第一篇：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教案

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教案

第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) 第一節(jié)

計(jì)算機(jī)基本概念

一、計(jì)算機(jī)的概念

計(jì)算機(jī) 是一種自動(dòng)、快速進(jìn)行大量算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的現(xiàn)代化電子設(shè)備。

二、計(jì)算機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史

1.電子管階段

（1946-1955）

世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：ENIAC 2.晶體管階段

（1955-1964）3.中小規(guī)模集成電路階段（1964-1971）4.規(guī)模、超大規(guī)模集成電路階段（1971-現(xiàn)在）

三、計(jì)算機(jī)的分類

1.按性能分類：微機(jī)，小型機(jī)，中型機(jī)，大型機(jī)，巨型機(jī) 2.按使用方法分類：掌上電腦，筆記本電腦，臺(tái)式機(jī)，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī) 3.按職務(wù)分類：工作站（兩種意義），服務(wù)器，主機(jī)

四、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

1.科學(xué)計(jì)算

天氣預(yù)報(bào)、地震分析、導(dǎo)彈攔截等

2.數(shù)據(jù)處理（信息處理）

數(shù)據(jù)庫(kù)、企業(yè)管理、辦公自動(dòng)化 3.計(jì)算機(jī)控制（實(shí)時(shí)控制）飛行控制、加工控制、VCD播放控制等 4.輔助工程

輔助設(shè)計(jì)（CAD）、輔助制造（CAM）、輔助教學(xué)（CAI）、輔助測(cè)試（CAT）等 5.嵌入式應(yīng)用

6.人工智能（AI）

第二節(jié) 計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和原理

一、硬件和軟件

硬件

構(gòu)成計(jì)算機(jī)的實(shí)際物理裝置集合

軟件

為了運(yùn)行、維護(hù)和管理計(jì)算機(jī)而編制的各種程序和文擋的總稱

二、計(jì)算機(jī)的硬件組成和基本工作原理

簡(jiǎn)單了解控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器和輸入輸出設(shè)備

1、CPU 計(jì)算機(jī)的核心部件，功能是執(zhí)行算術(shù)和邏輯運(yùn)算，運(yùn)行存儲(chǔ)器中的程序。

2、存儲(chǔ)器

存儲(chǔ)數(shù)據(jù)和程序，相當(dāng)于計(jì)算機(jī)中的記憶細(xì)胞。

3、I/O設(shè)備

計(jì)算機(jī)和外界進(jìn)行交互的設(shè)備。

4、總線

CPU和內(nèi)存及I/O設(shè)備之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)男盘?hào)線。（1）數(shù)據(jù)線

CPU與內(nèi)存和I/O設(shè)備間傳輸數(shù)據(jù)（2）地址線

用來(lái)確定存儲(chǔ)單元的地址

（3）控制線

用來(lái)控制外設(shè)的動(dòng)作，比如讀、寫和時(shí)鐘信號(hào)等 第三節(jié)

計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

一、操作系統(tǒng)

定義：

是自動(dòng)管理計(jì)算機(jī)中硬件資源和軟件資源的一組大型程序 1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)處理能力（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)

如：DOS（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如：WINDOWS

（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)

如： UNIX、LINUX（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

如：Netware, Windows NT ,LINUX 3.三大功能：

（1）硬件管理

CPU管理、存儲(chǔ)器管理、I/O設(shè)備管理（2）軟件資源管理

程序和數(shù)據(jù)管理

（3）組織協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)運(yùn)行

控制用戶的作業(yè) 排序及運(yùn)行、作業(yè) 及外設(shè)等的調(diào)度、主機(jī)與外設(shè)的并行操作等等

二、程序設(shè)計(jì)和語(yǔ)言

定義

把各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程

序的軟件

1.翻譯方式

編譯、解釋。

2.低級(jí)語(yǔ)言

機(jī)器語(yǔ)言程序、匯編語(yǔ)言程序。

特點(diǎn)：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來(lái)編寫系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過(guò)程控制程序等。3.高級(jí)語(yǔ)言

比較接近于人類語(yǔ)言的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。

特點(diǎn) 容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來(lái)編寫應(yīng)用軟件。常用高級(jí)語(yǔ)言有：Basic、C語(yǔ)言、Fortran和可視化編程語(yǔ)言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計(jì)

用各種編程語(yǔ)言設(shè)計(jì)制作程序的過(guò)程。

三、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和工具軟件

1.常用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和 Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）

