第一篇：25-27個(gè)月親子教程

親子啟蒙課程教案(八)

親子啟蒙 八 班教程

適宜月齡：25個(gè)月—27個(gè)月

課堂流程：

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候—3分鐘

師生問(wèn)好，寶寶能高興的向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字，培養(yǎng)寶寶大膽表

述的能力。

培養(yǎng)寶寶禮貌積極樂(lè)觀向上的性格，幫助寶寶建立自我意識(shí)，培養(yǎng)自我

表現(xiàn)力。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知—15分鐘

通過(guò)手部精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)，以培養(yǎng)寶寶良好的秩序感、觀察力和動(dòng)手操

作能力，從訓(xùn)練寶寶有意識(shí)地操作玩具，逐步過(guò)渡到手腕的動(dòng)作，兩手配合操作，到手指的動(dòng)作(兩指配合完成。如：捏的動(dòng)作)，從而達(dá)到提 高手的準(zhǔn)確性和手眼協(xié)調(diào)性的目的。有語(yǔ)言認(rèn)知、圖形、顏色等等認(rèn)知，發(fā)展嬰幼兒的語(yǔ)言，觀察，判斷，記憶思維等能力。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律—5分鐘

以律動(dòng)、兒歌和部分打擊樂(lè)器的形式在潛移默化中讓寶寶感受美妙音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，調(diào)動(dòng)其愉悅的情緒。

活動(dòng)四：巧手寶貝—10分鐘

十指尖上顯智慧，嘗試用自己的方式描繪和表現(xiàn)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力、觀察力造型能力培養(yǎng)；加強(qiáng)動(dòng)手能力、促進(jìn)智力開發(fā)；培養(yǎng)綜合審美能力。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝—10分鐘

我們會(huì)通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教具和豐富的親子運(yùn)動(dòng)游戲?qū)殞氝M(jìn)行訓(xùn)練，以促進(jìn)嬰幼兒大動(dòng)作及前庭、四肢協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)培養(yǎng)勇敢、不怕困難等良好的意志和品質(zhì)。增進(jìn)母子間親情與了解，培養(yǎng)嬰幼兒良好情緒與個(gè)性，同時(shí)通過(guò)寶寶相互間的配合，培養(yǎng)開朗大方的性格，促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)六：育兒寶典—2分鐘

根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教育指導(dǎo)?？偨Y(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)。請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶唱再見歌做動(dòng)作說(shuō)再見。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—01 親子文明公約

隨音樂(lè)進(jìn)入教室?guī)熒鷨?wèn)好，教師主動(dòng)和家長(zhǎng)及寶寶熱情問(wèn)好讓寶寶熟悉教師教室，有主動(dòng)參與活動(dòng)的愿望。教師給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)親子活動(dòng)須知以及如何配合做好上課前的準(zhǔn)備，如：爸爸媽媽上課前讓寶寶小便喝水上衛(wèi)生間等，爸爸媽媽要把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)為振動(dòng)等問(wèn)題。

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：小豬你好

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能高興的向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字。

對(duì)于膽小的寶寶的微小進(jìn)步即時(shí)給予肯定。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、小豬、小貼片

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師唱歌要家長(zhǎng)帶寶寶坐好，和寶寶做問(wèn)好活動(dòng)。教師模仿小豬 的聲音說(shuō)：“寶寶們好，我是小豬嚕嚕，我想和你們做朋友喜歡我嗎？ 請(qǐng)寶寶到前面來(lái)向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字，誰(shuí)來(lái)試一試呢？?！?/p>

2、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

3、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操（小豬操）。

4、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶做好。

5、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：喂小豬

活動(dòng)準(zhǔn)備：小積木、彈跳球、大珠子、小豬和勺子?；顒?dòng)目的：

1、分類舀物，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)舀的動(dòng)作。

2、教寶寶學(xué)會(huì)分類，培養(yǎng)寶寶比較、觀察、判斷的能力?；顒?dòng)步驟：

1、教師展示用勺子將小積木、彈跳球、大珠子分別舀到三個(gè)碗里。

2、教師展示錯(cuò)控操作。

3、寶寶進(jìn)行舀物分類的操作練習(xí)。

5、教師說(shuō)明目的、要求及注意事項(xiàng)；

6、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)名稱：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)（備選）活動(dòng)準(zhǔn)備：陀螺若干

活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練寶寶手指及手腕的靈活性。

2、讓寶寶感知離心率，培養(yǎng)寶寶的好奇心。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示三指捏轉(zhuǎn)陀螺。

2、寶寶進(jìn)行操作練習(xí)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：小豬在農(nóng)場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：能跟著歌曲的內(nèi)容做動(dòng)作，能簡(jiǎn)單學(xué)唱。發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言 的理解能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)，2、教師示范講解，放音樂(lè)帶幼兒一起跟音樂(lè)做動(dòng)作

活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶一起做動(dòng)作。

活動(dòng)四：巧手寶貝

活動(dòng)名稱：“豬媽媽”手掌畫 準(zhǔn)備教具：彩筆，油畫棒，畫紙

教學(xué)目的：

1、使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)步驟：1． 講一則豬寶寶的故事，展示成品，小朋友，你看，這是一幅有子萬(wàn)事足的畫，我們也來(lái)畫一幅吧！

2、“豬媽媽”手掌畫：（1）張開手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)。（2）拿起筆描下手的邊形。（3）把外形畫好。

（4）拇指既當(dāng)豬鼻子又當(dāng)臉。（5）還有可愛的豬寶寶。最后畫上尾巴更傳神。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：小豬嚕嚕

活動(dòng)準(zhǔn)備：感統(tǒng)教具、音樂(lè)（小豬嚕嚕）

活動(dòng)目標(biāo)：越障礙爬和鉆，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及前聽覺(jué)平衡能力?；顒?dòng)過(guò)程：

1、老師準(zhǔn)備好鉆筒和門洞，告訴寶寶們游戲方法

2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶來(lái)游戲。

備選活動(dòng)：活動(dòng)名稱：喂小豬

活動(dòng)名稱：趕小豬 活動(dòng)名稱：背小豬

活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：背誦兒歌

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)絢麗的家園

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—02

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：小魚我愛你

活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。（家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶大聲說(shuō)出自己 的名字。對(duì)于膽小、內(nèi)向的寶寶不要強(qiáng)迫，家長(zhǎng)可以帶著寶寶說(shuō)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鈴鼓、小魚玩具

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邊手搖鈴鼓，邊唱歌坐好歌，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。

2、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫助寶寶一起坐在教師對(duì)面的大蘋果上，呈半圓形或扇形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，并請(qǐng)寶寶站在家長(zhǎng)前面，告訴大家你叫什么名字，今年幾歲了，然后清寶寶到前面來(lái)和小魚握握手，說(shuō)你好，依次來(lái)問(wèn)好準(zhǔn)備開始游戲。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。（小魚吐泡泡）

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶做好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。（三條魚）

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：玻璃絲穿小魚

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)眼的小魚、玻璃絲

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)穿的能力，發(fā)展寶寶手指的靈活性和專注力。活動(dòng)步驟：

1、教師展示二指捏玻璃絲進(jìn)行有秩序穿紐扣的操作練習(xí)。

2、寶寶操作練習(xí)?；顒?dòng)名稱：我會(huì)撈魚（備用）活動(dòng)準(zhǔn)備：水盆、網(wǎng)撈、塑料魚 活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)撈的動(dòng)作，2、培養(yǎng)寶寶的專注力。

3、讓寶寶感知水的浮力。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示轉(zhuǎn)動(dòng)手腕用網(wǎng)撈魚的動(dòng)作。

2、讓寶寶進(jìn)行操作練習(xí)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：小金魚

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)，模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、小金魚玩具、圖片 活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師出示小金魚讓寶寶認(rèn)識(shí)，唱兒歌。

3、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：貼魚鱗

活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)圓培養(yǎng)寶寶粘貼的技能。

發(fā)展寶寶手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，小圓形，畫筆、膠棒、底畫 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師出示工具讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解

3、教師出示小圓形。演示制作的過(guò)程。

4、寶寶自己取操作材料開始制作，完成后比一比看看，誰(shuí)的小魚最好看，最后把作品貼到展示板上展示，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)名稱：小金魚(備選)活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒多次觀察自然角里的小金魚的外形、顏色、游動(dòng)姿態(tài)。裝著紅、黃、藍(lán)三種顏料的盤子若干。畫有金魚缸的大張纖化紙若干，小金魚一缸。

活動(dòng)目的：

1、學(xué)習(xí)手指印畫小金魚的方法。

2、培養(yǎng)細(xì)致有序的作畫習(xí)慣。

3、感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師問(wèn)：“小朋友最喜歡海洋里的什么動(dòng)物？”讓幼兒充分發(fā)表意見。

2、通過(guò)實(shí)物或玩具引導(dǎo)幼兒觀察小金魚外觀。

3、引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的物品，啟發(fā)幼兒用手指來(lái)印畫。

4、教師和幼兒共同討論金魚的印畫法。

5、提出蘸顏料和換顏料的常規(guī)，如果換顏料，要用抹布將手上的顏料檫干凈后，才能用手去蘸另一種顏色的顏料。

6、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合作印畫的常規(guī)。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：小魚小魚水里游

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶的應(yīng)變能力活躍氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)兩位家長(zhǎng)雙手相握成漁網(wǎng)，寶寶們當(dāng)小魚。游戲開始教師示范

帶著寶寶們自由地在漁網(wǎng)外能跑動(dòng)，家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚。

2、感統(tǒng)教具做鯉魚跳龍門的游戲?；顒?dòng)名稱：網(wǎng)魚

活動(dòng)名稱：好玩的氣球魚 活動(dòng)準(zhǔn)備：沖好氣的氣球

活動(dòng)目的：通過(guò)不同的玩氣球的方法讓寶寶的體能得到鍛煉。

活動(dòng)過(guò)程：

1、頭頂氣球，將球拋向空中，當(dāng)氣球落下的時(shí)候，讓寶寶眺起來(lái)用

頭去頂氣球，（目的是訓(xùn)練寶寶的雙腳彈跳能力）

2、拋接氣球，教師和孩子面對(duì)面站立，相隔一定的距離，相互拋球和接球。

3、踢氣球：寶寶和父母相距2米左右，用腳的任何部位踢球?；顒?dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：區(qū)分早上和晚上

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《夢(mèng)中佳人》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—28個(gè)月 教案編號(hào)：09—03

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：小蝸牛你好

活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鈴鼓、小蝸牛

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邊手搖鈴鼓，邊唱歌坐好歌，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。

2、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫助寶寶一起坐在教師對(duì)面的大蘋果上，呈半圓形或扇形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，并請(qǐng)寶寶站在家長(zhǎng)前面，告訴大家你叫什么名字，今年幾歲了，說(shuō)完后教師讓小蝸牛和小朋友握握手唱首歌，依次問(wèn)好后，準(zhǔn)備開始游戲。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：切的工作

準(zhǔn)備教具：托盤、水果切切看（木制）、木制切板 活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的觀察與認(rèn)知能力（認(rèn)知水果）；

2、鍛煉寶寶手的抓握能力，手部的力量及手腕的控制能力；

3、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性及準(zhǔn)確性。

活動(dòng)方法：

1、教師展示木制水果，請(qǐng)寶寶觀察認(rèn)知并說(shuō)出名稱；

2、示范切水果的方法：取一個(gè)木制小刀的刀柄，左手扶住水果，放于切板上，右手握住木制小刀的刀柄，左手扶住水果，右手拿刀對(duì)準(zhǔn)水果上的豁口處，用力向下切水果被切成兩瓣，請(qǐng)寶寶觀察；然后將水果用上述方法切成三瓣或四瓣；

3、將切好后的水果使用拼合的方法恢復(fù)原狀；

4、教師說(shuō)明活動(dòng)目的、方法和注意事項(xiàng)；

5、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：讓寶寶聽指令，取水果，做切的工作練習(xí)（如：請(qǐng)將蘋果切四瓣，請(qǐng)把香蕉切三瓣等）。

活動(dòng)名稱：神奇的剪刀

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀若干、廢舊的報(bào)紙 活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)剪的動(dòng)作。

培養(yǎng)寶寶的手指靈活性和專注力。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示握剪刀的動(dòng)作并把報(bào)紙剪成細(xì)條狀。

2、寶寶進(jìn)行剪紙的操作練習(xí)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：蝸牛與黃鸝鳥

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：蝸牛

活動(dòng)目的：培養(yǎng)喜歡印章，嘗試用印章印圖案的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有小蝸牛的底畫，小印章 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、先讓寶寶看一看，玩一玩印章，對(duì)印章感興趣，然后家長(zhǎng)以自己的積極態(tài)度去嘗試往小蝸牛身上印小印章的圖案，鼓勵(lì)寶寶多印幾下?；顒?dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)可以讓寶寶用印章印圖案，并說(shuō)說(shuō)印的是什么。

活動(dòng)名稱：“蝸牛”手掌畫（備選）準(zhǔn)備教具：彩筆，油畫棒，畫紙

教學(xué)目的：1．使寶寶雙手能協(xié)調(diào)配合，寶寶學(xué)會(huì)手掌畫的畫法，發(fā)展手部小肌肉的靈活性

2．發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力以及體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)步驟：

1、取出蝸牛手偶，講一則小故事，和寶寶一起討論蝸牛的特征顏色等，引發(fā)寶寶興趣。

2、“蝸?！笔终飘嫴僮鳎海?）張開手?jǐn)[成相同的姿勢(shì)（2）拿起筆描下手的邊形（3）蝸牛的外形（4）加上兩只眼睛（5）旋轉(zhuǎn)筆尖畫出它的殼（6）記得畫它微笑的小嘴巴

教師：小朋友，上好色的蝸?？烧鎵蚩岬?。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：玩球

活動(dòng)目的：訓(xùn)練大肌肉運(yùn)動(dòng)和雙掌控制球的能力。

活動(dòng)方法：

1、教寶寶兩手抱住球，雙臂伸直，把球高舉過(guò)頭頂，讓球從頸后滾下去，然后幫助白字找球，可以反復(fù)玩。和寶寶一起玩拍球的游戲。

2、感統(tǒng)器具運(yùn)動(dòng)游戲練習(xí)爬和鉆的技能。

活動(dòng)名稱：小蝸牛鉆山洞

活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶鉆的本領(lǐng)；想辦法用不同的方法鉆過(guò)山洞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：山洞、圈圈、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、組織寶寶排成一隊(duì)，做鉆山洞的游戲；

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)階段的寶寶很喜歡鉆來(lái)鉆去的，家長(zhǎng)盡可能的多給寶寶創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：交替足上樓梯

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《搖籃曲》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—04

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：小貼片

活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鈴鼓、小貼片

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師邊手搖鈴鼓，邊唱歌坐好歌，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。

2、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫助寶寶一起坐在教師對(duì)面的大蘋果上，呈半圓形或扇形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，并請(qǐng)寶寶站在家長(zhǎng)前面，告訴大家你叫什么名字，今年幾歲了，說(shuō)完后教師把小貼片送給寶寶，準(zhǔn)備開始游戲。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：給鏡子洗洗澡

活動(dòng)準(zhǔn)備：小毛巾、噴壺、鏡子（安全的）活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)正確使用一些工具來(lái)清理鏡子。

培養(yǎng)寶寶熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示用噴壺在鏡子上噴上水。

2、教師展示用小毛巾擦鏡子的正確方法。

3、讓寶寶操作——我給鏡子洗洗澡?；顒?dòng)名稱：會(huì)擠水的海綿 活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿塊若干、水盆

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶雙手配合擠的動(dòng)作和手指小肌肉的力量。

培養(yǎng)寶寶對(duì)事物的好奇心。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示先將海綿浸泡在水盆里吸滿水的動(dòng)作。

2、教師再展示雙手攥緊海綿把水?dāng)D干。

3、寶寶操作。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：不倒翁

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)，模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、不倒翁、圖片

活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：不倒翁

準(zhǔn)備教具：畫紙，圓規(guī)，鉛筆，透明膠帶，黏土，木工粘合劑，剪刀，橡皮膠帶心，瓦楞紙板

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)用橡皮膠帶芯，瓦楞紙板等制作不倒翁，學(xué)會(huì)使用塑料膠，剪刀的方法，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

2、學(xué)會(huì)正確使用輔助材料工具，發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

教學(xué)步驟：

1、取出成品讓寶寶猜猜為什么不倒翁不會(huì)倒呀？和寶寶一起討論，引發(fā)興趣。

2、“不倒翁”操作：

（1）將橡皮膠帶芯按在畫紙上畫一個(gè)圓。

（2）用圓規(guī)再（1）上畫一個(gè)比（1）要大的圓圈，并用剪刀剪下來(lái)。（3）為了粘膠水，要像圖中所示的那樣用剪刀剪一些缺口，缺口尖要剪到（1）的圓線部位。（4）在橡皮膠帶心的內(nèi)側(cè)，放一塊大拇指大小的黏土，用透明膠帶固定，將（3）用木工粘合劑粘在橡皮膠帶心上，當(dāng)作蓋子。（5）按照橡皮膠帶心的寬度，剪下畫紙并包住它，用粘合劑固定。

