第一篇：《小區(qū)綠地景觀模型的制作》教學(xué)案例大全

《小區(qū)綠地景觀模型的制作》教學(xué)案例

一、教學(xué)背景

《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》是xx區(qū)勞技中心開設(shè)的拓展性程。程以二期改xx市勞動(dòng)技術(shù)程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置。把數(shù)學(xué)中的平面幾何、立體幾何、三角、三視圖等融入設(shè)計(jì)與制作之中，引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的識(shí)圖入手，提高學(xué)生的空間想象能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)三維草圖設(shè)計(jì)，初步學(xué)會(huì)建筑模型的制作技能，體驗(yàn)技術(shù)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)識(shí)圖、理解模型平面圖和立面圖所表達(dá)模型特征及空間結(jié)構(gòu)，并正確地繪制出相關(guān)的展開圖，通過(guò)切割、折邊、粘接等技能操作完成建筑模型制作的主體部分。在此基礎(chǔ)上，配景部分也是體現(xiàn)建筑模型的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；如何引導(dǎo)學(xué)生更密切地關(guān)注生活，關(guān)注身邊小區(qū)綠地設(shè)計(jì)為載體？通過(guò)探究研討教學(xué)法，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)并不斷完善小組作品；《小區(qū)綠地景觀模型的制作》一節(jié)不僅體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的巨大力量，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展優(yōu)勢(shì)充分得以體現(xiàn)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)通過(guò)兩組不同環(huán)境住宅圖片的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)入題。在觀察與分析過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生了解綠地景觀的特點(diǎn)和植物布局的原則；探究綠地景觀模型制作方法，掌握草坪、低矮植物、高大植物的制作過(guò)程；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，思考植物制作和景觀布局兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法；在交流與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，以“制作要求和合理布局”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中有一定的理論依據(jù)，同時(shí)學(xué)生在合作交流中，不僅展示各自的作品，也完善了他們的思維方式。

2、教學(xué)分析

教學(xué)中，教師發(fā)現(xiàn)在建筑模型植物景觀制作過(guò)程中，由于學(xué)生缺乏實(shí)踐知識(shí)，在植物布局和制作中會(huì)存在許多不合理之處；針對(duì)這些情況，教師從教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，從身邊小區(qū)綠地入手，設(shè)計(jì)《小區(qū)綠地景觀模型的制作》一。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解植物與人們生活有哪些密切的聯(lián)系，理解小區(qū)植物布局的原則，關(guān)注學(xué)生自己居住小區(qū)植物的布局，并能做出合理的解釋。

3、學(xué)情分析

教師根據(jù)《勞動(dòng)技術(shù)》“會(huì)動(dòng)手、能設(shè)計(jì)、愛(ài)勞動(dòng)”學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，學(xué)生在完成上節(jié)小區(qū)綠地景觀模型植物草圖繪制的基礎(chǔ)上，非常希望將美好的愿望，通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐完成植物制作；從學(xué)生最熟悉的生活小區(qū)入手，激發(fā)他們觀察小區(qū)植物與人們的密切關(guān)系以及了解植物合理布局的重要性。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

．知識(shí)與技能

（1）了解綠地景觀的特點(diǎn)。

（2）了解植物布局的原則。

（3）掌握簡(jiǎn)單植物的制作方法。

2．過(guò)程與方法

（1）通過(guò)觀察與探究，了解綠地景觀的特點(diǎn)和植物布局的原則。

（2）通過(guò)綠地景觀植物模型制作方法的探究，了解植物制作方法。

（3）通過(guò)制作活動(dòng)，掌握植物制作的過(guò)程。

（4）通過(guò)交流與評(píng)價(jià)，完善學(xué)生的思維方式。

3．情感態(tài)度價(jià)值觀

（1）通過(guò)觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己居住小區(qū)綠地景觀植物布局，從而關(guān)注生活周邊的環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、教學(xué)重點(diǎn)：綠地景觀植物模型制作方法和過(guò)程。

、教學(xué)難點(diǎn)：小區(qū)綠地景觀中植物的布局。

四、教學(xué)（器材）準(zhǔn)備

．教具：樹木模型的相關(guān)資料，等。

2．學(xué)具

材料：細(xì)銅絲、草粉、泡沫塑料、植絨紙、白膠、牙簽等。

工具：剪刀、油畫筆、水彩顏料、調(diào)色盤等。

第二篇：景觀建筑模型制作課程標(biāo)準(zhǔn)

