第一篇：埃菲爾鐵塔的教案(公開課原創(chuàng))

埃菲爾鐵塔的教案

１、知識(shí)與能力目標(biāo)：理解文中“虛”與“實(shí)”的關(guān)系，掌握由“實(shí)”入“虛” 的閱讀散文的技巧，并適當(dāng)應(yīng)用于寫作中去。２、過程與方法目標(biāo)：揣摩精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)照文本分析討論語(yǔ)言特色，深化理解由鐵塔的特點(diǎn)寫人的特點(diǎn)的意蘊(yùn)。

３、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：探究作者強(qiáng)烈的人生情懷和生命感悟。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

１、理解文中“虛”與“實(shí)”的關(guān)系。２、探究作者強(qiáng)烈的人生情懷和生命感悟?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)

【教學(xué)方法】品讀法、概括法，點(diǎn)撥法和討論法相結(jié)合 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

每一個(gè)時(shí)期的建筑，都是一段文化的空間載體?？梢哉f(shuō)，歷史建筑是城市發(fā)展的最好見證者，也是文明閃光的印記，是優(yōu)秀文化的積淀。這些建筑縱向地記錄著著城市的史脈與傳衍，橫向地展示著它寬廣而深厚的閱歷。一代代人創(chuàng)造了它之后紛紛離去，卻把記憶留在了城市中，也留在了我們心底。今天我們隨張抗抗一起走近埃菲爾鐵塔，來(lái)聆聽他的聲音。

二、知人論世。作者介紹：（圖片呈現(xiàn)）特別介紹她的散文創(chuàng)作的最大特點(diǎn)，張抗抗散文與眾不同之處，最主要在于她的形而上的思辨追求，豐富、新穎、獨(dú)特和較為深邃的哲理意蘊(yùn)，顯示出她過人的才情和睿智。

“散文最好要有一點(diǎn)哲理”（《尋找對(duì)生活的獨(dú)特感受》）。她還認(rèn)為：“如果說(shuō)，?情?是散文的果汁，那么?理?，就應(yīng)該是散文的核。無(wú)汁無(wú)核均無(wú)果實(shí)?！保ā兑舱勆⑽摹罚┻@就是張抗抗的“核汁”理論。她身體力行，在創(chuàng)作實(shí)踐中便一再體現(xiàn)、驗(yàn)證著她這一觀念。

三、鐵塔介紹（ppt圖片展示）

文字介紹：這就是坐落于浪漫之都法國(guó)巴黎的被譽(yù)為西方三大著名建筑之一的埃菲爾鐵塔，（紐約的帝國(guó)大廈、東京的電視塔。）大家有沒有去過的啊？那對(duì)它有什么了解嗎？”埃菲爾鐵塔（法語(yǔ)：La Tour Eiffel）是一座于1889年建成位于法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，高300米，天線高24米，總高324米。埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計(jì)它的橋梁工程師居斯塔夫·埃菲爾。鐵塔設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因而成為法國(guó)和巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志。

四、學(xué)生概括第一張圖片的特點(diǎn)：

從學(xué)生的印象引導(dǎo)到作者對(duì)埃菲爾鐵塔的印象，齊讀第一段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本，概括埃菲爾鐵塔的特點(diǎn)

再看第二張圖片：談與第一張圖片的對(duì)比：“高大”的特點(diǎn)。并說(shuō)明為什么。（當(dāng)你來(lái)到它的面前）??

概括認(rèn)識(shí)埃菲爾鐵塔的幾個(gè)階段： 1.印象中對(duì)塔的認(rèn)識(shí)（1）2.塔前對(duì)塔的認(rèn)識(shí)(2－5段)； 3.登塔過程中的感受(6-9段)； 4.登上塔后的沉思(10－20段)。

五、概括鐵塔的特點(diǎn)：

1：壓抑冷峻，只是小擺設(shè)，大鐵架（印象中）

2：我總沒有想到它竟會(huì)如此之高??你才會(huì)確實(shí)地明白它的高度，明白它的氣勢(shì)，明白它的驕傲。

3：它從一個(gè)平凡的基點(diǎn)拔地而起??傲慢地兀立云端，俯視全城??第4段：它太高了，世人的眼，難以與它平行。高大脫塵。6、7：我只覺得地面迅疾地脫離我的腳跟，向一個(gè)無(wú)底的深淵墜落??地殼在下陷，在沉沒。巴黎迅疾下沉，反襯鐵塔的高。

8、9：它像是永遠(yuǎn)也升不到頭了，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來(lái)了。??我曾以為自己像火箭一樣被發(fā)射出去了呢：我曾以為我離開了地面；我曾以為我離天空很近很近了。我的上升，襯托鐵塔的高。

10：只是小轎車變成了玩具，房屋變成了模型，人呢?可惜我沒有帶望遠(yuǎn)鏡。

反襯鐵塔的高。11、12、13：于是我知道鐵塔究竟有多高了??于是我知道鐵塔究竟有多大了??巴黎多大鐵塔就有多大。??鐵塔超塵的氣質(zhì)和闊大的胸懷。

(2)孤獨(dú)寂寞

在同學(xué)說(shuō)的過程中提出孤獨(dú)寂寞的原因和表現(xiàn)

1：在印象的底版中。它只是比一座電視塔略高些的大鐵架??，它也似乎只是一個(gè)小擺設(shè)，甚至，有那么一點(diǎn)被壓抑的冷峻。

15：我曾以為那歷經(jīng)一百多年風(fēng)雨的朽鐵會(huì)呻吟。會(huì)晃悠顫栗??一百年前它卻曾經(jīng)是一個(gè)標(biāo)新立異的怪物，在一片噓聲里，誕生于巴黎城的古跡之中。

16：這威嚴(yán)古板的鐵塔。我原以為你是拒人之外，高傲無(wú)情的。

孤獨(dú)寂寞的原因：作者的偏見和戒心。(板書)

19：當(dāng)它存在的時(shí)候，在巴黎城擠擠撞撞的建筑物中，它雄奇，卻也孤獨(dú)??它的內(nèi)心卻依然孤獨(dú)。孤獨(dú)寂寞的表現(xiàn)。（板書）

20：當(dāng)年曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡。

孤獨(dú)寂寞的原因：世人的誤解和排斥。（板書）

(3)堅(jiān)韌 包容

15：此時(shí)它卻紋絲不動(dòng)，不必?fù)?dān)心它會(huì)斷裂倒塌??似乎雄心勃勃地要同那天邊席卷而來(lái)的新浪潮作一番耐力的較量?！獔?jiān)韌。