（6）用瓦楞紙板做成自己喜歡的動(dòng)物形狀，粘貼在橡皮膠帶心上。用手推倒它，它會(huì)很快豎立起來(lái)。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：不倒翁

活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)寶寶腦平衡，練習(xí)控制平衡的能力。

體驗(yàn)因子游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶、兒歌等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)，并示范方法。

2、教師示范講解，準(zhǔn)備動(dòng)作家長(zhǎng)分腿卷曲，坐在墊子上，兩腳相對(duì)，雙手抓腳。寶寶坐在家長(zhǎng)的腿中間，胳膊自然放在家長(zhǎng)的腿兩側(cè)。

活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)坐下用兩手握住腳腕，雙臂將寶寶固定在懷里，左右搖擺時(shí)盡量增加搖擺的幅度。最后翻轉(zhuǎn)時(shí)要盡可能向右側(cè)倒，再用慣性立刻調(diào)整方向完成旋轉(zhuǎn)。

活動(dòng)名稱：彩虹傘

活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶走跑交替平衡能力以及靈活躲閃能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘、彩球

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)可以和寶寶一起抖動(dòng)傘玩。

2、蒙古包的游戲。

活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：牙科檢查

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《隨想曲》 活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—05

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：鉆圈

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能大膽的向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拱形門、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用錄音機(jī)放一段輕松優(yōu)美的音樂(lè)，提示家長(zhǎng)聽到音樂(lè)后，引

導(dǎo)寶寶坐好，注意將玩具回位。

2、教師唱歌要家長(zhǎng)帶寶寶坐好，教師：“一會(huì)兒請(qǐng)寶寶們鉆過(guò)拱形門，走到前面來(lái)向大家問(wèn)好，說(shuō)出自己的名字，鉆得時(shí)候要彎腰低頭，不碰鉆圈，誰(shuí)最勇敢第一個(gè)上來(lái)試試呢？

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：夾綠豆 準(zhǔn)備：小鑷子、綠豆

目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)雙手夾的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的秩序感和專注力。步驟：

1、教師展示三指捏鑷子，把綠豆從托盤里夾到小碗里。

2、寶寶操作。

活動(dòng)名稱：磁力塊（備選）活動(dòng)準(zhǔn)備：磁力塊4塊

活動(dòng)目的：讓寶寶感知磁力的現(xiàn)象，培養(yǎng)寶寶的好奇心和探索的欲望。活動(dòng)步驟：

1、教師展示兩塊磁鐵相互吸引的現(xiàn)象，活動(dòng)名稱：語(yǔ)言訓(xùn)練——擰毛巾的故事（備選）材料準(zhǔn)備：毛巾，水、水盆。

游戲目的：通過(guò)實(shí)際的操作，讓寶寶感受到雙手合作才能更好的做好事情。游戲方法：

1、教師講故事——手媽媽有兩個(gè)孩子（左手和右手）擰毛巾的故事，分開擰毛巾怎樣，合起來(lái)擰又怎樣的，證明一個(gè)道理，只有兩只手齊 心協(xié)力才能把事情做的更好。

2、讓寶寶操作兩手配合擰毛巾。

3、讓寶寶復(fù)述擰毛巾的故事。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：小蝌蚪

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：小蝌蚪 教具：油畫棒、白紙。

教學(xué)目的：

1、讓寶寶通過(guò)繪畫的形式提高動(dòng)手能力。

2、能根據(jù)圖形紙的形狀想像添畫簡(jiǎn)單作品，使之成為完整的作品，發(fā)揮寶寶想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

1、講講小蝌蚪找媽媽的故事、講講小蝌蚪的外形。小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、“小蝌蚪”示范：

（1）拿出淺籃色的油畫棒平涂白紙。

2、讓寶寶感受隔紙對(duì)貼、隔布對(duì)貼，感知不同的吸力。

3、寶寶操作。（2）再用深藍(lán)色的油畫棒在中間畫上波浪。

（3）拿出黑色的筆畫出圓圓的腦袋（可用黑瓜子貼蝌蚪的頭），短短的尾巴。

（4）也可畫出水草裝飾畫面。

活動(dòng)名稱：歌唱小蝌蚪

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：小青蛙過(guò)河

活動(dòng)目的：提高平衡能力，體驗(yàn)動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)方法：

1、引導(dǎo)寶寶站在搭好的小橋上，自己勇敢地依次走在荷葉上，平衡板，軟積木和平衡步道搭成的小橋。

2、過(guò)橋時(shí)，家長(zhǎng)可走在寶寶的后面，通過(guò)示范鼓勵(lì)，引導(dǎo)寶寶接受

挑戰(zhàn)。

3、讓寶寶跳過(guò)呼拉圈回去。

游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)名稱：跨障礙摘星星（備用）活動(dòng)目的：訓(xùn)練平衡能力和動(dòng)作的穩(wěn)定性，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)地仍物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：山洞、小星星、磚、籃筐、繩子、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)家長(zhǎng)與寶寶跨障礙摘蘋果，用感統(tǒng)器具搭成的小橋、山洞、跳圈，當(dāng)寶寶過(guò)橋時(shí)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)，鉆過(guò)山洞，摘個(gè)小星星，學(xué)小白兔跳回來(lái)，投入小筐中。

活動(dòng)指導(dǎo)：此階段的寶寶喜歡仍東西，但很難仍準(zhǔn)，仍遠(yuǎn)。為滿足寶寶的發(fā)展特點(diǎn)而設(shè)計(jì)此游戲。

活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：教寶寶唱歌

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通 做家庭教育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《印度之歌》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—06

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：小烏龜你好

活動(dòng)目標(biāo)：引寶寶到前面說(shuō)出自己的名字。介紹自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拱形門、小貼片、鈴鼓

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

2、教師和小朋友問(wèn)好介紹認(rèn)識(shí)小烏龜。老師叫到那位小朋友請(qǐng)到前面看看小烏龜問(wèn)好介紹自己：今天寶寶要到前面來(lái)摸摸小烏龜并大聲說(shuō)出你的名字，我會(huì)給你貼上一個(gè)小貼片，因?yàn)槟闶怯赂业暮⒆印?/p>

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。（可愛的小烏龜）：有只小烏龜（雙手握成拳，大拇指彎曲，藏入手心）他在龜殼里（右手食指伸出，按節(jié)奏點(diǎn)左手手背）餓了把頭伸出來(lái)（左手大拇哥從握著的手心力抽出）

困了把頭縮進(jìn)去（左手大拇指縮回到握著的拳頭里）

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：扣大連環(huán)扣

準(zhǔn)備教具：托盤、深盤、彩色大連環(huán)扣（每組四種顏色：紅黃藍(lán)綠）準(zhǔn)備目的：

1、培養(yǎng)寶寶的觀察與認(rèn)知的能力（顏色的認(rèn)知）；

2、鍛煉寶寶雙手配合的能力，加強(qiáng)手部的力量練習(xí)；

3、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性及準(zhǔn)確性。

活動(dòng)方法：

1、教師展示深盤中的大連環(huán)扣，請(qǐng)寶寶觀察；

2、示范扣的動(dòng)作：左手拿起一個(gè)連環(huán)扣，右手拿起一個(gè)連環(huán)扣，左手連環(huán)扣呈豎向拿好，右手連環(huán)扣呈橫向拿好，將左右兩個(gè)連環(huán)扣的開口處對(duì)準(zhǔn)后，雙手同時(shí)向中間用力，連環(huán)扣被扣住，拿起扣在一起的兩個(gè)連環(huán)扣讓寶寶觀察。

3、將其它幾個(gè)連環(huán)扣用上述方法扣在一起，呈一條鏈狀，最后讓寶寶觀察整體效果；

4、示范取下連環(huán)扣的方法：左手拿一個(gè)連環(huán)扣，右手拿一個(gè)，將兩個(gè)連環(huán)扣的開口處對(duì)好，左右手同時(shí)向外側(cè)拉動(dòng)，連環(huán)扣就被打開了；

5、將其它幾個(gè)連環(huán)扣都取下來(lái)，擺放開，放入深盤中；

6、教師說(shuō)明活動(dòng)目的、要求及注意事項(xiàng)；

7、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)寶寶聽指令扣連環(huán)扣（如：請(qǐng)將紅色的與黃色的連環(huán)扣扣在一起）

2、請(qǐng)寶寶按顏色分類扣連環(huán)扣（如：請(qǐng)將紅色的連環(huán)扣都扣在一起，再扣所有黃色的，藍(lán)色的，綠色的等）。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：小烏龜

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、烏龜卡、圖片

活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：粘貼小烏龜

活動(dòng)目的：感受顏色，培養(yǎng)寶寶對(duì)玩顏色的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、一次性小婉、雙面貼、底畫、故事 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的：認(rèn)識(shí)烏龜。

2、教書講述故事（小烏龜?shù)募遥?，幫助寶寶認(rèn)識(shí)烏龜，引導(dǎo)寶寶說(shuō)小烏龜?shù)募以诒成稀?/p>

3、教師出示工具讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解，演示制作的過(guò)程。

4、寶寶自己取操作材料開始制作，完成后比一比看看，誰(shuí)的作品最好看，最后把作品貼到展示板上展示，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：小烏龜爬山坡

活動(dòng)目的：提高平衡能力，體驗(yàn)動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)方法：引導(dǎo)寶寶站在搭好的小橋上，自己勇敢地依次走在平衡步道爬過(guò)，平衡板，軟積木和平衡步道搭成的小橋，過(guò)橋時(shí)。

家長(zhǎng)可走在寶寶的后面，通過(guò)示范鼓勵(lì)，引導(dǎo)寶寶接受

挑戰(zhàn)。

讓寶寶做山洞回去。

游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)名稱：小烏龜找食物（備用）

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色塑料小筐若干，筐上貼上圓點(diǎn)，兩邊系上繩子，讓寶寶背在身上做烏龜殼，積木做食物。

活動(dòng)方法：

1、將彩色積木散放做烏龜?shù)氖澄铩?/p>

2、提示父母幫孩子背好烏龜殼，手膝著地往前爬。

3、將拿到的食物放到小筐中然后在去找食物。

4、符合和寶寶一起數(shù)數(shù)找到多少食物。

活動(dòng)六：育兒寶典

活動(dòng)名稱：培養(yǎng)寶寶用水杯和開水的習(xí)慣

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，課堂總結(jié)做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做

家庭教育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《公主未眠》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—07

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：走小路

活動(dòng)目標(biāo)：在大家面前說(shuō)出自己的名字，并向大家問(wèn)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙、平衡步道

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐好。體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺動(dòng)。

2、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫助寶寶一起坐在教師對(duì)面的大蘋果上，呈半圓形或扇形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，教師和小朋友問(wèn)好：寶寶們，你們看這里有一條小路，一會(huì)兒請(qǐng)你們從小路中間走到前面，說(shuō)出自己的名字，誰(shuí)先來(lái)呢？。寶寶走過(guò)來(lái)之后，家長(zhǎng)們一定要給勇敢的寶寶以掌聲。

寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、閱讀故事（阿嚏跑了），父母幫助寶寶指導(dǎo)打阿嚏的時(shí)候用手捂住嘴巴。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知

活動(dòng)名稱：小蔬菜（水果）配對(duì)

教具：托盤、深盤、塑料水果（香蕉、桔子、葡萄等）

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的觀察與認(rèn)知能力；

2、培養(yǎng)寶寶的辨別與判斷能力；

活動(dòng)方法：

1、教師展示水果、請(qǐng)寶寶觀察、認(rèn)知、并說(shuō)出名稱；

2、示范配對(duì)方法：取一個(gè)水果用手觸摸觀察，然后將其放于工作毯的左上角處，再取一個(gè)水果觸摸觀察與前一個(gè)水果是否相同，如不同搖搖頭，表示不一樣，將這個(gè)水果放于前一個(gè)水果的右側(cè)（要放成一橫排，距離要貼近些）；

3、同樣方法將其它水果進(jìn)行配對(duì)，然后請(qǐng)寶寶觀察。擺放時(shí)要按從左到上到下的順序；

4、教師說(shuō)明活動(dòng)目的、要求及注意事項(xiàng)；

5、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)延伸：將寶寶眼睛蒙住，讓其用手觸摸，判斷，進(jìn)行配對(duì)練習(xí)?；顒?dòng)名稱：搟面餅（備用）

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：頭發(fā)肩膀膝蓋腳

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：印畫《小背心》

教具：各色顏料、油畫棒、紙團(tuán)、白紙剪好的小背心。

教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶手部小肌肉的動(dòng)作，同時(shí)學(xué)習(xí)印畫的方法。

２、增強(qiáng)對(duì)色彩的感受，發(fā)展幼兒觀察力，想象力，創(chuàng)造力。

教學(xué)步驟：

1、出示小背心，講講這是什么？是什么顏色的？（白色）我們一起來(lái)，把它變成彩色的。

2、印畫《小背心》操作：（1）出示水粉，認(rèn)識(shí)顏色。

（2）用紙團(tuán)蘸上一種水粉，然后輕輕印在背心上，背心上就有了一個(gè)花紋。

（3）用完的紙團(tuán)放在另一邊的筐里。培養(yǎng)常規(guī)?；顒?dòng)名稱：蔬菜印畫（備用）

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝

活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)游戲——兩人三足的游戲 準(zhǔn)備材料：寬布條若干。

游戲目的：

1、訓(xùn)練寶寶與家長(zhǎng)之間的相互協(xié)助合作的精神。

2、訓(xùn)練寶寶身體的敏捷性和反映的靈活性。

3、通過(guò)游戲讓寶寶感受到勝利的喜悅和成就感。

游戲方法：

1、兩名教師展示把兩條腿綁在一起，用三條腿配合一起向前走。

2、寶寶和家長(zhǎng)的兩條腿綁在一起練習(xí)走動(dòng)。

3、進(jìn)行游戲比賽。

活動(dòng)名稱：?jiǎn)巫闾h(yuǎn)（備用）

活動(dòng)目的：練習(xí)單足彈跳，在學(xué)會(huì)雙足跳得寶寶練習(xí)單足跳?；顒?dòng)方法：在畫有方格和圓圈的地上，組織寶寶們練習(xí)雙腳跳躍，學(xué)習(xí)小兔子，小青蛙跳跳。然后教給寶寶練習(xí)單腳彈跳 的動(dòng)作，開始練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)可幫助寶寶，多數(shù)寶寶會(huì)右足 彈跳，也有的孩子能交替用雙足輪換彈跳，家長(zhǎng)不必勉強(qiáng) 強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)輪換，學(xué)習(xí)任何一種單足跳遠(yuǎn)都行。

活動(dòng)六：育兒寶典

活動(dòng)名稱：按時(shí)帶寶寶測(cè)量身長(zhǎng)體重

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通

做家庭教育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《綠袖子》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—08

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：蝴蝶姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能高興的向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶模型、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用錄音機(jī)放一段輕松優(yōu)美的音樂(lè)，提示家長(zhǎng)聽到音樂(lè)后，引

導(dǎo)寶寶坐好，注意將玩具回位。

2、教師唱歌要家長(zhǎng)帶寶寶坐好，準(zhǔn)備開始工作。教師：“寶寶們今天呀美麗的蝴蝶姑娘和寶寶們一起游戲，蝴蝶姑娘看見小朋友他可高興了，它想和寶寶們交朋友，請(qǐng)寶寶們像小蝴蝶一樣飛到到前面來(lái)向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字，和蝴蝶姑娘交朋友，誰(shuí)第一個(gè)過(guò)來(lái)呢？”

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：堆高小紐扣

準(zhǔn)備教具：托盤、深盤、小紐扣（每組5個(gè)每個(gè)紐扣上的小孔從1vv個(gè)孔到5個(gè)孔遞增）（五種顏色）

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的觀察與認(rèn)知能力（顏色與數(shù)量的認(rèn)知）；

2、培養(yǎng)寶寶的順序感，以及對(duì)數(shù)量的初步感知；

活動(dòng)方法：

1、教師展示紐扣，請(qǐng)寶寶觀察每個(gè)紐扣上有什么不同；

2、示范堆高的方法：拿起一個(gè)上面有一個(gè)孔的紐扣，請(qǐng)寶寶數(shù)出1，然后將其擺放在工作毯的左上角，再拿起一個(gè)有兩個(gè)孔的紐扣，請(qǐng)寶寶數(shù)出2，擺在1個(gè)孔紐扣的后面，同樣方法拿帶有三個(gè)孔，四個(gè)孔，五個(gè)孔的紐扣，分別數(shù)出3、4、5順序地?cái)[放于前面兩個(gè)紐扣后面；

3、按紐扣上孔的數(shù)量進(jìn)行排序堆高，分別是1個(gè)孔，兩個(gè)孔，三個(gè)孔、四個(gè)孔，五個(gè)孔的紐扣，堆高后請(qǐng)寶寶觀察；然后按順序取下；

4、教師說(shuō)明目的、要求及注意事項(xiàng)；

5、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：蝴蝶

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)，模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：漂亮的蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)寶寶大膽交往，讓幼兒感受對(duì)稱形狀，學(xué)習(xí)染紙，觀察顏色變化，培養(yǎng)寶寶對(duì)顏色的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：宣紙，水彩筆、或水彩色、墊板等 活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞過(guò)程

