第一篇：嗑瓜子教學(xué)設(shè)計(jì)

《嗑瓜子比賽》教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作年級(jí)：六年級(jí)

習(xí)作活動(dòng)名稱：嗑瓜子比賽習(xí)作教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)用“眼耳鼻舌”來(lái)觀察生活。

2．抓住聲音、表情、動(dòng)作、心理，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。3．使學(xué)生初步掌握有順序地、有詳略地描寫一次活動(dòng)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作，表情描寫生動(dòng)展現(xiàn)人物的心理。教學(xué)難點(diǎn)：抓住聲音、表情、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：瓜子 白紙 垃圾袋 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們先來(lái)玩猜謎語(yǔ)的游戲

1、一個(gè)黑孩，從不開(kāi)口，要是開(kāi)口，掉出舌頭。

2、親親嘴,對(duì)對(duì)嘴,掉到地上張著嘴（打一物）

大家平日里喜歡嗑瓜子嗎？今天我們就來(lái)一次嗑瓜子比賽。相信這個(gè)游戲既能大飽你們的口福，又能帶給你們不盡的快樂(lè)，咱們趕緊準(zhǔn)備吧！

請(qǐng)同學(xué)們輕輕拿出從家里帶來(lái)的瓜子，然后來(lái)看游戲規(guī)則。

二、介紹比賽規(guī)則，做好比賽準(zhǔn)備。指名讀規(guī)則：

1、準(zhǔn)備的瓜子必須完整，不允許有破裂；

2、我們進(jìn)行兩輪比賽，第一輪預(yù)賽分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)先由每

排左邊的同學(xué)先嗑，右邊的同學(xué)監(jiān)督并仔細(xì)觀察；第二場(chǎng)右邊的同學(xué)再嗑，左邊的觀察。第二輪決賽，由每組評(píng)選出的嗑瓜子能手參加班級(jí)的決賽。

3、嗑過(guò)的瓜子以完好無(wú)損的瓜子仁為準(zhǔn)，數(shù)量最多者為“嗑瓜子大王”

4、每輪比賽限時(shí)兩分鐘。

溫馨提示：比賽完成后瓜子皮裝到自己帶的垃圾袋里，保持桌面、教室的整潔。

三、嗑瓜子比賽

（一）預(yù)賽 1.第一場(chǎng)比賽

請(qǐng)觀眾認(rèn)真觀察自己同桌嗑瓜子時(shí)的表情動(dòng)作。

教師說(shuō)比賽開(kāi)始。（比賽進(jìn)行到1分鐘時(shí)提示；倒數(shù)10秒鐘時(shí)提示。）2.第二場(chǎng)比賽

3.比賽結(jié)束，同桌互相統(tǒng)計(jì)數(shù)目。

（二）決賽

1、每組選派一名嗑瓜子能手參加班級(jí)的嗑瓜子大王比賽，時(shí)間兩分鐘。

2、比賽結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)清點(diǎn)數(shù)目，老師匯總評(píng)選出嗑瓜子大王。

3、請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

（三）享受勞動(dòng)成果

請(qǐng)你盡情享受自己勞動(dòng)成果吧，把瓜子皮放到垃圾袋里。

四、開(kāi)心聊

同學(xué)們，游戲雖然做完了，但我想剛才的快樂(lè)情景一定留在了你們的腦海中，下面我們就把你剛才自己做的，還有

你看到的、聽(tīng)到的、想到的、感受到的跟大家一起開(kāi)開(kāi)心心地聊一聊吧！

1．同學(xué)們，這個(gè)比賽你以前參加過(guò)嗎？玩得如何？你能用一個(gè)詞，或是一句話說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？ 2．比賽開(kāi)始后，教室里的聲音怎樣？

3．你開(kāi)始時(shí)是怎么嗑的？成功沒(méi)有？你自己的心情怎樣？ 4．老師宣布比賽還有1分鐘時(shí)你的心情怎樣？老師開(kāi)始倒數(shù)10個(gè)數(shù)時(shí)，你的心情怎樣？

5．你注意到其他同學(xué)了嗎？你覺(jué)得誰(shuí)的動(dòng)作最有趣?為什么有趣?

五、理思路

1．比賽可以分作幾個(gè)階段？（比賽前，比賽中，比賽后。）2．比賽前的部分，我們可以寫些什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、心情、準(zhǔn)備）

3．比賽中，我們應(yīng)該寫些什么？（自己或他人的動(dòng)作、神態(tài)、心理、聲音）

4．活動(dòng)結(jié)束了，如果你獲得了冠軍，你心情怎樣？如果你沒(méi)有獲得冠軍，又有什么收獲呢？

5．你會(huì)把哪些部分寫詳細(xì)？哪些部分略寫？要詳細(xì)寫就要注意什么？

六、暢快寫

不管結(jié)果如何，相信這次活動(dòng)都是難忘的。請(qǐng)拿出筆來(lái)，把你剛才比賽中看到的，想到的，聽(tīng)到的寫下來(lái)，題目自擬，內(nèi)容不限，要寫出自己的真情實(shí)感。

七、賞美文

學(xué)生讀自己作品中最喜歡的片段，大家一起欣賞。

第二篇：嗑瓜子理論

＂嗑瓜子理論＂—員工激勵(lì)與管理 嗑瓜子理論＂ 員工激勵(lì)與管理（易懂實(shí)用的本土管理技巧）(轉(zhuǎn)載 易懂實(shí)用的本土管理技巧）轉(zhuǎn)載)轉(zhuǎn)載 天天嗑瓜子，對(duì)嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來(lái)專門對(duì)嗑瓜子研究了一番，天天嗑瓜子，對(duì)嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來(lái)專門對(duì)嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律： 發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

1、無(wú)論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；、無(wú)論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

2、一旦吃上第一顆，就會(huì)吃起第二顆、第三顆…..停不下來(lái)，、一旦吃上第一顆，就會(huì)吃起第二顆、第三顆 停不下來(lái)，3、在吃瓜子的過(guò)程中，人們可能會(huì)做一些別的事情，比如，去、在吃瓜子的過(guò)程中，人們可能會(huì)做一些別的事情，比如，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會(huì)繼續(xù)吃瓜子，洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會(huì)繼續(xù)吃瓜子，不需要他人 提醒、督促。提醒、督促。

4、大多數(shù)情況下，人們會(huì)一直吃下去，直到吃光為止；、大多數(shù)情況下，人們會(huì)一直吃下去，直到吃光為止；

為什么會(huì)是這樣呢？總結(jié)一下，我認(rèn)為有三大原因： 為什么會(huì)是這樣呢？總結(jié)一下，我認(rèn)為有三大原因： 三大原因

1、嗑瓜子這種行為很簡(jiǎn)單；、嗑瓜子這種行為很簡(jiǎn)單； 因?yàn)楹?jiǎn)單，人們很容易開(kāi)始這種行為；因?yàn)楹?jiǎn)單，因?yàn)楹?jiǎn)單，人們很容易開(kāi)始這種行為；因?yàn)楹?jiǎn)單，人們很容易掌 握技巧，成為熟手；并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，握技巧，成為熟手；并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，這個(gè)過(guò)程增強(qiáng)了人 們的自信，在潛意識(shí)中人們期望享受這個(gè)過(guò)程。們的自信，在潛意識(shí)中人們期望享受這個(gè)過(guò)程。

