第一篇：古賢一中橋文化

創(chuàng)建“橋文化”特色

促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

——古賢一中校長(zhǎng)

于文凱

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座各位學(xué)習(xí)交流，我感到非常榮幸?，F(xiàn)將我的辦學(xué)實(shí)踐及認(rèn)識(shí)與領(lǐng)導(dǎo)同事們交流，不妥之處懇請(qǐng)指正！

有特色，學(xué)校才有生命力。在抓好學(xué)校教育教學(xué)管理的同時(shí)，我們一直在思考古賢一中的文化意象是什么？當(dāng)用盡全力去思考，苦于找尋不到的時(shí)候，張局長(zhǎng)的把脈與點(diǎn)評(píng)，我們很幸運(yùn)！讓真正屬于我校的精神文化“橋文化”呼之欲出了?！昂糁觥边€沒有“出”，還需要“呼”。

我們提出創(chuàng)建特色學(xué)校，就是要把丟失的學(xué)校教育功能重新回歸到育人上來。我校以“橋文化”建設(shè)為抓手打造學(xué)校文化，凝煉辦學(xué)底蘊(yùn)，營(yíng)造特色校園，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升師生綜合素質(zhì)。我們從“古賢橋”挖掘、拓展、延伸，逐漸形成“古賢一中，人生之橋”這一師生高度認(rèn)同的學(xué)校核心精神，寓意著在古賢一中美麗的校園，由數(shù)代教師群體化身的育人之橋、奉獻(xiàn)之橋、心靈之橋，把這些無形的橋內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分，把初中階段的學(xué)習(xí)生活化為學(xué)生的成長(zhǎng)之橋、成功之橋、成才之橋、人生之橋??

一、把橋文化與育人結(jié)合起來，搭建師生的人生之橋

校園廣場(chǎng)北墻張貼了由古賢橋到我國(guó)的21座名橋的簡(jiǎn)介，南墻

為橋的分類、橋的形狀、橋的電影、橋之詩詞等說不盡的橋，由上述有形的橋過渡到東墻無形的橋：關(guān)愛之橋、團(tuán)結(jié)之橋、友誼之橋、育人之橋、和平之橋等圖文。實(shí)驗(yàn)樓上為橋的結(jié)構(gòu)類型圖文，科技之橋---惠斯通電橋、開爾文電橋，生物之橋---腦橋和心臟搭橋等圖文，潤(rùn)物細(xì)無聲的浸潤(rùn)了學(xué)生的心靈。師生徜徉在橋知識(shí)的海洋中，進(jìn)而唱橋歌，吟橋詩，寫橋文，畫橋型，探橋韻，研橋魂。

二、開展“橋文化”主題實(shí)踐活動(dòng)，共建師生成長(zhǎng)之橋 走走腳下的橋，說說眼中的橋，寫寫心中的橋。有形的橋溝通兩岸，無形的橋溝通人們的心靈。積極探索“溝通、合作、關(guān)愛、和諧”之路，讓師生之間搭建互相關(guān)愛、尊重、信任的橋梁，滲透禮儀、誠信、自律教育，使有形的橋溝通無形的橋，讓師生構(gòu)筑愛心橋、幸福橋、友誼橋、希望橋、溝通橋等心靈之橋，讓師生成長(zhǎng)的足跡給學(xué)校留下一座座有形的橋，并在他們心中筑成會(huì)合作、勤思考、會(huì)學(xué)習(xí)、懂奉獻(xiàn)的無形之橋。

1、我校開展“橋”主題的特色作文創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，并創(chuàng)辦了“橋”文化刊物，命名為《心橋作文期刊》。作文教學(xué)中，教師通過創(chuàng)新課堂——引入橋知識(shí)、校外采風(fēng)——古橋?qū)ほ櫋⒆哌M(jìn)社區(qū)——關(guān)愛他人等方式，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作靈感。通過日常寫作、作文競(jìng)賽等方式，選出優(yōu)秀作品，定期出版《心橋作文期刊》。

