)內(nèi)，保溫保濕促其生根。據(jù)試驗(yàn)采用此法扦插成活率達(dá)80％以上。

布置作業(yè)：佛手瓜育苗的具體方法是怎樣的？

板書 佛手瓜的種植育苗過程：貯藏 催芽 暖室培育

第五課 佛手瓜的種植方法(40—58課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：

知道佛手瓜的種植方法 教學(xué)過程：

1、定值方法

佛手瓜斷霜后即可定植。大棚栽培可于3月上、中旬定植，露地栽植以于4月中旬為宜。定植時(shí)，穴要大而深，約1m見方，1m深。將挖出的土再填入穴內(nèi)1／3，每穴施腐 熟優(yōu)質(zhì)圈肥200～250kg，并與穴土充分混合均勻，上再鋪蓋20cm的土壤，用腳踩實(shí)。定植時(shí)將育苗花盆或 塑料袋取下，帶土入穴，土地與地平面齊，然后埋 土。定植后澆水，促其緩苗。定植密度，若采用種瓜育苗，大苗定植，每667平方米可栽20～30棵。用切段扦插的小苗栽培，密度可適當(dāng)加大，行距3m～4m，株距2m，每667平方米80～120株。

2、搭架引蔓與整枝

佛手瓜的繁殖力和攀援力都較強(qiáng)，生長迅速，葉蔓茂密，相互遮陰，任其生長最易發(fā)生枯萎和落花落果現(xiàn)象。因此當(dāng)瓜蔓長到40cm左右時(shí)就要因地制宜就地取材，利用竹桿繩索等物讓佛手瓜的卷須勾卷引其葉蔓攀架、上樹、爬墻。佛手瓜側(cè)枝分生能力強(qiáng)，每一個(gè)葉腋處可萌發(fā)一個(gè)側(cè)芽。定植后至植株旺盛生長階段，地上莖伸長較慢，莖基部 的側(cè)枝分生較快，易成叢生狀，影響莖蔓延長和上架。故前期要及時(shí)抹除莖基部的側(cè)芽，每株只保留2～3個(gè)子蔓。上架后，不再打側(cè)枝，任其生長，但應(yīng)注意調(diào)整莖蔓伸展方向，使其分布均勻，通風(fēng)透光。

布置作業(yè)：

佛手瓜的種植方法是怎樣的？ 板書：

定值方法

佛手瓜的種植方法

搭架引蔓與整枝

第六課 佛手瓜的種植(59—60課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：

知道佛手瓜的水肥管理 教學(xué)過程：

一、水肥管理

1、定植后1個(gè)月內(nèi)主要做好幼苗的覆蓋增溫，促進(jìn)生長發(fā)育。此期間不追肥，只澆小水。

2、根系迅速發(fā)育期，要多中耕松土，促進(jìn)根系發(fā)育，為秋后植株的旺盛生長奠定基礎(chǔ)。越夏期勤澆水，保持土壤濕潤，增加空氣濕度，使佛手瓜安全越夏。

3、進(jìn)入秋季，植株地上部分生長明顯加快進(jìn)入旺盛生長期，要肥水猛攻，以使植株地上部分迅速生長發(fā)育，多發(fā)側(cè)枝，為多開花多結(jié)果奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、盛花盛果期，日蒸騰量大，需要充分的水肥，水份以保持土壤濕潤為宜，可采用葉面噴施氮、磷肥2～3次，或施腐熟的人畜肥。

二、種植收獲

佛手瓜開花結(jié)果較集中，對莖蔓生長影響較大。要及時(shí)采摘，養(yǎng)活養(yǎng)分消耗，有利于后茬瓜的生長發(fā)育，以提高產(chǎn)量。一般每株可采瓜200～600個(gè)，667平方米產(chǎn)3000kg～5000kg。

布置作業(yè)：

佛手瓜的水肥管理是怎樣的？

板書

水肥管理

佛手瓜的種植

種植收獲

第二篇：種植教案

蔥的種植

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會蔥的種植方法。

2、讓學(xué)生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。

3、種植時(shí)還要明白一畝園十畝田的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會種蔥的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。