《景觀建筑模型制作》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編號(hào)：

總學(xué)時(shí)數(shù)：48學(xué)時(shí)

學(xué)分：3學(xué)分

一、課程性質(zhì)、目的和要求

本課程為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的空間想象能力和表現(xiàn)能力，使學(xué)生了解建筑模型設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；熟練掌握建筑模型的設(shè)計(jì)及制作方法。要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成模型制作，并能通過(guò)模型來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想。

二、本課程的基本內(nèi)容

第一章：緒論

（一）教學(xué)目的與要求：對(duì)模型概念進(jìn)行闡述，使學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上了解模型的類型及功能作用，掌握模型的基本知識(shí)。

（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：使學(xué)生把握課程中模型設(shè)計(jì)的范疇，定位在設(shè)計(jì)、表現(xiàn)類模型上；深入理解地形學(xué)模型的基本知識(shí)。

（三）課時(shí)安排：2課時(shí)

（四）主要內(nèi)容

第一節(jié)：模型（0.5）課時(shí)

1、模型的概念

2、模型簡(jiǎn)史

第二節(jié)：模型的類型（1）課時(shí)

1、設(shè)計(jì)類模型

2、表現(xiàn)類模型

3、特殊類模型

第三節(jié)：地形學(xué)模型（0.5）課時(shí)

1、地形學(xué)模型

2、建筑主體模型

第二章：模型設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

（一）教學(xué)目的與要求：掌握模型設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，理解功能、技術(shù)、美學(xué)三大構(gòu)成要素的基本知識(shí)。

（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)掌握功能、技術(shù)、美學(xué)三大構(gòu)成要素在模型設(shè)計(jì)中的地位作用，深入理解其影響元素。

（三）課時(shí)安排：2課時(shí)

（四）主要內(nèi)容

第一節(jié)：功能構(gòu)成要素（0.5）課時(shí)

1、方案設(shè)計(jì)

2、實(shí)施與展示

第二節(jié)：技術(shù)構(gòu)成要素（1）課時(shí)

1、比例

2、精度

3、工藝

第三節(jié)：美學(xué)構(gòu)成要素（0.5）課時(shí)

1、形態(tài)

2、空間

3、色彩

第三章：模型制作材料與設(shè)備

（一）教學(xué)目的與要求：使學(xué)生了解模型制作材料的種類及屬性，熟練掌握模型制作設(shè)備的操作。

（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解各種材料的屬性及應(yīng)用，掌握各種工具的使用方法。

（三）課時(shí)安排：4課時(shí)

（四）主要內(nèi)容

第一節(jié)：材料（1）課時(shí)

1、紙材

2、塑料

3、金屬

4、木材

5、粘結(jié)劑

第二節(jié)：設(shè)備（1）課時(shí)

1、基本設(shè)備

2、擴(kuò)展設(shè)備

第三節(jié)：材料與設(shè)備的熟悉（2）課時(shí)

1、搜集材料

2、了解設(shè)備

第四章：模型設(shè)計(jì)制作

（一）教學(xué)目的與要求：要求學(xué)生熟悉模型設(shè)計(jì)制作的基本流程，深刻理解模型設(shè)計(jì)制作的方法要點(diǎn)，掌握模型拍攝的基本知識(shí)。

（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：深入理解模型設(shè)計(jì)制作的技術(shù)要點(diǎn)，懂得如何通過(guò)模型表達(dá)設(shè)計(jì)思想。

（三）課時(shí)安排：34課時(shí)

（四）主要內(nèi)容

第一節(jié)：計(jì)劃（1）課時(shí)

1、計(jì)劃

2、擬定方案

第二節(jié)：模型主體的制作（2）課時(shí)

1、圖紙與比例

2、模型主體的制作工藝

3、模型的磨制與粘合4、模型的表面涂飾

5、模型制作流程

第三節(jié)：環(huán)境模型制作（2）課時(shí)

1、模型底盤

2、地形的制作

3、道路的制作

4、水面的制作

5、廣場(chǎng)的制作

6、配景的制作

第四節(jié)：特殊效果模型的設(shè)計(jì)與制作（2）課時(shí)

1、模型單向流水燈光控制器

2、自動(dòng)控制電路設(shè)計(jì)