2、校團(tuán)委組織“橋的知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)，讓橋文化普及到學(xué)生當(dāng)中；舉辦“我愿成為一座聯(lián)系的橋”——競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部活動(dòng)，通過報(bào)名推薦、競(jìng)選，成立會(huì)合作、懂奉獻(xiàn)的學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生會(huì)成員明確

人人要成為師生之間、家校之間、班班之間溝通合作的“小主人”。

3、學(xué)?！败皹驈V播站”利用業(yè)余時(shí)間，介紹橋文化、誦讀師生作品、講述勵(lì)志故事、謳歌好人好事，讓師生在輕松愉悅的氛圍中感受良好的校園文化。

三、成立“心橋工作室”，創(chuàng)建師生溝通之橋

我校高度重視學(xué)生心理教育工作，成立了心理咨詢室——“心橋工作室”，購置了沙盤、沙發(fā)、茶幾等設(shè)備；培養(yǎng)了李海英、朱麗平等一支學(xué)生心理教育團(tuán)隊(duì)。通過“沙盤游戲”、與孩子們心與心接觸，緩解了學(xué)生心理壓力，排除了學(xué)生心理障礙。心理咨詢工作的規(guī)范開展，成為師生心靈溝通之橋。我校下一步會(huì)把學(xué)生心里疏導(dǎo)作為常規(guī)，面向全體，面向發(fā)展，讓不同的學(xué)生面對(duì)壓力學(xué)會(huì)勸說、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移、學(xué)會(huì)釋放、學(xué)會(huì)冷化、學(xué)會(huì)控制、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放松、以積極、坦然的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)中考。

四、開展讀書活動(dòng)，構(gòu)建師生相伴閱讀之橋

1、學(xué)期初，制定教師讀書計(jì)劃，要求每學(xué)期每人至少閱讀2本教育理論和3本學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，并為教師征訂了《教師月刊》。號(hào)召全體教師開展讀書活動(dòng)，并要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。舉行讀書筆記展示、讀書心得交流等活動(dòng)，豐富了教師知識(shí)體系，提高了教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師在閱讀中不斷成長(zhǎng)。

2、充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室，在閱讀課上，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，拓寬學(xué)生視野；各班建立了圖書角，引導(dǎo)學(xué)生自由閱讀，提高學(xué)生閱讀量；校園內(nèi)設(shè)置了讀書角，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生閱

讀習(xí)慣。要求學(xué)生閱讀時(shí)，讀出韻味，讀出書香。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)做讀書筆記，勾畫并摘抄好句妙語、精彩片段。注重寫讀書心得，寫生活感受。要求寫生活感受，要求我手寫我心，不拘一格，自由表達(dá)、個(gè)性表達(dá)，讓學(xué)生體驗(yàn)表達(dá)內(nèi)心的快樂，閱讀和寫作增加了校園的書香味。

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。閱讀活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生的寫作素養(yǎng)，開拓了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生智力；教師樹立了人生目標(biāo)、完善了專業(yè)知識(shí)、生成了專業(yè)智慧、形成了專業(yè)精神，大大提高了教師的幸福指數(shù)，緩解了教師的職業(yè)倦怠，成就了發(fā)展，提升加深了教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同。

五、我校與安陽梅園中學(xué)結(jié)對(duì)，共建校際合作之橋

1、在學(xué)生中開展共建活動(dòng)，建立學(xué)生的聯(lián)系渠道，開展學(xué)生攜手活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活中結(jié)成互幫互助關(guān)系。

2、教師中與兄弟學(xué)校教師互相聽課、評(píng)課，還就教學(xué)質(zhì)量、檢測(cè)情況進(jìn)行座談交流，以達(dá)到共同促進(jìn)、共同提高。

通過“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展”的方式，教師不斷將所學(xué)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，建設(shè)出高素質(zhì)專業(yè)化團(tuán)隊(duì)，為積極建設(shè)“學(xué)習(xí)型校園”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、我校加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)交流合作，共建溝通發(fā)展之橋

