第一篇：精心整理的顏體教案

寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法

教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的興趣，學(xué)會(huì)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具、掛圖等。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒、巡視用具擺放位置。

二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書(shū)法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。

三、講授新課。

通過(guò)掛圖，老師和同學(xué)一起總結(jié)出坐姿，先板書(shū)課題：第一課：寫(xiě)字姿勢(shì)（其它內(nèi)容待掛圖出示后再補(bǔ)上）。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開(kāi)，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫(xiě)硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開(kāi)、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：

（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。

（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。

（三）頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。

（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。

（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過(guò)大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。

四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。

五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

顏體楷書(shū)基本筆畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

了解和學(xué)習(xí)顏體楷書(shū)的基本特征，感受顏體楷書(shū)蒼茫渾厚之感；運(yùn)用自己所學(xué)的技法完成一張截選的臨摹通過(guò)對(duì)顏體楷書(shū)的臨摹，提高顏體楷書(shū)技法和顏體風(fēng)格作品審美欣賞，學(xué)生進(jìn)而提高動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。

2、方法和過(guò)程目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)新知—探究總結(jié)—臨摹練習(xí)—作品展示

通過(guò)技法來(lái)掌握顏體楷書(shū)筆畫(huà)的基本特點(diǎn)，并在過(guò)程中鞏固對(duì)字形的掌握

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

培養(yǎng)不同藝術(shù)風(fēng)格美的鑒賞，熱愛(ài)書(shū)法藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀心態(tài)和持之以恒的精神。增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

教學(xué)重點(diǎn)

如何利用手中的毛筆來(lái)表現(xiàn)顏體楷書(shū)的基本風(fēng)格。

教學(xué)難點(diǎn)

筆畫(huà)的運(yùn)用及字體結(jié)構(gòu)的把握，以及和其他風(fēng)格楷書(shū)的區(qū)分。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具：筆墨紙硯及作品范品等

學(xué)具：毛筆、墨汁、硯臺(tái)、清水、毛邊紙

(一)永字八法：

永字八法其實(shí)就是「永」這個(gè)字的八個(gè)筆畫(huà)，代表中國(guó)書(shū)法中筆畫(huà)的大體，分別是「?jìng)?cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八劃。

筆畫(huà)一 側(cè)

筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上收轉(zhuǎn)向，回筆藏鋒視情形改變其角度。

筆畫(huà)二 勒

筆鋒觸紙向右下壓再橫畫(huà)而慢慢收起，作一橫向筆畫(huà)。

筆畫(huà)三 努

為一直向筆畫(huà)，以直筆之法作開(kāi)頭，豎筆慢慢向下寫(xiě)，向左微偏作一曲度后返回，其筆畫(huà)不宜直，否則無(wú)力。

筆畫(huà)四 趯

當(dāng)豎直筆畫(huà)完后，趁其勢(shì)頓筆再向左上偏，一出即收筆向上。

筆畫(huà)五 策

筆鋒觸紙向右壓再轉(zhuǎn)右上斜畫(huà)而慢慢收起，要點(diǎn)是需輕抬而進(jìn)。

筆畫(huà)六 掠

向左下的筆畫(huà)，必須快而準(zhǔn)，取之中的險(xiǎn)勁為要節(jié)，出鋒需乾凈俐落，利而不墬．

筆畫(huà)七 啄

又稱(chēng)短撇，為一向左下之筆畫(huà)，如同鳥(niǎo)啄樹(shù)般的力道和氣勢(shì)。

筆畫(huà)八 磔

向左下之筆畫(huà)，徐徐而有勁，收尾時(shí)下壓再向右橫畫(huà)而慢慢收起。

以上為永字八法，勢(shì)中國(guó)書(shū)法筆畫(huà)的根基，由練熟此八劃后，即可延伸多樣筆畫(huà)，并各得其精神氣度。

(二)點(diǎn)：

一、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

二、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

三、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

四、講解示范

1、藏鋒點(diǎn)

以順?shù)h或逆鋒入筆，隨即順時(shí)針享有下方按頓，稍作停駐，然后圓轉(zhuǎn)回鋒提筆作收，筆鋒內(nèi)藏。

2、左側(cè)左下出鋒點(diǎn)

入筆和按頓運(yùn)行與左側(cè)藏鋒點(diǎn)完全相同，知識(shí)收結(jié)是向左下放回鋒，同時(shí)提筆順勢(shì)帶出鋒芒。

3、左側(cè)右上出鋒點(diǎn)

以順?shù)h或逆鋒入筆，隨即眼反時(shí)針?lè)较蛳蛴蚁路蓬D筆，然后向右上方回鋒并順勢(shì)提筆帶出鋒芒。

4、右側(cè)點(diǎn)

順?shù)h字右上方向左下放入筆，隨即下按，再略微向下頓筆，然后向右上方回鋒提筆作收，筆鋒一般內(nèi)藏不外露。

5、長(zhǎng)點(diǎn)