2、每嗑開(kāi)一顆瓜子人們馬上就會(huì)享受到一粒瓜子仁。、每嗑開(kāi)一顆瓜子人們馬上就會(huì)享受到一粒瓜子仁。這一點(diǎn)至關(guān)重要。嗑開(kāi)瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對(duì)嗑 這一點(diǎn)至關(guān)重要。嗑開(kāi)瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，瓜子的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)即時(shí)回報(bào)； 就是這種即時(shí)回報(bào)微妙地發(fā)揮著作用 瓜子的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)即時(shí)回報(bào)； ——激勵(lì)著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵(lì)著人們不停地去嗑下一顆瓜子。激勵(lì)著人們不停地去嗑下一顆瓜子

3、一盤瓜子一個(gè)一個(gè)嗑起來(lái)，過(guò)一會(huì)就有一堆瓜子皮——能夠、一盤瓜子一個(gè)一個(gè)嗑起來(lái)，過(guò)一會(huì)就有一堆瓜子皮 能夠 看到嗑瓜子的成就： 看到嗑瓜子的成就：

作為管理者，作為管理者，如果誰(shuí)有辦法能夠讓他的下屬像吃瓜子一樣愉快地 完成工作，那么他就成功了。通過(guò)上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，完成工作，那么他就成功了。通過(guò)上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做到 這一點(diǎn)并不

困難。這一點(diǎn)并不困難。

首先，我們要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個(gè)簡(jiǎn)單的、首先，我們要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個(gè)簡(jiǎn)單的、容易做的小任務(wù)。容易做的小任務(wù)。就像嗑瓜子一樣容易做，就像嗑瓜子一樣容易做，再把這些容易完成的小任 務(wù)分到員工手中。員工一定會(huì)樂(lè)于接受這樣的任務(wù)； 務(wù)分到員工手中。員工一定會(huì)樂(lè)于接受這樣的任務(wù)； 第二、我們要及時(shí)促使下屬開(kāi)始工作。例如，給他明確工作目標(biāo)，第二、我們要及時(shí)促使下屬開(kāi)始工作。例如，給他明確工作目標(biāo)，提供工作條件，規(guī)定開(kāi)始的時(shí)間。在下屬對(duì)任務(wù)充滿熱情的時(shí)候就讓 提供工作條件，規(guī)定開(kāi)始的時(shí)間。他開(kāi)始工作。他開(kāi)始工作。第三、第三、對(duì)于員工每一次完成任務(wù)都要給予及時(shí)的激勵(lì)。對(duì)于員工每一次完成任務(wù)都要給予及時(shí)的激勵(lì) 這種激勵(lì) 應(yīng)該是及時(shí)的。就是說(shuō)，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵(lì)，應(yīng)該是及時(shí)的。就是說(shuō)，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵(lì)，第二要馬 上激勵(lì)。上激勵(lì)。比如說(shuō)，你的助理剛剛幫你潤(rùn)色完一個(gè)講稿，把講稿交給你。比如說(shuō)，你的助理剛剛幫你潤(rùn)色完一個(gè)講稿，把講稿交給你。你 看后覺(jué)得很滿意，那你就馬上告訴她 真棒 又快又好。你絕對(duì)不可 真棒！看后覺(jué)得很滿意，那你就馬上告訴她“真棒！又快又好?！蹦憬^對(duì)不可 以沒(méi)有任何表示，說(shuō)“好，我看了?！庇掷?，如果你的某個(gè)下屬本月 以沒(méi)有任何表示，好 我看了。又例如，又例如 完成任務(wù)很好，你就應(yīng)該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，不要拖到下個(gè)月。完成任務(wù)很好，你就應(yīng)該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，不要拖到下個(gè)月。更不能閉口不談兌現(xiàn)獎(jiǎng)金的事。如果員工出色的工作表現(xiàn)不能得到上 更不能閉口不談兌現(xiàn)獎(jiǎng)金的事。司的及時(shí)肯定或者獎(jiǎng)勵(lì)，員工的工作熱情就會(huì)減弱。如果，司的及時(shí)肯定或者獎(jiǎng)勵(lì)，員工的工作熱情就會(huì)減弱。如果，您的助理 花了半天的時(shí)間給你整理好了你要的資料，你不但沒(méi)有稱贊他，反而 花了半天的時(shí)間給你整理好了你要的資料，你不但沒(méi)有稱贊他，因?yàn)樗囊恍┬〉氖д`批評(píng)一通。因?yàn)樗囊恍┬〉氖д`批評(píng)一通。那他會(huì)自覺(jué)地、那他會(huì)自覺(jué)地、愉快地完成其他可

做可不做的任務(wù)嗎？就好比在吃瓜子時(shí)，做可不做的任務(wù)嗎？就好比在吃瓜子時(shí)，如果你吃了一個(gè)臭瓜子以 后，你對(duì)吃下一個(gè)瓜子就會(huì)心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個(gè)臭瓜子，你 你對(duì)吃下一個(gè)瓜子就會(huì)心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個(gè)臭瓜子，可能就會(huì)不再吃了。作為上司，你給下屬的任務(wù)就是嗑開(kāi)瓜子，可能就會(huì)不再吃了。作為上司
，你給下屬的任務(wù)就是嗑開(kāi)瓜子，你對(duì) 下屬的態(tài)度就是瓜子仁。你 下屬的態(tài)度就是瓜子仁。態(tài)度就是瓜子仁 如果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，如果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，的下屬恐怕再也不會(huì)愿意嗑你的瓜子了。的下屬恐怕再也不會(huì)愿意嗑你的瓜子了。第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，第四、向你的下屬展示他的工作成就。并且讓他知道，你很開(kāi)心 看到他的成就?？吹剿某删?。

經(jīng)理們常犯的錯(cuò)誤就是： 經(jīng)理們常犯的錯(cuò)誤就是： 第一、不善于分解任務(wù)； 第一、不善于分解任務(wù)； 第二、沒(méi)有及時(shí)讓下屬開(kāi)始投入工作； 第二、沒(méi)有及時(shí)讓下屬開(kāi)始投入工作； 第三、吝嗇贊美。第三、吝嗇贊美。第四、喜歡貪功。細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過(guò)程，檢討一下自己的行為，第四、喜歡貪功。細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過(guò)程，檢討一下自己的行為，相信你會(huì)有所收 相信你會(huì)有所收獲 有所