3、光導(dǎo)纖維

4、水循環(huán)

5、遙控裝置

6、運(yùn)動(dòng)裝置

第五節(jié)：模型拍攝（1）課時(shí)

1、拍攝器材

2、拍攝角度

3、拍攝用光

4、拍攝距離

5、背景處理

第六節(jié)：模型設(shè)計(jì)制作應(yīng)用（26）課時(shí)

題目：自主設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)或室外場(chǎng)景，并制作成模型。

要求：

1、設(shè)計(jì)方案合理，空間復(fù)雜程度適中；

2、記錄模型設(shè)計(jì)制作的思路和過(guò)程；

第五章：電腦設(shè)計(jì)與雕刻制作

（一）教學(xué)目的與要求：了解電腦設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，掌握電腦設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件操作。

（二）教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：熟練電腦軟件的操作。

（三）課時(shí)安排：27課時(shí)

（四）主要內(nèi)容

第一節(jié)：CNC建筑模型制作（1）課時(shí)

第二節(jié)：電腦設(shè)計(jì)與雕刻制作實(shí)例（1）課時(shí)

1、模型圖紙繪制與雕刻

2、模型雕刻組裝實(shí)例

3、電腦雕刻模型成品

第三節(jié)：建筑模型電腦設(shè)計(jì)與雕刻制作（4）課時(shí)題目：結(jié)合表現(xiàn)模型的設(shè)計(jì)方案，使用雕刻機(jī)自行設(shè)計(jì)制作一個(gè)ABS塑料建筑模型。

三、教學(xué)方法

以教師講授為主，輔以案例教學(xué)手段，并結(jié)合學(xué)生的練習(xí)與實(shí)踐。

四、成績(jī)考核方式

（一）本課程考核方式：考查。

（二）總成績(jī)：依據(jù)下列權(quán)重評(píng)定：作業(yè)及平時(shí)表現(xiàn)(考勤,課堂發(fā)言)占20%；期末課程設(shè)計(jì)占80%。

五、教材與主要參考書目

（一）教材

郁有西，劉木森等，建筑模型設(shè)計(jì)[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2008.1。

（二）主要參考書目

[1] 李敬敏，建筑模型設(shè)計(jì)與制作[M].北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2001。

[2] 莫敷建 陳菲菲，建筑模型設(shè)計(jì)與制作教程[M].南寧：廣西美術(shù)出版社，2008．

[3]（美）克里斯B.米爾斯,尹春生（譯）．建筑模型設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002．

第三篇：制作簡(jiǎn)單景觀模型所需材料

制作簡(jiǎn)單景觀模型所需材料

粘膠草皮

地形粉

成品樹

墻地紙、磚

PVC發(fā)泡板（可用裁紙刀裁切的，最好能做模型底板并可挖洞）ABS板材（可用裁紙刀裁切的，能做模型底板并可挖洞）藍(lán)色貼紙（做水景）

方棒（PVC或其他可裁剪材料）：2mm X 2mm ；1mm X1mm 裁紙刀

刻刀墊板（A3）

雙面膠

模型膠水

剪刀

第四篇：校園綠地景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明

校園綠地景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明

一、綠地基本情況

? 地形地貌

該綠地位于學(xué)生公寓以南，呈不規(guī)則矩形，地形平坦。東臨晨曦廣場(chǎng)，西臨圖書館和教學(xué)樓，沿龍騰大道南北長(zhǎng)82米，地形被抬高，東西高度呈斜坡性寬46米。

? 環(huán)境分析

該綠地原有景觀植物為大葉黃楊球沿綠地東西沿路和南北兩個(gè)鋪裝廣場(chǎng)道路邊緣栽植。西南角處是濕地松林，東北角和東鋪裝廣場(chǎng)以南邊緣處布置有竹園和棕櫚樹叢，綠地南邊沿園路栽植二喬木蘭十株，另有兩處南天竹從。原有園林小品有石凳、雕塑、草坪燈等。? 現(xiàn)狀分析

