第一篇：中班科學(xué)教案 系列科學(xué)活動(dòng) 會(huì)變的顏色

系列科學(xué)活動(dòng) 會(huì)變的顏色

系列科學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的顏色

活動(dòng)目的：

1、知道兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

2激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對顏色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

活動(dòng)一：

1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)二：噴焰火

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評價(jià)同伴的作品。

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動(dòng)有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗(yàn)。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。活動(dòng)過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵(lì)幼兒大膽操作，并會(huì)兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個(gè)小朋友推磨，一個(gè)小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點(diǎn)。

（1）出示電動(dòng)磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時(shí)候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費(fèi)力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時(shí)候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。活動(dòng)延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣?；顒?dòng)建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動(dòng)易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點(diǎn)進(jìn)行。

第二篇：中班科學(xué)教案會(huì)變的顏色

幼兒園中班科學(xué)教案：會(huì)變的顏色

系列科學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的顏色

活動(dòng)目的：

1、知道兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作和對顏色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)三種顏色的薄手工紙、裝有紅、黃、藍(lán)、綠、紫等眼力的盤子。

活動(dòng)一：

1、出示紅、黃、藍(lán)的玻璃紙，讓幼兒說出顏色的名稱，在說一說活動(dòng)室里及日常生活中見到的哪些東西的顏色和這些相同。

2、幼兒自由擺弄、重疊色紙相互交談自己的發(fā)現(xiàn)。

3、師以變魔術(shù)形式把兩種顏色混在一起變出另一種顏色，激發(fā)幼兒興趣和好奇心。

4、組織幼兒自己動(dòng)手將兩種顏色混合，倒在一起，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合起來會(huì)變成另一種顏色。

活動(dòng)二：噴焰火

1、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、教師介紹玩法。

3、請幼兒與教師合作噴焰火讓幼兒說一說噴的焰火有什么顏色？顏色混在一起是有什么變化？

4、指導(dǎo)幼兒自由選擇顏色噴焰火，提醒幼兒不弄臟衣服、桌面。

自由觀賞、評價(jià)同伴的作品。

第三篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案—會(huì)變的顏色

中班科學(xué)活動(dòng)教案

-----《會(huì)變的顏色》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道三原色（紅、黃、藍(lán)），知道兩種顏色混合可以變成另一種顏色。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、注意力、觀察力、思維能力，體驗(yàn)探索科學(xué)的能力。

3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《紅黃藍(lán)三兄弟》課件

2.紅黃藍(lán)三種顏色顏料；裝有紅色、黃色、藍(lán)色液體的瓶子,還有空瓶子

3.橙色小飛機(jī)、綠色小火車、紫色小汽車圖片

4.美人一張記錄卡，記錄卡上標(biāo)有“□+□=□”

三、活動(dòng)課程

（一）認(rèn)一認(rèn)

1.師：小朋友們你們好呀！今天老師帶來了三位好朋友，看看這是誰？（拿出第一張圖片--紅色的天線寶寶），你們喜歡他嗎？天線寶寶今天穿著什么顏色的衣服呀?你們還知道哪些東西是紅色的嗎？

師：除了天線寶寶還有誰呢?（海綿寶寶）對了，這就是老師第二個(gè)帶來的朋友。那海綿寶寶是什么顏色的呢？大家想一想有哪些東西是黃色的呢？

師：還有一位好朋友是誰呢？（藍(lán)精靈）那藍(lán)精靈是什么顏色的呢？你們知道還有其他什么東西是藍(lán)色的呢？

2.師：今天呀，三位好朋友還給我們帶來了一件神奇的東西。瞧瞧這是什么？（出示魔術(shù)棒）下面老師就要用這個(gè)神奇的魔法棒給小朋友變個(gè)魔術(shù)，小朋友一定要睜大眼睛仔細(xì)看哦。

（二）試一試

1.教師示范試驗(yàn)

（1）師：大家看看這是一瓶什么顏色的水？（紅色）小朋友要睜大眼睛看清楚了，魔術(shù)就要開始了哦！千萬不要眨眼喲?。ń處熁蝿?dòng)瓶子）魔法棒呀魔法棒、變變變，一二三，變變變，變成什么顏色啦?。ǔ壬?/p>

（2）教師揭開謎底，將紅色和黃色混合就變成橙色

（告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶紅色的水，在里面倒入黃色，然后在晃動(dòng)瓶子，水變成了橙色。）

