第一篇：中國畫基礎(chǔ)教案劉釬妤

中國畫基礎(chǔ)教案 劉釬妤

課程：中國畫基礎(chǔ) 課時(shí) 48 教學(xué)方法與手段：講授示范輔導(dǎo)＋實(shí)訓(xùn)講評(píng)討論 教具與學(xué)具：畫稿、教材畫冊(cè)

教學(xué)目的與要求：通過教師講解基本的理論知識(shí)，示范染色方法與作畫步驟，使學(xué)生掌握中國畫的勾線、造型、設(shè)色等方面的技法特點(diǎn)，要求學(xué)生從臨摹古代的工筆花鳥畫或工筆人物畫入手，逐步解決重彩花鳥畫或人物畫中的造型、色彩、構(gòu)圖等問題，同時(shí)要求學(xué)生對(duì)中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、美學(xué)思想有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，然后融會(huì)貫通，使其真正應(yīng)用到作品中去。獨(dú)立完成自己的作品。重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1從臨摹傳統(tǒng)工筆重彩畫，掌握其勾線、設(shè)色等技法；

2、體會(huì)線與形、線對(duì)比、線節(jié)奏，虛實(shí)等關(guān)系；

3、研究中國傳統(tǒng)工筆畫的造型、構(gòu)圖，意境等特點(diǎn)。難點(diǎn)

1、如何將西方的明暗素描的造型轉(zhuǎn)到東方以線造型方面來；

2、色彩觀念的轉(zhuǎn)變；

3、體會(huì)勾線中什么是見筆及用筆的起收、承轉(zhuǎn)；

4、體會(huì)中國畫的學(xué)養(yǎng)、意境、氣韻、筆墨、風(fēng)格。教學(xué)基本內(nèi)容：

一、工筆畫的工具和材料

二、白描花卉技法

三、工筆花卉的著染技法

四、鳥類的結(jié)構(gòu)與形態(tài)

五、鳥類的工筆畫法

六、《簪花仕女圖》的臨摹

教學(xué)過程：講授（3課時(shí)）示范（3課時(shí)）輔導(dǎo)＋實(shí)訓(xùn)（40課時(shí)）講評(píng)（1.5課時(shí)）討論（0.5課時(shí)）具體講授如下：

第一單元 工筆畫的工具和材料

教學(xué)目的：使學(xué)生了解中國工筆畫所需要的工具和材料，對(duì)其有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求：對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代工筆畫所需材料和工具有一定的了解，知道其屬性、特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)工筆畫所使用的工具和材料的特性。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代與傳統(tǒng)工筆畫使用的不同材料產(chǎn)生的不同效果，工筆畫風(fēng)格正在向多元化發(fā)展。

教學(xué)方法：講授 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 版面材料

工筆畫所用的版面材料包括：各類紙、絹等。這是傳統(tǒng)工筆畫的版面材料?，F(xiàn)代工筆畫還使用其他版面材料，如水彩紙、高麗紙、皮紙、麻布、樹脂布、棉布等。絹

絹的質(zhì)地光澤細(xì)潤，很適合畫工細(xì)嚴(yán)整的工筆墨畫，故延用至今。

絹為純絲制就，呈平紋，有圓絲、扁絲兩種，有生絹、熟絹之分。圓絲絹又稱“原絲絹”，在古代繪畫作品中常見。在這種絹上刷上一層膠礬水后就成為熟絹。原絲絹因未加捶砸而保持原來絲的形狀，故絲與絲之間略有空隙，雖礬過但仍易漏，故目前使用者少。一般臨摹古畫時(shí)用，但目前也有一些畫家利用這種特性，畫出別具特色的工筆畫。扁絲絹是捶砸后的絹。扁絲絹有絲本色和仿舊色兩種，亦有未礬過需作者自己刷膠礬水的，礬過的絹質(zhì)地稍硬挺，熟絹上色后不會(huì)滲開，適合工筆畫的細(xì)線勾勒、多層渲染等技法，尤其適宜于表現(xiàn)虛幻和朦朧的效果。絹適合畫淡彩法，濃淡相間法亦佳。選用絹?zhàn)靼婷娌牧?，?yīng)注意發(fā)揮絹的細(xì)潤有光澤的特點(diǎn)。絹較之紙，價(jià)格稍貴，學(xué)生可根據(jù)自己經(jīng)濟(jì)條件選用。

此外，在裱絹時(shí)，要注意抻平絹的橫豎紋，因絹絲極易歪斜，尤其是畫人物畫，容易造成人物變形。熟宣紙

生宣紙經(jīng)過膠礬水刷制或浸泡就會(huì)成為熟宣紙，其性能是不滲水，就是不洇，故適合于畫工整細(xì)膩的工筆畫。它的品種較多，如清水宣、冰雪宣、書畫箋、云母箋、蟬翼宣等。這些紙有薄有厚，膠礬水也有濃有淡，薄者適宜畫淡彩，厚者適宜畫重彩，其中蟬翼宣最薄，冰雪宣最厚。云母宣有微小的云母點(diǎn)，一般用于畫山水或花卉，另有灑金箋和各種染色紙亦屬于熟宣紙類。此外，熟宣紙還有泥金紙，目前已少見，系用真金涂制。清末任伯年的巨幅條屏作品《群仙祝壽圖》即用泥金紙繪制而成，其效果金碧輝煌，華貴而不失雅麗。麻紙類

皮紙、高麗紙、各類民間手工制紙都屬此類。①特點(diǎn)：紙稍厚，纖維長，略滲水。

⑵高麗紙有條紋，便于做肌理，加之稍滲水，效果較豐富，故現(xiàn)代工筆畫家常用。高麗紙還能吸附厚重顏料，可畫重彩法的工筆畫，臨摹壁畫也很適宜。

③皮紙以溫州皮紙較好，它質(zhì)地較細(xì)，又呈長卷式，有數(shù)種長度和寬度，最寬為一米，最長為二十米，皮紙可礬為熟紙。水彩紙

其性能與熟宣紙近似，水彩紙中質(zhì)地較細(xì)密、比較薄的種類為好。布類：

①棉布：我國西藏的唐卡就是畫在棉布上的，但棉布需加工處理。在棉布上加涂一層膠水和白粉的混合劑，干后磨平磨光，此布即不滲水且光潔好用。唐卡繪制方法與重彩法相同，多用礦物色和粉質(zhì)顏料?，F(xiàn)代工筆畫也有棉布的。

②樹脂布：用化學(xué)合成樹脂涂制而成，質(zhì)地硬挺不滲水。③麻布（亞麻布）：用亞麻布原材料刷一層膠水即可。墨

傳統(tǒng)工筆畫中的黑色即為墨色。墨有油煙和松煙兩種。油煙墨：暖黑色

松煙墨：冷黑色，用于工筆人物畫中的頭發(fā)和須眉。傳統(tǒng)工筆畫中使用的黑色還有黑石脂（即石墨）、燈草灰等。燈草灰畫蝴蝶很好，很絨，它是中藥燈心草燒成。

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都選用一得閣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。還有紅星墨，價(jià)格稍高，如若一得閣墨略粗，可進(jìn)一步研磨。筆和硯 筆

勾線筆：多為狼毫筆。常用的有衣紋筆、葉筋筆、大紅毛、小紅毛、蟹爪、拖線筆等。還有九紫一羊（兼毫）、花枝俏也很好用。

染色筆：大白云、小白云、中白云和其他軟羊毫筆。純羊毫過軟，不宜用。板刷：做底色用，可作大面積平涂和渲染，寬度可選。硯

硯以端硯為佳，但其他石質(zhì)硬而細(xì)密能下墨的硯也可用，端硯價(jià)格昂貴。工筆畫所用的硯必須經(jīng)常洗滌，否則舊墨汁分子聚合成稍粗的顆粒，會(huì)影響畫面的效果，應(yīng)隨用隨研。顏料 透明顏料

朱磦：研制朱砂時(shí)漂浮在最上一層的質(zhì)地較細(xì)的淺紅色 曙紅：冷紅色 胭脂（焉支）：色相偏冷，不穩(wěn)定，易變色 藤黃：又名月黃，有毒不可入口 赭石：與花青調(diào)合會(huì)出現(xiàn)沉淀 花青：易褪色 不透明顏料

朱砂：目前錫管裝朱砂并非真朱砂，臨古畫應(yīng)用真朱砂，礦物質(zhì)顏料

石青：俗名青金石，石青色制好后分頭青、二青、三青、四青等數(shù)種不同深淺的色相。頭青最深，四青最淺。

石綠：俗稱孔雀石。石綠也分頭綠、二綠、三綠、四綠等。黑色和白色 黑色：即墨色

白色：傳統(tǒng)繪畫中使用的是蛤粉

目前工筆畫所用白色多為水粉色中的鈦白，為錫管裝，使用方便且色質(zhì)穩(wěn)定。云母粉 金色和銀色

傳統(tǒng)的金色和銀色是用純金箔和純銀箔研制而成，但價(jià)格較高，一般作畫可用銅粉或化學(xué)合成的金銀色代替。粘接劑

中國繪畫的色彩，鮮艷明快歷久不變，便是礬和膠的作用。膠：一般選用明膠 礬（明礬）：半透明無色塊狀晶體 膠礬的用途：①使生絹?zhàn)優(yōu)槭旖?/p>

②固定色，“三礬九染”