1)綠地以西臨主干道，人流量大。2)功能區(qū)不明確，缺乏休息設(shè)施。

3)場(chǎng)地因缺乏管理，園路不明確，導(dǎo)致草坪踐踏現(xiàn)象嚴(yán)重，且給人以雜亂荒廢的感覺(jué)。

4)植物配置不合理，景觀布局單一，且長(zhǎng)勢(shì)不好，沒(méi)有景觀效果。

二、景觀設(shè)計(jì)原則 作為教學(xué)場(chǎng)所環(huán)境中的綠地，營(yíng)造一個(gè)幽靜優(yōu)雅的環(huán)境很重要，這既能使學(xué)子們安靜的學(xué)習(xí)，也能使學(xué)子們陶冶情操。校園綠地規(guī)劃較為簡(jiǎn)潔整齊，主要功能區(qū)在整體綠化上亦有所區(qū)別，以加強(qiáng)區(qū)域感。植物配置上也應(yīng)該注意四季顏色的變化。

三、景觀規(guī)劃說(shuō)明

? 園路分析

這里以綠地原有各個(gè)出入口為線索來(lái)布置園路以區(qū)分功能區(qū)。遵循人的行為心理，以原綠地上被踩踏處的路線和布置的花架長(zhǎng)廊為依據(jù)來(lái)布置園內(nèi)回路，有效地解決綠地被踩踏的問(wèn)題。

? 功能區(qū)劃分

根據(jù)綠地所處的環(huán)境位置，結(jié)合園路可對(duì)其空間劃分。綠地東側(cè)遠(yuǎn)離校園主干道遠(yuǎn)離人群，為安靜休憩區(qū)，東南角雕像處鋪裝廣場(chǎng)為學(xué)習(xí)區(qū)，靠近學(xué)生公寓的鋪裝廣場(chǎng)為生活活動(dòng)區(qū)，中間園路兩側(cè)為景觀觀賞區(qū)。

? 園林小品 ? 園路鋪裝 ? 植物配植分析

注：該綠地土地貧瘠，且常年缺乏管理，在保留原有植物的基礎(chǔ)上，適宜種植耐旱耐瘠，對(duì)土壤要求不嚴(yán)格的植物進(jìn)行植物景觀配置。1.保留原有的濕地松林并配置了楓香，形成了上層空間，濕地松林中密植蔥蓮做地被植物，形成有層次的空間美感和色彩美感。用海桐和火棘在種植馬尾松叢處的出入口處設(shè)置綠籬以防止踐踏蔥蓮地被。

2.東南角雕像旁和鋪裝廣場(chǎng)的石凳兩旁配置龍爪槐和梔子，既起到遮蔭作用，又創(chuàng)造了相對(duì)隔離的幽靜氣氛。

3.在鋪裝廣場(chǎng)原有的花臺(tái)內(nèi)配置紫葉小檗、小葉女貞、迎春、月季，形成帶狀花景，又確保四季有景可賞。

4.在公寓樓處的鋪裝廣場(chǎng)的南面及其他邊角進(jìn)行草皮鋪設(shè)，與廣場(chǎng)邊緣的棕櫚叢和黃楊球進(jìn)行過(guò)渡性配置。草皮宜選擇耐踐踏的結(jié)縷草。

5.南天竹一處利用植物和景石布置自然式花境，以南天竹為背景配置石竹、圓錐繡球、連翹、鳶尾，形成四季景觀。草坪與花徑之間配置鋪地柏作為過(guò)渡，6.綠地東部休憩區(qū)沿棕櫚叢處設(shè)置一花架長(zhǎng)廊，配置中華常春藤和葉子花作攀緣植物，顏色鮮明的葉子花和常春藤形成色彩美。7.花架長(zhǎng)廊以西以園路為分割，布置日本晚櫻、木本繡球、雞爪槭、金鐘花和鳶尾組合成錯(cuò)落有致的四季花境，花境周圍以密植車軸草和結(jié)縷草為地被。

第五篇：淺議居住區(qū)景觀模型的制作

淺議居住區(qū)景觀模型的制作 摘要：介紹居住區(qū)園林景觀模型設(shè)計(jì)及制作要點(diǎn) 關(guān)鍵詞：居住區(qū)園林景觀制作設(shè)計(jì)模型