教師出示用宣紙剪成的蝴蝶對(duì)稱折好，出示3種顏色的水彩筆和寶寶們一起說(shuō)說(shuō)是什么顏色。教師用任意顏色的水彩筆在蝴蝶紙上點(diǎn)點(diǎn)兒。展開對(duì)稱折疊的蝴蝶，讓孩子欣賞，并問(wèn)這是什么？

2、裝飾過(guò)程

請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)有順序地取地毯和托盤。寶寶嘗試使用彩筆裝飾蝴蝶。鼓勵(lì)寶寶大膽做，老師和家長(zhǎng)觀察指導(dǎo)。

3、分享過(guò)程

老師輕輕走到幼兒旁邊鼓勵(lì)幼兒。請(qǐng)寶寶舉起自己的作品來(lái)讓大家欣賞?；顒?dòng)指導(dǎo)：提醒寶寶正確使用水彩筆，在家家長(zhǎng)可以給寶寶提供一些其他的涂色材料，可以用餐巾紙。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝

活動(dòng)名稱：化蝶飛（捉蝴蝶）

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)蝴蝶飛練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換站起蹲下動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶頭飾，蝴蝶，音樂(lè)、氣球

活動(dòng)過(guò)程：寶寶學(xué)蝴蝶飛飛，放音樂(lè)家長(zhǎng)帶著寶寶一起飛。

家長(zhǎng)拿著蝴蝶逗引寶寶，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)去捉蝴蝶。為增加游戲的興趣家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶家長(zhǎng)來(lái)追蝴蝶。

活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)投入到活動(dòng)中可以聽音樂(lè)變換動(dòng)作，在家可以玩追氣球的游戲。

活動(dòng)名稱：舉手過(guò)肩投球

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)接球和反彈的球之后，學(xué)習(xí)舉手向選出投球。活動(dòng)方法：孩子投球往往將手拿球在胸前或腹下部向前拋球。由于

手不能向后使勁，球投不遠(yuǎn)，經(jīng)大人示范把手抬到肩上方，略向后再向前投，球可以投的遠(yuǎn)而有力，剛學(xué)習(xí)時(shí)

往往在略向后時(shí)松手，球反而掉在后面，經(jīng)過(guò)練習(xí)才可以向前投。也可以用沙包代替皮球，學(xué)習(xí)向目標(biāo)投擲，沙包不容易滾動(dòng)，可以減少撿球的麻煩。

分給每個(gè)寶寶一個(gè)球，讓家長(zhǎng)帶寶寶學(xué)習(xí)舉手向選出投球，然后進(jìn)行比賽，活動(dòng)名稱：看誰(shuí)投的遠(yuǎn)（備選）

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)投擲的動(dòng)作，前提是能舉過(guò)肩拋球。

活動(dòng)方法：讓家長(zhǎng)給寶寶縫制一個(gè)沙包，每個(gè)寶寶一個(gè)，讓孩子拿在手里，胳膊

屈肘上舉用力向前甩出。教師可顯示范投擲的方法，讓家長(zhǎng)帶寶寶練習(xí)，然后比賽看誰(shuí)投的遠(yuǎn)。

活動(dòng)六：育兒寶典

活動(dòng)名稱：教寶寶學(xué)習(xí)相反概念

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《秋夜吟》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—09

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：摸箱

活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述能力，使寶寶敢于面對(duì)眾人生說(shuō)

話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、紙箱

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用錄音機(jī)放一段輕松優(yōu)美的音樂(lè)，提示家長(zhǎng)聽到音樂(lè)后，引

導(dǎo)寶寶坐好，注意將玩具回位。

2、教師唱歌組織家長(zhǎng)帶寶寶坐好。教師出示摸箱，告訴寶寶們里面有好多好多好東西，每個(gè)寶寶只要到前面向大家問(wèn)好，說(shuō)出自己的名字，幾歲了，老師就請(qǐng)寶寶來(lái)摸摸，看看里面到底有什么好東西。

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌做手指游戲發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：穿線板

準(zhǔn)備教具：托盤、動(dòng)物穿線板、繩子

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的注意力、順序感和耐力；

2、鍛煉寶寶雙手的配合能力、手的抓握能力及靈活性；

3、加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。

活動(dòng)方法：

1、教師展示線板及繩子，讓寶寶觀察線板邊緣的小孔（介紹繩子，一頭已打結(jié)）；

2、示范穿線板的方法：左手握住線板左側(cè)，右手兩指捏繩子的頭部，選擇線板左上方邊緣的1個(gè)小孔，從下往上將繩從孔中穿過(guò)，然后拉出繩子繼續(xù)選下1個(gè)小孔將繩子從上往下穿過(guò)去；

3、按照上述方法，將邊緣的小孔全部穿過(guò)（要按從上到下，從左到右的順序進(jìn)行穿的練習(xí)）穿好后請(qǐng)寶寶們觀察效果；

4、教師說(shuō)明目、要求及注意事項(xiàng)；

5、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)名稱：對(duì)折方巾 活動(dòng)準(zhǔn)備：小方巾若干。

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶雙手配合折的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的生活自理的能力?；顒?dòng)步驟：

1、教師展示先對(duì)折，然后四折方巾。

2、讓寶寶進(jìn)行操作練習(xí)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：妹妹背著洋娃娃

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝

活動(dòng)名稱：藝術(shù)訓(xùn)練——手印畫

材料準(zhǔn)備：各種顏色的顏料、一張大白紙。

游戲目的：培養(yǎng)寶寶對(duì)美術(shù)的興趣，提高對(duì)藝術(shù)的修養(yǎng)。

通過(guò)操作，增進(jìn)寶寶和家長(zhǎng)之間的親情。游戲方法：

1、教師在大紙上畫上一顆大樹

2、讓寶寶把手沾上顏料，然后在大樹上印上寶寶的小手印。

3、家長(zhǎng)在自己寶寶的手印上簽名。

4、共同欣賞作品?；顒?dòng)名稱：染衣服（備選）

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝

活動(dòng)名稱：過(guò)小河 鉆山洞

活動(dòng)目的：練習(xí)大運(yùn)動(dòng)和平衡能力。鉆的動(dòng)作。

活動(dòng)方法：設(shè)計(jì)好小河，在河里放些石頭，告訴寶寶河里有水，告訴

訴寶寶河里有水，踩在石頭上就可以過(guò)去，小心不要掉到

河里去。然后鉆過(guò)山洞。

等寶寶玩得熟練后，可以玩踩石頭過(guò)河并運(yùn)球的的游戲。

活動(dòng)名稱：火車鉆山洞（備用）

活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶鉆的本領(lǐng)；想辦法用不同的方法鉆過(guò)山洞。活動(dòng)準(zhǔn)備：山洞、圈圈、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、組織寶寶排成一隊(duì)，做鉆山洞的游戲；

3、家長(zhǎng)用身體做成山洞。

活動(dòng)指導(dǎo)：這個(gè)階段的寶寶很喜歡鉆來(lái)鉆去的，家長(zhǎng)盡可能的多給寶寶創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

活動(dòng)六：育兒寶典

活動(dòng)名稱：怎樣使寶寶愛吃菜

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通

做家庭教育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《憶舊游》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—10

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：鉆圈

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能大膽的向大家問(wèn)好說(shuō)出自己的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拱形門、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用錄音機(jī)放一段輕松優(yōu)美的音樂(lè)，提示家長(zhǎng)聽到音樂(lè)后，引

導(dǎo)寶寶坐好。

2、教師唱歌要家長(zhǎng)帶寶寶坐好，教師：“一會(huì)兒請(qǐng)寶寶們鉆過(guò)拱形門，走到前面來(lái)向大家問(wèn)好，說(shuō)出自己的名字，鉆得時(shí)候要彎腰低頭，不碰鉆圈，誰(shuí)最勇敢第一個(gè)上來(lái)試試呢？

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌唐詩(shī)吟唱發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：接龍游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備：接龍水果的卡片

活動(dòng)目的：培養(yǎng)寶寶的觀察能力，讓寶寶練習(xí)配對(duì)。

活動(dòng)步驟：

1、教師出示一張水果卡片，并且講解說(shuō)明圖片中的水果名稱。

2、讓寶寶找出一樣的水果卡片進(jìn)行配對(duì)接龍。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：小羊咩咩 活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)，模仿動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖片

活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：貼羊毛

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，棉花，畫筆、膠棒、底畫 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師出示工具讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解

3、教師出示各種圖片讓寶寶認(rèn)識(shí)觀察。演示制作請(qǐng)寶寶動(dòng)手來(lái)試試吧！

4、寶寶自己取操作材料開始制作，完成后比一比看看，最后把作品貼到展示板上展示，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：小羊邁過(guò)障礙物 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)高抬腿

活動(dòng)過(guò)程：兩個(gè)人各拉繩子的一端，請(qǐng)寶寶在繩子上邁過(guò)來(lái)邁過(guò)去練習(xí)高抬腿。

可隨著寶寶的抬腿能力和興趣，調(diào)整繩子的高度。當(dāng)寶寶邁過(guò)繩子時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的能力調(diào)整繩子的高度，開始時(shí)一定要先底一點(diǎn)，培養(yǎng)寶寶的興趣，等寶寶們熟悉方法后高度提高，讓寶寶來(lái)挑戰(zhàn)。

活動(dòng)名稱：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練——我和羊做游戲（備用）準(zhǔn)備材料：大紗巾。

游戲目的：訓(xùn)練寶寶動(dòng)作的靈活性和敏捷性。游戲方法：

1、教師手拿紗巾當(dāng)作網(wǎng)，寶寶當(dāng)小羊。

2、教師用網(wǎng)捉小羊，寶寶四散逃跑，被捉到的小羊表演節(jié)目，獲勝 的小羊獎(jiǎng)勵(lì) 小帖紙。

活動(dòng)名稱：彩虹傘

活動(dòng)目的：發(fā)展寶寶走跑交替平衡能力以及靈活躲閃能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹傘

活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)可以和寶寶一起抖動(dòng)傘玩。

2、蒙古包的游戲。

活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)背誦唐詩(shī)

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《徹夜未眠》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—11

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：摸箱

活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述能力，使寶寶敢于面對(duì)眾人說(shuō)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、紙箱

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師用錄音機(jī)放一段輕松優(yōu)美的音樂(lè)，提示家長(zhǎng)聽到音樂(lè)后，引

導(dǎo)寶寶坐好，注意將玩具回位。

2、教師唱歌組織家長(zhǎng)帶寶寶坐好。教師出示摸箱，告訴寶寶們里面有好多好多好東西，每個(gè)寶寶只要到前面向大家問(wèn)好，說(shuō)出自己的名字，幾歲了，老師就請(qǐng)寶寶來(lái)摸摸，看看里面到底有什么好東西。

3、寶寶向前做自我介紹，家長(zhǎng)掌聲給予鼓勵(lì)。

4、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

5、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

6、說(shuō)兒歌唐詩(shī)吟唱發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：我會(huì)扣紐扣 活動(dòng)準(zhǔn)備：衣飾框

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)扣的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶的專注力 和對(duì)生活的自理能力。

活動(dòng)步驟：

1、教師展示紐扣對(duì)應(yīng)并扣紐扣的動(dòng)作，注意引導(dǎo)寶寶用右手拉出扣子的動(dòng)作。

2、讓寶寶進(jìn)行扣紐扣的操作練習(xí)。

活動(dòng)名稱：我會(huì)剝毛豆（備選）活動(dòng)準(zhǔn)備：煮熟的毛豆若干，小碗、小蝶。

活動(dòng)目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)壓的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶小手肌肉群的力量?；顒?dòng)步驟：

1、教師展示二指捏起毛豆，然后用手壓、擠把毛豆剝開。

2、讓寶寶操作剝毛豆的動(dòng)作練習(xí)。

3、讓寶寶品嘗自己的勝利果實(shí)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：大象

活動(dòng)目的：鍛煉寶寶的音樂(lè)節(jié)奏感，聽音樂(lè)感受兒歌律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)方法：教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：大象

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)涂色的方法。培養(yǎng)細(xì)致有序的作畫習(xí)慣。

2、感受合作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

操作步驟：

1、教師問(wèn)：“小朋友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？喜歡嗎？動(dòng)物園里的什么動(dòng)物？”讓幼兒充分發(fā)表意見。

2、教師講故事，（小象做客），幫助寶寶了解故事的內(nèi)容。? 為什么小象不能去朋友家做客？ ? 朋友們用什么搭了一間大房子？ ? 小象最后到哪里做客了？

? 讓寶寶學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：你好、謝謝、再見等等。通過(guò)玩具引導(dǎo)幼兒觀察大象外觀。

3、展示涂色的方法。掌握正確的握筆方法。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：兩只小象

材料準(zhǔn)備：選材質(zhì)地柔軟、安全的布袋子。游戲目的：訓(xùn)練寶寶身體的控制能力，使寶寶的大肌肉得到鍛煉。游戲方法：

1、練習(xí)雙手握住彎腰甩鼻子走的動(dòng)作。

2、教師展示袋大象走的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

3、寶寶練習(xí)。

4、可進(jìn)行游戲比賽。

活動(dòng)六：育兒寶典

活動(dòng)名稱：自己穿背心和套頭衫

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，做好教育評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)溝通做家庭教

育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《夢(mèng)中佳人》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

親子課程啟蒙 八 班教案

教學(xué)科目：親子啟蒙課程 適合年齡： 25—27個(gè)月 教案編號(hào)：08—12

活動(dòng)一：禮儀問(wèn)候 活動(dòng)名稱：走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)

活動(dòng)目標(biāo)：引寶寶到前面說(shuō)出自己的名字。介紹自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：拱形門、小貼片、鈴鼓

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師手搖鈴鼓，邊唱歌邊示意家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

2、教師和小朋友問(wèn)好介紹領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。老師叫到那位小朋友請(qǐng)到前面走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)介紹自己：今天寶寶要走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)站到前面來(lái)大聲說(shuō)出你的名字，我會(huì)給你貼上一個(gè)小貼片，因?yàn)槟闶怯赂业暮⒆印?/p>

3、教師用錄音機(jī)放一段歡快音樂(lè)，帶家長(zhǎng)做個(gè)熱身操。

4、家長(zhǎng)帶寶寶站在線上圍成圓圈隨著音樂(lè)旋律走線。音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)帶寶寶坐好。

5、說(shuō)兒歌唐詩(shī)吟唱發(fā)展寶寶語(yǔ)言并模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作。

活動(dòng)二：綜合認(rèn)知 活動(dòng)名稱：夾子夾鈴鐺

活動(dòng)教具：托盤、帶把塑料杯、鑷子、鈴鐺

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的專注力、耐力、對(duì)數(shù)量有初步的感知；

2、鍛煉寶寶手的抓握能力、手的力量；

3、加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)性及準(zhǔn)確性。

活動(dòng)方法：

1、教師展示杯子、鑷子、鈴鐺，讓寶寶觀察認(rèn)知；

2、示范夾鈴鐺的方法：右手抓握鑷子做捏的動(dòng)作，左手抓握左側(cè)裝有鈴鐺的杯子把將杯子呈傾斜狀，右手抓鑷子投入到杯中，夾起一個(gè)鈴鐺，投入到右側(cè)空杯中；

3、將左側(cè)杯中的鈴鐺逐一夾到右側(cè)杯中；

4、教師說(shuō)明活動(dòng)目的、要求及注意事項(xiàng)；

5、寶寶自由操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。延伸：請(qǐng)寶寶用左手握鑷子練習(xí)夾的動(dòng)作。

活動(dòng)名稱：實(shí)物與圖片配對(duì)（動(dòng)物、植物、蔬菜、水果）

活動(dòng)教具：托盤、仿真動(dòng)物、水果、蔬菜、圖片（畫有動(dòng)物水果、蔬菜）活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)寶寶的觀察與認(rèn)知能力；

2、培養(yǎng)寶寶的辨別能力、判斷能力；

3、建立順序感，培養(yǎng)專注力。

活動(dòng)方法：

1、教師展示仿真（動(dòng)物或水果）請(qǐng)寶寶觀察認(rèn)知；

2、示范配對(duì)方法：將仿真物品逐一觀察，說(shuō)出名稱，呈豎向排列于工作毯上（從左到下擺或豎排），取一張卡片，觀察上面畫有的物品，與工作毯上的第一個(gè)仿真物品進(jìn)行對(duì)比觀察是否相同，不同就搖頭表示不同，相同就點(diǎn)頭表示并呈橫排與實(shí)物擺放好（擺于實(shí)物的右側(cè)）；

3、將其它圖片，與仿真物品的觀察，判斷進(jìn)行配對(duì)；

活動(dòng)延伸：將實(shí)物圖片的選擇上，先顏色、形態(tài)相接近的，讓寶寶觀察、判斷、配對(duì)。

活動(dòng)三：叮當(dāng)韻律 活動(dòng)名稱：狂獅進(jìn)行曲

活動(dòng)目的：學(xué)唱兒歌，做動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶對(duì)媽媽感情的表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圖片

活動(dòng)方法：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師做律動(dòng)演示，家長(zhǎng)輔助寶寶做律動(dòng)。

