第一篇：七年級(jí) 健康教案 艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

第十課艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

教學(xué)目的

通過(guò)介紹艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害，使學(xué)生知道艾滋病對(duì)人體健康及人類生存的危害性，從而培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀和道德觀

教學(xué)重難點(diǎn)

1、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害是多層次多方面的

2、艾滋病對(duì)個(gè)人及家庭的危害，特別是給家庭帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力

3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的艾滋病知識(shí)，如何減少艾滋病對(duì)社會(huì)的危害

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：圖片艾滋病人的圖片 思考：這些人會(huì)給社會(huì)帶來(lái)什么危害

二、討論總結(jié)

艾滋病是一個(gè)健康問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)中的每一個(gè)成員都有可能成為艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都造成不可忽視的危害。

1、艾滋病對(duì)個(gè)人的危害。

生理上講，艾滋病病毒感染者一旦發(fā)展成艾滋病人，健康狀況就會(huì)迅速惡化，患者身體上要承受巨大的痛苦，最后被奪去生命。心理、社會(huì)上講，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社會(huì)的歧視，很難得到親友的關(guān)心和照顧。

2、艾滋病對(duì)家庭的危害。

社會(huì)上對(duì)艾滋病人及感染者的種種歧視態(tài)度會(huì)殃及其家庭，他們的家庭成員和他們一樣，也要背負(fù)其沉重的心理負(fù)擔(dān)。由此容易產(chǎn)生家庭不和，甚至導(dǎo)致家庭破裂。

因?yàn)槎鄶?shù)艾滋病病人及感染者處于養(yǎng)家糊口的年齡，往往是家庭經(jīng)濟(jì)的主要來(lái)源。當(dāng)他們本身不能再工作，又需要支付高額的醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，其家庭經(jīng)濟(jì)狀況就會(huì)很快惡化。有艾滋病病人的家庭，其結(jié)局一般都是留下孤兒無(wú)人撫養(yǎng)，或留下父母無(wú)人養(yǎng)老送終。

3、艾滋病對(duì)社會(huì)的危害。

艾滋病主要侵害那些年富力強(qiáng)的20-45歲的成年人，而這些成年人是社會(huì)的生產(chǎn)者、家庭的撫養(yǎng)者、國(guó)家的保衛(wèi)者。艾滋病削弱了社會(huì)生產(chǎn)力，減緩了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，人均出生期望壽命降低，民族素質(zhì)下降，國(guó)力減弱。社會(huì)的歧視和不公正待遇將許多艾滋病人及感染者推向社會(huì)，造成社會(huì)的不安定因素，使犯罪率升高，社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定遭到破壞。

4、艾滋病對(duì)兒童的影響

艾滋病使千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童淪為孤兒，使千萬(wàn)無(wú)辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經(jīng)常忍受人們的歧視、失學(xué)、營(yíng)養(yǎng)不良以及過(guò)重的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。艾滋病是我們?nèi)祟惞餐臄橙?，要消滅艾滋病需要全社?huì)的共同努力，需要培養(yǎng)預(yù)防艾滋病的社會(huì)責(zé)任感，需要從“我”做起。

艾滋病的傳播和流行不僅嚴(yán)重影響廣大人民的身體健康，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)也造成了嚴(yán)重的危害。由于艾滋病的流行，艾滋病病毒感染者及其家庭的醫(yī)療費(fèi)用大大增加，一些艾滋病病毒感染者部分或全部喪失勞動(dòng)能力，有的因?yàn)樯鐣?huì)歧視而失業(yè)或失學(xué)、農(nóng)產(chǎn)品賣不出去，收入大大減少，許多家庭一貧如洗，甚至家破人亡。由于艾滋病的流行，使一些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到嚴(yán)重影響；醫(yī)療救治壓力越來(lái)越大，消耗了巨大的衛(wèi)生資源，造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；同時(shí)引發(fā)了救治關(guān)懷患者、照顧孤兒寡老、消除社會(huì)危害和維護(hù)群眾健康等一系列社會(huì)問(wèn)題。

二、如何關(guān)愛(ài)艾滋病感染者

艾滋病患者這一社會(huì)群體在社會(huì)中是相對(duì)特殊的，艾滋病問(wèn)題不僅是醫(yī)療問(wèn)題，更是社會(huì)問(wèn)題。艾滋病病人或感染者既要受到身體病痛的煎熬，又要承擔(dān)社會(huì)的種種壓力和歧視。2002年10月，艾滋病專家吳尊友在接受中央電視臺(tái)訪談時(shí)指出，艾滋病感染者中，農(nóng)村人口占80%以上。這些貧困人群在政治、經(jīng)濟(jì)上的弱勢(shì)地位，使得其中的一些人更容易被迫或“自愿”地選擇高危行為，如有償采供血、無(wú)保護(hù)性措施的商業(yè)性行為、共用針管吸毒等。而感染艾滋病使得這些貧困人群更加邊緣化，成為“雙重弱勢(shì)群體”。因此，如何對(duì)待艾滋病患者，關(guān)切到社會(huì)穩(wěn)定與和諧發(fā)展，關(guān)注艾滋病群體，關(guān)愛(ài)艾滋病患者，讓艾滋病患者享有人的各項(xiàng)權(quán)利，與普通人一樣平等工作、生活和學(xué)習(xí)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。

對(duì)于艾滋病人或感染者的幫助，除了盡量運(yùn)用醫(yī)療的手段外，社會(huì)性的支持與救助是關(guān)鍵。艾滋病患者面臨的社會(huì)排斥主要包括制度、經(jīng)濟(jì)與文化上的剝奪。在制度上，社會(huì)管理制度的缺失和社會(huì)保障制度的不完善，加上大部分的艾滋病人及感染者主要分布在農(nóng)村和城市弱勢(shì)群體之中，以至于他們得不到基本的社會(huì)醫(yī)療保障制度的“惠顧”，處于被邊緣化的危險(xiǎn)境地。在經(jīng)濟(jì)生活中，它表現(xiàn)為艾滋病病人家庭的經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件差距拉大，導(dǎo)致個(gè)人和家庭無(wú)法融入社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活，逐漸被社會(huì)疏遠(yuǎn)甚至淘汰。在文化上，對(duì)艾滋病人及感染者的文化性的歧視是社會(huì)無(wú)法回避的客觀現(xiàn)實(shí)。由于過(guò)去艾滋病的發(fā)生與傳播往往跟性亂、吸毒等不道德或“過(guò)錯(cuò)”行為相關(guān)聯(lián)，直到現(xiàn)在，艾滋病約等于道德敗壞的思維方式在人們的頭腦中仍根深蒂固。這種將艾滋病問(wèn)題的道德化與社會(huì)上對(duì)艾滋病本身的無(wú)知與恐慌結(jié)合起來(lái)，形成了強(qiáng)大的社會(huì)的排斥心理。

