第一篇：第二課 彩云之南—創(chuàng)建演示文稿 教案

第二課 彩云之南—創(chuàng)建演示文稿

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：掌握利用“標(biāo)題幻燈片”創(chuàng)建演示文稿的基本方法并學(xué)會保存演示文稿的操作步驟。

2.過程與方法：了解PowerPoint2010中自動創(chuàng)建的“標(biāo)題”幻燈片并在當(dāng)中插入并編輯文字的方法。

3.情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生體驗成功感和提高學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

教學(xué)重點：用“標(biāo)題”幻燈片創(chuàng)建演示文稿。教學(xué)難點：對文字進行修飾并保存演示文稿。教學(xué)方法：任務(wù)分解法。教學(xué)課時：1課時，40分鐘。

教學(xué)準(zhǔn)備：在學(xué)生機上安裝好word2010。教學(xué)設(shè)計：

一、情景設(shè)置

大理的蒼山洱海，麗江的玉龍雪山，虎跳峽，香格里拉的高原湖泊和藏寺，德欽的梅里雪山，版納奇異的花卉樹木，這些都是云南的絕美景致，本課我們動手創(chuàng)建贊美云南的演示文稿“彩云之南”封面，如圖1所示。

圖1 演示文稿“彩云之南”封面

二、新課內(nèi)容

（一）新建演示文稿

1．教師演示，操作過程如下：

啟動PowerPoint2010后，系統(tǒng)會自動建立一張“標(biāo)題幻燈片”，如圖2所示。

圖2 標(biāo)題幻燈片

圖3 輸入標(biāo)題文字

2．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（二）輸入文字

1．教師演示，操作過程如下：

在這張幻燈片上，有兩個用來輸入文字的虛線框，稱為“占位符”。將鼠標(biāo)指針移到占位符中單擊，占位符內(nèi)會出現(xiàn)插入點光標(biāo)，這時就可以輸入文字了。例如，在占位符中輸入幻燈片的標(biāo)題“彩云之南”，如圖3所示。

2．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（三）修改文字的字體

1．教師演示，操作過程如下：

步驟一：選中占位符中的文字“彩云之南”。

步驟二：在“開始”選項卡上的“字體”組中，單擊“字體”旁邊的下拉剪頭，然后在下拉列表中選擇所需的字體“華文行楷”，如圖4所示。

圖4 選擇字體“華文行楷” 圖5 更改字號和文字顏色后的效果

步驟三：在“字體”組中，選擇“字號”（96號），選擇“字體顏色”（紅色），效果如圖5所示。

2．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（四）保存演示文稿

1．教師演示，操作過程如下：

步驟一：單擊“文件”選項卡，然后單擊“另存為”按鈕，如圖6所示。步驟二：在彈出的“另存為”對話框中，選擇要保存文件的文件夾。步驟三：在“文件名”框中，輸入PowerPoint演示文稿的名稱“彩云之南”，然后單擊“保存”按鈕，如圖7所示。

圖6 單擊“另存為”按鈕 圖7 “另存為”對話框 2．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三、知識鞏固

請你說一說如何創(chuàng)建演示文稿？

四、創(chuàng)新天地

制作演示文稿“我的才藝” 要求：

（1）主標(biāo)題文字是“我的才藝”，副標(biāo)題文字是自己的姓名。（2）對文字進行必要的“字體”設(shè)置。

（3）將演示文稿以“我的才藝”為文件名保存在自己的文件夾中。

第二篇：創(chuàng)建演示文稿教案

《創(chuàng)建演示文稿》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能：

1、使學(xué)生了解PowerPoint2003，學(xué)會啟動

PowerPoint2003的方法。

2、學(xué)生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置的方法。

3、學(xué)生理解建立新演示和插入幻燈片的不同命令。

4、能用PowerPoint2003制作四張幻燈片。

二、技能與方法：

1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1、分小組活動，學(xué)會與他人合作。

2、在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重點：

1、能制作四張含有文本和圖片的幻燈片。

2、小組合作、研究、制作出作品。教學(xué)難點：

1、使學(xué)生理解建立新演示文稿和插入幻燈片的不同命令。

2、能制作出有自己特色的幻燈片。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，想欣賞我們美麗的校園嗎？能不能說說我們校園有什么地方特別漂亮？(生回答)師展示課件（生仔細(xì)、認(rèn)真觀看課件）

