第一篇：歷史第二課堂教案（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

歷史第二課堂教案

誦讀毛澤東詩(shī)詞，重走紅軍長(zhǎng)征路

張雅靜

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)查閱、選取毛澤東長(zhǎng)征時(shí)期寫(xiě)的詩(shī)詞，聯(lián)系課本知識(shí)，適當(dāng)拓展、延伸課外知識(shí)，感受當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的艱難歷程。

2．通過(guò)誦讀毛澤東的長(zhǎng)征詩(shī)詞，加深對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)老一輩革命家高尚的思想情操和博大的胸懷。

3．文史相通，通過(guò)以詩(shī)入境、以史佐證，加強(qiáng)歷史和語(yǔ)文課程的融合，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)這兩門(mén)課程的興趣，豐富學(xué)生的詩(shī)詞常識(shí)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

4．通過(guò)導(dǎo)游的形式，培養(yǎng)學(xué)生收集、提取、整理有關(guān)地理、旅游等信息資料的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和集體合作的意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．把學(xué)生分為三組，布置各小組課前查閱毛澤東詩(shī)詞，界定在長(zhǎng)征時(shí)期所寫(xiě)的詩(shī)詞。（各組間可協(xié)調(diào)，最好不要選重復(fù)的詩(shī)詞。）可在歷史或語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下正確朗讀，理解詩(shī)詞的意境。

2．選定其中易于學(xué)生朗讀、背誦、理解的詩(shī)詞?？膳錁?lè)朗誦或選用為詩(shī)詞譜曲的歌曲。

3．確定小組的組長(zhǎng)（主持人）、朗誦詩(shī)詞的同學(xué)、擔(dān)任導(dǎo)游的同學(xué)。明確分工，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4．擔(dān)任導(dǎo)游的同學(xué)可一人也可多人，擬好介紹詩(shī)詞中提到的有關(guān)地點(diǎn)的概況、紅軍長(zhǎng)征時(shí)發(fā)生在當(dāng)?shù)氐膽?zhàn)斗或事件、故事等文字材料。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：遵義會(huì)議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，從此，中國(guó)革命在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下不斷從勝利走向勝利。毛澤東不僅是一位偉大的革命家、軍事家，而且還是一位杰出的詩(shī)人。一首《七律長(zhǎng)征》把我們帶進(jìn)了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的征程。長(zhǎng)征途中，戎馬倥傯之間，毛澤東揮筆寫(xiě)下了一批雄奇豪邁的詩(shī)篇。讓我們高聲誦讀毛澤東的長(zhǎng)征詩(shī)篇，重走紅軍長(zhǎng)征路，重回當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)，重溫令人難忘的戰(zhàn)斗歲月。

2、主持人先帶領(lǐng)大家朗誦毛澤東《七律長(zhǎng)征》，介紹本課的活動(dòng)內(nèi)容和具體方法。

3、分組活動(dòng)。由各組組長(zhǎng)上臺(tái)講述本組人員收集的資料，然后每組先由一位同學(xué)朗誦本組搜集的一首詩(shī)詞，主持人介紹詩(shī)詞的寫(xiě)作時(shí)間，背景等，導(dǎo)游帶領(lǐng)大家重溫紅軍長(zhǎng)征的情景以及事跡等（可通過(guò)PPT展示相關(guān)資料、圖片以及視頻）。

4、教師點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，寄予希望。

第二篇：歷史組第二課堂總結(jié)

歷史備課組第二課堂活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期歷史備課組根據(jù)教材及學(xué)生年齡得點(diǎn)，依據(jù)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，主要開(kāi)展了以下活動(dòng)。

1、初一學(xué)生開(kāi)展了知識(shí)競(jìng)賽

通過(guò)活動(dòng)激起了學(xué)生學(xué)習(xí)古代歷史的熱情。增加了學(xué)生的民族自豪感。這樣可使學(xué)生牢記我們的歷史，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

2、墻報(bào)和圖片展

初一學(xué)生開(kāi)展了歷史畫(huà)配文展，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇了豐富的素材，撰寫(xiě)的短文生動(dòng)的詮釋了圖片的內(nèi)涵，圖文并茂，生動(dòng)有趣。

3、學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查

在歷史教學(xué)中，初二學(xué)生通過(guò)社會(huì)調(diào)查，在查找資料認(rèn)真思考后，舉行了家庭照片展和家鄉(xiāng)變化小報(bào)展。從活動(dòng)中學(xué)到了豐富的、課本中沒(méi)有的知識(shí)，增長(zhǎng)了歷史知識(shí)，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家人、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

在活動(dòng)的過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題：

1、開(kāi)展的活動(dòng)普及面還不夠，沒(méi)有調(diào)動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與。

2、活動(dòng)的形式還比較單一，學(xué)生的積極性不高。

在以后的第二課堂活動(dòng)中，我們要調(diào)動(dòng)更多同學(xué)的積極性，組織多種多樣的活動(dòng)，爭(zhēng)取有更大的提高。

第三篇：第二課堂教案

語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)計(jì)劃

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我特別安排了“讀名著、背詩(shī)文”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。具體安排如下：

一、主要活動(dòng)形式：課外閱讀實(shí)踐

二、閱讀安排：

1、閱讀時(shí)間：周二下午的閱讀課；在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。（回家后，寫(xiě)回憶錄上交）

2、閱讀筆記：具體要求：抄好詞好句好段，每學(xué)期不少于15篇；練習(xí)寫(xiě)讀后感；

3、背誦古詩(shī)：一學(xué)期背誦20首。

4、實(shí)踐活動(dòng)：

A、背詩(shī)大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選，并授予稱(chēng)號(hào)，學(xué)期末班內(nèi)講評(píng)一次。

B、班內(nèi)閱讀評(píng)比欄（閱讀回憶）：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)比閱讀標(biāo)兵，每月評(píng)比一次。

C、古詩(shī)文園地：選擇學(xué)生喜歡的古詩(shī)，用壁報(bào)的形式，張貼出來(lái)，每月初一次。

D、背詩(shī)卡：要求學(xué)生把背過(guò)的古詩(shī)抄寫(xiě)在專(zhuān)用本子上，保存。E、讀書(shū)日志：把所讀過(guò)的書(shū)在日志中有所記錄（閱讀筆記），每月初檢查一次。

F、手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容（選擇自己喜歡的內(nèi)容及形式制作），每月（初）一次。

三、檢查實(shí)施：

為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強(qiáng)課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