因此，只有設(shè)法緩解艾滋病病人及感染者所受到的社會(huì)排斥，我們才能真正地做到關(guān)愛(ài)和幫助艾滋病患者。這需要政府、社會(huì)及每個(gè)社會(huì)成員的共同協(xié)作。在制度上應(yīng)改革地方管理制度，把艾滋病及感染者的醫(yī)療、保護(hù)和預(yù)防狀況作為考核地方官員政績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)；經(jīng)濟(jì)上應(yīng)該加大對(duì)艾滋病及感染者的財(cái)政支付力度，改善其醫(yī)療和福利狀況；在文化上要加大對(duì)艾滋病知識(shí)的宣傳力度，使其進(jìn)入學(xué)校教育中來(lái)，改變對(duì)艾滋病人的歧視，為他們提供一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)環(huán)境。

四怎樣樹(shù)立預(yù)防艾滋病的責(zé)任感

潔身自愛(ài)、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑感染艾滋病的根本措施。

樹(shù)立健康積極的戀愛(ài)、婚姻、家庭及性觀念是預(yù)防和控制艾滋病、性病傳播的治本之路。

性自由的生活方式、婚前和婚外性行為是艾滋病、性病得以迅速傳播的溫床。

賣淫、嫖娼等活動(dòng)是艾滋病、性病傳播的重要危險(xiǎn)行為。

有多個(gè)性接觸者的人應(yīng)停止高危行為，以免感染艾滋病或性病而失去自己的健康和生命。

青年人要學(xué)會(huì)克制性沖動(dòng)，過(guò)早的性關(guān)系不僅會(huì)損害友情，也會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良影響。

夫妻之間彼此忠誠(chéng)可以保護(hù)雙方免于感染艾滋病和性病。

正確使用避孕套（安全套）不僅能避孕，還能減少感染艾滋病、性病的危險(xiǎn)。

正確使用質(zhì)量合格的避孕套（安全套）[t1] 不僅可以避孕，還可以有效減少感染艾滋病、性病的危險(xiǎn)。每次性交都應(yīng)該全程使用。

除了正確使用避孕套，其它避孕措施都不能預(yù)防艾滋病、性病。

男性感染者將艾滋病傳給女性的危險(xiǎn)明顯高于女性傳給男性的危險(xiǎn)。婦女有權(quán)主動(dòng)要求對(duì)方在性交時(shí)使用避孕套。

關(guān)心、幫助和不歧視艾滋病病人及艾滋病病毒感染者是預(yù)防與控制艾滋病的重要方面。

艾滋病病人及感染者的參與和合作是艾滋病預(yù)防與控制工作的一個(gè)重要組成部分。

對(duì)艾滋病病人及感染者的歧視不僅不利于預(yù)防和控制艾滋病，還會(huì)成為社會(huì)的不安定因素。

艾滋病病毒感染者是疾病的受害者，應(yīng)該得到人道主義的同情和幫助。國(guó)家按有關(guān)規(guī)定給予感染者必要的生活救濟(jì)，并積極扶持有生產(chǎn)能力的艾滋病患者參加生產(chǎn)活動(dòng)。

國(guó)家對(duì)農(nóng)民和城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難人群中的艾滋病患者實(shí)行免費(fèi)抗病毒藥物治療。在艾滋病流行的重點(diǎn)地區(qū)實(shí)施免費(fèi)自愿咨詢和血液檢測(cè)。

對(duì)艾滋病患者的孤兒實(shí)行免費(fèi)上學(xué)。對(duì)艾滋病綜合防治示范區(qū)的孕婦實(shí)施免費(fèi)艾滋病咨詢、篩查和抗病毒藥物治療，減少母嬰傳播。

家庭和社區(qū)要為艾滋病病人及感染者營(yíng)造一個(gè)友善、理解、健康的生活和工作環(huán)境，鼓勵(lì)他們采取積極的生活態(tài)度、改變高危行為、配合治療，有利于提高病人及感染者的生命質(zhì)量、延長(zhǎng)生命，也有利于艾滋病的預(yù)防與控制工作和維護(hù)生活安定。

艾滋病威脅著每一個(gè)人和每一個(gè)家庭，預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。

艾滋病在全世界，特別是在發(fā)展中國(guó)家迅速蔓延。我國(guó)艾滋病流行已進(jìn)入快速增長(zhǎng)期。

如不能及時(shí)、有效地控制艾滋病的流行，將會(huì)對(duì)國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成嚴(yán)重影響。

建立政府領(lǐng)導(dǎo)、多部門(mén)合作和全社會(huì)共同參與的艾滋病預(yù)防與控制體系，形成有利于艾滋病防治的社會(huì)環(huán)境是控制艾滋病流行的重要成功經(jīng)驗(yàn)。

我國(guó)預(yù)防控制艾滋病的基本原則是：預(yù)防為主、宣傳教育為主、防治結(jié)合、標(biāo)本兼治、綜合治理。

宣傳教育和改變危險(xiǎn)行為是預(yù)防艾滋病的有效措施。

每個(gè)人都有權(quán)了解和掌握預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)，避免危險(xiǎn)行為，加強(qiáng)自我保護(hù)。

每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民都應(yīng)該積極參加艾滋病防治宣傳，把懂得的艾滋病預(yù)防知識(shí)告訴其他人。

向青少年宣傳預(yù)防艾滋病、性病知識(shí)，開(kāi)展學(xué)校性教育，保護(hù)青少年免受艾滋病、性病的危害，是每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)社區(qū)和全社會(huì)的共同責(zé)任。