③保護(hù)畫面

2、膠礬水比例：

“二膠一礬二斤半水”即二兩膠一兩礬二斤半水，可換算為：明膠60克+明礬30克+水1250克

夏季：六膠四礬 秋季：七膠三礬 冬季：八膠二礬

按比例配制膠礬水，需注意，明礬對(duì)紙、絹的腐蝕作用大，礬重易脆，畫的壽命不長，盡量少用礬。而膠大了，畫面打滑，顏色、墨色灰白無光。配制時(shí)寧稀勿濃。調(diào)配時(shí)一定要把握好尺度。筆洗和調(diào)色盤

1、筆洗：盛水，用以洗筆和調(diào)墨、調(diào)色，陶器、瓷器、較大的盛水器皿均可。

2、調(diào)色盤：白色蘸碟，不要太大，小、深為好。

第二單元 白描花卉技法

教學(xué)目的：通過白描花卉練習(xí)，熟悉中國工筆畫線條的魅力，掌握勾線的運(yùn)筆及一般花卉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生長規(guī)律。

教學(xué)要求：熟悉筆墨的屬性，運(yùn)筆靈活自如，對(duì)中國畫的線條有一定的認(rèn)識(shí)，且能與花卉形象巧妙結(jié)合，充分表現(xiàn)花卉的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線條表現(xiàn)出力感和快感，運(yùn)用筆墨變化表現(xiàn)花卉的質(zhì)感。

教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)白描用線的形式美感；線條與花卉形象、質(zhì)感、空間感的結(jié)合處理。教學(xué)內(nèi)容： 線

工筆花卉以線為造型基礎(chǔ)，運(yùn)用毛筆勾線，對(duì)線條有嚴(yán)格的要求，講究用筆，追求線條的力感、快感、，所謂“工細(xì)兼力”，反對(duì)纖細(xì)柔弱的線條。

勾線之初，先練習(xí)使用中鋒，避免側(cè)鋒。行筆時(shí)，筆尖走在線條中央的即為中鋒，一側(cè)的即為側(cè)鋒。中鋒線條圓潤渾厚，飽滿而富于彈性，結(jié)實(shí)而有力感，開始練習(xí)勾線時(shí)，應(yīng)注意線條轉(zhuǎn)彎的地方，轉(zhuǎn)彎時(shí)提筆，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筆管方向，使筆鋒平行圓轉(zhuǎn)過來，保持中鋒，避免側(cè)鋒折筆即飛白。

線條產(chǎn)生力感的關(guān)鍵在于筆鋒與紙面的摩擦，不能為了細(xì)，不敢用力，勾出的線浮華無力。勾線時(shí)筆按下去，使筆鋒對(duì)紙面有一個(gè)壓力，同時(shí)又要有一個(gè)向上的提力，兩力平衡，再用一個(gè)拖的力量行筆。只壓不提就是“抹”，易出現(xiàn)側(cè)鋒，只提不壓就是“飄”，線條滑而無力，用線切忌“”“挑”“滑”。

一般勾線，都須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作。

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，再向右行，即欲右先左，反之，欲左先右，還有欲下先上，欲上先下，這樣筆紙就有了摩擦。

2、行筆：行筆要穩(wěn)，對(duì)紙面壓力要?jiǎng)?。中途轉(zhuǎn)向稍停為“頓”，向后折回為“挫”，頓挫時(shí)要調(diào)整筆鋒方向，不使出現(xiàn)側(cè)鋒。中鋒圓轉(zhuǎn)用筆為“轉(zhuǎn)”，側(cè)鋒方拐為“折”。

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來的方向收回，使線的結(jié)筆含蓄而有力。

二、線條與花卉

中國畫講“應(yīng)物象形”，好的線條必須與花卉的形象、質(zhì)感、空間感結(jié)合得恰到好處。生動(dòng)地表現(xiàn)花卉的生命力、精神意趣。從對(duì)象的結(jié)構(gòu)出發(fā)，寫出對(duì)象具體生動(dòng)的形，最終達(dá)到表現(xiàn)對(duì)象內(nèi)在神韻的目的。勾線起筆順序

為了不蹭臟畫面，一般白描勾勒是從上到下，從左到右。結(jié)構(gòu)關(guān)系

當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。邊緣線與折面線的處理

花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條

①葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋，這種線要勾成飽滿、富于彈性的弧線，以表現(xiàn)花葉挺拔的生命力。

②葉片、花瓣的邊緣線，這種線變化多端。

這兩種線條既有對(duì)比，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折變化的多姿，又要有線條本身的節(jié)奏和韻律。

線條的濃淡粗細(xì)

白描花卉靠用筆用墨表現(xiàn)花卉的質(zhì)感，一般用較細(xì)較淡的墨勾花，較重較粗的線勾莖葉等。色彩深及厚硬的地方用線粗重、方硬，色彩淺及薄嫩的地方用線輕細(xì)、圓柔。一幅好的作品，在用線、用筆、用墨上都應(yīng)考究，既有變化，又有統(tǒng)一，不能死搬硬套，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。白描花卉的花頭用筆變化及注意事項(xiàng)

①牡丹、梅花、山茶的花瓣可從基部起筆，荷花、菊花、百合等花瓣可從尖端起筆。玉蘭、木棉用線挺拔有力，牡丹、芍藥等花瓣薄嫩多折，勾線可用細(xì)線顫筆。②花頭外輪廓要有參差、圓缺的變化，畫復(fù)瓣花要?dú)w蒂連心。

③花筋的處理，花筋不明顯的不勾，顯著的必須勾好，可以更好地表現(xiàn)花瓣的轉(zhuǎn)折運(yùn)動(dòng)，線要細(xì)而虛。

④ 花蕊的勾點(diǎn)：雌蕊明顯的可先用中淡墨勾勒，雄蕊花絲要勾得細(xì)而有力，行筆快捷，收筆尖細(xì)，花絲向雌蕊攢抱，花藥用焦墨一點(diǎn)成形。

⑤花萼、花托、花柄的勾法：勾花萼的尖部用筆要頓在一起，短花柄可不勾，長花柄兩條線要?jiǎng)磐τ辛?，搖曳多姿，兩條邊線要平行均勻，不可忽粗忽細(xì)。

6、白描勾葉的各種變化及注意事項(xiàng)

①勾葉的粗細(xì)變化：葉尖薄，葉柄厚，故勾葉從葉柄起筆，由粗而細(xì)，主脈也相同，切忌主脈與邊緣三條線正交于一點(diǎn)。

②勾長葉與花莖的方法：左臂倚案扶紙，撐住身體，右手執(zhí)筆輕輕擎起手腕，用小指掌側(cè)微微擦著紙面行筆。

③側(cè)葉脈勾法：勾側(cè)脈起筆時(shí)要頓筆藏鋒，與主脈結(jié)合好，不要歪斜或脫節(jié)，每條側(cè)脈的末端都指向葉尖。

7、莖枝與樹本的勾勒與皴擦

①草本莖的勾勒：兩條邊線平行，出枝的節(jié)間略為膨大，行筆注意平行，也要有頓挫。②木本莖的勾勒：用皴表現(xiàn)樹皮的紋裂和起伏，皴擦結(jié)合，表現(xiàn)樹皮干裂粗糙，起伏轉(zhuǎn)折。勾皴木本枝干多用中鋒與側(cè)鋒結(jié)合，轉(zhuǎn)筆與折筆互用。注意由老本到小枝、由粗漸細(xì)的規(guī)律，出枝和生疤處隆起，曲折有形，枝干穿插以“女”字形（斜三角形）為美。好的白描既要表現(xiàn)花卉的形神氣質(zhì)，又是畫家感情和性格的流露，要練好白描就要堅(jiān)持金石、書法的研習(xí)，把他們?nèi)诤掀饋?，加?qiáng)線描的藝術(shù)趣味。第三單元、工筆花卉的著染技法

教學(xué)目的：通過講授工筆花卉的著染技法，演示工筆花卉的作畫步驟，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握最基本的分染、罩染、勾填、反襯等傳統(tǒng)技法并學(xué)習(xí)一些特殊技法，能獨(dú)立完成一幅作品。教學(xué)要求：對(duì)傳統(tǒng)技法和特殊技法能熟練運(yùn)用，正確指導(dǎo)學(xué)生用筆、用色，對(duì)工筆花鳥畫產(chǎn)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解。

教學(xué)重點(diǎn)：分染、罩染、統(tǒng)染的區(qū)別與聯(lián)系，特殊技法的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：中國畫與西方繪畫的不同，不強(qiáng)調(diào)光影，用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，用色豐富畫面，“以形寫神”、“以線造型”是傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容： 傳統(tǒng)技法