自左上方向右下方順?shù)h入筆，在運(yùn)行的同時(shí)組建將筆下按，待達(dá)到一定長(zhǎng)度之后，沿順時(shí)針?lè)较蚵晕⑥D(zhuǎn)折，然后回鋒提筆收結(jié)，筆鋒不外露。

6、豎點(diǎn) 以逆鋒之勢(shì)入筆，隨即向右按頓，然后將筆稍微提起一點(diǎn)點(diǎn)這項(xiàng)左下方，再順勢(shì)運(yùn)行一小段距離即提筆作收。

五、學(xué)生練習(xí)筆畫(huà)與例字，逐個(gè)手把手指導(dǎo)。

六、作業(yè)：

點(diǎn)——側(cè)點(diǎn)（右點(diǎn)）

點(diǎn)畫(huà)分有側(cè)（右）點(diǎn)、左點(diǎn)和豎點(diǎn)。側(cè)（右）點(diǎn)向左上逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒順時(shí)針?lè)较蛳蛴蚁滦泄P，到尾部稍頓，向左上回鋒收筆，一次寫(xiě)成，不能回填。如“下、玉、清”等字。

點(diǎn)——左點(diǎn)

左點(diǎn)，顏體的左點(diǎn)多為出鋒，逆時(shí)針?lè)较蛳蛴蚁骂D，挫鋒將筆稍提起，在點(diǎn)的中部向右上方提筆出鋒。如“小、亦、新”等字。

點(diǎn)——頭豎點(diǎn)

豎點(diǎn)分頭豎點(diǎn)和左豎點(diǎn)，頭豎點(diǎn)為上粗下細(xì)的短豎，如“

六、言、文”等字。

點(diǎn)——左豎點(diǎn)

左豎點(diǎn)起收為垂露豎的寫(xiě)法，但形態(tài)特殊，先向左下再轉(zhuǎn)向右下，整體彎曲。如“寶蓋頭”的左點(diǎn)。

點(diǎn)——上下點(diǎn)

上下兩點(diǎn)一起，上點(diǎn)向左下出鋒與下點(diǎn)作呼應(yīng)，如“冬、寒”等字。

(三)橫：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

1、長(zhǎng)橫

順?shù)h自坐上向右下切入，引筆略作弧形向右運(yùn)行，待到收結(jié)時(shí)，稍微向右下方頓筆，最后提收。

2、短橫

短橫的寫(xiě)法是，輕下筆，由輕到重向右行筆大約寫(xiě)到長(zhǎng)橫的一半時(shí)停筆即收。筆畫(huà)稍向右上仰。

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

橫

向左上方逆鋒著紙，此過(guò)程僅筆尖輕輕與紙相觸，轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆至意想中的筆畫(huà)寬度，稍作停頓后將筆肚稍右上推調(diào)整筆鋒緊接著向右中鋒行筆，行至末端，將筆往上提，使筆鋒著紙幅度變小，再將筆鋒移向筆畫(huà)右上邊緣，之后向右下頓圓，最后向左回鋒收筆。如“一、二、三”等字。有些短橫的寫(xiě)法與上述有所不同，比如左粗右細(xì)橫，收筆變?yōu)樘幔欢蠹?xì)右粗橫的起筆則為露鋒起筆，如同寫(xiě)點(diǎn)。

(四)豎：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露、懸針和短豎之分。

垂露豎的寫(xiě)法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。

2、懸針豎

懸針豎的寫(xiě)法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫(huà)出尖。

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

豎——垂露豎

豎常常在一個(gè)字中起支撐作用，特別是中豎宜挺直有力。豎按收筆的方法和形態(tài)不同，有垂露、懸針之分。

垂露豎的寫(xiě)法為；向左上方逆鋒著紙，此過(guò)程僅筆尖輕輕與紙相觸，轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆如寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)，至意想中的筆畫(huà)寬度，稍作停頓后將筆肚稍左下轉(zhuǎn)調(diào)整筆鋒即向下中鋒行筆，行至末端，將筆往上提，使筆鋒著紙幅度 變小，再將筆鋒移向筆畫(huà)左邊緣，之后向右轉(zhuǎn)鋒提筆回收，如“

十、干、非” 等字。根據(jù)字形需要，垂露豎還有直、曲，有正、斜之分。曲形的，如“因”字；傾斜的，如 “中”的側(cè)豎，“五”的中豎。還有上粗下細(xì)的，如“草字頭”中的豎。

3、豎——懸針豎

懸針豎的寫(xiě)法：前部分與垂露豎，當(dāng)行筆至筆畫(huà)三分之二長(zhǎng)度時(shí)，一邊向下行筆，一邊漸漸提筆出鋒，筆畫(huà)收筆宜尖。但要注意提筆不可過(guò)早，否則，筆畫(huà)過(guò)于頭重腳輕，支撐不起字的結(jié)構(gòu)。只有當(dāng)一個(gè)字最后一筆為豎畫(huà)的時(shí)候，才可以用懸針豎。如“

十、井、川”等字。

(五)撇：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范 撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱(chēng)起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