附：預(yù)防艾滋病三字經(jīng) 艾滋病 染上身 病雖險(xiǎn) 要預(yù)防 是絕癥 會(huì)喪命 請(qǐng)莫驚 須記清

不嫖娼 不賣淫 莫吸毒 免上癮 青少年 重童貞 結(jié)婚前 要自珍 好夫妻 貴忠誠(chéng) 忌性亂 絕外情 懂自愛(ài) 求潔身 能做好 保太平

第二篇：《吸煙對(duì)健康的危害》教案

《吸煙對(duì)健康的危害》教案

尊敬的各位專家好！

今天我說(shuō)課的題目是《吸煙對(duì)健康的危害》

一、分析中學(xué)生吸煙情況，確定目前青少年吸煙情況很嚴(yán)重，控?zé)熃逃滩蝗菥彙?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。教學(xué)重點(diǎn)：

吸煙的危害。怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。教具準(zhǔn)備： 控?zé)熧Y料、幻燈片、投影儀、自帶自制實(shí)驗(yàn)器械。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

三、教學(xué)法

依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，我采用小組合作交流、成果展示的方法，教師適時(shí)點(diǎn)撥的方法使學(xué)生達(dá)到本節(jié)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。四．、教學(xué)過(guò)程：

? 第一環(huán)節(jié)（2分鐘）：導(dǎo)入新課；

1.教師：宣布上課，宣讀課堂內(nèi)容共同探討《吸煙對(duì)健康的危害》 2.幽默調(diào)查吸煙人群比例：請(qǐng)不吸煙的同學(xué)把手舉起來(lái)?。ń處燁I(lǐng)著舉手）,很好!請(qǐng)吸煙的同學(xué)把手放下。（教師領(lǐng)著放手，同學(xué)大笑）3.提出問(wèn)題“世界無(wú)煙日”是哪一天?讓學(xué)生回答。展示Ppt2 4.請(qǐng)語(yǔ)文課代表朗讀《決煙詩(shī)》

? 一根香煙飯后抽，吸過(guò)才知戒去難。? 兩指發(fā)黃口發(fā)干，精神萎靡志氣短。? 傷身傷心人討厭，害人害己大罪銜。? 吸時(shí)無(wú)度健康還，疾病纏身已惘然。? 三十枯槁先衰老，四十潦倒被嘲笑。? 妻兒吸進(jìn)是毒藥，左鄰聞之四散逃。? 閉門(mén)思過(guò)無(wú)煙擾，滿門(mén)清新人叫好。? 克己勸人一肩挑，決煙賦詩(shī)真逍遙。

? 第二環(huán)節(jié)（至5分鐘）：分四組進(jìn)行一支煙焦油含量測(cè)試實(shí)驗(yàn)。教師：美國(guó)教育有三句經(jīng)典的話，第一句是“你說(shuō)過(guò)的，我會(huì)忘記”。就是說(shuō)我現(xiàn)在講的再好聽(tīng)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間同學(xué)們就會(huì)忘記。第二句是“你演示的，我會(huì)明白”。就是說(shuō)我給你演示的實(shí)驗(yàn)、播放 的視頻、圖片等，你的印象會(huì)比較深刻容易理解。第三句話是“我動(dòng)手參與的，我會(huì)明白”。就是說(shuō)如果讓你親自動(dòng)手參與了實(shí)驗(yàn)，你就會(huì)明白真正的原理了。

a.展示ppt4，演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及要領(lǐng)。b.一支煙實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)：

1、要緩慢擰開(kāi)瓶蓋，不要一下完全擰下瓶蓋。

2、留下1/10左右的水溶解煙。

3、堵住瓶塞，用力搖晃瓶子，使煙充分溶解到水里。

4、把煙頭投到水槽里熄滅。

c.提出問(wèn)題：1.你看到了什么現(xiàn)象？2.說(shuō)明了什么問(wèn)題？ d.讓兩名同學(xué)回答問(wèn)題，一名同學(xué)補(bǔ)充發(fā)言(資料提前發(fā)給學(xué)生人手一份)。

e.展示ppt5（至10分鐘），觀察多只煙的焦油實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（播放視頻）。f.提問(wèn)兩名同學(xué)問(wèn)題。g.教師簡(jiǎn)短總結(jié)發(fā)言。

400只煙對(duì)煙癮比較大的人來(lái)說(shuō)，十幾天就吸完了，那么多的有害物質(zhì)就要留在吸煙者的體內(nèi)，掛斗刮不掉。? 第三環(huán)節(jié)：分組分別討論問(wèn)題（16分鐘）

第一組討論話題：煙草的成分？為什么吸煙容易上癮 兩名同學(xué)分別發(fā)言：

教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：提問(wèn)“煙和霧是不是一回事？”同學(xué)回答。教師：煙是固體顆粒而霧是液體顆粒，因此煙在燃燒產(chǎn)生很多種氣體和固體。氣體包括一氧化碳，固體顆粒主要是煙焦油、尼古丁，大家看到剛才片子中剩下的東西就是煙焦油，煙焦油的成分等同于瀝青成分。

第二組討論話題：吸煙的害處？（至22分鐘）兩名同學(xué)分別發(fā)言：

教師：展示ppt9，播放視頻。

展示ppt10，講解肺的功能、作用。右邊的肺要想恢復(fù)到左邊肺的顏色至少需要8的時(shí)間。本人趕上大學(xué)時(shí)為趕時(shí)髦也吸過(guò)一段時(shí)間的煙，后來(lái)在上人體解剖課時(shí)，看到了吸煙人肺的標(biāo)本。比這還黑，就是我們常見(jiàn)藍(lán)黑墨水的顏色。當(dāng)時(shí)，我的內(nèi)臟器官就提出抗議有反映了，打那以后，我在沒(méi)吸過(guò)煙，同學(xué)們?nèi)绻胱尲胰丝焖俳錈煹脑挘苯宇I(lǐng)他到實(shí)驗(yàn)室去看人體標(biāo)本，一個(gè)月看一遍，保準(zhǔn)他戒煙。