1、我校以年級(jí)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)委員會(huì)參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來，定期傾聽家長(zhǎng)的意見并及時(shí)糾正。

2、我校取得了家長(zhǎng)的配合、社區(qū)的支持，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，形成合力，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

為了豐富”橋文化”內(nèi)涵，提升“橋文化”質(zhì)量，增強(qiáng)“橋文化”對(duì)師生的影響力和思想的滲透力，古賢一中“橋文化藝術(shù)節(jié)”催生了大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生作品，學(xué)生學(xué)橋知，寫橋文，唱橋歌，吟橋詩，畫橋型，制橋模，探橋韻，研橋魂。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，在不久的將來，古賢一中的“橋文化”一定會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的凝聚力，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生撲下身子潛心學(xué)問的積極性和主動(dòng)性，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。接下來，我們將戒驕戒躁，持續(xù)穩(wěn)步扎實(shí)工作，努力把古賢一中建設(shè)成有特色、有品位、有影響的品牌初中！

第二篇：致古賢籍在外工作

致古賢籍在外工作創(chuàng)業(yè)人員的一封信

尊敬的古賢籍在外工作、創(chuàng)業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)及朋友們：您好！您辛苦了！或許你們已離開家鄉(xiāng)多年，但家鄉(xiāng)人民一直關(guān)注著你們，牽掛著你們。在新年到來之際，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府及3萬家鄉(xiāng)人民，向您和您的家人，致以節(jié)日的問候和良好的祝愿！多年來，您及家人時(shí)刻把家鄉(xiāng)的發(fā)展掛在心上，各盡所能，獻(xiàn)計(jì)出力，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝！

離開家鄉(xiāng)的這些年來，你們靠勤勞善良的品質(zhì)，靠苦干實(shí)干的精神，靠永不服輸?shù)男拍?，取得了不凡的成就，家鄉(xiāng)人民為你們的成功感到自豪?！皡⑻熘畼?，必有其根；環(huán)山之水，必有其源”，不管飄泊多遠(yuǎn)，無論身在何方，游子們最關(guān)心、最魂?duì)繅?mèng)繞的還是家鄉(xiāng)這塊神圣的土地。

去年以來，古賢鄉(xiāng)在新一屆縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以解放思想為總開關(guān)，以招商引資為總抓手，大力唱響“工業(yè)強(qiáng)鄉(xiāng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化富民”主旋律，實(shí)施強(qiáng)鄉(xiāng)、興鎮(zhèn)、壯村、富民“四大工程”，經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了可喜成績(jī)。全鄉(xiāng)招商引資達(dá)到3.54億元，招商引資項(xiàng)目達(dá)到19個(gè)；建成百畝高效農(nóng)業(yè)示范方15個(gè)、設(shè)施菌菜園4個(gè)，露地菜種植面積達(dá)3600多畝，優(yōu)質(zhì)櫻桃和金銀花特種種植面積達(dá)1000余畝，新建30萬只肉雞場(chǎng)1座、1

萬只規(guī)模蛋雞場(chǎng)3座、千頭肉牛場(chǎng)1座；投資6000萬元的工業(yè)園區(qū)建設(shè)進(jìn)展迅速，園區(qū)“三縱一橫一橋”工程建設(shè)全面開工，主要道路騰飛路竣工投入使用，已有博奧生物、巨東建材、天正鋼構(gòu)、銀河商砼、眾志硅業(yè)、喜康制管等6家工業(yè)企業(yè)簽約入駐園區(qū)；先后爭(zhēng)取上級(jí)各類資金1974萬元，完成古賢鄉(xiāng)集鎮(zhèn)規(guī)劃和農(nóng)村社區(qū)規(guī)劃建設(shè)修編工作，完成20公里鄉(xiāng)村道路建設(shè)、湯河河岸橋建設(shè)，新建鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)中心，完成全鄉(xiāng)21個(gè)村平安建設(shè)視頻監(jiān)控工程、古賢一中校安工程、大朱莊社區(qū)中心、南周流村集中供水工程和2個(gè)村電氣化工程、3個(gè)村標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室建設(shè)。全鄉(xiāng)社會(huì)面貌發(fā)生了日新月異的變化，古賢已成為客商投資創(chuàng)業(yè)的一方熱土。