（3）師：橙色是哪兩種顏色變出來的?（黃色和紅色混合在一起就變成了橙色)師：紅色黃色抱一抱，變成什么顏色畫什么？（紅色黃色抱一抱變成橙色畫橘子）（讓幼兒重復(fù)說幾次）

2.幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

師：剛才老師用魔法棒用紅色、黃色變成了橙色。你們想和老師一樣當(dāng)魔術(shù)師嗎？下面老師就把紅、黃、藍(lán)三種顏料發(fā)給小朋友們，你們也來變變看，等會(huì)兒告訴別的小朋友你用哪兩種顏色變出了另一種漂亮的顏色，好嗎？（幼兒操作，巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。如將紅、黃兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成橙色；將藍(lán)、黃顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成綠色；將紅、藍(lán)兩種顏色水分別滴入空瓶，輕輕搖動(dòng)，就會(huì)變成紫色。）

（三）說一說

1.師：剛才，你們在玩色的時(shí)候變出了哪些顏色？（橙色、紫色、綠色）

師：橙色是哪兩種顏色變出了的？（紅色、黃色）

師：紫色是哪兩種顏色變出了的？（紅色、藍(lán)色）

師：綠色是哪兩種顏色變出了的？（藍(lán)色、黃色）

師：你們用變出來的橙色可以畫什么？（橘子、南瓜、胡蘿卜、橙子.....）用變出來的紫色畫什么？（葡萄、茄子、洋蔥、紫薯.....）那用變出來的綠色畫什么呢？（西瓜、青蛙、青蘋果、小草、大樹.....）

2.引導(dǎo)幼兒說出兒歌：紅色黃色手拉手，變成橙色畫橘子；紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫葡萄；藍(lán)色黃色手拉手，變成綠色畫青蛙。（讓幼兒重復(fù)說幾次）

（四）玩色游戲

1.教師示范玩色過程：先在調(diào)色板上加藍(lán)色（同時(shí)相應(yīng)的在記錄卡左邊的一個(gè)方框里涂上藍(lán)色），再加上黃色（在記錄卡的左邊的另一個(gè)方框里涂上黃色），混合調(diào)色，調(diào)均勻，最后在記錄卡右邊的方框涂上混合變化后的顏色，記錄結(jié)果。注意強(qiáng)調(diào)規(guī)則：只能用兩種顏色混合。

2.幼兒在調(diào)色盤中，按照老師示范的方法進(jìn)行玩色游戲。

（五）活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友今天表現(xiàn)的都很好。老師要給小朋友們獎(jiǎng)勵(lì)。聽，什么聲音。

1.嗡 嗡 嗡，我是橙色小飛機(jī)，想做我的小飛機(jī)。想一想橙色是哪兩種顏色配出來的，說對了就讓你上我的小飛機(jī)。（紅色、黃色）飛機(jī)出發(fā)嘍！

2.轟隆隆，我是綠色小火車，想坐綠色小火車。想一想綠色是哪兩種顏色配出來的，說對了就請你上我的小火車。（藍(lán)色。黃色）火車出發(fā)嘍！

3.笛 笛 笛，我是紫色小汽車，想坐紫色的小汽車，想一想，紫色是由哪兩種顏色配出來的，說對的就請你上我的小汽車（藍(lán)色、黃色）汽車出發(fā)嘍！

四、活動(dòng)延伸

玩游戲：聰明的小朋友，幫助紅、黃、藍(lán)三兄弟變魔術(shù)。（教師播放課件【聰明的小朋友】）

“家長開放日”中班科學(xué)活動(dòng)教案-----《會(huì)變的顏色》

郭

夢

蝶

龍子湖區(qū)第一幼兒園

2013年4月

第四篇：幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：會(huì)變的顏色

一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過觀察、操作，發(fā)現(xiàn)顏色變化，對顏色變化感興趣。2．識別幾種基本顏色，提高感知顏色的能力。3．愉快地投入活動(dòng)，喜歡操作或擺弄材料，愿意把自己的發(fā)現(xiàn)爭訴同伴，與同伴分享。并豐富詞語：綠色的、紫色的、橙色的……

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．在活動(dòng)室懸掛紅色彩帶、黃色氣球、小藍(lán)旗。2．紅、黃、藍(lán)的幼兒眼鏡每人一副；紅、黃、藍(lán)橡皮泥若干。3．紅、黃、藍(lán)色水及透明瓶、調(diào)色板每人一份。