1、斜撇

斜撇的寫(xiě)法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

2、短撇

短撇寫(xiě)法同斜撇，只是筆畫(huà)較短。短撇在字頭出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如“兵、外”等字；短撇在字的左上部位出現(xiàn)時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較斜，如“生、禾、失、朱”等字。

3、豎撇

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度三分之二處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖尖。

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

撇——長(zhǎng)撇

撇畫(huà)有多種寫(xiě)法，在不同的字或不同的部位寫(xiě)法各異。其中長(zhǎng)撇有斜撇、豎撇、直撇三種，寫(xiě)法為：斜撇、直撇向右上方逆鋒起筆，向右下頓筆，再向左下中鋒行筆，至筆畫(huà)三分之二處漸漸提筆出鋒，筆畫(huà)收筆宜尖。斜撇如“左、在、少”等字，中間稍彎富有彈性，直撇如“者”字，整體直行，豎撇如“月、用”等字，起筆如豎畫(huà)，開(kāi)始三分之二部分直下。

5、撇——短撇

向右上方逆鋒起筆，向右下頓筆，然后轉(zhuǎn)鋒向右下漸漸提筆出鋒，整體由粗變細(xì)、短而直。短撇在字頭時(shí)，筆畫(huà)形態(tài)較平，如“千、斤”等字；短撇在字的左部時(shí)，形態(tài)較斜，如“乍、佳、爪”等字。

(六)捺：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

1、斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

2、平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

捺——斜捺

捺主要分為斜捺和平捺。斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開(kāi)始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫(xiě)法為：逆鋒起筆，開(kāi)始不宜寫(xiě)粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時(shí)針?lè)较蜻呅羞叞?，使筆畫(huà)漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意。如“

八、人、夫”等字。

捺——平捺

平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫(xiě)法為：先寫(xiě)一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。如“之、近”等字。

(七)提：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

提

向左下方逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆，再向右上邊行邊提筆，最后出尖鋒，如“江、持、北”等字。

(八)折：

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

折——橫折

是由橫和豎兩筆連接組成，當(dāng)橫畫(huà)行至尾部提筆向右上，轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆，稍向左調(diào)整筆鋒后向下行筆寫(xiě)豎，最后回鋒收筆。其實(shí)可以這樣理解：分兩筆來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)完橫畫(huà)后，將豎畫(huà)起筆的動(dòng)作按到橫畫(huà)的末端，再向下寫(xiě)豎即可。如“日、中、尺”等字。

折——橫撇

由橫和撇連接而成，連接處即折處的原理和橫折同，當(dāng)橫畫(huà)行至尾部提筆向右上，轉(zhuǎn)鋒向右下頓筆，稍向左調(diào)整筆鋒后向左下行筆寫(xiě)撇，如“又、名、友”等字。

折——豎折

由豎和橫連接而成，寫(xiě)完豎畫(huà)，將筆鋒提向左，然后向右下頓筆，將筆肚稍右上推調(diào)整筆鋒緊接著向右寫(xiě)橫，如“山、世、仙”等字。

折——撇折

由撇和提連接而成，撇畫(huà)不宜出尖鋒，至撇畫(huà)末尾，將筆鋒向左提起向右下頓筆，然后向右上邊行邊提筆，最后出鋒，如“至、矣、玄”等字。

折——撇點(diǎn)

由撇和和長(zhǎng)點(diǎn)連接而成，撇畫(huà)行至將出尖鋒時(shí)即折筆向右下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，長(zhǎng)點(diǎn)為順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)行并將筆鋒漸漸按下，使筆畫(huà)逐步變粗，如“女、妄、姑”等字。

(九)鉤

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、講解示范

1、豎鉤 下筆寫(xiě)豎．到起鉤處，稍停向左上鉤出，出尖收筆，鉤的尖角約為45度，出鉤的部分要短一些。

2、豎彎鉤 在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。

臥鉤 下筆稍輕，先向有下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。

4、戈鉤 下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感?；°^，寫(xiě)法與戈鉤相似，只是方向相反。

5、橫鉤橫鉤，起筆與寫(xiě)橫相同至收尾時(shí)提筆向右下頓，輕筆勾出

六、練習(xí)鞏固，巡回輔導(dǎo)

七、作業(yè)

鉤——豎鉤

豎畫(huà)寫(xiě)到末尾，將筆鋒向左下轉(zhuǎn)，輕頓使底部圓足，挫鋒退回，提筆向左稍偏上出鋒，鉤不宜太長(zhǎng)。如“水、可、行”等字。

鉤——彎鉤

起筆稍輕，由輕到重按順時(shí)針?lè)较蛳蛳禄澬泄P，邊行邊按使筆畫(huà)由細(xì)變粗，到出鉤輕頓使底部圓足，挫鋒退回，提筆向左上出鋒。起筆和出鉤處應(yīng)在一條垂直線上，否則整體會(huì)或左或右傾倒。如“子、手、乎”等字。