2011年，是全面貫徹落實(shí)十七屆五中全會(huì)精神，深入推進(jìn)全鄉(xiāng)三年大變樣的關(guān)鍵之年、攻堅(jiān)之年、機(jī)遇之年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，埋頭苦干，務(wù)求實(shí)效，進(jìn)而把古賢今后各項(xiàng)工作做得更好，開創(chuàng)全鄉(xiāng)又好又快發(fā)展的新局面。在此，鄉(xiāng)黨委、政府也真誠地希望你們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建言獻(xiàn)策、提供信息、牽線搭橋、招商引資；更希望你們“鳳凰還巢”，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，與家鄉(xiāng)人民一道，共同建設(shè)一個(gè)更加文明、富裕、美麗、和諧的新古賢！

恭祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福，萬事如意！

第三篇：應(yīng)山四賢文化

大力建設(shè)“四賢文化” 推動(dòng)廣水跨越發(fā)展

一、廣水“四賢文化”的產(chǎn)生背景

廣水市（原應(yīng)山縣，1988年撤縣設(shè)市）文化底蘊(yùn)深厚，歷史人文薈萃，尤以北宋時(shí)期宋祁、宋庠、連庶、連庠最為知名，后人將其四人合稱為 “應(yīng)山四賢”，并建祠祀之。“應(yīng)山四賢”的人文風(fēng)范在廣水堪為表率，后人廣為傳頌，影響深遠(yuǎn)，形成了醇厚的“四賢文化”。

2006年，廣水市委、市政府提出了建設(shè)“文化名市”的目標(biāo)。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查、論證，該市將“四賢文化”作為建設(shè)“文化名市”的一個(gè)重要內(nèi)容，制定出詳細(xì)的方案，精心組織實(shí)施。

二、廣水建設(shè)“四賢文化”的主要做法

1、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。該市成立了以市委常委、宣傳部長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市文體局、市廣電局、市教育局、市史志辦、市文聯(lián)等單位負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，保證了 “四賢文化” 建設(shè)工作的順利推進(jìn)。

2、精心提煉“四賢文化”核心內(nèi)涵。該市組織專班，結(jié)合時(shí)代精神，提煉出“四賢文化”。其一，堅(jiān)持致學(xué)。“應(yīng)山四賢”家族世代堅(jiān)持終身致學(xué)，報(bào)效國(guó)家，并有多卷自撰詩文廣傳人世。其二，進(jìn)取有為?！皯?yīng)山四賢”出任朝廷官員后，管理有方，治政有為，多有政績(jī)。其三，清正廉潔?！皯?yīng)山四賢”為官清廉，為人正直，深受百姓愛戴。其四，行善愛民?！皯?yīng)山四賢”教化民眾，扶貧濟(jì)困，恩播鄉(xiāng)里，惠及四方。其五，忠誠愛國(guó)?！皯?yīng)山四賢”愛國(guó)愛家，其后裔勇戰(zhàn)叛軍，平息海盜，戰(zhàn)功卓著。

廣水市將“四賢文化”建設(shè)納入全市文化建設(shè)的重要組成部分，深入發(fā)掘四賢遺跡、軼事，充分整合“四賢文化”資源，建設(shè)“四賢文化”景點(diǎn)，開展“四賢文化”“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園”教育活動(dòng)，使“四賢文化”在廣水大放光彩。

1、修建四賢文化景觀。目前，在應(yīng)山城區(qū)已建成“四賢祠”、“四賢路”，在印臺(tái)山公園魁星樓內(nèi)建有“四賢雕像”，在城區(qū)繁華街道建有與四賢有關(guān)的文化長(zhǎng)廊和書法燈箱，在陳巷鎮(zhèn)整修了連舜賓（連庶、連庠父）墓園。