四、應(yīng)用軟件

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。

教學(xué)反思

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥，難懂，特別是對(duì)于文化基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易理解接受。他們抽象思維能力差，分析問(wèn)題理解問(wèn)題的能力較弱，如果僅僅憑口頭上講授計(jì)算機(jī)知識(shí)，顯得比較枯燥，學(xué)生會(huì)沒(méi)有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采用特殊的方法才能較好地解決這一問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)我感覺(jué)要讓學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教師應(yīng)采取多種方法和手段。我主要采用以下幾種方法：

1、創(chuàng)設(shè)合理情境，打比方來(lái)激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2、利用實(shí)物與圖片展示，結(jié)合教師講解，學(xué)生容易理解并掌握教學(xué)內(nèi)容

3、介紹與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的知識(shí)，能使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，受益匪淺

第二章

PC系列計(jì)算機(jī)

第一節(jié) PC機(jī)發(fā)展簡(jiǎn)史

一、PC（Personal Computer）機(jī)的定義：即個(gè)人計(jì)算機(jī)，是為個(gè)人單獨(dú)使用設(shè)計(jì)的。

二、PC機(jī)的發(fā)展簡(jiǎn)史（即INTEL公司的芯片發(fā)展史）

兼容機(jī)

不是由IBM生產(chǎn)但卻和IBM所生產(chǎn)的微型計(jì)算機(jī)具有相同特性的計(jì)算機(jī)；

第二節(jié)

微機(jī)組成PC機(jī)組成：運(yùn)算器、控制器、存儲(chǔ)器、輸入和輸出設(shè)備

一、認(rèn)識(shí)PC機(jī)（了解主機(jī)箱的按鈕Reset和Power等）

二、PC機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（實(shí)物演示）

1.主板：計(jì)算機(jī)的核心部件

2.軟盤驅(qū)動(dòng)器

（1）分類：3.5“英寸（容量1.44MB）和5.25”英寸(容量1.2M)

（2）軟盤的構(gòu)造

磁道、扇區(qū)、寫保護(hù)

注：軟盤一旦格式化，盤中存儲(chǔ)的信息將全部丟失

3.硬盤驅(qū)動(dòng)器(450M-60G)

（1）硬盤的接口標(biāo)準(zhǔn)（IDE接口和SCSI接口）

（2）硬盤分區(qū)（對(duì)于高容量的硬盤可分成若干個(gè)邏輯驅(qū)動(dòng)器）

（3）特點(diǎn)

容量大、速度快、價(jià)格貴

4.光盤（650M）

（1）CD（Compact Disc）小型光盤

（2）光盤類型：只讀光盤CD-ROM，一次性寫入光盤CD-R，可讀寫

光盤CD-RW

三、中央處理器CPU

1.CPU的基本功能：取出和執(zhí)行主存中的程序（通過(guò)指令實(shí)現(xiàn)）

2.CPU的指令系統(tǒng)

3.CPU的主要性能指標(biāo)（即主頻）

如Pentium II 466，700等

四、內(nèi)存

1.內(nèi)存容量（關(guān)系計(jì)算機(jī)的整體運(yùn)行速度）

存儲(chǔ)器的基本單位是字節(jié)（Byte），一個(gè)字節(jié)由8位（Bit）二進(jìn)制數(shù)組成，1KB=1024B

1MB=1024KB

1GB=1024MB

2.存取速度以及快存和虛存

3.RAM和ROM CMOS

（1）RAM 隨機(jī)存儲(chǔ)器，通常意義所指的內(nèi)存，也叫主存儲(chǔ)器，主要采用DRAM和SDRAM技術(shù)，特點(diǎn)：速度快，一旦掉電，其中的信息將全部丟失

（2）ROM 只讀存儲(chǔ)器，存儲(chǔ)量部分程序，一是開(kāi)機(jī)自檢程序，二十基本輸入輸出程序

（3）CMOS 保存微機(jī)重要系統(tǒng)參數(shù)

五、輸入與輸出設(shè)備

1.鍵盤的使用（鍵盤的實(shí)例講解和鍵盤的操作方法）(p39)