2、教學(xué)難點(diǎn)：蔥的撒種種法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：蔥的種子、塑料種植盆、小鏟子、水壺、水、泥土。課件 學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：在教室里上10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。課時(shí)安排:3課時(shí)（包括觀察2課時(shí)）教學(xué)過程：

一、各小組結(jié)合，討論種植方法

1事前分好的小組結(jié)合在一起，討論分到的東西的種植方法 2結(jié)合課前的采訪及搜集的資料說一說。

二、各小組派代表，說出種植的方法及步驟 1小組派代表，匯報(bào)交流 2其他同學(xué)可以補(bǔ)充、指正

3教師也作小結(jié)。農(nóng)藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農(nóng)藝師的囑托。

三、各組選出操作代表，去親自種植。

1由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。2注意事項(xiàng)：注意使用工具的安全。

四、看完農(nóng)藝師指導(dǎo)的視頻后，各小組去種植。1學(xué)校在種植方面的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

2不能參與種植的同學(xué)一旁觀看，可提出意見和建議。

五、在教師指導(dǎo)下，澆水或?yàn)⑺?蔥澆透

2撒種子后用噴壺灑水（均勻細(xì)）

3點(diǎn)種子的先在坑里澆足水，點(diǎn)上種，回填土，不益過深的。

六、回教室休息。（洗手）教學(xué)反思：

種豆牙、發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)

1、以種豆芽的過程為例，練習(xí)動手操作，記錄培育過程。

2、了解觀察記錄的格式，種豆芽并完成觀察記錄。

情感目標(biāo)：

在整個(gè)操作過程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和主動觀察生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

種豆芽，并在種豆芽的過程中持之以恒地觀察、記錄。教具準(zhǔn)備：黃豆芽、杯子、水壺、課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：在教室里上10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。課時(shí)安排：3課時(shí)（包括觀察2課時(shí)）教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備階段

1、要準(zhǔn)備的材料：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)透明的塑料杯和二十粒黃豆。

2、組織“種豆芽”的活動（配合多媒體講解）。

（1）老師簡單介紹種豆芽的方法：

用足量的水將黃豆浸泡一天，然后把水瀝干。用剪刀在杯子的底部打幾個(gè)小洞，用來瀝掉多余的水分。從第二天開始，每天給黃豆?jié)矁纱嗡灰S意翻動黃豆。

（2）學(xué)生按組嘗試著種豆芽。

二、觀察階段

1、安排學(xué)生定時(shí)給黃豆加水，并仔細(xì)觀察黃豆的變化，直到黃豆長成豆芽。

2、將自己兩次看到的看黃豆的變化及時(shí)記錄下來，完成觀察記錄。

3、觀察總結(jié)；

（1）、同學(xué)們,這些天,我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——種豆芽,在同學(xué)們的精心照料下,豆子已經(jīng)變成了可愛的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回憶一下,為了成功地制作豆芽,我們都作了哪些事呢?

(準(zhǔn)備杯子子、豆子、給豆子澆水、觀察并記錄豆子的變化??)

（3）、大家在觀察的時(shí)候,主要是抓住了豆子的哪些變化特點(diǎn)進(jìn)行觀察?

(外形變化、生長情況

(4)、經(jīng)過一個(gè)星期的辛勤勞動，同學(xué)們一定有許多的話想說吧。

學(xué)生暢談自己種豆芽的感想或啟發(fā)，并將自己的感想記錄下來。

教學(xué)反思：

扁豆種植

教學(xué)目標(biāo)

1、了解扁豆生長所需要的條件。

2、能通過觀察知道扁豆的特征并進(jìn)行種植。

3、知道扁豆是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃。

重點(diǎn)：能通過觀察知道扁豆的特征并進(jìn)行種植、并完后才能觀察記錄。難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用事實(shí)說話。

活動準(zhǔn)備：扁豆、塑料種植盆、水、泥土、小鏟子。課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：教師配合課件講解10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。

課時(shí)安排：3課時(shí)（包括觀察2課時(shí)）教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：觀察班級實(shí)驗(yàn)的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（教師指導(dǎo)：可以從大小、長短等方面觀察）

