第一篇：高一4班我學習,我快樂班會教案范文
“我學習，我快樂”
------高一（4）主題班會教案
班主任：何鳳聯(lián)
班會課背景分析
高中一年級學生，接觸高中的學習生活雖然差不多一年了，但不少很多學生依然未能適應高中的學習。課程的增多和學習內容難度的提高使他們感到無所適從，往往感到茫然、無助。部分學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件不快樂的事情。家長的壓力、繁重的學習任務、成績不理想等，都是他們不快樂的因素。很快就要進行期末考了，在這個時候幫助他們分析原因，尋求快樂學習的方法是很有必要的。
班會課目標
1、分析部分學生在學習中感受不到快樂的原因。
2、讓學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習狀態(tài)。
3、讓學生關注學習動機、學習態(tài)度以及掌握科學的學習方法。
4、要讓學生擁有自信，制定切合自己實際的計劃。
5、教育學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，學會感受學習帶來的快樂。班會形式
討論、小品、自由談等
活動準備
1、問卷調查：你覺得學習快樂嗎?為什么？
2、編排小品 《小白學習》
3、個別學生準備介紹學習經驗
4、制作課件 活動過程
一、齊唱班歌《真心英雄》
二、討論：你覺得學習快樂嗎？
學生討論，主持人提問個別同學。
三、欣賞小品《小白學習》
小品中，小白同學上課不專心，打瞌睡；課后做作業(yè)效率低，最后抄襲別人作業(yè)；考試又作弊……
看完小品后，讓學生發(fā)表看法，“該同學這樣學習，會快樂嗎？”（學生自由討論，然后請個別學生發(fā)言）四．PowerPoint展示“在學習中感受不到快樂的原因”
展示 問卷調查的統(tǒng)計結果，列舉學生覺得學習不快樂的原因
五、如何做到快樂學習
1、弄清快樂學習的根源：學習為了誰? 學習為了誰，一定要清楚：學習是我們自己的事情，我們是為了自己長知識，提高能力，并擁有光明的未來而努力學習。只有弄清這個問題，才有可能實現快樂學習。
讓學生閱讀寓言《孩子為誰而玩》，并討論、發(fā)表自己的感受和看法。一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意?！?/p>
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓,他們再也不會為他玩了。
主持人歸納總結: 在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。
同樣，如果我們的學習是為了某些外部因素，而不是出于自身需要，如有些同學說，我不想學習，是父母要我學的。學習不是你自己的意愿的話，又怎么會覺得快樂呢？所以，我們要告訴自己：學習是我們自己的事情，我們是為了自己長知識，提高能力，并擁有光明的未來而努力學習！
2、有目標，有計劃是實現快樂學習的藍圖
學習如果沒有目標，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向；計劃是實現學習目標的保障，沒有計劃的學習是盲目的，被動的。
PowerPoint展示世界最有名的哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查：
該項調查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：
27%的人，沒有目標；
60%的人，目標模糊；
10%的人，有比較清晰的短期目標;
3%的人，有十分清晰的長期目標。
25年的跟蹤調查發(fā)現，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。
那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。
調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。學生對此項跟蹤調查進行思考和討論：這個調查結果給了我們什么啟發(fā)？請同學發(fā)言談感想。
主持人總結：從這項跟蹤調查，我們都應該深受啟發(fā)，明白目標對一個成功的人生起著多么重要的作用。對我們的學習也一樣，也應該有明確的目標，再作出相應的計劃，并按部就班照計劃學習，我們對學習就不會覺得盲目，當我們完成了一項計劃，自然就會有一種成就感，快樂的感覺也會隨之而來。
展示一位同學的學習計劃供同學們參考借鑒。
3、快樂學習有“魔法”
(1)、快樂學習魔法之一：告訴自己——你真棒！態(tài)度決定一切！有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的學習績、也就會有什么樣的人生。(2)、快樂學習魔法之二：讀書要主動，無需人監(jiān)督。學習就是主動發(fā)展白己，或者說，學習的目的在于使自己得以發(fā)展；通過學習，我們的知識相經驗大幅度地增加了，我們的才智得到充分的發(fā)揮，我們的精神出現高度的升華…—這是多么今你振奮的事?。?/p>
