第一篇：春天的種植教案

春天的種植

一、教學(xué)總目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

2、行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

3、知識與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

4、過程與方法；指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。

二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

難點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。

2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄。

4、師生共同開辟教師室植物角，作合理布置。

四、課時安排

2課時 第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

2、行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

難點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

三、教學(xué)過程

活動

（一）——新聞發(fā)布會

1、人們常說：“一年之計(jì)在于春?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎？

2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性?；顒?/p>

（二）——評選小小研究員

1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。

2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。

3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。

4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！活動

（三）——“種瓜種豆”展示會

1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！

2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?/p>

4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？ 活動

（四）——動手裝扮植物角

教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。

作業(yè)設(shè)計(jì)：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。

（第二課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

2、過程與方法；指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

難點(diǎn)：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

三、教學(xué)過程

活動

（五）——“學(xué)有榜樣”故事屋

1、同學(xué)們，我們把今天的學(xué)習(xí)活動 在校園的花壇旁邊進(jìn)行，你們感覺怎么樣？

2、是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面，老師給大家講一位85歲老人的故事，好嗎？

3、聽了故事你有什么感受？為什么馬永順會被評為“全球500佳”，他這樣做有什么重要意義嗎？

4、過渡：馬永順老人已經(jīng)走在前面，用實(shí)際行動為地球媽媽添綠，向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后，得趕快行動起來呦。下面我們一起進(jìn)入——

活動

（六）——“花草樹木作用大”擂臺賽

1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽，根據(jù)活動情況選出本期擂主。

2、原來花草樹木的作用這么大，我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日，你知道是什么節(jié)日嗎？在哪一天？那一天要進(jìn)行什么活動？

3、演示課件：歌曲《熱愛地球媽媽》，學(xué)生學(xué)唱。

4、地球是我們的媽媽，我們都是她的 孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？

5、學(xué)生討論發(fā)言。

活動

（七）——小劇場：《和小樹小草叫朋友》

1、隨著擂臺賽的結(jié)束，我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們，請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護(hù)綠小隊(duì)在行動》這三個劇目，自己挑一個劇本，自由組合表演小隊(duì)，趕快編一編、練一練。

2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾，盡可能請幾組學(xué)生表演。活動

（八）——護(hù)綠小隊(duì)在行動

1、誰來說一說：你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)？

2、組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊(duì)，做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄，定期交流。

作業(yè)設(shè)計(jì)：地球是我們的媽媽，我們都是她的 孩子。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？ 板書設(shè)計(jì)：

春天的種植

馬永順 “全球500佳”，花草樹木作用大 我們要愛護(hù)花草樹木

第二篇：春天的種植

春天的種植

第一課時

活動目標(biāo)要求：

1、情感與態(tài)度：

通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

2、行為與習(xí)慣

鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣，并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

3、知識與技能

通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn)，增長學(xué)生的自然常識，學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

4、過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動，在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共同分享感受、想法和活動成果。

5、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過種植、小研究、布置植物角等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

活動準(zhǔn)備：

1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動，有條件的可拍攝照片或錄象。

2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn)，來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下，開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動，并及時作好有關(guān)記錄?；顒舆^程 ：

活動

（一）――新聞發(fā)布會

1、人們常說：“一年之計(jì)在于春?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎？

2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動，在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

3、結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。

活動

（二）――評選小小研究員

1、樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù)，種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究，你觀察到什么，獲得哪些知識？小組交流一下。

2、各組選派代表在全班發(fā)言，交流種子發(fā)芽需要的條件。

3、評選十佳“小小研究員”，樂樂猴發(fā)獎。

4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們真是出色的小小研究員，通過研究，我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光，這三者可是缺一不可呀！

活動

（三）――“種瓜種豆”展示會

1、樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！

2、分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

3、樂樂猴：你們種得可真不錯！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請大家談?wù)劇?/p>

4、交流感受。在種植中，你們獲得了哪些體會？有哪些感受要告訴大家？

活動

（四）――動手裝扮植物角

教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。

第三篇：種植教案

蔥的種植

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會蔥的種植方法。

2、讓學(xué)生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。

3、種植時還要明白一畝園十畝田的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會種蔥的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。