第三篇：上課嗑瓜子的檢討書

前言：課堂是學(xué)習(xí)的地方，是公共場(chǎng)所，是很莊重厲穆的場(chǎng)所。可一些同學(xué)總是會(huì)在課堂上起花樣，一來(lái)有種尋求刺激的本能驅(qū)使，二來(lái)也貪圖享樂(lè)，總是故意無(wú)意地犯點(diǎn)錯(cuò)誤，是否是想賣萌??？ 尊敬的班主任老師： 我錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育以后，我知道了上課嗑瓜子的行為是錯(cuò)誤的，是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。對(duì)此，我感到萬(wàn)分慚愧與抱歉。錯(cuò)誤發(fā)生以后，我思考了很久。想來(lái)想去，造成我犯這個(gè)錯(cuò)誤的緣由還在于我從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)厲、認(rèn)真、周密的思想態(tài)度。平時(shí)的生活當(dāng)中，我就一向渙散習(xí)慣了，到了學(xué)校以后就沒(méi)有改正自己這樣的處局勢(shì)度，才終究導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在我通過(guò)檢討已充分熟悉到本身行為的幼稚，瓜子有甚么嗑的？瓜子一來(lái)不好吃，二來(lái)嗑多了輕易磨牙，三來(lái)我嗑得也不是好大大瓜子啊。固然，我的題目完全不在瓜子身上，題目在于我的紀(jì)律意識(shí)太差了，我對(duì)本身行為這樣的不束縛，將來(lái)釀成的后果是不不堪假想的。幸虧老師您在第一時(shí)間糾正了我的錯(cuò)誤，將我從放縱的懸崖上拉了回來(lái)，我對(duì)您感激，是您拯救了我這棵行將枯萎的草。最后，我向您表達(dá)決心：今后我不再上課嗑瓜子了，不在課堂上吃任何零食了。

第四篇：績(jī)效小故事——嗑瓜子

［績(jī)效小故事-磕瓜子的故事］

在我們公司附近有一家川菜館。由于該菜館價(jià)錢公道、味道地道、服務(wù)周到，于是我便成了那里的?？?，幾乎每天的午餐都在那里解決。這家川菜館還有一個(gè)特點(diǎn)，就是在客人落座之后，給每一位客人端上一盤炒好的葵瓜子。吃著葵瓜子，品著花茶，等待上菜的時(shí)間就會(huì)變得很短。天天嗑瓜子，對(duì)嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來(lái)專門對(duì)嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

1、無(wú)論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

2、一旦吃上第一顆，就會(huì)吃起第二顆、第三顆停不下來(lái)；

3、在吃瓜子的過(guò)程中，人們可能會(huì)做一些別的事情，比如去洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會(huì)繼續(xù)吃瓜子，不需要他人提醒、督促；

4、大多數(shù)情況下，人們會(huì)一直吃下去，直到菜上來(lái)或者將瓜子吃光為止。

為什么會(huì)是這樣呢？

1、嗑瓜子這種行為很簡(jiǎn)單。因?yàn)楹?jiǎn)單，人們很容易開(kāi)始這種行為；因?yàn)楹?jiǎn)單，人們很容易熟練掌握技巧，成為熟手；還有,嗑瓜子的人們很容易不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，使得嗑瓜子的速度和質(zhì)量不斷得以提高(例如,嗑瓜子高手可以證嗑開(kāi)后,瓜子皮和瓜子殼都很完整)。不斷改進(jìn)”這個(gè)過(guò)程增強(qiáng)了人們的自信，在潛意識(shí)中人們期望享受這個(gè)過(guò)程。

2、每嗑開(kāi)一顆瓜子人們馬上就會(huì)享受到一粒瓜子仁。這一點(diǎn)至關(guān)重要：嗑開(kāi)瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對(duì)嗑瓜子的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)即時(shí)回報(bào)，正是這種即時(shí)回報(bào)微妙地發(fā)揮著作用——激勵(lì)著人們不停地去嗑下一顆瓜子。

3、瓜子被一顆一顆地嗑開(kāi)，人們發(fā)現(xiàn)盤子里的瓜子在不斷減少，而果皮籃中的瓜子皮卻不斷增多——一會(huì)兒就堆起了一座小山。這種變化使得嗑瓜子的人們能夠感受到嗑瓜子的成就，心理學(xué)理論告訴我們，人們都會(huì)情不自禁地渴望增加自己的成就。

［HR視角-磕瓜子的故事］

作為管理者，是否可以借鑒吃瓜子的現(xiàn)象，讓你的同事像吃瓜子一樣愉快而高效率地完成工作任務(wù)呢？

首先，我們要學(xué)會(huì)分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個(gè)簡(jiǎn)單的、容易做的——就像嗑瓜子一樣容易做——小任務(wù)，再把這些容易完成的小任務(wù)分到員工手中。員工一定會(huì)樂(lè)于接受這樣的任務(wù)。

這里需要注意的是：所謂簡(jiǎn)單”，是一個(gè)相對(duì)的概念。不是越簡(jiǎn)單越好，而是要因人而異。有些人喜歡不用多動(dòng)腦筋、馬上便可以啟動(dòng)起來(lái)的工作，他們享受操作的過(guò)程，在操作中再逐步改進(jìn)、完善操作工藝。對(duì)于這類下屬，我們要把任務(wù)分解得盡可能簡(jiǎn)單，讓他們馬上可以行動(dòng)起來(lái)；而另外一些人則喜歡有一定難度的任務(wù)，拿到任務(wù)后，他們不會(huì)馬上開(kāi)始，而是先要做一個(gè)全面的分析，然后制定出一個(gè)最佳的行動(dòng)方案來(lái)，他們覺(jué)得這樣做才有成就感。給這種類型的下屬下達(dá)任務(wù)時(shí)，任務(wù)就要復(fù)雜一些，讓他們享受一下動(dòng)腦筋的快感，但是，不能復(fù)雜到要他們花太多時(shí)間制定行動(dòng)方案，這樣，工作效率就會(huì)降低。實(shí)際上，下屬的情況遠(yuǎn)這些復(fù)雜，作為上司要能夠讓下屬工作得更有效率，就要盡可能多地了解下屬的情況，恰到好處地給他們分配任務(wù)。任務(wù)下達(dá)時(shí)以及下達(dá)后，要善于使用各種方法，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合鼓舞下屬，在下屬對(duì)任務(wù)充滿熱情的時(shí)候就讓他開(kāi)始工作。

第二、對(duì)于員工每一次完成任務(wù)，無(wú)論大小，只要找得出能夠激勵(lì)的地方，都要及時(shí)給予激勵(lì)。

第三、向你的下屬展示他的工作成就。要避免任何方式的貪功”行為。告訴你的下屬，他的工作對(duì)于你來(lái)說(shuō)是非常重要的，并且告訴他，他的工作對(duì)于你的工作所起的作用有多大。還要讓他知道，看到他的成就的時(shí)候你是多么的開(kāi)心。你的下屬肯定會(huì)努力工作，不斷地向你證明他的重要性，向你展示他的工作成就。

第五篇：上課嗑瓜子的檢討書

上課嗑瓜子的檢討書

在不小心犯錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)悔過(guò)，寫檢討書盡量要寫得深刻誠(chéng)懇一些。你所見(jiàn)過(guò)的檢討書是什么樣的呢？以下是小編精心整理的上課嗑瓜子的檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上課嗑瓜子的檢討書1