活動(dòng)四：巧手寶貝 活動(dòng)名稱：大獅子

活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)貼畫，鍛煉手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、模型、調(diào)好的廣告色、底畫 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的；

2、教師出示工具讓寶寶認(rèn)識(shí)和了解。

3、教師演示制作的過(guò)程。

4、寶寶自己取操作材料開始制作，完成后比一比看看，誰(shuí)的作品最好看，最后把作品貼到展示板上展示，家長(zhǎng)和寶寶一起欣賞，使寶寶體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)五：運(yùn)動(dòng)寶貝 活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小魚

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶平衡能力，體驗(yàn)滑動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)寶寶自選一個(gè)床單，和家長(zhǎng)一起打開，家長(zhǎng)在床單的兩個(gè)角上

打好結(jié)，請(qǐng)寶寶坐在打結(jié)的一端的床單內(nèi)。家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊拉著寶寶四處走動(dòng)。

2、開始時(shí)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)與寶寶在活動(dòng)室內(nèi)隨意進(jìn)行活動(dòng)?？梢越M織手推車比賽。

活動(dòng)指導(dǎo)：家長(zhǎng)在拉“小魚”的時(shí)候，一定要控制好速度快慢，要幫助寶寶調(diào)整坐姿。游戲結(jié)束時(shí)請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起把床單疊好放回原處。

活動(dòng)名稱：呼啦圈

活動(dòng)目標(biāo)：請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與思考、展示呼啦圈的玩法。

促進(jìn)幼兒四肢大肌肉的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)寶寶們一個(gè)一個(gè)的到老師這里來(lái)取呼拉圈，并引導(dǎo)幼兒對(duì)老師說(shuō)謝謝。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)自己想到的呼拉圈的玩法，用呼拉圈可以和孩子做什么游戲，并在家長(zhǎng)面前予以展示。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶進(jìn)行游戲，從中發(fā)現(xiàn)哪些玩法適合孩子將適宜的德玩法重復(fù)幾次讓家長(zhǎng)體驗(yàn)。

4、先將呼啦圈擺成一排讓寶寶做小青蛙跳跳游戲，然后將呼拉圈立

地上，讓寶寶們爬過(guò)去。

5、給每個(gè)人一個(gè)球拍讓其干小球入圈。活動(dòng)六：育兒寶典 活動(dòng)名稱：預(yù)防口吃

活動(dòng)目的：根據(jù)嬰幼兒的生心理發(fā)展指標(biāo)，課堂總結(jié)做好教育評(píng)價(jià)和

家長(zhǎng)溝通做家庭教育指導(dǎo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《搖籃曲》

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放愛和樂(lè)給寶寶聽，讓寶寶休息一下。

2、給家長(zhǎng)講述育兒知識(shí)，做寶寶的家庭育兒指導(dǎo)。

3、教師總結(jié)課程活動(dòng)情況，做出教育評(píng)價(jià)，請(qǐng)寶寶主動(dòng)與老師和其他小朋友說(shuō)再見，并給予寶寶獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)寶寶和寶寶一起做律動(dòng)。

4、快樂(lè)說(shuō)再見 Good Bay To You。

5、家長(zhǎng)帶寶寶整理好衣帽，跟老師小朋友再見離開教室。

第二篇：7-9個(gè)月親子教案

7-9個(gè)月親子教案(一)吧吧，嗒嗒

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)發(fā)輔音“吧吧,噠噠”等

2、學(xué)習(xí)點(diǎn)頭或搖頭的動(dòng)作

3、引發(fā)寶寶踢的動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：音樂(lè)磁帶《踢吊球》《媽媽背寶寶》

2、學(xué)具：捏晌玩具,懸掛育聲音的大彩球

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)掛飾、擺放物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、問(wèn)候----晃動(dòng)小串鈴，吸引寶寶，和寶寶們親切的問(wèn)好，抓抓手（張合張合）

2、語(yǔ)言訓(xùn)練：《吧吧,嗒嗒》

(1)教師講解示范

教師走到一個(gè)能力較強(qiáng)的寶寶面前,用玩具在寶寶的左、右上方輕輕捏出聲響,當(dāng)寶寶隨聲源望去后,教師再將捏響玩具移到寶寶胸前,并上下慢慢移動(dòng),邊移動(dòng)邊微笑著對(duì)寶寶說(shuō)：“吧吧,嗒嗒”等,逗引寶寶作出應(yīng)答,寶寶每應(yīng)答一個(gè),教師要重復(fù)一次。當(dāng)寶寶能發(fā)出喉音與應(yīng)答時(shí),教師要給予鼓勵(lì),如親親寶寶等

(2)媽媽和寶寶一起活動(dòng)

交流：鼓勵(lì)寶寶練習(xí)用不同的口形發(fā)出多種元音和輔音,寶寶通過(guò)聯(lián)系發(fā)出聲音, 同樣會(huì)產(chǎn)生記憶，以后隨時(shí)可用相同口形發(fā)出相同聲音。這要一個(gè)發(fā)音器官的練習(xí),為以后學(xué)習(xí)語(yǔ)言做準(zhǔn)備

3、音樂(lè)游戲:捉迷藏(歌曲附后)

(1)教師先用語(yǔ)言逗引寶寶注意

“寶寶看看老師”,當(dāng)寶寶注意到老師以后,開始做游戲,教師用雙手蒙住臉,唱:“老師不見了,老師不見了”。唱到“咦”時(shí),雙手打開,接著唱:“老師出來(lái)了!

(2)請(qǐng)一位家長(zhǎng)玩此游戲

集體幫助唱,唱詞改成”阿姨不見了“或”奶奶不見了“。如果是男家長(zhǎng),唱詞就換成”叔叔不見了“或”爺爺不見了“

(3)分組游戲

家長(zhǎng)和寶寶分成2---3組進(jìn)行游戲,可以自由組合,先由家長(zhǎng)來(lái)玩,寶寶看；也可以由家長(zhǎng)拿寶寶的手,蒙住寶寶的眼睛,唱寶寶的名字: ”xx不見了“。這樣寶寶會(huì)玩得更開心

交流：能注意并配合成人玩游戲,通過(guò)寶寶的參與,讓他(她)有不同的視覺(jué)感受

4、大運(yùn)動(dòng)：踢吊球

(1)指導(dǎo)家長(zhǎng)

教寶寶抬起腳踢球是對(duì)寶寶大運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),反復(fù)做這個(gè)動(dòng)作,腿部的力量得到鍛煉,為寶寶的爬行、站立、行走打下基礎(chǔ)

(2)教師將懸掛的球推給寶寶和媽媽

教師和懷抱寶寶的家長(zhǎng)各站在球的兩面,教師邊走邊跟著兒歌節(jié)奏拍響球。兒歌念完,教師將球推給媽媽和寶寶,媽媽用力抬起寶寶的一只腿踢球。球踢出去后,和寶寶一起看球的晃動(dòng),聽發(fā)出的聲音

(3)媽媽抱著寶寶踢球

請(qǐng)媽媽們各自找一個(gè)響球,指導(dǎo)寶寶抬腿踢球。幾次后,就鼓勵(lì)寶寶抬腿踢球,踢時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。踢球時(shí),提醒寶寶兩腳交換踢

交流：引發(fā)寶寶踢球的動(dòng)作，是對(duì)寶寶下肢能力的訓(xùn)練

5、語(yǔ)言：點(diǎn)頭、搖頭（1）教師和家長(zhǎng)演示游戲玩法

教師和媽媽面對(duì)面坐,教師一手拿食物問(wèn)家長(zhǎng):”喜歡嗎?“家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭并伸手接過(guò)食物,教師就說(shuō): ”噢,xx媽媽喜歡!就點(diǎn)點(diǎn)頭。“教師再一手拿食物一手拿玩具,把玩具送到家長(zhǎng)面前問(wèn):”喜歡嗎?“家長(zhǎng)搖搖頭并推開玩具,教師就說(shuō): ”噢,XX媽媽不喜歡,就搖搖頭?！?/p>

（2）家長(zhǎng)和寶寶玩游戲

家長(zhǎng)可先用教師示范的方法和寶寶玩,當(dāng)寶寶表示想要時(shí),家長(zhǎng)就點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō): ”噢,寶寶喜歡,點(diǎn)點(diǎn)頭?！白寣殞毮７曼c(diǎn)頭的動(dòng)作后,將東西給他。當(dāng)寶寶表示不想要的時(shí)候,家長(zhǎng)就搖搖頭說(shuō): ”寶寶不喜歡,搖搖頭?！安⒆寣殞毮７?lián)u頭的動(dòng)作,寶寶模仿對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng)

交流：創(chuàng)造不同情景，讓寶寶感受不同的動(dòng)作語(yǔ)言，不一定要求寶寶掌握動(dòng)作語(yǔ)言的含義

6、親子游戲：開飛機(jī)

請(qǐng)家長(zhǎng)雙手抱住寶寶腋下,輕輕把寶寶提起來(lái),一邊轉(zhuǎn)圈一邊使寶寶順著慣性轉(zhuǎn)起來(lái),剛開始速度慢些,逐步加快轉(zhuǎn)圈速度,使寶寶全身騰空轉(zhuǎn)動(dòng),家長(zhǎng)邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊說(shuō):”飛機(jī),飛起來(lái)了?！稗D(zhuǎn)的速度要根據(jù)家長(zhǎng)體力和寶寶的適應(yīng)情況決定,寶寶較害怕時(shí),家長(zhǎng)速度要慢一些。結(jié)束活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)托著寶寶“開飛機(jī)回家嘍?！?/p>

交流：這是一個(gè)前庭功能訓(xùn)練的游戲

備注 歌曲：《捉迷藏》

1=C 2/4 6 5 3 | 2--|5 6 5 3 | 2--| X 0 | 0 0 0 0 | 0--||

阿 姨不 見 了，阿 姨 不 見 了，咦！

阿 姨 出 來(lái) 了

家庭延伸

1、鼓勵(lì)寶寶發(fā)出更多的元音、輔音

2、讓寶寶進(jìn)一步練習(xí)踢腿，促進(jìn)大肌肉群的良好發(fā)展

注意事項(xiàng)

1、教師在指導(dǎo)寶寶活動(dòng)時(shí)，語(yǔ)速要放慢，輕柔地，聲調(diào)較平和，富有親和感，容易被家長(zhǎng)及寶寶理解與接受

2、游戲活動(dòng)時(shí)放一些輕松的背景音樂(lè)，舒緩家長(zhǎng)及寶寶的心情，使之平和、舒服的活動(dòng)

3、踢吊球及開飛機(jī)的游戲中，及時(shí)觀察每一個(gè)寶寶的表現(xiàn)，及時(shí)糾正家長(zhǎng)正確指導(dǎo)，避免造成傷害

4、對(duì)于害怕、或不愿做此項(xiàng)活動(dòng)的寶寶，不要勉強(qiáng)，可以在媽媽的陪伴下看別的寶寶活動(dòng)

未來(lái)影響

1、讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些寶寶出現(xiàn)左右不分，方向感不明，經(jīng)常磕磕碰碰的現(xiàn)象

2、增強(qiáng)腿部肌肉群及協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，為日后學(xué)習(xí)走路打下良好的基礎(chǔ)

3、發(fā)展寶寶的模仿能力，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和交往能力。

7-9個(gè)月親子教案二：娃娃哪兒去了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)真尋找藏起來(lái)的東西，逐步發(fā)展有意注意

2、讓寶寶嘗試撕不同質(zhì)地的紙時(shí)的聲音及感覺(jué)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：音樂(lè)磁帶《雪撬板》,機(jī)動(dòng)小烏龜玩具

2、學(xué)具：布娃娃、大手帕；一條長(zhǎng)浴巾；一張未完全剪斷的報(bào)紙條條；蠟光紙若干

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)掛飾、擺放物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：拍拍手

——首先媽媽、寶寶和老師互相問(wèn)好

——請(qǐng)媽媽抱著寶寶面對(duì)教師坐成半圓

老師挨個(gè)和寶寶招手說(shuō)：“X X好！”然后媽媽拿著寶寶的雙手，和老師手心對(duì)手心拍一下，說(shuō)“老師好！”

2、游戲：碰碰頭

(1)家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好,家長(zhǎng)扶著寶寶的腋下,用自己的額頭輕輕地觸及寶寶額頭,并親切地喚寶寶名字,說(shuō):”寶寶,碰碰頭好嗎?“重復(fù)幾次后,家長(zhǎng)只要稍稍將頭向前傾一點(diǎn),寶寶就會(huì)主動(dòng)把頭湊過(guò)來(lái)

(2)家長(zhǎng)抱著寶寶去找其他的孩子玩”碰碰頭“游戲。當(dāng)寶寶與其他同伴玩游戲時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)扶著寶寶的頭碰一碰,以免相互碰頭時(shí)太重

交流:動(dòng)作語(yǔ)言是語(yǔ)言表達(dá)方式的一種,在孩子不能進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)之前，動(dòng)作語(yǔ)言尤其重要，對(duì)口語(yǔ)表達(dá)、認(rèn)知、思維等均有幫助

3、認(rèn)知：娃娃不見了

(1)家長(zhǎng)和寶寶一起玩玩具

家長(zhǎng)帶寶寶散坐在教室地毯上,每人有一個(gè)布娃娃。家長(zhǎng)與寶寶一邊玩娃娃,一邊說(shuō)：”這是娃娃的手,娃娃的手呢?“，”這是娃娃的腳,娃娃的腳呢?“家長(zhǎng)帶寶寶指認(rèn)娃娃的手和腳

(2)找找娃娃到哪里去了

家長(zhǎng)拿起手帕,將寶寶剛才玩的娃娃藏起來(lái),故意露出娃娃的一部分。然后說(shuō):”寶寶,把你的娃娃拿給老師看看?！?”咦,寶寶的娃娃呢?哪兒去了?寶寶找一找?！凹议L(zhǎng)很認(rèn)真地和寶寶一起找,找到娃娃要給寶寶鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶能熟練地找出娃娃以后,家長(zhǎng)也可用手帕蓋住整個(gè)娃娃,讓寶寶根據(jù)鼓起的手帕找到它。游戲可以反復(fù)數(shù)次

交流：在尋找的過(guò)程中培養(yǎng)寶寶的觀察力，玩具找到了，也讓寶寶知道玩具并未消失，積累最初的物質(zhì)守恒的經(jīng)驗(yàn)

4、大運(yùn)動(dòng)：小烏龜

(1)寶寶觀看烏龜爬行

教師拿出烏龜放在桌子上,打開開關(guān)對(duì)寶寶說(shuō): ”寶寶們看,烏龜多可愛啊!它的頭和腳伸出來(lái)了。喲!一碰又縮回去了。它還有一個(gè)本領(lǐng)呢,寶寶們仔細(xì)看……烏龜爬了?！白寣殞氂^看烏龜爬行,邊看邊引導(dǎo)寶寶拍手歡呼

(2)寶寶練習(xí)爬行

寶寶們看過(guò)烏龜爬行后,家長(zhǎng)將寶寶放在地毯上自己爬行,如果有些寶寶只會(huì)匍行或動(dòng)作不協(xié)調(diào)也沒(méi)關(guān)系,家長(zhǎng)給予一定的幫助,如:抓住寶寶雙腳,輕輕往前推,或?qū)殞毜母共枯p輕托起,將寶寶往前送等

(3)爬過(guò)來(lái)拿玩具

教師手搖發(fā)響玩具,鼓勵(lì)寶寶爬到教師這里來(lái)拿玩具,再爬回家長(zhǎng)處玩玩具。玩過(guò)一會(huì)兒,教師拿著小筐,走到寶寶面前,在家長(zhǎng)幫助下將玩具放入筐內(nèi)

5、美術(shù)：看撕紙

(1)看教師撕紙

家長(zhǎng)抱寶寶圍坐在教師身邊。教師拿出一張大一些的黃色蠟光紙引起寶寶的注意，教師對(duì)寶寶說(shuō)：“看這張紙漂亮吧，老師要把它變成一個(gè)小娃娃?！苯處熀芸彀鸭埶撼梢粋€(gè)小娃娃，并畫上眼睛、鼻子、嘴巴,然后給寶寶看,“變成小娃娃啦,小娃娃好可愛呀!”教師邊說(shuō)邊將小娃娃從各個(gè)角度展示給寶寶看。在看的過(guò)程中,家長(zhǎng)要輕輕地用語(yǔ)言和動(dòng)作提醒寶寶注意看

(2)看家長(zhǎng)撕紙

家長(zhǎng)將寶寶抱在懷里，撕紙給寶寶看,家長(zhǎng)可選擇寶寶在日常生活中認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單形象,如:小椅子、小衣服、小房子、小花等。家長(zhǎng)可適當(dāng)?shù)卦谒汉玫臇|西上用水彩筆添畫幾筆,使其形象生動(dòng)。教師可巡回指導(dǎo)家長(zhǎng)撕紙。

(3)寶寶隨意撕紙

如果寶寶看到家長(zhǎng)撕紙,也想拿紙撕時(shí),可給寶寶一張報(bào)紙,讓寶寶隨意地拽、撕

交流：玩紙是一種重要的學(xué)習(xí)，手部和手指需要做出各種動(dòng)作，反復(fù)的練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和今后使用工具的能力，是一種基本訓(xùn)練