2、教學(xué)難點(diǎn)：蔥的撒種種法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：蔥的種子、塑料種植盆、小鏟子、水壺、水、泥土。課件 學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：在教室里上10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。課時安排:3課時（包括觀察2課時）教學(xué)過程：

一、各小組結(jié)合，討論種植方法

1事前分好的小組結(jié)合在一起，討論分到的東西的種植方法 2結(jié)合課前的采訪及搜集的資料說一說。

二、各小組派代表，說出種植的方法及步驟 1小組派代表，匯報(bào)交流 2其他同學(xué)可以補(bǔ)充、指正

3教師也作小結(jié)。農(nóng)藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農(nóng)藝師的囑托。

三、各組選出操作代表，去親自種植。

1由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。2注意事項(xiàng)：注意使用工具的安全。

四、看完農(nóng)藝師指導(dǎo)的視頻后，各小組去種植。1學(xué)校在種植方面的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

2不能參與種植的同學(xué)一旁觀看，可提出意見和建議。

五、在教師指導(dǎo)下，澆水或?yàn)⑺?蔥澆透

2撒種子后用噴壺灑水（均勻細(xì)）

3點(diǎn)種子的先在坑里澆足水，點(diǎn)上種，回填土，不益過深的。

六、回教室休息。（洗手）教學(xué)反思：

種豆牙、發(fā)豆芽

教學(xué)目標(biāo)

1、以種豆芽的過程為例，練習(xí)動手操作，記錄培育過程。

2、了解觀察記錄的格式，種豆芽并完成觀察記錄。

情感目標(biāo)：

在整個操作過程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和主動觀察生活的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)

種豆芽，并在種豆芽的過程中持之以恒地觀察、記錄。教具準(zhǔn)備：黃豆芽、杯子、水壺、課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：在教室里上10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備階段

1、要準(zhǔn)備的材料：每個小組準(zhǔn)備一個透明的塑料杯和二十粒黃豆。

2、組織“種豆芽”的活動（配合多媒體講解）。

（1）老師簡單介紹種豆芽的方法：

用足量的水將黃豆浸泡一天，然后把水瀝干。用剪刀在杯子的底部打幾個小洞，用來瀝掉多余的水分。從第二天開始，每天給黃豆?jié)矁纱嗡?，不要隨意翻動黃豆。

（2）學(xué)生按組嘗試著種豆芽。

二、觀察階段

1、安排學(xué)生定時給黃豆加水，并仔細(xì)觀察黃豆的變化，直到黃豆長成豆芽。

2、將自己兩次看到的看黃豆的變化及時記錄下來，完成觀察記錄。

3、觀察總結(jié)；

（1）、同學(xué)們,這些天,我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)——種豆芽,在同學(xué)們的精心照料下,豆子已經(jīng)變成了可愛的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回憶一下,為了成功地制作豆芽,我們都作了哪些事呢?

(準(zhǔn)備杯子子、豆子、給豆子澆水、觀察并記錄豆子的變化??)

（3）、大家在觀察的時候,主要是抓住了豆子的哪些變化特點(diǎn)進(jìn)行觀察?

(外形變化、生長情況

(4)、經(jīng)過一個星期的辛勤勞動，同學(xué)們一定有許多的話想說吧。

學(xué)生暢談自己種豆芽的感想或啟發(fā)，并將自己的感想記錄下來。

教學(xué)反思：

扁豆種植

教學(xué)目標(biāo)

1、了解扁豆生長所需要的條件。

2、能通過觀察知道扁豆的特征并進(jìn)行種植。

3、知道扁豆是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃。

重點(diǎn)：能通過觀察知道扁豆的特征并進(jìn)行種植、并完后才能觀察記錄。難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)中，嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用事實(shí)說話。

活動準(zhǔn)備：扁豆、塑料種植盆、水、泥土、小鏟子。課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：教師配合課件講解10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。

課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：觀察班級實(shí)驗(yàn)的豆芽。

師：前些天我們選了黃豆做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（教師指導(dǎo)：可以從大小、長短等方面觀察）

學(xué)生：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細(xì)長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點(diǎn)，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽…