16、17：你是一個(gè)不露聲色的老父，將那各種膚色各種頭發(fā)的孩子都擁在你的懷里??鐵塔是的。——仁慈的，溫暖、包容。

20：它從沒有對(duì)人說(shuō)過，當(dāng)年曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡的鐵塔，后來(lái)為什么竟成了巴黎城市的一個(gè)象征?！_放包容。

回到剛剛XX回答的那個(gè)問題上來(lái)看，我們說(shuō)實(shí)指的是可見可感的人、事、景等形象。虛指的是這些形象未顯現(xiàn)的部分或滲透在這些形象里復(fù)雜的、微妙的思想情緒。那好了，看鐵塔的這三個(gè)特點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？是不是也有虛實(shí)結(jié)合??？高大是鐵塔的外在特點(diǎn)，是實(shí)，而我們感覺出來(lái)的孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)韌寬厚是不是虛呀，因此對(duì)鐵塔特點(diǎn)的描寫中也運(yùn)用到了虛實(shí)相生。

板書：

實(shí)

虛

作者

（全文）埃菲爾鐵塔

登鐵塔 作者感情和心理的變化

鐵塔特點(diǎn) 寫其高大雄奇的外形 其超塵脫俗、孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)韌寬厚的內(nèi)蘊(yùn)

那你們覺得最主要的特點(diǎn)是什么啊?(討論)（3min）

引導(dǎo)：鐵塔一共有三個(gè)特點(diǎn)，那么問及主要特點(diǎn)的時(shí)候如果開始看不出來(lái)，就要分析三者之間的關(guān)系并聯(lián)系文中的主旨

提示：主要特點(diǎn)(作者著力表現(xiàn)的特點(diǎn))是：“孤獨(dú)寂寞”。

“高大脫塵”是鐵塔“孤獨(dú)寂寞”的原因；“堅(jiān)韌寬厚”是鐵塔“孤獨(dú)寂寞”中顯示出的高尚品質(zhì)?！案叽竺搲m”寫在文章前半，“堅(jiān)韌寬厚”寫在文章后半，而“孤獨(dú)寂寞”寫在全篇。

2、作者寫登鐵塔，寫出了自己情感和心理怎樣的變化?

? 有偏見、戒心。

（第1、17段)

仰視，但沒有膜拜。（第5段）

? 震撼、上升。

（第6、7、8、9段）

超越、升華。

（第15-18段)

從作者的情感變化中可以看出用了什么表現(xiàn)手法？

? 欲揚(yáng)先抑

六、沉思

別人為什么會(huì)對(duì)鐵塔產(chǎn)生偏見，鐵塔為什么要忍受孤獨(dú)寂寞呢？(這是作者的思考也就是本文的沉思所在)“你沒有接近過它，你便沒有權(quán)利輕視。”這是作者登塔的收獲，是鐵塔給作者的啟示，更是鐵塔對(duì)作者情感和心理的征服。

這既證明了“百聞不如一見”的古訓(xùn)，更暗示出鐵塔的無(wú)窮魅力和強(qiáng)大震撼力，它征服了一個(gè)懷有戒心和偏見的人，一個(gè)“唯獨(dú)沒有膜拜它”的高傲的靈魂。作者克服偏見的過程，就是“我”被鐵塔的魅力所征服的過程。作者情感變化的歷程頗有代表性，埃菲爾鐵塔由一個(gè)“曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡”的“大鐵架”變成巴黎市象征的過程，由一個(gè)“標(biāo)新立異的怪物”變成“永遠(yuǎn)矗立的豐碑”的過程，也是相當(dāng)耐人尋味的。那么作者只是想表達(dá)鐵塔的孤獨(dú)寂寞嗎？有沒有什么言外之意??？作者寫這么多鐵塔的特點(diǎn)有沒有什么言外之意啊?（鐵塔的虛實(shí)(1min)）．

引導(dǎo)：借塔喻人，喻生活中像鐵塔一樣“高大脫塵而孤獨(dú)寂寞”的人。

李白詩(shī)云：“古來(lái)圣賢多寂寞”。古今中外有許多“圣賢”，卓有建樹，但不為人知，不為人容，因而孤獨(dú)寂寞。

古今中外有哪些人是像鐵塔一樣高大堅(jiān)韌而孤獨(dú)寂寞的人?

分組討論，一組說(shuō)一個(gè)（先說(shuō)合適）（5min）

提示：一生留下大量畫作的凡?高，去世后才逐漸被人們認(rèn)識(shí)；創(chuàng)“日心說(shuō)”的哥白尼，豐富發(fā)展哥白尼學(xué)說(shuō)的布魯諾，受到教會(huì)的迫害，布魯諾被處以火刑；制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車的斯蒂芬遜，遭到人們的嘲諷；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原自投汨羅江，寫“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元被貶永州，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的蘇東坡被貶海南——他們都是高大堅(jiān)韌而孤獨(dú)寂寞的人?！安晃犯≡普谕郏跃壣碓谧罡邔印钡耐醢彩?，堅(jiān)持變法而遭到保守勢(shì)力的打擊，不也是如此?亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過：“所有在哲學(xué)，藝術(shù)，政治上有杰出成就的偉人，無(wú)不具有孤獨(dú)而憂郁的氣質(zhì)?！彼麄円蚱涓叽蟪瑝m而孤獨(dú)寂寞，也都因此而受人景仰。所以說(shuō)：“古來(lái)圣賢多寂 寞，超塵脫俗留其名?！?/p>

升華1：如何對(duì)待自己的夢(mèng)想？

沉重的肉身，輕盈的理想。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾好沖突，盡管可能永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)理想的天空，但是我們?nèi)匀灰獰o(wú)限地接近它，固執(zhí)而癡迷地上升。在世俗中，我們都是平凡的人，但是我們卻有一顆不甘平庸的的靈魂。只有親近一種高度，才能達(dá)到這個(gè)高度，只有親近優(yōu)秀，方能成就優(yōu)秀。

升華2： 重讀第18段和第四段，作者說(shuō)去尋覓它的眼睛，窺視它的靈魂，請(qǐng)問找到了沒？

當(dāng)你因?yàn)楠?dú)樹一幟而遭受誤解、甚至排斥時(shí)，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，耐得住生命的寂寞，用堅(jiān)韌和寬厚去對(duì)待他人的誤解和排斥，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。正如周國(guó)平所說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的靈魂，即使永遠(yuǎn)孤獨(dú)，永遠(yuǎn)無(wú)人理解，也仍然能從自身的充實(shí)中得到一種滿足。”

升華2：我尋覓到了什么窺視到了什么

對(duì)待生活中那些特立獨(dú)行的先鋒人物，應(yīng)當(dāng)寬容，尊重，關(guān)懷，為他們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境；使他們的聰明才智得到更好的發(fā)揮。正如張抗抗所說(shuō)：“你沒有接近過它。你便沒有權(quán)利輕視”!