6、親子游戲：雪橇板

(1)教師示范玩法

教師請(qǐng)出一位膽子較大的寶寶做示范,家長(zhǎng)協(xié)助

(2)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲

參考附錄：《雪撬板》兒歌及玩法

雪撬板

雪撬板,雪中跑，寶寶坐上開口笑，媽媽拉我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，爸爸后面跟著跑

過(guò)門音樂(lè):家長(zhǎng)將寶寶放在大浴巾上坐穩(wěn)。

兒歌及音樂(lè):家長(zhǎng)抓住浴巾一端,隨兒歌節(jié)奏和音樂(lè)節(jié)奏慢慢拖動(dòng)

家長(zhǎng)應(yīng)彎下腰拖布條,要注意讓寶寶坐穩(wěn),拖的時(shí)候速度要慢些, 盡量顧及寶寶的重心

家庭延伸：

1、提供光面報(bào)紙，和寶寶一起玩撕紙的游戲

2、讓寶寶玩藏物找物的游戲

注意事項(xiàng)：

1、玩‘碰頭’游戲的時(shí)候，要引導(dǎo)寶寶輕輕地、友好地表現(xiàn)，避免產(chǎn)生負(fù)面的引導(dǎo)，使寶寶受到傷害。

2、活動(dòng)中，引導(dǎo)者宜表現(xiàn)出積極、活潑的態(tài)度，讓幼兒更愿意主動(dòng)參與游戲

3、幼兒有個(gè)別差異，對(duì)發(fā)展慢、或?qū)δ骋皇挛餂](méi)興趣時(shí)，宜嘗試引導(dǎo)，不宜勉強(qiáng)，避免讓寶寶產(chǎn)生排斥此物的心理

未來(lái)影響：

1、強(qiáng)化幼兒大小肌肉及身體協(xié)調(diào)動(dòng)作，可激發(fā)寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中更勇敢、積極的探索意愿

2、通過(guò)撕紙得游戲，讓寶寶初步感受到自己有改變外界環(huán)境的能力，從中得到樂(lè)趣，激發(fā)探索意愿，促進(jìn)寶寶思維、想象力及動(dòng)手操作能力的更好發(fā)展。

7-9個(gè)月親子園活動(dòng)教案三：搖小鈴

活動(dòng)目標(biāo)

1、寶寶知道自己的名字,理解媽媽的含義

2、讓寶寶獲得豐富的前庭剌激

3、學(xué)習(xí)用食指摳小洞,發(fā)展手的抓握動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：音樂(lè)磁帶《媽媽抱我把舞跳》、《馬兒呱噠噠》

2、學(xué)具：有把的響鈴?fù)婢?；畫成小貓頭的小盒子(嘴巴挖空)

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)掛飾、擺放物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、問(wèn)候

寶寶好——媽媽、寶寶和老師互相問(wèn)好。請(qǐng)媽媽抱著寶寶面對(duì)教師坐成半圓

老師挨個(gè)和寶寶招手說(shuō): ”x x好!

媽媽拿著寶寶的手說(shuō)“老師好！”

2、音樂(lè)：《媽媽》

（1）教師問(wèn):“XX寶寶,你的媽媽昵?”請(qǐng)媽媽邊逗著寶寶邊說(shuō):“x x,媽媽在這里!”使寶寶知道回頭看媽媽

（2）教師用親切、緩慢的速度唱歌曲《媽媽》,請(qǐng)媽媽跟著老師的歌聲輕輕搖晃身體,使寶寶感受節(jié)奏和體驗(yàn)親情

（3）請(qǐng)媽媽與寶寶面對(duì)面坐好,使寶寶眼睛能看著媽媽。媽媽隨著音樂(lè)輕輕哼唱,唱完后對(duì)寶寶說(shuō)“媽…媽”,讓寶寶看清口型,然后親親寶寶小臉,以示鼓勵(lì)

交流：寶寶能理解語(yǔ)言,聽懂對(duì)人的稱呼和所指具體的人，這種理解比單純發(fā)輔音又進(jìn)了一步,為將來(lái)有意識(shí)地稱呼大人作準(zhǔn)備

3、親子游戲：媽媽抱我把舞跳（三拍子）

（1）老師按節(jié)奏示范三步旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

（2）兒歌起,媽媽抱著寶寶起來(lái),邊聽著兒歌邊親寶寶的小臉,或拍拍寶寶的背,等等

（3）音樂(lè)起,請(qǐng)媽媽抱著寶寶隨音樂(lè)做交誼舞的中三步旋轉(zhuǎn)動(dòng)作,一直做到音樂(lè)停。反復(fù)1——2遍

交流：訓(xùn)練寶寶對(duì)空間位置的感受，鍛煉寶寶空中旋轉(zhuǎn)的適應(yīng)能力

4、聽覺(jué)訓(xùn)練：搖小鈴

（1）請(qǐng)媽媽抱著寶寶面對(duì)教師坐好。教師搖動(dòng)自己身后的小鈴,問(wèn)寶寶：“寶寶,什么東西在鈴鈴鈴地響?”以引起寶寶的注意。教師從身后拿出小鈴,邊搖動(dòng)邊高興地說(shuō): “哦!是小鈴 呀,多好聽的聲音呀。”

（2）教師邊念兒歌邊搖鈴做上、下、左、右搖鈴的示范，以訓(xùn)練寶寶對(duì)聲音的敏感性。如:“搖小鈴,搖小鈴(胸前搖鈴),搖搖小鈴媽媽聽(舉起搖鈴),搖搖小鈴,寶寶聽(放下?lián)u鈴),左搖搖，搖呀搖(左邊搖搖),右搖搖、搖呀搖(右邊搖鈴),寶寶搖鈴寶寶聽(胸前搖鈴)

（3）媽媽握著寶寶的手邊念兒歌邊搖鈴

（4）寶寶隨意搖動(dòng)小鈴,學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)地抓搖玩具

交流：在反復(fù)搖小鈴中讓寶寶學(xué)習(xí)聆聽，增強(qiáng)聲音感受的敏感性

5、精細(xì)動(dòng)作：可愛的小貓

（1）請(qǐng)媽媽抱寶寶面對(duì)教室坐好，教師手拿小貓紙盒說(shuō)：“寶寶看，小貓的臉上有什么?有眼睛、有鼻子、有嘴巴，等會(huì)兒請(qǐng)媽媽握著寶寶的食指指一指小貓的五官說(shuō)：“這是眼睛，這是鼻子,這是嘴巴”（2）請(qǐng)媽媽協(xié)助寶寶游戲,握著寶寶的食指,指小貓的五官，并說(shuō)：“這是小貓的眼睛…”

（3）媽媽引導(dǎo)寶寶給小貓喂吃的，寶寶自由摳弄,將小棉花團(tuán)塞進(jìn)小貓嘴巴小孔玩耍

交流：遵循泛化集中的規(guī)律，在眼手協(xié)調(diào)精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練中，進(jìn)行認(rèn)識(shí)

6、親子游戲：馬兒呱噠噠

（1）請(qǐng)全體媽媽圍坐成半圓,雙腿并攏,寶寶面對(duì)媽媽騎坐在媽媽腿上。媽媽雙手扶著寶寶腋下,使寶寶坐穩(wěn)。媽媽看著寶寶、親親寶寶,音樂(lè)開始,媽媽雙腳踮起、放下，雙腿也隨之上下運(yùn)動(dòng),寶寶坐在媽媽的腿上忽高忽低好像騎馬

（2）請(qǐng)媽媽做好準(zhǔn)備,老師說(shuō)“寶寶們坐好了,媽媽帶你們騎馬了?！币魳?lè)起,媽媽做動(dòng)作游戲中教師加進(jìn)“馬兒快快跑”（媽媽雙腿較快運(yùn)動(dòng)), “馬兒慢慢跑”(媽媽雙腿慢慢運(yùn)動(dòng))“馬兒累了，馬兒休息了。”（慢慢停止）等口令

（3）重復(fù)以上游戲。最后一遍時(shí),老師可說(shuō)“馬兒跑累了,馬兒回家了”,結(jié)束活動(dòng)

附歌曲：《媽媽》

1=C 2/4 3 | 5 3 | 6--| 5--| 5 3 | 5 3 | 2--| 1--||

媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽 媽

家庭延伸

1、經(jīng)常抱著寶寶做一些旋轉(zhuǎn)、跳躍等變換體位的游戲

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用食指,如按開關(guān)、指點(diǎn)物品等

注意事項(xiàng)

1、由于本次活動(dòng)較傾向于前庭平衡訓(xùn)練，活動(dòng)時(shí)一定要提醒媽媽晃動(dòng)的速度、幅度不要過(guò)大，慢慢來(lái)，避免孩子有強(qiáng)烈的不舒服的感覺(jué)

2、給小貓喂食時(shí)，鼓勵(lì)寶寶自己用食指摳弄，媽媽不要心急，讓寶寶自己嘗試，鼓勵(lì)寶寶，如個(gè)別寶寶有困難，教師可以示范引導(dǎo)，然后再讓寶寶自己嘗試，避免家長(zhǎng)包辦代替獲得的成功感

未來(lái)影響

1、讓寶寶享受與人交往的快樂(lè)有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和交往能力

2、讓寶寶獲得豐富的前庭剌激，避免以后在日常生活中，一些寶寶出現(xiàn)左右不分，方向感不明，經(jīng)?？目呐雠龅默F(xiàn)象

3、語(yǔ)言及游戲活動(dòng)的潛在引導(dǎo)，為了避免以后出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言表達(dá)困難、運(yùn)動(dòng)障礙、智力發(fā)育緩慢等現(xiàn)象

7-9個(gè)月親子活動(dòng)方案四：寶寶按摩操

一、打招呼（3-5min）

目的：初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感，給寶寶親切感受，同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，熟悉自已姓名，激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣

過(guò)程：教師：“寶寶們好，我是XX老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧！被老師請(qǐng)到的寶寶，由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō)：“大家好，我是XXX，我X個(gè)月了?！逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手，拍拍小手說(shuō)“×××，歡迎你?！币来谓榻B每一位寶寶

二、線上活動(dòng)（3-5min）

目的：在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激前庭

過(guò)程：

1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容

＊ 教師：“我們要和寶寶來(lái)玩‘抱抱搖搖’游戲，這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒，同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘，請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜，讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍

2、教師起立，用仿真娃娃邊示范，家長(zhǎng)帶寶寶模仿

＊ “托抱走”：寶寶面朝前，家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部，一手環(huán)保寶寶胸部，聽著音樂(lè)沿腳印線走

＊ “拋飛”：家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏，左右搖晃寶寶，并逐步增大幅度，一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛

3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí)，教師給予適時(shí)的指導(dǎo)

＊ 提示家長(zhǎng)：“拋飛”寶寶時(shí)，左右晃動(dòng)的幅度要小些，防止寶寶不慎脫落

＊ 請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線，跟著教師邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后，回到原位坐下

三、被動(dòng)操（3-5min）

準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)，背景音樂(lè)

1、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容.教師：“我們準(zhǔn)備做操了，在做操前，請(qǐng)您先抱抱、親親寶寶，告訴寶寶要做操了，做操時(shí)，動(dòng)作要有節(jié)奏感，力度要適中，如果寶寶不愿意，不要強(qiáng)迫。”

2、教師用仿真娃娃演示動(dòng)作

教師：“今天我們學(xué)習(xí)第一節(jié)‘伸展上肢運(yùn)動(dòng)’。這節(jié)操可以鍛煉寶寶的上肢大肌肉及胸肌。兩手握住寶寶的腕部，拇指放在寶寶手心里?！?/p>

教師分節(jié)拍演示動(dòng)作：

第一拍：兩臂向外平展，掌心向上；第二拍：兩臂向胸前交叉；第三拍：兩臂上舉過(guò)頭，掌心向上；第四拍：還原；重復(fù)共兩個(gè)八拍

3、放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)跟著教師帶寶寶做兩遍操

★ 提示家長(zhǎng)：寶寶手臂上舉時(shí)，兩臂與肩應(yīng)同寬，動(dòng)作要輕柔。在家每天可做1~3此，注意循序漸進(jìn)

4、播放休息音樂(lè)（自選，30秒左右），請(qǐng)家長(zhǎng)抱起寶寶親一親，再讓寶寶坐在腿上，聽著音樂(lè)左右慢慢搖一搖，幫助寶寶平穩(wěn)情緒，稍作休息

四、感官活動(dòng)：捉小魚（10-15min）

目的：練習(xí)抓握，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)功能

準(zhǔn)備：

1、人手1份：木制（或自制）小魚兩條、釣魚桿一根

2、在場(chǎng)地后方鋪設(shè)操作區(qū)，按人數(shù)擺放工作毯，玩具放在工作毯前端

過(guò)程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯

2、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取玩具托盤

3、教師演示玩法

教師一手用釣魚桿釣起一條小魚，在寶寶面前晃動(dòng)并念兒歌：“小魚游，小魚游，快來(lái)抓小魚?！绷硪皇肿鲎バ◆~的動(dòng)作次數(shù)，然后將小魚取下

4、回收

5、家長(zhǎng)帶寶寶操作。（教師給家長(zhǎng)適當(dāng)提示）

6、寶寶操作

★提示家長(zhǎng)：這個(gè)游戲可以刺激寶寶的視覺(jué)，讓寶寶練習(xí)抓握?；蝿?dòng)小魚時(shí)，注意小魚不要離寶寶眼睛太近、幅度要恰當(dāng)，以讓寶寶追視并抓到為宜

★教師逐一觀察，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的知道

7、五分鐘后放音樂(lè)，回收

五、大肌肉運(yùn)動(dòng)：趴一趴，蕩秋千。（10-15min）

目的：鍛煉頸部肌肉及手臂支撐的力量，為練習(xí)爬行做準(zhǔn)備；刺激前庭

準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)，色彩鮮艷且能發(fā)出響聲的活動(dòng)玩具若干個(gè)。毛巾毯1條，背景音樂(lè)

過(guò)程：

1、教師介紹游戲：“寶寶經(jīng)常趴著玩一玩可以鍛煉頸部肌肉及手臂支撐餓力量，為聯(lián)系爬行做準(zhǔn)備。今天老師帶來(lái)了很多好玩的玩具。您可以讓寶寶俯趴在地上，將玩具放在寶寶面前，讓寶寶玩，但要注意玩具不要靠寶寶面部太近

2、教師介紹游戲“蕩秋千“并示范玩法

★ 教師：“今天，我們還要玩一個(gè)有趣的游戲‘蕩秋千’，這個(gè)游戲可以刺激寶寶的前庭。游戲需要2個(gè)成人合作，老師會(huì)協(xié)助你們一起和寶寶來(lái)做這個(gè)游戲?！?/p>

★ 教師示范玩法：鋪好毛巾毯，將仿真娃娃仰臥在毛巾毯鐘，兩位教師分別站在毛巾毯的兩端，兩手拉住毛巾毯兩腳，進(jìn)行左右搖晃

★ 提示家長(zhǎng)：寶寶仰臥時(shí)，頭放于教師一側(cè)，方便寶寶看到家長(zhǎng)；搖晃的幅度要輕緩的由小到大，再逐步停下；如果寶寶不適應(yīng)，搖晃幅度要小些或暫停游戲

3、家長(zhǎng)和寶寶自由進(jìn)行游戲

★ “寶寶開始鍛煉身體啦！主課教師逐個(gè)幫助家長(zhǎng)帶寶寶玩‘蕩秋千’，配班老師帶領(lǐng)其他寶寶玩”趴一趴“游戲

4、播放音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶坐回原位，邊聽音樂(lè)邊休息。家長(zhǎng)在教師指導(dǎo)下，輕輕揉捏寶寶的頸部、肩膀、手臂、退步，為寶寶做簡(jiǎn)單的按摩

六、語(yǔ)言智能活動(dòng)（“叮鐺韻律”）：《好媽媽》----媽媽好，好媽媽，媽媽媽媽愛寶寶

教學(xué)目的：通過(guò)在兒歌聲中與媽媽身體有節(jié)奏抖動(dòng)游戲，感知和體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感，激發(fā)寶寶愉悅情緒和對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)方法：

1、教師出示和朗讀兒歌內(nèi)容

2、教師抱示范嬰兒給家長(zhǎng)完整演示兒歌

3、媽媽寶寶和教師一起邊做邊說(shuō)兒歌。（面對(duì)面）

4、媽媽可用不同的延伸動(dòng)作隨節(jié)奏和寶寶練習(xí)

七、親子游戲：發(fā)射子彈（8-10min）

目的：刺激前庭平衡，并體驗(yàn)落差感

準(zhǔn)備：仿真娃娃1個(gè)，在天花板上懸掛若干氣球

過(guò)程：

1、教師介紹游戲內(nèi)容：“親子游戲時(shí)間到了，今天我們要來(lái)玩‘發(fā)射子彈’的游戲?！?/p>

2、教師用仿真娃娃邊演示邊說(shuō)：“請(qǐng)家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面，扶寶寶腋下，寶寶屈膝，腳頂家長(zhǎng)小腹面朝上，家長(zhǎng)彎腰讓寶寶看到氣球。一起發(fā)口令‘3、2、1’，然后抱起寶寶，讓寶寶的頭沖頂氣球。”