模型的概念可簡(jiǎn)單定義為：依據(jù)某一種形式中內(nèi)在的比較聯(lián)系，進(jìn)行模仿性的有形制作。模型是設(shè)計(jì)的一種重要表達(dá)方式，它是按照一定比例縮微的形體，是以立體的形態(tài)表達(dá)特定的創(chuàng)意，以其真實(shí)性和整體性向人們展示一個(gè)多維空間的視覺(jué)形象，并且以色彩、質(zhì)感、空間、體量、肌理等功能元素表達(dá)出設(shè)計(jì)師的思想，使設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化為可視的、可觸的、有真實(shí)感的設(shè)計(jì)效果，以便在景物尚未建成之前給人們提供一個(gè)比較準(zhǔn)確、直觀的評(píng)賞機(jī)會(huì)；模型是一種介于設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)際之間的立體空間表達(dá)，它能有機(jī)地把兩者聯(lián)系起來(lái)，讓設(shè)計(jì)師、業(yè)主和評(píng)審者從立體條件下去分析和處理空間及形態(tài)的變化，表達(dá)它所包含的設(shè)計(jì)意圖，模型是評(píng)價(jià)審核設(shè)計(jì)方案的的十分重要的形象載體。這對(duì)于設(shè)計(jì)人員、審批人員及使用者來(lái)說(shuō)，都是十分有益的。

模型制作的設(shè)計(jì)構(gòu)思包括比例和尺度的設(shè)計(jì)構(gòu)思、形體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、材料 的設(shè)計(jì)構(gòu)思和色彩與表面處理的設(shè)計(jì)構(gòu)思共四部分內(nèi)容。構(gòu)思包括建筑物與配景 的做法、材料的選用、底臺(tái)的設(shè)計(jì)、臺(tái)面的布置、色彩的構(gòu)成等。色彩關(guān)系 在進(jìn)行制作設(shè)計(jì)時(shí)，首先應(yīng)特別注意色彩的整體效果，因?yàn)槟Ｐ褪窃陂撼?間 視覺(jué) 反映個(gè)體或群體建筑的全貌，每一種色彩同時(shí)映射入觀者眼中產(chǎn)生出綜合的 感受，若處理不當(dāng)，哪怕是再小的一塊色彩也會(huì)影響整體的色彩效果。所以，在建筑模型的色彩設(shè)計(jì)與使用時(shí)，應(yīng)特別注意色彩的整體效果。其次，建筑模型的色彩具有較強(qiáng)的裝飾性．就其本質(zhì)而言，建筑模型是縮 微后的建筑物。因而，色彩也應(yīng)作相應(yīng)的變化，若一味追求實(shí)體建筑與材料的色 彩，那么呈現(xiàn)在觀者眼中的建筑模型色彩會(huì)感覺(jué)很“臟”． 模型制作的工具應(yīng)隨其制作物的變化而進(jìn)行選擇。從某種意義上來(lái)說(shuō)，工 具和設(shè)備的擁有量影響和制約著模型的制作，但同時(shí)又受到資金和場(chǎng)地的制約。在模型制造中，對(duì)于重要的材料都有特定的工具，而選擇、使用工具顯得尤為重 要。對(duì)所有工具都適用的一句話就是：買較高品質(zhì)的工具總是值得的。只有銳利 的切割才能有準(zhǔn)確的棱角，好的工具也有較長(zhǎng)的使用壽命，只是它們需要磨利、上油等維護(hù)。自然界中的樹木千姿百態(tài)，但作為模型中的樹木，不可能也絕對(duì)不能如實(shí) 地描繪，而必須進(jìn)行概括和藝術(shù)加工。在設(shè)計(jì)塑造樹種的形體時(shí)，一定要本著源于自然界、高于自然界的原則去 進(jìn)行。源于自然界，是因?yàn)樽匀唤缰械母鞣N樹木在人們的視覺(jué)中已形成了一種定 勢(shì)，而這種定勢(shì)又將影響著人們對(duì)模型中樹木表現(xiàn)的認(rèn)知。但源于自然界絕不意 味著機(jī)械地模仿，因?yàn)槟Ｐ褪墙?jīng)過(guò)縮微和藝術(shù)化的造型體，同時(shí)，它又是用不同 的材質(zhì)來(lái)表現(xiàn)物體的原形。所以，在進(jìn)行樹形塑造時(shí)，必須在依據(jù)各自原形的基 礎(chǔ)上加以概括地表現(xiàn)。

建筑小區(qū)模型是建筑單體模型的延伸．小區(qū)的規(guī)模有大有小，小的幾萬(wàn)平方米，大的有幾十萬(wàn)至上百萬(wàn)平方米的建筑面積；小區(qū)里面又有不同的組團(tuán)和

