第一篇：教學(xué)常規(guī)績效考核制度

教學(xué)常規(guī)績效考核制度

為了全面貫徹國家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念，依據(jù)本校實(shí)際，特制定本制度。

本制度實(shí)施目標(biāo)量化管理，從教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行量化評比。本制度實(shí)行量化并以等級評價并實(shí)施獎懲。

一、常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、考試、評價等幾方面。教導(dǎo)處每月的第一個工作日對上月的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行總檢查,并不定時進(jìn)行抽查。

（一）備課（10分）

備好課時上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，按新區(qū)教學(xué)常規(guī)要求寫好教案，要求既要備教材，又要備學(xué)生，更要備教法和學(xué)法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則。

一堂課的教案應(yīng)反映以下幾項內(nèi)容：A、明確的教學(xué)目標(biāo)：B、有效的教學(xué)過程與方法：C、精致的作業(yè)或?qū)嶒瀮?nèi)容：D、精美的板書設(shè)計。E、教學(xué)后記。

教師備課要按單元組備課并在教科書上作“點(diǎn)滴”記錄、旁批側(cè)記。提倡創(chuàng)新備課和超周備課，每課時寫好教學(xué)后記，每單元一次教學(xué)小結(jié)。教師的教案要有較強(qiáng)的操作性，不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分：

1、未按教學(xué)常規(guī)要求備課的每次項扣2分。

2、備課各環(huán)節(jié)不到位的，每處扣2分。

3、教師必須超前2課時備課，否則每少一次扣2分。

4、不上無準(zhǔn)備的課，不備課不上課，否則每次扣5分。

5、無教學(xué)反思，無教學(xué)小結(jié)一次扣2分。

（二）上課（20分）

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。教師要認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。教學(xué)過程應(yīng)注重方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生自主、合 1

作、探究的綜合性學(xué)習(xí)方式。教師要有“創(chuàng)新、發(fā)展”的教學(xué)理念，提倡導(dǎo)讀式、討論式的開放式教學(xué)。運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法開展課堂實(shí)踐教學(xué)。提倡在教學(xué)中適時運(yùn)用簡單的可行的英語口語輔助教學(xué)。教師上課過程中由以下情形的給予扣分：

1、教師無故不得停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。否則每次每項扣5分。若引起家長投訴或更嚴(yán)重后果的，個人承擔(dān)全部責(zé)任，并予以解聘。

2、不得將正課改為自習(xí)課或?qū)鄷n、藝術(shù)課改為他課，以保證正常的課時；調(diào)課需要經(jīng)教導(dǎo)處同意，否則每次每項扣5分。

3、課堂紀(jì)律混亂，有學(xué)生睡覺、講話、聽MP3、做與本節(jié)課無關(guān)的事，教師視而不管一次扣2分，再次加倍，五次以上作為自動辭職。

4、上課不注重儀表教態(tài)如穿拖鞋、女老師衣著暴露等，書寫、板書凌亂，不規(guī)范，每項扣2分。

5、坐著上課（除考試、女老師身孕教導(dǎo)處許可外），每次扣2分。

6、在教室內(nèi)吸煙、接聽或撥打手機(jī)或做與本節(jié)教學(xué)課無關(guān)的事情，每次項扣2分。

7、體育課、電腦課組織不當(dāng)，影響教學(xué)樓其他班上課的扣2分。

8、輔導(dǎo)課、體育課，教師無備課、無內(nèi)容、“放羊式“上課的扣5分。

9、遲到（正式上課鈴聲響未到達(dá)教室門口）、早退或中途離堂取教學(xué)用具的，每次每項扣2分，遲到20分鐘扣5分。

10、不請假或請假但沒被批準(zhǔn)，卻擅離職守，每次扣5分，因擅離職守而造成的嚴(yán)重?fù)p失的承擔(dān)全部責(zé)任。

11、學(xué)期中或?qū)W期末未完成教學(xué)任務(wù)的扣20分并視情節(jié)輕重給予其他處理。

12、空堂教師應(yīng)在辦公室坐班，不請假外出、閑聊或做與教學(xué)無關(guān)的事，妨礙他人者扣2分。

（三）作業(yè)（20分）

作業(yè)是課堂教學(xué)效果的信息反饋，為培優(yōu)轉(zhuǎn)差，查漏補(bǔ)缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀材料，因此教師必須精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，分量適當(dāng)?！皶孀鳂I(yè)”、“口頭作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”要有機(jī)結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生思維、提高實(shí)效。學(xué)生家庭作業(yè)必須要求家長督促檢查并簽名，各科任教師要對家庭作業(yè)嚴(yán)格檢查，對家長經(jīng)常不簽名和學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的要采取必要措施限時改變。教導(dǎo)處不定時對任一班級和學(xué)科作業(yè) 2

進(jìn)行抽查。教導(dǎo)處每月評比一次（語文、數(shù)學(xué)、英語等主科）單科優(yōu)秀作業(yè)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展，對作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。有下列情形的給予扣分：

