第一篇：聲樂(lè)課教學(xué)教案

聲樂(lè)課教學(xué)教案

一、課題：白沙中校歌教學(xué)

二、教學(xué)目的：通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲作品的教學(xué)，使學(xué)生的氣息、發(fā)聲和共鳴協(xié)調(diào)的配合。能較好的調(diào)控音色，運(yùn)用聲音的技巧，較完整的表達(dá)聲樂(lè)作品。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)會(huì)呼吸

吸

呼

吸氣要領(lǐng)

2、學(xué)會(huì)保持氣息的練習(xí)

34 I 54

I 1--II

打嘟

3、尋找支點(diǎn)的練習(xí)

2 I 3 2 I 1--II

Hei hei

hou hou

hei

4、繞口令練習(xí)

1 1 2 3 3 5 1 7 6 5 4 3-把薄冰

北邊搬

半磅白冰擺半邊1 1 2 3 3 3 5 6 1 5 4 3

寶寶背

爸爸搬

白冰擺滿壁

半

邊

5、演唱曲目：

《百中之歌》

四、教法：

講授發(fā)，因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)，個(gè)別作品實(shí)踐演唱，教師分析

教案提綱

一、《百中之歌》

校園創(chuàng)作歌曲，C調(diào)。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的校園歌曲，前一段比較抒情，第二部分比較有活力，有節(jié)奏的輕快的演唱

授課時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的高音和輕快節(jié)奏的變化

解決方案：加強(qiáng)luo的練習(xí)。打下高位置基礎(chǔ)，熟悉歌曲的進(jìn)行曲風(fēng)格。

教學(xué)過(guò)程：

1、聲音訓(xùn)練

練習(xí)曲，要求：保持微笑狀態(tài)體會(huì)以鼻腔為中心的面罩共鳴形式，體會(huì)高位置與深呼吸的對(duì)抗作用，注意咬字吐字的準(zhǔn)確，盡量做到字正腔圓。

2、新歌學(xué)習(xí)：

1了解歌曲的創(chuàng)作背景

2、熟悉歌曲的旋律，注意氣息、唱法、音準(zhǔn)和音色，咬字吐字的處理。

3、歌曲演唱難點(diǎn)的重點(diǎn)突破

4、完整演繹作品，加強(qiáng)對(duì)作品的藝術(shù)處理，注重聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力

3、答疑：

1、男女同學(xué)分別演唱聲樂(lè)作品

2、自我評(píng)價(jià)和相互探討演唱效果

3、教師總結(jié)評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)

4、歌唱表演：男女同學(xué)進(jìn)行演唱觀摩，然后齊唱。

5、布置作業(yè)：自己平時(shí)多注意聲音訓(xùn)練要求

下課

第二篇：聲樂(lè)課教案

歌曲《天之大》教案

沈河區(qū)少年宮 李璐

知識(shí)目標(biāo)：

1、能用飽滿的感情演唱《天之大》的旋律，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)親人的思想感情，了解音樂(lè)的表現(xiàn)力和感染力。

2、了解音樂(lè)是人與人之間情感交流的紐帶，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)中的旋律去體會(huì)親情，培養(yǎng)學(xué)生真、善、美的情操與情感。

教學(xué)重點(diǎn)：歌曲旋律的學(xué)習(xí)以及歌曲情緒的把握； 教學(xué)難點(diǎn)：把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)孝敬父母的美德通過(guò)歌曲傳遞給學(xué)生；

媒體運(yùn)用：多媒體課件、鋼琴等

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)： 發(fā)聲訓(xùn)練：

1、連音練習(xí)1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2| 1 — || mi ma

2、跳音練習(xí)5 3 | 1 0 | 5 3 | 1 0 || mi mi mi ma ma ma

3、用“嗚”演唱《我和你》

二、學(xué)唱歌曲

1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段短片，看完后說(shuō)說(shuō)你感受到了什么？

（播放短片），找2---3名學(xué)生回答問(wèn)題

教師總結(jié)：我們每個(gè)人從呱呱墜地，咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步到學(xué)業(yè)有成，成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)媽媽，媽媽給了我們生命，母愛(ài)重如山，你能用一句話形容自己的媽媽嗎？