鉤——斜鉤

起筆如豎畫(huà)，向右下逆時(shí)針?lè)较蚧澬泄P，到出鉤輕頓使底部圓足，挫鋒退回，提筆向右上出鋒。到出鉤輕頓使底部圓足，挫鋒退回，提筆向左上出鋒。如“我、或、成”等字。

鉤——豎彎鉤

行至豎尾，圓轉(zhuǎn)向右下，再往右上行，至末尾順行筆方向頓圓，挫筆退回再向上提筆出鋒。出鉤處與在左側(cè)圓轉(zhuǎn)處應(yīng)齊平，橫方向一段不可直走。如“也、已、元”等字。

18、豎彎

與豎彎鉤基本相同，只是沒(méi)有出鉤，筆畫(huà)末尾頓筆圓足即可。如“

七、四、西”字。

19、鉤——臥鉤

入筆稍輕，向右下方逆時(shí)方向運(yùn)行的同時(shí)漸漸將筆鋒按下，使筆畫(huà)由細(xì)變粗，至末尾順行筆方向頓圓，稍挫筆退回再向左上提筆出鋒。如“心、志、忽”等字。

20、鉤——橫鉤

由橫、點(diǎn)和鉤三個(gè)部分組成，橫畫(huà)稍細(xì)，由粗變細(xì)，寫(xiě)到末尾，將筆鋒提至橫畫(huà)上邊緣，向右下方頓成點(diǎn)，稍駐筆使點(diǎn)底圓足，稍向左上挫鋒提筆，最后向左下出鉤。如“字、彼、欲”等字。

21、豎提

顏?zhàn)重Q折很特別，寫(xiě)完豎畫(huà)，提筆離紙，在豎尾左下方獨(dú)立起筆寫(xiě)提，提畫(huà)前半部分與豎相接。如 “民、以、畏”等字。

(十)筆畫(huà)運(yùn)用

一、溫故知新

二、激發(fā)興趣（以教師作品及書(shū)法家的作品為例）

三、執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等

四、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫(xiě)字姿勢(shì)（糾正指導(dǎo)）

五、指導(dǎo)學(xué)生參照字例，進(jìn)行練習(xí)，師輔導(dǎo)

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第二篇：三字經(jīng) 顏體

《三字經(jīng)》 人之初 性本善 性相近習(xí)相遠(yuǎn) 教之道 擇鄰處 竇燕山 名俱揚(yáng) 教不嚴(yán) 非所宜 玉不琢

茍不教性乃遷貴以專(zhuān)昔孟母子不學(xué)斷機(jī)杼有義方教五子養(yǎng)不教父之過(guò)師之惰子不學(xué)幼不學(xué)老何為不成器人不學(xué)不知義 為人子 方少時(shí) 親師友習(xí)禮儀 香九齡 能溫席 融四歲 宜先知 知某數(shù) 十而百 三才者 日月星 父子親

孝于親所當(dāng)執(zhí)能讓梨弟于長(zhǎng)首孝弟次見(jiàn)聞識(shí)某文一而十百而千千而萬(wàn)天地人三光者三綱者君臣義夫婦順曰春夏曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮 曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中 此五行 禮智信 稻粱菽 人所食 此六畜 曰哀懼 匏土革

曰水火木金土本乎數(shù)曰仁義此五常不容紊麥?zhǔn)蝠⒋肆锐R牛羊雞犬豕人所飼曰喜怒愛(ài)惡欲七情具木石金絲與竹乃八音 高曾祖 父而身 身而子 子而孫 自子孫 至玄曾 父子恩 弟則恭 君則敬 人所同 詳訓(xùn)詁 必有初 論語(yǔ)者

乃九族人之倫夫婦從兄則友長(zhǎng)幼序友與朋臣則忠此十義凡訓(xùn)蒙須講究名句讀為學(xué)者小學(xué)終至四書(shū) 二十篇群弟子記善言 孟子者 七篇止

講道德 說(shuō)仁義 作中庸 乃孔伋 作大學(xué) 至平治 如六經(jīng) 禮春秋 有連山 三易詳 有誓命

中不偏庸不易乃曾子自修齊孝經(jīng)通四書(shū)熟始可讀詩(shī)書(shū)易號(hào)六經(jīng)當(dāng)講求有歸藏有周易有典謨有訓(xùn)誥書(shū)之奧我周公作周禮 著六官 存治體

大小戴 注禮記 述圣言 禮樂(lè)備 號(hào)四詩(shī) 春秋作 三傳者 有谷梁 撮其要 有荀楊 經(jīng)子通

曰國(guó)風(fēng)曰雅頌當(dāng)諷詠詩(shī)既亡寓褒貶別善惡有公羊有左氏經(jīng)既明方讀子記其事五子者文中子及老莊讀諸史考世系知終始 自羲農(nóng) 至黃帝

號(hào)三皇 居上世 唐有虞 號(hào)二帝 夏有禹 稱(chēng)三王 四百載 國(guó)號(hào)商 周武王 最長(zhǎng)久 逞干戈

相揖遜稱(chēng)盛世商有湯周文武夏傳子家天下遷夏社湯伐夏六百載至紂亡始誅紂八百載周轍東王綱墮尚游說(shuō)始春秋終戰(zhàn)國(guó) 五霸強(qiáng) 七雄出