教師：展示ppt10，講解我國(guó)吸煙的情況。

吸煙問(wèn)題是目前我國(guó)最嚴(yán)重公共衛(wèi)生問(wèn)題，中國(guó)有3.5億煙民，約占世界煙民的三分之一。在這個(gè)人群里面普遍都因?yàn)槲鼰煻档土私】邓剑绻壳斑@個(gè)煙草問(wèn)題不加遏制的話，到本世紀(jì)中葉，會(huì)有極高比例的中國(guó)男性會(huì)因吸煙而死亡。中國(guó)是一個(gè)煙草大國(guó)，而且是煙草危害最為嚴(yán)重的一個(gè)國(guó)家。中國(guó)有三個(gè)世界之最，一個(gè)是世界上最大的煙草生產(chǎn)國(guó)，在一個(gè)呢是世界上最大的消費(fèi)國(guó)，與之俱來(lái)的就是最大煙草受害國(guó)

教師：展示ppt11，朗讀戒煙一句真言。

第三組討論話題：被動(dòng)吸煙及吸二手煙有哪些危害？（至26分鐘）兩名女同學(xué)發(fā)言（根據(jù)資料）：

教師：展示ppt12，被動(dòng)吸煙是指不愿意吸煙的人，無(wú)可奈何地吸入別人吐出來(lái)的煙氣和香煙燃燒時(shí)散發(fā)在環(huán)境中的煙霧。被動(dòng)吸煙又稱“強(qiáng)迫吸煙”“間接吸煙”“吸二手煙”。

播放視頻（二手煙實(shí)驗(yàn)）

第四組討論話題：青少年吸煙的害處有哪些？（至30分鐘）請(qǐng)第四組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)表演情景?。?/p>

教師：展示ppt13，我國(guó)《未成年人保護(hù)法》《中學(xué)生守則》都明確規(guī)定：禁止未成年人吸煙，這是從青少年身心健康上關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。但現(xiàn)實(shí)情況不容樂(lè)觀，青少年吸煙情況是很嚴(yán)重的。? 第四環(huán)節(jié)：展示ppt14提出問(wèn)題“為什么要戒煙？”（至32分鐘）教師：為了健康，展示ppt15。

健康對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多么重要呢？給大家舉個(gè)例子假如你是這個(gè)1的話，那后面的0分別代表著地位、榮譽(yù)、金錢(qián)、學(xué)歷等等。1代表了你的健康。假如你的病倒下了，沒(méi)有了1其他也就真的變成0了。展示ppt16，目前排在影響人類健康首位的因素是——吸煙

教師：給大家講一下，目前全世界每年因?yàn)槲鼰熤滤赖娜艘殉^(guò)艾滋病、結(jié)核病、車禍、自殺等因素的總和，被世界衛(wèi)生組織（WHO）稱為是人類的“第五種威脅”（前四種分別是戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒、瘟疫、污染）? 第五環(huán)節(jié)（至35分鐘）：分析人們吸煙的原因。展示ppt17： 教師：原因一是煙草廣告，播放視頻《萬(wàn)寶路廣告宣傳》。

這樣的悲劇呢，我想是不能夠再發(fā)生。而我們應(yīng)當(dāng)從這樣的人身上吸取足夠的教訓(xùn)。我想這也是麥克勞倫的遺愿。

二是文藝作品的宣傳，播放視頻《電影資料》ppt19.這實(shí)際上就是個(gè)公共形象問(wèn)題，就像剛才片子了所展示的一樣。居然把吸煙者變成了智慧者、思考者的形象。似乎呢不會(huì)吸煙就不思考，不吸煙呢就沒(méi)有智慧，不吸煙就寫(xiě)不出錦繡文章。

三是青少年好奇、模仿、解悶、扮酷、趕熱鬧等因素ppt20。? 第六環(huán)節(jié)（至40分鐘）：講解戒煙的幾種常見(jiàn)方法

教師：

1、認(rèn)知療法。舉例《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金，一次保爾和朋友在一起聊天時(shí)說(shuō)“我要把煙戒掉”，朋友說(shuō)“不可能，你吸煙這么長(zhǎng)時(shí)間了，哪能說(shuō)戒就戒掉”保爾說(shuō)：“人只能支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人”說(shuō)完，把煙往地上一扔，踩滅。從此再也不吸煙了。

2、厭惡療法：就是“以毒攻毒”。這種辦法適合沒(méi)有疾病，煙癮比較少，身體健康的人。讓吸煙者一次多吸幾支煙或者一口吸很長(zhǎng)時(shí)間，這樣，吸多了產(chǎn)生吸煙中毒，一氧化碳中毒，惡心、嘔吐，反復(fù)幾次就對(duì)煙產(chǎn)生了厭惡感。再就是把吸煙受害者的圖片放到煙盒上面，讓吸煙的人產(chǎn)生厭惡感。

3、系統(tǒng)療法。制定戒煙計(jì)劃逐漸遞減吸煙量。

4、環(huán)境控制法。制定各種制度控制吸煙，比如辦公室禁煙規(guī)定等。

5、飲食藥物輔助治療。? 第七環(huán)節(jié)（至45分鐘）：進(jìn)行《控?zé)焼?wèn)卷調(diào)查》 教師：利用之一環(huán)節(jié)調(diào)整課程進(jìn)度，掌控授課時(shí)間。教師最后總結(jié)發(fā)言： 同學(xué)們：讓我們拒吸香煙，為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！薄盁o(wú)煙校園”而共同努力！愿我們的生活環(huán)境更加美好！

謝謝大家！

第三篇：環(huán)境污染對(duì)健康的危害

環(huán)境污染對(duì)健康的危害

摘要：多年來(lái)，隨著全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境污染也越來(lái)越嚴(yán)重，構(gòu)成了對(duì)人體健康的重大威脅。根據(jù)世界衛(wèi)生組織2006年6月16日的一份研究報(bào)告顯示，全球近四分之一的疾病由可以避免的環(huán)境污染引起，每年超過(guò)1300萬(wàn)的死亡歸因于可預(yù)防的環(huán)境因素，在最不發(fā)達(dá)地區(qū)，近三分之一的死亡和疾病歸隱于環(huán)境因素。