2、編撰四賢文藝作品。截至目前，共編寫以“四賢文化”為題材的文藝作品10多部，其中史學(xué)家馬騏撰寫的《連戰(zhàn)家族》，作家胡啟華編寫的《追尋連氏家族之根》，廣水市政府組織編寫的《廣水連氏人文集》、《印臺(tái)春秋》等書籍，內(nèi)容翔實(shí)，影響深遠(yuǎn)。

3、開展四賢文化宣傳活動(dòng)。深入推進(jìn)“四賢文化”“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、上舞臺(tái)”活動(dòng)，每年都安排含有四賢文化元素的書畫作品進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園展覽，將“四賢文化”編排成多種形式的節(jié)目在全市演出，讓“四賢文化”家喻戶曉，深入人心。

三、廣水建設(shè)“四賢文化”的主要成效

1、營(yíng)造了良好人文環(huán)境?！八馁t文化”深刻了影響了廣水人民，“應(yīng)山四賢”的傳統(tǒng)美德在廣水得到了傳承、弘揚(yáng)，“四賢文化”的精髓在廣水得到了。

2、提升了廣水對(duì)外形象。近幾年來，中央、省、隨州市各級(jí)新聞媒體對(duì)廣水“四賢文化”尤其是其中的“連氏文化”建設(shè)進(jìn)行了多角度、深層次的報(bào)道，擦亮了 “四賢文化”的品牌。此外，廣水“四賢文化”還通過書籍、文藝演出等載體，走向了海內(nèi)外，提升了廣水對(duì)外的知名度和美譽(yù)度。

3、促進(jìn)了對(duì)臺(tái)交流。在建設(shè)“四賢文化”過程中，經(jīng)專家考證，臺(tái)灣國(guó)民黨榮譽(yù)主席連戰(zhàn)為廣水連氏家族后裔，并獲得了連戰(zhàn)先生的認(rèn)可。隨州市、廣水市以此為紐帶，赴臺(tái)灣同連戰(zhàn)先生進(jìn)行了文化交流，進(jìn)一步加深了海峽兩岸的了解，增進(jìn)了友誼。

4、推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著“四賢文化”建設(shè)的深入推進(jìn)，

第四篇：古賢鄉(xiāng)部分股級(jí)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗方案

古賢鄉(xiāng)部分股級(jí)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗方案

為加強(qiáng)鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍建設(shè)，拓寬選人視野，完善用人機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范和完善股級(jí)干部選拔任用制度，推進(jìn)干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，按照《公務(wù)員法》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作暫行規(guī)定》、《公務(wù)員任免與職務(wù)升降規(guī)定（試行）》和縣委組織部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立科學(xué)人才觀，堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格用人標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格選拔程序，嚴(yán)格工作紀(jì)律，堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合、民主推薦與量化考核相結(jié)合, 促使德才兼?zhèn)?、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀干部脫穎而出，激勵(lì)機(jī)關(guān)工作人員愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、奮發(fā)向上，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和社會(huì)保障。

二、基本原則

競(jìng)爭(zhēng)上崗工作遵循以下原則：

（一）黨管干部原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

（三）群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t；

（四）公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則；

（五）民主集中制原則；

（六）依法辦事原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)這次科級(jí)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督。

組 長(zhǎng)：肖逸龍

副組長(zhǎng)：劉柏旭 侯靜華

成 員：石國(guó)富 張 峰 劉紅喜 李宏亮 索好飛 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，侯靜華兼任辦公室主任。

四、競(jìng)爭(zhēng)職位

空缺的9個(gè)正股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位： 鄉(xiāng)黨政辦公室主任1名 鄉(xiāng)社會(huì)事務(wù)辦公室主任1名

鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室主任（企業(yè)辦主任）1名 鄉(xiāng)綜治辦公室主任1名 鄉(xiāng)信訪辦公室主任1名