1、布置機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，每次每項扣2分。

2、作業(yè)批改不認(rèn)真及時、不規(guī)范，有錯改、漏改的，錯誤無訂正的；每次項扣2分；請他人或?qū)W生批改作業(yè)的每次扣5分；不批改做下次作業(yè)的，每次每項扣5分；

3、作業(yè)評價未采用“A、B、C、D、E”素質(zhì)等級制的，每次扣2分。

4、未完成科作業(yè)數(shù)量（各科作業(yè)數(shù)量另行規(guī)定），每次1次扣2分。

5、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查家庭作業(yè)家長簽名未達(dá)到次數(shù)（按實(shí)際次數(shù)計算）的，每少2次扣1分。

6、教導(dǎo)處隨機(jī)抽查時如班級所交作業(yè)數(shù)量不夠（按當(dāng)天實(shí)到人數(shù)計）的，每少2本扣1分。

（四）輔導(dǎo)（15分）

進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo)是培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間的有效途徑。教師上輔導(dǎo)課應(yīng)有計劃，有目的地進(jìn)行，并做好輔導(dǎo)后記錄。各科任教師要建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案，采用“一幫一”等有效機(jī)制以達(dá)到共同進(jìn)步、全面提高的目的。

晨讀課、課外活動輔導(dǎo)，教師要按分工指學(xué)生晨讀或自習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課要有目的、有針對性地進(jìn)行培優(yōu)或補(bǔ)差輔導(dǎo)，不得要學(xué)生做家庭作業(yè)或上正課。室內(nèi)、外活動課要從尊重學(xué)生興趣、愛好的需要出發(fā)，遵循自主、實(shí)踐、趣味、創(chuàng)造和多樣性的原則，有計劃、有內(nèi)容、有組織的進(jìn)行，以增強(qiáng)學(xué)生主體意識，發(fā)展學(xué)生主體能力，塑造學(xué)生主體人格。有下列情形的給予扣分：

1、早讀課遲到扣2分；不到堂扣5分。

2、輔導(dǎo)課無內(nèi)容，給學(xué)生做家庭作業(yè)或在室內(nèi)、外隨意活動的，每次項扣5分；不得提早離崗（家訪除外）否則每次扣5分。

3、未建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案的扣2分；雖建立了檔案但未跟蹤輔導(dǎo)、記載的扣2分。

（五）校本教研（15分）

教學(xué)研究活動有助于改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)水平。學(xué)校建立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等教研組。教研組要有計劃、有措施、有活動開展記載，3

要及時、不斷地總結(jié)經(jīng)驗，努力改進(jìn)教學(xué)方法。各教研組每期活動不少于8次。各科組員要積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，上好課改示范課。提倡不同學(xué)科教師間相互聽課、評課的活動，努力創(chuàng)造“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的良好教風(fēng)。

教導(dǎo)處每學(xué)期組織一次主題教研活動和相關(guān)的教師教研比賽活動。學(xué)校積極推行校園英語，每周英語教研組負(fù)責(zé)開展校園英語學(xué)習(xí)活動，一學(xué)期組織一次校園英語競賽活動。

學(xué)校積極開展師生參賽活動（上級或社會學(xué)術(shù)單位組織主辦）。教師要自覺校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚(yáng)特長愛好；各教研組和興趣班平時要注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有專長的學(xué)生。

學(xué)校對教師發(fā)表的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或在教研教改中有突出成績的或在參加鎮(zhèn)以上各項級競賽中取得優(yōu)異成績的給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。獎勵辦法另定。

校本教研由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)組織，要有計劃、有實(shí)施、有檢查、有總結(jié)；每周要有活動、有內(nèi)容、有資料（學(xué)習(xí)材料、照片）。有下列情形的給予扣分：

1、每月未聽課4節(jié)的，每次扣2分；公開課要有記錄和反饋意見，；教研組長每月聽課未達(dá)到4節(jié)的扣5分；

2、不參加學(xué)?；蚪萄薪M活動的（特殊原因除外），每次扣5分；開會或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遲到或手機(jī)鈴響（或接聽手機(jī)）或未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可中途離開的每次項扣2分。

3、期末如要求寫教育教學(xué)論文而未如期上交的，每次扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；

4、未按時按量上交各種業(yè)務(wù)資料的每次項扣5分并責(zé)令補(bǔ)交；下次仍違反此規(guī)定的加倍扣分；未按要求建立班級圖書角和布置班級文化建設(shè)的扣2分；

5、教研活動或校本培訓(xùn)無記錄的，每次項扣2分；如弄虛作假加倍扣5分。

（六）考試（10分）

考試是檢查教與學(xué)的手段之一，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。學(xué)校每期組織進(jìn)行期中、期末考試，根據(jù)需要可安排新生入學(xué)考試。以上次為基準(zhǔn)，期末對教師進(jìn)行教學(xué)成果評獎。各科每教完一個單元之后進(jìn)行單元測試并做好記錄。教師要準(zhǔn)確、公正、客觀地對試卷進(jìn)行評改，不錯改、漏改，不錯誤計分、統(tǒng)分。