關(guān)鍵詞：環(huán)境污染 健康 危害

一、環(huán)境污染的概念

環(huán)境污染(environmental pollution)是指人類活動(dòng)使環(huán)境要素或其狀態(tài)發(fā)生變化，環(huán)境質(zhì)量惡化，擾亂和破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及人類的正常生活條件的現(xiàn)象。簡(jiǎn)言之，環(huán)境因受人類活動(dòng)影響而改變了原有性質(zhì)或狀態(tài)的現(xiàn)象稱為環(huán)境污染。例如大氣變污濁、水質(zhì)變差、廢棄物堆積、噪聲、振動(dòng)、惡臭等對(duì)環(huán)境的破壞都屬環(huán)境污染。由于環(huán)境污染，從而導(dǎo)致日照減弱，氣候異常，山野荒蕪，土壤沙化、鹽堿化，草原退化，水土流失，自然災(zāi)害頻繁，生物物種絕滅等。環(huán)境污染的實(shí)質(zhì)是人類活動(dòng)中將大量的污染物排入環(huán)境，影響其自凈能力，降低了生態(tài)系統(tǒng)的功能。

環(huán)境問(wèn)題已成為世界各國(guó)的主要政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。這些問(wèn)題都是由于人們的行動(dòng)違反自然規(guī)律所致，預(yù)料隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類大規(guī)模的深入地改造環(huán)境，也必將引起更復(fù)雜的新的環(huán)境問(wèn)題。解決環(huán)境問(wèn)題的根本途徑是調(diào)節(jié)人類社會(huì)活動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系。

二、環(huán)境污染物的來(lái)源

（一）、空氣主要污染物

空氣中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子狀污染物、酸雨。

1.二氧化硫(SO2)

二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。

2.氮氧化物(NOx)

空氣中含氮的氧化物有一氧化二氮(N2O)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N2O3)等，其中占主要成分的是一氧化氮和二氧化氮，以NOx(氮氧化物)表示。NOx污染主要來(lái)源于生產(chǎn)、生活中所用的煤、石油等燃料燃燒的產(chǎn)物(包括汽車及一切內(nèi)燃機(jī)燃燒排放 的NOx)；其次是來(lái)自生產(chǎn)或使用硝酸的工廠排放的尾氣。

3.粒子狀污染物

空氣中的粒子狀污染物數(shù)量大、成分復(fù)雜，它本身可以是有毒物質(zhì)或是其它污染物的運(yùn)載體。其主要來(lái)源于煤及其它燃料的不完全燃燒而排出的煤煙、工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵、建筑和交通揚(yáng)塵、風(fēng)的揚(yáng)塵等，以及氣態(tài)污染物經(jīng)過(guò)物理化學(xué)反應(yīng)形成的鹽類顆粒物。

（1）總懸浮顆粒物（TSP）

總懸浮顆粒物是指粒徑在100微米以下的顆粒物，簡(jiǎn)稱TSP。

（2）自然降塵

自然降塵指粒徑大于10微米在空氣中經(jīng)重力作用就能沉降到地面上的灰塵。其來(lái)源以風(fēng)沙揚(yáng)塵為主。

4.酸雨

指降水的pH值低于5.6時(shí)，降水即為酸雨。煤炭燃燒排放的二氧化硫和機(jī)

動(dòng)車排放的氮氧化物是形成酸雨的主要因素；其次氣象條件和地形條件也是影響酸雨形成的重要因素。

5.一氧化碳（CO）

一氧化碳是無(wú)色、無(wú)臭的氣體。主要來(lái)源于含碳燃料、卷煙的不完全燃燒，其次是煉焦、煉鋼、煉鐵等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程所產(chǎn)生的。

6.氟化物（F）

指以氣態(tài)與顆粒態(tài)形成存在的無(wú)機(jī)氟化物。主要來(lái)源于含氟產(chǎn)品的生產(chǎn)、磷肥廠、鋼鐵廠、冶鋁廠等工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程。

7.鉛及其化合物（Pb）

指存在于總懸浮顆粒物中的鉛及其化合物。主要來(lái)源于汽車排出的廢氣。

（二）、地面水主要污染物

地面水中主要污染物有氨氮、石油類、高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧 量、揮發(fā)酚、汞和氰化物。

1.氨氮

指以氨或銨離子形式存在的化合氨。氨氮主要來(lái)源于人和動(dòng)物的排泄物，生活污水中平均含氮量每人每年可達(dá)2.5～4.5公斤。雨水

徑流以及農(nóng)用化肥的流失也是氮的重要來(lái)源。另外，氨氮還來(lái)自化工、冶金、石油化工、油漆顏料、煤氣、煉焦、鞣革、化肥等工業(yè)廢水中。

2.石油類

主要來(lái)源于石油的開(kāi)采、煉制、儲(chǔ)運(yùn)、使用和加工過(guò)程。

3.化學(xué)耗氧量（COD）

是指化學(xué)氧化劑氧化水中有機(jī)污染物時(shí)所需氧量?；瘜W(xué)耗氧量越高，表示水中有機(jī)污染物越多。水中有機(jī)污染物主要來(lái)源于生活污水或工業(yè)廢水的排放、動(dòng)植物腐爛分解后流入水體產(chǎn)生的。

4.生化需氧量(BOD5)

生化需氧量也是水質(zhì)有機(jī)污染綜合指標(biāo)之一，是指在一定溫度(20℃)時(shí)，微生物作用下氧化分解所需的氧量。

5.揮發(fā)酚

水體中的酚類化合物主要來(lái)源于含酚廢水，如焦化廠、煤氣廠、煤氣發(fā)生站、石油煉廠、木材干餾、合成樹(shù)脂、合成纖維、染料、醫(yī)藥、香料、農(nóng)藥、玻璃纖維、油漆、消毒劑、化學(xué)試劑等工業(yè)廢水。

6.汞

汞（Hg）及其化合物屬于劇毒物質(zhì)，可在體內(nèi)蓄積。水體中的汞主要來(lái)源于貴金屬冶煉、儀器儀表制造、食鹽電解、化工、農(nóng)藥、塑料、等工業(yè)廢水，其次是空氣、土壤中的汞經(jīng)雨水淋溶沖刷而遷入水中。