１、（單周）周二下午，閱讀時(shí)間嚴(yán)格檢查：紀(jì)律、閱讀書(shū)籍、回憶錄。

２、閱讀要做到室內(nèi)無(wú)打鬧現(xiàn)象，認(rèn)真讀書(shū)。班長(zhǎng)要安排好學(xué)生管理。

３、（雙周）周二閱讀（學(xué)習(xí)古詩(shī)）：在室內(nèi)進(jìn)行，進(jìn)行中，以組為單位檢查背誦，教師聽(tīng)組長(zhǎng)匯報(bào)，在進(jìn)行全面總結(jié)。

４、課余時(shí)間閱讀（名著）檢查形式：記錄閱讀內(nèi)容。（好詞好句、主要內(nèi)容、喜歡的人物及喜歡的原因、懂得的道理）５、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)名著情況進(jìn)行量化，評(píng)選優(yōu)秀等次。

語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)方案

【活動(dòng)目的】

調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鞏固語(yǔ)文課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，活躍學(xué)生的思維角度，提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性，以營(yíng)造充滿(mǎn)活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！净顒?dòng)形式】

以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開(kāi)，具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用?！净顒?dòng)原則】

全班學(xué)生參加，活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng)，形式豐富多彩，以學(xué)生為參加主體，教師發(fā)揮旁引作用。

一、活動(dòng)前奏

在第二課堂開(kāi)始之前的準(zhǔn)備工作主要包括：

1、積極與指導(dǎo)老師溝通，就擬好的方案進(jìn)行商量考慮，可根據(jù)具體情況作必要的修改，一旦通過(guò)，確定好活動(dòng)時(shí)間；

2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦，選出男女主持人各1名，熟悉整個(gè)活動(dòng)流程；

3、由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的道具和其他用品，如紙牌、獎(jiǎng)狀；

4、全班分為4個(gè)組，每組選出1名組長(zhǎng)，可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。

二、活動(dòng)主旋律

1、名句大串燒

1）

這是必答環(huán)節(jié)，每個(gè)小組有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自初高中所學(xué)名篇及課外積累，答題內(nèi)容依據(jù)為對(duì)這些名篇的理解和回顧； 2）

根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答，每一道題5分，答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。

2、抗干擾記憶王

1）此環(huán)節(jié)也是必答，每個(gè)小組最多有4道題，題目?jī)?nèi)容來(lái)自各學(xué)科中常見(jiàn)的名詞或術(shù)語(yǔ)；

2）由兩名主持人配合，男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫(xiě)有名詞術(shù)語(yǔ)的卡片，按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看，只有一次機(jī)會(huì)。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問(wèn)題進(jìn)行干擾，挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容，而且對(duì)于主持人的問(wèn)題要知無(wú)不言，最后按順序復(fù)述；

3）

每道題5分，每次測(cè)試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)自主參加。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分，答錯(cuò)的不扣分。

3、字謎猜猜猜

1）搶答環(huán)節(jié)，總共9道題，利用一些語(yǔ)文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜字；

2）各小組推選3名代表在前面，為了維持正常的比賽秩序，指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開(kāi)始后方可舉起紙牌搶題，違者第一次予以警告，第二次起，每次扣5分。搶到題后，先由小組的三名代表回答，如若不對(duì)，有兩種解決方法：①可向組群求答一次，答對(duì)一道5分，若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持，每道題扣除5分；②則按規(guī)定次序給下一組回答，即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去，第四組給第一組，只有一次機(jī)會(huì)，答對(duì)加分，答錯(cuò)減分。

4、成語(yǔ)游擊戰(zhàn)

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中卡片上的成語(yǔ)作為本小組的“成語(yǔ)炮彈”；

2）按小組編號(hào)從一到四進(jìn)行，比如，第一小組將其“成語(yǔ)炮彈”打出，后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語(yǔ)中最后一個(gè)字或者與這個(gè)字讀音完全相同的字為開(kāi)頭“拋出”一個(gè)新的成語(yǔ)，依次循環(huán)接答，一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止，這個(gè)小組將被扣除5分。

5、主題接力棒

1）各小組選派1名代表抽簽，抽中的卡片上寫(xiě)有一個(gè)主題詞，代表將抽到的主題詞寫(xiě)在黑板上，這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開(kāi)； 2）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始后，各組員可主動(dòng)上臺(tái)寫(xiě)出與主題詞相關(guān)的信息，不能重復(fù)；

3）按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。

三、活動(dòng)尾篇

1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，由主持人宣布各小組的具體得分，并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)” “最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”；

2、由班主任對(duì)各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”；

3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫(xiě)一份活動(dòng)感言，反映課堂中的收獲或反思不足之處，并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束。

第四篇：第二課堂教案

第一課 幾何體素描基礎(chǔ)

課時(shí)安排：一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：了解素描的概念，能夠用鉛筆表現(xiàn)出幾何形體的形狀，并初步知道素描的黑白灰的表現(xiàn)方式，是自己臨摹的作業(yè)與臨摹作品 有相近的方法。

2.過(guò)程與方法： 通過(guò)欣賞及討論體會(huì)素描的概念和特點(diǎn)，在自評(píng)與互評(píng)中體會(huì)素描的樂(lè)趣，敢于用線(xiàn)條表現(xiàn)自我的情感。

3.情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)藝術(shù)的鑒賞表達(dá)能力，增加同學(xué)間的情感。感受藝術(shù)表達(dá)的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光和心態(tài)對(duì)待別的同學(xué)作品。

教學(xué)重點(diǎn)：了解素描的概念，能夠用線(xiàn)條表現(xiàn)素描中表現(xiàn)的黑白灰的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠破除對(duì)繪畫(huà)的畏懼，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。

材料準(zhǔn)備：臨摹的作品，各種幾何體作品，2B鉛筆、素描紙、4B型的橡皮擦、畫(huà)板，紙夾等

【教學(xué)過(guò)程】：

一，導(dǎo)入并進(jìn)行觀(guān)察

觀(guān)看現(xiàn)有的不同光線(xiàn)下的幾何體作品。問(wèn)：這些作品的表現(xiàn)形式，素描還是速寫(xiě)？

二，觀(guān)看作品，體會(huì)素描的概念

1.字面意義：速--快速，時(shí)間短 描—-用線(xiàn)條反復(fù)的畫(huà)。

2.觀(guān)看作品，讓學(xué)生提出作品的特點(diǎn)，注意事項(xiàng)，尤其是光線(xiàn)的影響，素描的投影和黑白灰的位置也會(huì)不同。