學(xué)校加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，大考小考都要嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，監(jiān)考教師要對學(xué)生進(jìn)行“細(xì)心、守紀(jì)“的考風(fēng)教育，并在考試過程中認(rèn)真負(fù)責(zé)，不弄虛作假。

學(xué)期末主要學(xué)科（語、數(shù)、英）成績合格率、優(yōu)良率達(dá)到或超過學(xué)?；蛏霞壪逻_(dá)指標(biāo)的給予獎勵；小學(xué)畢業(yè)班在參加區(qū)級統(tǒng)考中語、數(shù)、英獲得前五名的給予重獎；期末非畢業(yè)年級在參加上級抽考中獲得前三名的給予獎勵。獎勵辦法另定。

有下情形的給予扣分：

1、考場混亂（含平時），未按學(xué)校要求安排考場的，扣相關(guān)責(zé)任人5分并責(zé)令及時改正；

2、有學(xué)生舞弊，視而不見不加以制止，每人扣2分；嚴(yán)重的每人扣5分；

3、評卷時不得請假（特殊情況除外）；每次扣2分并責(zé)令及時完成評卷任務(wù)，不完成評卷任務(wù)扣5分。

4、評卷有錯改、漏改，統(tǒng)分、計分錯誤的，每次項扣2分；請學(xué)生批改的扣5分；

5、期中、期末等統(tǒng)考，向?qū)W生泄密并導(dǎo)致重考的，扣20分并追究責(zé)任；

6、期中、期末未按時、按質(zhì)、按量上交試卷分析及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計等資料的，每次項扣5分并責(zé)令及時補(bǔ)交；不進(jìn)行單元測試的每次扣2分。

（七）計劃與總結(jié)（10分）（1）計劃（5分）

凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。計劃是工作的指導(dǎo)棒，是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。

教研組、各科組、興趣班等都要在開學(xué)兩周內(nèi)認(rèn)真制訂好教學(xué)或教研工作計劃并報教導(dǎo)處審核通過后實(shí)施，并認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。計劃必須切實(shí)可行，做不到的不定，不搞形式主義。

計劃應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：A、學(xué)情分析；B、目的要求；C、具體措施；D、日程安排等。

有下列情況的給予扣分：

1、未制定計劃或未按時上交的，每次項扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。

2、未按計劃開展教學(xué)、教研工作，搞形式主義的，扣5分（2）總結(jié)（5分）

有總結(jié)，才有進(jìn)步。通過總結(jié)有利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗。總結(jié)工作必須堅持實(shí)事求是的原則。

總結(jié)工作要做到經(jīng)?；贫然?。各教研組、科任按教導(dǎo)處要求進(jìn)行學(xué)科、教研 5

總結(jié)。較大教學(xué)教研活動應(yīng)及時從正反兩方面進(jìn)行總結(jié)以積累經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。學(xué)校對個人總結(jié)進(jìn)行評比對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，適時推廣，同時推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。

有下列情形的給予扣分：

1、未按學(xué)校要求按時上交總結(jié)的，扣5分并責(zé)令補(bǔ)交。

2、流于形式，敷衍了事或抄襲他人的，扣5分。

二、執(zhí)行辦法

教導(dǎo)處為本制度實(shí)施的執(zhí)行主體。

教導(dǎo)處對教師的教學(xué)客觀公正地進(jìn)行檢查量化，如實(shí)登記。每月或每期需給予獎勵的學(xué)校撥款統(tǒng)一按月發(fā)放?？?分扣教學(xué)考核工資5元。教師對扣分有疑問的當(dāng)月向教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑核準(zhǔn)。

以上獎懲納入學(xué)期末教學(xué)獎金等級評定。此制度自頒布之日起開始執(zhí)行。

第二篇：教學(xué)常規(guī)考核制度

教學(xué)常規(guī)考核制度

為了體現(xiàn)“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行“常規(guī)考核”是對每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。

常規(guī)考核共有八項，共計100分。

教師理論學(xué)習(xí)：5分

教案： 5分

課堂教學(xué)：30分

作業(yè)： 7分

輔導(dǎo)：3分

教學(xué)成績：30分

課外活動：5分

教科研：15分

（以上八項考核附有詳細(xì)的考核評分表）

一、對任課教師的教案考核要求

對教案的要求，按“教規(guī)”規(guī)定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。

目標(biāo)明確：三維目標(biāo)滲透詳細(xì)，做到明確具體。

進(jìn)度適時：有案上課、超周備課。

創(chuàng)新實(shí)用：開發(fā)新穎備課形式，有解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法。作業(yè)，要經(jīng)過篩選，嚴(yán)禁題?；驊土P性作業(yè)。