三、活動(dòng)過程

1、看一看，指導(dǎo)幼兒戴上眼鏡觀察周圍的變化。

2、說一說，戴上眼鏡看東西有什么新的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒戴上有色眼鏡看同色的東西顏色不變，看不同色的東西顏色會(huì)改變。

3、玩一玩，讓幼兒自己操作材料，把兩幅不同色的眼鏡合在一起，用兩種不同色的橡皮泥合在一起使勁捏，或者把兩種不同顏色的水混在一起，試一試，有什么發(fā)現(xiàn)。

4、畫一畫，讓幼兒把自己玩的材料所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果畫出來。

四、各領(lǐng)域滲透美術(shù)：利用幼兒調(diào)出來的顏色裝飾教室。語言：用各種顏色說一句話，如綠色的草地，綠色的樹葉，綠色的衣服…..，比一比誰說的又快又好。

五、生活中滲透讓幼兒觀察身上穿的衣服都是用各種顏色點(diǎn)綴的，它使衣服增加美感。

六、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室里，分別展示各種顏色；在美工區(qū)里，提供各種顏色水。讓幼兒玩一玩、畫一畫、說一說。

七、家庭中滲透在家中家長有意識地讓幼兒運(yùn)用各種顏色的詞，可配合煮一些色彩鮮艷的菜，讓幼兒感到色香美味。

第五篇：中班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》

中班科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》評課稿

剛升中班幼兒對調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，他們的興趣停留在操作上?！额伾冏冏儭愤@一活動(dòng)正是為了滿足幼兒的探究興趣和操作愿望而產(chǎn)生的。000 寫一篇說課稿，一般應(yīng)從以下幾個(gè)方面來闡述：

一、簡析教材

教材是進(jìn)行教學(xué)的評判憑據(jù)，是學(xué)生獲取知識的重要來源。教師要吃透教材、簡析教材內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

①教材內(nèi)容部分要求說明講稿內(nèi)容的科目、冊數(shù)，所在單元或章節(jié)；②教學(xué)內(nèi)容是什么？包含哪些知識點(diǎn)；③本課內(nèi)容在教材中的地位、作用和前后的聯(lián)系；④教學(xué)大綱對這部分內(nèi)容的要求是什么；⑤教學(xué)目標(biāo)的確定，一般從知識目標(biāo)、智能目標(biāo)、德育目標(biāo)幾個(gè)方面來確定；教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的確定，教學(xué)重點(diǎn)是教材中起決定作用的內(nèi)容，它的確定要遵循大綱、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)困難所在，它是依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)識水平而定。

二、闡述教法

教師在熟悉教材的前提下，怎樣運(yùn)用教材，引導(dǎo)學(xué)生搞 好學(xué)習(xí)，這是教法問題。教學(xué)得法往往是事半功倍。在撰寫說課稿時(shí)應(yīng)簡要地說明：①教法的總體構(gòu)造及依據(jù)；②具體采用了哪些教學(xué)方法、教學(xué)手段及理由；③所用的教具、學(xué)具。教學(xué)實(shí)踐證明，一堂課根據(jù)教材特點(diǎn)選用幾種不同才教法結(jié)合使用，可增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、指導(dǎo)學(xué)法

學(xué)法包括“學(xué)習(xí)方法的選擇”、“學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)”、“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。在擬定時(shí)應(yīng)突出地說明：①學(xué)法指導(dǎo)的重點(diǎn)及依據(jù)；②學(xué)法指導(dǎo)的具體安排及實(shí)施途徑；③教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、概說教學(xué)程序

這部分內(nèi)容實(shí)際就是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，但要與流水賬式的條款羅列區(qū)別開，既要有具體步驟安排，又要把針對性的理論依據(jù)闡述融會(huì)其中。擬定時(shí)應(yīng)科學(xué)地闡述：①課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備情況；②完整的教學(xué)程序（主要是：怎樣鋪墊、如何導(dǎo)入、新課怎 樣進(jìn)行、練習(xí)設(shè)計(jì)安排、如何小結(jié)、時(shí)間如何支配、如何通過多媒體輔助教學(xué)加大課堂的密度、強(qiáng)化認(rèn)知效果）；③扼要說明作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)；④教學(xué)過程中雙邊活動(dòng)的組織及調(diào)控反饋措施；⑤教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)手段的運(yùn)用以及學(xué)法指導(dǎo)的落實(shí)；⑥如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)以及各項(xiàng)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。