傳統(tǒng)工筆花鳥畫技法有分染、統(tǒng)染、罩染和平涂、接染、點(diǎn)染、烘托等，下面進(jìn)行一下分述。分染

分染用兩支筆，一支筆蘸色，一支筆蘸清水把顏色均勻地烘淡，這是表現(xiàn)花葉起伏、轉(zhuǎn)折、明暗及層次的主要手段。分染時(shí)用一只手拿兩支筆交替使用，所以首先學(xué)習(xí)一下?lián)v筆（演示）。２、統(tǒng)染

統(tǒng)染即統(tǒng)一大片的分染，用統(tǒng)染法分出花葉之間大的層次關(guān)系。３、罩染和平涂 分染之后，在渲染過的畫面上用透明顏色平鋪的方法叫罩染，在分染前先平鋪一層底色叫平涂，平涂多是用不透明的粉質(zhì)色。罩染和平涂時(shí)應(yīng)注意水分的把握，不要使水汪在紙上或留下干印。平涂石色時(shí)要薄，遍數(shù)多為宜。水色亦如此，以達(dá)到厚重、均勻、自然的效果。此外，上色時(shí)要等干后再上第二遍，且上過一定程度時(shí)，刷一層膠礬水，以固定顏色，“三礬九染”，使畫面色彩富麗，生動(dòng)厚重。４、接染

用兩支筆各蘸上不同色彩著染，使兩色趁濕相互滲接在一起的染法叫接染。接染時(shí)兩支筆上水分要相當(dāng)，使兩種色彩自然滾動(dòng)，滲接一起為好。初學(xué)可用第三支白水筆幫助接染。５、點(diǎn)染

不勾輪廓線，用一支筆先蘸上一種色彩，然后在筆尖上再蘸上另一種色彩，一筆按點(diǎn)下去，使兩種顏色自然滲和在一起，一筆成形，點(diǎn)出形象輪廓，這種方法叫點(diǎn)染。點(diǎn)染法多用于沒骨成形。６、烘托

大片地烘染底色，以襯托出淺色花葉的方法叫烘托。有平涂和分染兩種方法。大片烘染不易均勻，可先用清水把底子鋪濕，趁其半干時(shí)烘染，同時(shí)用一小筆掏空，一支排刷接染。

7、積水

先以淡墨和色彩積水成形，趁濕沖入水或其他色彩，使水和色相互沖激，干后形成班駁印跡，積水法用水要多，沖入色和水要掌握好干濕火候。

8、托色（反襯）0工筆畫的正面顏色上足后，仍不滿足畫面的要求，便在紙或絹的背面染色，一般在絹上效果最好。反襯一般是在完成了分染和罩染之后，翻過來在這塊顏色的背面上一層與正面接近明度的石色或水色。凡絹上正面用粉，后面必反襯，著色時(shí)要與正面輪廓相合，不可出入，顏色最好上勻。

9、虛染

虛染是指渲染對(duì)象時(shí)，帶有極強(qiáng)的隨意性，可有意將墨或色染出界線之外，使畫面產(chǎn)生空靈感。

10、立粉

用濃厚的粉質(zhì)色堆積起來，點(diǎn)成如浮雕般立體的色粉點(diǎn)、線的技法叫立粉，花卉中常用立粉法來勾點(diǎn)花蕊。

二、特殊技法

1、揉紙

把紙揉皺皴染底色，使底子出現(xiàn)自然紋裂的肌理。

2、拓拍

把紙放在凹凸不平的底子上拓印，或用絲瓜瓤、紙團(tuán)等拍打底子都可以產(chǎn)生不同的班駁陸離的紋理。

3、噴染

噴彈大的白粉色點(diǎn)表現(xiàn)雪花，細(xì)小的色點(diǎn)可代替渲染大片底色，或把某一部分噴虛，制造朦朧效果，可用單色，也可用幾個(gè)顏色間著噴，還可以將刷過墨或重色的紙鋪平，趁濕噴清水，制造斑點(diǎn)效果。

4、積水法

前面已介紹過，不再贅述。

5、灑鹽

在染色后趁濕灑鹽，鹽把顏色推開，產(chǎn)生肌理，干后把鹽除掉，效果新奇。

6、油水混用

在國畫水質(zhì)色彩中混入油類或油質(zhì)顏料，利用油水不相溶的原理，使墨與色產(chǎn)生意想不到的效果。

7、用蠟 畫生宣空白用膠礬水，畫熟紙、絹則需用石蠟，在石蠟畫過的地方大片渲染水色，即留出空白。

8、絹后作畫

利用絹的透明性，在絹背后勾染，正面虛虛濛濛，也可把主體畫在絹上，背景畫在托畫的紙上，畫托好后虛實(shí)對(duì)比，效果也很好。

9、洗刷

在熟紙上先上重顏色，干后，在紙下墊入有肌理的物體，如水彩紙、粗布、木板等，用刷子蘸清水小心洗刷，肌理自然生動(dòng)。

10、潑墨

此法常用于大寫意畫中，但用于工筆畫中，卻可造成大氣磅礴的特殊感覺。

11、駁落

完成勾線，染色后，按照形象及畫面的需要，把厚薄不同的粉狀顏色涂在畫面之上，等厚顏料干后，有目的地將某些部分或揉或刮或用刷子刷，讓其自由脫落，造成自然天成的班駁效果。

特殊技法頗多，只要從表現(xiàn)主題，意境出發(fā)，我們還會(huì)在傳統(tǒng)筆墨的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更多新鮮的技法。

三、工筆花鳥畫的用色特點(diǎn)

1、活色

2、裝飾性與自然生動(dòng)性相結(jié)合

3、用色調(diào)渲染意境

四、工筆花卉著染的形式和步驟

工筆花卉著染有濕染、淡彩、重彩、沒骨等多種形式。

1、墨染

用濃淡不同的墨色著染，不用色，充分利用焦、濃、重、淡、清的多種層次及不同勾皴筆法來表現(xiàn)花卉的形質(zhì)、空間，適宜表現(xiàn)野逸的情致。

2、淡彩

用透明水色為主進(jìn)行著染的形式。淡彩的著染步驟：

①染莖葉：葉子正面用花青或墨分染，再統(tǒng)染大的層次，再用綠色罩染，然后可用花青勾側(cè)脈，如染得充分或者是小葉也可不勾。葉子反面綠色的用草綠色分染、統(tǒng)染，罩偏黃的草綠色，亮部分染三綠，用草綠勾側(cè)脈。葉子反面為胭紅色的可用赭石調(diào)胭脂染葉尖，用淡草綠與之接染或點(diǎn)染，勾胭脂脈。秋天紅葉，一種方法是用墨分染底色，罩色時(shí)用草綠和赭黃、朱磦、朱砂等色接染，正面偏紅，反面較淺；另一種方法是以胭脂或深曙紅分染，罩染朱磦。以上兩法都可用胭脂勾側(cè)脈。

草本莖的染法與葉子反面相同。木本莖先用不同墨色勾皴之后，用赭墨與青綠色接染，一般嫩枝偏綠，老本偏赭。染完后還要用墨或用花青墨、赭墨、草綠、赭綠等色點(diǎn)上苔點(diǎn)。②染花頭：一般淺色花都以白粉平涂或以亮面向暗部分染為底色，然后用各種色彩分染。如白色花用淡草綠加少量赭石調(diào)成芽綠分染；粉紅色花用淡曙紅分染；黃花用藤黃分染，最深處可在藤黃中加少量赭石分染；淺藕荷色可用曙紅加少量花青分染。也可以用各色與白粉接染。

橘黃色花頭用藤黃加白粉打底，用朱磦加藤黃分染。朱紅色花先用深曙紅或胭脂分染，罩染朱磦。

③點(diǎn)花蕊：點(diǎn)花蕊須在花頭染好后進(jìn)行。雌蕊明顯的先勾染雌蕊，如牡丹雌蕊用草綠和胭脂接染，用胭脂勾筋。雄蕊多數(shù)用白粉勾花絲，用濃藤黃的粉立粉法點(diǎn)花藥。

3、重彩

用石青、石綠、石黃、朱砂、蛤粉等不透明石色為主進(jìn)行著染的畫法稱為重彩。重彩畫鮮麗凝重，有濃厚的裝飾風(fēng)格?，F(xiàn)代多與淡彩法結(jié)合。石色不易染勻，必須薄涂多次，且必須在底色上罩一層膠礬水固定色。

4、沒骨

沒骨法是用墨線勾勒輪廓，只用著染色彩的水跡形成花葉形象的方法。

①工細(xì)沒骨畫法：白描稿放在紙、絹下面，然后按淡彩的分染、罩染法或用接染、點(diǎn)染法著染，干后勾脈，點(diǎn)蕊。

②接近意筆的點(diǎn)染法點(diǎn)出花葉形象，筆觸自然生動(dòng)，熟練的點(diǎn)染法也可用生宣紙畫。

總之，現(xiàn)代工筆畫的材料越來越豐富，技法越來越新穎，同學(xué)們也可根據(jù)自己的立意進(jìn)行大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，不必拘泥于某些格式，但一些傳統(tǒng)的技法還是不能丟棄的，在保持傳統(tǒng)技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，使自己的畫面更加完美。第四單元鳥類的結(jié)構(gòu)與形態(tài)