小結(jié)客觀；得失明確、改進(jìn)及時。板書精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。

二、對任課教師講課的考核要求

1、課堂教學(xué)要求：

⑴對于學(xué)生的要求：50分

全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。

靈活性：掌握學(xué)法、靈活運(yùn)用。

創(chuàng)新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。

合作性：能合作學(xué)習(xí)，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。

⑵ 對于教師的要求：50分

指導(dǎo)思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展性評價。

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價值觀；注重過程，引導(dǎo)方法探究；掌握知識，培養(yǎng)能力，注重與實(shí)踐結(jié)合。

⑶教學(xué)過程：

教學(xué)準(zhǔn)備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法 ；

用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，合理開發(fā)課程資源 ；

教學(xué)設(shè)計合理，具有開放性、靈活性 ；

運(yùn)用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過程中注重學(xué)法指導(dǎo)；

講、讀、思、疑、練相結(jié)合，講授時間不超過二分之一 ；

電教、多媒體運(yùn)用適時有效 ； 注重課內(nèi)外聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力 ；

教態(tài)自然，語言規(guī)范、生動、精練，應(yīng)變力強(qiáng)； 板書科學(xué)、美觀、新穎；

課業(yè)負(fù)擔(dān)適當(dāng)，注重興趣與能力的培養(yǎng)。

⑷教學(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。

2、差課的癥狀：

滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因為教材不熟，整個課堂呈現(xiàn)死板現(xiàn)象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現(xiàn)不耐煩或厭學(xué)情緒。出現(xiàn)上述情況?？?2-16分。

3、教學(xué)事故：

把一個或幾個學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責(zé)，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時間，講說班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點(diǎn)旁落，只管講課，不管紀(jì)律，管教不管導(dǎo)。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。

總之，講課是“五認(rèn)真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達(dá)到自己滿意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：

以集中聽課、隨堂聽課和平時抽查相結(jié)合檢查作業(yè)。

1、凡重視鞏固和反饋的教師，無一不把作業(yè)放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負(fù)擔(dān)。副科作業(yè)，應(yīng)當(dāng)課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。

2、每學(xué)期依據(jù)任課情況，要求作業(yè)批改次數(shù)如下：（1）語文、數(shù)學(xué)每周不少于3次

（2）英語每周不少于1次

（3）其余科目每周不少于1次

3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內(nèi)外結(jié)合；全批全改,批改正確、詳細(xì)，反饋、講評及時。非考核科目：創(chuàng)造性地開發(fā)作業(yè)（手繪報、手工科技制作、調(diào)查報告等）。

四、對任課教師輔導(dǎo)工作的考核要求：

1、計劃明確、記錄詳細(xì)、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內(nèi)外輔導(dǎo)結(jié)合。

2、音、體、美不考核輔導(dǎo)次數(shù)，基本分加入第二課堂考核。

五、對任課教師考核工作的要求：

1、任課教師對學(xué)生要有平時考核成績。每個學(xué)生一學(xué)期課堂提問分至少要有1-2次，科任課要達(dá)到2次以上。如違反上述要求，一項扣2分。

六、對任課教師教研活動的考核要求：

1、教研、科組長：在開學(xué)初一周內(nèi)將任課教師個人的教學(xué)計劃與全組的進(jìn)度表交教導(dǎo)處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交，扣不交者1分。

個人教學(xué)計劃，內(nèi)容要詳盡，要按表格要求填寫，做到不落項無錯誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節(jié)課以上。相差二節(jié)課以上者扣1分。

2、每學(xué)期每人做一節(jié)“電教研究課”，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負(fù)責(zé)調(diào)課工作。不安排扣組長1分。無故不做課，扣本人5分。

3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔(dān)一份，在集體備課時做中心發(fā)言。發(fā)言的時候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨(dú)立見解，要對他人有所啟示。

4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導(dǎo)處請假。無故不去者扣本人1分。

5、任課教師學(xué)期結(jié)束時，交一份教改總結(jié)，或心得體會，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心校推薦。凡被采納者，增記加權(quán)分，列表如下：

6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內(nèi)容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長5分。

7、承擔(dān)“教改試驗”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權(quán)1分，作“觀摩課”一次者，加權(quán)2分。

第三篇：績效考核制度

山東楷益塑業(yè)科技有限公司

績效考核制度

一、總則

為規(guī)范公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、目的1、在公司造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊精神的人才隊伍，并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。

2、通過績效指標(biāo)體系的設(shè)計、考核，使員工明確工作重點(diǎn)，追求工作成果，實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)。

3、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進(jìn)行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

4、通過客觀公正的評價進(jìn)行合理的績效獎金分配，樹立以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的績效文化。