六、應(yīng)用遷移，作文指導(dǎo)：

所謂“實(shí)”，指提供的題目，材料是具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景物和情理。實(shí)寫，重在刻畫事物的形像，或正面描寫，或直接記敘，它總是按照客觀事物的實(shí)際面貌進(jìn)行具體的描寫?！疤摗敝赋橄蟮貙?。虛寫，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或側(cè)面烘托，或間接墊襯，多為抽象的表現(xiàn)，它能跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，通過創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想像空間。由真實(shí)的腳印聯(lián)想到人生的足跡，由腳下的道路聯(lián)想到成長(zhǎng)的歷程，由房屋的窗戶聯(lián)想到對(duì)外的開放，由山澗的橋梁聯(lián)想到感情的溝通，由竹之有節(jié)聯(lián)想到人的節(jié)操，由葉落歸根的景象聯(lián)想到思鄉(xiāng)的情懷，由登高望遠(yuǎn)聯(lián)想到“欲窮千里目，更上一層樓。”的哲理??這種由眼前的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成的揭示其寓意的手法，就叫避實(shí)就虛法。

虛寫與實(shí)寫，是相反相成、相輔相生的。在這種辯證關(guān)系中，虛因?qū)嵍娖涑橄?，能啟發(fā)讀者用想像的馳騁而獲得更高的藝術(shù)美的感受；同時(shí)，實(shí)因虛更見其具體，能使直接的描寫更顯得氣氛濃烈、背景開闊、包孕豐富。如2002年上海高考作文《面對(duì)大海》，若單純寫景，只將所見所聞，化為文字，停留在表象的描述，缺乏深層思考，自然不能讓讀者有所啟迪。若由大海聯(lián)想到“豪情壯志”，又想到精衛(wèi)填海的意志和毅力，再想到李斯的“河海不擇細(xì)流，故能就其大。”最后歸納為“大海孕育生命，大海啟示人生哲理”，這樣就能給人眼睛一亮的感覺，所以，行文時(shí)要盡可能喚起自己寫作的沖動(dòng)，創(chuàng)設(shè)合理的情境，自由地抒寫心靈深處的真切感受，大膽地在虛設(shè)的空中馳騁。為此，寫景可借助過去的景、將來(lái)的景和心中的景，來(lái)反映眼前實(shí)景；寫人可借助雜取合成的、虛擬創(chuàng)造的非真實(shí)人物來(lái)表現(xiàn)真實(shí)的人生；記事可借助假設(shè)的、夢(mèng)幻的、虛構(gòu)的非現(xiàn)實(shí)中的事來(lái)反映真情實(shí)事。當(dāng)然，虛寫要以實(shí)寫為基礎(chǔ)，如果只是孤立地虛寫，則必然流為空虛飄渺，使文章空泛貧乏，失去表現(xiàn)力。

四、布置作業(yè)：

1、找出自己最喜歡的語(yǔ)句。

2、把讀本文的啟示寫到讀書筆記上。

3、模仿寫《露天彌勒沉思》

第二篇：埃菲爾鐵塔沉思教案

《埃菲爾鐵塔的沉思》教案

班級(jí)：高二（2）班 教師：王桂蘋

[設(shè)計(jì)思想]

《埃菲爾鐵塔沉思》是人民教育出版社“課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材”《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》散文部分第四單元中的課文，該單元教學(xué)重點(diǎn)是“現(xiàn)代散文的虛與實(shí)”。張抗抗的這篇散文，由登臨鐵塔的“所見”(實(shí))觸發(fā)“沉思”，表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟(虛)。無(wú)疑，理解文章“寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生”的特點(diǎn)，應(yīng)該是學(xué)習(xí)本文的目標(biāo)和重點(diǎn)；而理解鐵塔形象的內(nèi)在含義則是關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。本設(shè)計(jì)從王安石《登飛來(lái)峰》導(dǎo)入，讓學(xué)生懂得什么是“寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生”；然后整體認(rèn)讀，理清文章的思路；接著分析研讀，探究鐵塔的形象，探究作者的情感和心理；最后整合、遷移。

[教學(xué)目標(biāo)] 體會(huì)作者借登塔所作的人生思考。理解文章寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生的特點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)] 重點(diǎn)：寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生的特點(diǎn)難點(diǎn)：埃菲爾鐵塔形象的內(nèi)在意義

[教學(xué)時(shí)數(shù)]1課時(shí)

[教學(xué)過程]

課前預(yù)習(xí)：朗讀課文，思考：作者筆下的埃菲爾鐵塔有怎樣的特點(diǎn)?

一、導(dǎo)入定向

由學(xué)生演講《我喜歡的一棵樹》導(dǎo)入，明確由物到人——借物抒情的寫作手法。

二、整體認(rèn)讀

默讀課文，理清思路。

文章分幾個(gè)部分，各寫什么?

1.登塔前對(duì)塔的認(rèn)識(shí)(1－5段)；2.登塔過程中的感受(6-9段)；3.登上塔后的沉思(10－20段)。

三、分析研讀

探究課文“寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生”的特點(diǎn)。在作者看來(lái)，鐵塔是審美客體，作者是審美主體。在我們讀者看來(lái)，鐵塔、作者，都是審美客體。對(duì)這兩個(gè)客體，我們分別探究。

(一)探究鐵塔的形象 作者筆下的埃菲爾鐵塔有哪些特點(diǎn)?(用形容詞概括你認(rèn)為最重要的特點(diǎn)，并引用文中語(yǔ)句說(shuō)明。)

(1)高大 脫塵

第2段：我總沒有想到它竟會(huì)如此之高……你才會(huì)確實(shí)地明白它的高度，明白它的氣勢(shì)，明白它的驕傲。第3段：它從一個(gè)平凡的基點(diǎn)拔地而起……傲慢地兀立云端，俯視全城……第4段：它太高了，世人的眼，難以與它平行?！叽竺搲m。(齊讀第2、3段)

第6、7段：我只覺得地面迅疾地脫離我的腳跟，向一個(gè)無(wú)底的深淵墜落……地殼在下陷，在沉沒?！屠柩讣蚕鲁粒匆r鐵塔的高。

第8、9段：它像是永遠(yuǎn)也升不到頭了，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來(lái)了。……我曾以為自己像火箭一樣被發(fā)射出去了呢：我曾以為我離開了地面；我曾以為我離天空很近很近了?！业纳仙?，襯托鐵塔的高。