(3)、快樂學習魔法之三；興趣和愛好是最好的老師。(4)、快樂學習魔法之四：今天的事．今天做。(5)、快樂學習魔法之五：勞逸結合。
六、班主任總結發(fā)言
同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的主題班會，希望大家能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
七、主持人宣布主題班會結束
第二篇：高一4班我學習,我快樂班會教案
“我學習，我快樂”
------高一（4）主題班會教案
班主任：何鳳聯(lián)
班會課背景分析
高中一年級學生，接觸高中的學習生活雖然差不多一年了，但不少很多學生依然未能適應高中的學習。課程的增多和學習內容難度的提高使他們感到無所適從，往往感到茫然、無助。部分學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件不快樂的事情。家長的壓力、繁重的學習任務、成績不理想等，都是他們不快樂的因素。很快就要進行期末考了，在這個時候幫助他們分析原因，尋求快樂學習的方法是很有必要的。
班會課目標
1、分析部分學生在學習中感受不到快樂的原因。
2、讓學生明白快樂學習的關鍵在于改變自己的學習狀態(tài)。
3、讓學生關注學習動機、學習態(tài)度以及掌握科學的學習方法。
4、要讓學生擁有自信，制定切合自己實際的計劃。
5、教育學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，學會自主學習，學會感受學習帶來的快樂。班會形式
討論、小品、自由談等
活動準備
1、問卷調查：你覺得學習快樂嗎?為什么？
2、編排小品 《小白學習》
3、個別學生準備介紹學習經驗
4、制作課件
活動過程
一、齊唱班歌《真心英雄》
二、討論：你覺得學習快樂嗎？
學生討論，主持人提問個別同學。
三、欣賞小品《小白學習》
小品中，小白同學上課不專心，打瞌睡；課后做作業(yè)效率低，最后抄襲別人作業(yè)；考試又作弊……
看完小品后，讓學生發(fā)表看法，“該同學這樣學習，會快樂嗎？”（學生自由討論，然后請個別學生發(fā)言）
四．PowerPoint展示“在學習中感受不到快樂的原因”
展示 問卷調查的統(tǒng)計結果，列舉學生覺得學習不快樂的原因
五、如何做到快樂學習
1、弄清快樂學習的根源：學習為了誰?
學習為了誰，一定要清楚：學習是我們自己的事情，我們是為了
自己長知識，提高能力，并擁有光明的未來而努力學習。只有弄清
這個問題，才有可能實現快樂學習。
讓學生閱讀寓言《孩子為誰而玩》，并討論、發(fā)表自己的感受和看法。
一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍
受。于是，他出來給了每個孩子25美分，對他們說：“你們讓這兒變得
很熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意?！?/p>
孩子們很高興，第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給
了每個孩子15美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。15美
分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個孩子5美分。孩子們勃然大怒，“一天才5
美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓,他們再也不會為他玩了。主持人歸納總結: 在這個寓言中，老人的算計很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成了外部動機“為得到美分而玩”，而他操
縱著美分這個外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。
同樣，如果我們的學習是為了某些外部因素，而不是出于自身需要，如有些同學說，我不想學習，是父母要我學的。學習不是你自己的意愿的話，又怎么會覺得快樂呢？所以，我們要告訴自己：學習是我們自己的事情，我們是為了自己長知識，提高能力，并擁有光明的未來而努力
學習！
2、有目標，有計劃是實現快樂學習的藍圖
學習如果沒有目標，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向；計劃
是實現學習目標的保障，沒有計劃的學習是盲目的，被動的。
PowerPoint展示世界最有名的哈佛大學一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查：
該項調查的對象是一群智力、學歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調查結果發(fā)現：
27%的人，沒有目標；
60%的人，目標模糊；
10%的人，有比較清晰的短期目標;
3%的人，有十分清晰的長期目標。