5、為培訓(xùn)、薪資調(diào)整、評優(yōu)、崗位調(diào)整、考核辭退提供參考依據(jù)。

三、考核范圍

1、本公司部門經(jīng)理級、主管級、普通級管理干部以及全體員工。

2、另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

（1）試用期內(nèi),尚未轉(zhuǎn)正員工

（2）連續(xù)出勤不滿三個月或考核前休假停職六個月以上員工。

四、考核原則

1、基本原則：客觀、公正、公開、公平。

2、以崗位職責(zé)為主要導(dǎo)向原則：關(guān)注本崗位業(yè)績指標(biāo)是否達(dá)成，即“人與標(biāo)準(zhǔn)比”。

3、要求個人考核以事實(shí)和數(shù)據(jù)反映工作的成效性;

4、主管對下屬的績效表現(xiàn)負(fù)直接責(zé)任，下屬的成績就是主管的成績，主管應(yīng)通過績效輔導(dǎo)和過程管理，提高個人的能力及素質(zhì)水平以促進(jìn)持續(xù)的績效

五、考核內(nèi)容、1、德：即考核員工的思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德。

2、能：是指員工的工作能力。主要包括員工的基本業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力、管理能力與創(chuàng)新能力等。

3、勤：是指員工的工作積極性和工作態(tài)度。

4、績：主要指工作業(yè)績。包括可以量化的剛性成果和不易量化的可評估成果。

5.出勤狀況：

六、考核時間

1.每月員工編寫當(dāng)月工作計劃，經(jīng)部門直接上級審核后報行政部

2.工工作績效考核表每月28日有行政部發(fā)放到部門，由本人填寫經(jīng)部門直接上級審核后與次月2日前交至行政部

3.公司實(shí)行定期考核制度，并分為月度、考核，月度考核在每月末至下月初進(jìn)行，考核在次年初進(jìn)行。

七、考核形式

各類考核形式有：上級評議、同級同事評議、自我鑒定。

考勤辦法：考核采取等級評估、目標(biāo)考核、重要事件或綜合等辦法，具體根據(jù)日常工作記錄、檔案、考勤狀況，部門員工書面報告。

八、績效考核責(zé)任

1.直接上級和部門負(fù)責(zé)人：下屬員工績效管理的直接責(zé)任人，設(shè)計被考核對象的考核方案，包括考核指標(biāo)、目標(biāo)值、評分標(biāo)準(zhǔn)，觀察、記錄員工的日?？冃П憩F(xiàn)，輔導(dǎo)員工進(jìn)行績效改進(jìn)，提供必要的反饋和指導(dǎo)，幫助下屬完成績效計劃和達(dá)到績效目標(biāo)，對下屬進(jìn)行績效評估，與下屬進(jìn)行持續(xù)的績效溝通。

2、公司總經(jīng)理：依據(jù)公司目標(biāo)和計劃，制定各部門(負(fù)責(zé)人)的考核指標(biāo)并進(jìn)行考核，對各部門的考核結(jié)果進(jìn)行審核，對各部門工作進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)整體績效目標(biāo)的達(dá)成和提高。

3、人事行政部：考核制度的制定與解釋，宣傳與溝通，考核工作的組織、監(jiān)控與督導(dǎo)，考核數(shù)據(jù)整理統(tǒng)計、考核分布狀況的審核，結(jié)果的應(yīng)用與反饋，向員工和主管提供指導(dǎo)、支持與培訓(xùn)，受理員工的考核申訴。

九、績效考核流程

設(shè)定績效考核指標(biāo)，績效考核與評估、績效考核操作程序、績效面談

1、設(shè)定績效考核指標(biāo)

a.根據(jù)公司的經(jīng)營計劃目標(biāo)，由總經(jīng)理設(shè)立各部門月度績效目標(biāo)，部門經(jīng)理根據(jù)部門工作性質(zhì)和內(nèi)容擬定下屬每位員工績效考核目標(biāo)。其考核的內(nèi)容是每個崗位，每個人最主要的且必須完成的工作.b.由上下級雙方經(jīng)過充分溝通達(dá)成共識，在《月度績效考核任務(wù)書》上簽字確認(rèn)。

c.工作過程中可根據(jù)實(shí)際需要對任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行必要的調(diào)整。

2.績效考核與評估：

（1）考核結(jié)果劃分：就各項工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況，對下屬工作結(jié)果進(jìn)行評分，評分方法參考《月度績效考核任務(wù)書》中說明。然后按分?jǐn)?shù)排序并根據(jù)“1、2、3、4”績效定義，得出四個等級的考核結(jié)果。

（2）1級員工績效定義：在完成全部考核目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對公司團(tuán)隊作出突出的貢獻(xiàn)的；為公司掙得了榮譽(yù)或降低了成本的；主動承擔(dān)額外的工作任務(wù)和責(zé)任的；能積極主動提升素質(zhì)技能，使工作績效有顯著提高的。

（3）2級員工績效定義：完成了全部考核指標(biāo)，工作積極主動，完成了基于本崗位應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)做、應(yīng)想的全部事情，并完全無投訴的。