二、新課講解

1、今天我們來學(xué)習(xí)種植跟黃豆很相似的一種豆子，他們是扁豆。

2、了解扁豆的生長所需要的條件。（1）、學(xué)生小組討論、交流。（2）、全班交流。（3）、配合課件講解、并觀看視頻。

三、種植過程

1)各組選出操作代表，去親自種植。

2)由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。

3)注意事項(xiàng)：注意使用工具的安全。

四、嘗豆芽。

（1）平時我們怎樣來吃扁豆？（可以炒、可以做湯）

（2）介紹扁豆的營養(yǎng)價值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。

（3）我們一起把扁豆送入食堂，讓食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。

五、板書。

扁豆種植

扁豆的特征 扁豆的種植 扁豆的營養(yǎng)價值

六、教學(xué)反思

小麥種植

教學(xué)目標(biāo)

本課時是整個項(xiàng)目活動的播種育苗階段，需要達(dá)成目標(biāo)如下：

1．通過小麥穴盆播種勞動，使學(xué)生親身體驗(yàn)勞動的艱辛，初步體會勞動成果的來之不易。

2．初步感受勞動中技術(shù)的重要性，體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會穴盆（營養(yǎng)缽）點(diǎn)播育苗技術(shù)。

3．學(xué)生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗(yàn)到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出成功的喜悅，從而激發(fā)他們對種植技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)是穴盆播種小麥技術(shù)的教學(xué)和穴盆播種小麥操作的教學(xué)。

2、教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生穴盆播種操作及課后育苗養(yǎng)護(hù)管理。

教學(xué)器材

材料：小麥種子、菜園土、塑料種植盆、小鏟子、水壺、保鮮膜。課件

.學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學(xué)安排：教師配合課件講解10分鐘，實(shí)踐操作30分鐘。

課時安排：3課時（包括觀察2課時）

教學(xué)過程 本課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是在認(rèn)識準(zhǔn)備階段教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（一）導(dǎo)入

１.匯報(bào)、交流 根據(jù)各合作小組搜集到的小麥資料，由組長整理匯報(bào)交流后，大家討論或個別補(bǔ)充。

２.播種準(zhǔn)備 教師總結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況后，檢查每組學(xué)生操作工具和材料準(zhǔn)備情況，并分發(fā)小麥種子，每組一包（40粒左右）。

（二）探究 １.自學(xué)探索 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本P18巧手站1－2的圖解后，小組討論、探索穴盆播種小麥的操作步驟。

２.嘗試探究 請4位組長到演示臺嘗試操作，同時大家討論、探究穴盆播種小麥的技術(shù)要領(lǐng)，教師從中指導(dǎo)分析講解。

（１）為什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（２）泥土裝多少？裝滿嗎？（不滿，距盆口約２厘米）

（３）為什么點(diǎn)播兩粒種子？（留強(qiáng)去弱，培育壯苗）一粒種子行嗎？（可以）（４）種子怎么下？（小頭向下插入土中或平放土中）

（５）覆土多厚比較合適？（約１厘米）

（６）滲水與澆水有什么區(qū)別？（滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之）為什么盆播后用滲水法好？（種子發(fā)芽需要空氣）

（７）盆播后上面蓋保鮮膜有什么作用？（保溫保濕，有利于種子發(fā)芽）

（三）操作

１．小組合作播種 以合作小組為單位，組長負(fù)責(zé)，組內(nèi)合作完成每生5盆穴盆播種操作。

２．個別輔導(dǎo) 教師對個別小組、個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

（四）評價

１．組內(nèi)評價 每組由組長負(fù)責(zé)，評出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎，予以表揚(yáng)。２．組間評價 評出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團(tuán)結(jié)合作小組等一一進(jìn)行表揚(yáng)。

（五）小結(jié)

１．學(xué)生總結(jié) 談一談這節(jié)課的感想、體會、收獲與存在的問題。

２．布置課外活動任務(wù) 要求學(xué)生每天寫觀察日記，記錄出苗情況。出苗后去掉保鮮膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室內(nèi)，要根據(jù)盆土的情況適當(dāng)澆水。當(dāng)小苗長到有四片葉子時先間苗，然后施一次復(fù)合肥。

教學(xué)反思

第四篇：二年級下冊品生教案《春天的種植》

第二單元

春姐姐的腳步 春天的種植

本課教學(xué)目標(biāo)：

1.情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

2.行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

3.知識與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn),增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

4.過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動,在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共同分享感受、想法和活動成果。