25年的跟蹤調查發(fā)現，他們的生活狀況十分有意思。
那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領袖、社會精英。
那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷地被達到，生活質量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。
那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。
剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會救濟，并且常常在抱怨他人，抱怨社會。
調查者因此得出結論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功在一開始僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。學生對此項跟蹤調查進行思考和討論：這個調查結果給了我們什么啟發(fā)？請同學發(fā)言談感想。
主持人總結：從這項跟蹤調查，我們都應該深受啟發(fā)，明白目標對一個成功的人生起著多么重要的作用。對我們的學習也一樣，也應該有明確的目標，再作出相應的計劃，并按部就班照計劃學習，我們對學習就不會覺得盲目，當我們完成了一項計劃，自然就會有一種成就感，快樂的感覺也會隨之而來。
展示一位同學的學習計劃供同學們參考借鑒。
3、快樂學習有“魔法”
(1)、快樂學習魔法之一：告訴自己——你真棒！態(tài)度決定一切！有什
么樣的態(tài)度就會有什么樣的學習績、也就會有什么樣的人生。
(2)、快樂學習魔法之二：讀書要主動，無需人監(jiān)督。學習就是主動
發(fā)展白己，或者說，學習的目的在于使自己得以發(fā)展；通過學習，我們的知識相經驗大幅度地增加了，我們的才智得到充分的發(fā)揮，我們的精神出現高度的升華…—這是多么今你振奮的事??！
(3)、快樂學習魔法之三；興趣和愛好是最好的老師。
(4)、快樂學習魔法之四：今天的事．今天做。
(5)、快樂學習魔法之五：勞逸結合。
六、班主任總結發(fā)言
同學們，學習是辛苦的，也是快樂的，而快樂是需要自己去感受，去體會，去創(chuàng)造的，學習需要熱情，需要努力，但也離不開科學的方法，通過今天的主題班會，希望大家能取長補短，找到適合自己的學習方法，快樂學習，在學習中感受快樂。
七、主持人宣布主題班會結束
第三篇：我學習我快樂——主題班會教案11.2
我學習我快樂——主題班會教案
六年級六班
活動目的：
1.通過活動讓同學們懂得學習是自己的事，只有對自己負責，才能學好知識。2．了解好的學習方法，增強學習信心，快樂學習。
3、幫助同學們樹立學習的責任心，立志從小學好知識，將來為社會作貢獻。活動過程：
[一]致班會開幕詞
主持男：敬愛的老師、家長們 主持女：親愛的同學們 主持合：大家下午好！
主持男：學習,是我們一生中必不可少的事情,學習可以提高人的文化修養(yǎng),可以優(yōu)化人的心理素質,可以激發(fā)人們的美好志向，更可以增長才智和陶冶心靈。主持女：在學習中,我們不僅可以學到很多平常不知道的東西,還可以挖掘出自己的愛好,所以學習讓我們感到十分的快樂！
主持合：六（6）班“我學習我快樂”主題班會現在開始.[二]親子活動 主持：在10月我們班有這樣一些同學表現非常優(yōu)秀，他們將為我們帶來歌曲《幸福拍手歌》，掌聲歡迎！【放音樂】
主持：同學們，快樂無處不在，關鍵是我們要有一雙發(fā)現快樂的眼睛和感受快樂的心。我們的每一個進步都會牽動家長的心，家長每一句鼓勵的話都會溫暖我們的心。同學們，讓我們一起進入今天的親子活動《你，是我的驕傲！》吧！請看規(guī)則！【打開幻燈片】 [三]學習探討，快樂成長
主持：每次班會家長與孩子之間都會迸發(fā)出濃濃的愛意，溫暖了全班同學的心。主持：是啊，每個孩子都是家長的驕傲。因為有了家長的鼓勵，孩子才會茁壯成長！
主持：同學們，我們的生活有快樂也有煩惱，今天就讓我們敞開心扉一起來探討在學習生活中的快樂和不快樂吧！【請自由發(fā)言】
主持：其實困難并不可怕，關鍵是用什么心態(tài)去對待。我們六（6）班的學生一直都團結向上，友愛互助。面對我們生活學習中的困難，大家有什么金點子呢？讓我們來交流交流吧?。?自由發(fā)言)主持：大家的點子真不錯！同學們，學習是我們自己的事，只有靠自己自覺，對自己負責，才能學好知識。那么大家知道有哪些關于學習的名言警句呢?（自由發(fā)言）
主持：同學們的課外積累還真豐富啊，我這還有一些關于名言警覺，讓我們一起來讀一讀。(點擊幻燈片)主持：希望同學們牢記這些名言警句，因為學習是我們每一個小學生的責任啊。下面請同學們欣賞劉帥廷等人為我們帶來的小品。主持：看完這個小品后，你有什么感受？（自由發(fā)言）
主持：是??！作為當代的小學生，我們應該認真學習，只有這樣我們才能健康成長。
主持：薩克斯的聲音總是柔和 舒緩而厚重，給人一種美妙的享受。下面有請龔