（4）3級員工績效定義：沒有全部完成考核指標(biāo)的；無正當(dāng)理由不服從上級工作安排的；與客戶、上/下級、同事發(fā)生爭吵，破壞組織氣氛的；不按業(yè)務(wù)流程操作，造成工作失誤或經(jīng)濟(jì)損失5000元以下的。

（5）4級員工績效定義：有重要工作指標(biāo)未完成的；泄露公司商業(yè)秘密或財務(wù)秘密的；未能及時解除事故隱患，發(fā)生安全事故，造成公司財產(chǎn)損失5000元以上的；不遵守制度流程的；徇私舞弊；被有效投訴的。

（6）對被評為“1、3、4”級的員工，須說明評估理由，并有書面的事實(shí)依據(jù)。

連續(xù)三次被評為“3”級、“4”級的員工，將被視為不能勝任崗位工作，公司將考慮調(diào)整或辭退。

3.績效考核程序

(1)、考核對象先自評，目的是讓所有被考核人積極參與到績效考核中來，被考核人按照《月度績效考核任務(wù)》，自我評定自己當(dāng)月工作得失，然后發(fā)給直接上級復(fù)評

(2)、上級復(fù)評：直接主管對員工的表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)評，并對考核績效定義最后評定，然后匯總部門考核發(fā)送行政人事。

(3)、行政人事：行政人事協(xié)助總經(jīng)理對各部門經(jīng)理績效考核復(fù)評，然后匯總當(dāng)月所有被考核人績效工資，提交總經(jīng)理簽字后交由財務(wù)，原件為財務(wù)工資核算依據(jù)，印復(fù)件為行政人事存檔

4.績效結(jié)果反饋與面談

（1）績效面談是一個雙向的、正式的溝通。

（2）被評為“1、3、4”員工，必須由其上司（總經(jīng)理）進(jìn)行面談。

（3）績效面談由人事行政專員督導(dǎo)實(shí)施、跟蹤落實(shí)，并負(fù)責(zé)保管/歸檔面談記錄

（4）員工如對考核內(nèi)容或評分有異議或認(rèn)為不公平，可以在考核工作結(jié)束后的一個月內(nèi)，口頭或書面形式驚醒向行政人事部申訴，有行政人事部對員工申訴情況進(jìn)行核算并提報總經(jīng)理，核算接續(xù)在五個工作日內(nèi)給與書面回復(fù)。

十、績效工資基數(shù)等級：

績效定義為1級員工，績效工資按基數(shù)的120%發(fā)放；績效定義為2級員工，績效工資按基數(shù)的100%發(fā)放；績效定義為3級員工，績效工資按基數(shù)的80%發(fā)放；績效定義為4級員工，績效工資按基數(shù)的50%發(fā)放。

十一、績效工資發(fā)放

管理人員的月度績效工資隨月度固定工資發(fā)放。

十二、績效考核申（投）訴

考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設(shè)定的特殊程序。

（1）、員工可在考核結(jié)果公布后的2天內(nèi)，對存在的分歧向直接上司提出口頭申述。上司在給予解釋與說明后，仍不能達(dá)成一致的，可向行政人事提出書面申訴，由行政人事專員進(jìn)行調(diào)查協(xié)調(diào)，行政人事專員接到投訴單的3個工作日內(nèi)查明原因并正式書面回復(fù)員工，如屬直接上司故意為難、公報私仇等行為的，將對責(zé)任人處4級懲罰。

（2）、考核申訴的同時必須提供具體的事實(shí)依據(jù).

第四篇：績效考核制度

績效考核制度

第一條、工作績效考核，簡稱考核，目的在于通過對員工一定期的工作成績、工作能力的考核，把握每一位員工的實(shí)際工作狀況，為教育培訓(xùn)、工作調(diào)動以及提薪、晉升、獎勵表彰等提供客觀可靠的依據(jù)。更重要的是，通過這些評價可促使員工有計劃地改進(jìn)工作，以保證公司營運(yùn)與發(fā)展的要求。

第二條、績效考核原則。

1.考績不是為了制造員工間的差距，而是實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長處、短處，以揚(yáng)長避短，有所改進(jìn)、提高；

2.考績應(yīng)以規(guī)定的考核項目及其事實(shí)為依據(jù)；

3.考績應(yīng)以確認(rèn)的事實(shí)或者可靠的材料為依據(jù)；

4.考績自始至終應(yīng)以公正為原則。決不允許營私舞弊。

第三條、適用范圍。

本規(guī)則適用于公司全員。

第四條、本公司考核分為試用考核、月度考核、管理人員季度考核三種。

（一）考核依本公司人事規(guī)則規(guī)定任聘人員，均應(yīng)試用三個月。試用三個月后應(yīng)參加試用人員考核，由試用部門主管考核。如試用部門主管認(rèn)為有必要縮短、延長試用時間或改派他部門試用亦或解雇，應(yīng)附試用考核表，注明具體事實(shí)情節(jié)，呈報總經(jīng)理核準(zhǔn)?？己巳藛T應(yīng)督導(dǎo)被考核人提具試用期間心得報告。