第10段：只是小轎車變成了玩具，房屋變成了模型，人呢?可惜我沒有帶望遠(yuǎn)鏡?！匆r鐵塔的高。

第11、12、13段：于是我知道鐵塔究竟有多高了……于是我知道鐵塔究竟有多大了……巴黎多大鐵塔就有多大?！F塔超塵的氣質(zhì)和闊大的胸懷。

(2)孤獨(dú)寂寞

第19段：當(dāng)它存在的時(shí)候，在巴黎城擠擠撞撞的建筑物中，它雄奇，卻也孤獨(dú)……它的內(nèi)心卻依然孤獨(dú)。——孤獨(dú)寂寞的表現(xiàn)。(齊讀第19段)

第15段：一百年前它卻曾經(jīng)是一個(gè)標(biāo)新立異的怪物，在一片噓聲里，誕生于巴黎城的古跡之中。第20段：當(dāng)年曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡。(據(jù)說(shuō)當(dāng)年艾菲爾鐵塔建造時(shí)，莫泊桑、大仲馬等一批作家領(lǐng)著市民簽名反對(duì)，說(shuō)這個(gè)高高的鐵家伙是在給巴黎毀容。)——孤獨(dú)寂寞的原因：世人的誤解和排斥。

第1段：在印象的底版中。它只是比一座電視塔略高些的大鐵架……，它也似乎只是一個(gè)小擺設(shè)，甚至，有那么一點(diǎn)被壓抑的冷峻。第15段：我曾以為那歷經(jīng)一百多年風(fēng)雨的朽鐵會(huì)呻吟。會(huì)晃悠顫栗……第16段：這威嚴(yán)古板的鐵塔。我原以為你是拒人之外，高傲無(wú)情的。——孤獨(dú)寂寞的原因：作者的偏見和戒心。

(3)堅(jiān)韌 寬厚

第15段：此時(shí)它卻紋絲不動(dòng)，不必?fù)?dān)心它會(huì)斷裂倒塌……似乎雄心勃勃地要同那天邊席卷而來(lái)的新浪潮作一番耐力的較量?！獔?jiān)韌。

第16、17段：你是一個(gè)不露聲色的老父，將那各種膚色各種頭發(fā)的孩子都擁在你的懷里……鐵塔是仁慈的，溫暖的?！獙捄瘛?/p>

第20段：它從沒有對(duì)人說(shuō)過，當(dāng)年曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡的鐵塔，后來(lái)為什么竟成了巴黎城市的一個(gè)象征?！獙捄?。其中最主要的特點(diǎn)是什么?(討論)

主要特點(diǎn)(作者著力表現(xiàn)的特點(diǎn))是：“孤獨(dú)寂寞”。

“高大脫塵”是鐵塔“孤獨(dú)寂寞”的原因；“堅(jiān)韌寬厚”是鐵塔“孤獨(dú)寂寞”中顯示出的高尚品質(zhì)。且“高大脫塵”寫在文章前半，“堅(jiān)韌寬厚”寫在文章后半，而“孤獨(dú)寂寞”寫在全篇。作者這樣寫鐵塔的言外之意是什么?

借塔喻人，喻生活中像鐵塔一樣“高大脫塵而孤獨(dú)寂寞”的人。李白詩(shī)云：“古來(lái)圣賢多寂寞”。古今中外有許多“圣賢”，卓有建樹，但不為人知，不為人容，因而孤獨(dú)寂寞。李白還說(shuō)：“惟有飲者留其名”。這是自嘲，是調(diào)侃。我們改為：“超塵脫俗留其名”。埃菲爾鐵塔最終不是成為“一個(gè)永遠(yuǎn)矗立的豐碑”“巴黎城市的一個(gè)象征”嗎?那些不為人知、不為人容的“圣賢”，最終不也成為受人景仰的人嗎?

古今中外有哪些人是像鐵塔一樣高大堅(jiān)韌而孤獨(dú)寂寞的人?一生留下大量畫作的凡?高，去世后才逐漸被人們認(rèn)識(shí)；創(chuàng)“日心說(shuō)”的哥白尼，豐富發(fā)展哥白尼學(xué)說(shuō)的布魯諾，受到教會(huì)的迫害，布魯諾被處以火刑；制造出世界上第一輛蒸汽機(jī)車的斯蒂芬遜，遭到人們的嘲諷；“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原自投汨羅江，寫“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元被貶永州，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的蘇東坡被貶海南——他們都是高大堅(jiān)韌而孤獨(dú)寂寞的人?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層”的王安石，堅(jiān)持變法而遭到保守勢(shì)力的打擊，不也是如此?亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過：“所有在哲學(xué)，藝術(shù)，政治上有杰出成就的偉人，無(wú)不具有孤獨(dú)而憂郁的氣質(zhì)。”他們因其高大超塵而孤獨(dú)寂寞，也都因此而受人景仰。所以說(shuō)：“古來(lái)圣賢多寂 寞，超塵脫俗留其名?！? 寫鐵塔形象，哪些是“實(shí)”，哪些是“虛”?

寫鐵塔的特點(diǎn)是“實(shí)”，喻生活中的人是“虛”。寫鐵塔的特點(diǎn)，其外形(高大)是“實(shí)”，其內(nèi)蘊(yùn)(超塵脫俗、孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)韌寬厚)是“虛”。

(二)探究作者的情感和心理 作者寫登鐵塔，寫出了自己情感和心理怎樣的變化?

(1)登鐵塔前，有偏見、戒心。第1段：它只是比一座電視塔略高些的大鐵架……似乎只是一個(gè)小擺設(shè)……

——存有無(wú)知的偏見和戒心(第17段)。

(2)在鐵塔下，凝視、仰望。第5段：我凝視它，仰望它，唯獨(dú)沒有膜拜它……

——開始仰視，但沒有膜拜。

(3)登鐵塔中，震撼、上升。第6、7段：寫錯(cuò)覺——巴黎下沉，反襯鐵塔之高，更是表明自己受到強(qiáng)烈的震撼。第8、9段：(指名讀第8段)無(wú)意間，我抬頭仰視，怦然心跳——我忽然發(fā)現(xiàn)了自己是在上升……透明的鐵匣子還在瘋狂地往上升，一個(gè)勁地向上升……固執(zhí)而又癡迷地向上升。

——空間上升，更是登塔過程中思想的上升。

(4)在塔頂上，超越、升華。(默讀第15-18段)我曾以為那歷經(jīng)一百多年風(fēng)雨的朽鐵會(huì)呻吟，會(huì)晃悠顫栗……此時(shí)它卻紋絲不動(dòng)(堅(jiān)韌)。我原以為你是拒人之外，高傲無(wú)情的——我卻發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)不露聲色的老父(寬厚)。于是，我認(rèn)識(shí)到，我過去“對(duì)它存有那么無(wú)知的偏見和戒心”，感悟到，“你沒有接近過它，你便沒有權(quán)利輕視”。