嬴秦氏 始兼并 傳二世 楚漢爭(zhēng) 至孝平為東漢 魏蜀吳 迄兩晉 為南朝 分東西 迨至隋

高祖興漢業(yè)建王莽篡光武興四百年終于獻(xiàn)爭(zhēng)漢鼎號(hào)三國(guó)宋齊繼梁陳承都金陵北元魏宇文周與高齊一土宇不再傳失統(tǒng)緒 唐高祖 起義師

除隋亂 創(chuàng)國(guó)基 二十傳 三百載 梁唐晉 皆有由 十八傳 皆稱(chēng)帝 輿圖廣 國(guó)祚廢 號(hào)洪武

梁滅之國(guó)乃改及漢周稱(chēng)五代炎宋興受周禪南北混遼與金元滅金絕宋世超前代九十年太祖興國(guó)大明都金陵迨成祖遷燕京 十六世 至崇禎

權(quán)閹肆 寇如林 李闖出 神器焚 靖四方 全在茲 讀史書(shū) 若親目 朝于斯 師項(xiàng)橐 趙中令

應(yīng)景命

古今史 知興衰

通古今 心而惟

昔仲尼 尚勤學(xué)

彼既仕

清世祖克大定載治亂考實(shí)錄口而誦夕于斯古圣賢讀魯論學(xué)且勤 披蒲編 削竹簡(jiǎn)

彼無(wú)書(shū) 且知勉 頭懸梁 錐刺股 如囊螢 學(xué)不輟 身雖勞 二十七 彼既老 宜早思 對(duì)大廷

彼不教自勤苦如映雪家雖貧如負(fù)薪如掛角猶苦卓蘇老泉始發(fā)憤讀書(shū)籍猶悔遲爾小生若梁灝八十二魁多士彼既成眾稱(chēng)異 爾小生 宜立志

瑩八歲 能詠詩(shī) 泌七歲 能賦棋 爾幼學(xué) 能辨琴 彼女子 當(dāng)自警 舉神童 身已仕 有為者 彼穎悟 當(dāng)效之 謝道韞 且聰敏 唐劉晏 作正字 爾幼學(xué) 亦若是

人稱(chēng)奇蔡文姬能詠吟爾男子方七歲彼雖幼勉而致犬守夜雞司晨 茍不學(xué) 曷為人

蠶吐絲 蜂釀蜜 人不學(xué) 不如物 幼而學(xué) 壯而行

上致君 下澤民 揚(yáng)名聲 顯父母 光于前 裕于后

人遺子 金滿籯 我教子 惟一經(jīng) 勤有功 戲無(wú)益

戒之哉 宜勉力

第三篇：顏體教學(xué)

（1）點(diǎn)和點(diǎn)的變化

古人人云：“點(diǎn)如高山墜石。”所以點(diǎn)應(yīng)該有力。顏體的點(diǎn)

寫(xiě)得厚重飽滿，神完氣足。

（二）橫和橫的變化

顏體的橫畫(huà)變化豐富，儀態(tài)萬(wàn)千?；蜷L(zhǎng)如大戟而不笨重，或短如點(diǎn)畫(huà)而不拘謹(jǐn)，或細(xì)如毫發(fā)而不輕浮，這都是由于顏真卿

以篆入楷、善于用筆的結(jié)果。

（三）撇和撇的變化

撇畫(huà)運(yùn)筆速度可快可慢，但要慢而不滯重、快而不輕浮。而且要力到筆尖，防止出鋒時(shí)出現(xiàn)“鼠尾”。

（四）捺和捺的變化

顏體的捺畫(huà)粗重有力，逆鋒入筆后，漸行漸重，頓筆后漸出鋒收筆，整個(gè)運(yùn)筆過(guò)程銜接自然。初學(xué)者要認(rèn)真仔細(xì)揣摩其用

筆方法，不可寫(xiě)成“翹腳”狀。

（五）豎和豎的變化

顏體的豎畫(huà)粗壯有力，通常寫(xiě)五分之四處就提收。中豎豎直，左豎常向左拱，右豎常向右拱。

（六）折和折和變化

顏體的折筆通常沒(méi)有明顯的折角，有時(shí)甚至作提筆圓轉(zhuǎn)。有折角時(shí)變寫(xiě)成圓中有方、外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)角。

（七）鉤和鉤的變化 顏體的鉤畫(huà)多在回鋒頓筆蓄勢(shì)后，用力鉤出。鉤雖短促，但無(wú)絲毫松懈，有時(shí)鉤畫(huà)也似鉤未鉤，含蓄深沉

（八）挑和挑的變化

挑筆通常逆鋒入筆，頓筆蓄勢(shì)后向上挑出，行筆不可過(guò)慢，還要力到筆尖，否則亦會(huì)出現(xiàn)“鼠尾”。

第三章偏旁部首分析：字頭的變化 漢字的常用字有5000多個(gè)，如此多的漢字大部分都由一些基本的偏旁部首組合而成，寫(xiě)好偏旁部首是寫(xiě)好漢字的必經(jīng)之路。這里總結(jié)了《顏勤禮碑》中常見(jiàn)的偏旁部首，包括字頭、字底、左偏旁、右偏旁、字框，初學(xué)者可循序漸進(jìn)練習(xí)，做到熟練.（一）字頭的變化