2.其他輸入設(shè)備（如：鼠標(biāo)，掃描儀，數(shù)碼相機(jī)，光筆和觸摸屏等）

3.顯示器

（1）顯示器的分類：?jiǎn)物@和彩顯

（2）顯示器的主要技術(shù)指標(biāo)：分辨率（橫向點(diǎn)*縱向點(diǎn)）

（3）顯示卡（AGP顯卡，顏色數(shù)）

注：在刷新頻率達(dá)到75HZ時(shí)可消除閃爍現(xiàn)象

4.打印機(jī)

打印機(jī)的分類：針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)

5.其他輸出設(shè)備

如：音響，錄象機(jī)和投影儀等

6.數(shù)據(jù)傳輸

（1）數(shù)據(jù)傳輸是計(jì)算機(jī)與外部交換信息的一種主要方式

（2）信息交換的兩種方式：模擬量和數(shù)字量

注：調(diào)制解調(diào)器是對(duì)數(shù)字信號(hào)和模擬信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)化的電子設(shè)備

第三節(jié)

PC機(jī)的使用

一、PC機(jī)的啟動(dòng)

1.啟動(dòng)的方式：冷啟動(dòng)和熱啟動(dòng)（復(fù)位啟動(dòng)）

冷啟動(dòng)

加電啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，相當(dāng)于關(guān)機(jī)開(kāi)機(jī)

熱啟動(dòng)

重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，不運(yùn)行自檢程序，啟動(dòng)速度快，主要解決“死機(jī)”情況

2.開(kāi)關(guān)機(jī)的順序：先打開(kāi)顯示器電源，再打開(kāi)主機(jī)電源。（關(guān)機(jī)相反）

二、PC機(jī)的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置（即CMOS設(shè)置）

三、磁盤操作系統(tǒng)DOS簡(jiǎn)介

1.DOS命令分類：內(nèi)部命令和外部命令

2.了解系統(tǒng)配置文件Config.sys 和自動(dòng)批處理文件Autoexec.bat

3.了解盤符、路徑的概念

四、PC機(jī)的安全使用

1.PC機(jī)的工作環(huán)境

2.計(jì)算機(jī)病毒

（1）定義：是一種人為編制的計(jì)算機(jī)程序，運(yùn)行時(shí)能夠自我復(fù)制，并利用信息通道進(jìn)行傳播，以占用系統(tǒng)資源或造成其他危害為目的的程序或程序集合。

（2）特點(diǎn)：隱蔽性、潛伏性、破壞性、傳播性

（3）防治：切斷傳播途徑，安裝殺毒、防毒軟件，格式化磁盤

教學(xué)反思

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，是教師義不容辭的責(zé)任。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的核心，實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉，因而教師在教學(xué)中要聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，求新出異，提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。

計(jì)算機(jī)學(xué)科還是一門新興的學(xué)科，教師在教學(xué)中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，才會(huì)有創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，也才能為培養(yǎng)21世紀(jì)實(shí)用人才奠定了良好的理論基礎(chǔ)，完成由學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)到自覺(jué)學(xué)習(xí)的飛躍，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。

第二篇：信息技術(shù)教案計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)

計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)

課題：計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目的：

1、了解電腦的發(fā)展歷史及發(fā)展趨勢(shì)。

2、了解電腦的分類及其特點(diǎn)。

3、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的濃厚興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史 教學(xué)方法：

講解加演示教學(xué)法 教學(xué)過(guò)程：

電腦的發(fā)展歷史及趨勢(shì)：

一、引入：

電腦是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。

電腦，也稱為電子計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)。自從1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，已被 廣泛地應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等方面。電腦的發(fā)展歷史：

世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：1946年2月16日。電腦的發(fā)展歷程： 計(jì)算機(jī)從20世紀(jì)40年代誕生至今，已有50多年了。隨著數(shù)字科技的革新，計(jì)算機(jī)差不多每10年就更新?lián)Q代一次。第一代：電子管計(jì)算機(jī) 第二代：晶體管計(jì)算機(jī) 第三代：集成電路計(jì)算機(jī) 第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī) 第五代 智能計(jì)算機(jī) 第六代：生物計(jì)算機(jī) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。目前，計(jì)算機(jī)正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展。（1）巨型化：高速度、大容量、功能強(qiáng)（2）微型化（3）網(wǎng)絡(luò)化（4）智能化

作業(yè)：了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史及發(fā)展趨勢(shì)。

第三篇：初中信息技術(shù)《信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》教案

信息和信息處理工具

[教學(xué)目的與要求](1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。[課時(shí)安排]：1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：哪些是信息、信息處理工具。[教學(xué)過(guò)程]