教學(xué)目的：使學(xué)生了解鳥類結(jié)構(gòu)與形態(tài)，在繪畫過程中靈活運(yùn)用，準(zhǔn)確刻畫鳥的形象。教學(xué)要求：了解鳥類各部位名稱，羽毛組織結(jié)構(gòu)以及各部大致比例、弧度；了解鳥類的分類和特征，在繪畫中突出各類鳥體不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：鳥體各部大致比例、弧度 教學(xué)難點(diǎn)：鳥類的分類和特征 教學(xué)內(nèi)容：

一、鳥類的結(jié)構(gòu)與形體

鳥類屬于恒溫、卵生的脊椎動(dòng)物。鳥的軀體形成一個(gè)梭形，鳥的前肢演化為一對(duì)翅膀，全身遍被羽毛。

1、骨骼：鳥類骨骼露于體表的是嘴和下肢。上嘴骨與頭愈合在一起，下嘴骨游離，由韌帶與上嘴連接。下肢的股骨于脛骨大部分包在腹內(nèi)，鶴類與雞類的脛骨露出得多一些。鳥腿為跗蹠骨。鳥爪有四個(gè)腳趾，第一趾向后包括指甲在內(nèi)有骨兩節(jié)，由內(nèi)向外數(shù)，第二趾三節(jié)，第三趾四節(jié)，第四趾五節(jié)。

2、鳥體各部名稱：頭部包括上額、頭頂、枕部、前頸、后頸、側(cè)頸、喉、眼先、眉線、耳羽、頰，身體包括背部、胸部、腰部、腹部、肋部、尾巴、上尾筒、下尾筒、翅膀，腿部包括內(nèi)趾、中趾、外趾、后趾。

3、鳥體羽毛的組織結(jié)構(gòu)：鳥體羽毛可大體分為兩類，一稱為“翎”，一稱為“毛”。古人曾把畫鳥稱為畫“翎毛”。

“翎”指較大的比較硬挺的羽毛，中間生有明顯的羽軸，與兩側(cè)生的羽枝區(qū)別分明。翎生在翅與尾，在飛翔時(shí)起主要作用。

“毛”指比較柔細(xì)的絨毛，羽軸和羽枝區(qū)別不明顯，它們起著保護(hù)體溫的作用。毛的生長有一定的走向，背面、腹面與膀上的毛走向都不同。

4、鳥的形象與體面：

鳥的頭部和軀干是兩個(gè)卵形，聯(lián)上頸部、加上翅尾就形成鳥的形象.鳥的翅膀張開大致可分為三種翼形：方形翼（鷹翼）、尖形翼（信天翁類）、圓形翼（一般鳴禽）。

鳥的尾羽形象變化很多：如平尾（鷗、鷺等）、凸尾（如伯勞）、尖尾（如雉類）、契尾（啄木鳥）、圓尾（鳩、鵲等）、凹尾（繡眼、白玉鳥等）、燕尾（家燕）。

畫鳥的角度要變化多樣但不宜畫正前、正后、正側(cè)等，因?yàn)檫@些角度易呆板。畫鳥的形象不要照相式地自然主義的描寫，可加以夸張改造，使之更美。

為了更好地塑造鳥的姿態(tài)，可以借用素描中分面的方法，用輔助線分析鳥的體面關(guān)系，這樣可以幫助我們畫好一些難于表現(xiàn)的姿態(tài)。

二、鳥的分類和特征

鳥類按照生活地域、留居和遷徙，可分為留鳥和候鳥兩大類。畫鳥補(bǔ)景時(shí)必須注意季節(jié)的變化。

鳥類按照生活習(xí)性和外形特征可分為八大類，各類鳥因食性、覓食方式和生活環(huán)境不同，形成各不相同的體型特征：

1、走禽：鴕鳥等，翅膀退化，腿長堅(jiān)強(qiáng)，不常入畫。

2、游禽：鴛鴦、鴨、鵝、雁等。游禽類頸長，嘴扁而寬，眼睛靠上，頭略呈三角形，前高后低，胸部寬闊平扁，尾短小，足短并有蹼。

3、涉禽：鶴、鷺等，常棲止于淺水地帶，習(xí)慣長時(shí)間站在水中等候魚蝦游來，啄而食之。涉禽頸長、腿長、嘴長、尾短。鷺鸛類趾間也有蹼，但不如游禽發(fā)達(dá)，爪四趾著地。鶴類無蹼，后趾退化不著地，前三趾分開角度較大。鶴類飛時(shí)頸蜷縮。

4、鳩鴿：鳩、鴿等。鳩鴿類頭圓，上嘴基部有一對(duì)皮膜，胸寬、翅膀大、善于飛翔，腿短而強(qiáng)，眼、爪多為紅色，多數(shù)嘴尖長。

5、鶉雞：鵪鶉、石雞、雉類、孔雀等。鶉雞類食性很雜，常刨土覓食谷物種子；頭部略呈三角形，前尖后寬，上嘴長于下嘴，尖彎但無鉤，爪亦較強(qiáng)；翅膀短圓，善走，不善飛翔。鵪鶉類尾短。雉雞類多有漂亮的長尾，頭有羽冠或肉冠，臉部多裸露肉皮。

6、猛禽：鷂、鷹、雕、鷲等。猛禽類食肉，性格兇猛；頭部扁平；上眼眶突出，眼大凹進(jìn)，并略向前集中；嘴部粗壯彎成尖鉤狀，嘴的基部有蠟狀膜或羽須，口裂大，延伸至眼下方；腿爪粗壯，指甲彎成尖鉤狀，是捕食的利器；翅膀強(qiáng)大厚硬，一列飛羽張開如手指狀。

7、攀禽：啄木鳥、鸚鵡、翠鳥等。攀禽以善于攀緣樹木為特點(diǎn)。啄木鳥與鸚鵡的第四趾轉(zhuǎn)向后方；翠鳥的二、三趾基部相連，三、四趾并生，只能攀枝，不宜落地。

8、鳴禽：鳴禽是鳥類中最進(jìn)化的一類，善飛翔，善跳躍，有聲帶，善鳴叫，嘴形因食性而異。

第五單元鳥類的工筆畫法

教學(xué)目的：通過講授鳥類勾染要求及著染步驟，使學(xué)生掌握詳實(shí)的鳥的工筆畫法。教學(xué)要求：掌握鳥類勾染的基本要求。教學(xué)重點(diǎn)：白描勾線須注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：打底及色彩著染。教學(xué)內(nèi)容：

一、鳥類勾染的基本要求

1、質(zhì)感：鳥嘴是尖硬骨質(zhì)，鳥眼是水晶體，腿爪是鱗甲包裹著骨頭的形象，翎毛是蓬松的，勾染時(shí)必須注意表現(xiàn)出這些質(zhì)感的不同之處。

2、整體感：鳥不同于花卉，花卉是一片一片的，而鳥是一個(gè)棱形整體，鳥的羽毛翎片既有層次又要統(tǒng)一，不可支離破碎。

3、虛實(shí)的處理：鳥的動(dòng)作靈活，其主要活動(dòng)關(guān)節(jié)部分，如頸，尾筒，腿根等都要虛處理。其他如背部要實(shí)，腹部要虛；嘴要實(shí)，舌要虛等等，這樣畫出的鳥才生動(dòng)靈活。

4、神態(tài)的刻畫：鳥是動(dòng)物，非常生動(dòng)活躍，除了畫好全身動(dòng)態(tài)外，特別要注意眼、嘴、爪的刻畫。

二、鳥的勾線與著染步驟

1、白描落墨：根據(jù)鳥體各部色彩深淺，用濃淡不同的墨色勾描輪廓。勾鳥嘴要用細(xì)而硬挺的線條，弧線要飽滿，嘴峰要有厚度。

勾鳥眼注意從眼角起筆，上下相合，不要畫成棱形，需注意在不同角度的透視變化。勾毛用筆要虛入虛出，長短粗細(xì)都保持一定規(guī)律，注意鳥毛順序不可相反。勾翎毛用筆略實(shí)，也要虛入虛出，轉(zhuǎn)折時(shí)筆要提起，不可出側(cè)鋒，勾大片鱗片要自然錯(cuò)落。勾足爪有雙勾法和點(diǎn)法，較大的淺色鳥爪要雙勾，上部平直有骨節(jié)形象，下部為肌肉形象，用筆宜圓。小鳥爪或黑色爪用點(diǎn)法，利用筆的頓挫一筆點(diǎn)出骨節(jié)形象。

鳥體小毛有兩種畫法，稱批毛與絲毛, 批毛是將白云筆蘸上墨或色后用手將筆鋒捏扁，平均分成四至六個(gè)尖叉，這樣畫下來即成一組小毛。批毛時(shí)筆與筆之間如品字形接續(xù)，從中心線向后方向兩側(cè)逐漸叉開角度，使之形成背部半球狀體積。絲毛是用細(xì)筆一根根勾毛，方向與批毛相同。