子龍、嚴德治為我們帶來薩克斯演奏。請欣賞！【點擊幻燈片】 【四】開心動腦筋
1、故事
主持：故事時間到了！大家一定要認真聽，準備搶答喲！請聽熊思琪為我們帶來的一個小故事《囊螢映雪》（幻燈顯示）。問題（幻燈顯示）：
主持：請問孫康是哪個朝代的人？
主持：當孫康手腳凍僵時，他是怎么克服這個困難的？
主持：這個故事的名字叫什么？（請用準確的普通話讀出這個故事的名字）
2、腦筋急轉彎
主持：下面讓我來考考大家的IQ智力！猜幾道腦筋急轉彎吧?。c擊幻燈顯示）主持：一頭公牛和一頭母牛，猜3個字?（兩頭牛）主持：什么東西本身很小，能裝下的東西卻很大。（電視機）主持：有什么方法能使眉毛長在眼睛底下?（倒立）主持：當今社會發(fā)財的個體戶都靠什么吃飯?（嘴巴）主持：什么東西人人都不想得？（生?。款}點3位同學）
主持：同學們得腦瓜可真靈活！【五】快樂舞蹈
主持：同學們，舞蹈時間到了！有請呂格格等人為我們帶來的舞蹈《快樂女孩》，讓我們一起欣賞，掌聲響起來！
主持：有請劉靜等人為我們帶來得舞蹈《睫毛彎彎》（幻燈展示）主持丙：下面有請周天鵬為我們帶來得街舞《Baby》。讓我們用掌聲歡迎?！玖抗谲娊M游戲
主持乙：10月經過激烈的角逐，杜萌瑤組獲得冠軍，掌聲祝賀他們！下面把我們的時間交給冠軍組，首先有請冠軍組的班長劉夢亞發(fā)表獲獎感言。掌聲響起來！主持?。合旅嫖覀內珗鲎頷igh的時刻到來了，冠軍組游戲馬上開始！請看規(guī)則，【幻燈顯示】（活動過程）【七】班會結束語
主持男：偉大文學家高爾基告訴我們：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去開發(fā)無窮的智慧。
主持女：只有只爭朝夕，抓住一分一秒，踏踏實實的學習，巧妙地安排自己的學習任務，才能有收獲。
主持男；是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？ 主持女：不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手呢？讓我們以熱烈的掌聲請班主任老師為班會作總結。主持合：感謝今天參加班會的老師和家長們的關心和指導！感謝同學們的學習分享！同學們，沒有最好，只有更好，讓我們一起爭做學習的主人吧！大家說，能嗎？【能！】
六（6）班主題班會《我學習我快樂》到此結束。謝謝大家！
2015.11.2
第四篇：我學習我快樂主題班會
《我學習，我快樂》主題班會
10政治1班甘友職
班會主題：我學習我快樂
活動時間：2013年4月2日 星期二
活動對象：初一（9）班 全體同學
主持人:謝楚霞李文杰
一、活動目的：
大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件
很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都
是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感
受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。
二、準備過程：
1、教師設計好班會主題及流程。
2、學生準備好自己要表演的節(jié)目。
三、主題班會過程：
（一）主持人發(fā)言
主持人(冼)：老師！
主持人(謝）：同學們！
主持人(合)：大家好！
主持人(合)：“我學習，我快樂”——主題班會現在開始?。ㄕ坡暎?/p>
主持人(冼)：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識！知識改變命運，改變國家。
主持人(謝）：我們初一年級的學生，踏入初中校門已有兩年，隨著課程的增多和內容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，并且普遍存在的現象就是除了做完老師布置的作業(yè)外，再不知干什么，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。
主持人(李)：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。
主持人(謝）：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。
主持人(李):下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。
（二）學生詩歌朗誦：
（我學習，我快樂！）
（三）游戲環(huán)節(jié)
游戲規(guī)則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。
（四）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。
（五）主持人總結
主持人(李)：是啊。不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功
怎會向你招手？
主持人(謝）； 讓我們一起做學習的主人吧。