師：你們看到的畫面有什么特點嗎？（生回答）

師（總結(jié)）：它們都是用PowerPoint2003這個軟件制作的，今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。

（揭題）創(chuàng)建演示文稿

二、新課教學(xué)

（一）啟動PowerPoint 2003 師：PowerPoint2003和我們前面所學(xué)的Word2003都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學(xué)們能不能用啟動Word2003的方法找到它？

（生自己尋找啟動PowerPoint2003的方法，在計算機上操作，并回答。）

師根據(jù)學(xué)生的回答，演示給學(xué)生看。

（啟動PowerPoint：單擊“開始”→“程序”→“Microsoft PowerPoint” →“Microsoft office PowerPoint2003”單擊）

（二）新建第一張幻燈片

1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。

在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式。

師演示：用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。

這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。

（生邊看屏幕，邊聽老師講解）（生打開PowerPoint 2003窗口）

2、師演示：我們單擊“單擊此處添加標(biāo)題”框，輸入文字“班級簡介”。

我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設(shè)置。這樣，第一張幻燈片就完成了。做好了第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張??幻燈片。

（三）插入新幻燈片

1、大家小組討論一下（書本內(nèi)容）：怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？

2、師根據(jù)學(xué)生討論后的回答，進行小結(jié)：

插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“正文和標(biāo)題”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。

另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。

在標(biāo)題占位符處輸入“班級基本情況”，在文本占位符處輸入總?cè)藬?shù)、男生數(shù)等。分別設(shè)置字體、字號等。

師強調(diào)：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細(xì)區(qū)分。

（四）制作第三張和第四張幻燈片

利用制作前兩張幻燈片的方法分別制作“班級集體活動”和“班級榮譽”

幻燈片。在此幻燈片中可以插入圖片來增加幻燈片外觀效果。

（五）學(xué)生上機練習(xí)

學(xué)生按要求進行分組練習(xí)，制作關(guān)于班級簡介的演示文稿。可進行小組討論。

制作要求：1.制作四張幻燈片 2.插入圖片 3.文本格式設(shè)置

師巡視，個別輔導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)要求保存文件。

三、總結(jié)作業(yè)

師選擇幾件學(xué)生作品，運用多媒體中的廣播教學(xué)演示給大家看。比一比，誰做得最漂亮。

（老師評，學(xué)生評。）

四、鞏固新知，總結(jié)

這節(jié)課重點學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建演示文稿，插入新幻燈片的方法，對文本進行格式設(shè)置。

五.布置作業(yè)

利用課下時間讓學(xué)生搜集關(guān)于安全、學(xué)習(xí)雷鋒等方面的資料，下節(jié)課上機制作最少有四張幻燈片的演示文稿。

教學(xué)反思：

第三篇：創(chuàng)建演示文稿教案

《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》

教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索，合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)建演示文稿的學(xué)習(xí)興趣，運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生對自主探索學(xué)習(xí)方式的喜愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)環(huán)境

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Powerpoint軟件

三、教學(xué)重點

掌握以“空演示文稿”方式創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)占位符的提示，選擇中文輸入法后，可以輸入文字。能通過“格式”菜單欄中的“背景”命令，可以為演示文稿添加漂亮的背景。

四、教學(xué)過程

1、情景引入，激發(fā)學(xué)生興趣 師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？

我們的祖國地大物博，各地都有著特別漂亮的景觀，下面請看老師在網(wǎng)上下載的幾張圖片，看看漂不漂亮。

教師出示幻燈片；

師：同學(xué)們，好看嗎？你想不想和老師一樣做出這樣好看的幻燈片啊。學(xué)生異口同聲回答想。

有的學(xué)生忍不住問：“這用什么做呀？”“我們怎么做呀？”

