第一篇：古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實上級德育精神，針對實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一.加強理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究

1.組織師德理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們利用教師讀書的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強了師德建設(shè)。

2.開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。每位教師都能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高德育工作理論水平。

二.開展多種形式的主題教育

1.嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。各學(xué)校把升旗儀式、唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。

2.在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了廣大師生的課余生活，陶冶師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3.充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。我們還倡導(dǎo)各學(xué)校在每個教室開辟了“班級圖書角”，拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

4.組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。

5.切實加強法制安全宣傳教育。定期邀請縣法院、鎮(zhèn)派出所警官到各學(xué)校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時，教育學(xué)生要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證教學(xué)秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

6.加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

三.加強德育隊伍建設(shè)

1、利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等機(jī)會，對教師進(jìn)行專項培訓(xùn)，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2.繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織班主任聯(lián)系座談會，通過經(jīng)驗交流，取長補短，提高班級管理水平。

四.今后德育工作的努力方向：

1.對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2.樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強學(xué)生的組織紀(jì)律。

3.加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4.加強德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

5.采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。

在今后的工作中，古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校將繼續(xù)堅持“以學(xué)生為本”的教育思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《德育工作指南》的政策，精神，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色” 的德育工作之路，著力創(chuàng)新德育活動形式，提高德育工作成效，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

第二篇：古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校2015年春季工作總結(jié)

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校2015春季工作總結(jié)

本學(xué)期，古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校在黨的十八大和十八屆三中全會精神指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照精確、細(xì)致、深入的要求，積極推進(jìn)精細(xì)化目標(biāo)管理，增強管理的針對性和時效性，進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平和管理效益。學(xué)校秩序井然安全無事故，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽得到有力提升。

一、加強師德建設(shè)，打造高素質(zhì)的教師隊伍

我校始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作來抓。以規(guī)范行為、轉(zhuǎn)變思想、提高效率和依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容；以突出思想教育、加強建章立制、嚴(yán)格監(jiān)督考核為依托；以整合師德教育資源，優(yōu)化管理機(jī)制，切實解決我校師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，把師德放在教師專業(yè)成長和教師隊伍建設(shè)的首位。2015年4月，成功舉辦“做人民滿意的教師”演講比賽和“學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神”征文活動，史文杰老師在縣教體局組織的“做人民滿意的教師”演講比賽中榮獲全縣第二名。通過師德師風(fēng)建設(shè)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、深化教研教改，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

本學(xué)期，我校本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、更新教育觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)何時是好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開課等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)變：變單純知識目標(biāo)為綜合素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)；變學(xué)生被動接受為積極能動的學(xué)習(xí)；變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓；變向時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。中心學(xué)校帶領(lǐng)有關(guān)人員開展推門聽課活動，及時總結(jié)聽課中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)劣典型，優(yōu)的及時推廣，劣的溝通交流或進(jìn)行調(diào)整；每學(xué)期組織兩次學(xué)生評議教師教學(xué)活動，對學(xué)生反映強烈的及時與有關(guān)人員溝通交流。中心校還組織開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動，教師們踴躍參加，并且充分展示了我校教師的風(fēng)采。古賢一中的朱振華和王愛民老師在縣優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎并參加了安陽市優(yōu)質(zhì)課大賽。

2、加強畢業(yè)班的教學(xué)和管理，確保畢業(yè)生質(zhì)量。九年級畢業(yè)班是教育教學(xué)的門面和窗口，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是我鎮(zhèn)教育工作的重中之重。為此，學(xué)校加大力度，采取措施，在去年中招成績?nèi)〉萌h第二的基礎(chǔ)上，建立建立“保二進(jìn)一”的目標(biāo)管理體系，充分調(diào)動畢業(yè)班教師積極性及頑強的拼搏精神，鼓足干勁，力爭上游。目前，古賢一中九年級成績穩(wěn)中有升：在安陽市一?？荚囍?，87名考生中有46人進(jìn)入全縣前1000名，市二模考試有47名考生進(jìn)入全縣前1000名；今年的體育測試，87名考生的平均成績超過49分（滿分為50），名列全縣第一。

3、執(zhí)行新課程計劃，豐富教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、書法等課程；學(xué)校成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導(dǎo)教師，教師定時定期開展輔導(dǎo)或自主活動。輔助課程和活動的設(shè)置，使學(xué)生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學(xué)生勤于動手，勇于實踐，自立自強意識大大加強，為學(xué)生健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、加強習(xí)慣養(yǎng)成教育和感恩教育。堅持對學(xué)生開展《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，有計劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。全鎮(zhèn)各學(xué)校以縣教體局舉行的“書法進(jìn)校園活動”為契機(jī)，開展?jié)h字書寫大賽、“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”傳承文化的誦讀活動；為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利90周年，發(fā)放倡議書3000余份，在九個建制校組織學(xué)生觀看“愛國主義影片”；各學(xué)校舉辦慶“六一”文藝匯演活動等……通過系列活動的開展,豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、健康的體魄、良好的文明禮儀習(xí)慣、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì)，為孩子一生的發(fā)展做好奠基。