3、教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)喊著口令反復(fù)游戲，讓寶寶感受游戲的快樂(lè)

★ 提示家長(zhǎng)：如果家長(zhǎng)力量不夠，也可將寶寶橫抱于身體一側(cè)，先跑動(dòng)再發(fā)射

★ 在家可準(zhǔn)備一些懸掛玩具，吸引寶寶躺著看一看；還可以將玩具在寶寶面前慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，讓寶寶躺著抓一抓。同時(shí)念一些短小的兒歌，寶寶很喜歡的哦！

八、音樂(lè)智能活動(dòng)（“音樂(lè)韻律”）：《我喜歡我的好媽媽》

教學(xué)目的：初步感受音樂(lè)的節(jié)奏、培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的感受力，激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣

教學(xué)方法：

1、老師抱著示范嬰兒和腕鈴說(shuō)唱表演一次（用各種身體姿勢(shì)表示語(yǔ)言-----“喜歡”）。

2、隨音樂(lè)唱“我喜歡我的好媽媽”給寶寶聽

3、媽媽和寶寶在音樂(lè)節(jié)奏中邊唱邊搖擺身體。用各種身體姿勢(shì)表示媽媽對(duì)寶寶的“喜歡”

第三篇：親子教案(7--9個(gè)月)

― 9個(gè)月親子綜合活動(dòng)方案

（一）一、自信寶寶—我叫×××

教具構(gòu)成：娃娃

適用年齡：7-9個(gè)月

教育目的：培養(yǎng)寶寶初步的交往意識(shí)，學(xué)會(huì)用點(diǎn)頭或招手的方式與人打招呼。

活動(dòng)過(guò)程：

（1）教師：“從今天開始，來(lái)到親子園的寶寶就成為一個(gè)小小的集體，讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。我是×老師，以后由×老師帶著寶寶做游戲。從這邊開始，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫寶寶說(shuō)一說(shuō)寶寶的名字，也介紹一下自己?！薄靶∨笥押?！我叫×××，我是×××的媽媽。”當(dāng)媽媽回答以后，老師引導(dǎo)寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭，招招雙手。然后大家一起鼓掌說(shuō)：“×××，×××歡迎你?！?/p>

（2）老師一一請(qǐng)每個(gè)寶寶來(lái)自我介紹。

變化與延伸：

這個(gè)時(shí)期的寶寶喜歡接近熟悉的人，已能分出家里人和陌生人，家長(zhǎng)還注意把寶寶到外面去接觸不同的人，為寶寶提供與人交往的環(huán)境，幫助完全克服怯生，為寶寶提供與人交往的環(huán)境，焦慮的情緒，尤其要讓寶寶和同伴玩耍，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展，鍛煉交往能力培養(yǎng)良好的素質(zhì)都十分重要。

二、健康寶寶—大家一起來(lái)做操

教具構(gòu)成：娃娃

適用年齡：7～9個(gè)月

教育目的：增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示娃娃：“今天來(lái)了個(gè)大娃娃，他的名字叫名名，現(xiàn)在名名躺在地毯上，準(zhǔn)備和老師一起做保健操呢。”

2、“請(qǐng)寶寶也像名名這樣的躺在地毯上，跟著明明一起做吧。”今天我們學(xué)前面的三節(jié)，教師邊慢喊節(jié)拍，邊和娃娃一起開始做示范。

第一節(jié)：全身按摩（兩個(gè)8拍）

動(dòng)作要領(lǐng)：讓寶寶自然放松仰臥，1～4拍或人握住寶寶兩只手腕，從手腕向上按摩4下至肩；5～8個(gè)拍，成人握住寶寶兩足踝，從足踝向上按摩4下至大腿部；第二個(gè)8拍的1-4拍自胸部進(jìn)行按摩，手法呈環(huán)形；5—8拍同1—4拍。

第二節(jié)：起坐運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶從仰臥位起坐，5-8拍動(dòng)作還原。注意拉寶寶起坐時(shí)，如果寶寶不配合也不能過(guò)于用力。第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。

第三節(jié)：起立運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥成人雙手失信寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立或直接站起；5-8拍動(dòng)作還原。注意：扶寶寶站起時(shí)，要逐步讓寶寶自己用力，第二個(gè)8月拍同第一個(gè)8拍。

第四節(jié)：提腿運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)8拍）

動(dòng)作要領(lǐng)：寶寶仰臥，兩手放在胸前，兩手支撐身體，成人雙手握住其足踝部。1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿，約30度；3-4拍動(dòng)作還原；5-8拍動(dòng)作同1-4拍。注意動(dòng)作要輕柔緩和。

第二個(gè)8拍同第一個(gè)8拍。

3、當(dāng)寶寶做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表聲寶寶做得真好！

特別提醒：

1、在吃奶后一小時(shí)或奶前半小時(shí)進(jìn)行

2、每日一次，伴音樂(lè)，在愉快情緒中進(jìn)行

三、智慧時(shí)間—抓木珠

教具構(gòu)成：托盤、碗小木珠若干

適用年齡：7—9月

教育目的：訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的靈活，學(xué)習(xí)用手抓物品。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示托盤：“今天老師準(zhǔn)備了好多木珠，請(qǐng)寶寶表現(xiàn)?？蛇@些木珠怎么會(huì)散在托盤里呢？讓老師把它們送回碗里吧。”說(shuō)完老師用夸張，輕慢的動(dòng)作張開手掌抓木珠，放進(jìn)碗里，直到把盤里的木珠抓完為止。

2、請(qǐng)能干的寶寶也來(lái)把盤里的木珠放時(shí)碗里吧。老師發(fā)給寶寶每人一份操作材料，寶寶操作，家長(zhǎng)指導(dǎo)。如果寶寶不明白，家長(zhǎng)可再示范一次，然后握住寶寶的手去抓住木珠，放在碗里，讓寶寶在操作中逐漸明白語(yǔ)言和動(dòng)作的關(guān)系，如寶寶能自如抓放，家長(zhǎng)可讓寶寶舉手用拇指，食指捏取木珠。

3、教師一一看每個(gè)寶寶，對(duì)做得好的寶寶鼓掌表?yè)P(yáng)。

4、活動(dòng)完畢、教師收起托盤。

變化與延伸：

1、也可給寶寶提供不同質(zhì)地的物品，加深寶寶的觸覺(jué)意識(shí)，可用海綿球，塑料球等和寶寶一起玩滾球游戲，讓寶寶張開五指先按住，把它抓起來(lái)。

2、還可給寶寶提供細(xì)小的餅干，小花生米等軟化食品。

錯(cuò)誤訂正：

興趣點(diǎn)：抓取活動(dòng)可持續(xù)數(shù)月，直到能靈巧地抓細(xì)小物品為止。

注意事項(xiàng)：小物品不能是紐扣等硬物。

四、音樂(lè)時(shí)光---捉迷藏

教具構(gòu)成：

1、頭巾幾塊、《捉迷藏》音樂(lè)帶或自唱。

適用年齡：7—9個(gè)月

教育目的：

1、理解“老師”含義，能情緒、愉快參加游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

1、能干的寶寶把木珠還給老師，現(xiàn)在老師要和寶寶一起玩“捉迷藏”游戲。說(shuō)完拿出頭巾，蓋在頭上開始唱：“老師不見了，老師不見了，”當(dāng)唱到“咦”時(shí)，拉下頭巾，攔著唱，“老師出來(lái)了，”反復(fù)兩遍。

2、老師找一位大膽的寶寶，把頭巾蓋在寶寶頭上和寶寶一起玩游戲。歌詞換“×××不見了。”

3、家長(zhǎng)和寶寶自由分組進(jìn)行游戲，先由家長(zhǎng)來(lái)玩，可引導(dǎo)寶寶拿掉蓋在家長(zhǎng)頭上的頭巾，也可由家長(zhǎng)蓋住寶寶的臉，唱“×××不見了”。讓寶寶玩得更開心。

附歌曲：

捉迷藏

1=C 2/4 5 5 6 | 5 —| 5 5 5 6 5 — |× 0 |3 3 2 2 |1 —||

××不見 了 ×× 不見了 咦，×× 出來(lái)了。

注意事項(xiàng)：、唱歌速度要慢一些，動(dòng)作要輕，以免弄懂寶寶引發(fā)消極的情緒。

五、親情互動(dòng)—搖啊搖

教具構(gòu)成：

1、布娃娃

適用年齡：7—9個(gè)月

活動(dòng)過(guò)程：老師：“聰明的寶寶都能找到自己的媽媽，現(xiàn)在媽媽親一親寶寶，媽媽和寶寶一起來(lái)?yè)u一搖。”說(shuō)完教師抱著布娃娃示范，請(qǐng)媽媽抱著娃娃在腿上，與寶寶面對(duì)面雙手扶著寶寶的腋下或拉著寶寶的雙手，邊做動(dòng)作邊念兒歌“搖啊搖，搖啊搖，寶寶搖，媽媽搖，寶寶媽媽一起搖?！狈磸?fù)幾遍。

變化與延伸：

在寶寶睡著時(shí)，家長(zhǎng)為寶寶做所有事情時(shí)，都盡可能多地能過(guò)事情和示范與寶寶交流，以促進(jìn)寶寶較早進(jìn)入真正語(yǔ)言理解階段。

六、齊齊開心—彩虹傘

教具構(gòu)成：彩虹傘一頂，塑料小球與寶寶人數(shù)相同，節(jié)奏明快的背景音樂(lè)。

適用年齡：7—9個(gè)月

教育目的：刺激寶寶的視覺(jué)訓(xùn)練寶寶爬的能力，感受集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、爬過(guò)去拿球

①打開彩虹傘，告訴寶寶名稱，讓寶寶坐在上面，教師把小球倒在彩虹傘中間，吸引寶寶爬過(guò)去拿球，當(dāng)寶寶爬過(guò)去拿?？煞磸?fù)幾次。

2、花兒開 寶寶拿著小球坐在彩虹傘中間，全體家長(zhǎng)拉著彩虹傘邊緣，跟著老師的呤“花兒花兒閉，”“花兒花兒開”反復(fù)幾遍。

結(jié)尾活動(dòng)一卷花卷

家長(zhǎng)把寶寶從彩虹傘上面抱下來(lái)，教師帶家長(zhǎng)一起邊念兒歌邊卷彩虹傘，“卷花卷，卷成一 個(gè)小花卷，卷卷卷，卷成一個(gè)大花卷?！笔站砗貌屎鐐愫?，老師邊念兒歌，邊請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶一起圍成圈：“小寶寶，快快來(lái)，我們一起來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們一起來(lái)招招手，我們一起來(lái)說(shuō)再見再見！”

第四篇：31-33個(gè)月親子教案

31-33個(gè)月親子教案一：小飛機(jī)

一、熱身活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱：《western medley》

2、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。

（2）體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶

4、活動(dòng)過(guò)程：

（1）音樂(lè)響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。

（2）跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。

二、問(wèn)好時(shí)間

1、活動(dòng)名稱：《介紹自己》

2、活動(dòng)目標(biāo)：

①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話。

②能根據(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。

3、活動(dòng)過(guò)程：

出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。

三、聰明時(shí)間

1、活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>

2、活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)有控制的畫短線。

使用彩筆畫畫，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。

培養(yǎng)小肌肉群的力量。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。

（1）導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓?，又硬又直?/p>

（2）內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫短線。

（3）總結(jié)：

對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)

四、勇氣加油站

1、活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》

2、活動(dòng)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)寶寶平衡能力。

（2）鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。

4、活動(dòng)過(guò)程：

（1）導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。

（2）請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端。

（3）鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定

5.音樂(lè)洗禮——小飛機(jī)

教具構(gòu)成：《小飛機(jī)》

適用年齡：31-33個(gè)月

教育目的：能根據(jù)歌詞內(nèi)容表?yè)P(yáng)，愿意參與游戲

活動(dòng)過(guò)程：

①教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶，都知道小飛機(jī)在天上是這樣飛的”，教師打開雙臂，側(cè)平掌，小跑步示范。飛機(jī)是怎么樣降落的呢？請(qǐng)寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)，做一做，雙臂慢慢放下，下蹲。

②讓我們一起來(lái)學(xué)做，我的飛機(jī)上天了，我的飛機(jī)降落了，教師帶著寶寶學(xué)做幾遍

③老師開始唱《小飛機(jī)》兒歌，帶著寶寶根據(jù)歌詞做飛翔和降落的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)做的好的寶寶

④請(qǐng)寶寶跟著歌曲一起來(lái)做小飛機(jī)

附兒歌：小飛機(jī)

1=122/ 4 55 5|1-5-|44 43 23|2---|

小飛機(jī) 飛呀飛 啊 啊 我的飛機(jī)上天了

555|1-5-|44 43 23|1---1|

小飛機(jī) 飛呀飛 啊 啊 我的飛機(jī)降落了

31-33月親子教案二：紅燈停，綠燈行

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、綠燈知道紅、綠燈的含義

2、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)

3、樂(lè)意進(jìn)行一些拼插游戲，發(fā)展寶寶的手部小肌肉的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、短竹竿兩根（教師用）長(zhǎng)竹竿六根（幼兒用）

2、塑料圈人手一個(gè)自制紅綠燈各一個(gè)

3、花片（紅、黃、綠三種顏色）放在小盒內(nèi)人手一份

4、紅、黃、綠三個(gè)筐做“片片的家”

5、范例：插好的小花一朵

6、雪花片每組一筐用綠色皺紋紙鋪成草地

7、小鳥飛 音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

8、旺仔小饅頭碗、小勺人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、點(diǎn)名游戲

1、教師熱情地接待每一位寶寶，親親、抱抱寶寶。寶寶主動(dòng)向老師問(wèn)早，家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶向同伴打招呼

2、點(diǎn)名游戲：被老師點(diǎn)到名的寶寶能大方地站起來(lái)并揮揮小手說(shuō)：“大家早上好！”。其他寶寶一起對(duì)他揮揮小手說(shuō)：“×××早上好！”

（此環(huán)節(jié)的互動(dòng)是為了讓每一位寶寶在點(diǎn)名時(shí)注意認(rèn)真傾聽，以此來(lái)加強(qiáng)同伴間的了解，增進(jìn)同伴之間的感情）

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

1、復(fù)習(xí)竹竿操1～4節(jié)

2、學(xué)習(xí)竹竿操5～8節(jié)

第五節(jié)：（前進(jìn)后退）1～3拍向前走3步，第四拍兩腳并攏。第5～7拍后退3步，第8拍兩腳并攏。重復(fù)2個(gè)8拍

第六節(jié)：（單臂上舉運(yùn)動(dòng)）第1拍左手下垂扶竿，右臂上舉，第2拍還原，第3拍右手下垂扶竿，左臂上舉，第4拍還原，重復(fù)2個(gè)8拍

第七節(jié)：（跳躍運(yùn)動(dòng)）第1、2拍雙手握竿，兩腳離地跳躍兩次，成人把竹竿抬起、放下，第3、4拍原地休息不跳，重復(fù)2個(gè)8拍

第八節(jié)：（劃船運(yùn)動(dòng)）竹竿并攏，寶寶站在一側(cè)，雙手握竹竿，第1～4拍兩拍向前，兩拍向后作劃船動(dòng)作。重復(fù)2個(gè)8拍，最后一拍還原

教師示范講解，幼兒分組做操

三、快樂(lè)時(shí)光

1、寶一起玩圈（套圈，滾圈，鉆圈，跳圈等）

2、游戲“紅、綠燈”

①師出示紅綠燈，認(rèn)識(shí)紅綠燈“這是什么？”

②提問(wèn)：當(dāng)紅（綠）燈亮了，馬路上的車和人要怎樣？

③教師介紹游戲玩法：小寶寶雙手握圈作方向盤，當(dāng)師出示紅燈時(shí)，立即停車，綠燈出現(xiàn)時(shí)繼續(xù)前進(jìn)

④師與寶寶一起游戲，師舉紅、綠燈

⑤邀請(qǐng)家長(zhǎng)舉紅、綠燈，師與寶寶一起開汽車

游戲結(jié)束：開車回家

四、溫馨時(shí)光

游戲一：送片片回家

1、示花片（三色）逐一問(wèn)：這是什么？是什么顏色的？

2、教師引導(dǎo)寶寶看自己的小盒子：找找盆子里面有什么？告訴寶寶片片的名字叫雪花片，片片想家了，今天我們來(lái)玩一個(gè)送片片回家的游戲，好嗎？

3、教師邊講解邊示范：紅片片我送你回紅色的家

4、教師提醒家長(zhǎng)，要求寶寶在玩游戲時(shí)應(yīng)邊做邊講述

5、幼兒操作游戲

游戲二：片片變小花

1、師出示范例小花：寶寶看，這是什么？（花）你知道它是用什么變出來(lái)的嗎？我們也來(lái)變一朵小花，好嗎？

2、范，并提出要求，插好后把花“種”到綠色的草地上去

游戲三：小鳥飛飛（復(fù)習(xí)）

師：哎，草地上一下子開滿了花，小鳥看見了都飛來(lái)了，讓我們變成一只小鳥圍著草地跳個(gè)舞吧！

五、休閑時(shí)光——點(diǎn)心，休息

1、師：小鳥還給我們捎來(lái)好吃的小饅頭呢！我們趕快坐下來(lái)一起分享吧！

2、幼兒分享點(diǎn)心：寶寶練習(xí)用小勺子一粒一粒地吃碗內(nèi)的小饅頭

31-33個(gè)月寶寶親子教案三：打電話

設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)年齡的孩子個(gè)性已經(jīng)很清楚地顯現(xiàn)出來(lái)了，他的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。寶寶通過(guò)自己在語(yǔ)言交流、操作能力、思考和技能方面所能做的成功來(lái)界定自己。對(duì)他而言，掌握技能會(huì)激發(fā)一種自豪感和滿足感?！按螂娫挕边@個(gè)日常生活中常見的事情，是寶寶再熟悉不過(guò)的了，寶寶可以通過(guò)這一系列活動(dòng)得到多元的智能發(fā)展