7.氰化物

氰化物包括無(wú)機(jī)氰化物、有機(jī)氰化物和絡(luò)合狀氰化物。水體中氰化物主要來(lái)源于冶金、化工、電鍍、焦化、石油煉制、石油化工、染料、藥品生產(chǎn)以及化纖等工業(yè)廢水。

（三）、噪聲

從物理定義而言，振幅和頻率上完全無(wú)規(guī)律的震蕩稱之為噪聲。從環(huán)境保護(hù)角度而論，凡是人們所不需要的聲音統(tǒng)稱為噪聲。噪聲的顯著特點(diǎn)是：無(wú)污染物存在、不產(chǎn)生能量積累、時(shí)間有限、傳播不遠(yuǎn)、振動(dòng)源停止振動(dòng)噪聲消失、不能集中治理。噪聲來(lái)源于交通工具、工廠機(jī)器設(shè)備、建筑施工和人們的社會(huì)、家庭

活動(dòng)。

三、環(huán)境污染對(duì)健康的危害分類

環(huán)境污染所造成的健康損害是復(fù)雜多樣的，其危害程度又受多種因素的影響。通常按損害性質(zhì)分為急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害及間接效應(yīng)。

1、急性危害 ：環(huán)境污染的急性危害是由于短時(shí)間內(nèi)大量污染物接觸(進(jìn)入體內(nèi))所引起的，通常其損害表現(xiàn)快速、劇烈，呈明顯中毒癥狀、疾病暴發(fā)，甚至死亡。急性危害的典型例子見(jiàn)于世界各國(guó)大氣污染中毒的公害事件。例如1952年倫敦?zé)熿F事件，由于逆溫等不利氣象條件，燃煤排放的大量煙塵和二氧化硫濃度急劇增加、擴(kuò)散不開(kāi)，結(jié)果造成數(shù)千居民中毒死亡。洛杉磯、紐約、東京及我國(guó)蘭州市曾多次發(fā)生光化學(xué)煙霧事件。這種淡藍(lán)色的煙霧多在氣溫高、陽(yáng)光強(qiáng)的夏季中午發(fā)生，對(duì)眼有強(qiáng)烈的刺激與催淚作用，污染嚴(yán)重時(shí)還可引起肺水腫，使老年人死亡率增加。1984年印度博帕爾農(nóng)藥廠發(fā)生異氰酸甲酯泄漏，造成嚴(yán)重污染，導(dǎo)致該市80萬(wàn)人口中有52萬(wàn)人發(fā)生不同程度的中毒，5萬(wàn)人失明，2500人死亡。1986年曾發(fā)生烏克蘭切爾諾貝利核電站核泄漏事件，當(dāng)?shù)胤派湫晕廴舅竭_(dá)正常允許量的1500倍。數(shù)十人因急性放射病死亡，共有25萬(wàn)人不得不從周圍污染區(qū)緊急撤離。

2、慢性危害 ：慢性危害是由于低劑量的環(huán)境污染物長(zhǎng)期反復(fù)作用于人體，污染物在體內(nèi)負(fù)荷量蓄積，其產(chǎn)生的損害不斷累積，而造成的特定的病理反應(yīng)。慢性危害最為常見(jiàn)，且影響廣泛，是較為潛匿的健康損害方式。例如，在磷肥廠、煉鋁廠周圍的大氣受氟化氫污染，居民長(zhǎng)期吸入而引起慢性氟中毒。某些金屬礦冶煉與精煉過(guò)程中排放的含砷煙塵污染大氣，造成附近兒童的慢性砷中毒。

3、遠(yuǎn)期危害：環(huán)境污染對(duì)人體的危害，一般是經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)的潛伏期后才表現(xiàn)出來(lái)，如環(huán)境因素的致癌作用等。環(huán)境中致癌因素主要有物理、化學(xué)和生物學(xué)因素。物理因素，如放射線體外照射或吸入放射性物質(zhì)引起的白血病、肺癌等，生物學(xué)因放，如熱帶性惡性淋巴瘤，已經(jīng)證明是由吸血昆曳傳播的一種病毒引素的?；瘜W(xué)因素，根據(jù)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，有致癌性的化學(xué)物質(zhì)達(dá)1100余種。另外，污染物對(duì)遺傳有很大影響。一切生物本身都具有遺傳變異的特性，環(huán)境污染對(duì)人體遺傳的危害，主要表現(xiàn)在致突變和致畸作用。

四、環(huán)境污染對(duì)健康的危害

（一）、大氣污染對(duì)健康的危害

大氣污染直接或間接地影響人體健康，引起感官和生理機(jī)能的不適反應(yīng)，產(chǎn)生亞臨床的和病理的改變，出現(xiàn)臨床體征或存在潛在的遺傳效應(yīng)，發(fā)生急、慢性中毒或死亡等。

大氣污染對(duì)健康的影響，取決于大氣中有害物質(zhì)的種類、性質(zhì)、濃度和持續(xù)時(shí)間，也取決于人體的敏感性。例如飄塵對(duì)人體的危害作用就取決于飄塵的粒徑、硬度、溶解度和化學(xué)成分以及吸附在塵粒表面上的各種有害氣體和微生物等。有害氣體在化學(xué)性質(zhì)、毒性和水溶性等方面的差異，也會(huì)造成危害程度的差異。

大氣中化學(xué)污染物的濃度一般比較低，對(duì)人體主要產(chǎn)生慢性毒作用。直接刺激呼吸道的有害化學(xué)物質(zhì)被吸入后，會(huì)引起支氣管反射性收縮、痙攣、咳嗽、噴嚏和氣道阻力增加。在毒物的慢性作用下，呼吸道的抵抗力會(huì)逐漸減弱，誘發(fā)慢性呼吸道疾病，嚴(yán)重的還可引起肺水腫和肺心性疾病。據(jù)流行病學(xué)調(diào)查資料，城市大氣污染是慢性支氣管炎、肺氣腫和支氣管哮喘等疾病的直接原因或誘因。大氣污染嚴(yán)重的地區(qū)，呼吸道疾病總死亡率和發(fā)病率都高于輕污染區(qū)。慢性支氣管炎癥狀隨大氣污染程度的增高而加重。