——可見作者在登塔中境界發(fā)生了超越，精神得到升華。這與第4段相照應(yīng)。

(指名讀第4段)第4段：我是要登塔的。上去尋覓它的眼睛、窺視它的靈魂。它太高了，世人的眼，難以與它平行。我是要上去的，默默企望一次沒有國(guó)界的超越，一次沒有階梯的升華。

——作者經(jīng)過沉思，終于尋覓到鐵塔堅(jiān)韌寬厚的眼神，窺視到鐵塔高大而孤獨(dú)的靈魂?！澳銢]有接近過它，你便沒有權(quán)利輕視”(第18段)，這是鐵塔對(duì)作者情感和心理的征服，給作者的啟示；也是作者登塔的收獲，是作者的超越和升華，體現(xiàn)了作者一種強(qiáng)烈的生命情懷和人生感悟。(齊讀第4段)寫作者自己，什么是“實(shí)”，什么是“虛”?

寫自己登鐵塔是“實(shí)”，情感和心理的變化是“虛”。

四、整合評(píng)讀

概括本文“寫實(shí)藏虛、虛實(shí)相生”的特點(diǎn)。

本文由登臨鐵塔“所見”，觸發(fā)作者的“沉思”，表達(dá)了作者對(duì)人生的獨(dú)特感悟。就全文言，寫埃菲爾鐵塔和作者的登鐵塔是“實(shí)”，寫作者感情和心理的變化是“虛”；就寫鐵塔言，寫鐵塔的特點(diǎn)是“實(shí)”，喻生活中像鐵塔一樣的人是“虛”；就寫鐵塔的特點(diǎn)而言，寫其高大雄奇的外形是“實(shí)”，寫其超塵脫俗、孤獨(dú)寂寞、堅(jiān)韌寬厚的內(nèi)蘊(yùn)是“虛”。本文就是這樣“寫實(shí)藏虛，虛實(shí)相生”。使鐵塔的形象更豐滿，使作者的感情表達(dá)得更充沛，營(yíng)造了一種朦朧迷離、亦真亦幻的絕妙意境。你讀了這篇散文，得到哪些啟示?(討論)

埃菲爾鐵塔這個(gè)形象啟示我們，當(dāng)你因?yàn)楠?dú)樹一幟而遭受誤解、甚至排斥時(shí)，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，耐得住生命的寂寞，用堅(jiān)韌和寬厚去對(duì)待他人的誤解和排斥。正如周國(guó)平所說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的靈魂，即使永遠(yuǎn)孤獨(dú)，永遠(yuǎn)無(wú)人理解，也仍然能從自身的充實(shí)中得到一種滿足。”

作者對(duì)埃菲爾鐵塔認(rèn)識(shí)的變化又啟示我們，對(duì)待生活中那些特立獨(dú)行的先鋒人物，應(yīng)當(dāng)寬容，尊重，關(guān)懷，為他們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，使他們的聰明才智得到更好的發(fā)揮。正如張抗抗所說(shuō)：“你沒有接近過它。你便沒有權(quán)利輕視”!

如果說(shuō)張抗抗的《埃菲爾鐵塔沉思》這篇散文是一種“實(shí)”，那么，我們從中得到的這些啟示，大概也是作者藏于其中的一種“虛”吧。

五、外向遷移

1、由埃菲爾鐵塔的同學(xué)們聯(lián)想到了哪些人，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

第三篇：《埃菲爾鐵塔沉思》教案2

課題 《埃菲爾鐵塔的沉思》

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀

積累相關(guān)寫作素材，豐富寫作內(nèi)容。通過對(duì)材料的學(xué)習(xí)與積累，提高分析能力，并能將材料恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到寫作當(dāng)中。

培養(yǎng)勤觀察、勤積累、及時(shí)記錄的的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)并積累材料。教學(xué)難點(diǎn) 分析并運(yùn)用材料。

教學(xué)方法 自讀品味法、討論交流法 學(xué)法設(shè)計(jì) 研究討論——分析歸納

一、導(dǎo)入新課：本文是一篇獨(dú)特的游記。與常見的游記散文不同，作者沒有把興奮點(diǎn)放在對(duì)游覽對(duì)象進(jìn)行濃墨重彩的描寫，而是出人意料地重點(diǎn)表現(xiàn)由登臨埃菲爾鐵塔而觸發(fā)的心理感受和主體思考，從而使文章具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，展示了作者筆下埃菲爾鐵塔獨(dú)一無(wú)二的審美風(fēng)采。

二、整體感知：詩(shī)有詩(shī)眼，文有文眼。如果說(shuō)李健吾《雨中登泰山》的文眼是“雨”、余秋雨《寂寞天柱山》的文眼是“寂寞”，那么，本文的文眼則是“沉思”。由登臨鐵塔而觸發(fā)的感悟是本文的核心內(nèi)容和中心議題。在本文中，作者幾乎完全沉浸在自己獨(dú)特的感受和思索之中，鐵塔仿佛只是觸發(fā)作者“沉思”的契機(jī)和媒介。作為風(fēng)景，盡管巴黎鐵塔“年年歲歲花相似”，但因?yàn)橛凶鳛楠?dú)特的“這一個(gè)”的作家主體的深度參與，一篇與眾不同的精彩美文便應(yīng)運(yùn)而生。在登臨和觀賞聞名世界的埃菲爾鐵塔的過程中，作者的感覺神經(jīng)和思維細(xì)胞處于高度興奮和極度活躍的狀態(tài)，及時(shí)捕捉并展示了作者獨(dú)特的感受和思索，給讀者留下了深刻印象。尤其是作者在登臨鐵塔前后情感和心理的顯著變化非常值得關(guān)注。

三、作者簡(jiǎn)介：張抗抗，1950年生于浙江杭州。主要作品集有《夏》《張抗抗中篇小說(shuō)集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《隱形伴侶》《赤彤朱丹》《情愛畫廊》，散文集《橄欖》等。