一、導(dǎo)入

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實(shí)老師就是由許多許多的信息組成的?？梢?jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是個(gè)什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書(shū)課題：第1課 信息和信息處理工具)

二、新授

1．身邊的信息

每天我們通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息。我們把這些對(duì)我們有用的消息我們就把它叫做信息。(板書(shū)：信息是指對(duì)人們有用的消息)如經(jīng)濟(jì)信息、科技信息、交通信息、市場(chǎng)信息、招生信息、股市信息，等等。最直接的我們用眼睛看我們桌子上的書(shū)，可以看到書(shū)本的顏色的信息，厚度的信息。用手摸摸可以獲得書(shū)本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書(shū)本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書(shū)本紙張中的微觀世界。(請(qǐng)學(xué)生列舉信息的例子)。

一個(gè)人的表情，可以傳遞內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子)師：我們生活在充滿信息的世界，每天都在獲取和傳遞信息。2．信息與人類

信息就在我們的身邊，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息。信息已經(jīng)是一種對(duì)人類有用的資源，人類充分獲取和利用信息改變生活。舉例：人們依據(jù)對(duì)食物營(yíng)養(yǎng)成分的信息和人體對(duì)人體需要營(yíng)養(yǎng)信息的分析確定飲食結(jié)構(gòu)；根據(jù)對(duì)氣象云圖的分析來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的天氣情況；根據(jù)對(duì)學(xué)校同學(xué)愛(ài)好信息的收集整理確定學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)什么樣的興趣小組；根據(jù)對(duì)班上同學(xué)的期中考試試卷的信息進(jìn)行收集整理確定因該在什么類型題目上應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)……(學(xué)生舉例)可見(jiàn)信息對(duì)我們的生活是多么的重要，學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能之一。只有這樣才能適應(yīng)今天這樣的生活。

3．信息處理

人類可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息例如用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界……

我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的，因此我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書(shū)：輸入信息 處理信息 輸出信息)依照信息處理的過(guò)程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢？(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò) 1 大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話、寫字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。

其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來(lái)計(jì)算……。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢，計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入(鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等等)再經(jīng)過(guò)信息處理軟件對(duì)信息進(jìn)行加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)(顯示器、打印機(jī)等等)例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2。

從計(jì)算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計(jì)算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無(wú)先例的：

1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計(jì)算機(jī))在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺(tái)計(jì)算機(jī)總共使用了18000多只電子管，1500多個(gè)繼電器，重量達(dá)30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運(yùn)算速度為每秒鐘5000次。

雖然世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了計(jì)算機(jī)的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開(kāi)辟了一個(gè)新的紀(jì)元。

自世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問(wèn)世以來(lái)，在隨后的幾十年中，電子計(jì)算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計(jì)算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語(yǔ)言，存儲(chǔ)量小，主要用于數(shù)值計(jì)算。

第二代是晶體管計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲(chǔ)器為中心，使用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1964年，這一代計(jì)算機(jī)仍然以存儲(chǔ)器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)，開(kāi)始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會(huì)生活和生產(chǎn)的眾多方面。因?yàn)橛辛舜笠?guī)模和超大規(guī)模集成電路，計(jì)算機(jī)的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。

三、練習(xí)

討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子

口述：人類處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。

四、小結(jié)

現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。

第四篇：第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí) 教案資料

第一章信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)

一、教學(xué)目標(biāo): 具體要求: 1.知識(shí)方面:理解信息的含義及特征;理解信息技術(shù)及計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的關(guān)系;了解當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的情況。

2.能力方面:通過(guò)本課的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行辯證邏輯思維能力、提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn):信息及信息技術(shù)的理論和實(shí)際。

三、教學(xué)難點(diǎn):信息技術(shù)的發(fā)展中涉及到的有關(guān)概念及其具體的應(yīng)用。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:該課在多媒體教室上.五、教學(xué)方法:閱讀法 講授法 提問(wèn)法討論法 比喻法

六、教學(xué)安排:一課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程: 第一節(jié)、信息與信息技術(shù)

在初中我們學(xué)了有關(guān)信息技術(shù)的知識(shí)從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)<信息技術(shù)>這門課請(qǐng)看(藍(lán)底白字投影)(教師)從這我們可以看出信息技術(shù)教育是多么的重要。世紀(jì)之交,千年更迭,人類進(jìn)入了以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)為主要特征的新的時(shí)代,所以我們一定要學(xué)好《信息技術(shù)》這門課。哪我們看一下今天所要講的內(nèi)容:

一、什么是信息?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底從上到下打開(kāi))

1、什么是信息? A、共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大

比如我有一個(gè)科技成果,它是以文字或語(yǔ)言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價(jià)值就越大。它能夠產(chǎn)生巨大的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)效益。信息是一種資源。物質(zhì)、能量和信息是共同構(gòu)成世界的三大要素。但信息與物質(zhì)和能源不同的是物質(zhì)和能源使用后減少,信息使用以后卻不會(huì)減少,共享信息的人越多,信息的價(jià)值就越大,這就是信息的共享性。

B、信息無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有

大家誰(shuí)能舉出一個(gè)信息不存在的例子(設(shè)問(wèn))。不論你說(shuō)不說(shuō)話,睡不睡覺(jué),你都給別人一個(gè)信息。由于宇宙中沒(méi)有絕對(duì)靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運(yùn)的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。C、信息也會(huì)過(guò)時(shí)

(提問(wèn))大家誰(shuí)能舉出一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。

總結(jié):信息的時(shí)效性要求及時(shí)獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價(jià)值。

D、信息離不開(kāi)載體

信息是事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨(dú)立存在,必須借助某種符號(hào)和物體才能表現(xiàn)出來(lái),而且同一信息還可以借助不同的載體來(lái)表現(xiàn)。比如新聞通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等來(lái)表現(xiàn)。信息離開(kāi)載體就不能存儲(chǔ)和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對(duì)信息進(jìn)行觀察、了解和利用這就是信息活動(dòng),它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。

二、信息活動(dòng)(板書(shū))信息收集-------------信息加工---------------信息存儲(chǔ)--------------------信息傳遞(板書(shū))(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片藍(lán)底以百葉窗形式打開(kāi))在此可以讓一位同學(xué)上來(lái)指出計(jì)算機(jī)的各個(gè)部位。(檢測(cè)一下學(xué)生的掌握情況)計(jì)算機(jī)從只能處理數(shù)值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,計(jì)算機(jī)向網(wǎng)絡(luò)化和多媒體化方向發(fā)展。

3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)看(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無(wú)到有同時(shí)配解說(shuō))可通過(guò)作圖加比喻法。講述此內(nèi)容

4、多媒體計(jì)算機(jī)向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?(點(diǎn)擊主鏈接圖中的相應(yīng)超鏈接,則此片從無(wú)到有出現(xiàn)同時(shí)配解說(shuō))計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強(qiáng)調(diào)一下)網(wǎng)絡(luò)及多媒體化:以internet為代表的信息網(wǎng)絡(luò)正迅速將全球聯(lián)成一個(gè)整體,“地球村”不再是夢(mèng),信息的交流及傳播沒(méi)有了時(shí)間和空間的限制;計(jì)算機(jī)從處理文字和數(shù)值,擴(kuò)展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡(jiǎn)單提及我國(guó)的信息技術(shù)發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國(guó)信息技術(shù)同世界先進(jìn)技術(shù)之間的差距(印度及美國(guó)),激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操,鼓勵(lì)他們學(xué)好知識(shí),報(bào)效國(guó)家。

五、回顧所學(xué)的內(nèi)容: 通過(guò)多媒體回顧(總結(jié)性的)課后練習(xí)書(shū)面練習(xí):課后作業(yè)1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。

2、查找有關(guān)的資料:電腦報(bào)、上網(wǎng)、十萬(wàn)個(gè)為什么之等信息學(xué)科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習(xí)的能力。課后記：

計(jì)算機(jī)病毒

[教材分析] 鑒于初中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)病毒已有耳聞,而且如今家庭電腦已是日益普及,然而計(jì)算機(jī)病毒更是讓人防不勝防。在初一年就有意識(shí)地介紹有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)和殺毒軟件的使用,對(duì)于樂(lè)此不疲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的一課,有利于幫助學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí),尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán),在使用電腦過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注計(jì)算機(jī)安全,學(xué)會(huì)防治病毒。[教學(xué)目標(biāo)] 認(rèn)知目標(biāo):

1、了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來(lái)源;

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性;

3、了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見(jiàn)癥狀;技能目標(biāo):初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法;情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;