學(xué)生回答：如和藹可親、溫柔善良、嚴(yán)厲等 教師請(qǐng)同學(xué)唱唱關(guān)于歌唱媽媽的歌曲

學(xué)生個(gè)別演唱《燭光里的媽媽》《母親》《媽媽的吻》等

2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《天之大》，讓我們共同感悟一下媽媽對(duì)我們的愛(ài)

3、教師范唱歌曲《天之大》并播放歌曲VCR 并請(qǐng)學(xué)生回答歌曲的情緒、速度是怎樣的？ 學(xué)生回答：歌曲是舒緩的 中速

4、學(xué)習(xí)歌曲旋律

指導(dǎo)糾正：A 注意唱準(zhǔn)歌曲弱起部分;B注意休止符的時(shí)值;C輕聲演唱;

5、學(xué)唱歌詞

有感情的朗讀歌詞 強(qiáng)調(diào)歌曲高潮部分的朗讀;分句演唱，教師及時(shí)指導(dǎo);完整演唱，注意一字多音的節(jié)奏;

6、歌曲處理

教師：為了把對(duì)媽媽的愛(ài)表現(xiàn)的濃厚，我們?cè)鯓影迅枨母媚兀?/p>

學(xué)生小組討論：哪一句唱的強(qiáng)，哪一句唱的弱些? 學(xué)生演唱，老師指導(dǎo)并及時(shí)糾正；

7、教師伴奏，學(xué)生完整演唱歌曲 學(xué)生互相推薦展示，看誰(shuí)唱的更有感情

8、教師和學(xué)生共同演唱歌曲《天之大》將教學(xué)推向高潮

三、全課總結(jié)

教師：希望同學(xué)們要永遠(yuǎn)感謝母親的恩德，從現(xiàn)在做起努力學(xué)習(xí)，積極向上來(lái)報(bào)答母親對(duì)我們愛(ài)！

第三篇：聲樂(lè)課教案

聲樂(lè)課教案

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《多情的土地》

教學(xué)目表：1.學(xué)習(xí)并演唱歌曲《多情的土地》，靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息的知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)此作品，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、咬字、歌唱意境與歌唱情感表現(xiàn)的重要性認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達(dá)作品。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)歌曲情感的準(zhǔn)確把握。

教學(xué)方法：講解法、分析法、啟發(fā)法、示范法、個(gè)別小組指導(dǎo)法 教

具：鋼琴 曲譜 課

時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

二、發(fā)聲練習(xí)1.U母音練習(xí)

要求：正確的打開(kāi)腔體，注意搭氣的感覺(jué)。2.母音過(guò)渡練習(xí)

要求：下行音階，注意喉頭穩(wěn)定，氣息的通暢。3.母音轉(zhuǎn)換練習(xí)

4.跳音練習(xí)

5．mi ma練習(xí)

二、演唱實(shí)踐部分 1.作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)介

《多情的土地》作曲：施光南 作詞：任志平

施光南(1940—1990），金華金東區(qū)源東鄉(xiāng)葉村人，系政治活動(dòng)家施復(fù)亮之子。一級(jí)作曲家，是新中國(guó)成立后成長(zhǎng)的一代作曲家的杰出代表。

他創(chuàng)作曲的《周總理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名?！蹲＞聘琛吩?980年“聽(tīng)眾最喜愛(ài)的15首廣播歌曲”評(píng)選中獨(dú)占鰲頭，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織編入世界性的音樂(lè)教材。爾后他又創(chuàng)作了《潔白的羽毛寄深情》、《臺(tái)灣當(dāng)歸謠》、《假如你要認(rèn)識(shí)我》、《在希望的田野上》、《打起手鼓唱起歌》等一大批優(yōu)秀歌曲。不幸他卻早早地倒在鋼琴上，倒在歌聲中結(jié)束他短暫而光輝的一生。為紀(jì)念施光南，金東區(qū)建有施光南音樂(lè)廣場(chǎng)。

