第一篇：中班其他教案：連一連

活動目標

1．了解各種食物的來源。

2．認識各種谷物。

活動準備

1．米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

2．豆?jié){機、前一天泡好的黃豆。

3．幼兒用書。

活動過程

1．認識食物和谷物。

教師：小朋友誰能說說這些都是什么東西？

出示米飯、面條、窩頭、豆腐、玉米棒子、谷穗、谷子、黃豆、麥穗、麥子的圖片。

幼兒回答，教師給予正確答案。

教師將黃豆和適量的水放入豆?jié){機，為幼兒演示制豆?jié){的過程，等豆?jié){不燙請幼兒品嘗。

2．食物的來源。

教師：誰知道米飯、面條、窩頭、豆腐這些食物都是從哪里來的呢？

請幼兒通過生活經驗想一想，說一說。

教師：這些食物是由玉米、谷子、黃豆、麥子變成的。你們猜一猜哪種食物是從哪種谷物變來的？

引導幼兒打開幼兒用書連一連。

教師給予指導、糾正、講解：米飯--谷子，面條--麥子，窩頭--玉米，豆腐--黃豆。

教師：小朋友們再想想你們平時還吃過什么食物？它們是從哪里來的呢？

請幼兒回家收集資料，帶回來與同伴分享。

第二篇：連一連一年級部編上冊

連一連。

茍不教，性乃遷，教五子，名俱揚。人之初 性本善

子不學 斷機杼

融四歲，能讓梨，教之道，貴以專。

昔孟母 擇鄰處

性相近習相遠

竇燕山，有義方，幼不學，老何為？

玉不琢 不成器

親師友習禮儀

子不學，非所宜，弟于長，宜先知。

為人子 方少時

人不學 不知義 玉不琢，不成器，人不學，不知義。

香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。

首孝悌，次見聞，三光者，日月星。

三才者，天地人，父子親，夫婦順。三綱者，君臣義，知某數，識某文。

曰春夏，曰秋冬，此四方，應乎中。曰南北，曰西東，此四時，運不窮。

把上下兩句連起來。

曰仁義

此五常

稻粱菽

馬牛羊

麥黍稷 雞犬豕 禮智信 不容紊

愛惡欲

絲與竹

匏土革

兄則友

木石金 七情具 乃八音 弟則恭 馬牛羊 雞犬豕

曰喜怒 曰哀懼

自修齊 至平治

講道德 說仁義

小學終 至四書

曰水火，木金土，詳訓詁 名句讀

論語者

君則敬

臣則忠 二十篇

子不學 教不嚴 師之惰 斷機杼

愛惡欲 七情具

此六畜 人所飼

為學者 必有初

論語者 二十篇

作中庸 子思筆

此五行，本乎數。

孝經通 四書熟

一而十 首孝弟

次見聞 十而百

親師友 作中庸

子思筆

習禮儀

第三篇：中班戶外《連環(huán)跳》活動教案

中班戶外活動方案：連環(huán)跳

活動目標：

1．模仿青蛙連續(xù)跳的動作，掌握正確的起跳和落地姿 2．體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心?；顒訙蕚洌?/p>

1．戶外活動場地、音樂磁帶 活動過程：

熱身運動：做小蝌蚪變小青蛙的律動。

“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。?。『笸乳L出來了。?。∏巴乳L出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱”引導幼兒做動作，注意節(jié)奏。

二．基本部分

1．教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢？請你們去試一試，從池塘這邊跳到池塘那邊去。

2．引導和啟發(fā)幼兒連續(xù)跳。

3．幼兒排好隊一個接一個的到荷葉上試跳，教師注意觀察 重點講解在荷葉上蹲跳的方法。

（1）教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢？

現在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時候雙腿微微2．2．荷葉（呼拉圈）若干、小蟲子若干

一．開始部分 的彎曲，向前連續(xù)跳。我們用這種方法來跳荷葉吧！

（2）要求：排好隊一個一個的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦！

（3）把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。

三、游戲“小青蛙抓害蟲” 1．教師：池塘那邊的農田里有許多的害蟲，農民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。（把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘）2．在跳過池塘的時候，掉進水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。

四、放松活動

1．教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎？我們一起到池塘里游泳吧！

2．教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

第四篇：五下語文《21猴王出世》填一填連一連

一、填一填：

瞑()蹲()伸()縮()

一、填一填：

瞑()蹲()伸()縮()抓()撓()日()月()滾()涌()