您好！

我們時(shí)常把該做的事情和場(chǎng)合無(wú)法正確區(qū)分，尤其是違反紀(jì)律的人，總是分不清場(chǎng)合的做其他事情。今天我就是犯了這樣一個(gè)錯(cuò)誤，才讓自己陷入了沼澤之中。

今天上第四節(jié)課的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫我們寫作文，我當(dāng)時(shí)很沒(méi)有頭緒，看著大家都急急忙忙提筆開(kāi)始寫，我有點(diǎn)慌張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)如果這節(jié)課不能寫完的話，要寫完了才可以去吃飯。但是我當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒的頭緒都沒(méi)有，實(shí)在不知道怎么辦了，看著同學(xué)們忙忙碌碌而自己無(wú)所事事，我感到很壓抑。后來(lái)不小心在課桌里翻出了一包葵瓜子，我就有事沒(méi)事吃了起來(lái)。沒(méi)想到自己的聲音太大了，引發(fā)了老師和同學(xué)們的注意。我這時(shí)才認(rèn)識(shí)到自己吃瓜子影響到了這么多同學(xué)，把他們?cè)械乃悸范记袛嗔?，影響了大家的寫作。我在這里感到很抱歉，對(duì)不起，這因?yàn)槲页怨献佣绊懥送瑢W(xué)們的寫作練習(xí)，也影響了老師的課堂紀(jì)律，我在這里做出檢討，以反思這次愚蠢行為。

事后語(yǔ)文老師把我叫出去談話，老師問(wèn)我為什么不寫作文，為什么要在上課吃瓜子。我當(dāng)時(shí)候羞紅了臉。因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)一直不是很好，寫作一般，但是語(yǔ)文老師一直對(duì)我照顧有加，為我悉心的批改作業(yè)、作文。這些我都是知道的。我沒(méi)有什么話可以解釋自己這一次犯錯(cuò)，只好顫顫巍巍的說(shuō)我寫不出作文來(lái)，結(jié)果語(yǔ)文老師非但沒(méi)有罵我，反而給我分析要從哪幾個(gè)角度開(kāi)始動(dòng)筆，我的思路和靈感突然就來(lái)了。我的愧疚也突然就來(lái)了，老師這么用心對(duì)待我們每個(gè)人，我卻這樣違反老師正常的上課秩序，給老師給同學(xué)們都帶來(lái)了困擾。這是我的失誤，也是我應(yīng)該正確對(duì)待的地方，如果一個(gè)人不能好好的堅(jiān)持自己的原則，不能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)往下走，那他一定會(huì)遇到很多的挫折。

感謝老師這次指點(diǎn)我，為我樹(shù)立了更大的信心，但無(wú)論怎么說(shuō)，這都是我的錯(cuò)誤，這封檢討也是在所難免的，雖然老師沒(méi)有過(guò)多責(zé)怪我，但是在我的內(nèi)心，我還是感到很不安，所以想在這里寫一封檢討簡(jiǎn)明自己的錯(cuò)誤，希望能夠?yàn)榇舜畏稿e(cuò)做一個(gè)結(jié)尾，今后迎接更好的未來(lái)。這次檢討，為自己指明了方向，也為自己鼓勵(lì)一次，讓我可以更加自信的走好未來(lái)的每一步，不再犯錯(cuò)，給大家樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)生形象！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書2

敬重的教師：

您好！

我是學(xué)生xx，很抱愧給您形成的困擾，也很抱愧給班級(jí)帶來(lái)了不良的影響，通過(guò)這幾天的反思，我審問(wèn)深深地領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤了。

就在這周三下午的英語(yǔ)課里，由所以一堂音樂(lè)課，所以我忽然萌生出嗑瓜子的主意，可是方案趕不上改變。就在我審問(wèn)在商鋪買好瓜子的時(shí)分，您忽然出現(xiàn)在咱們的視界之中，奉告咱們音樂(lè)課被替換掉了。其時(shí)的我有些懵，由于我瓜子審問(wèn)買好了，音樂(lè)課現(xiàn)在每周只要一節(jié)課，所以我額定的愛(ài)惜，想“放松放松”。

在聽(tīng)到您說(shuō)要上課的時(shí)分，我的心里是十分悵惘的，其時(shí)我的買的瓜子包裝審問(wèn)打開(kāi)了。我也十分清楚上課吃東西是嚴(yán)令禁止的，更不用說(shuō)吃瓜子這種帶噪音的。如果是語(yǔ)文課或者是數(shù)學(xué)課，教室里必定很安靜。可是英語(yǔ)課就不相同了，講堂氣氛十分活潑。您總是可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的心情。

所以，其時(shí)我就鬼摸腦殼了，我實(shí)在是忍耐不了了，放在抽屜里邊的瓜子，時(shí)不時(shí)散發(fā)著奶油香，惹的我止不住的吞口水。不知不覺(jué)的情況下，我的手放伸向了袋子中，在我垂頭的時(shí)分都驚呆了，我都不知道我的手什么時(shí)分伸進(jìn)去的，可是就在這個(gè)時(shí)分，我又咽了一口口水，真的不由得了呀。

所以，我就拿起了一顆，放在嘴里，起先的我小心謹(jǐn)慎的，僅僅將瓜子含在嘴里，比及班級(jí)起了一波又一波的歡呼聲我就磕開(kāi)了瓜子，里邊小小的果肉被我嚼在嘴里是那么的甘旨，奶油味登時(shí)充滿了我的整個(gè)味覺(jué)感官。有了第一次的幸運(yùn)，我就開(kāi)端了第二顆，第三課，最終更是直接肆無(wú)忌憚的磕了起來(lái)。

直到您聽(tīng)到十分明晰嘹亮的瓜子聲，您不由得回頭看了一眼，剛好就對(duì)上了我正在咀嚼食物的嘴巴。你登時(shí)怒氣沖沖，把我叫了起來(lái)，并將我?guī)У搅宿k公室進(jìn)行教訓(xùn)。

在被您發(fā)現(xiàn)的時(shí)分，我慌亂到不可，剛才知道自己居然這樣肆無(wú)忌憚。這幾天每逢我回憶起上課嗑瓜子的場(chǎng)景，我就覺(jué)得羞恥，乃至覺(jué)得自己那嘴饞的姿態(tài)真丑陋，我怎么能這樣呢？不管是什么講堂，作為一名學(xué)生該講的規(guī)則就一定要恪守。而我卻觸犯了這樣嚴(yán)峻的紀(jì)律問(wèn)題，給班上同學(xué)也形成了影響。

對(duì)不住，教師，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)您寬恕我吧，這種工作不會(huì)有第2次了，我向您確保！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書3

您好！

對(duì)不起，我今天在上您的課時(shí)做了不該做的事，讓您以為我是在挑戰(zhàn)您的威嚴(yán)，我哪敢吶，其實(shí)并不是，我只是覺(jué)得上課有點(diǎn)無(wú)聊，嗑瓜子來(lái)打發(fā)時(shí)間而已，在不經(jīng)意間對(duì)您上課造成了困擾，我非常抱歉，我這個(gè)人有點(diǎn)笨，有些事總得別人告訴我了，我才會(huì)知道，您別介意，但是我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，你都這么苦口婆心的教育我了，我要是還不懂得自己錯(cuò)在哪，那我就真的是無(wú)藥可救了，您放心，以后再也不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