任志平，性別，男，民族，漢，1938年出生。河北張家口人。中共黨員。1958年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)校金屬切削加工專業(yè)。歷任北京量具刃具廠技術(shù)員，中央歌舞團(tuán)演員、創(chuàng)作員、創(chuàng)研室主任、副團(tuán)長(zhǎng)，一級(jí)編劇。中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、主席助理、常務(wù)副主席。曾為百余臺(tái)晚會(huì)、電視欄目策劃撰稿，文化部歷屆春節(jié)晚會(huì)策劃人之一。1963年開(kāi)始發(fā)表作品。1990年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有歌詞集《心愿》，歌曲《春滿京城》、《贊美你，駱駝》、《春天的腳步》、《紅星的故事》、《別情依依》、《駝鈴》、《如意在新春》、《金色的田野》、《心愿》等?！抖嗲榈耐恋亍帆@1982年中國(guó)音協(xié)上海音協(xié)全國(guó)新作品比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，《心愿》獲1989年全國(guó)電視歌手大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，《遠(yuǎn)方書(shū)信乘風(fēng)來(lái)》獲1996年全國(guó)群眾歌曲大獎(jiǎng)。

創(chuàng)作背景：當(dāng)初任志萍是懷著滿腔的熱忱寫(xiě)下了《多情的土地》這首歌詞的說(shuō)起來(lái)這歌詞的出爐還有著特殊的時(shí)代背景.1982年正值中國(guó)興起了第一次出國(guó)熱潮.當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于一個(gè)百?gòu)U待興的時(shí)期.很多人因?yàn)榭床怀鼋窈髧?guó)家的發(fā)展到底會(huì)如何.因此很多人都想到國(guó)外去有的人甚至覺(jué)得只要到國(guó)外就是掃大街也比在國(guó)內(nèi)呆著強(qiáng).任志萍家里有親戚在日本他們回國(guó)探親看到中國(guó)當(dāng)時(shí)物質(zhì)還很匱乏人們的生活并不富裕于是親戚力勸他出國(guó)深造.回日本后親戚多次寫(xiě)信來(lái)告訴任志萍不是說(shuō)日本現(xiàn)在怎么怎么發(fā)達(dá)就是說(shuō)日本的電器如何如何好有多少人到日本大到電視機(jī)小到電熨斗都要從日本買回國(guó)。信的末尾還要附帶一句話：如果你到日本肯定比國(guó)內(nèi)生活得好.到底出國(guó)還是不出國(guó)任志萍也反復(fù)琢磨了一陣但最終他決定不出國(guó)了自己生長(zhǎng)

在中國(guó)盡管這里并不是很富裕有很多不盡如人意的地方但如果要自己離開(kāi)這片土地的話心里會(huì)覺(jué)得非常難過(guò).因?yàn)橹挥性谶@里任志萍才覺(jué)得是在自己的家里覺(jué)得親切更重要的是自從自己被打成右派直到1976年摘掉帽子再到1978年真正平反有了正式的身份后正是干事業(yè)的時(shí)候而且國(guó)內(nèi)的形勢(shì)也越來(lái)越好了.他心里憋著一股勁堅(jiān)信中國(guó)今后一定會(huì)好起來(lái)的.有感于這種情況他覺(jué)得一肚子的話要說(shuō)有種一吐為快的沖動(dòng)于是拿起筆來(lái)寫(xiě)下了這首《多情的土地》.完稿后任志萍直接把歌詞寄給了施光南不久歌曲獲獎(jiǎng)消息傳來(lái)《多情的土地》在獲獎(jiǎng)歌曲中排在第三名.在他創(chuàng)作的近千首的歌詞中《多情的土地》《心愿》《遠(yuǎn)方書(shū)信乘風(fēng)來(lái)》《駝鈴》等作品有著廣泛的影響.2.演唱實(shí)踐（過(guò)程略）。

第四篇：聲樂(lè)小課教案

聲樂(lè)小組課教案

授課教師：mmm

課 時(shí) ： 1 課 時(shí) 地 點(diǎn) ： 一樓琴房 教學(xué)目的：

通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲作品的教學(xué), 使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲原理和方法，達(dá)到發(fā)聲、氣息﹑共鳴的協(xié)調(diào)統(tǒng)一；具備一定的歌唱審美能力和演唱能力。