（二）、水污染對(duì)健康的危害

水污染對(duì)人體健康造成的危害是嚴(yán)重的，其中包括：

1、慢性中毒和急性中毒：水體受化學(xué)毒物污染后，通過(guò)飲用水或食物鏈便會(huì)造成中毒，入甲基汞中毒（水俁病）鎘中毒(痛痛病)砷中毒、氰化物中毒、農(nóng)藥中毒等。

2、致癌作用：某些有致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，如砷、鉻、鎳、鈹、苯胺、苯并(a)芘和其他的多環(huán)芳烴、鹵代烴等污染水體后，可以在懸浮物、底泥和水生生物體內(nèi)蓄積。長(zhǎng)期飲用含有這類物質(zhì)的水，或食用體內(nèi)蓄積有這類物質(zhì)的生物就可能誘發(fā)癌癥。

3、發(fā)生以水為媒介的傳染?。喝诵蠹S便等生物性污染物污染水體，可能引起細(xì)菌性腸道傳染病如傷寒、副傷寒、痢疾、腸炎、霍亂、副霍亂等。腸道內(nèi)常見(jiàn)病毒如脊髓灰質(zhì)炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒、傳染性肝炎病毒等，皆可通過(guò)水污染引起相應(yīng)的傳染病。

4、間接影響：水體污染后，?？梢鹚母泄傩誀類夯?。如某些污染物在一般濃度下，對(duì)人的健康雖無(wú)直接危害，但可使水發(fā)生異臭、異味、異色、呈現(xiàn)泡沫和油膜等，妨礙水體的正常利用。

（三）、噪聲污染對(duì)健康的危害 噪聲對(duì)人的危害是多方面的；

1、損傷聽(tīng)力。長(zhǎng)期在強(qiáng)噪聲中工作，聽(tīng)力就會(huì)下降，甚至造成噪聲性耳聾。

2、干擾睡眠。當(dāng)人的睡眠受到噪聲的干擾時(shí)，就不能消除疲勞、恢復(fù)體力。

3、誘發(fā)多種疾病。噪聲會(huì)使人處在緊張狀態(tài)，致使心率加快、血壓升高，甚至誘發(fā)胃腸潰瘍和內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂等疾病。

4、影響心理健康。噪聲會(huì)使人心情煩躁，不能集中精力學(xué)習(xí)和工作，并且容易引發(fā)工傷和交通事故。

（四）、固體廢棄物污染對(duì)健康的危害

固體廢棄物就是一般所說(shuō)的垃圾，是人類新陳代謝排泄物和消費(fèi)品消費(fèi)后的廢棄物品。目前城市居民的生活垃圾、商業(yè)垃圾、市政維護(hù)和管理中產(chǎn)生的垃圾，以及工業(yè)生產(chǎn)排出的固體廢棄物，數(shù)量急劇增加，成分日益復(fù)雜。世界各國(guó)的垃圾以高于其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度2～3倍的平均速度增長(zhǎng)。垃圾若不及時(shí)清除，必然污染空氣，對(duì)土壤、水體都會(huì)造成嚴(yán)重污染。從而導(dǎo)致蚊蠅孳生、細(xì)菌繁殖，使疾病迅速傳播，危害人體健康。

參考文獻(xiàn)：[1] 張進(jìn),侯巧燕;空氣污染對(duì)人群健康影響的研究概況[J];華夏醫(yī)學(xué);1997年06期

[2] 井文涌.采取有力措施,推進(jìn)中國(guó)水環(huán)境保護(hù):水工業(yè)與可持續(xù)發(fā)展.北京:清華大學(xué)出版社,1998.[3] 解振華.完成跨世紀(jì)的環(huán)保任務(wù).科技日?qǐng)?bào),1999 09 28(1).[4] 曉青;保護(hù)人類生態(tài)環(huán)境 治理交通噪聲污[J].交通與運(yùn)輸 2010年01期

第四篇：吸煙危害健康教案

吸煙有害健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)分析煙的有害成分，使學(xué)生明確吸煙以及被動(dòng)吸煙的危害所在.2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解吸煙對(duì)周圍環(huán)境的危害，知道關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生，有關(guān)心人們健康的意識(shí)。

3、拒絕被動(dòng)吸煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙，營(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：了解香煙中包含的主要有害物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：了解吸煙會(huì)對(duì)人體帶來(lái)哪些巨大的傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的課件。教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在想抽一支煙，可以嗎？

生：不可以。

師：為什么呢？

生：吸煙有害健康；公共場(chǎng)合不能吸煙。

師：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，吸煙是有害健康的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這一課。

師出示課題：吸煙有害健康

二、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)課堂：

1、《吸煙者的肺》

師：吸煙的人與不吸煙的人有哪些不同？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：

吸煙的人的牙齒、衣服、手指怎樣？

師：這只是同學(xué)們看到的吸煙的人的外貌，下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅圖片：

師出示幻燈片

師：哪一副圖片是吸煙人的肺？ 生區(qū)別指出。

師：你憑什么判斷的？

生：吸煙人的肺比不吸煙的人的肺要黑。

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，剛才老師展示的只是香煙對(duì)人體里肺的危害，只是一方面，其實(shí)香煙燃燒時(shí)會(huì)極大地危害人體全身的健康。

2、講解吸煙吸煙引至慢性中毒的各種病癥：

師出示課件：《吸煙對(duì)人體健康的危害》

3、釋疑：為什么沒(méi)有吸煙急性中毒呢？

師：香煙燃燒時(shí)產(chǎn)生多種有害物質(zhì)，主要是煙堿（尼古丁）、煙焦油和一氧化碳。尼古丁是一種劇毒物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)證明，一支香煙所含的尼古丁為5至15毫克，是可毒死一只老鼠，20支香煙的尼古丁可毒死一頭牛。尼古丁的致死量為50—70毫克，相當(dāng)于20—25支紙煙的含量。為什么沒(méi)有吸煙急性中毒呢？

①、吸煙時(shí)煙草中的部分尼古丁被煙霧中的毒物甲醛中和了，而且大多數(shù)不是連續(xù)吸煙，這些尼古丁是間斷緩慢進(jìn)入人體的。

②、此外紙煙點(diǎn)燃后50%的尼古丁隨煙霧擴(kuò)散到空氣中，5%隨煙頭被扔掉，25%被燃燒破壞，只有20%被肌體吸收。③、長(zhǎng)時(shí)間的吸煙者體內(nèi)對(duì)尼古丁產(chǎn)生耐受性。