（二）月度考核

1、對員工應(yīng)就其工作態(tài)度、內(nèi)容、態(tài)度、學(xué)識每月進(jìn)行考核，其有特殊功過者，應(yīng)隨時報請獎懲。

2、員工考勤月度匯總附后以提供考核的參考。

（三）管理人員季度考核

1、每季度對公司管理人員進(jìn)行一次360度考核。

第五條、考核為自1月1日至12月31日止?？己藭r間為每月的7日前完成各考核項目，12日前完成對每位被考核者的約談，15日之前將考核結(jié)果報財務(wù)。

第六條、考核標(biāo)準(zhǔn)

（一）人事考核的種類。

（1）、管理人員的考核和員工的考核

（2）、管理人員的考核包括月度直線式考核及季度360度考核，員工考核即為月度直線式考核。

第七條、為了使人事考核公平合理的進(jìn)行，考核者必須遵守以下原則：

（1）必須根據(jù)日常業(yè)務(wù)工作中觀察到的具體事實(shí)作出評價。

（2）必須消除對被考核者的不良感、同情心等偏見，排除對上、對下的各種顧慮，在自己的信念基礎(chǔ)上作出評價。

（3）考核者應(yīng)根據(jù)自己作出的評價結(jié)論，對被考核者進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短的指導(dǎo)教育。

（4）在考核過程中，要注意加強(qiáng)上下級之間的溝通與能力開發(fā)，通過被考核者填寫自考表，了解被考核者的自我評價及對上級的意見和建議，以便上下級之間相互理解。

第八條考核內(nèi)容的解釋：

（1）、根據(jù)不周的崗位職責(zé)，編制不同的考核內(nèi)容

（2）、根據(jù)不同時間的工作表現(xiàn)，針對工作中的弱項做為重點(diǎn)考核項目。

（3）、以大多數(shù)員工表現(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為8分。優(yōu)秀改進(jìn)者加分，不良者減分。

（4）、根據(jù)工作內(nèi)容的變化或員工表現(xiàn)的變化，可每季度對考核表進(jìn)行一次修改。

第九條、考核結(jié)果的運(yùn)用。

為了把考核的結(jié)果，應(yīng)用于開發(fā)利用員工的能力，應(yīng)用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：

1.教育培訓(xùn)。

管理者以及教育工作負(fù)責(zé)人，在考慮教育培訓(xùn)工作時，應(yīng)把人事考核的結(jié)果作為參考資料。借此掌握教育培訓(xùn)，進(jìn)而是開發(fā)、利用員工能力工作的關(guān)鍵。

2.調(diào)動調(diào)配。

管理者在進(jìn)行人員調(diào)配工作或崗位調(diào)動時應(yīng)該考慮事爭考核結(jié)果，把握員工的適應(yīng)工作和適應(yīng)環(huán)境的能力。

3.晉升。

在根據(jù)職能資格制度進(jìn)行晉升工作時，應(yīng)該把能力以及業(yè)績考核的評語，作

為參考資料加以運(yùn)用?？己嗽u語是按職能資格制度要求規(guī)范化的。

4.提薪。

在一年一度的提薪之際，應(yīng)該參照能力考核的評語，決定提薪的幅度。

5.獎勵。

為了能使獎勵的分配對應(yīng)于所做的貢獻(xiàn)，應(yīng)該參照業(yè)績考核的評語進(jìn)行。

第十條、考核結(jié)果的反饋，部門經(jīng)理通過面談形式，把考核的結(jié)果，以及考核的評定內(nèi)容與過程告訴被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培養(yǎng)和發(fā)展的要點(diǎn)，以及相應(yīng)的期待、目標(biāo)和條件等等。

第十一條、考核表的保管與查閱

（一）考核表的保管。

考核表由規(guī)定的保管者加以保管。

（二）考核表內(nèi)容的查閱。

管理者在工作中涉及到某員工人事問題，需要查閱有關(guān)內(nèi)容時，可以向考核表的保管者提出查閱要求。

第十二條、人力資源部負(fù)責(zé)考核考績的計劃和具體組織工作。

本制度由行政部負(fù)責(zé)起草制訂，自總經(jīng)理批準(zhǔn)頒布之日起實(shí)施。行政部擁有本制度的解釋權(quán)。

人事行政部

2012-3-5

第五篇：績效考核制度

績效考核制度

為了績效考核的順利有效開展，提升公司各部門員工的自我管控能力，確保公司績效考核的順利實(shí)施和日常工作的規(guī)范管理，特制訂本制度。

一、考核目的：

通過對員工工作績效進(jìn)行管理和評估，提高員工的工作能力和工作績效，從而提高組織整體的工作效能，最終實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