2、墨染打底：勾線后各種較深色彩（白色、黃色除外）都先用墨染打底色。鳥嘴分染有兩種染法，具體見操作。

3、著染色彩：著色的步驟一般是先染淡彩，后施重彩，白粉最后染。要薄涂多層，務(wù)必使下面的墨染底色能透露出來，否則易平板呆滯。

4、收拾完成：收拾階段包括絲毛，勾羽軸羽枝；畫爪；絲鼻須；點(diǎn)睛等。這是最后，也是最出效果的步驟，必須注意畫好。絲毛顏色要比著染的色彩略重些，勾羽枝時(shí)有兩種方法，勾時(shí)要與羽軸虛開，到羽尖羽枝的角度趨向與羽軸一致。勾鼻須一定要細(xì)挺有力，不要粗笨呆滯。

三、淡彩鳥與重彩鳥的勾染步驟舉例

石青石綠色鳥——翠鳥畫法：以重墨勾嘴、眼、翅尾，中淡墨勾頭、背、胸腹。眼先及眼后部黑斑以焦墨絲毛，重墨分染。重墨分染上嘴。淡墨分染下嘴后罩染朱磦。從上頭部、背部，到上尾筒皆以中墨分染。雙翅、尾羽以濃墨分染，并用重墨從翅、尾尖端統(tǒng)染，調(diào)草綠色罩染頭背到上尾筒部，花青罩染雙翅與尾部，相鄰處接染，干后以三綠和二青分別罩在草綠及花青色部分，薄涂一至兩遍，要透露出墨底色為好，前額部用二青分染一下，頭背部用草綠絲毛，翅尾部用花青墨絲毛和勾羽軸、羽枝，頭部絲毛要分組，疏密相間，畫出斑紋。喉部用淡赭墨及白粉接染，先絲赭墨毛，后絲白毛。胸腹部用淡墨分染，罩染朱磦加赭石，用赭紅絲毛。跗蹠及爪用朱砂或朱磦勾點(diǎn)。眼內(nèi)周染赭墨，焦墨點(diǎn)睛，赭墨勾鼻須。為了增加翠鳥的神氣，常以夸張手法畫出白眉線，在墨染時(shí)空出白斑，白粉染，白粉絲毛即成。第六單元 《簪花仕女圖》的臨摹

一、教學(xué)目的

1、深入理解我國民族繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng)

2、學(xué)習(xí)《簪花仕女圖》的藝術(shù)技巧和技法

3、加深對(duì)《簪花仕女圖》作者——周昉的藝術(shù)風(fēng)格與技巧的理解

4、增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念

二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

1、對(duì)作品、作者的認(rèn)識(shí)

2、通過對(duì)作品的臨摹，對(duì)傳統(tǒng)工筆人物畫的技法體會(huì)及領(lǐng)悟

三、教學(xué)內(nèi)容

1、《簪花仕女圖》及其作者——周昉

《簪花仕女圖》是我國傳統(tǒng)工筆人物畫的典范作品之一，是唐代畫家周昉的代表作品。周昉，字仲朗，又字景玄，長安人，出身于貴族，官至宣州長史，擅畫貴族人物肖像及宗教壁畫，亦以仕女畫為突出。周昉筆下仕女，以當(dāng)時(shí)的關(guān)中貴婦為形象依據(jù)，具有以“豐厚為體”，“衣裳簡勁，彩色柔麗”的特點(diǎn)，體現(xiàn)了中晚唐時(shí)期官僚貴族的審美情趣。安史之亂后社會(huì)矛盾有了相當(dāng)?shù)谋┞叮毟粦沂?，社?huì)危機(jī)日趨嚴(yán)重，文學(xué)中反映社會(huì)矛盾，描寫婦女不幸和苦悶的作品已陸續(xù)出現(xiàn)。周昉對(duì)上層社會(huì)有較多的了解，他筆下的貴族婦女形象沉重，挖掘她們?cè)谔囟v史環(huán)境中精神上的苦悶和空虛，反映了貴族奢侈生活后面的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的危困，塑造了更能深刻地反映現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形象，在一定程度上也昭示了當(dāng)時(shí)審美意趣由宏麗之美向婉約之美的轉(zhuǎn)變。周昉不但繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)的技法，從外表上描寫了當(dāng)時(shí)貴族婦女的形象，而且通過人物形象的一定程度的內(nèi)心刻畫，揭露了社會(huì)的內(nèi)在矛盾。

《簪花仕女圖》描寫的是宮廷婦女閑逸的生活情景。時(shí)令正處春夏之交，一隊(duì)濃妝華艷的婦女在幽靜而空曠的庭院里自由自在的嬉游，有的戲犬，有的賞花，有的拍蝶，6個(gè)婦女皆袒胸，身穿肥大曳地的團(tuán)花大幅長裙，肩披薄紗透體，高大的發(fā)髻上飾以盛開的牡丹花，她們把狗、鶴、蝴蝶作為消磨歲月的伴侶。作者細(xì)致刻畫了仕女們的似愁非愁、似怨非怨、似戲非戲的復(fù)雜心理，反映了高墻深院中婦女的苦悶無聊的心情。整幅畫沒有背景的襯托，只畫了兩只狗一只白鶴，一束花做點(diǎn)綴，并通過這些點(diǎn)綴把園中6個(gè)仕女聯(lián)系起來，組織在一個(gè)游園娛樂的場面之中。畫面著色華麗而沉著，線條簡勁而有力，人物面部的暈染，著力夸張肌膚的嬌嫩豐腴；發(fā)髻的勾染，衣著的裝飾，都極盡工巧之能事；衣褶、薄紗的輕柔透氣，見形見質(zhì)。

2、臨摹過程（1）勾線

線描要求整體自然順暢，細(xì)節(jié)精致灑脫，同時(shí)要注意墨色的區(qū)別。

勾線時(shí)注意用筆的變化，如實(shí)起虛收、虛起實(shí)收、實(shí)起實(shí)收、虛起虛收。（2）渲染

用墨和透明的植物色渲染出簡單的凸凹關(guān)系并打底色。（3）罩染

用礦物色統(tǒng)一對(duì)象的基本色，注意在白粉的運(yùn)用上要恰如其分，注意強(qiáng)調(diào)色彩的反差及形象之間的不同質(zhì)感。（4）整理

進(jìn)一步對(duì)細(xì)節(jié)的刻畫，用礦物色（石色），金粉畫出飾品和花紋，同時(shí)醒出在罩染時(shí)被石色蓋住的墨線。對(duì)畫面進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)整。

3、小結(jié)

在學(xué)習(xí)過程中，一方面讓學(xué)生尊重原作，但不能刻板的復(fù)制；另一方面讓學(xué)生體會(huì)中國傳統(tǒng)工筆人物畫的技法和獨(dú)特的造型手段，體察畫家表現(xiàn)出的深刻的精神內(nèi)涵。教學(xué)參考書:

1、顧震巖主編中國歷代名家技法叢書——工筆花鳥卷

2、王伯敏、任道斌主編《畫學(xué)集成》六朝——元河北美術(shù)出版社

3、《宋人小品臨摹技法》一、二、三、四上海人民美術(shù)出版社

4、《歷代經(jīng)典中國畫臨習(xí)叢書》——工筆重彩花卉上海人民美術(shù)出版社

5、《歷代經(jīng)典中國畫臨習(xí)叢書》——工筆重彩翎毛上海人民美術(shù)出版社

6、《中國畫》高等教育出版社

作業(yè)：臨?。夯ɑ芑蛉宋锇酌?0張；工筆花鳥和工筆人物各1張

第二篇：實(shí)驗(yàn)班中國畫教案

實(shí)驗(yàn)班中國畫教案

周次 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周

第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周 1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢(shì) 2

學(xué)國畫

3、認(rèn)識(shí)藏鋒和露鋒 4 墨與彩的韻味

5、文房四寶

6、國畫《枇杷》

7、國畫《壽桃》 8 國畫《櫻桃》

9、國畫《葫蘆》

10、國畫《柿子》

11、國畫《石榴》

12、國畫《白菜和蘑菇》

13、國畫《西瓜和葡萄》

14、國畫《荔枝》

15、國畫《絲瓜》

16、國畫《蘿卜》

17、國畫《南瓜和茄子》

18、國畫《竹筍和豆角》

中國畫教案

1、執(zhí)筆方法與寫字姿勢(shì)

一、教學(xué)時(shí)間 第一周

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，“五指執(zhí)筆法”。

2、對(duì)坐姿的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)懸腕的書寫方法。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆

四、教學(xué)過程 1.學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

師： 一（1）班的孩子，我聽說學(xué)習(xí)特別努力，可上進(jìn)了！看你們這精神氣，我想：這肯定是真的了。所以，老師很想和你們交朋友。你們能把你的名字寫在這張紙的白邊上嗎？讓我們大家互相認(rèn)識(shí)一下。生：好。

師：誰愿意到前邊來，大聲讀讀你的名字，快，看誰先和老師成為朋友。

生：（陸續(xù)上來。）

師：你們長得這么漂亮，想不想把你的名字也寫漂亮呀？那今天，我就教你們

一些把字寫漂亮的小竅門，誰想學(xué)習(xí)呀！

生：我。

師：請(qǐng)你先抓住關(guān)鍵的地方，體會(huì)體會(huì)，同桌之間交流交流，一會(huì)兒，我們?cè)?/p>

請(qǐng)你講講這些話，你又有什么樣的發(fā)現(xiàn)？

生進(jìn)行自由討論。

師：其實(shí)我走了好幾桌，我都能聽到同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)，你們真了不起，會(huì)讀書啊，誰來談?wù)?，想說哪就哪，兩位同學(xué)想說了，三名、四名、五名！越來越多了！好！請(qǐng)你來說說！

生：要想把字寫美觀，“五指執(zhí)筆法”是十分重要的。

師：給他掌聲!謝謝!

