第一篇：中職英語基礎(chǔ)模塊1教學(xué)進度計劃

教 學(xué) 進 度 表

周次

日期

課時

教

學(xué)

內(nèi)

容 9月2~6日

0 None 9月9~13日 Welcome Unit Unit 1 School becomes interesting 9月16~20日 Unit 1 School becomes interesting Unit 2 It’s easy to make friends.9月23~27日 Unit 2 It’s easy to make friends.6 9月30~10月4日 National Day Holiday 7 10月7~11日 Unit 3 I like playing badminton 8 10月14~18日 Unit 3 I like playing badminton Unit 4 How can I get to the museum? 10月21~25日 Unit 4 How can I get to the museum? 10 10月28~11月1日 Unit 5 Let’s have fun!11 11月4~8日 Unit 5 Let’s have fun!Unit 6 I want to buy a T-shirt.11月11~15日 Unit 6 I want to buy a T-shirt.13 11月18~22日 Unit 7 Can I take your order? 14 11月25~29日 Unit 7 Can I take your order? Unit 8 We’d like to check in.12月2~6日 Unit 8 We’d like to check in.16 12月9~13日 Unit 9 Let goes electronic.17 12月16~20日 Unit 10 Happy New Year!18 12月23~27日 Unit 10 Happy New Year!Final Revision 12月30~1月3日 New Year Holiday 20 1月6~10日 Final Revision

課程名稱

英語

授課專業(yè)及班級

教材名稱

英語（基礎(chǔ)模塊）修訂版

出版社

外語教學(xué)與研究出版社

本學(xué)期

教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求

園林綠化專業(yè)的英語教學(xué)既是讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)的過程。因此，園林綠化專業(yè)的英語教學(xué)總目標(biāo)為以崗位需要為導(dǎo)向，從專業(yè)特色出發(fā)，在掌握語言知識和語言技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的語言實際運用能力，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的行業(yè)用語并具備再學(xué)習(xí)的能力。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識、提高應(yīng)用能力外，還應(yīng)了解西方國家人文風(fēng)情及社會現(xiàn)狀、為更好的了解相關(guān)技術(shù)打下基礎(chǔ)。同時在課程中滲透職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)道德教育，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

教學(xué)任務(wù)：

主要完成教材中8個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，著重強化學(xué)生口語能力的訓(xùn)練，同時也逐漸訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力。

教學(xué)目的：

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生初步具備用英語進行交際的能力；通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生們認識到中職英語注重的是語言實際運用能力的培養(yǎng)，而不是知識數(shù)量的疊加。通過豐富多彩的教學(xué)組織形式，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。通過教師的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠享受英語學(xué)習(xí)的樂趣，找到適合自己的英語的學(xué)習(xí)方法，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下扎實的基礎(chǔ)

教學(xué)要求：

1.采用任務(wù)教學(xué)法：通過目標(biāo)展示，在教學(xué)過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維，根據(jù)聽說練習(xí)，發(fā)現(xiàn)主題相關(guān)的基本句型，培養(yǎng)學(xué)生們獨立自主學(xué)習(xí)英語的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。真正幫助學(xué)生達到有所思，有所得，能找到問題的關(guān)鍵，成功解決本節(jié)重點，突破本節(jié)難點。

2.采用交際教學(xué)法：在課堂導(dǎo)入和講授環(huán)節(jié)中，組織學(xué)生分組討論，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生充分接觸聽說語言，從實際出發(fā)，積極參與情境模擬、角色扮演等教學(xué)活動，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3.采用情景模擬法：在課堂展示等環(huán)節(jié)中，利用圖片展示、創(chuàng)設(shè)情境等形式，把單調(diào)的聽說訓(xùn)練變?yōu)樯鷦拥那榫澳M，引導(dǎo)學(xué)生親歷其中。鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際水平，對于主題相關(guān)的實訓(xùn)練習(xí)大膽嘗試、靈活處理，讓原本望而生畏的英語會話交際課變得生動、有趣、有益、有效，真正實現(xiàn)理論與實際相聯(lián)系。多表揚，勤鼓勵，激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在知識掌握上均能有所提高。