學(xué)生：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細(xì)長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽…

二、新課講解

1、今天我們來學(xué)習(xí)種植跟黃豆很相似的一種豆子，他們是扁豆。

2、了解扁豆的生長所需要的條件。（1）、學(xué)生小組討論、交流。（2）、全班交流。（3）、配合課件講解、并觀看視頻。

三、種植過程

1)各組選出操作代表，去親自種植。

2)由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。

3)注意事項(xiàng)：注意使用工具的安全。

四、嘗豆芽。

（1）平時(shí)我們怎樣來吃扁豆？（可以炒、可以做湯）

（2）介紹扁豆的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。

（3）我們一起把扁豆送入食堂，讓食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。

五、板書。

扁豆種植

扁豆的特征 扁豆的種植 扁豆的營養(yǎng)價(jià)值

六、教學(xué)反思

小麥種植

教學(xué)目標(biāo)

本課時(shí)是整個(gè)項(xiàng)目活動的播種育苗階段，需要達(dá)成目標(biāo)如下：

1．通過小麥穴盆播種勞動，使學(xué)生親身體驗(yàn)勞動的艱辛，初步體會勞動成果的來之不易。

2．初步感受勞動中技術(shù)的重要性，體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會穴盆（營養(yǎng)缽）點(diǎn)播育苗技術(shù)。

3．學(xué)生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗(yàn)到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出成功的喜悅，從而激發(fā)他們對種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)是穴盆播種小麥技術(shù)的教學(xué)和穴盆播種小麥操作的教學(xué)。

2、教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生穴盆播種操作及課后育苗養(yǎng)護(hù)管理。

教學(xué)器材

材料：小麥種子、菜園土、塑料種植盆、小鏟子、水壺、保鮮膜。課件

.學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：教師配合課件講解10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。

課時(shí)安排：3課時(shí)（包括觀察2課時(shí)）

教學(xué)過程 本課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是在認(rèn)識準(zhǔn)備階段教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（一）導(dǎo)入

１.匯報(bào)、交流 根據(jù)各合作小組搜集到的小麥資料，由組長整理匯報(bào)交流后，大家討論或個(gè)別補(bǔ)充。

２.播種準(zhǔn)備 教師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)小麥種子，每組一包（40粒左右）。

（二）探究 １.自學(xué)探索 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本P18巧手站1－2的圖解后，小組討論、探索穴盆播種小麥的操作步驟。

２.嘗試探究 請4位組長到演示臺嘗試操作，同時(shí)大家討論、探究穴盆播種小麥的技術(shù)要領(lǐng)，教師從中指導(dǎo)分析講解。

（１）為什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（２）泥土裝多少？裝滿嗎？（不滿，距盆口約２厘米）

（３）為什么點(diǎn)播兩粒種子？（留強(qiáng)去弱，培育壯苗）一粒種子行嗎？（可以）（４）種子怎么下？（小頭向下插入土中或平放土中）

（５）覆土多厚比較合適？（約１厘米）

（６）滲水與澆水有什么區(qū)別？（滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之）為什么盆播后用滲水法好？（種子發(fā)芽需要空氣）

（７）盆播后上面蓋保鮮膜有什么作用？（保溫保濕，有利于種子發(fā)芽）

（三）操作

１．小組合作播種 以合作小組為單位，組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作完成每生5盆穴盆播種操作。

２．個(gè)別輔導(dǎo) 教師對個(gè)別小組、個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（四）評價(jià)

１．組內(nèi)評價(jià) 每組由組長負(fù)責(zé)，評出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎，予以表揚(yáng)。２．組間評價(jià) 評出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團(tuán)結(jié)合作小組等一一進(jìn)行表揚(yáng)。

（五）小結(jié)

１．學(xué)生總結(jié) 談一談這節(jié)課的感想、體會、收獲與存在的問題。

２．布置課外活動任務(wù) 要求學(xué)生每天寫觀察日記，記錄出苗情況。出苗后去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長到有四片葉子時(shí)先間苗，然后施一次復(fù)合肥。