“五指執(zhí)筆法’是用右手五個(gè)手指全派上用場，用“按、壓、鉤、頂、抵”的方法把筆執(zhí)穩(wěn)，使手指各司其職。具體的握筆方法是：大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。中指緊挨著食指，鉤住筆桿。

無名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。小指抵住無名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。

生：正確的握筆方法是：筆桿放在拇指、食指和中指的三個(gè)指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，手指尖應(yīng)距筆尖約3厘米。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指

關(guān)節(jié)略彎曲。

師：記住我是怎么寫的了嗎？來試試。（師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)）生：好。

師：咱們寫一個(gè)試試，來！（師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視）

誰寫得最棒，到前面來。

三顆星標(biāo)準(zhǔn)：大小合適、方正、有運(yùn)筆 2.同桌互相糾正，示范。

師：要想把字寫漂亮，還要有正確的坐姿。你們邊看邊體會(huì)老師是如何寫字的。

師：練二三寸大楷字無須站立，坐著寫就行了;二則坐著省力又利于凝神聚氣，注意力容易集中。1.手腕要懸空。

2.頭部稍低，肩平，雙腳平放。

3.左手的肘和手掌平放在桌上，要撐開，并與右手保持基本對(duì)稱。4.練習(xí)手腕運(yùn)筆 手腕做圓周運(yùn)動(dòng) 5.師：誰來做個(gè)示范？ 給他掌聲!謝謝!生：（展示，評(píng)議，教師印獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

師：再感謝這名同學(xué)讓我們明白了正確的坐姿。生：好，給點(diǎn)掌聲?。ü恼疲?/p>

師：下課！

教學(xué)反思：大部分同學(xué)的拿毛筆的方法已經(jīng)掌握了，只是有少部分同學(xué)還是不會(huì)拿，坐姿方面同學(xué)們都能坐得端正，2、學(xué)國畫

教學(xué)目的1培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。2認(rèn)識(shí)干濕濃淡墨色。認(rèn)識(shí)中國畫的特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)1，認(rèn)識(shí)中國畫特點(diǎn)。2，“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入：

今天，我們要學(xué)國畫。新授：

介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。

ｅ）色：可用水彩顏料代替。

各種工具的保管方法。

分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。2，方法：工筆、寫意。

墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。

分辨： 濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。

學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三．小結(jié)：講評(píng)。

3、認(rèn)識(shí)藏鋒和露鋒

一、觀察“三”，三個(gè)的起筆有什么相似和不同的地方。

師：同學(xué)們，你們知道“三”的三條橫有什么不同嗎？

生：我知道。第二條橫比較短，第三條橫比較長。

師：對(duì)！那么“三”的這三條橫在起筆上有什么不同嗎？

生：第一和第二條橫的起筆是尖的，第三條橫的起筆是圓的。

師：是啊，你觀察的真仔細(xì)！

師：這就是我們今天要學(xué)的兩種起筆方式。

二、揭示藏鋒和露鋒的概念。

師：你們知道怎么才能使你寫出來的橫的起筆是尖的嗎？

生：我覺得毛筆的筆頭是尖的，寫出來的自然是尖的。

師：是啊，這樣的筆鋒我們把它叫做“露鋒”，是筆鋒外露的用筆，一般用于筆畫的起筆處。用露鋒寫出來的筆畫常是尖筆或是方筆，顯得鋒芒畢露，神采飛揚(yáng)。

師：還有一種筆鋒叫做“藏鋒”，它的寫法是讓筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆，把筆鋒藏起來。用藏鋒寫出來的筆畫顯得渾厚。就像“三”的第三橫那樣。

師：（拿出鋼筆）你們看，鋼筆的筆頭是尖的，把筆尖露在外面起筆的叫做“露鋒”，把筆鋒從筆畫內(nèi)部起筆的叫做“藏鋒”。

生：用鋼筆練習(xí)一下，加深印象。

三、指導(dǎo)書寫藏鋒和露鋒。

1、學(xué)生書空。

2、學(xué)生指名書空、集體書空、同桌互相書空，糾正錯(cuò)誤。

師：總之，我們要遵循一個(gè)原則，就是“欲下先上，欲右先左”。

四、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)米字格，并學(xué)會(huì)畫米字格。

師：今天我們要來認(rèn)識(shí)米字格，你知道它和田字格有什么不同嗎？

生：米字格里有四條線，而田字格中只有兩條線。

生：田字格中有橫中線和豎中線，這兩條線把田字格分為了四格，而米字格比田字格多了兩條斜線，并且把米字格分為了八個(gè)部分。

師：你觀察得真仔細(xì)，說的也很完整。

師：讓我們來認(rèn)識(shí)各部分的名稱。

師：下面讓我們來學(xué)著畫一畫米字格。

師：先在空格中打兩條斜線，再過交點(diǎn)打橫豎兩條線。

（學(xué)生練習(xí)畫米字格。）

五、學(xué)習(xí)在米字格里面描寫“三”的輪廓。

師：你們知道在描寫“三”的輪廓時(shí)要注意哪些嗎？

生：我知道：四條邊線要對(duì)齊。

生：我還知道對(duì)齊之后不能再移動(dòng)。

師：你們真聰明，是啊，的確要注意這兩點(diǎn)：四條邊線要對(duì)齊，對(duì)齊之后不再移動(dòng)。

師：下面就讓我們?cè)囍枘∫幌隆?/p>

學(xué)生作業(yè)，教師巡視，指導(dǎo)。

師：描好了的同學(xué)來說說自己寫的怎么樣？

生：我描的還可以，就是第三橫有些斜了，還需要改改。

生：我覺得只要認(rèn)真描，一定會(huì)描得很好。我描得就很好。??

師：那么接下來的時(shí)間同桌互相點(diǎn)評(píng)一下。（學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)）

師：看著同學(xué)們認(rèn)真的樣子，老師相信你們一定描摹得很好，為寫好這個(gè)字打了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。

六、下課。

4、墨與彩的韻味

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫的韻味和審美情趣，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握材料和水分的關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，放開手腳，大膽創(chuàng)意，表達(dá)自己的感受。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)水墨畫的韻味的理解和感受，并表現(xiàn)在自己的畫上。

課前準(zhǔn)備

范畫數(shù)張，生宣紙數(shù)張，毛筆，筆洗，畫毯，中國畫顏料等。

教學(xué)過程： 組織教學(xué)： 導(dǎo)入新課：

1．學(xué)生體驗(yàn)：

(1)拿出生宣紙和毛筆，讓學(xué)生談一談，宣紙和圖畫紙有什么不同？教師總結(jié)：宣紙和毛筆以及墨是中國畫的工具。這也是中國畫不同于其它畫種的主要特征。

(2)讓學(xué)生動(dòng)手用墨和水在宣紙和圖畫紙上隨意涂畫，然后看看有什么不同？

(3)教師展示范畫并提出問題：這些畫是用什么材料畫的?有什么特點(diǎn)?學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：這些作品是利用水和墨在宣紙上的沖化、融滲產(chǎn)生的濃淡變化，通過墨與彩的潑灑、點(diǎn)染、堆積形成墨、色、水相互輝映的效果。這種效果妙在似與不似之間，令人回味無窮，這就是水墨畫的韻味。

2．師生共討：

（1）你知道國畫的歷史嗎？

學(xué)生討論，教師總結(jié)：水墨畫，顧名思義，就是用中國傳統(tǒng)的繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而畫出來的畫。中國的國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)樹一幟。它是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族的寶貴財(cái)富。所以我們要繼承傳統(tǒng)文化，使它不斷發(fā)展。

（2）你理解水墨畫的韻味嗎？

出示作品，學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想翩翩。其特點(diǎn)在于似與不似之間，水、墨、色交融變化，頗耐人尋味，這就是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。

（3）你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？

教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，用墨和彩點(diǎn)染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。學(xué)生有了動(dòng)手的欲望，急于想體驗(yàn)一下。教師因勢(shì)利導(dǎo)。3．學(xué)生實(shí)踐：