活動(dòng)過(guò)程：

（一）“我來(lái)了”—— 找朋友

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往

寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣

過(guò)程：

1、老師和寶寶、家長(zhǎng)牽成圓圈一起唱《找朋友》，老師唱到誰(shuí)的名字就請(qǐng)他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手

2、師生一起唱《哈羅歌》互相問(wèn)候

家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個(gè)游戲

（二）“聰明屋”—— 學(xué)習(xí)歌曲《打電話》

家長(zhǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

寶寶目標(biāo)：能夠根據(jù)歌詞做動(dòng)作

過(guò)程：

1、老師邊唱歌曲《打電話》邊做動(dòng)作

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起跟著歌曲音樂(lè)唱歌

3、復(fù)習(xí)兒歌《小梳子》

家庭延伸：家長(zhǎng)可以引導(dǎo)寶寶在梳頭時(shí)唱這首歌

（三）“智慧樹”—— 蒙氏教學(xué)：有趣的夾子

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)三指的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

寶寶目標(biāo)：鍛練拇指、食指和中指的力量

準(zhǔn)備：夾子、紙

過(guò)程：

1、老師演示用夾子夾住紙片和其它東西。

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶三指的協(xié)調(diào)動(dòng)作

家庭延伸：在家中可以讓寶寶玩夾子，讓他自己想辦法

（四）“哆來(lái)咪”——叮當(dāng)韻律：叮叮當(dāng)當(dāng)

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶用搖鈴打節(jié)奏

寶寶目標(biāo)：初步感知節(jié)奏的變化

準(zhǔn)備：搖鈴、響板

過(guò)程：

1、師生一起邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶感知節(jié)奏

家庭延伸：在家中可以用其它的替代品讓寶寶隨音樂(lè)變化打節(jié)奏

（五）“分果果”—— 吃餅干

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗(yàn)其樂(lè)趣

寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)輪流自帶

過(guò)程：

1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》

2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動(dòng)作

3、請(qǐng)出本次自帶的寶寶和家長(zhǎng)一起給每位寶寶發(fā)餅干

4、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶獨(dú)立吃完餅干，并一起收拾殘?jiān)?/p>

家庭延伸：希望家長(zhǎng)在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣

（六）“七色花”

（1）母子華爾茲

家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律

寶寶目標(biāo)：能隨著樂(lè)曲做動(dòng)作

過(guò)程：家長(zhǎng)手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂(lè)按節(jié)奏走步

家庭延伸：家長(zhǎng)可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂(lè)聲中跳華爾茲

（2）添畫：電話線

家長(zhǎng)目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶正確地連線。

寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備：彩色筆、畫有電話的畫紙

過(guò)程：

1、老師示范電話線的畫法

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫電話線，能力差的寶寶家長(zhǎng)可幫助

家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的活動(dòng)

（七）“小健將”

（1）體能游戲： 走獨(dú)木橋

家長(zhǎng)目標(biāo)：鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立走完獨(dú)木橋

寶寶目標(biāo)：練習(xí)近平衡能力

準(zhǔn)備：平衡木

過(guò)程：

1、老師講解游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶獨(dú)立走完獨(dú)木橋，膽小的寶寶可單手幫助

家庭延伸：在戶外可讓寶寶多練習(xí)走比較窄的地方

（2）體能游戲：彩虹傘

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶大膽的參加集體游戲

寶寶目標(biāo)：形成初步的躲閃意識(shí)

準(zhǔn)備：蒙氏彩虹傘

過(guò)程：家長(zhǎng)和老師一起拉著彩虹傘走圓圈，寶寶站在傘下。當(dāng)念到“網(wǎng)到了魚”時(shí)，彩虹傘落下網(wǎng)住沒(méi)有躲閃的寶寶

家庭延伸：家人可以用被單等日常用品與寶寶玩這個(gè)游戲

活動(dòng)資源： 歌曲《打電話》

1＝C 2/4 3 5 | 1 3 5 | 2 2 5 | 3 3 5 |

小電 話，丁 零零，媽 媽 說(shuō)，寶 寶 聽 3 5 | 1 3 5 | 2 2 5 5 | 3 2 1 ‖

好媽媽，親親 你。我唱 兒 歌 給 你 聽

兒歌《小梳子》

小梳子手中拿，我?guī)蛬寢寔?lái)梳頭，左梳梳，右梳梳，輕輕柔柔梳好啦。

31-33個(gè)月親子教案四：揀布球

一、親親熱熱——皮小猴，找朋友

指向：愿意大方地介紹自己

準(zhǔn)備：小猴手偶1只

過(guò)程：

1、教師出示“小猴”手偶：“我叫淘淘，今年X歲，我屬X。你是誰(shuí)？告訴我，好嗎？然后寶寶說(shuō)：‘我叫XX，今年X歲，我屬X?！詈蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：‘XX,XX,你是我的好朋友！’”

2、教師逐一問(wèn)候每個(gè)寶寶，寶寶響亮地作自我介紹

二、做做玩玩——比高矮

指向：學(xué)習(xí)按高矮排序，能耐心、專注地操作

準(zhǔn)備：人手1份高低形狀插棒玩具（插棒與底板分開，放在小盤中）

過(guò)程：

1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯和玩具托盤

2、教師出示底板和高低形狀的插棒，讓寶寶看看、說(shuō)說(shuō)

“今天，老師要來(lái)造房子。看，設(shè)計(jì)師在這塊地上畫好了房子的形狀，寶寶看看，都有哪些形狀呢？”引導(dǎo)寶寶觀察底板上的形狀

“原來(lái)設(shè)計(jì)師要我們?cè)烊切?、圓形和正方形的房子?，F(xiàn)在，老師要在這里造出房子來(lái)啦！”邊說(shuō)邊一一將高低形狀的插棒插進(jìn)底板

3、教師：“老師造了很多房子，有的高，有的矮。寶寶，請(qǐng)你看一看，哪些房子高？哪些房子矮呢？”

根據(jù)寶寶指點(diǎn)，教師將最高的或最矮的房子一一取出，排成一排：“我們要將矮房子造在前面一排，最高的房子造在最后一排。寶寶，你會(huì)這樣造房子嗎？”演示用一種形狀的插棒按從高到矮的順序插入底板

4、寶寶獨(dú)立取工作毯和玩具托盤玩“造房子”游戲，教師逐一觀察寶寶的操作情況

提示家長(zhǎng)：指導(dǎo)寶寶將插棒按形狀先分類，再比較每種形狀插棒的高矮；應(yīng)讓寶寶獨(dú)自將插棒按高矮順序插入底板 5、10分鐘后播放収玩具的音樂(lè)（自選），提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料

三、蹦蹦跳跳——船兒搖到外婆橋

指向：能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作，并學(xué)習(xí)聽指令做相應(yīng)的動(dòng)作

準(zhǔn)備：紙棍若干（或塑料棒），數(shù)量與寶寶人數(shù)相等

過(guò)程：

1、教師邊做搖船的動(dòng)作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》

2、教師帶領(lǐng)寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節(jié)奏做動(dòng)作。（詳見“活動(dòng)5”）

3、游戲中，教師不斷發(fā)出指令“大雨來(lái)了”、“大風(fēng)來(lái)了”、“太陽(yáng)出來(lái)了”等，寶寶根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作

4、游戲2～3遍

四、涂涂畫畫——太陽(yáng)

指向：能大膽地用排筆涂畫，體驗(yàn)色彩活動(dòng)的樂(lè)趣

準(zhǔn)備：排筆、小盤若干，紅、黃、綠顏料，抹布

過(guò)程：

1、教師介紹作畫工具，引起寶寶的興趣

2、教師示范用排筆和蠟筆畫太陽(yáng)，邊畫邊說(shuō)：“有圓圓的太陽(yáng)，有紅紅的太陽(yáng)，還有黃黃的太陽(yáng)，太陽(yáng)的四周散發(fā)出耀眼的光芒。這些光芒有些像一根一根的線，有些像尖尖的屋頂……”

3、寶寶自由作畫，教師巡視指導(dǎo)

提示家長(zhǎng)：提醒寶寶換筆時(shí)，將筆放回相應(yīng)顏色的盤中；寶寶蘸顏料時(shí)，幫助寶寶將筆放在盤的邊上刮一刮后再畫，不要將顏料弄到其他人身上；畫完后，輕輕洗筆，輕輕洗手；應(yīng)以欣賞的眼光看寶寶畫畫，鼓勵(lì)寶寶大膽地作畫

五、開開心心——揀布球

指向：會(huì)聽信號(hào)進(jìn)行游戲

準(zhǔn)備：軟體球若干，空籮筐1個(gè)，將軟體球和空籮筐放在場(chǎng)地兩端

過(guò)程：

1、教師請(qǐng)寶寶玩“揀布球”的游戲，把布球運(yùn)回家

2、教師示范玩法

教師邊念兒歌邊從起點(diǎn)撿起一個(gè)布球：“揀布球，揀布球，揀到布球走（跑、跳、爬）回家！”然后，沿路線走到空籮筐前，將布球放入籮筐。接著，用不同的方式（跑、跳、爬）揀球運(yùn)球

3、教師講解游戲要求：寶寶每次只能揀1個(gè)球

4、集體游戲

游戲時(shí)，教師帶領(lǐng)寶寶一起念兒歌，并聽信號(hào)運(yùn)球

提示家長(zhǎng)：提醒寶寶按指定路線運(yùn)球，1次只能取1個(gè)軟體球

家庭延伸：

在家可以訓(xùn)練寶寶聽家人的語(yǔ)意（信號(hào)）做一些相應(yīng)的游戲或事情，比如：“寶寶，請(qǐng)把地上的玩具放回籮筐?！薄皩殞殻覀円黄饋?lái)跳一跳！”堅(jiān)持一段時(shí)間后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶能聽信號(hào)行動(dòng)了，越來(lái)越能干嘍！

第五篇：13-15個(gè)月親子教案

13-15個(gè)月親子教案一：貓寶寶

設(shè)計(jì)意圖：

13-15個(gè)月寶寶剛學(xué)會(huì)走路，總喜歡走來(lái)走去，這個(gè)時(shí)候，給寶寶設(shè)計(jì)豐富的走活動(dòng)，既滿足了寶寶的需求，又增強(qiáng)了寶寶行走的穩(wěn)定性，促進(jìn)了寶寶身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力。另外，這個(gè)月齡段的寶寶手指抓握能力有了很大提高，不再滿足于簡(jiǎn)單的大把抓，這個(gè)時(shí)候給寶寶提供大小適宜的操作材料，能讓寶寶在反復(fù)擺弄物體的過(guò)程中享受樂(lè)趣。根據(jù)寶寶的月齡段特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“能干的貓寶寶”活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)寶寶行走的穩(wěn)定性，鍛煉寶寶的身體平衡能力

2、指認(rèn)紅色和黃色，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握能力

3、鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，愉快的背景音樂(lè)或輕音樂(lè)

2、紅色和黃色小筐，紅色、黃色、藍(lán)色積木

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

教師播放愉快的背景音樂(lè)，舒緩寶寶的情緒，引導(dǎo)寶寶上親子課

二、點(diǎn)名活動(dòng)

1、目標(biāo)：寶寶能大聲說(shuō)出自己的名字，增進(jìn)寶寶間的友誼

2、準(zhǔn)備：頭飾、可愛的獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼

3、步驟：

（1）配班老師戴著小貓頭飾，模仿小貓的叫聲“喵—喵—喵”走進(jìn)教室，老師尋找聲源，看到小貓說(shuō)：“哇！是一只小貓！”小貓向?qū)殞殕?wèn)好：“寶寶，你們好！我叫小貓！”寶寶說(shuō)：“小貓好！”

（2）老師說(shuō)：“小貓帶來(lái)了很多禮物，誰(shuí)大聲說(shuō)出自己的名字，就送給他?！崩蠋燑c(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就大聲說(shuō)出自己的姓名。小貓伸出大拇指，說(shuō)：“寶寶，真棒！”

家庭指導(dǎo)：寶寶不會(huì)說(shuō)自己的名字或害羞，不要強(qiáng)求，可以由媽媽代替寶寶說(shuō)

注意事項(xiàng)：點(diǎn)名活動(dòng)需讓每個(gè)寶寶都參與，不可只讓部分寶寶說(shuō)出自己的名字，而忽視了其他寶寶，使媽媽產(chǎn)生不被重視的感覺(jué)

三、健康活動(dòng)

1、目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)訓(xùn)練寶寶的行走能力，同時(shí)學(xué)習(xí)按節(jié)奏走

2、準(zhǔn)備：背景音樂(lè)

3、步驟：

（1）“寶寶真能干，讓我們一起學(xué)小貓做操吧！”老師示范小貓做操的整個(gè)環(huán)節(jié)，并邊念兒歌邊做動(dòng)作

（2）播放小貓操的節(jié)拍音樂(lè)，引導(dǎo)寶寶隨音樂(lè)節(jié)拍，一下一下走向小朋友，家長(zhǎng)牽著寶寶的手，一起慢慢走成圓，繞圈走

家庭指導(dǎo)：如果寶寶初次嘗試按節(jié)奏走，家長(zhǎng)可牽著寶寶的手，和寶寶一起走

注意事項(xiàng)：這個(gè)環(huán)節(jié)要求寶寶由不規(guī)則的按節(jié)奏走，到規(guī)則的按節(jié)奏走，中間的過(guò)渡環(huán)節(jié)需要家長(zhǎng)配合，牽著寶寶的手，走成圓形。另外，老師做操的動(dòng)作要夸張，具有感染力

附：操節(jié)說(shuō)明：小貓操

第一節(jié)：小貓喵喵喵（兩手在嘴兩側(cè)做動(dòng)作）

第二節(jié)：小貓叉叉腰（寶寶做叉腰動(dòng)作）

第三節(jié)：小貓拍拍手（寶寶做拍手動(dòng)作）

第三節(jié)：小貓點(diǎn)點(diǎn)頭（寶寶做點(diǎn)頭狀）

第四節(jié)：小貓走走走（寶寶做向前走的動(dòng)作）

四、認(rèn)知活動(dòng)

1、目標(biāo)：指認(rèn)紅色、黃色

2、準(zhǔn)備：箱子，紅色積木、黃色積木和藍(lán)色積木人手各2個(gè)，紅色小筐和黃色小筐人手1個(gè)

3、步驟：

（1）“寶寶看，這里有個(gè)箱子?！崩蠋熌闷饋?lái)?yè)u一搖，說(shuō)：“箱子里有東西，是什么呢？”老師從箱子里一一取出紅色積木、黃色積木，放到地板上

（2）老師拿起紅色積木，說(shuō)：“我是紅顏色寶寶，我的寶寶跑去哪里了？請(qǐng)寶寶幫我找一找！”寶寶把紅色積木放到指定的紅色小筐內(nèi)。（指認(rèn)黃顏色積木的方法同上）

家庭指導(dǎo)：媽媽引導(dǎo)寶寶拿出相應(yīng)顏色的積木，寶寶拿對(duì)了，給寶寶一個(gè)笑臉；寶寶拿錯(cuò)了，可以搖搖頭，表示寶寶拿錯(cuò)了，讓寶寶重新拿

注意事項(xiàng)：積木的顏色一定要鮮艷，當(dāng)寶寶把相應(yīng)顏色的積木拿在手上時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)寶寶放到指定的小筐內(nèi)

五、探索活動(dòng)

1、目標(biāo)：鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力和抓握物體的能力

2、準(zhǔn)備：紅色積木、黃色積木、藍(lán)色積木若干，每人3-4塊

3、步驟：

（1）“小貓要蓋樓房了，讓我們來(lái)幫小貓搭高樓吧！”老師出示紅色和黃色積木，示范搭高樓的方法

（2）媽媽引導(dǎo)寶寶用積木搭高樓，老師巡回指導(dǎo)

家庭指導(dǎo)：寶寶搭好高樓后，媽媽可問(wèn)寶寶高樓的顏色，寶寶不會(huì)說(shuō)，就由媽媽自問(wèn)自答，告訴寶寶高樓的顏色，搭了幾層高樓

注意事項(xiàng)：老師要觀察、指導(dǎo)寶寶搭高樓，讓媽媽學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)方法；寶寶搭高樓時(shí)要注意安全，以免寶寶的手指被積木壓傷或夾傷

六、親子活動(dòng)

1、目標(biāo)：鍛煉寶寶走的平衡能力，感受旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)