學(xué)情分析

本學(xué)期任教的是園林系食品13級一年級學(xué)生，共有1個班，大多數(shù)學(xué)生英語成績依然較差，英語基礎(chǔ)不夠扎實，特別是口語表達能力欠缺；對音標(biāo)、語法、時態(tài)掌握不牢，造成對英語學(xué)習(xí)缺乏信心；大多數(shù)同學(xué)認為英語不及專業(yè)課重要，對于英語學(xué)習(xí)認識不到位；對現(xiàn)代技術(shù)人才在英語方面的認識不全面，對英語學(xué)習(xí)存在誤解。

教材分析

《英語（基礎(chǔ)模塊）修訂版》是中等職業(yè)教育教材審定委員會審定的國家規(guī)劃新教材。由陳琳主編，外語教學(xué)與研究出版社出版。教材全面貫徹素質(zhì)教育思想，從社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才需要的實際出發(fā)，注重對學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。但相對來講，本教材缺少專業(yè)性，尤其缺少有關(guān)園林花卉方面以及食品專業(yè)的課程情境設(shè)計以及相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。

提高教學(xué)

質(zhì)量措施

（緊扣“三有”課堂的要求）

如何使學(xué)生真正變成課堂的主體，讓學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)、樂學(xué)，是本次授課的精髓，也是突破重難點的關(guān)鍵。建議學(xué)生通過以下方法掌握本節(jié)內(nèi)容：

1.親身體驗法使得課堂有效：學(xué)生對于親身體驗過的感性的東西是比較容易接受的，也容易形成深刻的印象，因此，學(xué)生可以在實物展示、創(chuàng)設(shè)情境的過程中，結(jié)合親身經(jīng)歷，理論聯(lián)系實際，了解并掌握購物相關(guān)的日常交際用語，突出本節(jié)重點。

2．觀察聯(lián)想法使得課堂有用：通過情景模擬，學(xué)生可以學(xué)會全面地觀察聯(lián)想，調(diào)動積極思維，充分發(fā)揮主觀能動性；善于對課本內(nèi)容和周邊事物進行觀察，學(xué)會換位思考；不拘泥于課本，大膽嘗試，進一步鞏固并強化本節(jié)重點，突破難點。

3．歸納法使得課堂輕松有趣：學(xué)生可以根據(jù)已有的認知情況，通過假設(shè)、分析，概括等手段，從知識、方法等方面就主題相關(guān)內(nèi)容進行總結(jié)，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，從而使自己真正成為課堂的主體。

其它

(課外活動等)

1、看經(jīng)典英文電影，為其根據(jù)電影內(nèi)容進行角色扮演做準(zhǔn)備。

2、利用課間播放學(xué)生們喜歡的和最近流行的英文歌曲，活躍班級氣氛，提高學(xué)習(xí)英語興趣。

3、讓學(xué)生們記錄生活中的英語，鍛煉學(xué)生們在生活中學(xué)習(xí)英語的意識。

第二篇：中職基礎(chǔ)文化教研組計劃

基礎(chǔ)文化課教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，文化課教研組的工作將在學(xué)校和教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以職業(yè)教育課程為契機，更新教育教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真落實學(xué)校和教務(wù)處教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在培養(yǎng)專業(yè)人才目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性的開展工作。

二、總體目標(biāo)

制定好各學(xué)科的授課計劃和進度表，完成學(xué)校，教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，有效發(fā)揮各學(xué)科特點、有個性有特色地開展教育教學(xué)工作，不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專業(yè)水平。

引導(dǎo)本組教師提升職業(yè)道德、教育素養(yǎng)和教學(xué)能力，體現(xiàn)課程改革精神的教學(xué)模式，樹立教學(xué)改革與創(chuàng)新的典型，打造職業(yè)教育品牌教師。抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，通過教研活動提高課堂教學(xué)。