主持人(李)：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請實習老師作總結性發(fā)言。
（六）實習老師發(fā)言：
通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會。那現在我宣布《我學習，我快樂》主題班會到此結束。
班會反思：
本次主題班會是我自己一個人策劃的。策劃出來之后，我就讓學生報名參加，選擇他們喜歡的節(jié)目來表演，我還安排時間指導他們排練，整個過程是幸福而快樂的。
現在大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業(yè)、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。所以，想通過這次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。雖然這次主題班會感覺還不錯，但也存在一些問題，譬如，主持人對臺詞不熟悉，局面有點混亂；還有一個地方，就是沒評論學生的節(jié)目，以后要多多借鑒。
班會任評價：
第五篇：我學習我快樂主題班會
《我學習，我快樂》主題班會
林冰如
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書籍是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書，多學習。
2、學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。讀書學習可以明白更多的道理，成為一個有積淀有智慧的人。
3、要時刻保持學習的心態(tài)，才能不斷地進步。
活動準備：搜集讀書名言，排練劇本《小紅帽》、游戲道具準備、學生桌椅呈U型排列?；顒舆^程：
一、導入（主持人：女：朱B何）
師 ：首先，請同學們拿出你們的左手和右手，掌聲有請我們的兩位主持人，朱略和堯浩。
B：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
A：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。B：從一年級我們踏入學校，就注定我們要與書常伴，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！、合：三（1）班“我學習我快樂”主題班會現在開始。先請我們的林老師為大家介紹主題班會的內容，請看電視。
師：
1.語文知識搶答
2.故事表演《小紅帽》
3.數學知識搶答
4.趣味游戲：畫小丑
5.趣味游戲：倍數站立
（設計意圖：引入課題，讓學生知道主題班會是什么。）
二、明確讀書重要性
A：這學期，語文課上，我們學習了《孔子拜師》、《趙州橋》、之后，現在我們進行主題班會的第一輪。
（設計意圖：考查學生對語文第五組的學習情況，讓學生的快樂中學到知識）
師： 現在同學們聽好電視上給予的口令，進行搶答！
1.孔子，名，字。
2.溫故而知新。
3.學而時習之。
4.，不知為不知。
B：我們知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有三千弟子，七十二人名氣很大，我很佩服他，我們都要敏而好學，當然我們也少不了快樂學習，下面有請***同學為我們帶來故事《小紅帽》表演
學生先自我介紹角色
（劇本見附錄1）
A：看完了精彩的表演，我們一起來幫幫小紅帽計算時間和距離吧！現在我們一起看電視。
第二環(huán)節(jié)：數學知識搶答：
1.小紅帽從家里出發(fā)是早上7：10分，到奶奶家是10點10分，請問她經過（）才到達奶奶家。
2.小紅帽帶了蛋糕500克和200克葡萄酒，她一共帶了（）克東西。
3.小紅帽奶奶家外面的那棵核桃樹長了33個，要是狼和奶奶，還有小紅帽三人分了，每人最多能分到多少？
師操作多媒體
師：剛剛我們在小紅帽身邊想到了很多的數學問題，同學們都很聰明?，F在呢，老師想和大家一起玩?zhèn)€游戲，他叫畫小丑。（班主任朱老師潘老師和林老師先示范）（游戲介紹見附錄2）
師：現在我們玩第二個游戲——倍數站立。
游戲規(guī)則：全班圍成一個圈，圈內站一人，說一個一位數的數字，然后點一位同學由1開始數，比如該同學說2，那么從點到的同學開始，從1開始數起，凡是2的倍數就一定要站起來，也不能說出數字，否則受罰。
B：玩過了游戲，我們都很開心。在我們的同學當中朱略成績很棒，現在我們請朱略同學為我們說說她的學習方法。
（學生總結學習方法，表示學習的快樂）
合：現在我們宣布，主題班會圓滿結束。
附錄1《小 紅 帽》劇本
人物：媽媽（1）、小紅帽（2）、狼
3、奶奶
4、獵人
旁白：從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什么就給她什么。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。
一天，媽媽對小紅帽說