（二）左偏旁的變化

（三）右偏旁的變化

（四）字框的變化

第四章結(jié)構(gòu)分析：獨(dú)字體的變化

我們練習(xí)筆畫(huà)和偏旁部首，都是為寫(xiě)好漢字做準(zhǔn)備，在這個(gè)

基礎(chǔ)上，要寫(xiě)好漢字，就必須 掌握字的結(jié)構(gòu)。對(duì)于字的結(jié)構(gòu)，古人有各種各樣的論述，這里按照簡(jiǎn)單易學(xué)的原則總結(jié)了《顏勤禮碑》中各種字的結(jié)構(gòu)，分為獨(dú)體字、合體等，供初學(xué)者了解、分析、練習(xí)。

一、獨(dú)字體的變化

顏體的獨(dú)體字或大或小、或長(zhǎng)或扁，形態(tài)變化十分豐富，而且筆畫(huà)少的獨(dú)體字用筆通常較粗重。

二、合字體的變化 顏體合體字是形態(tài)各異，豐富多彩，所以初學(xué)者更要認(rèn)真描摹原作，并學(xué)會(huì)思考、分析和安排好字的中心點(diǎn)。

（一）左右結(jié)構(gòu)

左右結(jié)構(gòu)的字需要注意各自和寬窄、長(zhǎng)短、位置高低等等，還要注意二部分的聯(lián)系，要能使二者有機(jī)地統(tǒng)一。

（二）上下結(jié)構(gòu)

上下結(jié)構(gòu)的字須注意各自的寬窄、長(zhǎng)短等等，還要注意上下二部分的聯(lián)系，使二部分有機(jī)地融合在一起。

（三）左中右結(jié)構(gòu)

左中右結(jié)構(gòu)由于呈三部分橫列，容易寫(xiě)得過(guò)寬，所以應(yīng)該控制每部分的寬度，以免互相擁擠，還要注意三部分各自的長(zhǎng)短、寬窄、位置高低等等區(qū)別和三部分的有機(jī)聯(lián)系。

（四）上中下結(jié)構(gòu)

上中下結(jié)構(gòu)由于呈三部分豎列，容易寫(xiě)得太長(zhǎng)，所以應(yīng)該控制每部分的長(zhǎng)度，以免互相擁擠，還要注意三部分各自的長(zhǎng)短、寬窄以及三部分之間的有機(jī)聯(lián)系等等。

（五）包圍結(jié)構(gòu)

包圍結(jié)構(gòu)更應(yīng)該注意包圍部分與被包圍部分的緊密聯(lián)系，否則容易將字寫(xiě)散，應(yīng)該使被包圍部分向包圍部分靠攏。另外由于顏體結(jié)字開(kāi)張，包圍部分應(yīng)該寫(xiě)得飽滿（如走之底和“口”部?jī)韶Q

都向外拱）。

第四篇：書(shū)法 顏體字

課題：第一課橫鉤的寫(xiě)法

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：通過(guò)橫鉤筆畫(huà)的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握廓鉤填墨的具體方法。

2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實(shí)認(rèn)真的良好品質(zhì)，同時(shí)注意教育學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握廓鉤填墨的具體方法。

教學(xué)難點(diǎn)：毛筆在筆畫(huà)轉(zhuǎn)折時(shí)的運(yùn)筆方法。

教具準(zhǔn)備：毛筆字的書(shū)寫(xiě)用具、實(shí)物投影和放大的范字

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定學(xué)生情緒，要求學(xué)生閉上眼睛按寫(xiě)字姿勢(shì)(頭正、身直、臂開(kāi)、足穩(wěn))做好。教師檢查學(xué)生用品的齊備和擺放情況。

二、導(dǎo)入：

從今天起，我們要采用一種新的方法來(lái)書(shū)寫(xiě)毛筆字，即廓鉤填墨的方法。教師板書(shū)“廓鉤填墨”四字，同時(shí)解釋概念。教師以基本筆畫(huà)“橫”為例在實(shí)物投影上進(jìn)行演示。教師演示時(shí)，除要一筆寫(xiě)準(zhǔn)外，還要扼要說(shuō)明廓鉤與描紅的不同之處。特別是要及時(shí)提出填墨時(shí)的具體要求：一是既要把墨填滿又不能使墨溢出線外；二是要一筆寫(xiě)成，千萬(wàn)不要縮手縮腳，反復(fù)描畫(huà)。