注意：材料、構(gòu)圖、線(xiàn)條

3.討論：素描與速寫(xiě)的區(qū)別？如何才能畫(huà)好素描？

三，同學(xué)找自己喜歡的作品，坐在作品前，進(jìn)行第一步打形著是素描的第一步也是最重要的一步。

指導(dǎo)練習(xí), 說(shuō)明用直線(xiàn)畫(huà)出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀(guān)察作品的比例關(guān)系。強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，說(shuō)明即使是臨摹別人的作品也不能夠忘記線(xiàn)條在什么中的重要作用。也是一種表達(dá)的需要,鼓勵(lì)大膽的進(jìn)行個(gè)性的表達(dá)，不要膽怯。

四，展示評(píng)價(jià)

同學(xué)介紹自己的作品，相互評(píng)價(jià)。老師做出正面的引導(dǎo)，特別是那些看起來(lái)有情感有性格但卻不寫(xiě)實(shí)的作品。

五，小結(jié)

畫(huà)畫(huà)沒(méi)你想的那么痛苦，你之所以痛苦是因?yàn)槟阌辛隋e(cuò)誤的追求，那就是只想畫(huà)“像”，得到別人的贊許滿(mǎn)足自己的虛榮。但是藝術(shù)重在表達(dá)，重在創(chuàng)新，而所有的偉大藝術(shù)的誕生幾乎都是在別人的非議中產(chǎn)生的。很高心你們能夠在今天突破那些膚淺，而任何偉大的創(chuàng)新也都是在一次次的自我較量中成長(zhǎng)起來(lái)的，讓我們一起為自己的夢(mèng)想而奮斗。

六.作業(yè)，下去再好好對(duì)照自己的作品和你臨摹的作品有什么不同之處。

課時(shí)安排：三課時(shí)

第一課時(shí)：課題---正方體塑造形體

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的素描技巧

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫(huà)中的觀(guān)察能力

第二課：正方體寫(xiě)生

3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中的欣賞審美情趣

教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的用筆姿勢(shì)及繪畫(huà)過(guò)程。正確的觀(guān)察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學(xué)方法：演示法、講授法、圖片展示法 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、先擺上石膏正方體讓學(xué)生觀(guān)察2分鐘，使其進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍當(dāng)中。

2、師：剛才同學(xué)們欣賞完石膏正方體后有什么感受以及它的特點(diǎn)？

3、學(xué)生回答，教師總結(jié)。素描是繪畫(huà)藝術(shù)造型語(yǔ)言的基礎(chǔ)，除了色彩方面的內(nèi)容外，素描包含了繪畫(huà)造型藝術(shù)的一切基本法則、規(guī)律和要素。因而，對(duì)造型的基礎(chǔ)訓(xùn)練來(lái)講，素描可提供認(rèn)識(shí)論和方法論的研究?jī)?nèi)容。

二、了解石膏正方體的造型特點(diǎn)

1、鉛筆：軟硬以字母H、B來(lái)區(qū)分，H硬，B軟。易著色又易擦易改，柔和細(xì)潤(rùn)，刻畫(huà)出深淺和不同層次的豐富調(diào)子，易掌握，橡皮擦：涂改、擦淺、柔滑色調(diào)。

紙：專(zhuān)用素描紙，也可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好來(lái)選擇不同薄厚、不同粗細(xì)面的紙。

2、分析：原有的形狀和形體，然后在素描紙上繪畫(huà)出新的形狀和形體。進(jìn)行藝術(shù)造型的訓(xùn)練（可以啟發(fā)智慧，激發(fā)人的潛能，使藝術(shù)的思維更加活躍，使學(xué)生的思想更加敏捷，會(huì)對(duì)生活中的藝術(shù)形式有更多的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。）

示范石膏正方體的作品

3、教師講解步驟

4、學(xué)生練習(xí)，注意構(gòu)圖的均衡、大小、輕重感，點(diǎn)線(xiàn)面的有機(jī)結(jié)合。

5、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)容易出現(xiàn)的問(wèn)題重點(diǎn)指出。

三、要求

1、位置的選擇和作畫(huà)姿勢(shì)，整體觀(guān)察將目光掠過(guò)對(duì)象的細(xì)枝末節(jié)，排除瑣碎的局部信息，抓取一個(gè)明確的整體印象

2、掌握寫(xiě)生的觀(guān)察方法、作畫(huà)步驟、和技巧。為上好其他繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)課奠定造型基礎(chǔ)。

3、相互比較把此物與彼物或同一物體的此處與彼處相比較，觀(guān)察其造型特點(diǎn)，確切位置，色調(diào)分寸，質(zhì)感特色等，將對(duì)象的每一個(gè)視覺(jué)信息都納入一個(gè)相互關(guān)照、互為依據(jù)的觀(guān)察系統(tǒng)中，而不是孤立片面地理解對(duì)象。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：正方體明暗

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解怎樣對(duì)正方體上色調(diào)。重點(diǎn)：物體的分面、黑 白 灰 難點(diǎn)：讓寫(xiě)生認(rèn)識(shí)三大面，五大調(diào) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備

二、講授新課 1.觀(guān)看正方體。

2、正方體三大面：物體受光后一般可分為三個(gè)大的明暗區(qū)域：亮、灰、暗。換句話(huà)說(shuō)“黑、白、灰”。五大調(diào)是： 高光、灰部、明暗交界線(xiàn)、反光、投影 3.正方體寫(xiě)生步驟 ：

正 方體有六個(gè)面，相鄰的面互相垂直，選擇角度時(shí)最好能看見(jiàn)三個(gè)面，一般略為俯視為好。先確定立方體在畫(huà)面中的位置、大小，不宜安排在畫(huà)面的正中。用直線(xiàn)判斷立方體所處的角度方向。想象畫(huà)出看不到的面，注意線(xiàn)條的垂直與相互平行。

調(diào)整立方體透視、比例關(guān)系的準(zhǔn)確性，視平線(xiàn)之下近高遠(yuǎn)低 視平線(xiàn)之上近低遠(yuǎn)高

注意暗部的反光變化及立方體與陰影背景的關(guān)系 及反光部分的把握

調(diào)整畫(huà)面整體關(guān)系 注意黑、灰、白三大面色調(diào)的層次變化！

三、課堂練習(xí)

在畫(huà)好正方體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行上調(diào)子

課堂上學(xué)生練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生，馬上展示給全體同學(xué)看，會(huì)對(duì)學(xué)生有很好的鼓勵(lì)作用。

第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 作業(yè) 講評(píng)

教具準(zhǔn)備： 學(xué)生范畫(huà)作業(yè) 正方體 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué): 根據(jù)前兩課時(shí)學(xué)生們的正方體作業(yè)練習(xí)，本節(jié)課主要進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，講評(píng)方法主要有以下幾點(diǎn)： 1.構(gòu)圖是否得當(dāng)