師：為了完成這個目標(biāo)，同學(xué)們需要使用一個新的軟件——powerpoint演示文稿。

2、啟動演示文稿

師講解新建演示文稿，制作第一標(biāo)題幻燈片。

學(xué)生操作，新建演示文稿并在標(biāo)題幻燈片中添加標(biāo)題和副標(biāo)題，并設(shè)置標(biāo)題文字的字體、字號。

3、設(shè)定背景色

師：當(dāng)前制成的第一張幻燈片背景是白色的，顯得有些單調(diào)，讓我們?yōu)樗砑颖尘?。?）添加背景顏色

（2）添加“填充效果”為“紋理紋理”的背景。（3）添加“填充效果”為“圖片”的背景。

學(xué)生操作，為自己的演示文稿添加背景，創(chuàng)作更美麗的演示文稿。

4、播放幻燈片

師演示單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，即可播放幻燈片。播放完畢后，只要按下鍵盤上的esc鍵，就可以回到編輯狀態(tài)。

學(xué)生操作，欣賞自己的作品。

5、保存、關(guān)閉演示文稿

制作好演示文稿，把自己滿意的作品保存起來。并且關(guān)閉演示文稿。

6、拓展延伸，發(fā)揚個性。

師：山好水好，不如自己的家鄉(xiāng)好，我們的家鄉(xiāng)也有優(yōu)美的景色和一些名勝古跡吧！用演示文稿把這些美景宣傳一下吧！

《頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿》

教學(xué)設(shè)計

風(fēng)化店鄉(xiāng)南顧屯小學(xué)

顧燕山

第四篇：第二課 制作演示文稿教案

第二課

制作演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)：

A、知識目標(biāo)：

1、了解幻燈片的版式，知道改變版式的方法。

2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。B、能力目標(biāo)：

1、能正確改變幻燈片的版式。

2、學(xué)會插入文本框，會在其中輸入文字，會編輯文字和文本框。

3、能正確保存演示文稿。C、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于實踐的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點

1、在幻燈片中輸入文字。

2、插入文本框。

三、教學(xué)難點

編輯文本框。

四、課前準(zhǔn)備

制作課件

五、教學(xué)過程

激趣引入：出示一個制作精美的（關(guān)于牡丹花會）演示文稿，展示給學(xué)生看。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣。

咱們菏澤的牡丹花會馬上就要召開了，同學(xué)們想不想也親手制作一個漂亮的演示文稿歡迎來自八方的友人呢？

首先請同學(xué)們啟動powerpoint 2003，（學(xué)生自己啟動powerpoint 2003，如有不會的學(xué)生看教師演示。）

第一環(huán)節(jié)

新建演示文稿，選擇幻燈片的版式。

一張幻燈片上可以有文字，也可以有圖片，如何安排它們的位置，才能達(dá)到更好的視覺效果呢？描述的內(nèi)容不同，版式因而不同；描述的風(fēng)格不同，也要采用不同的版式。即版式的選擇由作品的內(nèi)容及風(fēng)格決定。版式選擇，還要注意版面的協(xié)調(diào)、美觀。

Powerpoint中提供了若干幻燈片的版式，用于在幻燈片上安排文本、圖片和表格的相對位置，并以占位符的形式表現(xiàn)出來。

學(xué)生看課本第6頁，按書上的要求和提示將幻燈片改為標(biāo)題版式。“牡丹之鄉(xiāng)歡迎您” 第二環(huán)節(jié) 插入和編輯文本

學(xué)生先看書P7、8頁，并試著完成“牡丹花會介紹”幻燈片制作。

讓學(xué)生自學(xué)如何在文本框中插入文字，并實踐操作驗證所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際的能力。

第三環(huán)節(jié) 添加圖片 8、9頁

讓學(xué)生展示自己制作的幻燈片，教師講評，強調(diào)方法。

師一邊演示，一邊講解如何插入、刪除文本框、圖片，如何調(diào)整他們的大小和位置，然后讓學(xué)生再操作。

第四環(huán)節(jié) 保存演示文稿

聯(lián)系Word中保存文件的方法，保存“菏澤歡迎您”

第五篇：演示文稿教案

演示文稿的制作

單元備課

一、主要內(nèi)容：選用了廣泛應(yīng)用于產(chǎn)品展示、演示教學(xué)的PowerPoint軟件，教學(xué)內(nèi)容圍繞我國特有的珍稀動物這個主題展開，介紹了演示文稿的規(guī)劃、素材搜集、幻燈片制作和作品的調(diào)試與發(fā)布等內(nèi)容。教材共分四節(jié)，各節(jié)內(nèi)容的安排體現(xiàn)了制作演示文稿的幾大步驟，具有順序性。本章的最后安排的欄目——綜合實踐，是對本章所學(xué)內(nèi)容的綜合練習(xí)，老師可以根據(jù)自己學(xué)校的實際選擇教學(xué)。