三、狠抓安全管理，建設(shè)平安校園

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校始終高度重視安全工作，建立安全目標(biāo)管理責(zé)任制和安全管理工作制度，如《學(xué)校安全工作實施方案》、《安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《聯(lián)系家長制度》、《寢室管理制度》、《學(xué)生請假制度》、《校園安全管理制度》和《食堂管理制度》等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、任課教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂安全責(zé)任書，做到責(zé)任明確，層層落實，進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，確保了學(xué)校安全工作的順利開展。實行安全月報制度，定期進(jìn)行安全檢查，及時消除安全隱患；定期開展學(xué)生防震、消防安全逃生演練活動，切實提高師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力；建立和完善“人防、物防、技防”三位一體的安全防控體系，安裝攝像監(jiān)控設(shè)施，按規(guī)定配齊滅火設(shè)備、安保器材，在上下學(xué)期間值班教師持械上崗，護(hù)送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。寄宿制學(xué)校建立學(xué)校食堂監(jiān)管制度，加強食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生等的管理，嚴(yán)格食品、蔬菜等購買渠道，嚴(yán)把購進(jìn)、制作、貯藏、發(fā)放等環(huán)節(jié)，做好食品留樣、檢查記錄、臺帳，確保學(xué)生食品衛(wèi)生安全。

四、加強基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件

學(xué)校建設(shè)是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，本，我們積極爭取上級支持，努力改善辦學(xué)條件：冢上學(xué)校33萬元的增設(shè)附屬幼兒園、鎮(zhèn)中心幼兒園242萬元的校舍改建、支村學(xué)校附屬幼兒園16萬元改擴(kuò)建等項目正在立項。這些硬件設(shè)施的改善將大大增強古賢教育的競爭力，為全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提高奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校以質(zhì)量謀生存，在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們堅持以發(fā)展為主題，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。我們將進(jìn)一步加強學(xué)校各項管理，及時解決工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高學(xué)校精細(xì)化管理工作水平，使各項工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、開創(chuàng)學(xué)校精細(xì)化管理工作的新局面，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的學(xué)校而不懈努力。

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校

2015年7月3日

第三篇：古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校書法教育工作方案

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校書法教育實施方案

為貫徹落實市縣教育局相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強書法教育工作，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動中小學(xué)書法教學(xué)的長效機(jī)制，結(jié)合實際情況，特制定本實施方案。

一、工作目標(biāo)

（一）組織開展形式多樣的書法教研活動，尋找加強中小學(xué)書法教學(xué)的方法和途徑，探索行之有效的教學(xué)模式。

（二）建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機(jī)制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、具體措施和要求

（一）加強師資培訓(xùn)。目前各學(xué)校的專職書法教師少，書法基本功和教學(xué)水平普遍不高，而教師又是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一，所以，很有必要加強師資培訓(xùn)。力爭通過各種有效的師資培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。1.上級培訓(xùn)。參加上級部門舉行的書法教學(xué)專題講座、教學(xué)觀摩研討活動、教師或名家書法作品展等，參加中小學(xué)書法教師培訓(xùn)，提高書法教師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2.校本培訓(xùn)。高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要制定切實可行的培訓(xùn)計劃，校本培訓(xùn)主要由本校書法教學(xué)骨干對本校教師，特別是對語文、美術(shù)教師和其他學(xué)科的年輕教師進(jìn)行培訓(xùn)，也可以根據(jù)實際邀請校外專家來校培訓(xùn)。

（二）加強書法教學(xué)場室建設(shè)。針對學(xué)校教學(xué)場地不足的現(xiàn)狀，要想辦法開設(shè)一個（或以上）的毛筆書法教學(xué)專用場室，同時具備供毛筆書法教學(xué)用的桌子及文房四寶等配套設(shè)備設(shè)施。

（三）爭創(chuàng)中小學(xué)書法教育示范學(xué)校。書法教育示范學(xué)校應(yīng)有指導(dǎo)性、示范性。其主要任務(wù)是研究、探索中小學(xué)加強書法教育的途徑和方法，承擔(dān)中小學(xué)書法教育實驗、書法教學(xué)示范課教學(xué)等。努力將古賢一中創(chuàng)建成為市級書法教育示范學(xué)校，充分發(fā)揮其以點帶面的示范輻射作用。