1：來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現在天還沒有熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什么也吃不上了。到外婆家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅?！?/p>
2：“我會小心的。”
旁白：外婆住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。
3：“你好，小紅帽，”（狼說）。
2：“謝謝你，狼先生。”
3：“小紅帽，這么早要到哪里去呀？”
2：“我要到外婆家去?！?/p>
3：“你那圍裙下面有什么呀？”
2：“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來?！?/p>
3：“你外婆住在哪里呀，小紅帽？”
2：“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知
道的?！?/p>
3：（狼在心中盤算著）：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心?！保ㄓ谑撬阒〖t帽走了一會兒）
3：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗??！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣?！?/p>
（小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放）
2：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興?，F在天色還早，我不會去遲的?！保ㄋ谑请x開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。）
（就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門）。
4：“是誰呀？”
3：“是小紅帽?！?/p>
3：“我給你送蛋糕和葡萄酒來了?？扉_門哪?！?/p>
4：“你拉一下門栓就行了，”（外婆大聲說）“我身上沒有力氣，起不來。”
（狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。）
（可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。）
（看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：2：“天哪！平常我那么喜歡來外婆家，今天怎么這樣害怕？”她大聲叫道：“早上好！”，（可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。）
2：“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎么這樣大呀？”
3： “為了更好地聽你說話呀，乖乖?！?/p>
2：“可是外婆，你的眼睛怎么這樣大呀？”
3：“為了更清楚地看你呀，乖乖?！?/p>
2：“外婆，你的手怎么這樣大呀？”
3：“可以更好地抱著你呀?！?/p>
2：“外婆，你的嘴巴怎么大得很嚇人呀？”
3：“可以一口把你吃掉呀！”
（狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，）
3：“這老太太鼾打得好響啊！我要進去看看她是不是出什么事了?！?/p>
（獵人進了屋，來到床前時卻發(fā)現躺在那里的竟是狼。）
5： “你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！”（正準備向狼開槍，突然 又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來）：
2：“真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的?！保ń又?，外婆也活著出來了，只是有點喘不過氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。）（狼醒來之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌倒在地，摔死了。）
（三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了）
附錄2游戲畫小丑規(guī)則：
1.把道具（一個剪好的臉型，沒有耳朵，沒有眼睛，沒有鼻子）掛在黑板上
2.請四組小朋友，每組兩人，用紅領巾蒙上眼睛
3.一個指揮，另一個按照指揮把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分別放到臉上
4.限定時間內（3分鐘）誰完成的最好，放的最準確就贏得比賽
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