4.煙情分析：

①我國(guó)是世界上煙民最多的國(guó)家，有3.5億煙民，并因此制造了5.4億被動(dòng)吸煙者，其中15歲以下兒童有1.8億。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計(jì)，目前全球每年約有500萬(wàn)人因吸煙而死亡，煙草已成為繼高血壓之后的第二號(hào)“殺手”。世衛(wèi)組織估計(jì)，如果不加以控制，到2020年每年吸煙致死的人數(shù)有可能增加一倍。在全球13億煙民中，有6.5億人會(huì)因?yàn)槲鼰煻^(guò)早死亡。

師：由此可見(jiàn)，吸煙的后果多么可怕。這段話里有一個(gè)詞：被動(dòng)吸煙者。

②被動(dòng)吸煙者是指哪些人？

被動(dòng)吸煙者：是指生活和工作在吸煙者周闈的人們不自覺(jué)地吸進(jìn)煙霧塵粒和各種有毒的物質(zhì)。

③香煙對(duì)被動(dòng)吸煙的人有什么危害？

被動(dòng)吸煙15分鐘等于主動(dòng)吸煙：

а、戒煙網(wǎng)最近發(fā)表研究報(bào)告指出，被動(dòng)吸煙即俗稱的 “吸二手煙”比原先外界所知道的還要危險(xiǎn)，一些與吸煙者共同生活的人，患肺癌的機(jī)率比常人多出 6倍。

в、被動(dòng)吸煙對(duì)嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，被動(dòng)吸煙可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育；對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō)，被動(dòng)吸煙會(huì)導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒；被動(dòng)吸煙亦會(huì)增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險(xiǎn)。

5.怎樣減少香煙的危害?

（1）、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志：

? 引導(dǎo)學(xué)生回憶健康標(biāo)志。

（幻燈片出示禁煙標(biāo)志）

? 你在什么地方看到過(guò)禁煙標(biāo)志？

（2）有禁煙標(biāo)志的場(chǎng)所：

賓館、飯館、影劇院、體育場(chǎng)（館）、游泳場(chǎng)（館）、公園；展覽館、博物館、美術(shù)館、圖書(shū)館；商場(chǎng)（店）、書(shū)店；候診室、候車（機(jī)、船）室;學(xué)校、醫(yī)院、加油站等等。任何社會(huì)成員都可以自由往來(lái)、停駐足或者只需購(gòu)票就可以自由出入進(jìn)行各種共同性活動(dòng)的場(chǎng)所都是公共場(chǎng)所。

（3）小結(jié)：吸煙，污染環(huán)境，使空氣變得渾濁，危害別人的身體健康，容易引起火災(zāi)，所以我們國(guó)家規(guī)定公共場(chǎng)所禁止吸煙，并把世界無(wú)煙日5月31日夜定為我們國(guó)家的無(wú)煙日，號(hào)召人們戒煙。（4）、宣傳戒煙：

你們家人吸煙嗎？教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出，讓學(xué)生感受目前吸煙的人還是比較多，為了他和家人的健康，你有什么好辦法勸誡哪些吸煙的人呢？

（幻燈片出示）

我想幫（）來(lái)戒煙，我打算這樣做??

小組交流。

全班交流。

師：同學(xué)們的辦法真多，我的父親也吸煙，我打算這樣幫他來(lái)戒煙：(幻燈片出示)

我想幫（父親）來(lái)戒煙，我打算這樣做

①把他的吸煙用具扔掉，如打火機(jī)、煙灰缸，香煙

②建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。

③煙癮來(lái)時(shí)，教他立即做深呼吸活動(dòng)，或咀嚼無(wú)糖分的口香

糖，避免用零食代替香煙。

④告訴別人他已經(jīng)戒煙，不要給他煙卷，也不要在我面前吸煙。

⑤寫(xiě)下我認(rèn)為的戒煙理由，如為了自己的健康、為家人著想、為省錢(qián)等等，隨身攜帶，當(dāng)他煙癮犯了時(shí)可以拿出來(lái)告誡自己。⑥幫他制訂一個(gè)戒煙計(jì)劃，每天減少自己吸煙的數(shù)量。⑦給他安排一些體育活動(dòng)，如游泳、跑步、釣魚(yú)等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。

⑧當(dāng)他有想吸煙的沖動(dòng)時(shí)，還告訴他可以用喝水來(lái)控制。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時(shí)，就先慢慢地喝上一杯水。實(shí)驗(yàn)證明水是戒煙的妙藥。

三、延伸: 討論：

吸煙的人怎樣開(kāi)始吸煙的？

怎樣拒絕吸上第一口香煙？你有什么巧妙的方法？

四、總結(jié)課堂：

吸煙有害健康，讓我們遠(yuǎn)離香煙，共同營(yíng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。

第五篇：煙酒對(duì)人的危害健康教案

煙酒對(duì)人的危害

五（6）班

魏發(fā)琴

教學(xué)目標(biāo) ：

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。

2、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。

2、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。

教具（課前準(zhǔn)備）： 有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界“無(wú)煙日”的宣傳資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

（宣傳世界“無(wú)煙日”的有關(guān)材料）國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無(wú)煙日”？這節(jié)課我們就專門(mén)來(lái)討論一下這個(gè)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問(wèn)題：（1）吸煙對(duì)人體有害嗎？（2 吸煙主要危害人體的哪些器官？（3）長(zhǎng)期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？（4）在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學(xué)生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材料）吸煙的人無(wú)疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周圍被 動(dòng)吸煙的人有沒(méi)有傷害呢？ 世界定了一個(gè)“無(wú)煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會(huì)損 傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害是什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過(guò)年或過(guò)節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺(jué)地抵制，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是好玩而無(wú) 所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。

板書(shū)：

煙酒對(duì)人的危害

吸煙的危害（尼古丁 氣管 肺）

喝酒的危害（腦 胃 肝）

反 饋 檢 測(cè)：

1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害 處？

2、酒對(duì)人有什么不良影響？

3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？應(yīng)該怎樣做？