今天的上午第二節(jié)課是您的數(shù)學(xué)課，你知道的，我學(xué)習(xí)成績(jī)很差，其中最差的非數(shù)學(xué)這門學(xué)科莫屬，您講的課我是一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去啊，什么求圓的面積，三角形角的大小，什么加法交換定律等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是在講天書啊，我不知道您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是我從來(lái)不會(huì)犯錯(cuò)，給老師帶來(lái)不便，我會(huì)堅(jiān)守班級(jí)班規(guī)，絕不犯錯(cuò)，這是我媽媽教我的，班級(jí)班規(guī)上寫著的東西，我都不能做，其他的都可以，就不會(huì)惹老師不開(kāi)心。就算我上您的課再困，我都不會(huì)睡覺(jué)，我今天上您的課，也就是因?yàn)樘珶o(wú)聊了，剛好下課買的瓜子還沒(méi)吃完，我先是撕掉作業(yè)本的一頁(yè)紙，折成了一個(gè)紙盒子，然后抓了一把瓜子放在課桌上，一顆一顆的把瓜子肉弄出來(lái)，放在紙盒子里，我當(dāng)時(shí)心里想過(guò)，我并沒(méi)有違反我們班的班級(jí)班規(guī)啊，我又沒(méi)在上課時(shí)間吃東西，我自然是知道在上課時(shí)間不能吃東西的，我只是把瓜子嗑出來(lái)，我留著下課吃的，結(jié)果您一個(gè)黑板刷甩過(guò)來(lái)，把我嚇了一跳，我當(dāng)時(shí)還不知道為什么您要對(duì)我發(fā)脾氣，我又沒(méi)做錯(cuò)什么。

后來(lái)被您叫到辦公室，您看我還一副趾高氣昂的樣子，好像絲毫不知道自己錯(cuò)在哪，如果我是您我當(dāng)時(shí)就發(fā)火了，但是您還是耐心的問(wèn)我，知不知道自己錯(cuò)哪了，您告訴我，雖然我沒(méi)有上課吃東西，但是我們班定下這條班規(guī)的意義就是，上課吃東西，會(huì)分神不能專心上課，再者氣味跟聲音會(huì)影響到其他同學(xué)上課，是啊我沒(méi)注意到我嗑瓜子的聲音那么大，都快把您講課的聲音蓋過(guò)去了，我這個(gè)笨蛋，一點(diǎn)都不會(huì)想事情，現(xiàn)在被您罰在這寫檢討書，我又能怪誰(shuí)，還是不怪我自己，居然還想著嗑一節(jié)課，然后下課直接把一整盒子的瓜子仁倒嘴巴里。

我現(xiàn)在想跟您還有班上被我影響上課的同學(xué)們道個(gè)歉，原諒我的行為吧，對(duì)不起大家，我真的知道錯(cuò)了，以后我有做的不對(duì)的地方，大家及時(shí)叫我改正就可以了，千萬(wàn)不要覺(jué)得我是個(gè)不好相處的人，我媽媽說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改才是好孩子。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書4

您好！

我心里明白這次我犯的錯(cuò)讓您心里很心寒，因?yàn)槲覜](méi)有把您的話聽(tīng)進(jìn)去，記在心里，而是當(dāng)成耳旁風(fēng)了，左耳朵進(jìn)右耳朵出可能說(shuō)的就是我吧，我還不服從管教，更是火上澆油，也不難想明白你為什么這么的火冒三丈，這份檢討書是我發(fā)自肺腑寫下的，也是我對(duì)您的懺悔與道歉，非常對(duì)不起，老師，我們還是乳臭未干的學(xué)生，難免心高氣傲的犯一些明明可以避免的錯(cuò)誤，還希望您能原諒我這次，只要您愿意給我這次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)讓您失望的。

學(xué)校在這個(gè)月的國(guó)旗下講話，王校長(zhǎng)就提到過(guò)學(xué)校不允許吃口香糖、嗑瓜子等，因?yàn)檫@些都是極其難打掃的垃圾，在學(xué)校的樓梯間不難看到很多的口香糖殘?jiān)谏厦妫诤鹾醯暮苁请y看，影響視覺(jué)感官，這東西拿掃把是掃不掉的，還必須拿鏟子來(lái)鏟。為什么不準(zhǔn)嗑瓜子呢，也很簡(jiǎn)單，聲音大、費(fèi)時(shí)間、瓜子殼比樹(shù)葉還難清理，掃不動(dòng)的，就像是粘在地上一樣。明明十分鐘就可以搞好的衛(wèi)生，可能就會(huì)因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的口香糖殘?jiān)约肮献託ぃ蝿?wù)變得巨大，半個(gè)小時(shí)都不一定能搞定，可那時(shí)候我雖說(shuō)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，但是我卻沒(méi)有絲毫的忌諱心理，就覺(jué)得不是自己搞得衛(wèi)生，就無(wú)所謂，現(xiàn)在看來(lái)我真的是大錯(cuò)特錯(cuò)。

昨天晚上晚自習(xí)上，我因?yàn)閷?shí)在閑著太無(wú)聊了，作業(yè)我也不想寫，反正不是今天就要交，還有好幾天呢，于是我的課本上就勉為其難的寫了一行字，我就從課桌拿出我珍藏許久的香瓜子，在課上毫無(wú)顧忌的吃了起來(lái)，吃的瓜子殼被我順手的扔在我的課桌底下，地上一片狼藉，晚自習(xí)教室很安靜，整個(gè)教室都是我嗑瓜子的聲音，大家都在忙著補(bǔ)作業(yè)或者看書，一樣望去就我一個(gè)人在晚自習(xí)上無(wú)所事事，但是我當(dāng)時(shí)內(nèi)心居然沒(méi)有一絲愧疚感。反而覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，覺(jué)得反正會(huì)有值日生來(lái)打掃的。

只不過(guò)令我沒(méi)想到的是，班長(zhǎng)站起來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)了我：“你能不能不要再嗑瓜子了，都影響到大家學(xué)習(xí)了，你不學(xué)習(xí)大家還要學(xué)習(xí)的，整體吊兒郎當(dāng)?shù)?，真不知道班主任還把你留在班上干嘛?！蔽耶?dāng)時(shí)還不服從管教，一聽(tīng)到這話我頓時(shí)就不開(kāi)心了，跟班長(zhǎng)吵起來(lái)：“你算老幾啊，我嗑瓜子怎么著了，睡你怎么就知道我影響到其他同學(xué)了”。隨后他就跑去您的辦公室告狀了，您的到來(lái)讓我頓時(shí)看到了自己的無(wú)知和自大。

老師經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我發(fā)自內(nèi)心的告訴您，我已經(jīng)清楚的知道了，嗑瓜子帶來(lái)的麻煩。我敢向您保證，在校期間，再也不違反校級(jí)校規(guī)了，如再有犯，我隨時(shí)聽(tīng)候您的發(fā)落，在此我也要像班長(zhǎng)道歉，很抱歉，我不應(yīng)該跟你對(duì)著干的，不過(guò)我也想提醒你，不要隨便的評(píng)價(jià)一個(gè)人，做好本職工作就行。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書5