二、教學(xué)目的：本章的目的是讓學(xué)生學(xué)會演示文稿制作的一般過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地搜集信息、整理與處理信息、呈現(xiàn)信息的能力，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)正確的審美情趣。如果課時比較充足，可以讓學(xué)生分組合作完成一些比較大的主題，反之，則不建議進行分組教學(xué)，學(xué)生可以選擇一些小的主題獨立完成，如四季九寨、自我介紹等。

三、學(xué)情分析：

1．學(xué)生已經(jīng)能熟練地進行文件(文件夾)的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名等Windows的基本操作，初步具備分類存儲與管理資料的能力。

2．對于已上過信息技術(shù)課的學(xué)生而言，此部分內(nèi)容比較簡單，教師可以依照教材的順序進行教學(xué)，并把重點放在演示文稿的整體規(guī)劃與設(shè)計以及交互設(shè)計上面。

3．對于演示文稿制作這部分內(nèi)容是零起點的學(xué)生來說，要在規(guī)定課時內(nèi)完成本章內(nèi)容，會存在一定的難度。教師需要結(jié)合補缺內(nèi)容和學(xué)案進行相應(yīng)的指導(dǎo)。

4．對于所有學(xué)生而言，因為在初中一年都已經(jīng)學(xué)習(xí)了文字編輯、圖片處理等內(nèi)容，這些知識都可以遷移到本章來。

5．鼓勵能力強的學(xué)生另選主題。

四、教學(xué)重點：本章的重點是演示文稿的規(guī)劃與制作。在幻燈片中插入媒體素材和格式設(shè)置的操作技術(shù)則是技能的重點，由于本章知識和技能的結(jié)合較為密切，因此通過學(xué)習(xí)操作技能可以加深對知識的理解和記憶。同時，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)本章之前接觸過文字處理，而且作為Office的組件，PowerPoint和Word在界面和操作上有許多共同之處，在教學(xué)的過程中通過強調(diào)學(xué)科共通和知識遷移也有助于知識的掌握。

五、課時分配：

第1部分

規(guī)劃與籌備演示文稿2課時 第2部分

制作演示文稿3課時 第3部分

修飾演示文稿2課時

第4部分

交互、動態(tài)設(shè)計及作品發(fā)布2課時

規(guī)劃與籌備演示文稿

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

學(xué)會制定多媒體作品的制作規(guī)劃，簡單了解多媒體作品的制作流程。根據(jù)規(guī)劃搜集和整理作品制作所需要的素材。過程與方法：

通過討論與評價，對要表達(dá)的主題進行分析，制定出綱要，并圍繞這些綱要搜集相關(guān)的資料，進行整理和分類存儲。

情感態(tài)度與價值觀：

通過制作以“我國特有的珍稀動物”為主題的演示文稿，呼吁大家愛護動物，保護環(huán)境為構(gòu)建和諧社會而努力。

二、重點和難點

重點是作品制作的規(guī)劃、搜集和整理素材；難點是作品的規(guī)劃。

三、教法設(shè)計

作品規(guī)劃對以后的制作步驟起到一定指導(dǎo)作用，可以培養(yǎng)學(xué)生駕馭大的學(xué)習(xí)主題的能力，并養(yǎng)成良好的處理問題習(xí)慣。很多學(xué)生并不習(xí)慣在作品制作之前制定出詳細(xì)而實用的規(guī)劃，或做不到將規(guī)劃付諸文字并嚴(yán)格按照執(zhí)行，或者制定的規(guī)劃較為籠統(tǒng)和粗糙。

本節(jié)要強調(diào)：按照規(guī)劃集中搜集和處理素材，可以避免在作品制作過程中在媒體集成和處理素材之間反復(fù)切換，從而影響工作的效率。

為增加學(xué)生的感性認(rèn)識，教師可以針對本節(jié)的內(nèi)容制作一個規(guī)劃的范本，使他們對規(guī)劃的文本有一個直觀的印象，通過講述讓學(xué)生了解規(guī)劃的重要性和一般的規(guī)劃方法，然后讓學(xué)生在觀察分析教師做好的規(guī)劃的基礎(chǔ)上，參考其文本為自己選定主題。在本節(jié)教學(xué)時，還要說明一個好的封面頁對于作品的重要作用，讓學(xué)生設(shè)計一個引人人勝的封面。引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)，是本課的主要教學(xué)方法。