教學(xué)反思

第三篇：龍須菜佛手瓜推介會總結(jié)檢討

檢討書

3月2日，是永興鎮(zhèn)龍須菜佛手瓜品嘗推介會，不管是準(zhǔn)備階段還是在實(shí)施階段，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都有太多不該犯的失誤。這幾天我也一直在反思，不單單反思自己，也反思我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事中的浮躁和輕狂的情緒，總以為很簡單的事情，弄得很復(fù)雜。辜負(fù)了白菜對我們的信任和期望。而且在整個(gè)過程中，缺乏臨機(jī)應(yīng)變的能力，也不能很好的在企業(yè)和政府之間尋找一個(gè)可以求得平衡的點(diǎn)。在整個(gè)過程中，有些事情，不管是白菜有沒有發(fā)現(xiàn)，或者其他人有沒有發(fā)現(xiàn)，只要我們自己意識到的，必須提出來，以供大家進(jìn)步。不能諱疾忌醫(yī)，不能故意去包容。只有深入反思自己在工作中的失誤，才有進(jìn)步，批評與自我批評是成長的最佳良方，我們團(tuán)隊(duì)，更是如此，要勇于接受批評，也要勇于發(fā)現(xiàn)問題做自我批評。而且工作和生活上要分的開，分得清，工作中出現(xiàn)的情緒，不要帶到生活中來，生活中出現(xiàn)的情緒，也盡量不要帶到工作中。在會場，也感覺到了自己的不足，不僅微觀細(xì)節(jié)把持不夠，同時(shí)在管理上也有問題，下一步，辦公室方面我會加強(qiáng)。做為這次活動的主要負(fù)責(zé)人，我先從自己說起，以供大家在今后的活動中借鑒和力求避免。

第一、邀請商家上。在這個(gè)上面暴露出來我兩個(gè)問題。首先是我跟志鵬在言語上的火候不到，在跟人交流上太過于正經(jīng)，呆板，如果沒有王勇的前期言傳身教，我們倆可能連活動時(shí)的那幾家都邀請不到。其次，預(yù)算失誤，在得知團(tuán)購網(wǎng)邀請了30家，我們這邊邀請了將近20家之后，就開始擔(dān)心人數(shù)太多，怕難以操作，故而不再邀請，而沒有過多的考慮會有很多商家不去。這一方面體現(xiàn)我們考慮問題不夠周全，另一方面體現(xiàn)我們倆個(gè)太容易相信別人，因?yàn)檠埖臅r(shí)候大家都表示一定過去，自己就滿懷希望。這在今后的工作中要特別注意，寧可有備無患，不能因?yàn)橐?jié)省影響了整個(gè)進(jìn)程。

第二、工作分配上。首先，在整個(gè)過程中大包大攬，習(xí)慣將工作都攬?jiān)谖腋均i身上，不論大事小事，眉毛胡子一把抓，分不清輕重緩急和重點(diǎn)。其次，不能根據(jù)個(gè)人能力很好的分配工作。提前沒分工明確，沒有充分考慮現(xiàn)場情景，導(dǎo)致各種失誤不斷，影響了品嘗會的質(zhì)量。最后是臨機(jī)應(yīng)變能力不足，遇到事情，不能臨時(shí)安排好工作，這在以后的工作中必須加強(qiáng)練習(xí)。

第三、對接不足，無論是對內(nèi)還是對外，對接都顯得太生疏。在公司內(nèi)部，默契不足，在公司外面，溝通不足，導(dǎo)致很多問題對接的時(shí)候出現(xiàn)。這主要體現(xiàn)在公司內(nèi)部分工安排，以及與新南國和永興鎮(zhèn)方面對接上。有些時(shí)候我們必須說清楚，不能以為對方知道了，就不去說，不去提醒。