三、講授新課：

（一）認(rèn)識(shí)課本中“軍”與“字”二字的廓鉤字形，并使學(xué)生了解廓鉤字的主要特征：

1、字由雙線勾出筆畫(huà)輪廓，并且字內(nèi)是空的；

2、字的輪廓線是封閉的。

（二）橫鉤的寫(xiě)法：結(jié)合教學(xué)掛圖講解運(yùn)筆方法，并分步示范。

1、落筆后調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，中鋒右行成橫。

2、行至轉(zhuǎn)折處，略向右上提筆，隨后用力向右下方頓筆。

3、逐漸提筆出鉤，仍用中鋒行筆，切不可側(cè)鋒抹出。

（三）學(xué)生用手指依課本圖示體會(huì)橫鉤書(shū)寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆方法。

（四）學(xué)生用手指在課本上按筆順書(shū)寫(xiě)范字“軍”和“字”。

（五）教師強(qiáng)調(diào)廓鉤填墨的基本方法及注意事項(xiàng)。（內(nèi)容見(jiàn)課本）

四、布置作業(yè)：

書(shū)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)第一課“軍”、“字”、“學(xué)”三字兩頁(yè)。

五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

六、課堂小結(jié)：

表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)，并將較好的作業(yè)向全體同學(xué)展示，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力。

七、課后反思：

第五篇：顏體楷書(shū)的特點(diǎn)

顏體楷書(shū)書(shū)法特點(diǎn)

江寧中專(zhuān) 張昌寶

同學(xué)們：

大家好！

今天我們來(lái)共同了解唐朝書(shū)法家顏真卿的楷書(shū)書(shū)法特點(diǎn)。

顏體由唐代書(shū)法家顏真卿所創(chuàng)，和柳公權(quán)合稱(chēng)為“顏柳”，有“顏筋柳骨”的說(shuō)法?！邦侒w”是針對(duì)顏真卿的楷書(shū)而言的，其楷書(shū)結(jié)體方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。

一、顏真卿（709～785），唐代書(shū)法家。字清臣，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，祖籍瑯琊臨沂（今山東臨沂）。書(shū)史亦稱(chēng)顏魯公。為人剛直不阿。唐代書(shū)法革新家，為盛唐書(shū)法樹(shù)立一面旗幟。顏真卿自幼學(xué)書(shū)，又得到張旭親授，并師法蔡邕、王羲之、王獻(xiàn)之、褚遂良等人，融會(huì)貫通，加以發(fā)展，形成獨(dú)特風(fēng)格。其行草書(shū)縱橫跌宕中具凝練渾厚之勢(shì)。

顏真卿開(kāi)拓了書(shū)藝的嶄新的話恢宏境界：從特點(diǎn)上論，顏體形顧之簇新、法度之嚴(yán)峻、氣勢(shì)之磅礴前無(wú)古人。從美學(xué)上論，顏體端莊美、陽(yáng)剛美、人工美，數(shù)美并舉，且為后世立則。從時(shí)代論，唐初承晉宋馀緒，未能自立，顏體一出，唐中壇所鑄新體成為盛唐氣象鮮明標(biāo)志之一。

他的楷書(shū)一反初唐書(shū)風(fēng)，行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博

而氣勢(shì)恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)度，并與他高尚的人格契合，是書(shū)法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書(shū)體被稱(chēng)為“顏體”，與柳公權(quán)并稱(chēng)“顏柳”，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。其中年作品以《郭虛己碑》、《多寶塔碑》等為其代表作，個(gè)人風(fēng)格尚未形成，結(jié)體謹(jǐn)嚴(yán)，清麗俊秀，老年作品首推《顏勤禮碑》為其代表作，此時(shí)外拓開(kāi)張，剛勁雄強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格已然形成，晚年作品則以《麻姑山仙壇記》等為代表，用筆結(jié)體多古拙之趣。

顏真卿在書(shū)學(xué)史上以“顏體”締造了一個(gè)獨(dú)特的書(shū)學(xué)境界。在吐露風(fēng)華的青年時(shí)代，顏真卿就向張旭請(qǐng)教“如何齊于古人”的問(wèn)題。這是顏氏的書(shū)學(xué)心聲，亦是顏氏高懸的鵠的。這位從小以黃土帚掃墻習(xí)字的顏氏苗裔，幾乎在一開(kāi)始就站到一個(gè)高聳的書(shū)學(xué)起點(diǎn)上。而在書(shū)學(xué)上鯤鵬展翅，則經(jīng)過(guò)了幾乎長(zhǎng)達(dá)三四十年歲月的歷練，才稍成自己的面目與氣候。繼之又以數(shù)十年工力百般錘煉、充實(shí)，使得“顏體”形神兼具。而其晚年猶求爐火純青，出神入化的境界。“顏體”終于在書(shū)壇巍然屹立。

時(shí)代造就了顏書(shū)境界，就像時(shí)代造就了王羲之的書(shū)學(xué)境界一樣。在魏晉南北朝這一長(zhǎng)期社會(huì)動(dòng)蕩的時(shí)