教學(xué)重、難點(diǎn)

通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。教學(xué)時間：

兩課時 教學(xué)過程

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣。

知識與技能：通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實(shí)驗(yàn),增長學(xué)生的自然常識。

過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實(shí)驗(yàn)、小游戲等研究性活動,在活動中體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。教學(xué)重難點(diǎn)：

通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動,有條件的可拍攝照片或錄象。

2．布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實(shí)驗(yàn),來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

3．讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下,開展種大蒜、種花的實(shí)踐性活動,并及時作好有關(guān)記錄。

4．師生共同開辟教師室植物角,作合理布置?；顒?/p>

（一）——新聞發(fā)布會

1．人們常說:“一年之計(jì)在于春?！蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎? 2．組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會,了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動,在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

3．結(jié)合諺語:“春種一粒粟,秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。

活動

（二）——評選小小研究員

1．樂樂猴:小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實(shí)驗(yàn)研究,你觀察到什么,獲得哪些知識?小組交流一下。

2．各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件。3．評選十佳“小小研究員”,樂樂猴發(fā)獎。

4．樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過研究,我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光,這三者可是缺一不可呀!活動

（三）——“種瓜種豆”展示會

1．樂樂猴:同學(xué)們還開展了小種植活動,現(xiàn)在,讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!2．分組展示小種植的成果,要求掛上自制的小卡片,上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

3．樂樂猴:你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談?wù)劇?/p>

4．交流感受。在種植中,你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家? 活動

（四）——動手裝扮植物角

教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角,討論管理措施。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

情感與態(tài)度：通過種植、小研究、布置植物角等活動, 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

行為與習(xí)慣：鼓勵學(xué)生能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。知識與技能：學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

過程與方法：嘗試用多種方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),共同分享感受、想法和活動成果。教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。

2．準(zhǔn)備錄音帶《熱愛地球媽媽》

3．制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。4．這一課的教學(xué)活動可以在學(xué)校綠化地進(jìn)行。

活動

（五）——“學(xué)有榜樣”故事屋

1．同學(xué)們,我們把今天的學(xué)習(xí)活動 在校園的花壇旁邊進(jìn)行,你們感覺怎么樣? 2．是呀,花草樹木能美化環(huán)境,給我們帶來美的享受,這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面,老師給大家講一位85歲老人的故事,好嗎? 3．聽了故事你有什么感受?為什么馬永順會被評為“全球500佳”,他這樣做有什么重要意義嗎? 4．過渡:馬永順老人已經(jīng)走在前面,用實(shí)際行動為地球媽媽添綠,向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后,得趕快行動起來呦。

下面我們一起進(jìn)入—— 活動

（六）——“花草樹木作用大”擂臺賽

1．教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽,根據(jù)活動情況選出本期擂主。

2．原來花草樹木的作用這么大,我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日,你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天?那一天要進(jìn)行什么活動? 3．演示課件:歌曲《熱愛地球媽媽》,學(xué)生學(xué)唱。

4．地球是我們的媽媽,我們都是她的 孩子。同學(xué)們,為了讓地球媽媽更美麗,為了使我們的生活更美好,你準(zhǔn)備怎樣做? 5．學(xué)生討論發(fā)言。

活動

（七）——小劇場:《和小樹小草叫朋友》

1．隨著擂臺賽的結(jié)束,我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們,請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護(hù)綠小隊(duì)在行動》這三個劇目,自己挑一個劇本,自由組合表演小隊(duì),趕快編一編、練一練。

2．學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾,盡可能請幾組學(xué)生表演。活動

（八）——護(hù)綠小隊(duì)在行動

1．誰來說一說:你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)? 2．組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊(duì),做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。3．指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄,定期交流。板書設(shè)計(jì)

春天的種植 陽光 空氣 雨露

教學(xué)反思：

關(guān)注我們的生活空間，用實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境，已經(jīng)是一個非常重要的話題。應(yīng)當(dāng)從低年級開始就培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識和環(huán)保意識。讓學(xué)生從小就懂得：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

第五篇：蔬菜種植教案教案

勞動實(shí)踐基地課程《種植黃瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會種植黃瓜，掌握種植方法及管理要點(diǎn)等。

2、增加生活常識，獲得生存體驗(yàn)，提高學(xué)生自主實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)合作能力、動手操作能力。