四、思路梳理：登塔前——登塔中——登塔后

作者感受：在登塔之前，作者對(duì)鐵塔充滿了“無(wú)知的偏見和戒心”，對(duì)其并沒有多少特殊感情和崇敬心理，正如文中所寫，“在印象的底版中，它只是比一座電視塔略高些的大鐵架；而在視線所及的圖像中，它又淹沒在巴黎擠擠撞撞的建筑物中間??它也似乎只是一個(gè)小擺設(shè)，甚至，有那么一點(diǎn)被壓抑的冷峻?！痹谧髡哐壑械蔫F塔并無(wú)特別之處。但登塔之后，作者思想?yún)s發(fā)生了巨大變化?！拔以詾槟闶蔷苋酥?，高傲無(wú)情的——我卻發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)不露聲色的老父??”，曾經(jīng)的“大鐵架”變成了“一個(gè)永遠(yuǎn)矗立的豐碑”。不僅如此，作者還深切而嚴(yán)肅地告訴我們：“你沒有接近過它，你便沒有權(quán)利輕視。”這是作者登塔的收獲，是鐵塔給作者的啟示，更是鐵塔對(duì)作者情感和心理征服。這既證明了“百聞不如一見”的古訓(xùn)，更暗示出鐵塔的無(wú)窮魅力和強(qiáng)大震撼力，它征服了一個(gè)懷有戒心和偏見的人，一個(gè)“唯獨(dú)沒有膜拜它”的高傲的靈魂。作者克服偏見的過程，就是“我”被鐵塔的魅力所征服的過程。作者情感變化的歷程頗有代表性，埃菲爾鐵塔由一個(gè)“曾經(jīng)被保守的巴黎強(qiáng)烈排斥和憎惡”的“大鐵架”變成巴黎市象征的過程，由一個(gè)“標(biāo)新立異的怪物”變成“永遠(yuǎn)矗立的豐碑”的過程，也是相當(dāng)耐人尋味的。

（教師引導(dǎo)學(xué)生在文中找出描寫作者感覺的句子，再總結(jié)登塔前后心情的巨大變化）

五、問題探究

一）本文是如何表現(xiàn)作者的感悟的？

感受的豐富性是本文的顯著特色。作者充分調(diào)動(dòng)了自己敏銳的感覺，甚至錯(cuò)覺和幻覺，全方位、多角度地表現(xiàn)了自己登臨埃菲爾鐵塔的所見、所感和所思。如“奇怪的是我竟然感覺不到電梯的上升。我只是覺得從我登上鐵塔的那一刻起，巴黎便開始莊嚴(yán)地降落。它瘋狂地鉆入地底?！痹谶@里，作者通過錯(cuò)覺表現(xiàn)登臨鐵塔的獨(dú)特感受，就很有特色。文中類似這樣的描寫還很多。

二）比喻本文中起什么作用？

文章巧妙地使用了比喻方法，具體而形象地展示了自己登臨鐵塔的感受，例如：“藍(lán)天在黑色的云縫里閃爍——那黑色的原始森林一般的鋼架，從我的頭頂兩邊炸裂開去。是用那透明的鐵盒子撞開的嗎？就像汽車的窗玻璃掠開路旁的樹枝。”“像是要沖破什么，又像是要掙脫什么，咯咯地向上，像是咬著牙根的聲音，像是繃緊骨骼的聲音??”文章選用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受，生動(dòng)而形象地表現(xiàn)了作者乘坐電梯登上鐵塔的特殊感受?！拔覅s發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)不露聲色的老父”，以“父親”喻“鐵塔”，奇特的比喻格外引人注目，既表現(xiàn)了鐵塔平易近人的博大胸襟，也表現(xiàn)了作者對(duì)鐵塔的無(wú)限贊美和由衷敬仰之情。三）為什么說(shuō)鐵塔是孤獨(dú)的？

文章既表現(xiàn)了埃菲爾鐵塔的雄偉壯觀，也眼光獨(dú)具地感受并抒寫了它的孤獨(dú)：“它雄奇，卻也孤獨(dú)。它沒有對(duì)話者。只有風(fēng)，只有云，只有飛鳥，是它寂寞的伴侶。無(wú)數(shù)雙溫?zé)岬氖謸崦鶝龅蔫F桿，它的內(nèi)心卻依然孤獨(dú)?！弊髡哌\(yùn)用了擬人化的手法，形象地表現(xiàn)了鐵塔孤獨(dú)而寂寞的心理世界。這是作者“沉思”的獨(dú)特之處和深刻之處。從文中可以知道，一百多年前，埃菲爾鐵塔“在一片噓聲里”誕生，它曾被視為“標(biāo)新立異的怪物”而受到“強(qiáng)烈的排斥和憎惡”，今天，盡管它已經(jīng)成為巴黎的象征，但依然有眾多的人，如登塔前的作者那樣的人，對(duì)它存有“無(wú)知的偏見和戒心”。因此，從這個(gè)角度而言，它的確是孤獨(dú)的。四）本文的表現(xiàn)方式有什么特點(diǎn)？

本文采用了欲揚(yáng)先抑的手法，形象而細(xì)膩地表現(xiàn)了自己心理變化的過程。這種心理和情感變化的過程其實(shí)是作者被鐵塔魅力所征服的過程，也是作者對(duì)鐵塔重新認(rèn)識(shí)、理解和接受的過程，從而含蓄而有力地表現(xiàn)了埃菲爾鐵塔的獨(dú)特魅力和強(qiáng)烈震撼力。

六、課堂小結(jié)

分類作業(yè) A類：再讀課文，完成練習(xí)。B類：品味本文語(yǔ)言。預(yù)習(xí)布置 《葡萄月令》

板書設(shè)計(jì) 張抗抗散文的語(yǔ)言豐富、優(yōu)美、酣暢淋漓，極具個(gè)性。首先，排比句的大量使用。其次，語(yǔ)言的陌生化。再次，語(yǔ)言形象幽默。課后反思

第四篇：《埃菲爾鐵塔》讀書筆記

《埃菲爾鐵塔》讀書筆記

巴黎埃菲爾鐵塔從飽受詬病到成為巴黎人的驕傲、法國(guó)的象征經(jīng)歷了一個(gè)多世紀(jì)。歷史上從來(lái)沒有哪個(gè)建筑會(huì)像埃菲爾鐵塔一樣，建造之初便經(jīng)受如此大的阻力，承受如此多的諷刺與謾罵。也從來(lái)沒有那個(gè)建筑會(huì)想埃菲爾鐵塔那樣，經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)與滌蕩，成為巴黎的象征，法國(guó)的象征，人類工業(yè)文明的象征。

在巴黎，幾乎在城市的各個(gè)角落都能看到埃菲爾鐵塔的剪影，它已經(jīng)融入了巴黎人的生活。不管什么季節(jié)，不管云霧彌漫、陰天、晴天還是雨天，不管你在那里，也不管那一幢建筑物、教堂或樹木的枝葉把你和它隔開，鐵塔總在那兒。而當(dāng)無(wú)月的夜色模糊了它的形影，差不多要使它看不到了，使它不再顯現(xiàn)了時(shí)，兩束微弱的燈光點(diǎn)亮，在塔頂上輕柔地閃爍著。于是漫漫長(zhǎng)夜中它將仍在那里。中國(guó)古人喜歡望明月思念親人，也許是因?yàn)橄氲阶约嚎吹降母h(yuǎn)方的親人看到的是同一輪明月。頓時(shí)覺得埃菲爾鐵塔之余巴黎人，猶如明月之后中國(guó)的古人，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是從上空把我們的有人聯(lián)系在一起，因?yàn)槲覀兛梢酝瑫r(shí)看到它。