鄉(xiāng)村鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展服務(wù)中心主任（土管所所長(zhǎng)）1名 鄉(xiāng)文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心主任1名 鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心副主任（農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)）1名 鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心副主任（水利站長(zhǎng)）1名

五、競(jìng)爭(zhēng)任職資格條件

此次參加競(jìng)爭(zhēng)上崗范圍是鄉(xiāng)機(jī)關(guān)在編人員（競(jìng)爭(zhēng)上崗不改變編制身份），符合《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的6項(xiàng)基本條件，還應(yīng)具備以下條件和資格：

（一）具有擬任職務(wù)所需的政策理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。

（二）具有國(guó)家承認(rèn)的大專以上學(xué)歷。

（三）任職條件：競(jìng)爭(zhēng)正股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位須現(xiàn)任正股級(jí)、副股級(jí)職務(wù)一年以上，或者參加工作三年以上。任職時(shí)間計(jì)算截止到2011年2月28日。

（四）身體健康，年齡在50周歲以下。

（五）近三年考核均被評(píng)為稱職以上等次。

（六）競(jìng)爭(zhēng)鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心副主任（農(nóng)經(jīng)站站長(zhǎng)）應(yīng)取得會(huì)計(jì)資格證。

六、方法步驟及時(shí)間安排

（一）組織動(dòng)員。召開機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員。

（二）報(bào)名

凡符合競(jìng)爭(zhēng)資格條件者，均須填寫《競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)名表》，于2月28日前到辦公室報(bào)名。凡逾期未報(bào)名者視為棄權(quán)。

（三）資格審查。競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)報(bào)名者進(jìn)行資格審查，制作《競(jìng)爭(zhēng)上崗人員花名冊(cè)》，包括姓名、出生年月、學(xué)歷、現(xiàn)任職務(wù)、任現(xiàn)職時(shí)間、任現(xiàn)級(jí)時(shí)間，報(bào)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（四）面試演講。主要測(cè)試競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力，滿分為100分。重點(diǎn)考察綜合分析、領(lǐng)導(dǎo)決策、解決問題、組織協(xié)調(diào)、語言表達(dá)、臨場(chǎng)應(yīng)變、自我認(rèn)知等能力。每人面試時(shí)間15分鐘，其中演講時(shí)間為5分鐘（演講內(nèi)容自定），答辯時(shí)間為10分鐘。

（五）民主測(cè)評(píng)。召開機(jī)關(guān)全體人員會(huì)議，發(fā)放民主測(cè)評(píng)推薦表，采取無記名投票方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)要素量化打分，每個(gè)要素得分為20分，滿分為100分。參加測(cè)評(píng)分領(lǐng)導(dǎo)和群眾，其中領(lǐng)導(dǎo)得分占60%，群眾得分占40%；分別按“票面總分?jǐn)?shù)÷參加測(cè)評(píng)人數(shù)=民主推薦分”的領(lǐng)導(dǎo)和群眾分?jǐn)?shù)進(jìn)行合計(jì)。

（六）量化考核 1、2008、2009、2010，個(gè)人考核為優(yōu)秀等次，每計(jì)1分。

2、從2008年1月至2010年11月，個(gè)人獲市委、市政府、省廳表彰一次計(jì)3分；獲省委、省政府、國(guó)家部委表彰一次計(jì)5分；獲國(guó)家級(jí)表彰一次計(jì)10分。

（七）競(jìng)爭(zhēng)上崗總成績(jī)計(jì)算方法。競(jìng)爭(zhēng)上崗總成績(jī)=面試成績(jī)×40%+民主測(cè)評(píng)分×60%+量化考核分。

（八）確定擬任人選。競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)崗 總成績(jī)，按照1:1.5比例、從高到低得分的順序，確定正股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位擬任人選；同時(shí)填報(bào)競(jìng)爭(zhēng)正股級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。對(duì)擬任人選進(jìn)行全面考察，重點(diǎn)考察思想政治品德和工作實(shí)績(jī)，做到全面、客觀、公正。提交黨政聯(lián)系會(huì)議進(jìn)行票決。