3、讓學(xué)生懂得種植蔬菜的重要性，引導(dǎo)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動技能。通過親自體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，并且愛惜蔬菜，尊重勞動人民。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解其生長習(xí)性及其特點(diǎn)，種植蔬菜的方法。

三、課前準(zhǔn)備：

黃瓜種子、手套、鐵鍬、小鋤

四、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們每天最離不開的就是一日三餐。每一天都會有豐富多樣的食物擺在我們的面前。在我們吃的津津有味的時候，有沒有同學(xué)想過，農(nóng)民伯伯究竟是怎樣把它們種出來的呢？

今天我們來到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)基地，不僅要來參觀，并且親自體驗(yàn)一下種植蔬菜的過程。

二、認(rèn)識蔬菜及農(nóng)具

1、師：我們都是生長在農(nóng)村的孩子，相信對于糧食蔬果并不陌生。老師先來考考大家，看看我們實(shí)驗(yàn)田里種植的這些農(nóng)作物大家是不是都認(rèn)識。

老師帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校種植園去參觀，并讓學(xué)生識別各種蔬菜：玉米、大蔥、菠菜、辣椒……

老師簡單的介紹這些作物的種植方法及時間。

2、師：種植蔬菜我們一定會用到一些工具，說說你所知道的農(nóng)具有哪些？

學(xué)生回答：鋤頭、鐵鍬……

師：你知道這些農(nóng)具各有什么作用嗎？ 教師指名回答，并予以糾正。

師總結(jié)：鋤頭用來除草和翻地；鐵鍬用處更廣，翻地、澆水和排水，處理雜物等；耙子歸攏或散開谷物、柴草或平整土地用；鎬是用來刨土的工具。

三、種植方法：

師：參觀完了試驗(yàn)田，同學(xué)們是不是也想體驗(yàn)一下親手種植蔬菜的過程呢？現(xiàn)在的節(jié)氣正好是種植黃瓜的好時節(jié)。下面老師就給大家介紹一下黃瓜的種植方法。同時請大家認(rèn)真看好我的操作方法。

1、把土翻松。為什么我們要翻土呢？因?yàn)榉^的土壤土質(zhì)松軟，透氣性好，雨水很容易保留在土壤里，空氣也能進(jìn)到土壤中。同時，翻土?xí)r，還能殺死一部分藏在土壤中的昆蟲，這樣，播進(jìn)去的種子就很容易發(fā)芽和生長。

2、種植。我們先用小鋤的背面在每塊地上劃出兩條小溝，然后把黃瓜種子撒在里面。但需要注意的是每份種子要距離大約25厘米的距離，而且每個坑里放三、四粒種子即可。之所以這樣做是因?yàn)?，如果種子間距離太近，會互相搶奪養(yǎng)份，導(dǎo)致發(fā)育不好。

3、埋土。種好后將每一處用腳輕輕向土里壓一壓，然后再用小鋤輕輕的把土填平。注意不要太用力，以免種子不好破土。

4、澆水。將每處種植地方澆適量的水，但動作要輕不可過多，以免將種子沖跑或悶壞。

四、學(xué)生實(shí)踐

師：老師的演示就到這里，同學(xué)們剛才聽的都很認(rèn)真，接下來就看你們的了。但是種植時請戴好手套，以免不小心受傷。

1、老師組織學(xué)生在學(xué)校開辟的空地上先松土，分成6畦。

2、分成6個小組，每組給適量的種子，指導(dǎo)學(xué)生分工合作，進(jìn)行實(shí)地動手種植。

3、每組派1個同學(xué)負(fù)責(zé)澆水。教師在各組間巡視，有問題及時糾正指導(dǎo)。

五、總結(jié)收獲

師：同學(xué)們今天種菜累不累？要知道我們吃的每一粒米，每一顆菜都是農(nóng)民伯伯通過辛勤勞動換來的。通過這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？

生：學(xué)會了種植黃瓜的方法…… 知道了糧食來之不易，要珍惜……

六、課后任務(wù)

雖然我們把菜種完了，但是希望同學(xué)們要有責(zé)任感，以后一定要時常關(guān)注著試驗(yàn)田，經(jīng)常來給它們除草、澆水并施肥。