尊敬的輔導(dǎo)員：

您好！

非常抱歉，本人在近日做了如此不尊重任課老師不尊重自己的事情，如果不是輔導(dǎo)員您正好查班看見(jiàn)學(xué)生我上課嗑瓜子的話，學(xué)生我的這一行為或許還將繼續(xù)下去，將這種惡習(xí)影響整個(gè)班級(jí)，甚至整個(gè)年級(jí)！

通過(guò)輔導(dǎo)員老師您找我談話，學(xué)生我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己這種行為的惡劣了。在上課時(shí)間，而且是好幾個(gè)班級(jí)一起上馬哲大課的時(shí)間里，坐在教室里嗑瓜子，雖然老師講課放視頻的聲音蓋過(guò)了學(xué)生我嗑瓜子的聲音，但我的行為動(dòng)作是每一個(gè)在教室的人都能夠看見(jiàn)的！這一行為，是極其不尊重任課老師的行為，亦是極其不尊重學(xué)生我自己的行為。

經(jīng)過(guò)您對(duì)學(xué)生我的教育，我換位思考了一下，假如我是這堂課的任課老師，我在教室講臺(tái)上講得口干舌燥，好不辛苦，而來(lái)聽(tīng)我課的學(xué)生卻坐在教室里若無(wú)其事地嗑著瓜子，好似坐在電影院里看電影似的，無(wú)論如何，我也會(huì)對(duì)此感到非常生氣。再假如我是這堂課上的其他同學(xué)，我在教室里認(rèn)真聽(tīng)任課老師在講臺(tái)上講課，卻時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)嗑瓜子的聲音傳來(lái)，這總是會(huì)影響我上課聽(tīng)講的狀態(tài)的。

輔導(dǎo)員老師，您說(shuō)的對(duì)，如果這件事是我看見(jiàn)別人犯，我同樣會(huì)非常反感的。謝謝您在發(fā)現(xiàn)了之后為我保留了一個(gè)大學(xué)生的顏面，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)把我叫出去進(jìn)行處罰，而是選擇課后找我詳談。真的，非常謝謝您，您這樣的方式更加讓我感到無(wú)地自容了。大家都在認(rèn)真上著課，我卻坐在那里嗑起瓜子，好似一個(gè)沒(méi)事兒人一樣，這樣的行為。不是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的行為，更不是一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生會(huì)做的事情！

一直以來(lái)，我的'大學(xué)成績(jī)還算是中上的，這一點(diǎn)輔導(dǎo)員老師以及任課老師應(yīng)該都清楚，但這不是學(xué)生我在課堂上嗑瓜子的理由，我為自己的這種行為感到恥辱，我也愿意為自己的這種行為買單！如果輔導(dǎo)員老師需要我寫一封公開(kāi)道歉信的話，學(xué)生我也是愿意寫的。我在課堂上嗑瓜子的事情，一定有許多同學(xué)的看見(jiàn)了，我想如果我能夠主動(dòng)寫一封公開(kāi)道歉信的話，或許能夠?qū)⑦@種別人也想進(jìn)行的行為制止在搖籃里，起到一個(gè)引以為戒的示范作用！

老師，在此更向您保證，此種行為，如有再犯，學(xué)生我愿意自愿退學(xué)，不給廣大大學(xué)生們丟臉！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書6

敬重的教師：

您好！

我是您的學(xué)生xx班的xxx，在昨日上語(yǔ)文課的時(shí)分，我和后排的同學(xué)在嗑瓜子，影響了上課的紀(jì)律，對(duì)此我感到非常的抱愧，期望您可以寬恕我。

昨日咱們的語(yǔ)文是在第八節(jié)課，第八節(jié)課是一節(jié)比較特別的課程，由于第八節(jié)課是今日的最終一節(jié)課，上完這節(jié)課后同學(xué)們就可以去吃飯了，中心也有著一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)刻。這個(gè)同學(xué)們的心思是最為松散的，乃至有些人現(xiàn)已再考慮等等是先洗澡仍是先吃飯，吃飯的話吃什么菜比較好這樣的問(wèn)題。

我昨日便是這樣，心里只想著下課，留意力徹底沒(méi)會(huì)集在教師身上，因而我和周圍的人開(kāi)端了談天。他遞給了我一袋瓜子，我原本是不喜歡嗑瓜子，但如果是在上課時(shí)刻就另當(dāng)別論了。我拿過(guò)那袋瓜子，抓了一把放在桌子上，由于我坐的比較靠后，教師一般很少留意到我，所以我嗑瓜子的時(shí)分沒(méi)有拿任何東西遮擋，明火執(zhí)仗的把瓜子放進(jìn)嘴里磕了起來(lái)。

但我疏忽了一件事，當(dāng)我磕瓜子是會(huì)宣布動(dòng)靜，而我宣布的動(dòng)靜比其別人的都要大，教室里的目光瞬間會(huì)集在我身上。有些人覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景很風(fēng)趣笑出來(lái)聲，見(jiàn)此，教師也忍不住笑了笑，見(jiàn)到了世人都在笑，我忍不住產(chǎn)生了一種我沒(méi)有做幻覺(jué)。所以我肆無(wú)忌憚，愈加賣力的磕起了瓜子，最好的成果便是我嚴(yán)峻的影響了講堂紀(jì)律，被教師叫了出去。

在被教師叫到的一會(huì)兒我其實(shí)就有一絲懊悔了，我公開(kāi)違反講堂的紀(jì)律，一而再再而三的應(yīng)戰(zhàn)教師的威嚴(yán)，被叫出去也怨不得別人，只能怪自己連這都沒(méi)看清楚。

在走廊上，我被教師怒斥了好久，在以往的日子里，我不是沒(méi)有犯差錯(cuò)，可我每次犯了錯(cuò)很快就會(huì)意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，會(huì)立馬改正。這是我第一次理解的知道自己違反了紀(jì)律，可看著世人的歡笑，我竟然產(chǎn)生了一種我沒(méi)錯(cuò)的感覺(jué)，沒(méi)有堅(jiān)決自己的態(tài)度，就連我自己都對(duì)我自己有些絕望。

吸取了這次的經(jīng)驗(yàn)，今后，不論產(chǎn)生什么事，首要我要判別自己是否錯(cuò)了，正確的看待自己的過(guò)錯(cuò)，而且堅(jiān)決自己的態(tài)度。關(guān)于這次上課嗑瓜子的工作，我感到非常的抱愧，期望教師可以寬恕我，我確保不會(huì)再做這樣的工作了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我是您的學(xué)生xx班的xxx，在昨天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我和后排的同學(xué)在嗑瓜子，影響了上課的紀(jì)律，對(duì)此我感到十分的抱歉，希望您能夠原諒我。