2.物體的結(jié)構(gòu)及其透視是否準(zhǔn)確

3.畫(huà)面整體色調(diào)明暗關(guān)系是否符合光影規(guī)律 4.畫(huà)面是否表現(xiàn)出了物象的質(zhì)感，亮感，體積感 二．根據(jù)以上講解內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)修改與完善

第五篇：第二課堂教案

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備課

教學(xué)分析：

本課從色彩靜物畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語(yǔ)言來(lái)由淺到深，由簡(jiǎn)到繁的使學(xué)生掌握水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)和在繪畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用。水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好了，就能為后面的水粉靜物做好鋪墊。如：人物、風(fēng)景寫(xiě)生。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)和技能目標(biāo)：通過(guò)對(duì)美術(shù)作品和其他藝術(shù)形式的欣賞，讓學(xué)生感知水粉畫(huà)與自己生活的貼近并培養(yǎng)對(duì)色彩感覺(jué)的能力。2.過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、分析、講授讓學(xué)生理解水粉畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑以及水粉畫(huà)的綜合基礎(chǔ)知識(shí)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)師生互動(dòng)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解他們對(duì)水粉畫(huà)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。練習(xí)實(shí)踐，讓學(xué)生初步體會(huì)并能掌握如何觀(guān)察色彩和表現(xiàn)色彩。教學(xué)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)介水粉畫(huà)的特點(diǎn)，工具特征，簡(jiǎn)單技法。教學(xué)難點(diǎn)：

色彩與體積感的表現(xiàn)以及在實(shí)踐中如何運(yùn)用。教學(xué)方法：

1.教法：采用講授和欣賞作品的教法讓學(xué)生對(duì)水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)、色彩靜物 的形態(tài)語(yǔ)言、水粉畫(huà)的特點(diǎn)進(jìn)行了解與認(rèn)識(shí)。

2學(xué)法：要求學(xué)生一觀(guān)察與實(shí)踐的方法來(lái)學(xué)習(xí)，并通過(guò)對(duì)水粉作品的欣賞使學(xué)生加深對(duì)水粉畫(huà)的認(rèn)識(shí)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高對(duì)色彩的理解與認(rèn)識(shí)能力。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、范畫(huà)。

學(xué)具準(zhǔn)備：課本、水分繪畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程： 一.組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二.引入新課：

欣賞圖片引入水粉畫(huà)的概念。同學(xué)們，你們知道什么是水粉畫(huà)嗎？凡是使用粉質(zhì)顏料與水、膠作為結(jié)合劑畫(huà)成的畫(huà)，都屬于水粉畫(huà)。而我們現(xiàn)在稱(chēng)水粉畫(huà)這門(mén)藝術(shù)，應(yīng)該說(shuō)是從水彩畫(huà)中派生出來(lái)的。學(xué)習(xí)水粉畫(huà)最重要的就是細(xì)心的觀(guān)察和臨摹優(yōu)秀的作品，從而產(chǎn)生自己的風(fēng)格。

三：講授新課：

1.單色練習(xí)：熟悉水粉畫(huà)的工具材料的性能，有意識(shí)地用筆觸和色彩來(lái)塑造體型。

2.臨?。好鞔_學(xué)習(xí)目的，注意整體關(guān)系、抓住重點(diǎn)、選擇印刷精良的范本。3.小色彩稿練習(xí)：作畫(huà)之前，對(duì)色彩感覺(jué)比較強(qiáng)烈、情緒較激動(dòng)、精力也較充沛，可以比較主動(dòng)地抓住畫(huà)面總氣氛和總的基調(diào)。1.體積感：

球形的體積感與筆觸運(yùn)用不當(dāng)是初學(xué)者難點(diǎn)之一。同學(xué)們一般來(lái)說(shuō)共同性的問(wèn)題是喜歡用筆把球形表面掃得很光，覺(jué)得物體有了筆觸與塊面就畫(huà)得“不像”了。運(yùn)用筆觸只要是強(qiáng)調(diào)了形體塊面的轉(zhuǎn)換關(guān)系，意在加強(qiáng)物體的體積感。

受光強(qiáng)弱不同，色彩應(yīng)該有區(qū)別（在色相、明度、純度“三個(gè)要素”的區(qū)別，也有原色、間色、復(fù)色“三類(lèi)型”的區(qū)別以及光、固、環(huán)“三成因”，當(dāng)然也有冷暖的區(qū)別。）可以在視覺(jué)上的給予一定的夸張，有機(jī)組織用筆，注意用筆的形式美。也就是塊面關(guān)系。

注意明暗又要注意冷暖、色相、純度、筆觸等。兩塊色之間在銜接是由冷到暖、由暗到明、由灰到鮮、以及由一個(gè)色相到另一個(gè)色相的自然過(guò)渡。

2.空間、距離感，出課件 展示作品范本：

布褶紋理的組織與表現(xiàn)。削弱后面的布褶對(duì)比關(guān)系，使其村托主體，不要喧賓奪主。要求重新組織，注意疏密關(guān)系，布紋之間的變化，布紋不要重復(fù)，紋理通暢。布紋看起來(lái)似乎都是線(xiàn)條，其實(shí)也由受光，背光，側(cè)光面組成，也有黑、白、灰和明暗關(guān)系。透明物體色彩的分析和表現(xiàn)以及陰影的色彩。3質(zhì)地感：

在靜物畫(huà)中，以應(yīng)用對(duì)比的手法。將粗細(xì)、輕重、軟硬、滑糙、結(jié)實(shí)與蓬松等諸多對(duì)比因素形成反襯，使物象更加鮮明。沒(méi)有對(duì)比，質(zhì)感就無(wú)從表現(xiàn)。

質(zhì)地粗，如陶罐、竹木器、粗纖維織物、表面粗糙的蔬果。質(zhì)地細(xì)，如細(xì)瓷器、金屬器皿、表面光滑的蔬菜類(lèi)。質(zhì)地透明，如酒具、花瓶、杯盤(pán)。

色彩的觀(guān)察方法：

1.整體觀(guān)察：正確的方法是看了上面比下面、看了左面比右面、研究

關(guān)系是否正確。在認(rèn)識(shí)色彩方面既注意單純又注意豐富，力戒相同的色彩重復(fù)與單調(diào)。

2.理解地觀(guān)察：更敏銳、更強(qiáng)烈、更準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象。3.概括地觀(guān)察：將對(duì)象的色階、色相、色調(diào)的色差比例縮小或擴(kuò)大。4.比較觀(guān)察：色彩三要素的比較（色相、明度、純度上的區(qū)別）空間