2、幫助學(xué)生樹(shù)立防范病毒意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念;[教學(xué)重點(diǎn)]如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法;[課前準(zhǔn)備]課前作業(yè):讓學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、圖書(shū)館、報(bào)刊雜志等渠道查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點(diǎn)、危害或具體實(shí)例來(lái)介紹自己對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí),在課堂上交流。[教學(xué)方法和手段]教學(xué)方法:啟發(fā)式教學(xué);教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué) [教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]

1、前言:

(引課)教師點(diǎn)題:與計(jì)算機(jī)打交道,我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一個(gè)名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變,只不過(guò)有些同學(xué)和她碰過(guò)面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來(lái)了會(huì)怎樣?她有什么危害呢?先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家的“聲音”吧!

(啟發(fā))學(xué)生匯報(bào):學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見(jiàn)解(鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。

目的:讓學(xué)生在相互交流中增長(zhǎng)知識(shí),對(duì)病毒有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。

2、講解: 師:剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。究竟病毒是怎么回事?請(qǐng)看下面一段“計(jì)算機(jī)病毒的故事。提示:注意病毒的“獨(dú)白”。①什么是計(jì)算機(jī)的病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序稱之。

(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序;為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之;計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作? 計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何“征兆”呢?(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢? 師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了;運(yùn)行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無(wú)法運(yùn)行……這都有可能是病毒“惹的禍”。

師:大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢?可怕不可怕?(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)演示后,指出危害最大病毒發(fā)作時(shí)沒(méi)有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是 第一個(gè)直接攻擊、破壞硬件的病毒。師:計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢?(繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件)②計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響? a、經(jīng)常無(wú)故地“死機(jī)”;b、運(yùn)行速度明顯下降;c、屏幕上顯示莫名的信息;d、部分文件被破壞或刪除;e、破壞整個(gè)硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。師:引導(dǎo)學(xué)生“透過(guò)這些現(xiàn)象”看計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。③計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性以CIH和殺手13病毒為例簡(jiǎn)要介紹病毒的特點(diǎn)。師:這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來(lái)的呢? 軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤 師:可萬(wàn)一你的計(jì)算機(jī)染上“病毒”后,該怎么辦呢? ④如何防治病毒

a、軟盤:對(duì)于來(lái)歷不明的外來(lái)軟盤要先查、殺病毒再使用;b、光盤:建議使用正版光盤軟件;c、網(wǎng)絡(luò):安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件;d、硬盤:安裝病毒防火墻。

(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過(guò)電腦演示操作方法)

3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來(lái)看待計(jì)算機(jī)病毒,時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全,并沒(méi)有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對(duì)付任何病毒的入侵,因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹(shù)立安全防范意識(shí),讓“病毒”遠(yuǎn)離我們。

4、作業(yè):給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”,讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來(lái)。課后記：

第二節(jié)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成

教學(xué)內(nèi)容 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

教學(xué)目的

1、知道計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成,建立軟件、硬件的概念

2、掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成,了解計(jì)算機(jī)基本配置

3、理解計(jì)算機(jī)工作原理

教學(xué)重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及相關(guān)概念 教學(xué)難點(diǎn) 存儲(chǔ)器的相關(guān)概念

教學(xué)方法 注意根據(jù)高中學(xué)生自身特點(diǎn),倡導(dǎo)探究自學(xué)的學(xué)習(xí)方法 教學(xué)手段 電子板書(shū)、多媒體網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)過(guò)程

[板書(shū)] 計(jì)算機(jī)系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和配置 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng) 計(jì)算機(jī)的工作原理

[板書(shū)] 計(jì)算機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)和配置 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成

計(jì)算機(jī)硬件中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備組成 其中: 中央處理器(CPU)由控制器、運(yùn)算器組成,是計(jì)算機(jī)的核心部件 存儲(chǔ)器 存放二進(jìn)制表示的數(shù)據(jù)和指令,計(jì)算機(jī)性能與存儲(chǔ)容量和讀寫速度有關(guān)

存儲(chǔ)容量用存儲(chǔ)器包含的字節(jié)(byte)數(shù)表示,單位為B 1B = 8位(bit)1KB = 1024B 1MB = 1024 KB 1GB =1024MB 存儲(chǔ)器又分為內(nèi)存儲(chǔ)器和外存儲(chǔ)器 內(nèi)存儲(chǔ)器