教師布置作業(yè)，自己動(dòng)手創(chuàng)作一到兩幅水墨作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。學(xué)生作畫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)遇到的情況。

4．作品評(píng)價(jià)：

提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：用筆大膽，水、墨、色相互輝映，墨與彩的濃淡以及水分的把握要恰到好處。畫面要體現(xiàn)出變化莫測(cè)的韻味。

(1)學(xué)生互評(píng)：

(2)師生互評(píng)：

5．小結(jié)：這節(jié)課通過同學(xué)們的動(dòng)手創(chuàng)作，使大家對(duì)水墨畫的韻味有了很深的了解和體驗(yàn)，好多同學(xué)的作品都不錯(cuò)，希望大家課后去練習(xí)，嘗試用不同的方法去表現(xiàn)，看看效果怎樣？

5、文房四寶 文房四寶

一、教學(xué)時(shí)間 第三周

二、教學(xué)目標(biāo)

了解文房四寶就是筆墨紙硯。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 筆、墨、紙、硯

四、執(zhí)教班級(jí) 一1班

五、教學(xué)過程

一、了解文房四寶就是筆墨紙硯。

師：同學(xué)們，你們知道“文房四寶”是什么嗎？

生：我知道。文房四寶就是筆、墨、紙、硯。師：對(duì)！文房四寶就是指筆、墨、紙、硯這四樣。師：你能告訴大家你是怎么知道的嗎？ 生：我是從書上看到的。師：你真是個(gè)愛看書的孩子。師：今天我們就一起來認(rèn)識(shí)文房四寶。

二、具體介紹文房四寶。

師：誰能向大家介紹一下文房四寶中的筆呢？ 生：寫書法用的是毛筆。

師：對(duì)了，寫書法時(shí)我們用的是毛筆。

師：毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。

師：那同學(xué)們，你們知道選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？ 生：買毛筆的時(shí)候要買好的。

師：我們?cè)谶x擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健”四點(diǎn)。

“尖”，指筆鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開后，筆鋒頂端的毛排列整齊。生：原來選擇毛筆還有這么多的學(xué)問?。?/p>

師：對(duì)，別小看這小小的一支毛筆，它的學(xué)問可大啦！師：同學(xué)們，你們知道在使用毛筆時(shí)又要注意些什么呢？ 師：（出示毛筆講解）在使用毛筆的時(shí)候要注意保護(hù)它。

1、新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開。

2、使用后必須清洗。

3、清洗后平放或者掛起來。

師：有誰能向大家介紹文房四寶中的墨呢？ 生：墨就是墨汁。

師：對(duì)。古人用墨錠研墨寫字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫字。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。

我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。

師：那同學(xué)們，你們知道我們寫毛筆字用的是什么紙嗎？ 生：用白紙。生：用發(fā)黃的紙。生：用宣紙。

師：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書紙，在書寫作品時(shí)則使用宣紙。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。師：同學(xué)們，你們見過硯臺(tái)嗎？ 生：我在電視里見過。生：我在書上見過。

師：古時(shí)候人們用硯臺(tái)來磨墨，現(xiàn)在的硯臺(tái)一般用來儲(chǔ)存墨汁。我們中國有四種最名貴的硯臺(tái)。分別為“端硯”、“歙硯”等。師：同學(xué)們，聽了老師的介紹，你有什么想法嗎？ 生：中國的書法真有意思。

生：書法的用具中還有很多學(xué)問呢！生：我想現(xiàn)在就用文房四寶來寫書法。??

三、作業(yè)。

師：同學(xué)們，請(qǐng)你利用星期六星期天，根據(jù)本課所講的“文房四寶”的選擇方法，去書畫商店購買筆、墨、紙、硯，好嗎？ 生：好。

師：購買好以后，用溫水化開毛筆，作好學(xué)習(xí)書法的準(zhǔn)備。

四、下課。

6、國畫《枇杷》教案 國畫教學(xué)：枇杷圖 活動(dòng)名稱：枇杷圖

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)樹枝上的枇杷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生有畫枇杷和小雞的經(jīng)驗(yàn)。

2、課件；范例。

3、宣紙、毛筆、顏料、墨汁等幼兒國畫用具；背景音樂

活動(dòng)過程：

一、欣賞課件，引起興趣。

1、師：春天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長在哪里嗎？我們一起去看一看。（教師邊出示幻燈，學(xué)生邊欣賞）

2、師：看到了嗎？長在哪里？怎么樣的？

3、學(xué)生自由說說。

4、小結(jié)：枇杷是一串一串的長在樹上的，排著隊(duì)，但它們不是像我們小朋友整整齊齊的排隊(duì)，而是沒有規(guī)律的，有的在前面，有的露出半個(gè)頭，有的害羞的躲在后面。

5、師：這么漂亮的枇杷，許多國畫大師也很喜歡，于是他們把樹上的枇杷畫了下來，我們來看看他們的作品。（教師繼續(xù)出示幻燈，學(xué)生欣賞。）

二、學(xué)生觀察，教師講演、示范。

1、師：以前我們畫過一個(gè)一個(gè)，摘下來的枇杷，今天我們要學(xué)習(xí)畫長在樹上的枇杷，你們有什么問題嗎？

2、學(xué)生觀察和示范，教師講演。

《枇杷圖》的畫法步驟

步驟一：先畫葉，重墨勾筋，可用草綠蘸墨點(diǎn)染，上下部葉要虛實(shí)分明。

步驟二：次穿枝畫干，可用草綠蘸墨畫出。

步驟三：再次填果，用石黃或藤黃點(diǎn)染，用重墨點(diǎn)“臍”。步驟四：題字鈐印。

三、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。

1、師：下面就請(qǐng)你畫一幅美麗的枇杷圖。

2、畫上小雞，使畫面更加豐富。（放背景音樂）

四、交流分享：你喜歡誰的作品？為什么？（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴畫的好的地方。）

7、國畫《壽桃》教案 課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)壽桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)壽桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)壽桃的寫意畫法

教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握壽桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞櫻桃

三、交流

1、壽桃的生物性。

2、壽桃造型特點(diǎn)。

3、壽桃色彩特點(diǎn)。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫壽桃。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅壽桃的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫壽桃要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評(píng)價(jià)

8、國畫《櫻桃》 課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法

教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn) 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞櫻桃

三、交流

1、櫻桃的生物性。

2、櫻桃造型特點(diǎn)。

3、櫻桃色彩特點(diǎn)。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫櫻桃。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅櫻桃的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫櫻桃要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評(píng)價(jià)

9、國畫《葫蘆》

一、教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解有關(guān)葫蘆的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)葫蘆。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)葫蘆的寫意畫法

教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握葫蘆的外形特點(diǎn)

二、繪畫過程

1、章法——布局。經(jīng)營位置

2、畫主體，要主體突出。（1）用筆

（2）用墨（3）用色（4）用線

3、葫蘆的畫法（1）先畫葫蘆（2）畫葉，勾葉脈（3）畫藤（4）畫小雞（5）落款，蓋章

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)（1）構(gòu)圖

（2）畫葫蘆——畫葉——畫藤——畫小雞——落款

四、小結(jié)、講評(píng)

五、整理用具下課

10、國畫《柿子》 教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫 蔬果。重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫 蔬果。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、欣賞柿子

三、交流

1、柿子的生物性。

2、柿子造型特點(diǎn)。

3、柿子色彩特點(diǎn)。

四、探究畫法

1、學(xué)生讀畫，交流畫法，總結(jié)寫意國畫的特點(diǎn)。

2、教師示范。

3、學(xué)生嘗試畫柿子。

4、出示學(xué)生作品，分析比較畫面的布局構(gòu)圖。

五、學(xué)生練習(xí)

作業(yè)：創(chuàng)作一幅柿子的寫意國畫。

要求：要有寫意國畫小品的品味。畫柿子要注意大小，形態(tài)的變化。

六、展示評(píng)價(jià)

11、國畫《石榴》 教學(xué)目的及要求：

1、使學(xué)生了解有關(guān)櫻桃的知識(shí)，學(xué)習(xí)寫意國畫的知識(shí)，用寫意國畫表現(xiàn)櫻桃。

2、感受中國畫的筆墨韻味，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：中國畫表現(xiàn)櫻桃的寫意畫法

教學(xué)難點(diǎn)：畫面的構(gòu)圖，布局，把握櫻桃的外形特點(diǎn)

石榴又名安石榴，落葉喬木，干高可達(dá)一兩丈?；ǚ謫伟辍⒅匕陜煞N。有紅、黃、白、瑪瑙等顏色，萼肥厚，筒狀。葉長橢圓形。果實(shí)為球狀，前端有“嘴”。

一、花的畫法

石榴花多用點(diǎn)厾法。一般多畫紅花。單瓣石榴花，可參照茶花畫法。外型宜圓些。重瓣花可采用“外拓法”畫，即抓住花形碗與盤的大關(guān)系，從內(nèi)瓣畫起。先畫淺色內(nèi)層外瓣，再添內(nèi)層深瓣；也可以先畫內(nèi)層深瓣，再畫內(nèi)層淺瓣。畫好之后再向外拓展畫出。花瓣用朱磦蘸胭脂畫。花頭點(diǎn)好后可趁濕以稍重色勾筋，亦可不勾。最后以胭脂合墨點(diǎn)蕊（也可以粉黃點(diǎn)蕊）?；ㄝ喾屎?，可先用淡墨勾，再染黃（略加朱磦）。