2、準(zhǔn)備：背景音樂(lè)

3、步驟：

（1）“高樓蓋好了，讓我們一起來(lái)開飛機(jī)吧！”老師出示布娃娃，老師和布娃娃面對(duì)面站著，老師伸開布娃娃雙臂，上下擺動(dòng)雙臂后退走，布娃娃向前走，模仿開飛機(jī)

（2）播放背景音樂(lè)，寶寶隨音樂(lè)節(jié)奏開飛機(jī)

家庭指導(dǎo)：媽媽和寶寶一起開飛機(jī)，媽媽后退走，寶寶向前走，做好保護(hù)寶寶的工作，同時(shí)能夠靈活舉放寶寶，讓寶寶獲得快樂(lè)體驗(yàn)

注意事項(xiàng)：寶寶在感受旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，如果出現(xiàn)緊張或害怕的現(xiàn)象，可暫停旋轉(zhuǎn)開飛機(jī)，讓寶寶休息一會(huì)兒

附兒歌：開飛機(jī)

第一節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽和寶寶面對(duì)面，媽媽后退走，寶寶向前走）

第二節(jié)：寶寶的飛機(jī)飛上天?。▼寢屌e起寶寶向前飛）

第三節(jié)：飛飛飛，飛飛飛；（媽媽舉著寶寶原地轉(zhuǎn)圈飛）

第四節(jié)：寶寶的飛機(jī)降落了?。▼寢尠褜殞毞畔拢?/p>

七、活動(dòng)結(jié)束

“小寶寶，快快來(lái)，我們一起點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們一起拍拍手，拍拍手，我們一起說(shuō)再見！”老師和寶寶說(shuō)再見，結(jié)束活動(dòng)

家庭延伸：媽媽可以把寶寶的玩具不規(guī)則的擺放在地板上，讓寶寶拉著車子去撿地板上的玩具，這樣不僅可以增強(qiáng)寶寶行走的穩(wěn)定性，還可以鍛煉寶寶繞著障礙物行走，促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展；另外，媽媽還可以在家里引導(dǎo)寶寶指認(rèn)玩具、珠子或海洋球的顏色

13-15個(gè)月親子教案二：找找在哪里

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡聽兒歌，感受語(yǔ)言韻律

2、培養(yǎng)寶寶的觀察力和最初的解決問(wèn)題的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具：硬報(bào)紙做的大手模型一個(gè)，音樂(lè)磁帶《小燕子》《練練腰》

2、學(xué)具：小玩具；一個(gè)小桶或小盒；玻璃瓶里面裝2---3顆易化的糖，用糖紙包著

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：淡粉色墻壁，彩色軟墊子，幼兒可能爬、摸、碰及的地方均以海綿墊包裹，室內(nèi)的掛飾、擺放的物品盡量少，散落一些捏響玩具、小毛絨玩具、拉繩（在小玩具上拴繩）玩具及水晶球等，配合舒緩、溫馨的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、問(wèn)好：點(diǎn)名游戲

被點(diǎn)到的寶寶和媽媽一起爬到老師身邊，和媽媽比賽，和老師抱一抱，然后爬回去。

2、音樂(lè)：《小燕子》（歌曲附后）

(1)請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶面對(duì)老師坐好, 欣賞教師唱《小燕子》

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶隨歌聲搖一搖

教師再唱一遍《小燕子》請(qǐng)家長(zhǎng)一邊跟著老師唱，一邊搖一搖寶寶，使寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏

(3)復(fù)習(xí)歌曲《春天來(lái)》

教師告訴寶寶 , 我們來(lái)唱一首寶寶聽過(guò)了的歌曲《春天來(lái)》，請(qǐng)寶寶隨老師歌聲跳舞(雙手隨意晃動(dòng))

(4)請(qǐng)家長(zhǎng)、寶寶和老師一起跳《春天來(lái)》

寶寶四人一組，一起唱《春天來(lái)》，鼓勵(lì)寶寶隨歌聲跳舞

3、認(rèn)識(shí)大手、小手

(1)大手、小手

大家圍坐一圈，教師先將紙板做的大手藏在身后，然后從身后拿出來(lái)“ 寶寶看，這是什么？是一雙大手，很大很大的手，我來(lái)和他比一比。” 教師將自己的手和紙手合在一起做對(duì)比，“哎呀！這只手大，我的手小?！薄皩殞毎涯銈兊氖稚斐鰜?lái)給我看看”。家長(zhǎng)幫助孩子伸出雙手給教師看?！皝?lái)，你們也和他比一比吧！”教師依次走到每一個(gè)孩子面前，分別比試一下：“哎呀，還是這只手大 , 寶寶的手小?！?/p>

(2)和爸爸、媽媽的手比大小 , 培養(yǎng)寶寶的觀察能力

家長(zhǎng)抱寶寶坐在身上，然后對(duì)寶寶說(shuō) : “ 寶寶，伸出小手，和媽媽比一比, 誰(shuí)的手大,誰(shuí)的手小?！?看寶寶是否能聽懂意思理解游戲的玩法，如果寶寶不懂，家長(zhǎng)可以將寶寶的一只手和自己的一只手合在一起，說(shuō)：“媽媽手大，寶寶手小?！比缓笤偻嬉淮危€可以換一只手玩，或者兩只手一起比大小

(3)和爸爸、媽媽的腳比大小

(4)和同伴或同伴的爸爸媽媽的手比大小

交流：通過(guò)觀察大手、小手，感受大和小的差異

4、精細(xì)動(dòng)作：好吃的糖果

在瓶中放入糖果，鼓勵(lì)寶寶將糖果拿出來(lái)，并鼓勵(lì)寶寶自己剝開糖紙，品嘗糖果。也可讓引導(dǎo)寶寶剝糖給媽媽吃

5、認(rèn)知：不見了

家長(zhǎng)抱寶寶面向教師坐在地上，每人面前有一樣小玩具，一個(gè)小桶或小盒

(1)與寶寶游戲，引起寶寶對(duì)玩具的注意

教師說(shuō) :“寶寶，媽媽手里有什么，和媽媽一起玩”。家長(zhǎng)與寶寶一起玩面前的玩具，邊玩邊說(shuō) “ 這是小鴨，小鴨小鴨呷呷叫 ”。用手捏響鴨子玩具，讓寶寶聽聽，也可以讓寶寶用手抓一抓、玩一玩

(2)讓寶寶找一找 , 拿一拿

家長(zhǎng)從寶寶手中拿過(guò)玩具 , 將玩具藏在自己身邊的某處，問(wèn)寶寶: “ 寶寶 , 你的玩具呢 ? ” 家長(zhǎng)指引寶寶說(shuō) “ 玩具在這兒呢!”鼓勵(lì)寶寶把玩具找出來(lái)

(3)反復(fù)游戲，家長(zhǎng)可適當(dāng)增加難度

交流：寶寶半歲以后是思維活動(dòng)萌芽階段，思維是對(duì)事物與事務(wù)之間關(guān)系的反應(yīng)，其主要標(biāo)志是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并試圖解決問(wèn)題，這個(gè)游戲就是培養(yǎng)寶寶觀察力及最初的解決問(wèn)題的能力

6、親子游戲：練練腰（兒歌及玩法附后）

(1)教師抱一名寶寶聽錄音做示范

(2)家長(zhǎng)抱寶寶聽音樂(lè)做游戲兩遍

交流：這是一個(gè)本體空間知覺(jué)的訓(xùn)練，在活動(dòng)過(guò)程中，腰、背和腹肌得到鍛煉

備注

1、歌曲《小燕子》

小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里

要問(wèn)燕子你為啥來(lái)？燕子說(shuō)，這里的春天最美麗

2、兒歌及玩法

練練腰

小寶寶，愛玩耍，坐在媽媽大腿上，前屈腰，后伸腰，腰桿練得壯又壯

念兒歌時(shí)準(zhǔn)備動(dòng)作：成人坐在小靠椅上，雙腿伸直，雙手扶住寶寶腋下。寶寶仰臥于成人腿上。音樂(lè)起，第1---4 拍，成人收腿屈膝，寶寶起身坐立。第5---8 拍成人雙腿伸直，寶寶躺下。反復(fù)以上動(dòng)作，直至音樂(lè)結(jié)束

家庭延伸

1、在生活中多跟寶寶念兒歌、民謠，讓寶寶感受語(yǔ)言的韻律，繼續(xù)發(fā)展更多的動(dòng)作語(yǔ)言

2、在生活中讓寶寶感覺(jué)大、小的差異

注意事項(xiàng)

1、練練腰的活動(dòng)中，注意指導(dǎo)家長(zhǎng)正確的理解活動(dòng)方式，避免不正當(dāng)?shù)姆绞皆斐蓪殞毷軅?/p>

2、剝糖果時(shí)，盡量讓寶寶自己想辦法，或是媽媽引導(dǎo)寶寶一起剝，提醒家長(zhǎng)不要包辦代替

未來(lái)影響

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，充分讓寶寶自我嘗試，逐漸地、一點(diǎn)點(diǎn)地提高能力，防止以后出現(xiàn)能力較差、膽小、依賴、愛哭等現(xiàn)象

2、經(jīng)常聽兒歌，聽音樂(lè)，并作簡(jiǎn)單的肢體配合，對(duì)右腦充分刺激，更好的發(fā)展寶寶思維能力及豐富的想象力

3、在游戲中，培養(yǎng)寶寶的觀察力及初步解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)大腦思維的良好發(fā)展

13-15個(gè)月親子教案三：汽車嘀嘀

一、設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)年齡段的寶寶進(jìn)入了單詞表達(dá)的關(guān)鍵期，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境非常重要：聽大自然的聲音；用緩慢、清晰的語(yǔ)氣與寶寶面對(duì)面地說(shuō)話；提供語(yǔ)言模仿的氛圍等等。寶寶對(duì)看到的各種汽車可感興趣了，嘀嘀叭叭的喇叭聲是他們最愛模仿的對(duì)象，根據(jù)這個(gè)典型現(xiàn)象設(shè)計(jì)的系列親子活動(dòng)，至始至終都圍繞著汽車的聲音和顏色開展，為寶寶創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）“我來(lái)了”—— 點(diǎn)名游戲

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的自主意識(shí)，能主動(dòng)地與人打招呼

寶寶目標(biāo)：知道老師點(diǎn)自己的名字，愿意與人打招呼，體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)

準(zhǔn)備：小兔絨毛玩具一個(gè)

過(guò)程：

1、配班老師抱著小兔藏在主班老師身后

2、老師拍手點(diǎn)出寶寶的名字，請(qǐng)寶寶與小打招呼，每位寶寶依次進(jìn)行

3、師生一起唱《哈羅歌》，互相問(wèn)候

家庭延伸：在家里可讓寶寶與全家人一起玩這個(gè)游戲

（二）“聰明屋”——學(xué)習(xí)歌曲《汽車嘀嘀》

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車

寶寶目標(biāo)：初步分清紅和黃的顏色

準(zhǔn)備：兔寶寶絨毛玩具一個(gè)

過(guò)程：

1、老師將兔寶寶騎在腿上，邊示范演唱歌曲《汽車嘀嘀》，邊做身體前后搖晃及上下顛膝動(dòng)作

2、家長(zhǎng)讓寶寶坐在大腿上和老師一起唱歌做動(dòng)作

3、連續(xù)演唱兩遍歌曲。第一遍做身體前后及上下顛膝動(dòng)作，第二遍做雙腿左右搖晃及上下顛膝動(dòng)作

4、復(fù)習(xí)兒歌《小搖籃》

家庭延伸：這首歌曲家長(zhǎng)可以創(chuàng)編式填詞，如“爸爸上班，媽媽上班，寶寶再見了……”

（三）“智慧樹”——蒙氏生活教學(xué)：紅黃辨色

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車

活動(dòng)目標(biāo)：初步分清紅和黃的顏色

準(zhǔn)備：紅色、黃色小汽車若干

過(guò)程：

1、老師運(yùn)用蒙氏三階段教學(xué)法教寶寶認(rèn)識(shí)紅色和黃色小汽車

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶分辨紅黃兩色小汽車

3、寶寶和家長(zhǎng)一起將小汽車開回原處

家庭延伸：在家中讓寶寶找出紅色或黃色的玩具，鞏固對(duì)這兩種顏色的認(rèn)識(shí)。

13-15個(gè)月親子教案四：禮貌的寶寶

設(shè)計(jì)意圖：

向別人問(wèn)候是寶寶走出家庭走向社會(huì)的第一步。引導(dǎo)寶寶大膽與人交往，為寶寶將來(lái)融入社會(huì)做出鋪墊。家長(zhǎng)在與寶寶進(jìn)行親子情感交流時(shí)，可以有意識(shí)地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會(huì)對(duì)小伙伴產(chǎn)生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動(dòng)產(chǎn)生了。家長(zhǎng)正確引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與人交往，語(yǔ)言指導(dǎo)觀察事物特征，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的

活動(dòng)過(guò)程：

（一）“我來(lái)了”—— 找朋友

家長(zhǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶主動(dòng)地與人交往

寶寶目標(biāo)：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣

過(guò)程：

1、老師、兔寶寶和寶寶、家長(zhǎng)圍坐成圓圈一起點(diǎn)名，老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，就請(qǐng)他回答，不會(huì)說(shuō)話的寶寶請(qǐng)家長(zhǎng)幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手

2、師生一起唱《哈羅歌》互相問(wèn)候

家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個(gè)游戲

（二）“聰明屋”——學(xué)習(xí)兒歌《禮貌歌》

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶根據(jù)歌曲內(nèi)容做動(dòng)作

寶寶目標(biāo)：學(xué)習(xí)點(diǎn)頭問(wèn)好和擺手再見

過(guò)程：

1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動(dòng)作

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶和老師一起念兒歌做動(dòng)作

3、復(fù)習(xí)兒歌《小香蕉》

家庭延伸：家長(zhǎng)可以在寶寶與其他寶寶見面時(shí)唱這首歌。讓寶寶學(xué)會(huì)懂禮貌

（三）“智慧樹”——蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)：抓珠子

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶練習(xí)五指抓的動(dòng)作

寶寶目標(biāo)：訓(xùn)練手指的靈活性

準(zhǔn)備：各種顏色的珠子若干

過(guò)程：

1、老師演示將珠子從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里

2、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶抓珠子

家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等

（四）“哆來(lái)咪”——恰恰韻律：按摩球

家長(zhǎng)目標(biāo)：有節(jié)奏地按摩寶寶全身

寶寶目標(biāo)：感受父母的愛撫

準(zhǔn)備：按摩球若干

過(guò)程：家長(zhǎng)跟著老師邊念兒歌邊做按摩動(dòng)作

家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩

（五）“分果果”—— 吃餅干

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶分享食物并體驗(yàn)其樂(lè)趣

寶寶目標(biāo)：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔

準(zhǔn)備：家長(zhǎng)輪流自帶

過(guò)程：

1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》

2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動(dòng)作

3、請(qǐng)出本次自帶的寶寶和家長(zhǎng)一起給每位寶寶發(fā)餅干

4、家長(zhǎng)指導(dǎo)寶寶獨(dú)立吃完餅干，并一起收拾殘?jiān)?/p>

家庭延伸：希望家長(zhǎng)在平常生活中也讓寶寶按此常規(guī)進(jìn)食，以便養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣

（六）“七色花”

（1）母子華爾茲

家長(zhǎng)目標(biāo)：與寶寶共同感受舞蹈的韻律

寶寶目標(biāo)：能隨著樂(lè)曲做動(dòng)作

過(guò)程：家長(zhǎng)手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂(lè)按節(jié)奏走步

家庭延伸：家長(zhǎng)可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂(lè)聲中跳華爾茲

（2）手掌擴(kuò)印畫：小鴿子

家長(zhǎng)目標(biāo)：輔導(dǎo)寶寶參與擴(kuò)印手掌活動(dòng)。

寶寶目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備：彩筆、畫紙若干

過(guò)程：

1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛

2、家長(zhǎng)輔導(dǎo)寶寶畫手掌擴(kuò)印畫。動(dòng)作能力弱的寶寶，家長(zhǎng)可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點(diǎn)畫眼睛

家庭延伸：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與寶寶進(jìn)行這種共同合作完成的繪畫活動(dòng)

（七）“小健將”

體能游戲：找聲音

家長(zhǎng)目標(biāo)：指導(dǎo)寶寶聽聲音找父母。

寶寶目標(biāo)：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地爬

準(zhǔn)備：墊子

過(guò)程：

1、老師講解游戲的玩法，強(qiáng)調(diào)游戲的注意事項(xiàng)

2、家長(zhǎng)叫寶寶的名字，指導(dǎo)寶寶練習(xí)手腳協(xié)調(diào)爬地動(dòng)作

家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習(xí)有目標(biāo)爬

五、活動(dòng)資源：歌曲《禮貌歌》1=C 2/4 2 | 3 — | 3 2 | 1 —|1 3 | 2 —| 2 3 | 1 —‖

點(diǎn) 點(diǎn) 頭，問(wèn) 個(gè) 好，擺 擺 手，再 見 了

兒歌《小香蕉》

小小香蕉有禮貌，彎腰向您問(wèn)聲好，您好，您好！