二、本考核制度可作為各部門員工轉(zhuǎn)崗、培訓(xùn)、晉升、調(diào)薪、發(fā)放年終獎金的重要依據(jù)。

三、考核對象：本考核制度適用于公司所有正式聘用員工。

四、考核原則：

1、考核者在進(jìn)行考核時要客觀、公正，不得徇私舞弊，切忌帶入個人主觀因素或武斷猜想。

2、只對員工在考核時期和工作范圍內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行考核，不得對此以外的事實(shí)和行為作出評價。

3、考核要客觀地反映員工的實(shí)際工作情況，避免因光環(huán)效應(yīng)、主觀偏見等而產(chǎn)生誤差。

4、考核者與被考核者在績效考核過程中需要進(jìn)行充分溝通，以確?？己私Y(jié)果的準(zhǔn)確、合理。

5、考核者應(yīng)及時將考核結(jié)果反饋給被考核者，同時應(yīng)當(dāng)就考核結(jié)果進(jìn)行說明解釋。

五、考核周期：

1、月度考核：對員工當(dāng)月的工作績效進(jìn)行考核，考核時間為每月1日至月尾。

2、季度考核：對員工季度的工作績效進(jìn)行考核，考核時間為每三個月1次。

六、考核職責(zé)

1、人事行政部

（1）制定并不斷完善企業(yè)的績效考核管理制度。

（2）建立企業(yè)各部門崗位的績效考核指標(biāo)及考核標(biāo)準(zhǔn)體系。

（3）對各部門考核負(fù)責(zé)人進(jìn)行崗位考核培訓(xùn)和輔導(dǎo)。

（4）定期組織實(shí)施、推進(jìn)企業(yè)的績效考核工作。

（5）監(jiān)控、稽查各部門績效考核的過程與結(jié)果。

（6）負(fù)責(zé)績效考核結(jié)果的應(yīng)用管理。

2、各部門負(fù)責(zé)人

（1）確定本部門員工的考核指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重。

（2）協(xié)助被考核者制定個人績效目標(biāo)。

（3）考核實(shí)施過程中，與被考核者進(jìn)行持續(xù)溝通，并給予必要的資源幫助和支持。

（4）記錄、收集被考核者的績效信息，為績效評估提供事實(shí)依據(jù)。

（5）考核評價被考核者的工作績效。

（6）與被考核者進(jìn)行績效溝通，提出績效改進(jìn)建議，共同制訂績效改進(jìn)計劃。

3、考核委員會

組長：胡崇亮

成員：龍遠(yuǎn)才、王磊、岳鵬、令狐克麟

（1）負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門實(shí)施績效考核的成果達(dá)成。

（2）負(fù)責(zé)督導(dǎo)各部門績效考核目標(biāo)公平、公正，按時按量完成。

（3）接受、協(xié)調(diào)處理員工關(guān)于考核的申訴及處理意見。

（4）定期組織績效考核委員會開會評估實(shí)施績效考核的完成效果。

七、考核實(shí)施程序

1、公司人事行政部安排相關(guān)人員在考核期之前，向各部門考核負(fù)責(zé)人發(fā)放“各崗位績效

考核表”。

2、考核期結(jié)束后的第5個工作日，各部門考核負(fù)責(zé)人提交“各崗位績效考核表”。

3、考核期結(jié)束后的第7個工作日，人事行政部將“各崗位績效考核表”發(fā)給被考核者本

人進(jìn)行確認(rèn)。

4、被考核者如有異議，可向考核委員會申訴，由考核委員會在3個工作日內(nèi)進(jìn)行再確認(rèn)。

5、考核期結(jié)束后的第個10工作日，人事行政部將考核結(jié)果報總經(jīng)理處和財務(wù)部備份，財務(wù)部依據(jù)公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行薪金發(fā)放。

八、考核等級劃分

考核結(jié)果共分為A級、B級、C級、D級、E級五等，具體劃分標(biāo)準(zhǔn)如下。

A等：95分以上，連續(xù)三個月考績在95分以上。

B等：85～95分，連續(xù)三個月考績在85分以上。

C等：75～85分，連續(xù)三個月考績在75分以上。

D等：65～75分，連續(xù)三個月考績在75分以上。

E等：59分以下，連續(xù)三個月考績未滿60分。

1、每三個月評級一次，被評為A級的員工給予額外的300元獎勵；

2、每三個月評級一次，被評為B級的員工給予額外的100元獎勵；

3、每三個月評級一次，被評為C級的員工不獎不罰；

4、每三個月評級一次，被評為D級的員工扣罰200元；

5、每三個月評級一次，被評為E級的員工扣罰300元或降級降職或開除。

每次考核結(jié)束后，由直接上級與下屬進(jìn)行績效考核面談，并報人事行政部備案。

本制度由人事行政部負(fù)責(zé)制定和解釋，報公司總經(jīng)理審批后執(zhí)行。本制度自頒布之日起生效。