建筑形式，因此建筑小區(qū)模型是單體模型的深化，需要考慮到各個(gè)單體建筑作用之間的協(xié)調(diào)．小區(qū)模型一般要考慮幾個(gè)方面．

一、模型底盤制作

底盤是模型的一部分，底盤的大小、材質(zhì)、風(fēng)格直接影響模型的最終效果．平面底盤的組成有結(jié)構(gòu)底板(需表示出道路)、砸地(包括人行道、廣場(chǎng))和綠地(主要是草地)三部分．在小比例模型上，大馬路的車行道和人行道用同一色表示，中用白線區(qū)分，主要大色塊分為兩種；馬路與草地．主干道應(yīng)貼上馬路中線和隔離綠島．結(jié)構(gòu)底板先釘好木板，上蒙三夾板或五夾板，要做玻璃罩的留出相應(yīng)的位置，斷面有卡紙底盤和有機(jī)玻璃底盤西種。

二、模型地形制作

模型地形制作是繼模型底盤完成后的又一道重要制作工序。地形的處理，要求模型制作者要有高度的概括力和表現(xiàn)力，同時(shí)還要辯證地處理好與主體的關(guān)系。

模型地形的任務(wù)是描述一個(gè)現(xiàn)存的自然景觀中的自然地形或是被塑造出來(lái)的風(fēng)景。此外，還有對(duì)城市空間的描繪，例如游樂(lè)場(chǎng)、綠化場(chǎng)地、公園和墓園。廣場(chǎng)和街道空間一部分存在于這個(gè)模型類型中，一部分則存在于建筑主體模型類型中。除了綠化的描述(樹木、樹叢、森林、灌木叢)和通過(guò)草地、斷層面、波浪、凹處和隆起的說(shuō)明，模型地形描述了交通、綠化、水平面以及表面，例如地面的襯墊、街道鋪砌、籬笆圍墻的設(shè)置。

三、模型道路制作

道路是模型盤面上一個(gè)重要組成部分。其表現(xiàn)方法不盡相同，多隨比例尺的變化而變化．模型中道路有車行道、人行道、街巷道等。制作模型中的道路時(shí)，應(yīng)根據(jù)道路的不同功能，選用不同質(zhì)感和色彩的材料。一般情況下，車行道應(yīng)選用色彩較深的材料；人行道應(yīng)選用色彩稍淺并有規(guī)則的網(wǎng)格狀材料；街巷道應(yīng)選用色彩淺的材料。在制作道路時(shí)，車行道、人行道、街巷道的兩旁要用薄型材料墊高，還要以層次上的變化來(lái)增強(qiáng)道路的效果。

四、建筑單體模型的制作

建筑模型的制作，是利用工具改變材料形態(tài)，通過(guò)粘接、組合產(chǎn)生出新的物質(zhì)形態(tài)的過(guò)程，這一過(guò)程包含著很多基本技法。作為廣大模型制作人員，只要掌握了這些最簡(jiǎn)單、最基本的要領(lǐng)與方法，即使是制作造型復(fù)雜的建筑模型，也只不過(guò)是那些最簡(jiǎn)單、最基本的操作過(guò)程的累加而已。建筑單體模型制作所需材料有很多種，如紙板材、聚苯乙烯材、木板材、有機(jī)玻璃板及ABS板材等。單體模型分為建筑主體部分、建筑群樓部分及周邊道路網(wǎng)、環(huán)境部

分。在制作時(shí)，要注意相互之間整體關(guān)系的協(xié)調(diào)。建筑主體部分是模型的中心，其制作要求精細(xì)程度高，包括建筑主體構(gòu)筑、建筑細(xì)部添加以及材料質(zhì)感、空間感、建筑色彩表現(xiàn)等。

五、綠地的制作

綠地在整個(gè)盤面所占的比重是相當(dāng)大的。在選擇綠地顏色時(shí)，深綠、土綠或橄欖綠較為適宜。因?yàn)?，選擇深色調(diào)的色彩會(huì)顯得較為穩(wěn)重，而且還可以加強(qiáng)與建筑主體、綠化細(xì)部之間的對(duì)比。所以，大面積的綠地顏色一般選用的是深色調(diào)。