（四）加強課程管理。嚴(yán)格按相關(guān)文件的要求，每周安排一節(jié)書法課。各中小學(xué)要合理調(diào)配時間，每天保證15分鐘時間練習(xí)硬筆書法。小學(xué)低年級重點學(xué)硬筆書法，主要結(jié)合語文課進(jìn)行，加強寫字姿勢的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重于實用書寫能力的提高。中高年級學(xué)毛筆書法，三、四年級用毛筆臨摹名家名帖書法，體會書法審美價值；

五、六年級還要進(jìn)行初步的毛筆創(chuàng)作練習(xí)。中學(xué)在小學(xué)的基礎(chǔ)上，增學(xué)行書及書法創(chuàng)作。

（五）定期舉行書法比賽。為了進(jìn)一步推動書法教學(xué)的開展，各學(xué)校每學(xué)期舉行一次中小學(xué)生書法比賽，對取得優(yōu)異成績的班級和個人分別給予獎勵。

（六）建立合理的評價制度。建立并逐步完善書法教學(xué)評價制度，實行等級制，設(shè)一、二、三等獎，將評價結(jié)果與學(xué)校量化考核掛鉤。

古賢鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年3月

第四篇：2011.6濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育為先是素質(zhì)教育的根本。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，走以德育人、嚴(yán)抓主題教育的德育工作之路?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。

為提高我校教師的德育工作能力，展示各年級德育工作者的特色，德育處安排我校36周歲以下的教師參與校級德育技能大賽，此次大賽歷時三天，我校7名教師分別參與了“教育故事敘說”、“案例分析及情境答辯”、“才藝展示”和“主題班會”四個環(huán)節(jié)的比賽。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎4名。通過此次比賽既發(fā)現(xiàn)了教師自身特點又不難看出不管是學(xué)校管理層，還是教師個體，都應(yīng)該將教師的德育技能水平看成是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的必修課程。另外，為認(rèn)真落實師德師風(fēng)建設(shè)，德育處配合黨支部組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

二、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。

“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”是大隊部對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育的主旨。大隊部還充分利用每周的例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)。同學(xué)們都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生自身作用，培養(yǎng)學(xué)生能力及積極性，使他們最大限度的參與學(xué)校管理。

三、班主任管理工作的落實。

1、對年齡在38周歲及以下的現(xiàn)任班主任和兼負(fù)德育崗位工作的非班主任，在外出培訓(xùn)、德育研究等方面提供支持。

2、實行班主任例會制度，注重德育理論和活動研究。

3、主題教育方面要求班主任增強資料積累意識，每月根據(jù)上級部門要求及學(xué)校實際確定一個主題開展系列研討活動。各年級班主任分別推出一堂特色主題班會，供其他教師觀摩，并由觀摩教師填寫觀摩記錄表。

4、認(rèn)真填寫班級常規(guī)表冊，加強問題生轉(zhuǎn)化、家訪工作。

5、教育研究，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作成效。學(xué)校給班主任配發(fā)了家庭教育指導(dǎo)讀本，旨在通過教師的日常閱讀學(xué)習(xí)來充實完善工作中常見問題及學(xué)生教育的不足。

四、家、校、社區(qū)合作。

在進(jìn)一步完善家長學(xué)校、家長委員會工作的同時，通過向家長下發(fā)家庭教育指導(dǎo)菜單、致家長一封信等方式，幫助家長開展和諧家庭教育學(xué)習(xí)工作。

五、多形式多角度開展德育教育，促進(jìn)了人文校園和綠色校園的建設(shè)。

1、結(jié)合第十個“公民道德建設(shè)月”與紅十字“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神，德育處倡導(dǎo)全體師生自覺行動，參與“小志愿者服務(wù)隊”“助人小組”、“環(huán)保小隊”等各種自己的道德實踐組織。另外，本著貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，在各個中隊廣泛開展了“五小”活動，做父母的“小幫手”，幫爸爸媽媽做力所能及的事。做文明禮貌的“小標(biāo)兵”進(jìn)一步強化了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，使公民道德規(guī)范細(xì)化入心，并落實到每一名青少年的日常行為中。做同學(xué)的“小伙伴” 開展小伙伴手拉手等團(tuán)結(jié)互助活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生付出一份愛心、收獲一種品格，在活動中體驗真情。做保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士” 各班開展以關(guān)注水資源浪費、水質(zhì)污染、清潔用水、節(jié)約用水、保障可持續(xù)發(fā)展為內(nèi)容進(jìn)行了教育學(xué)習(xí)。開展了“拾撿白色垃圾”、“護(hù)綠活動”“清理街道衛(wèi)生大行動”。做主宰自己的“小主人”，圍繞培育學(xué)生的主人翁精神，廣泛開展誠實守信教育活動，培養(yǎng)學(xué)生做誠信學(xué)生，做城市、學(xué)校的小主人。