二、連一連：

《紅樓夢》《西游記》《水滸》《三國演義》

喜()自(力()神(拖()挈(羅貫中施耐庵曹雪芹吳承恩)))抓()撓()日()月()滾()涌()

二、連一連：

《紅樓夢》《西游記》《水滸》《三國演義》

喜()自(力()神(拖()挈(羅貫中施耐庵曹雪芹吳承恩)))

第五篇：《連減》教案

《連加、連減》第2課時：連減

【教學目標】

一、通過實際情景，初步理解連減的含義。

二、通過實際情景及動手操作，發(fā)現、理解連減的算理。

三、通過動手操作，會進行10以內連減的計算。重難點：理解連減的算理并能準確計算。

【教學過程】

一、復習舊知（3′）

師：同學們還記得上節(jié)課我們學了什么嗎？(請做好課前準的同學)生： 師：（獎勵）老師要特別表揚××同學，他不但做好了課前準備，還能記得上節(jié)課學了什么，大家是不是應該給他一點掌聲呢？

生：棒，棒，你真棒！棒，棒，你最棒！

二、結合情境，探究新知

師：上節(jié)課我們都看到，小華喂雞的時候，小雞變得越來越多了。現在我們再來看看，小雞吃飽之后還在原來的地方嗎？（課件出示喂雞）小眼睛——

生：看黑板！師：（課件出示2只小雞走遠消失）誰來說說你看到了什么？ 生：有兩只小雞跑掉了！師：原來有多少只小雞？ 生：8只。

師：你可以完整地說一次，然后問一個問題嗎？ 生：原來有8只小雞，現在跑掉了2只。（還剩多少只）

（4′）

師：原來有8只小雞，現在跑掉了2只，還剩多少只小雞呢？你能完整地用一句話說出來，真是太厲害了?。í剟睿┱堊?。還剩多少只小雞呢？誰知道怎樣列式計算？請××同學。

生：8-2=6！

師：為什么是8-2呢？

生：因為原來有8只，跑了2只，所以要用8-2。

（2′）師：回答得太好了，老師忍不住要給你獎勵一顆小星星！（獎勵，示意坐下）我們接著看，現在又有一些小雞吃飽了，它們要去哪里呢？（課件出示跑了2只小雞，又跑了2只小雞）誰來說說你看到了什么？

（2′）

生：有2只小雞跑了，然后又有2只小雞跑掉了。師：原來有8只小雞，現在跑掉了2只，然后又有2只小雞跑掉了，還剩多少只小雞呢？（獎勵，示意坐下）還剩多少只小雞，誰知道怎樣列式計算？請××同學。

生：8-2-2。

師：請坐。大家一起看，剛才跑了2只小雞的時候，我們用8減去2（板書“8-2”），接著又跑了2只小雞，所以我們要再減去2（在“8-2”基礎上板書“-2”）。所以，××同學說對了嗎？

生：對了！師：（獎勵）算式對了，誰來算一算？請××同學。生：先算8-2得6，再用6來減2就得4。師：回答得很完整?。í剟睿┱l能像他那樣完整地說一次？

（7′）生：先算8-2得6，再用6來減2就得4。師：真是個會傾聽、愛學習的好孩子?。í剟?，多請幾名學生來說）

（4′）

三、回顧總結

師：（在算式下板書：像這樣連著減的算式叫“連減”）這一節(jié)課大家學到了什么？（請4~5名學生回答）生：……

四、當堂鞏固

師：大家都學到了新的知識，那接下來老師要考考大家了噢！請同學們打開課本65頁，看到《做一做》，老師看誰最先翻開課本（投影展示P65）。翻開了的同學，請坐好并舉手。

生：（舉手）

師：已經打開65頁的同學，拿出你們的鉛筆，把《做一做》右邊這道題的方框填上合適的數字。填好的同學請舉手，老師要走下去檢查。

生：（舉手）

師：請××同學到黑板上寫一寫，大家看他寫得對嗎？（請學生）生：（填好方框）師：（示意歸位）大家看一下，這位同學寫和你寫的一樣嗎？××同學，你覺得他寫得對嗎？

生：對了。師：（獎勵在黑板寫對的同學）那你能不能說說，這里為什么要減3和減5？ 生：因為用虛線圈了3顆星星，又劃掉了3顆星星。

師：因為虛線圈了3顆星星，斜線劃掉了5顆星星，所以要減3再減5。（獎勵）

（8′）

五、提升練習

（10′）

師：請同學們翻開課本第66頁，大家一起來做第4、第5題，不會做的話可以先用小木棍擺一擺，再把得數寫在課本上。也可以舉手問老師。