最初人們企圖埃菲爾鐵塔是一座“科學(xué)廟堂”，到當(dāng)今它已經(jīng)變成一個(gè)隱喻。然而既不是科學(xué)殿堂也不能當(dāng)做博物館來(lái)參觀，那么為什么這座空的紀(jì)念塔每年接待的游客比盧佛宮還多兩倍，比巴黎最大電影院的觀眾人數(shù)還多得多？

原因就是埃菲爾鐵塔俯瞰著巴黎。我們先不去討論是不是只要能俯瞰巴黎的建筑物都可以成為第二個(gè)“埃菲爾鐵塔”，或者是倘若當(dāng)初沒有埃菲爾鐵塔，可能會(huì)有別的什么高聳的建筑取代它今天的地位。僅就它俯瞰著巴黎這一點(diǎn)就夠了。鐵塔不僅是一座具獨(dú)特風(fēng)格的紀(jì)念碑，它也提供了一個(gè)觀景臺(tái)。在鐵塔上眺望的不僅有大自然，還有城市?；蛘哒f(shuō)，它使城市變成了一種自然，一種人類空間的新的大自然：川流不息的人潮，車水馬龍的街道，高樓林立的社區(qū)就是風(fēng)景。

鐵塔把最初在文學(xué)中流露出來(lái)的俯瞰全景的想像加以物質(zhì)化了，他向人們提供了俯瞰巴黎全景的機(jī)會(huì)。每一位鐵塔的參觀者都可于瞬息之間將一幅鳥瞰圖景盡收眼底，這幅圖景，向我們呈現(xiàn)的是被讀解的世界，而不只是被覺察的世界，因此它相應(yīng)于一種新的圖象觀感，這種全景圖像的觀感有撫慰人心的奇妙的力量。我們先設(shè)定一個(gè)坐標(biāo)軸，橫向是我們現(xiàn)在的世界，縱向是時(shí)間。當(dāng)我們登上埃菲爾鐵塔俯瞰巴黎的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生橫、縱兩個(gè)坐標(biāo)軸方向的奇妙的遐想。在橫軸方向，我們看到了巴黎的全景，我們可以清楚的看到山丘、河流、森林，看到我們所熟悉的各個(gè)地點(diǎn)與場(chǎng)所，我們?cè)趯?shí)踐著一種建構(gòu)，尋找那些看得見的，或者是看不見的地點(diǎn)。我們心中便產(chǎn)生一個(gè)巴黎的模擬物，這個(gè)模擬物的諸成份展現(xiàn)在眼前，它們是真實(shí)的，自古已然的，但卻在呈現(xiàn)給你的整個(gè)空間內(nèi)迷失了方位。在縱軸方向，時(shí)間綿延本身成為全景式的了。我們會(huì)在腦海中浮現(xiàn)出一幕幕歷史上的場(chǎng)景，從史前的孤島、海洋，到中世紀(jì)的巴黎圣母院，到當(dāng)代歷史的聯(lián)合國(guó)教科文組織大廈??

鐵塔能夠使這些互不適應(yīng)的材料（玻璃、金屬），這些新的形式同往昔的磚石和圓頂協(xié)調(diào)一致。在鐵塔的注視下，在歷史綿延中的巴黎，使自己成為一塊抽象的畫布，在這塊畫布上，深色的橢圓形（從很久以前沿傳下來(lái)的）與現(xiàn)代建筑的白色長(zhǎng)方形交錯(cuò)并列著。在這里我們能感覺完全與世隔離，但仍是世界的主人。

第五篇：埃菲爾鐵塔結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)介

埃菲爾鐵塔

簡(jiǎn)介

【建設(shè)地點(diǎn)】：法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)

【開工時(shí)間】：1887年1月27日

【竣工時(shí)間】：1889年3月31日

【占地面積】：1萬(wàn)平方米

【建筑高度】：324·79米

【建筑總質(zhì)量】：約為10100噸

【建筑層數(shù)】：4層

【結(jié)構(gòu)形式】：鋼架鏤空結(jié)構(gòu)

【建筑造價(jià)】：745萬(wàn)7千法郎

【投資單位】：法國(guó)政府

【設(shè)計(jì)人】：居斯塔夫·埃菲爾

【建設(shè)用途】：餐廳，觀景

埃菲爾鐵塔是一座于1889年建成位于法國(guó)巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)上的鏤空結(jié)構(gòu)鐵塔，高300米，天線高24米，總高324米。埃菲爾鐵塔得名于設(shè)計(jì)它的橋梁工程師居斯塔夫?埃菲爾。早年他以旱橋?qū)＜叶劽Ｋ簧薪茏骼劾?，遍布世界，但使他名揚(yáng)四海的還是這座以他名字命名的鐵塔。用他自己的話說(shuō)：埃菲爾鐵塔“把我淹沒了，好像我一生只是建造了她”。

鐵塔設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作，因而成為法國(guó)和巴黎的一個(gè)重要景點(diǎn)和突出標(biāo)志，被法國(guó)人愛稱為“鐵娘子”。它和紐約的帝國(guó)大廈、東京的電視塔同被譽(yù)為西方三大著名建筑。

如果說(shuō)，巴黎圣母院是古代巴黎的象征，那么，埃菲爾鐵塔（Eiffel Tower）就是現(xiàn)代巴黎的標(biāo)志。

2004年1月16日，為申辦2012年夏季奧運(yùn)會(huì)，法國(guó)巴黎市政府特意在埃菲爾鐵塔上介紹了其為申奧所做出的準(zhǔn)備情況，而埃菲爾鐵塔更成為了該國(guó)申奧的「天然廣告」 1889年適逢法國(guó)大革命100周年紀(jì)念，法國(guó)政府決定隆重慶祝，在巴黎舉行一次規(guī)模空前的世界博覽會(huì)，以展示工業(yè)技術(shù)和文化方面的成就，并建造一座象征法國(guó)革命和巴黎的紀(jì)念碑?；I委會(huì)選中了橋梁工程師居斯塔·埃菲爾的設(shè)計(jì)：一座象征機(jī)器文明、在巴黎任何角落都能望見的巨塔。