四、課時：2課時

五、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

教師事先準(zhǔn)備幾種不同形式的“自我介紹”(其中必有演示文稿)，讓學(xué)生評價哪種方式更好?為什么?從演示文稿的特點引入本課，然后簡單介紹演示文稿制作的一般流程。

2．實踐導(dǎo)引(1)規(guī)劃演示文稿

為了達(dá)到直觀的效果，同時考慮到初中學(xué)生的接受特點，教材中直接給出了作品的鏈接關(guān)系和每一幻燈片的頁面布局，以便讓學(xué)生了解演示文稿結(jié)構(gòu)的知識和界面設(shè)計的一些基本技法。

為了兼顧學(xué)生的興趣和愛好，教師也可以讓學(xué)生自選主題或預(yù)先指定幾個主題。(2)搜集和整理素材

要求學(xué)生根據(jù)規(guī)劃，利用各種途徑搜集素材。

搜集作品制作素材是“獲取信息”的具體應(yīng)用。在學(xué)生制定了比較詳細(xì)的規(guī)劃后，按照計劃圍繞主題來搜集素材，可以使學(xué)生很好地體驗“獲取信息”的過程，掌握相關(guān)的方法，培養(yǎng)信息處理能力，提高信息素養(yǎng)。

整理素材包含兩方面的內(nèi)容，一是按照需要對不符合要求的素材進行處理，二是有效地管理素材，重點是讓學(xué)生掌握圍繞主題、結(jié)合PowerPoint的特性處理素材，有效的管理素材，從而便于素材的交流和共享，也有利于將來對作品進行維護。

指導(dǎo)學(xué)生分類存儲搜集到的資料。文件夾的命名可以使用漢語拼音或英文名稱。指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進行必要的取舍與加工。圖片文件要轉(zhuǎn)換成在網(wǎng)頁上使用的JPG格式。引用的文章要注明出處。

3．評價建議

本節(jié)有三方面的知識和技能、方法和技巧需要進行評價。（1）作品選題。

（2）作品規(guī)劃

（3）素材搜索與整理。

（4）能力、態(tài)度方面的評價

制作演示文稿

一、教材分析

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）.會根據(jù)內(nèi)容選擇幻燈片的版式（2）.能為幻燈片插入文本，并進行編輯。（3）.能為幻燈片插入圖片，并進行調(diào)整（4）.會播放并保存幻燈片 2.重點難點

重點是幻燈片的版式和文本的添加；難點是幻燈片中素材的布局，插話素材后要考試布局的均衡。

二、教法設(shè)計

從多媒體作品制作的角度來看，幻燈片的制作過程屬于素材的集成，其作用在于根據(jù)規(guī)劃將搜集到的素材整合在一起，表現(xiàn)預(yù)定的主題，呈現(xiàn)出合理的布局、美觀的界面，以突出重要的信息，提高作品的感染力。

本節(jié)的新技能并不多，宜采用學(xué)生自主嘗試、討論交流、教師點撥等方式進行教學(xué)。

三、課時 3課時

四、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入。教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)“演示文稿的一般制作流程”后，可以直接進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2．實踐導(dǎo)引(1)選擇幻燈片的版式

注意從以下幾方面對學(xué)生進行引導(dǎo)： ★版式有什么作用? ★第一張幻燈片默認(rèn)什么版式? ★版式能不能更換或調(diào)整?(2)插入和編輯文本

在PowerPoin中輸入文字，主要有通過占位符輸入和直接插入文本框并輸入文字兩種方法，這是Power。Point所特有的，這點要加以強調(diào)。

設(shè)置文本的顏色、大小等格式時，可以遷移文字處理中學(xué)習(xí)過的方法，但要強調(diào)整體設(shè)置的方法與技巧，即PowerPoint獨有的功能、方法和特色。