2、借助升旗儀式、校園廣播、法制宣傳欄、櫥窗板報等渠道在全校范圍內(nèi)加大法制學(xué)習(xí)的力度，營造了較廣的法制學(xué)習(xí)氛圍。通過教師政治學(xué)習(xí)，講座培訓(xùn)，對《教育法》、《教師法》、《未成人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣大教職工增強了依法執(zhí)教的意識，明確了學(xué)校在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪的要求與法律責(zé)任。在校進(jìn)行的“交通法規(guī)和交通安全知識”、“法制宣傳教育”專題講座，通過典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預(yù)防教育。法制教育月宣傳為我校廣大師生的法制觀念給予了進(jìn)一步提高。

3、第29個民族團(tuán)結(jié)教育月。根據(jù)上級部門的有關(guān)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實際情況，開展了一系列民族團(tuán)結(jié)教育活動，如：民族團(tuán)結(jié)主題班會教育、民族團(tuán)結(jié)主題繪畫&手抄報比賽、“五月之聲”故事大王比賽、“民族團(tuán)結(jié)之花”征文等，結(jié)合各年級學(xué)生實際從民族習(xí)俗，民族服飾、民族精神、民族團(tuán)結(jié)等方面進(jìn)行教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、根據(jù)學(xué)校實際情況，認(rèn)真地部署開展了禁毒工作，順利完成教育月的各項禁毒工作任務(wù)。組織班主任利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行禁毒知識的學(xué)習(xí)，讓教師學(xué)習(xí)好禁毒的相關(guān)知識，以便更好地進(jìn)行教育。另外還外派兩名教師與局領(lǐng)導(dǎo)前往戒毒所參觀學(xué)習(xí)。當(dāng)月活動中，德育處利用宣誓儀式、主題班會、升旗儀式、手抄報、黑板報、致家長一封信等方式，廣泛宣傳毒品預(yù)防知識，增強了廣大學(xué)生拒毒防毒的意識。把禁毒知識傳遞給每一位學(xué)生，再由學(xué)生輻射到每一個家庭，使學(xué)生及其家長提高認(rèn)識，遠(yuǎn)離毒品。

5、以第40個世界環(huán)保日為契機(jī)，于4.20---6.25日在校內(nèi)開展了系列性的教育活動，利用廣播、國旗下講話、宣傳橫幅、環(huán)保宣傳欄、板報、手抄報等渠道進(jìn)行全校性的環(huán)保宣傳。另外還開展了如校內(nèi)植草綠化活動、控?zé)熜麄骰顒印埒B周觀摩活動、社會環(huán)保調(diào)查、環(huán)保知識競賽測試等活動，很好的將環(huán)保教育滲透在德育及教學(xué)活動中，運用形式多樣、直觀形象、生動有趣的教育方法對我校師生進(jìn)行了環(huán)保教育。

學(xué)期末在做好資料整理及存檔工作的同時，我們將認(rèn)真總結(jié)德育教育工作中的不足，以便在下一學(xué)期更好的開展工作。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校德育處

2011年6月

第五篇：2014樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校德育工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、以黨的群眾路線教育實踐活動為主題活動，學(xué)校黨支部堅持按時上黨課，通過學(xué)習(xí)，加強了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，在上一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)要求各校利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》，校長、教師“十個不”承諾等的學(xué)習(xí)，并通過個人讀書筆記、撰寫學(xué)習(xí)心得體會等形式提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各校組織班主任培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

1、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。有針對性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻(xiàn)一份美麗”活動，倡導(dǎo)師生樹立環(huán)保意識，不亂丟紙屑，看到雜物能主動撿起來?；顒娱_展以來效果明顯，校園環(huán)境得到了很大的改善，學(xué)生的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。

2、開展學(xué)生道德教育。在上級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動，對學(xué)生進(jìn)行了一次很好的感恩教育。同時開展禁毒、反邪教等活動，教育學(xué)生遠(yuǎn)離煙草、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離邪教。

3、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動，植樹節(jié)開展環(huán)保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報評比活；“清明節(jié)”組織緬懷先烈活動；“五一”勞動節(jié)組織愛國主義手抄報競賽；六月一日舉行入隊儀式對學(xué)生進(jìn)行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

4、通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

5、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)、校園“十佳”小公民作用。通過共青團(tuán)，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛(wèi)生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。

6、全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本，為突出樂治鎮(zhèn)學(xué)校德育主題，我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，以共青團(tuán)，“十佳”小公民為監(jiān)督員，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、守紀(jì)、出勤、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

7、心理健康教育

加強心理健康教育，首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“三關(guān)愛”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學(xué)校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，定期召開家長會，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學(xué)生成長中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

樂治鎮(zhèn)教育管理中心2014年7月20日