第四、工作態(tài)度上，自己這一段時(shí)間比較浮躁，思考問題較少，做事毛毛躁躁，缺乏認(rèn)真仔細(xì)的精神。在邀請函上寫的日期是2011年，辦公室人都沒有注意，打印完了，甚至撒出去一些，大家都沒注意。等到世才發(fā)現(xiàn)，才知道。這不僅說明了，自己過于自信，同時(shí)又懶于回頭查看做過的工作。還有就是，新南國酒店的橫幅，是自己擬的，欠思考。這不僅是我自己的問題，也是我們辦公室，甚至是咱們公司的問題。希望在今后的工作中，要端正態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)，自己負(fù)責(zé)的要有始有終，即使你交給別人了，也要有個(gè)跟蹤，看看別人做的怎么樣了。

第五、本職責(zé)任上。自己算辦公室的負(fù)責(zé)人，公司的形象，自己應(yīng)該努力去維護(hù)。最基本的穿著上，其實(shí)自己一直并沒有真正的去貫徹。穿著也很隨便，但是大的場合，例如會議等，穿著必須得體。除了自己之外，還要要求辦公室盡可能的穿的正式一些，奇裝異服，以及發(fā)型上，也得注意，也要提醒大家注意自己和公司的形象。

第六、在會議現(xiàn)場，準(zhǔn)備不充分，流程沒有真正的對接好，部分環(huán)節(jié)，以及在菜品安排

等方面沒有做好。自己作為這個(gè)活動的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)該在當(dāng)時(shí)能夠當(dāng)機(jī)立斷，讓整個(gè)活動能夠體面地完成。在這方面，自己缺乏主見，沒有一個(gè)正確的判斷。

第七、企業(yè)和政府做事的差距，自己要努力去找一個(gè)平衡點(diǎn)。而不是在兩者矛盾的時(shí)候，顧此失彼。在前期和龍哥去永興鎮(zhèn)基地，以及在現(xiàn)場，都能體現(xiàn)的出來。當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)，不能慌張，要找一個(gè)大家都能接受的平衡點(diǎn)去做。由于客車路上時(shí)間過長，造成整個(gè)流程往后推延，出現(xiàn)了在中午的時(shí)候品嘗的事情，而我們也沒有做好充足的飯菜準(zhǔn)備。

這些都是大體總結(jié)，下面是一些細(xì)節(jié)總結(jié)。累計(jì)有以下失誤。

第一、車輛問題。一個(gè)事車輛來的較晚，讓商家等的太久，另外是車輛出發(fā)晚了，路上行走時(shí)間過長。大車和小車的行駛時(shí)間和速度差距太大。

第二、人員分工不明確。不熟悉新人，就沒有安排，導(dǎo)致外面站一群人，影響了公司和政府形象。

第三、流程太過于簡單，沒有給商家一個(gè)互動的平臺，沒有利用好這次做最大的宣傳。第四、細(xì)節(jié)宣傳上，例如LED等宣傳不夠，還有橫幅制作上，沒有充分把控。

第五、時(shí)間管理上。整個(gè)活動流程過于拖沓，尤其在基地和上菜，以及品嘗環(huán)節(jié)，影響了整個(gè)活動的進(jìn)程。

第六、著裝上，沒有統(tǒng)一要求，影響了整體形象。

第七、交際水平，主要體現(xiàn)在與人溝通上，在邀請商家，在與新南國對接上都有太多問題。

第八、細(xì)節(jié)上，例如大紅花，沒有及時(shí)掛上，水沒有提前準(zhǔn)備好，電話充電等問題。這些是在這次活動中自己的失誤，總結(jié)起來以供大家學(xué)習(xí)。作為辦公是的主要負(fù)責(zé)人之一，我也想從我們部門說起，談一下我們部門在這次活動中能學(xué)到的一些東西。

第一，形象和責(zé)任心，我們是一個(gè)集體，一榮俱榮，一損俱損，我們每個(gè)人走出去

是代表公司的形象，在做會議的時(shí)候，我們也代表著科工信局的形象，所以

我們要有責(zé)任心，要有統(tǒng)一的形象，不能給公司和科工信局的領(lǐng)導(dǎo)丟臉。

第二，做事要細(xì)心，要有準(zhǔn)備，在這次活動中的小問題不斷，例如大紅花、礦泉水，小手機(jī)停機(jī)沒電等問題。

第三，分工明確，做好第二套方案，并且努力做好自己負(fù)責(zé)的那一塊。，如果下次

在遇到這種活動，大家要提前分工，并且在活動前一天過流程，集體討論可

能出現(xiàn)的問題，做好第二套預(yù)防方案。

了解自己，努力克服自己的缺點(diǎn)才能取得最大的進(jìn)步，在今后的工作中，與大家共勉，努力。

第四篇：蔬菜種植教案教案

勞動實(shí)踐基地課程《種植黃瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會種植黃瓜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。