距離與冷暖比較觀(guān)察（同類(lèi)色比較冷暖、不同色比較濃淡）。課堂總結(jié)：

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解，知道了彩物物畫(huà)的學(xué)習(xí)途徑、色彩靜物的形態(tài)語(yǔ)言、色彩的觀(guān)察方法，增強(qiáng)了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)以及色彩的繪畫(huà)方法。作業(yè)布置：（2分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的水粉知識(shí)，聯(lián)系對(duì)色彩的理解，臨摹一幅 水粉畫(huà)，并預(yù)習(xí)水粉靜物畫(huà)寫(xiě)生技法?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】

水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)

一.靜物畫(huà)的色彩學(xué)習(xí)途徑和訓(xùn)練目的

1.單色練習(xí)：筆觸、色塊 2.臨?。赫w關(guān)系 3.小色稿練習(xí)：總氣氛和總色調(diào) 二.靜物的色彩形態(tài)語(yǔ)言 1.體積感： 2.空間、距離感： 3.質(zhì)地感： 4.藝術(shù)處理的原則： 三.色彩的觀(guān)察方法

1.整體觀(guān)察法： 2.理解觀(guān)察法： 3.概括觀(guān)察法： 4.比較觀(guān)察法：

第二課時(shí)

水粉畫(huà)的用筆 教學(xué)分析:

小學(xué)階段水粉畫(huà)教學(xué)不宜過(guò)難，用筆方面淺談即可，重點(diǎn)是要讓學(xué)生練習(xí)、實(shí)踐，除了利用水粉筆、排筆、毛筆等繪畫(huà)工具，用筆的力度、握筆的方法也非常重要，因此，讓小學(xué)生在掌握繪畫(huà)技法的同時(shí)掌握多種用筆的方法是畫(huà)好畫(huà)的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握用筆方法 教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種用筆方法。教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用多種用筆方法。教學(xué)用具：課件，范畫(huà)，繪畫(huà)工具等。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，回顧了上節(jié)課老師向你們介紹的，水粉畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)，你們對(duì)水粉畫(huà)有了一定的了解，想不想深入了解水粉畫(huà)的工具、畫(huà)畫(huà)的方法呢？

2、介紹水粉工具，拿出排筆，出課件。

3、介紹排筆、水粉筆、毛筆。

二、實(shí)踐認(rèn)識(shí)： 出課件，講解知識(shí)點(diǎn)： 如何用排筆作畫(huà)： 具體做法：

1、擺：調(diào)出厚薄適度的顏料，看準(zhǔn)被畫(huà)部位，輕起輕落，穩(wěn)準(zhǔn)的鋪排到位，速度略慢。

2、刷：用大號(hào)筆或底紋筆，含較多的顏料和水快速鋪開(kāi)大色調(diào)關(guān)系（切忌反復(fù)平涂可適當(dāng)留白）此筆法宜畫(huà)背景或襯布和主要、較大塊面物體的底色。

3、嵌：用小筆側(cè)鋒看準(zhǔn)要畫(huà)部位，用筆將色按到位后，再向后快提起，宜畫(huà)細(xì)部及投影面積不大，著色較淺或較深的地方。

4、勾：與嵌相似有按勾與挑筆分別，主要用于畫(huà)細(xì)部。

5、揉：兩色并排過(guò)渡地方過(guò)于生硬或?qū)Ρ让黠@，可適當(dāng)配色或含少量水，于其間來(lái)回輕力揉動(dòng)，使顏色銜接自然，過(guò)渡豐富耐看。

6、點(diǎn)：用小筆表現(xiàn)細(xì)微的地方和瑣碎的造型。

7、擦：用筆速度要快，筆和色要干，只用筆尖與紙面接觸，宜畫(huà)反光和高光，及制造蓬松或粗糙的肌理效果。

8、洗：表現(xiàn)特別的煙霧或朦朧效果，以及調(diào)色不準(zhǔn)或不協(xié)調(diào)之處可含水較多無(wú)色的筆洗之，再用干筆吸掉顏料。此法不宜多用，否則畫(huà)面反復(fù)擦洗，易弄臟已畫(huà)好的色塊及產(chǎn)生變色。

二、演示示范： 示范排筆作畫(huà)的方法 用多種筆法畫(huà)一幅水粉景物：

① 先畫(huà)背景，其次臺(tái)面及襯布，最后畫(huà)主要物體。②先畫(huà)主要物體，其次臺(tái)面、襯布最后背景。③先畫(huà)襯布臺(tái)面，其次靜物，最后背景。

三、學(xué)生作業(yè)：

畫(huà)一幅水粉景物，要求用多種筆法。畫(huà)面鮮艷豐富

第三課時(shí)

水粉畫(huà)的著色方法

教學(xué)分析：調(diào)色是水粉畫(huà)色彩能否表現(xiàn)豐富的關(guān)鍵。調(diào)色不當(dāng)畫(huà)面會(huì)出現(xiàn)生、灰、臟、亂、火、菜（色彩假）等現(xiàn)象。一般說(shuō)來(lái)，在掌握用水的技巧后，做畫(huà)時(shí)把任何一個(gè)物體的色彩分析出彩層次，逐層逐步表達(dá)出來(lái)。主要物體和物體亮部宜畫(huà)厚，次要物體及背景宜畫(huà)薄。的

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何利用顏料畫(huà)出鮮艷的顏色，了解著色知識(shí)，學(xué)會(huì)基本的配色常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)；跳出自己想畫(huà)的顏色。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、展示范畫(huà)，學(xué)生感受色彩魅力，如何用水粉顏料表現(xiàn)色彩艷麗的畫(huà)。

2、觀(guān)察這幅范畫(huà)，看看它的著色有什么特點(diǎn)： 1）、著色艷麗 2）薄厚均勻

3）顏色深淺搭配得當(dāng)，純度適當(dāng)。

二、自主探究：

著色方法：

1、以畫(huà)面主要色調(diào)及主要色為主，選定固有色，如紅、黃、綠等任一顏色做首選色。

2、畫(huà)任何一個(gè)物體，選定固有色后，將該色顏料在調(diào)色盤(pán)上擺開(kāi)，在其周?chē)鹨幌嗉?，調(diào)出系列色相。如蘋(píng)果——選調(diào)黃色，用來(lái)畫(huà)半明部，亮部在黃、的基礎(chǔ)上加少量白粉，高光可先適當(dāng)空白，畫(huà)明暗交界線(xiàn)在固有色上加普蘭和少量的紫，使黃蘋(píng)果從明到暗為淺黃、黃、中黃、綠黃、深黃等系列。這樣色與色之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，適當(dāng)運(yùn)用可表現(xiàn)豐富的色彩及體積感。注意要表達(dá)出蘋(píng)果的三大面和五調(diào)子。