（九）任前公示。經(jīng)黨政聯(lián)系會(huì)議票決后，將各職位的擬任人選進(jìn)行任職前公示，公示時(shí)間為3天。

（十）任命。對(duì)公示期間沒有異議的任職人選，按干部任命程序辦理有關(guān)手續(xù)，試用期一年。試用期滿考察合格的，正式任職，任職時(shí)間從試用期計(jì)算；試用期滿不合格的，由鄉(xiāng)黨委根據(jù)其德才情況另行安排工作。

（十一）競(jìng)崗后空缺的股級(jí)崗位，參照符合條件人員的競(jìng)爭(zhēng)上崗成績(jī)，由鄉(xiāng)黨政聯(lián)席會(huì)議研究確定。

七、組織紀(jì)律

（一）這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作是我鄉(xiāng)干部隊(duì)伍建設(shè)的一件大事，對(duì)于完善選人用人機(jī)制、公開公正選拔人才、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部工作積極性、提升機(jī)關(guān)整體工作水平有著非常重要的意義，全體同志一定要充分認(rèn)識(shí)做好這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的重要意義。特別是符合這次競(jìng)爭(zhēng)上崗條件的同志，要提高認(rèn)識(shí)、端正態(tài)度，積極踴躍參與。

（二）堅(jiān)持原則，嚴(yán)格程序。工作人員要嚴(yán)守組織紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，做到公道正派，實(shí)事求是。

（三）參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的同志，要講黨性，講大局，講原 則，講紀(jì)律，信任組織，服從組織，正確對(duì)待自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)，保持健康平和的心態(tài)和積極向上的精神風(fēng)貌，嚴(yán)禁無組織、無紀(jì)律、無原則言行的發(fā)生。

（四）未參加競(jìng)爭(zhēng)上崗的同志，要公平公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與并配合好競(jìng)爭(zhēng)上崗工作。

（五）各股室負(fù)責(zé)同志要切實(shí)增強(qiáng)政治責(zé)任感，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的各種思想和問題，有針對(duì)性地做好思想政治工作，確保這次競(jìng)爭(zhēng)上崗工作的圓滿完成。

古賢鄉(xiāng)競(jìng)爭(zhēng)上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一一年二月十五日

第五篇：古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年春季工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校2015春季工作總結(jié)

本學(xué)期，古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校在黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照精確、細(xì)致、深入的要求，積極推進(jìn)精細(xì)化目標(biāo)管理，增強(qiáng)管理的針對(duì)性和時(shí)效性，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和管理效益。學(xué)校秩序井然安全無事故，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)聲譽(yù)得到有力提升。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作來抓。以規(guī)范行為、轉(zhuǎn)變思想、提高效率和依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制、嚴(yán)格監(jiān)督考核為依托；以整合師德教育資源，優(yōu)化管理機(jī)制，切實(shí)解決我校師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，把師德放在教師專業(yè)成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。2015年4月，成功舉辦“做人民滿意的教師”演講比賽和“學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神”征文活動(dòng)，史文杰老師在縣教體局組織的“做人民滿意的教師”演講比賽中榮獲全縣第二名。通過師德師風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、深化教研教改，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