(3)添加圖片

添加圖片是學(xué)生最喜歡的操作。相對與word中圖片的添加與格式設(shè)置，PowerPoint中的操作相對簡單，學(xué)生完全可以遷移以前的知識與技能。教師可以放手讓學(xué)生自己完成，對于個別學(xué)困生，則可以單獨指導(dǎo)。

3．評價建議。

4.補缺—通過一個演示文稿認(rèn)識PowerPoint 在小學(xué)階段已經(jīng)簡單介紹過演示文稿的制作，本塊內(nèi)容是為那些零起點的學(xué)生準(zhǔn)備。

5、加油—插入視頻

視頻以其直觀、生動的信息特征受到人們的喜愛。教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些相關(guān)的視頻，學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試插入。

第3節(jié)

修飾演示文稿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識與技能：

（1）學(xué)會使用藝術(shù)字，以提高標(biāo)題的可讀性；（2）會插入聲音音效，以增強演示文稿的表達(dá)效果；（3）能使用模板、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)量；

2、過程與方法

通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解修飾的必要性，并知道從哪些方面對演示文稿進行修飾；通過教師演示、學(xué)生自主嘗試、討論交流等方式學(xué)會修飾演示文稿的基本方法。

３、情感態(tài)度與價值觀：

（1）

在修飾演示文稿的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。（2）

在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。

【教學(xué)重點與難點】

1、重點：聲音的插入與編輯，模板與背景的應(yīng)用。

2、難點：運用審美的觀點修飾演示文稿，提高表達(dá)的效果。

【教學(xué)策略】

情景導(dǎo)入

任務(wù)驅(qū)動 講練結(jié)合自主探究

合作學(xué)習(xí)

雙邊互動

【教學(xué)模式】

本節(jié)課整個教學(xué)過程采用教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)、師生互動的教學(xué)模式。

【教學(xué)理念】

立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識，提供表現(xiàn)平臺，體驗成功樂趣。

【教學(xué)環(huán)境】

1、硬件資源：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、投影設(shè)備

2、軟件資源：Powerpoint2000或以上

3、教學(xué)素材：課件、供學(xué)生修飾的演示文稿

【課時安排】2課時

【課型安排】新授課 【教學(xué)過程】

一、情景導(dǎo)入

展示兩件不同效果但同一主題的演示文稿，讓學(xué)生在欣賞內(nèi)容的同時了解修飾演示文稿的必要性，并讓學(xué)生指出哪一件更能吸引讀者的興趣，并分析其原因即應(yīng)該從哪些方面修飾演示文稿才能達(dá)到增強表達(dá)效果的目的，從而引入本節(jié)內(nèi)容：如何修飾演示文稿。

創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，展示不同效果的演示文稿，讓學(xué)生觀察對比，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。

二、展示目標(biāo)

三、任務(wù)驅(qū)動 任務(wù)一：使用藝術(shù)字

自學(xué)課本第13、14頁內(nèi)容，將演示文稿的標(biāo)題幻燈片中標(biāo)題改為藝術(shù)字形式。小組討論總結(jié)藝術(shù)字的作用、插入位置及修改方法。任務(wù)二：插入聲音

教師演示與小組討論、學(xué)生自學(xué)多種方式進行課本第15頁內(nèi)容，使演示文稿播放時體現(xiàn)背景音效。

多管齊下解決學(xué)習(xí)難點。任務(wù)三：應(yīng)用設(shè)計模板

學(xué)生自學(xué)課本第16頁，參考步驟將演示文稿應(yīng)用合適的模板。小組討論如何選擇適合主題內(nèi)容的模板，提高審美能力。任務(wù)四：設(shè)置背景

自學(xué)課本16、17頁內(nèi)容，參考步驟對演示文稿設(shè)置背景，進一步美化版面。教師提示：注意背景與前景的搭配，版面要和諧。[設(shè)計意圖]：

1、用任務(wù)帶動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，感性認(rèn)識操作方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與信心。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，帶問題去學(xué)習(xí)。

3、小組討論與總結(jié)及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4、操作實踐中滲透審美的觀點。

四、交流評價

展示作品，學(xué)生互評，并繼續(xù)修改完善。

五、鞏固練習(xí)

課本21頁“鞏固與提高”

第4節(jié)