一是隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM),可讀可寫,斷電后信息丟失 一是只讀存儲(chǔ)器(ROM),只讀不寫,斷電后信息不丟失 外存儲(chǔ)器

主要包含磁盤和光盤,其中磁盤分為 軟盤、硬盤和U盤,相對(duì)內(nèi)存的存儲(chǔ)容量要大得多,價(jià)格低,速度慢,斷電后信息不丟失 常用軟盤規(guī)格為 3.5 英寸,容量為 1.44 MB 常用硬盤一般容量為幾十GB 常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤,容量640MB 輸入和輸出設(shè)備

將人們使用的各種信息轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可識(shí)別的二進(jìn)制代碼存入內(nèi)存(一般介紹計(jì)算機(jī)基本配置,要求學(xué)生寫出自己計(jì)算機(jī)的硬件配置)計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：

計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

系統(tǒng)軟件——用戶能夠使用計(jì)算機(jī)所必須的基本軟件,用于計(jì)算機(jī)的管理,維護(hù),控制,運(yùn)行及語(yǔ)言翻譯處理,是用戶與計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)之間的接口。包括操作系統(tǒng)(如Win98),語(yǔ)言處理程序,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) 應(yīng)用軟件——為解決某一具體問(wèn)題設(shè)計(jì)的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的軟件。小結(jié):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成圖(略)課后記：

第五篇：中考基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教案23

中考基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)教案2

3熱

授課日期：2007年月日學(xué)期總第節(jié)

中考復(fù)習(xí)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)

第三單元?dú)v史與社會(huì)我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)（6）

§教學(xué)目標(biāo)：

了解文化多樣性的作用和保持、珍重民族傳統(tǒng)文化的意義b歷史、思品精析P75，76

§教學(xué)重難點(diǎn)：

對(duì)傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的態(tài)度

§個(gè)人使用前的思考及改進(jìn)：（考點(diǎn)預(yù)測(cè)）

§教學(xué)過(guò)程：

考點(diǎn)40了解文化多樣性的作用和保持、珍重民族傳統(tǒng)文化的意義b書(shū)P161、164歷史、思品精析P47

一、文化多樣性的作用：

1.文化的多樣性，是文化傳播的基礎(chǔ)，是文化發(fā)展的動(dòng)力。

2.文化的多樣性并不一定意味著文化的隔絕、對(duì)立和沖突。實(shí)際上，不同的文化歷來(lái)是在傳播擴(kuò)散的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)交融，選擇吸收對(duì)自己的發(fā)展有益的文化成就，有利于促進(jìn)人類文化的發(fā)展和進(jìn)步。

3.文化的多樣性體現(xiàn)了不同民族的文化創(chuàng)造力，使世界文化多姿多彩，是全人類文化財(cái)富的來(lái)源，是世界充滿活力和不斷進(jìn)步的重要推動(dòng)力。

二、領(lǐng)會(huì)保持、珍重民族傳統(tǒng)文化的意義b書(shū)P167歷史、思品精析P47—48

1.無(wú)論是文化遺產(chǎn)還是世界自然遺產(chǎn)，都是人類共同的財(cái)富，都需要當(dāng)代人倍加珍惜和愛(ài)護(hù)。世界遺產(chǎn)在中國(guó)，既是中國(guó)的幸運(yùn)和責(zé)任，也是世界的幸運(yùn)和責(zé)任。

2.領(lǐng)會(huì)保持、珍重民族傳統(tǒng)文化的意義

①民族傳統(tǒng)文化是民族延續(xù)的血脈，是維系一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神紐帶，是自立于世界民族之林的重要保證，是一個(gè)民族不斷奮進(jìn)的精神動(dòng)力；

②民族傳統(tǒng)文化不僅是本民族親和力和凝聚力的重要源泉，而且也使世界文化多姿多彩；

③尊重和發(fā)展民族文化，推動(dòng)不同文明的借鑒、交流與融合，才能保證人類社會(huì)不斷向前發(fā)展； ④文化的力量不僅深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，而且越來(lái)越成為綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。

3.處在經(jīng)濟(jì)全球化之中，我們不僅在經(jīng)濟(jì)上面臨壓力，在文化發(fā)展上也面臨挑戰(zhàn)。

4.關(guān)注北京2008年奧運(yùn)會(huì)

會(huì)徽：“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”

口號(hào)：同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想

吉祥物：福娃（參考《時(shí)事》）