教學(xué)內(nèi)容：發(fā)聲技巧；歌曲處理 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．對(duì)氣息和聲音有一定的控制能力

2．進(jìn)一步穩(wěn)定歌唱狀態(tài)，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。3．要求咬字吐字清楚、準(zhǔn)確，做到字正腔圓。

4．有基本獨(dú)立分析處理和表現(xiàn)聲樂(lè)作品的能力，演唱較為完整、生 動(dòng)。

重難點(diǎn)：進(jìn)一步調(diào)整、穩(wěn)固學(xué)生的歌唱狀態(tài)；強(qiáng)調(diào)打開(kāi)喉嚨以及歌唱中氣息、聲音、情感的良好配合，對(duì)作品的理解和演繹能力。

教學(xué)方法：講授、示范、討論、實(shí)踐； 教學(xué)教具：鋼琴 教學(xué)過(guò)程：

一、歌唱發(fā)聲中的發(fā)聲訓(xùn)練

(1)1 2 ︱ 3 2 ︱1 —‖

U(2)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

U(3)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 —‖

Du(4)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 1 —‖

唱名

(5)5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

a 訓(xùn)練要求：

(1)練習(xí)速度：中速稍慢。力度：中等音量。(2)啟發(fā)學(xué)生用嘆氣時(shí)的感覺(jué)使氣息支持發(fā)聲。(3)與打開(kāi)喉嚨(打哈欠的狀態(tài))的練習(xí)相結(jié)合。

(4)喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準(zhǔn)確，聲音均衡連貫。

(5)練習(xí)4是短連音與頓音練習(xí)，每?jī)蓚€(gè)音之間要換氣，體會(huì)橫膈膜的作用。(6)練習(xí)5是女聲的混聲練習(xí)，從高音開(kāi)始練習(xí)。音量為弱。訓(xùn)練方法：

(1)老師示范，提出要求，講解練習(xí)的要點(diǎn)；(2)學(xué)生按要求做發(fā)聲練習(xí)，教師隨時(shí)指導(dǎo)；

二、歌曲處理

①《疼愛(ài)媽媽》 歌詞：

一顆心融化著酸甜苦辣, 一雙手每日每夜忙活著家, 淚水肚里咽, 零錢省著花, 一把情一愛(ài)把兒女拉扯大, 疼愛(ài)媽媽, 我疼愛(ài)媽媽, 替家里操點(diǎn)心, 幫媽媽干點(diǎn)啥, 疼愛(ài)媽瑪, 我疼愛(ài)媽媽 疼愛(ài)媽媽就是聽(tīng)媽媽話!

②《親吻祖國(guó)》 歌詞：

太深太深，太深的記憶，太久太久，太久的分離，祖國(guó)啊，讓我親親你，祖國(guó)啊，讓我親親你。

親那畫(huà)中的泰山，親那詩(shī)中戈壁。親吻我那神奇的中原大地。

親那長(zhǎng)城的脊梁，親那黃河的血液，親吻我那華夏的豐功偉績(jī)。小結(jié)：明確聲音的發(fā)聲理念，并盡可能地在今后的聲樂(lè)技能實(shí)訓(xùn)課中循序漸進(jìn)地掌握和運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法，以準(zhǔn)確真摯地表達(dá)作品內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。

作業(yè)：

欣賞原唱處理作品，每天有針對(duì)性地練習(xí)20分鐘。

第五篇：初一聲樂(lè)課教案

合唱課 教案

課題：《明天會(huì)更好》

初

二、4班

北京市第八十中學(xué) 劉穎

聲樂(lè)訓(xùn)練課

初一年級(jí)

北京市第八十中學(xué) 劉穎

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)氣息、聲音位置、歌唱狀態(tài)等要求，使他們逐步掌握發(fā)聲技巧，為歌曲的演唱作好準(zhǔn)備。

2．在學(xué)生互動(dòng)練習(xí)中，結(jié)合自己的練習(xí)進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)、討論、體會(huì)，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，教師在啟發(fā)的基礎(chǔ)上加以指導(dǎo)，使學(xué)生準(zhǔn)確地領(lǐng)悟發(fā)聲要求。3.結(jié)合本班參加合唱比賽的曲目，進(jìn)行合唱訓(xùn)練。學(xué) 情 分 析：