3、用筆顏色的厚薄要區(qū)別對(duì)待，一般要遮蓋白紙為宜，亮部、半明部宜略薄，利用白紙底襯亮色塊，使色彩明快；明暗交界線(xiàn)、暗部宜畫(huà)厚重；亮部、半明部色相不準(zhǔn)要待干后用較干色，也可厚畫(huà)。

4、色彩成系列中，顏色相加，種類(lèi)不宜多（易臟），忌量相同（易灰）和反復(fù)攪拌（色不新鮮），白與黑相加應(yīng)一點(diǎn)一點(diǎn)加入適可即止，不要一下子加入較多（易臟）。

5、如調(diào)出色相不明確或與鄰近筆觸差距太大的色，屬臟色，應(yīng)洗凈筆頭，重新調(diào)，一幅好畫(huà)以沒(méi)有臟色為宜。任何顏色都有自己深淺不同的色相，臟色使畫(huà)宜灰、悶、無(wú)質(zhì)感。

三、活動(dòng)實(shí)踐：

組為單位畫(huà)出一幅四開(kāi)風(fēng)景畫(huà)，要求構(gòu)圖合理，顏色鮮明，主次得當(dāng)。

四、評(píng)價(jià)

以小組為單位選出優(yōu)秀作品，組內(nèi)評(píng)價(jià)，教師總評(píng)。

第四課時(shí)

水粉畫(huà)的繪畫(huà)技法

教學(xué)分析：水粉畫(huà)的技法包括用筆、著色、繪畫(huà)技巧的綜合運(yùn)用，這除了教師平時(shí)的講解、演示，還需要學(xué)生自己經(jīng)驗(yàn)的積累和學(xué)習(xí)，只要努力學(xué)習(xí)，善于鉆研，就能很快掌握水粉畫(huà)的繪畫(huà)技法。

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握繪畫(huà)技法，學(xué)會(huì)干畫(huà)法、濕畫(huà)法、善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，并掌握初步的色彩知識(shí)（明度和純度的概念）教學(xué)難點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，理解明度與純度的概念 教學(xué)重點(diǎn)：善于運(yùn)用干濕畫(huà)法，理解明度與純度的概念

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，強(qiáng)調(diào)主體物與背景，學(xué)生觀(guān)察。說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)，通過(guò)這幅畫(huà)你看到了什么？

二、合作探究：

1、觀(guān)察這幅風(fēng)景畫(huà)，結(jié)合教材，說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)的上色、畫(huà)法有何特點(diǎn)？

2、請(qǐng)你在紙上畫(huà)出范畫(huà)上的顏色。

3、看看你畫(huà)出的顏色與透明度與范畫(huà)上一樣嗎，找找自己的問(wèn)題。

4、探究知識(shí)，透明度越大顏色越薄說(shuō)明顏料摻水多，透明度小顏色厚說(shuō)明摻水少，一半將薄的顏色畫(huà)背景，顏色厚的畫(huà)主體物

5、觀(guān)察它的色彩變化。背景顏色為深藍(lán)、淺灰、灰色，而主體物顏色為橘黃色、檸檬黃等

6、顏色有何區(qū)別

7、學(xué)生觀(guān)察，看看他們的顏色有什么不同

8、教師小節(jié)，后面的背景顏色教灰，說(shuō)明純度小，前面的主體物顏色教明亮、并且教純，說(shuō)明純度大。

9、調(diào)色時(shí)顏色摻雜越多說(shuō)明純度越小，摻雜越小說(shuō)明純度越大。

三、自主作業(yè)

1、掌握了這些知識(shí)后，請(qǐng)大家臨摹范畫(huà)，要求，畫(huà)面層次分明，顏色得當(dāng)，純度大小對(duì)比強(qiáng)烈。

四、學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評(píng)，教師總評(píng)。

第五課時(shí) 水粉畫(huà) 田園山居

教學(xué)分析：簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)是小學(xué)生水粉畫(huà)的基礎(chǔ)，掌握畫(huà)風(fēng)景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系，對(duì)小學(xué)生之后的繪畫(huà)有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)：畫(huà)一幅主體物有房子、樹(shù)、花、草、等物品的風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握畫(huà)房屋和背景的方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)臨摹，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)。

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)，思考如何調(diào)色。

3、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第六課時(shí) 水粉畫(huà) 波光葦影

教學(xué)分析：本課時(shí)旨在研究簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)是小學(xué)生水粉畫(huà)的基礎(chǔ)，掌握畫(huà)風(fēng)景的方法，就掌握了背景與主體物之間的層次關(guān)系，對(duì)小學(xué)生之后的繪畫(huà)有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)：畫(huà)出水和蘆葦水粉畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)：畫(huà)出蘆葦深淺顏色的變化和空間變化 教學(xué)難點(diǎn)：空間概念的掌握。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)。

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)，思考如何調(diào)色。

4、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第七課時(shí) 水粉畫(huà) 春天水暖

教學(xué)分析：回顧準(zhǔn)備課時(shí)學(xué)習(xí)的掌握純度色彩的方法，本科訓(xùn)練學(xué)生凌暖色的描繪，描繪水時(shí)用冷色，描繪小鴨時(shí)，以偏暖的黃色為主，為了體現(xiàn)它的立體感，要多注意在暗部調(diào)和一些冷色使之產(chǎn)生冷暖對(duì)比。

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色對(duì)比 教學(xué)重點(diǎn): 小鴨子的畫(huà)法 教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色的對(duì)比運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)。

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)，思考如何調(diào)色。

5、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第八課時(shí) 水粉畫(huà) 碧池清影

教學(xué)分析：本課延續(xù)這節(jié)課訓(xùn)練顏色的冷暖對(duì)比，在碧波的襯托下畫(huà)出紅色的蓮花，起到點(diǎn)綴、裝飾的作用，顏色力求艷麗，吸引人的眼球。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用冷暖色對(duì)比

教學(xué)重點(diǎn): 紅色蓮花的畫(huà)法，練習(xí)如何突出蓮花 教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色 教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)。

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出風(fēng)景畫(huà)，思考如何調(diào)色。

6、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第九課時(shí) 水粉畫(huà) “?！鄙锨嗵?/p>

教學(xué)分析：本課旨在讓學(xué)生刻畫(huà)主體物，對(duì)樹(shù)藤、絲瓜、井的深入刻畫(huà)，在學(xué)會(huì)畫(huà)背景的同時(shí)，學(xué)會(huì)用干畫(huà)法刻畫(huà)主體物，并且培養(yǎng)學(xué)生的立體思維與生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫(huà)主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，刻畫(huà)主體物。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出背景、絲瓜，井的立體組合。

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出背景，思考如何調(diào)色，如何刻畫(huà)主體物。