昨天我們的語(yǔ)文是在第八節(jié)課，第八節(jié)課是一節(jié)比較特殊的課程，因?yàn)榈诎斯?jié)課是今天的最后一節(jié)課，上完這節(jié)課后同學(xué)們就可以去吃飯了，中間也有著一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。這個(gè)同學(xué)們的心思是最為渙散的，甚至有些人已經(jīng)再考慮等等是先洗澡還是先吃飯，吃飯的話吃什么菜比較好這樣的問(wèn)題。

我昨天就是這樣，心里只想著下課，注意力完全沒(méi)集中在老師身上，因此我和旁邊的人開(kāi)始了聊天。他遞給了我一袋瓜子，我原本是不喜歡嗑瓜子，但如果是在上課時(shí)間就另當(dāng)別論了。我拿過(guò)那袋瓜子，抓了一把放在桌子上，因?yàn)槲易谋容^靠后，老師一般很少注意到我，所以我嗑瓜子的時(shí)候沒(méi)有拿任何東西遮擋，明目張膽的把瓜子放進(jìn)嘴里磕了起來(lái)。

但我忽略了一件事，當(dāng)我磕瓜子是會(huì)發(fā)出聲響，而我發(fā)出的聲響比其他人的都要大，教室里的目光瞬間集中在我身上。有些人覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景很有趣笑出來(lái)聲，見(jiàn)此，老師也不由得笑了笑，見(jiàn)到了眾人都在笑，我不由得產(chǎn)生了一種我沒(méi)有做錯(cuò)覺(jué)。于是我變本加厲，更加賣力的磕起了瓜子，最好的結(jié)果就是我嚴(yán)重的影響了課堂紀(jì)律，被老師叫了出去。

在被老師叫到的一瞬間我其實(shí)就有一絲后悔了，我公然違反課堂的紀(jì)律，一而再再而三的挑戰(zhàn)老師的威嚴(yán)，被叫出去也怨不得他人，只能怪自己連這都沒(méi)看清楚。

在走廊上，我被老師訓(xùn)斥了很久，在以往的日子里，我不是沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)，可我每次犯了錯(cuò)很快就會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，會(huì)立馬改正。這是我第一次明白的知道自己違背了紀(jì)律，可看著眾人的歡笑，我居然產(chǎn)生了一種我沒(méi)錯(cuò)的感覺(jué)，沒(méi)有堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，就連我自己都對(duì)我自己有些失望。

吸取了這次的教訓(xùn)，以后，不管發(fā)生什么事，首要我要判斷自己是否錯(cuò)了，正確的看待自己的錯(cuò)誤，并且堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。對(duì)于這次上課嗑瓜子的事情，我感到十分的抱歉，希望老師能夠原諒我，我保證不會(huì)再做這樣的事情了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書8

您好！

今日您抓到我上課嗑瓜子，我很是為自己做下的事情后悔，當(dāng)時(shí)的我確實(shí)是非常的不遵守紀(jì)律，更是沒(méi)有將老師的課堂重視起來(lái)，這是我非常后悔的，現(xiàn)在我才真切的對(duì)這件事情有較多的感知，明白自己身為學(xué)生的錯(cuò)誤性。

本來(lái)課堂就是一個(gè)比較神圣的地方，更是需要我們都聚精會(huì)神的去聽(tīng)課，去了解老師所講授的知識(shí)，但是我卻還是沒(méi)能將自己的任務(wù)都完成好，竟然還會(huì)再課堂上想些其他的事情，更是做出這樣的行為。這一切都是我對(duì)于課堂的散漫造成的，當(dāng)然也是讓我對(duì)生活充滿著期待的最好方式?，F(xiàn)在的我在面對(duì)老師的時(shí)候更是非常的不好意思，更是為自己的行為相當(dāng)?shù)暮蠡?，我知道自己確實(shí)是出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我向老師表達(dá)我一定會(huì)改正的，同時(shí)我也會(huì)努力的讓自己在往后的課堂上去做好自己身為學(xué)生應(yīng)該要做好的事情，更是將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)都提升上來(lái)，再也不要老師為我而擔(dān)心。

這次上課時(shí)間做出這樣的事情，確實(shí)是我對(duì)課堂過(guò)于散漫，我會(huì)努力的克服自己的這一點(diǎn)，更是盡力讓自己在這段時(shí)間去改變自己，讓自己可以以一個(gè)全新的形象呈現(xiàn)在老師的面前，更是在學(xué)習(xí)上做好自己，再也不用老師為我而擔(dān)心受怕。我現(xiàn)在所作出的承諾定是會(huì)非常嚴(yán)格的遵守起來(lái)，更是會(huì)努力的讓自己在這樣的生活中去成長(zhǎng)，去改變，我相信自己定是可以將自己變得更加優(yōu)秀起來(lái)，同時(shí)也會(huì)努力的讓自己在這期間有更好的發(fā)展。

我所犯下的這次錯(cuò)誤，讓我更是對(duì)自己的有了更大的反思與感想，并且就自己下一步的努力我定是會(huì)盡力去做到更好，同時(shí)我也真心的想要讓自己收獲到老師得信任，讓我可以在接下來(lái)的生活中去得到更大的成長(zhǎng)。在課堂上嗑瓜子的行為，更是讓我對(duì)自己有了很深的思考，我想之后我定是不會(huì)再出現(xiàn)這般的事情，我定是會(huì)非常努力讓自己在課堂上做到認(rèn)真的聽(tīng)課，用老師所講的知識(shí)讓我可以在這樣的生活中去慢慢成長(zhǎng)。

往后的生活我都會(huì)以這樣的一次事情來(lái)警醒我自己，更是要讓自己在這樣的生活中去成長(zhǎng)，去努力的做好自己身為學(xué)生應(yīng)該要做好的事情。我相信不管是要付出多少的努力只要是能夠改正自己不好的習(xí)慣的，我都會(huì)盡力去改變，更是會(huì)努力讓自己在這段時(shí)間中去讓自己變得更加的優(yōu)秀。

也請(qǐng)老師可以多留意我的改變，這現(xiàn)在的都是讓我對(duì)生活有更大的激情與期待，接下來(lái)的時(shí)間我更是會(huì)努力讓自己不會(huì)犯下錯(cuò)誤，讓老師看到我的成長(zhǎng)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書9

尊敬的老師：

您好！

在今天，我做了一件特別特別傻的事情，那就是在上課的時(shí)候，居然在老師的眼皮子底下嗑瓜子，這種膽大包天的行為不出意外的被老師您發(fā)現(xiàn)了，隨后我便被批評(píng)了一頓，但我覺(jué)得這頓批評(píng)是十分正確且及時(shí)的，因?yàn)槲业乃枷氲拇_是太松懈了，以至于犯下了這么不應(yīng)該的錯(cuò)誤。雖然錯(cuò)誤已成，也沒(méi)法改變了，但我覺(jué)得自己有必要寫一份檢討書給您，以此增加自己的印象，同時(shí)也給其他同學(xué)提個(gè)醒。