本學(xué)期，我校本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊(duì)伍管理，深化教育改革，落實(shí)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、更新教育觀念，落實(shí)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時(shí)是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、搜集處理信息、獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)中，老師們集體備課、說課、上公開課等活動(dòng)，思想觀念實(shí)現(xiàn)了四個(gè)轉(zhuǎn)變：變單純知識(shí)目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)；變學(xué)生被動(dòng)接受為積極能動(dòng)的學(xué)習(xí)；變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓；變向時(shí)間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。中心學(xué)校帶領(lǐng)有關(guān)人員開展推門聽課活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)聽課中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)劣典型，優(yōu)的及時(shí)推廣，劣的溝通交流或進(jìn)行調(diào)整；每學(xué)期組織兩次學(xué)生評(píng)議教師教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生反映強(qiáng)烈的及時(shí)與有關(guān)人員溝通交流。中心校還組織開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，教師們踴躍參加，并且充分展示了我校教師的風(fēng)采。古賢一中的朱振華和王愛民老師在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)并參加了安陽市優(yōu)質(zhì)課大賽。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)和管理，確保畢業(yè)生質(zhì)量。九年級(jí)畢業(yè)班是教育教學(xué)的門面和窗口，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是我鎮(zhèn)教育工作的重中之重。為此，學(xué)校加大力度，采取措施，在去年中招成績(jī)?nèi)〉萌h第二的基礎(chǔ)上，建立建立“保二進(jìn)一”的目標(biāo)管理體系，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師積極性及頑強(qiáng)的拼搏精神，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游。目前，古賢一中九年級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升：在安陽市一模考試中，87名考生中有46人進(jìn)入全縣前1000名，市二?？荚囉?7名考生進(jìn)入全縣前1000名；今年的體育測(cè)試，87名考生的平均成績(jī)超過49分（滿分為50），名列全縣第一。

3、執(zhí)行新課程計(jì)劃，豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開全課程，上足課時(shí)，音、體、美、書法等課程；學(xué)校成立了各種興趣小組，每個(gè)興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，教師定時(shí)定期開展輔導(dǎo)或自主活動(dòng)。輔助課程和活動(dòng)的設(shè)置，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀，學(xué)生勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐，自立自強(qiáng)意識(shí)大大加強(qiáng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育和感恩教育。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生開展《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。全鎮(zhèn)各學(xué)校以縣教體局舉行的“書法進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī)，開展?jié)h字書寫大賽、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”傳承文化的誦讀活動(dòng)；為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利90周年，發(fā)放倡議書3000余份，在九個(gè)建制校組織學(xué)生觀看“愛國(guó)主義影片”；各學(xué)校舉辦慶“六一”文藝匯演活動(dòng)等……通過系列活動(dòng)的開展,豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷、健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子一生的發(fā)展做好奠基。

三、狠抓安全管理，建設(shè)平安校園

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校始終高度重視安全工作，建立安全目標(biāo)管理責(zé)任制和安全管理工作制度，如《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》、《安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《聯(lián)系家長(zhǎng)制度》、《寢室管理制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《校園安全管理制度》和《食堂管理制度》等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、任課教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽訂安全責(zé)任書，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，確保了學(xué)校安全工作的順利開展。實(shí)行安全月報(bào)制度，定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患；定期開展學(xué)生防震、消防安全逃生演練活動(dòng)，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力；建立和完善“人防、物防、技防”三位一體的安全防控體系，安裝攝像監(jiān)控設(shè)施，按規(guī)定配齊滅火設(shè)備、安保器材，在上下學(xué)期間值班教師持械上崗，護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。寄宿制學(xué)校建立學(xué)校食堂監(jiān)管制度，加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等的管理，嚴(yán)格食品、蔬菜等購買渠道，嚴(yán)把購進(jìn)、制作、貯藏、發(fā)放等環(huán)節(jié)，做好食品留樣、檢查記錄、臺(tái)帳，確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件

學(xué)校建設(shè)是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，本，我們積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，努力改善辦學(xué)條件：冢上學(xué)校33萬元的增設(shè)附屬幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園242萬元的校舍改建、支村學(xué)校附屬幼兒園16萬元改擴(kuò)建等項(xiàng)目正在立項(xiàng)。這些硬件設(shè)施的改善將大大增強(qiáng)古賢教育的競(jìng)爭(zhēng)力，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提高奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校以質(zhì)量謀生存，在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，及時(shí)解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校精細(xì)化管理工作水平，使各項(xiàng)工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、開創(chuàng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的新局面，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的學(xué)校而不懈努力。

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年7月3日