顏真卿書(shū)法作品-顏氏家廟碑

代，而文化史上卻成了光焰萬(wàn)丈的時(shí)代。這一時(shí)代的書(shū)法藝術(shù)已成了士大夫手中一種自覺(jué)地寄托高妙意興的藝術(shù)、本領(lǐng)。他們深入地發(fā)現(xiàn)了自然的外在美，又深入地發(fā)現(xiàn)了精神的內(nèi)在美。王羲之就是這一時(shí)代造就的“書(shū)圣”。然而，唐代進(jìn)入了中國(guó)古代史上最輝煌的時(shí)代，唐帝國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事超越以往，達(dá)到鼎盛，文化藝術(shù)如百花吐艷；人們以一種新的目光和價(jià)值觀面對(duì)社會(huì)的巨大進(jìn)步。唐太宗篤好王右軍書(shū)法，親自為《晉書(shū)》本傳作贊，且重金購(gòu)求，銳意臨摹，又拓《蘭亭序》以賜朝貴，故士大夫皆宗右軍。虞世南、歐陽(yáng)詢、褚遂良、薛稷，這些初唐大家雖各有成就，卻未能真正為唐代創(chuàng)立新書(shū)體。創(chuàng)立一代新書(shū)體，顏真卿是先覺(jué)者。他是唐代社稷之臣，又是書(shū)藝世家的后裔，對(duì)于書(shū)法的演變，無(wú)不矚目關(guān)注。韓愈曾譏“羲之俗書(shū)趨姿媚”者，其片面處是未能正確評(píng)價(jià)王書(shū)，而其本意則在于從自己時(shí)代出發(fā)確立一種新的價(jià)值觀、審美觀。因此杜詩(shī)、韓文、顏書(shū)，無(wú)不以新的時(shí)代為背景自立風(fēng)貌?！按侓敼觯{古法于新意之中，生新法于古意之外，陶鑄萬(wàn)象，隱括眾長(zhǎng)，與少陵之詩(shī)、昌黎之文，皆同為能起八代之衰者，于是始卓然成為唐代之書(shū)”（《書(shū)林藻鑒》）。顏書(shū)的尚骨、尚肥、尚法，崇端莊、闊大、豪放，重氣勢(shì)、魄力、雄風(fēng)，都可以從唐代社會(huì)中找到時(shí)代的折光投影。顏真卿造就了在書(shū)法中的盛唐之音，這便是顏書(shū)的恢宏境界。

顏真卿書(shū)法境界，從其陶鑄化育的闊大氣象來(lái)考察，可見(jiàn)兼收并蓄，以成其高，博采眾長(zhǎng)，以成其廣。

二、顏體筆畫(huà)

晉朝王羲之的筆法被譽(yù)為“折釵股”，就是說(shuō)王羲之的筆法像婦女頭上戴的金釵，彎曲纏繞，圓潤(rùn)而不生硬，柔和而充滿韌勁。顏真卿的筆法則被譽(yù)為“屋漏痕”。屋漏痕指雨水順著凹凸不平的墻面蜿蜒下注形成的痕跡，比喻筆畫(huà)骨力雄強(qiáng)而堅(jiān)韌，筋肉豐滿而天然。南宋姜夔說(shuō)：“屋漏痕者，欲其無(wú)起止之跡。”（姜夔《續(xù)書(shū)譜》）顏真卿當(dāng)為屋漏痕筆法的代表。在顏體楷書(shū)中，蠶頭燕尾的捺是顏真卿的獨(dú)創(chuàng)。請(qǐng)注意，蠶頭雁尾是隸書(shū)筆畫(huà)的特征，而蠶頭燕尾是顏真卿楷書(shū)捺畫(huà)的特征，二者僅有一字之差，卻有本質(zhì)區(qū)別。朱長(zhǎng)文贊顏真卿書(shū)曰：“點(diǎn)如墜石，畫(huà)如夏云，鉤如屈金，戈如發(fā)弩，縱橫有象，低昂有志，自羲、獻(xiàn)以來(lái)，未有如公者也?！保ㄖ扉L(zhǎng)文《書(shū)斷》）

三、顏體結(jié)構(gòu)

歐陽(yáng)修曾說(shuō)：“顏公書(shū)如忠臣烈士，道德君子，其端嚴(yán)尊重，人初見(jiàn)而畏之，然愈久而愈可愛(ài)也?！睔W陽(yáng)修的比喻十分恰當(dāng)，顏真卿為人耿直，剛正不阿，其書(shū)法結(jié)構(gòu)寬博，氣勢(shì)恢宏，與其人相似。一般人寫(xiě)字結(jié)構(gòu)多為內(nèi)緊外松，而顏真卿的楷書(shū)結(jié)構(gòu)多為內(nèi)松外緊，顯得十分自信從容。

四、顏體章法

顏真卿楷書(shū)章法的特點(diǎn)是字距較小，行距也比較緊密，這樣通篇比較粗壯的黑色筆畫(huà)所占的比重較大，和王獻(xiàn)之、楊凝式、趙孟頫的細(xì)筆畫(huà)、大字距、大行距的章法區(qū)別很大，給人一種威壓之勢(shì)。