1.1．本課的教學(xué)對(duì)象是初二年級(jí)4班（普通班）

2.2．學(xué)生在發(fā)聲的位置、氣息等要求上都存在著一定的問(wèn)題，歌唱的習(xí)慣整體水平有待提高。3.教 材 分 析：

在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的選擇和應(yīng)用。教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生提高二聲部的合唱能力。教學(xué)內(nèi)容：

1、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練。

2、合唱《明天會(huì)更好》演唱指導(dǎo)。教學(xué) 重 點(diǎn)：

1、尋找體會(huì)發(fā)聲訓(xùn)練和合唱作品運(yùn)用的結(jié)合。演唱方法與統(tǒng)一，和聲配合較為融合。

2、合唱《明天會(huì)更好》作品處理。教學(xué) 難 點(diǎn)：

1．發(fā)聲訓(xùn)練中的氣息的運(yùn)用。

2．二聲部合唱的準(zhǔn)確，音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度統(tǒng)一。3．歌曲演唱中氣息的運(yùn)用和咬字吐字的統(tǒng)一。教學(xué) 用 具；

發(fā)聲練習(xí)曲、合唱作品、鋼琴。課的 類 型： 聲樂(lè)課

課時(shí)：40分鐘。教學(xué)過(guò)程：

一、發(fā)聲基礎(chǔ)及技能技巧訓(xùn)練（10分鐘）

1、發(fā)聲訓(xùn)練

模仿訓(xùn)練,，模仿自然中的一種聲音進(jìn)行發(fā)聲及熱身的訓(xùn)練，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

3、集體體會(huì)氣息和聲音要求：打開(kāi)咽喉腔，松開(kāi)牙關(guān)，用鼻咽腔呼吸，肩、胸自然放松。嗚 13531 三聲部全唱練習(xí)

要求：（1）氣吸得深，發(fā)聲時(shí)橫膈膜有擴(kuò)張感，咽喉打開(kāi)及時(shí)，調(diào)節(jié)好聲音位置，使聲音松弛通暢地送出。

（2）運(yùn)用連與斷兩種方法訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)好氣息和位置，同時(shí)氣息在橫膈膜處有支撐感及丹田的收縮感?？傮w要求：聲音達(dá)到“通——透”。

3、指名訓(xùn)練指導(dǎo)：

要求根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練并及時(shí)進(jìn)行糾正。

4、根據(jù)以上訓(xùn)練體會(huì)合唱“明天會(huì)更好”，來(lái)檢驗(yàn)發(fā)聲要求的掌握，同時(shí)引入歌曲復(fù)習(xí)。

二、聲樂(lè)作品《明天會(huì)更好》復(fù)習(xí)、指導(dǎo)演唱。（15分鐘）

（一）復(fù)習(xí)歌曲《明天會(huì)更好》。

1、復(fù)習(xí)演唱合唱部分，要求學(xué)生體現(xiàn)發(fā)聲要求的同時(shí)，重點(diǎn)把握合唱時(shí)的音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度.分聲部訓(xùn)練，提高熟練程度，加入更多的聲部，確定聲部演唱的人選。合唱訓(xùn)練，提高和聲的能力，聲音統(tǒng)一，速度統(tǒng)一。

2、結(jié)合伴奏演唱作品，明確伴奏的各個(gè)環(huán)節(jié)，前奏、間奏、段落等。

合唱時(shí)重點(diǎn)在于聲部的平衡、速度的統(tǒng)一，有方法地歌唱。

3、帶有感情的完整演唱作品。

三、小結(jié)（5分鐘）

發(fā)聲：注意咽喉腔及時(shí)打開(kāi)，同時(shí)保持氣息的支撐，使聲音通暢。

演唱：運(yùn)用發(fā)聲訓(xùn)練的方法，落實(shí)作品的演唱要求。課下，自由組合成合唱小組進(jìn)行練習(xí)。下節(jié)課有展示環(huán)節(jié)，并給予加分的鼓勵(lì)。