2、增加生活常識，獲得生存體驗(yàn)，提高學(xué)生自主實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)合作能力、動手操作能力。

3、讓學(xué)生懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動技能。通過親自體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，并且愛惜蔬菜，尊重勞動人民。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)，種植蔬菜的方法。

三、課前準(zhǔn)備：

黃瓜種子、手套、鐵鍬、小鋤

四、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們每天最離不開的就是一日三餐。每一天都會有豐富多樣的食物擺在我們的面前。在我們吃的津津有味的時(shí)候，有沒有同學(xué)想過，農(nóng)民伯伯究竟是怎樣把它們種出來的呢？

今天我們來到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地，不僅要來參觀，并且親自體驗(yàn)一下種植蔬菜的過程。

二、認(rèn)識蔬菜及農(nóng)具

1、師：我們都是生長在農(nóng)村的孩子，相信對于糧食蔬果并不陌生。老師先來考考大家，看看我們實(shí)驗(yàn)田里種植的這些農(nóng)作物大家是不是都認(rèn)識。

老師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校種植園去參觀，并讓學(xué)生識別各種蔬菜：玉米、大蔥、菠菜、辣椒……

老師簡單的介紹這些作物的種植方法及時(shí)間。

2、師：種植蔬菜我們一定會用到一些工具，說說你所知道的農(nóng)具有哪些？

學(xué)生回答：鋤頭、鐵鍬……

師：你知道這些農(nóng)具各有什么作用嗎？ 教師指名回答，并予以糾正。

師總結(jié)：鋤頭用來除草和翻地；鐵鍬用處更廣，翻地、澆水和排水，處理雜物等；耙子歸攏或散開谷物、柴草或平整土地用；鎬是用來刨土的工具。

三、種植方法：

師：參觀完了試驗(yàn)田，同學(xué)們是不是也想體驗(yàn)一下親手種植蔬菜的過程呢？現(xiàn)在的節(jié)氣正好是種植黃瓜的好時(shí)節(jié)。下面老師就給大家介紹一下黃瓜的種植方法。同時(shí)請大家認(rèn)真看好我的操作方法。

1、把土翻松。為什么我們要翻土呢？因?yàn)榉^的土壤土質(zhì)松軟，透氣性好，雨水很容易保留在土壤里，空氣也能進(jìn)到土壤中。同時(shí)，翻土?xí)r，還能殺死一部分藏在土壤中的昆蟲，這樣，播進(jìn)去的種子就很容易發(fā)芽和生長。

2、種植。我們先用小鋤的背面在每塊地上劃出兩條小溝，然后把黃瓜種子撒在里面。但需要注意的是每份種子要距離大約25厘米的距離，而且每個(gè)坑里放三、四粒種子即可。之所以這樣做是因?yàn)?，如果種子間距離太近，會互相搶奪養(yǎng)份，導(dǎo)致發(fā)育不好。

3、埋土。種好后將每一處用腳輕輕向土里壓一壓，然后再用小鋤輕輕的把土填平。注意不要太用力，以免種子不好破土。

4、澆水。將每處種植地方澆適量的水，但動作要輕不可過多，以免將種子沖跑或悶壞。

四、學(xué)生實(shí)踐

師：老師的演示就到這里，同學(xué)們剛才聽的都很認(rèn)真，接下來就看你們的了。但是種植時(shí)請戴好手套，以免不小心受傷。

1、老師組織學(xué)生在學(xué)校開辟的空地上先松土，分成6畦。

2、分成6個(gè)小組，每組給適量的種子，指導(dǎo)學(xué)生分工合作，進(jìn)行實(shí)地動手種植。

3、每組派1個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)澆水。教師在各組間巡視，有問題及時(shí)糾正指導(dǎo)。