但也不排除為了追求某種形式美而選用淺色調(diào)的綠地的時(shí)候。在選擇大面積淺色調(diào)綠地顏色時(shí)，應(yīng)充分考慮其與建筑主體的關(guān)系。同時(shí)，還要通過(guò)其他綠化配景來(lái)調(diào)整色彩的穩(wěn)定性，否則將會(huì)造成整體色彩的漂浮感

另外，在選擇綠地色彩時(shí)．還可以視建筑主體的色彩采用鄰近色的手法來(lái)處理。如果建筑主體是黃色調(diào)，可選用黃褐色來(lái)處理大面積綠地，同時(shí)配以桔黃色或朱紅色的其他綠化配景，一方面可以使主體和環(huán)境更加和諧，另一方面還可以塑造一種特定的時(shí)空效果。

綠地雖然占盤面的比重較大，但在色彩及材料選定后，其制作方法也是較為簡(jiǎn)便的。

六、樹木的制作

樹木是綠化的一個(gè)重要組成部分．在我們生活的大自然中．樹木的種類、形態(tài)、色彩千姿百態(tài)。我們要把大自然中的各種樹木濃縮到不足楹尺的模型中，這就需要模型制作者要有高度的概括力及表現(xiàn)力：圓錐體泡沫中間插上根大頭針就成了高樹；圓球形泡沫粘成一排就成了樹墻．散開三五成群粘起來(lái)就是樹叢；如果把泡沫剪成不規(guī)則的細(xì)條，再斷斷續(xù)續(xù)地粘成一條線就是樹籬笆；把泡沫撕成薄片枯在綠地上就成了雜生樹叢，而連成幾片即植被?？傊灰?jiǎng)幽X筋就能做出各種綠化植物．

在任何比例的模型里，樹高度為5—8m，相當(dāng)于建筑的2—3層樓高。用這個(gè)比例做的樹，其感覺(jué)是比較適合傳達(dá)模型中的宜人性。

在小比例模型中(1：500或更小)，由于樹的單體很小，我們把樹做成抽象形樹；在大比例模型中(1：300~1：100)，有時(shí)為簡(jiǎn)化樹的存在從而更好地突出建筑物，也會(huì)做成抽象形樹．

七、水面的制作

水面，是各類模型中特別是園林模型環(huán)境中經(jīng)常出現(xiàn)的配景之一。水面的表現(xiàn)方式和方法，應(yīng)隨模型的比例及風(fēng)格的變化而變化。在制作模型比例尺較小的水面時(shí)，我們可將水面與路面的高差忽略不計(jì)，用藍(lán)色即時(shí)貼按其形狀進(jìn)行直接剪裁。剪裁后，再按其所在部位粘貼即可。另外，還可以利用遮擋著色

法進(jìn)行處理。其作法是先將遮擋膜貼于水面位置，然后進(jìn)行漏刻?？毯煤笥盟{(lán)色自噴漆噴色，待漆干燥后，將遮擋膜揭掉即可。

八、車輛的制作

車輛，是模型環(huán)境中不可缺少的點(diǎn)綴物，在整個(gè)模型中有兩種表示功能。其一是示意性功能，即在停車處擺放若干車輛，則可明確提示此處是停車場(chǎng)；其二是表示比例關(guān)系，人們往往通過(guò)此類參照物來(lái)了解建筑的體量和周邊關(guān)系。

車輛在區(qū)域規(guī)劃的模型制作中起著點(diǎn)綴作用和提示作用．還可以增強(qiáng)環(huán)境效果．應(yīng)該指出，車輛色彩的選配及擺放的位置和數(shù)量一定要合理，否則將適得其反。

在模型上一般只作小汽車(轎車)．它的實(shí)際尺寸為4600mmx l770mmx1500mm_左右，在模型上常按50mm或稍長(zhǎng)一點(diǎn)的尺寸去做．在大比例模型上(1：100、l：75或1：50)的汽車可直接去玩具店買，盡量選購(gòu)造型簡(jiǎn)潔、色彩單一的，以免太花哨起喧賓奪主的作用．其他比例的汽車可以動(dòng)手制作．

參考文獻(xiàn)

樸永吉周濤《園林景觀模型設(shè)計(jì)與制作》 機(jī)械工業(yè)出版社

郭紅蕾陽(yáng)虹師嘉陽(yáng)君《建筑模型制作—建筑園林展示模型制作實(shí)例》中國(guó)建筑工業(yè)出版社