三、常規(guī)工作

.深化校本教研，深入開展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流，總結(jié)推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y(jié)相關(guān)學(xué)科及專業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法，倡導(dǎo)行動導(dǎo)向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法，發(fā)揮優(yōu)秀案例和先進教學(xué)方法的作用，不斷提高教師專業(yè)教學(xué)水。教師要認真地備好課、上好每一節(jié)課。深入、扎實開展課題研究。要把課題研究與課堂教學(xué)有機的整合起來。與課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，根據(jù)專業(yè)的不同，在教學(xué)過程中應(yīng)有所變化。力求文化課滲透職業(yè)精神，體現(xiàn)職業(yè)道德結(jié)合專業(yè)得特點。加強備課管理，嚴(yán)格按照備課要求，個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案。課后書寫反思，定期交流，相互學(xué)習(xí)，取長補短。為教師提供教學(xué)研究的氛圍和平臺，切實投身教學(xué)研究活動，在實效上下功夫。加強效率課堂研究管理。一是開展一課多上活動。在同一年級內(nèi)，一個內(nèi)容在不同的班級或有不同的教師上。二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學(xué)的監(jiān)控，關(guān)注平時上課的動態(tài)，了解真實的第一手情況。堅持面向全體學(xué)生，努力促進每位學(xué)生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作，抓細抓實際；對學(xué)有余力的學(xué)生加以正確引導(dǎo)，進一步調(diào)動這類學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)特長。重視寫字教學(xué)。嚴(yán)禁違規(guī)家教。

第三篇：五年級英語教學(xué)進度

五年級英語教學(xué)進度教師：馬發(fā)昌

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

時間 8.26-9.2 9.5-9.9 9.12-9.16 9.19-9.23 9.26-9.30 10.1-10.7 10.10-10.14 10.17-10.21 10.24-10.28 10.31-11.4 11.7-11.11 11.14-11.18 11.21-11.25 11.28-12.2 12.2-12.9 12.12-12.16 12.19-12.23 12.26-12.30

Unit 1 Unit 1 Unit 1

Exam :unit 1Unit 2 Unit 2unit 2

Unit 2Exam: unit 2Recyle1

期中復(fù)習(xí)期中測試Unit3 Unit 3

Exam: Unit 3Unit 4Unit4 Unit 4

Unit 4Exam: Unit 4 Recyle2

總復(fù)習(xí)期末考試

教學(xué)內(nèi)容4 4 4 44 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 教時

國慶節(jié)放假期中測試期末考試

備注

第四篇：POP教學(xué)進度計劃

2017----2018學(xué)第一學(xué)期《POP設(shè)計》教學(xué)計劃

***

一、教學(xué)總目標(biāo)

POP設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)選修的專業(yè)課程之一，它是賣場促銷的最佳方法，具有極強裝飾性、促銷性和實用性，其廣告策劃是一種創(chuàng)造性的思維活動。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的POP廣告策劃原則及制作手段。在不斷提高學(xué)生現(xiàn)代審美意識的同時，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計創(chuàng)新能力，以便為后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本套教材突出實用性，以提高學(xué)生就業(yè)能力的目標(biāo)，將傳授實用的、有效的知識和技能貫穿于所編寫的教材中，力求突出崗位所需求的知識點、能力點、能力訓(xùn)練的步驟、典型案例、評價標(biāo)準(zhǔn)等。另外教材突出了實用性、簡潔性、創(chuàng)新性。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

學(xué)生從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，就要多進行指導(dǎo)和多臨摹一些優(yōu)秀的POP廣告作品，提高學(xué)生技能水平，在以后的設(shè)計中運用好造型語言和色彩語言更好的進行設(shè)計。

四、教學(xué)措施

1.以完成工作過程為行動導(dǎo)向

以POP設(shè)計完整的工作過程為行動導(dǎo)向，即：項目設(shè)計準(zhǔn)備階段、方案設(shè)計階段、效果圖繪制階段、設(shè)計文件提交。以“咨詢—決策—計劃—實施—檢查—評估”六步法指導(dǎo)教學(xué)與實踐。2.采用多媒體教學(xué)手段授課 《POP設(shè)計》是一門應(yīng)用性、實用性很強的課程，采用多媒體教學(xué)手段，以結(jié)合大量圖片示例，來增強學(xué)生的感性及理性上的認識，使學(xué)生能更直觀地領(lǐng)會課程內(nèi)容。