7、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

三、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

四、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第九課時(shí) 水粉畫(huà) “牛”上青藤

教學(xué)分析：本課旨在讓學(xué)生刻畫(huà)主體物，對(duì)樹(shù)藤、絲瓜、井的深入刻畫(huà)，在學(xué)會(huì)畫(huà)背景的同時(shí)，學(xué)會(huì)用干畫(huà)法刻畫(huà)主體物，并且培養(yǎng)學(xué)生的立體思維與生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)刻畫(huà)主體物，培養(yǎng)生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，刻畫(huà)主體物。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

五、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，思考如何畫(huà)出背景、絲瓜，井的立體組合。

一、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出背景，思考如何調(diào)色，如何刻畫(huà)主體物。

8、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

二、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

三、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十課時(shí) 炊煙裊裊

教學(xué)分析：綠色映襯，天上白云朵朵，若絮若棉，煙霧隨風(fēng)起舞，如泣如訴，在一片祥和的氛圍中，感受藝術(shù)的氣息。本課在學(xué)習(xí)畫(huà)風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受炊煙渺渺的藝術(shù)氣氛，旨在讓學(xué)生享受繪畫(huà)的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，刻畫(huà)主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：在冷色中突出暖色

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察色彩特征，欣賞做平，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：

1、觀(guān)察教材步驟，畫(huà)出背景，思考如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。

三、教師講解，演示，用濕畫(huà)法畫(huà)出背景，待畫(huà)面干燥后畫(huà)出主體物。主體物重點(diǎn)刻畫(huà)

9、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十一課時(shí) 江南春早

教學(xué)分析：本課由平面的繪畫(huà)轉(zhuǎn)向立體的繪畫(huà)，將小河、樹(shù)叢、人物都融入畫(huà)中，形成顏色鮮艷，富有生活情趣的一副小景，在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的同時(shí)，讓學(xué)生感受生活的樂(lè)趣和培養(yǎng)對(duì)自然，對(duì)人文的熱愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配，訓(xùn)練景物立體思維，培養(yǎng)對(duì)生活和對(duì)自然的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，刻畫(huà)主體物，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和人物的突出表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其空間特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

1、畫(huà)景物時(shí)要注意分清楚前后的層次，先畫(huà)出大概的輪廓。

2、畫(huà)出遠(yuǎn)處景物的深淺變化，水的深淺變化。

3、等背景干了之后畫(huà)出樹(shù)枝和人物，在畫(huà)的時(shí)候小心顏色染臟。

4、完善畫(huà)面

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十二課時(shí) 披綠掛紅

教學(xué)分析：本課訓(xùn)練學(xué)生畫(huà)自己喜歡的小物件，學(xué)習(xí)合理的搭配色彩，想象圣誕節(jié)的溫馨氣息，感受繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配，訓(xùn)練畫(huà)自己喜歡的小物件。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己想畫(huà)的物品，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和物品的顏色表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

1、先畫(huà)出背景顏色，注意顏色純度和明度不要太淺。

2、畫(huà)出圣誕樹(shù)的大概輪廓，要注意顏色深淺的變化。

3、畫(huà)出各色的禮物，在畫(huà)的過(guò)程中要注意顏色純度的對(duì)比，用純度低的顏色畫(huà)背景，純度高的顏色畫(huà)主體物。

4、完善畫(huà)面，畫(huà)上自己喜歡的物品。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十三課時(shí) 款款白衣

教學(xué)分析：這幅畫(huà)描繪出綠木、樹(shù)蔭、紅葉和蜻蜓，紅色、藍(lán)色、白色相襯出一種很強(qiáng)的生命力，形成自然而又充滿(mǎn)生活情趣的生動(dòng)畫(huà)面。本課在學(xué)習(xí)畫(huà)風(fēng)景的基礎(chǔ)上感受生活中的藝術(shù)情趣，享受繪畫(huà)的同時(shí)提高藝術(shù)情趣和欣賞力。

教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練冷暖色的搭配。

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)創(chuàng)作自己想畫(huà)的物品，學(xué)會(huì)冷暖色的搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和景物的顏色表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用濕畫(huà)法畫(huà)出水色，畫(huà)時(shí)注意深淺的變化。

2、畫(huà)面未干時(shí)畫(huà)出水草，讓水草融于背景。

3、待畫(huà)面快干時(shí)用淺色點(diǎn)綴水草。

4、待畫(huà)面全干時(shí)用白色畫(huà)出蜻蜓翅膀，注意水草前后的對(duì)比。

5、完善畫(huà)面 添畫(huà)蜻蜓

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十四課時(shí) 青藤書(shū)屋

教學(xué)分析：本課作為復(fù)習(xí)前面的課程，設(shè)置了簡(jiǎn)單的繪畫(huà)內(nèi)容，畫(huà)出背景與樹(shù)干、書(shū)上的房子，把學(xué)生帶入一個(gè)童話(huà)的世界，本課作為學(xué)生自由發(fā)揮的創(chuàng)作課，在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。教學(xué)目標(biāo)：自行配色，拉開(kāi)主體物與背景的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn): 拉開(kāi)層次關(guān)系，合理顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：空間立體感的表現(xiàn)，和景物的顏色關(guān)系的表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用濕畫(huà)法畫(huà)出背景

2、畫(huà)出樹(shù)干與房屋，注意構(gòu)圖，樹(shù)干與房屋的位置不宜居中或太偏。

3、完善畫(huà)面。添話(huà)背景和裝飾物。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十五課時(shí) 畫(huà)畫(huà)小人兒

教學(xué)分析：溜冰是小朋友最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在寒冷的冬季，飛馳在冰封的湖面上，那種感覺(jué)真是愜意極了。本課從風(fēng)景轉(zhuǎn)向人物畫(huà)教學(xué)，首先要學(xué)會(huì)如何畫(huà)人物，然后畫(huà)出動(dòng)態(tài)的人物。從而培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)目標(biāo)：畫(huà)出滑冰的小人，畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)和表情。教學(xué)重點(diǎn): 畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)表情，合理顏色搭配。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)和表情。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

二、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

（一）用平涂法畫(huà)出臉部與身體。

（二）用純度高的顏色畫(huà)出人物的動(dòng)勢(shì)

（三）待顏色干后，畫(huà)出圍巾與帽子，同時(shí)注意表情的刻畫(huà)。

（四）進(jìn)一步用小筆刻畫(huà)細(xì)節(jié)部分。

三、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

四、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

五、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十六課時(shí) 小烏龜找媽媽

教學(xué)分析： 作為學(xué)期的最后一課，訓(xùn)練學(xué)生將背景和主體物結(jié)合起來(lái)，設(shè)置情景，畫(huà)出小動(dòng)物——烏龜，教學(xué)中除了合理的安排色彩，還要畫(huà)出小烏龜?shù)臄M人化特征，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情趣。教學(xué)目標(biāo)：合理安排畫(huà)面，畫(huà)出小烏龜，畫(huà)出背景。教學(xué)重點(diǎn): 合理安排畫(huà)面，畫(huà)出小烏龜。教學(xué)難點(diǎn)：合理安排畫(huà)面，畫(huà)出小烏龜。