鐵塔采用交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)，由四條與地面成75度角的、粗大的、帶有混凝土水泥臺(tái)基的鐵柱支撐著高聳入云的塔身，內(nèi)設(shè)四部水力升降機(jī)（現(xiàn)為電梯）。它使用了1500多根巨型預(yù)制梁架、150萬(wàn)顆鉚釘、12000個(gè)鋼鐵鑄件，總重7000噸，由250個(gè)工人花了17個(gè)月建成，造價(jià)為740萬(wàn)金法郎，每隔7年油漆一次，每次用漆52噸。這一龐然大物顯示了資本主義初期工業(yè)生產(chǎn)的強(qiáng)大威力，與其說(shuō)是建筑，不如叫做裝配更為恰當(dāng)。在設(shè)計(jì)、分解、生產(chǎn)零件、組裝到修整過程中，總結(jié)出一套科學(xué)、經(jīng)濟(jì)而有效的方法，同時(shí)也顯示出法國(guó)人異想天開式的浪漫情趣、藝術(shù)品位、創(chuàng)新魄力和幽默感。

1887年1月，埃菲爾和法國(guó)政府、巴黎市政府簽訂了合約。同年1月28日，埃菲爾鐵塔正式開工，而此時(shí)距離博覽會(huì)的開放僅僅有兩年的時(shí)間，埃菲爾必須以更快的速度進(jìn)行建設(shè)。

為了完成鐵塔的建造，埃菲爾設(shè)計(jì)了許多具有創(chuàng)造性的技術(shù)：

· 和當(dāng)時(shí)其他的大型建筑工程不同，埃菲爾預(yù)先在自己的車間里面制造好所有的部件 當(dāng)這些部件被送往工地的時(shí)候，能夠很快速的安裝完畢。

· 鉚釘孔預(yù)先以十分之一毫米的容差制作完畢，使得20個(gè)鉚接小組能夠每天裝配1650個(gè)鉚釘。

· 建造鐵塔的每個(gè)部件都不超過3噸重，這使得小型起重機(jī)得以普遍應(yīng)用。在工程開始的階段，實(shí)際上有四個(gè)施工地點(diǎn)，每一個(gè)都是鐵塔的支腳或者成為塔墩。這些塔墩直到180英尺之后才會(huì)匯合，而當(dāng)這些橋墩匯合之后必須能夠達(dá)到完美的水平，這個(gè)完美的水平面將會(huì)作為余下800英尺的建造基礎(chǔ)。塔墩如果建造的稍有差池，就會(huì)讓整個(gè)鐵塔傾斜。他在每個(gè)塔墩的底部都裝置了一臺(tái)臨時(shí)水壓泵。這樣隨著工程的推進(jìn)，他可以通過微微的升高或降低塔墩來(lái)進(jìn)行微調(diào)。當(dāng)整體調(diào)節(jié)完畢之后，工人們將會(huì)在塔墩里面嵌入鐵楔子，讓塔墩永遠(yuǎn)的固定下來(lái)。即便到達(dá)180英尺的高度，四個(gè)塔墩的最大的誤差也沒有2.5英寸。四個(gè)塔墩簡(jiǎn)單的調(diào)整并固定完畢。直到今天，這個(gè)鐵塔還保持著完美的水平。尾聲

1889年3月31日這座鋼鐵結(jié)構(gòu)的高塔大功告成，有埃菲爾鐵塔一半高的華盛頓紀(jì)念碑，花費(fèi)了36年才建設(shè)完成。由于鐵塔上的每個(gè)部件事先都嚴(yán)格編號(hào)，所以裝配時(shí)沒出一點(diǎn)差錯(cuò)。施工完全依照設(shè)計(jì)進(jìn)行，中途沒有進(jìn)行任何改動(dòng)，可見設(shè)計(jì)之合理、計(jì)算之精確。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅鐵塔的設(shè)計(jì)草圖就有5300多張，其中包括1700張全圖。

建成后埃菲爾鐵塔占地一公頃，聳立在巴黎市區(qū)賽納河畔的戰(zhàn)神廣場(chǎng)上。除了四個(gè)腳是用鋼筋水泥之外，全身都用鋼鐵構(gòu)成，塔身總重量7000噸。塔分三層，第一層高57米，第二層115米，第三層274米。除了第三層平臺(tái)沒有縫隙外，其他部分全是透空的。和其他的公共紀(jì)念碑不一樣的是，埃菲爾鐵塔從一開始就被設(shè)計(jì)用來(lái)賺錢。從塔座到塔頂共有1711級(jí)階梯，現(xiàn)已安裝電梯，故十分方便。每一層都設(shè)有酒吧和飯館，供游客在此小憩，領(lǐng)略獨(dú)具風(fēng)采的巴黎市區(qū)全景：每逢晴空萬(wàn)里，這里可以看到遠(yuǎn)達(dá)70公里之內(nèi)的景色。

這個(gè)為了世界博覽會(huì)而落成的金屬建筑, 曾經(jīng)保持世界最高建筑45年, 直到紐約帝國(guó)大廈的出現(xiàn)。它由150萬(wàn)個(gè)鉚釘連接固定, 據(jù)說(shuō)它對(duì)地面的壓強(qiáng)只有一個(gè)人坐在椅子上那么大。塔的四個(gè)面上, 銘刻了72個(gè)科學(xué)家的名字, 都是為了保護(hù)鐵塔不被摧毀而從事研究的人們。

現(xiàn)在的人可能很難相信，當(dāng)1800年代末期埃菲爾鐵塔的構(gòu)想被提出的時(shí)候，很多巴黎人甚至是很多法國(guó)人都并不贊成。一個(gè)1000英尺高的建筑將會(huì)拉低巴黎的天空，并且壓制城市的其他地標(biāo)，例如圣母院，盧浮宮，和凱旋門 當(dāng)鐵塔開始破土動(dòng)工的時(shí)候，超過300位知名的巴黎市民聯(lián)署一份請(qǐng)?jiān)笗?，要求停止這一工程。他們聲稱埃菲爾的“大燭臺(tái)”會(huì)損害巴黎的名譽(yù)和形象。不過埃菲爾和市政府并沒有理會(huì)這一抗議，建造工作絲毫未受影響的繼續(xù)進(jìn)行。

埃菲爾鐵塔是一個(gè)奇跡，不單因?yàn)樗?dú)特的設(shè)計(jì)，而且鐵塔的建造還比預(yù)期的快，費(fèi)用也比預(yù)計(jì)的少。博覽會(huì)計(jì)劃是5月6日開始，而鐵塔3月31日就完工了。這個(gè)鐵塔，成為了法國(guó)至高技術(shù)的符號(hào)，也成了法國(guó)的符號(hào)。