3.運用靈活多樣的教學(xué)方法，突出案例教學(xué)的特點

為提高教學(xué)效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教師應(yīng)運用靈活多變的教學(xué)方法，主要有以下幾種：案例教學(xué)法、示范演示法、項目驅(qū)動教學(xué)法、循環(huán)訓(xùn)練法等教學(xué)方法。

4.以項目設(shè)計小組為組織形式

在安排的專題設(shè)計實踐中，以項目小組的形式來共同完成，小組之間取長補短，成員之間相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作的能力，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的整套流程和方法。

五、其它方面

加強業(yè)務(wù)進修，提高自身素質(zhì)為了適應(yīng)新形勢下的教學(xué)工作，自身要不斷學(xué)習(xí)，完善、更新自己的知識結(jié)構(gòu)；積極學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段；學(xué)習(xí)本專業(yè)中的其他課程知識，進行教學(xué)研究，全面提高業(yè)務(wù)能力。

第五篇：一年級教學(xué)進度計劃

一年級教學(xué)應(yīng)該怎么去策劃呢？以下是小編整理的一年級教學(xué)進度計劃，歡迎參考閱讀！

一年級教學(xué)進度計劃

1一、教學(xué)理念：

興趣是動機系統(tǒng)的重要因素，對人的行為具有巨大的拉動和推動作用;興趣可使人積極主動地從事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動，能大大提高工作效率，獲得滿意的效果;興趣可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望，推動學(xué)生滿腔熱情地從事學(xué)習(xí)和探索，對于智力開發(fā)具有十分重要的作用。所以重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建“光彩課堂”。

二、學(xué)情分析：

一(3)班現(xiàn)有40名學(xué)生，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進取的態(tài)度，有上好課的欲望。形成了一定的語言表達能力，20以內(nèi)口算能力比較強，最好的學(xué)生一分鐘能達到15題以上，大部分孩子都能達到一分鐘10題以上?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，極大部分學(xué)生能達到教學(xué)目標(biāo)，對數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容，并進行一些簡單的變式練習(xí)。但也存在一些問題，有個別小朋友上課不太用心。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來也比較困難。學(xué)生做題時也比較粗心。在上次期末考試中，很多錯誤都是由于粗心造成的。有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題，有畏縮情緒。

三、教學(xué)要求：

(一)知識與技能領(lǐng)域

1、從生活實例中感受認識更多數(shù)的必要性，能讀寫100以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成，能說出100以內(nèi)各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。

2、在現(xiàn)實情境中認識元、角、分，并了解它們之間的十進制關(guān)系，會進行簡單的換算和應(yīng)用。

3、會口算100以內(nèi)的加減法，能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能結(jié)合具體情境進行估算，能解釋估算的結(jié)果。

4、認識鐘面、時針和分針，掌握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法，能認、讀這些時間，了解生活中時間的作用。

5、能認前后左右上下等方位，并用這些方位來描述物體的相對位置，會認從正面、上面、側(cè)面觀察簡單物體的形狀。

6、能辨認長、正方形，三角形和圓，會用這些圖形拼圖;能認識生活中的這些簡單圖形，并從初步感受幾何圖形美。

7、能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進行比較、排列和分類，在比較、排列、分類活動中，體會活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性，學(xué)習(xí)尋找簡單平面圖形的共性。

8、能根據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)提出并回答數(shù)學(xué)問題，會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動，完成簡單的統(tǒng)計圖表。

(二)數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域

1、能應(yīng)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)字信息作出解釋，并初步學(xué)會用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)探索過程中，初步學(xué)會簡單的歸納、類比和有條理地思考。