交互、動態(tài)設(shè)計及作品發(fā)布

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

★使用索引增加超鏈接，設(shè)計交互控制功能?！飼榛脽羝械膶ο笤O(shè)置自定義動畫?！飼O(shè)置動畫出現(xiàn)的方向、速度、順序、音效等?！锬艽虬c解包作品。過程與方法

通過教師創(chuàng)設(shè)情景并加以引導(dǎo)、學(xué)生操作等方法，完成作品的交互與動態(tài)設(shè)計，并學(xué)會打包與解包等技能。

二、重點和難點

創(chuàng)建超鏈接、共享與交流是重點，超鏈接和整體的調(diào)試是難點。教法設(shè)計

多媒體作品的交互控制體現(xiàn)了多媒體的基本特征，而充分利用PowerPoint的對象動態(tài)設(shè)置往往對前期的制作起到畫龍點睛的作用，調(diào)試、共享殖民地交流則是作品制作過程的最后步驟，保證了作品的質(zhì)量，同時把作品推向應(yīng)用環(huán)節(jié)。

本節(jié)的教學(xué)需要2課時，建議采用教師引導(dǎo)或演示、學(xué)生自主操作的形式完成。開門辦學(xué)學(xué)生根據(jù)作品內(nèi)容需要，有選擇地創(chuàng)造性使用各種控制方法和效果。

三、課時

2課時

四、教學(xué)過程

1．導(dǎo)入新課

一個沒有交互的作品與常規(guī)媒體沒有本質(zhì)的區(qū)別。本節(jié)的教學(xué)在導(dǎo)入新課時，教師可以演示操作缺乏交互的作品，并有意識地“誤操作”，使某一幻燈片在沒有放映完畢就翻到了下一頁，從中講解超級鏈接在多媒體作品中的重要性，然后安排學(xué)生參照范例為作品制作交互控制，并在學(xué)生完成后，結(jié)合規(guī)劃中的作品結(jié)構(gòu)圖，分析超級鏈接與多媒體作品結(jié)構(gòu)的關(guān)系，強調(diào)交互是多媒體的主要特性，加深學(xué)生對超級鏈接概念和交互的理解。

2．實踐導(dǎo)引

(1)創(chuàng)建交互控制

良好的交互性可以更好地引導(dǎo)人們使用你的作品，因此，交互對于任何一個多媒體作品都是必需的，建立索引幻燈片、使用超鏈接是實現(xiàn)交互的常用手段之一。教材中主要介紹了這兩部分內(nèi)容，并涉及到了多個對象的對齊或分布的技能，由于前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)介紹過此技能，因此，本教材對這部分內(nèi)容沒有過多介紹，如果學(xué)生有遺忘或未學(xué)，教師可以增補該內(nèi)容。

建議教師從以下幾方面對學(xué)生加以引導(dǎo)： ★交互的重要性

★實現(xiàn)交互的手段有哪些? ★如何實現(xiàn)交互?(2)演示文稿的調(diào)試與放映

調(diào)試是制作演示文稿的很重要的一步。本章涉及的作品雖然規(guī)模很小，并且PowerPoint制作的演示文稿的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，但仍要把調(diào)試作為一個重要步驟，重點放在檢查鏈接關(guān)系和內(nèi)容排錯等，自定義動畫效果和模板的更換也可以作為調(diào)試的內(nèi)容。

PowerPoint中的動畫包括預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫，學(xué)生對這些內(nèi)容都非常感興趣，也往往容易導(dǎo)致偏離教學(xué)目標(biāo)。因此，這一部分的教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生形成兩方面的認(rèn)識：圍繞主題，信息內(nèi)容的正確是最主要的；形式必須為內(nèi)容服務(wù)。

在進行整體調(diào)試時，學(xué)生往往會表現(xiàn)出兩個極端，有的無所事事，面對制作的作品找不出什么可以操作的東西，或者感覺某一方面有問題，但是調(diào)整以后效果變差，從而對反復(fù)操作感到厭煩。教師在這時要加以正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的意志和品質(zhì)。

從以下幾方面對學(xué)生加以引導(dǎo)： 1.調(diào)試的重要性 2.從哪些方面進行調(diào)試? 3.如何增加作品的動感?(3)共享和交流演示文稿

在演示文稿的制作過程中，有時引用了制作所使用的計算機中特有的資源，如字體等。