五、總結(jié)收獲

師：同學(xué)們今天種菜累不累？要知道我們吃的每一粒米，每一顆菜都是農(nóng)民伯伯通過辛勤勞動換來的。通過這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？

生：學(xué)會了種植黃瓜的方法…… 知道了糧食來之不易，要珍惜……

六、課后任務(wù)

雖然我們把菜種完了，但是希望同學(xué)們要有責(zé)任感，以后一定要時(shí)常關(guān)注著試驗(yàn)田，經(jīng)常來給它們除草、澆水并施肥。

第五篇：蔬菜種植教案教案

認(rèn)識、種植蔬菜

活動目標(biāo)：

1、愛祖國，愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)服務(wù)，懂奉獻(xiàn)，懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)勞動技能。

2、自主實(shí)踐能力，團(tuán)結(jié)合作能力，動手操作能力，識別蔬菜，了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。

3、通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感自信心，培養(yǎng)學(xué)生動手種植蔬菜的能力，開闊學(xué)生眼界，獲得生存體驗(yàn)，增進(jìn)社會適應(yīng)能力。活動重、難點(diǎn)：

了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)，種植蔬菜的方法。活動準(zhǔn)備： 實(shí)物小白菜、活動過程：

一、啟發(fā)與引導(dǎo)：

同學(xué)們，你們所知道的蔬菜有哪些呢？

學(xué)生紛紛回 答：有青菜、白菜、蘿卜、黃瓜??老師用溫和的語氣說：“你們知道得真多呀，那么，你們可知道這些蔬菜是怎么來的嗎？”學(xué)生聽后隨即回答：“是農(nóng)民伯伯種出來的?！笆茄?，我們每天吃的各種蔬菜是農(nóng)民伯伯種出來的。今天，老師就要帶你們?nèi)⒂^一下種植園蔬菜園地?！?/p>

二、認(rèn)識蔬菜：

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校種植園去參觀。

2、讓學(xué)生識別各種蔬菜。

3、老師介紹這些蔬菜的種植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。）

三、認(rèn)識幾種常用的農(nóng)具：

1、讓學(xué)生說說你所知道的農(nóng)具有哪些。

2、出示農(nóng)具，讓學(xué)生說出農(nóng)具名稱。

3、你能說出這些農(nóng)具各有什么作用？

鋤頭用來除草和翻地。鐮刀割莊稼和雜草。鐵鍬用處更廣翻地，澆水和排水，處理雜物等。耙子歸攏或散開谷物、柴草或平整土地用。鎬刨土的工具，再就是伐完樹給樹去皮，古代是一種兵器。

四、種植方法：

1、種植老師介紹蔬菜的移栽方法。⑴ 把土翻松；

⑵ 種植（左手拿住菜秧的莖，右手握住種菜工具刨一個(gè)小坑，把菜秧的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。）⑶ 澆水（①水要澆在根部；②澆水要適量；③要連澆三天。）

3、請種植老師做種菜示范。

4、學(xué)生動手試一試，有所體驗(yàn)。

五、親自種植蔬菜：

1、組織學(xué)生回校后在學(xué)校開辟的空地上先松土，分成6畦。

2、分成6個(gè)小組，每組20棵菜秧，指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)地動手種植。

(看誰種的方法正確，如有不會的同學(xué)可讓會種的同學(xué)作示范。)

3、每組派1個(gè)同學(xué)為菜秧澆水。（教師可稍作提醒）

六、學(xué)會管理 ：

1、在菜秧活后一星期可組織學(xué)生定期給它施肥。

2、發(fā)現(xiàn)田有雜草，組織學(xué)生帶好除草工具進(jìn)行除草。

3、定期給菜捉蟲。(①可噴灑除蟲藥水;②用筷子直接抓住蟲子拈死。)

七、評比表揚(yáng) ：

1、組織學(xué)生來到菜園地。

2、觀看哪個(gè)小組的菜長勢旺盛，長得肥大。小結(jié)。課后反思：

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了種植蔬菜的方法，希望學(xué)生們回家后幫媽媽種植蔬菜。