教學(xué)過(guò)程：

六、導(dǎo)入：出示范畫(huà)，觀(guān)察其色彩搭配特征，欣賞作品，做好臨摹的準(zhǔn)備

七、實(shí)踐探究：觀(guān)察范畫(huà)，分析空間特征，思考如何畫(huà)出背景，如何調(diào)色，用哪種技法，如何刻畫(huà)主體物。教師講解，按步驟演示：

1、用教鮮艷的顏色畫(huà)出水和岸堤，注意層次的變化

2、畫(huà)出小烏龜

3、用小筆刻畫(huà)細(xì)節(jié)

4、完善畫(huà)面，添畫(huà)水草，用。濕畫(huà)法點(diǎn)綴

八、小組合作，開(kāi)始構(gòu)圖。

九、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

十、評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十七課時(shí)素描幾何形體

（一）教學(xué)分析：在繪畫(huà)藝術(shù)中素描是指一切所有的單色繪畫(huà)?；痉譃榫€(xiàn)素描和光影素描，線(xiàn)造型素描 是中國(guó)繪畫(huà)的主要特征，西方繪畫(huà)也很講究線(xiàn)的運(yùn)用，但其特點(diǎn)和中國(guó)繪畫(huà)有很大的區(qū)別，首先是由于使用的工具不同，所以目的取向易不同，有硬筆和軟筆的區(qū)別。線(xiàn)素描著重表現(xiàn)形體的形狀和結(jié)構(gòu)，光影素描表現(xiàn)形體受光后所產(chǎn)生的形態(tài)，立體空間關(guān)系等。

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得寫(xiě)實(shí)素描、石膏幾何體寫(xiě)生的意義。掌握寫(xiě)生的觀(guān)察方法、透視規(guī)律、作畫(huà)步驟。

教學(xué)重點(diǎn)：正確的觀(guān)察方法，對(duì)形體空間狀態(tài)的理解和分析，透視現(xiàn)象和原理。

教學(xué)難點(diǎn);對(duì)形體空間狀態(tài)的理解，繪畫(huà)透視原理。教學(xué)方法;講授法、示范法、圖片展示法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

素描的基本分類(lèi)：從繪畫(huà)風(fēng)格方面來(lái)講，我們把它分為寫(xiě)實(shí)素描和意向素描。一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)實(shí)素描是比較尊重客觀(guān)實(shí)體的特征。意向素描是比較強(qiáng)調(diào)畫(huà)家本人的主觀(guān)感受和想法。

二、實(shí)踐探究：基本透視原理 透視現(xiàn)象是我們學(xué)習(xí)寫(xiě)實(shí)素描必須搞明白的內(nèi)容，基本上可分為：1平行透視，2成角透視，3傾斜透視。（4圓透視，5投影透視，6倒影透視，這三種透視以后再講。）

1、平行透視

當(dāng)立方體的一個(gè)體面與畫(huà)面平行，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為平行透視。

平行透視特點(diǎn)：立方體只有一個(gè)消失點(diǎn)，即心點(diǎn)（主點(diǎn)）

2、成角透視

當(dāng)立方體二個(gè)體面與地面平行，其他體面與畫(huà)面成一定角度時(shí)，所產(chǎn)生的透視現(xiàn)象為成角透視。

成角透視的特點(diǎn)：有兩個(gè)消失點(diǎn)。

3、傾斜透視

傾斜透視的特征：與畫(huà)面和地平面都成傾斜的面，分別是向上傾斜和向下傾斜。向上的傾斜線(xiàn)向視平線(xiàn)上方匯集，消失于天點(diǎn)；向下的傾斜線(xiàn)向視平線(xiàn)下方匯集，消失于地點(diǎn)均在滅點(diǎn)的直線(xiàn)上。

四、教師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，臨摹教師范畫(huà)，開(kāi)始構(gòu)圖。

五、學(xué)生作業(yè)

學(xué)生開(kāi)始臨摹，或自己創(chuàng)作

要求，構(gòu)圖合理，色彩鮮艷，主次分明。

六、評(píng)價(jià)

教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)評(píng)作品。

第十八課時(shí)素描幾何形體

（二）教學(xué)分析；本課訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生素描幾何形，寫(xiě)生，是指直接對(duì)照實(shí)物、實(shí)景進(jìn)行客觀(guān)描繪的一種表現(xiàn)形式。素描寫(xiě)生，是用單色工具在“二維”的平面畫(huà)紙上，摹寫(xiě)客觀(guān)物體“三維”空間的繪畫(huà)方法。寫(xiě)生表現(xiàn)的三大要素是：形體、色彩、空間。教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會(huì)寫(xiě)生簡(jiǎn)單的幾何體

教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生掌握三大面五大調(diào)子的概念 教學(xué)過(guò)程：

1、出示范畫(huà)：

講解三大面五大調(diào)子的概念；即亮部 灰亮 明暗交界線(xiàn) 暗部 反光 三大面：物體受光后一般可分為三個(gè)大的明暗區(qū)域：亮面、灰面、暗面。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“黑、白、灰”。

一個(gè)六面體，人們可以看見(jiàn)的三個(gè)面，或一個(gè)六面體在一個(gè)光源照射下出現(xiàn)的明暗三種狀態(tài)：亮面——受光面；中間面(灰調(diào)子)——側(cè)面受一部分光，顯出半明半暗的灰色；暗面——背光面。

素描中所描繪的人物及其他對(duì)象，其明暗變化往往要比一個(gè)六面體復(fù)雜得多，為了把握住對(duì)象的基本形體，一般都把它歸納概括為三個(gè)基本的大面。把握住這三大面的明暗基本規(guī)律，就能比較準(zhǔn)確地分析和表現(xiàn)對(duì)象細(xì)部的復(fù)雜形體變化，使畫(huà)面顯出立體感和空間感。

2、如何利用所學(xué)知識(shí)畫(huà)出圓柱體與球體的立體感。

3、學(xué)生思考，探究，構(gòu)圖。

4、教師示范，做范畫(huà)，學(xué)生觀(guān)察臨摹。

5、教師個(gè)別指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)。

6、教師評(píng)畫(huà)，指出問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，并幫助學(xué)生改畫(huà)。