3、在統(tǒng)計過程中，學(xué)會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念。

4、在認識圖形以及辯認方向和位置的過程中，建立初步的空間觀念。

(三)解決問題領(lǐng)域

1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐經(jīng)驗。

2、在老師指導(dǎo)下，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

3、在解決問題的過程中，有與同伴解決問題的合作體驗，有初步的合作意識。

4、能在算法多樣化的探討過程中，了解同一問題可以有不同的解決方法。

5、能在學(xué)習(xí)過程中，初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度領(lǐng)域

1、用獨立思考與合作交流的學(xué)習(xí)方式解決所學(xué)問題，能克服數(shù)學(xué)活動中的困難，從中獲得成功體驗，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極主動地參與認識生活中的數(shù)，認識生活中的圖形，用所學(xué)知識解決生活中的問題等數(shù)學(xué)活動。

3、能用100以內(nèi)的數(shù)、位置和方向、平面圖形、統(tǒng)計等知識描述生活中的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

4、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性。

5、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

四、教材編寫特點：

重視學(xué)生經(jīng)驗，選擇貼近學(xué)生實際的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

提供探索的空間，重視學(xué)生理解和掌握知識的過程。

直觀形象、圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

重視綜合與實踐活動的操作性、綜合性、實踐性和開放性。

用數(shù)學(xué)文化拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

六、教學(xué)措施及方法：

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、了解小學(xué)生的特點，仔細專研教材，根據(jù)學(xué)生實際認真?zhèn)湔n，備好切實可行的教案。

5、課后認識批改學(xué)生的作業(yè)，并作好記載，根據(jù)地學(xué)生情況及時訂證，對掌握不好的學(xué)生個別指導(dǎo)，每個單元結(jié)束后進行小結(jié)。

6、加強直觀教學(xué)，增強操作、觀察、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

7、聯(lián)系學(xué)生的生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8、加強知識的遷移作用，降低難度，分散難點，減小教學(xué)步子。

一年級教學(xué)進度計劃

2一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹國家教材和教育改革的最新精神,推進基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的實施,促進學(xué)生主動地去獲取更多的信息來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題,在解決問題的過程中達到學(xué)會學(xué)習(xí)主動發(fā)展的目的,根據(jù)小學(xué)新課標(biāo)和教學(xué)要求，“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人獲得必須的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”等理念從兒童的認識水平出發(fā)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動活潑、主動求知的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,突出學(xué)生的主體地位,注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),構(gòu)建體現(xiàn)實質(zhì)教育要求,促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、教學(xué)分析：

1.教師分析

自1989參加工作以來一直執(zhí)教數(shù)學(xué)學(xué)科。作為一名教師，就自己目前而言，應(yīng)該算是具有了一定的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)上也日趨成熟，同時對工作也由最初的熱情憑感覺而逐漸轉(zhuǎn)向沉寂與思索的階段。所以擔(dān)心經(jīng)驗成為財富的同時也會成為桎梏，以后的教學(xué)總是重復(fù)著十幾年的舊船票，教學(xué)上停止不前，處于高原狀態(tài)。因此想力求突破，尋求專業(yè)的再發(fā)展。

2.學(xué)生分析

班級學(xué)生共23人，男11人，女12人，學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè),但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，小部分學(xué)生成績較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學(xué)能夠順利進行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進一步提高。

3.教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認識、方向與位置、認識圖形、100以內(nèi)的加法和減法{一｝、認識鐘表、100以內(nèi)的加法和減法(二)、統(tǒng)計、其中重點和難點是100以內(nèi)的加法和減法(一)和(二)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2.能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4.會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。

6.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8.初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)具體措施：

1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學(xué)生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

(1)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練

(2)、教給學(xué)生解題思路

(3)、設(shè)計多種形式的練習(xí)。

4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。

7、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

五、教研專題

本期我們數(shù)學(xué)組的教研專題為《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，經(jīng)過上一學(xué)期的研究，大多數(shù)學(xué)生都有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本期將繼續(xù)研究，爭取能收到更好的效果。