現(xiàn)在的我，早已是一名初中生了，應(yīng)該自己知道在學(xué)校里該做什么事了，可我卻還是和個(gè)小學(xué)生一樣，在上課的時(shí)候做出了這么幼稚的行為，說(shuō)到底，是自己在這一段的學(xué)習(xí)生活里有所懈怠，說(shuō)白了就是覺(jué)得最近的學(xué)習(xí)壓力太小了，從而覺(jué)得上課的時(shí)光太過(guò)的無(wú)聊，于是我便想著辦法打發(fā)掉這些時(shí)間。在一次下課的時(shí)候，我看著周圍有同學(xué)正在樂(lè)此不疲的磕著瓜子，而且看樣子還挺舒適呢，這激起了我心中的好奇，于是我趁著課間休息的時(shí)候也去買了幾包瓜子，并分給了我的同桌。

由于嗑瓜子是會(huì)發(fā)出聲音的，所以我的同桌也只敢在下課的時(shí)候嗑一嗑，上課的時(shí)候就不敢有小動(dòng)作了，看著同桌這慫樣，我忍不住笑話了他，為了證明自己的膽子和技巧比他厲害，我決定給他表演一下怎么在上課的時(shí)候嗑瓜子。隨后，我便拿起課本遮住了我的前方，使得老師難以看見(jiàn)我嗑瓜子的動(dòng)作，在準(zhǔn)備好了之后，我趁著老師在講課的時(shí)候嗑了起來(lái)，為了不被發(fā)現(xiàn)，我輕輕地用嘴巴磕著，怕聲音太大被老師聽(tīng)見(jiàn)，在嗑了一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)有什么異常，于是我得意的望著同桌，嗑瓜子的動(dòng)作幅度也越來(lái)越大了，甚至都沒(méi)有去遮蓋嗑瓜子的聲音了。由于我的行為實(shí)在是太過(guò)張揚(yáng)了，這使得班上的不少同學(xué)都聽(tīng)到了，老師當(dāng)然也不例外，一下子就根據(jù)聲音的來(lái)源方向鎖定了我的位置，于是我就這樣在全班同學(xué)的注目下被老師點(diǎn)了名，批評(píng)教育了一番，然后一直站到了下課。

這種經(jīng)歷讓我知道了什么叫做羞恥，我實(shí)在是不想再經(jīng)歷一次了，所以我在此向老師您承諾，以后的我一定好好地去學(xué)習(xí)，不再做一些傻乎乎的事情，爭(zhēng)取讓自己的心神沉浸在學(xué)習(xí)上！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

上課嗑瓜子的檢討書10

尊敬的班主任老師：

我錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)您的批評(píng)教育以后，我知道了上課嗑瓜子的行為是錯(cuò)誤的，是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。對(duì)此，我感到萬(wàn)分愧疚與抱歉。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，我思考了很久。想來(lái)想去，造成我犯這個(gè)錯(cuò)誤的原因還在于我從小沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真、縝密的思想態(tài)度。平時(shí)的生活當(dāng)中，我就一向散漫習(xí)慣了，到了學(xué)校以后就沒(méi)有改正自己這樣的處事態(tài)度，才最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在我通過(guò)反省已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自身行為的幼稚，瓜子有什么嗑的？瓜子一來(lái)不好吃，二來(lái)嗑多了容易磨牙，三來(lái)我嗑得也不是“好大大”瓜子啊。當(dāng)然，我的問(wèn)題完全不在瓜子身上，問(wèn)題在于我的紀(jì)律意識(shí)太差了，我對(duì)于自身行為這樣的不約束，將來(lái)釀成的后果是不不堪設(shè)想的。

幸好老師您在第一時(shí)間糾正了我的錯(cuò)誤，將我從放縱的懸崖上拉了回來(lái)，我對(duì)您感激，是您挽救了我這棵即將枯萎的草。

最后，我向您表達(dá)決心：今后我再也不上課嗑瓜子了，不在課堂上吃任何零食了。

檢討人：

日期：

上課嗑瓜子的檢討書11

尊敬的老師：

您好！

我是學(xué)生xx，很抱歉給您造成的困擾，也很抱歉給班級(jí)帶來(lái)了不良的影響，經(jīng)過(guò)這幾天的反思，我已經(jīng)深深地領(lǐng)悟到自己的錯(cuò)誤了。

就在這周三下午的英語(yǔ)課里，因?yàn)槭且惶靡魳?lè)課，所以我突然萌生出嗑瓜子的想法，可是計(jì)劃趕不上變化。就在我已經(jīng)在商店買好瓜子的時(shí)候，您突然出現(xiàn)在我們的視野之中，告知我們音樂(lè)課被替換掉了。當(dāng)時(shí)的我有些懵，因?yàn)槲夜献右呀?jīng)買好了，音樂(lè)課現(xiàn)在每周只有一節(jié)課，所以我額外的珍惜，想“放松放松”。

在聽(tīng)到您說(shuō)要上課的時(shí)候，我的內(nèi)心是十分惋惜的，當(dāng)時(shí)我的買的瓜子包裝已經(jīng)打開(kāi)了。我也十分清楚上課吃東西是嚴(yán)令禁止的，更不用說(shuō)吃瓜子這種帶噪音的。如果是語(yǔ)文課或者是數(shù)學(xué)課，教室里肯定很安靜。但是英語(yǔ)課就不一樣了，課堂氛圍非?；钴S。您總是能夠帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的情緒。

所以，當(dāng)時(shí)我就鬼迷心竅了，我實(shí)在是忍受不了了，放在抽屜里面的瓜子，時(shí)不時(shí)散發(fā)著奶油香，惹的我止不住的吞口水。不知不覺(jué)的情況下，我的手放伸向了袋子中，在我低頭的時(shí)候都驚呆了，我都不知道我的手什么時(shí)候伸進(jìn)去的，但是就在這個(gè)時(shí)候，我又咽了一口口水，真的忍不住了呀。

于是，我就拿起了一顆，放在嘴里，起初的我小心翼翼的，只是將瓜子含在嘴里，等到班級(jí)起了一波又一波的歡呼聲我就磕開(kāi)了瓜子，里面小小的果肉被我嚼在嘴里是那么的美味，奶油味頓時(shí)充滿了我的整個(gè)味覺(jué)感官。有了第一次的僥幸，我就開(kāi)始了第二顆，第三課，最后更是直接肆無(wú)忌憚的磕了起來(lái)。

直到您聽(tīng)到非常清晰響亮的瓜子聲，您不由得回頭看了一眼，剛好就對(duì)上了我正在咀嚼食物的嘴巴。你頓時(shí)火冒三丈，把我叫了起來(lái)，并將我?guī)У搅宿k公室進(jìn)行教導(dǎo)。

在被您發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我慌亂到不行，方才曉得自己竟然這樣肆無(wú)忌憚。這幾天每當(dāng)我回憶起上課嗑瓜子的場(chǎng)景，我就覺(jué)得羞恥，甚至覺(jué)得自己那嘴饞的樣子真難看，我怎么能這樣呢？不論是什么課堂，作為一名學(xué)生該講的規(guī)矩就一定要遵守。而我卻觸犯了這樣嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題，給班上同學(xué)也造成了影響。

對(duì)不起，老師，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，這種事情不會(huì)有第二次了，我向您保證！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日