二、果實(shí)的畫法

1．勾染法

先以淡墨勾出形體。線不僅僅是畫出輪廓，更要把體積起伏關(guān)系表現(xiàn)出來。勾石榴可從“嘴”畫起，再勾果身。用筆要有輕重頓挫，要借助體面轉(zhuǎn)換在輪廓上形成的變化，用線與線相“搭”，來表現(xiàn)果實(shí)的體積起伏關(guān)系。勾出形體后，可略皴幾筆以增強(qiáng)果實(shí)的厚重感。干后可用淡赭石染。染要見筆，實(shí)為點(diǎn)染。2．點(diǎn)厾法

點(diǎn)厾法常以清水筆蘸赭石，再以筆尖蘸少許重墨稍加調(diào)整，先點(diǎn)石榴

“嘴”，再點(diǎn)果身，半干時(shí)以重墨點(diǎn)斑；青石榴則以草綠蘸赭石點(diǎn)；紅石榴則用朱砂點(diǎn)，亦可先用重墨點(diǎn)，半干以朱砂罩點(diǎn)。石榴成熟后，表皮綻裂，露出籽粒。畫籽粒可勾可點(diǎn)，紅籽可用胭脂點(diǎn)，籽粒要有大小變化，用筆要利落。

三、葉子的畫法

畫石榴葉子，要弄清葉子的生長特征。新枝上的葉成簇，一組一組的；老枝條上的葉為對(duì)生。根據(jù)果實(shí)的畫法不同，及色調(diào)需要，可勾可點(diǎn)、可墨可色。

四、碩果的畫法

步驟：

步驟一：先以濃墨點(diǎn)寫出畫面左下方的兩個(gè)石榴，而后添枝條。畫枝要注意前后、輕重的穿插關(guān)系。再用稍淡的墨補(bǔ)畫左側(cè)后面及右側(cè)的石榴。半干時(shí)在墨上點(diǎn)朱砂。點(diǎn)朱砂要見“筆”，用筆不可太碎。

步驟二：用墨勾葉。勾葉要注意葉的前后、濃淡虛實(shí)關(guān)系。為求厚重感在葉子外緣用淡墨復(fù)勾，復(fù)勾要斷斷續(xù)續(xù)以求松動(dòng)。最后用草綠填葉，填色時(shí)不必太拘泥，要見“筆”。

步驟三：用淡墨畫簾子。簾子宜虛，中鋒用筆，宜松活。要注意線的疏密變化。

步驟四：整理畫面。以胭脂點(diǎn)出石榴籽，顏色不宜過重。籽粒與果皮處點(diǎn)以濃黃、枝干上點(diǎn)苔，鈐印。

來源：中國書畫報(bào)

果實(shí)的畫法

12、國畫《白菜和蘑菇》

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步鞏固中國畫技法，中國畫 蔬果通過學(xué)習(xí)中國畫白菜和蘑菇。重點(diǎn)難點(diǎn)：

如何用筆用墨才能使畫面更具情趣中國畫白菜和蘑菇。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、中國畫工具。教學(xué)過程：

一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.二:構(gòu)思引導(dǎo)

1:生活中常見的白菜和蘑菇有哪些?打算畫幾樣? 2:怎么樣畫出白菜和蘑菇？

3：怎么樣安排畫面？中國畫白菜和蘑菇 三：教師示范

以白菜為例。先用課件中國畫 蔬果分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。三：創(chuàng)作練習(xí)

鼓勵(lì)學(xué)生大膽用筆用墨和用色 四：作業(yè)講評(píng)，小結(jié)下課。

五、教學(xué)后記

13、國畫《西瓜和葡萄》 水墨畫：西瓜和葡萄 活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水墨畫是國畫的含義。

2、認(rèn)識(shí)宣紙、顏料等特殊用品并學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行繪畫。

3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力 活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種國畫欣賞圖片，范例、墨等工具 活動(dòng)過程：

一、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具

1、出示國畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？（引發(fā)學(xué)生對(duì)新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解

理解宣紙與白紙的不同（質(zhì)地）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行比較

指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料-----墨汁，并了解墨汁的深淺變化（水稀釋）正確的是用毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫

3、欣賞圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知國畫的魅力

二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生繪畫西瓜和葡萄

提問：畫西瓜和葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分？引導(dǎo)學(xué)生先畫占紙面積大的地方，最后畫零小的部分）

引導(dǎo)學(xué)生看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的？（注意水與顏料的搭配）

提問：水多會(huì)怎么樣？如果水少了會(huì)怎么樣？

畫葉子用筆的什么部位畫？最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？

三、學(xué)生作畫，教師知道，知道學(xué)生拿筆和用墨的方式。注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。

四、學(xué)生互相欣賞作品。

五、延伸：活動(dòng)區(qū)中進(jìn)行練習(xí)

14、國畫《荔枝》 教學(xué)目的：

體驗(yàn)中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)國畫的筆墨技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)荔枝的寫意畫法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握畫荔枝的簡單筆墨技法。學(xué)具準(zhǔn)備： 毛筆、墨汁、宣紙等 教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、欣賞相關(guān)畫作，自主探究筆墨技法，并說說自己的理解發(fā)現(xiàn)。

三、大膽嘗試，練習(xí)荔枝的寫意畫法。

四、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，互相促進(jìn)。

五、提高性練習(xí)。第二課時(shí)

一、組織教學(xué)。

二、學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)筆墨技法畫一張寫意瓜果。

三、學(xué)生自評(píng)互評(píng)，交流互動(dòng)。

四、學(xué)生說說近幾節(jié)國畫課學(xué)習(xí)的收獲。

15、國畫《絲瓜》

一、活 動(dòng)目 標(biāo)：

1、體驗(yàn)在繪畫過程中所感受的快樂。

2、通過對(duì)比欣賞，感受作品中對(duì)不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果。

3、樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)行水墨畫創(chuàng)作。

二、活 動(dòng)準(zhǔn) 備：

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察過絲瓜的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《絲瓜》、毛筆、宣紙、小木桶、墨汁、國畫顏料等。

三、活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生回憶自己見過的絲瓜。

你們見國絲瓜嗎？是什么時(shí)候見到的？那絲瓜是什么樣子的？

2、教師出示教學(xué)掛圖中的圖一，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

你們看畫上有什么？絲瓜是什么樣子？什么顏色的？它的葉子是什么樣子的？什么顏色的？看到這樣的絲瓜，你有什么感覺。

3、教師出示教學(xué)掛圖中的圖二，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。

你們看這副畫上面有什么？和剛才我們看的那幅畫有什么不一樣？你喜歡什么季節(jié)的絲瓜？為什么。

4、教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行水墨畫的創(chuàng)作。

如果要你們來畫絲瓜，你會(huì)畫什么時(shí)候的絲瓜？周圍還會(huì)畫些什么呢？

5、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品，學(xué)生相互交流作品。

16、國畫《蘿卜》 教學(xué)目的：

1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意技巧特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)大畫家齊白石，學(xué)會(huì)欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會(huì)到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)中國畫寫意蘿卜的簡單畫法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。教具：

1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開生宣紙。

2、教師用具：繪畫工具一套、空白生宣紙1張，課件。

教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意蔬菜畫的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是用筆用墨和掌握適當(dāng)?shù)乃直憩F(xiàn)不同的濃淡墨色。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

1、中國畫有著悠久的歷史，同時(shí)也涌現(xiàn)出了許多著名的國畫大師。今天，讓我們先來欣賞一位大師的畫。

2、媒體展示：

（1）《柿子》：用的是什么筆法？有什么特點(diǎn)？

（2）《平生所欲》：畫的是什么？畫家為什么要起這樣一個(gè)名字？（3）《蜻蜓飛舞》：寫意與工筆相結(jié)合的畫法，你看了之后有什么感受？

（4）《鯉魚》：畫家用了什么墨色表現(xiàn)了鯉魚的魚鱗？你認(rèn)為什么地方畫的最好？

3、看了這么多的畫，你覺得這位畫家的畫帶給你怎樣的感受？

4、生：是一位技術(shù)高明的畫家。

5、出示〈蝦〉：這位畫家是誰呢？（齊白石）

6、你覺得齊白石畫的題材都取自于哪些方面？

7、生：都是一些花鳥魚蟲和蔬菜水果，都來自生活與大自然。

8、師：從齊白石的畫中，你能發(fā)現(xiàn)他是一位怎樣的人呢？

9、生：是一位熱愛生活、熱愛大自然的人。

10、師：今天就讓我們追隨大師的足跡，一起來學(xué)習(xí)蘿卜的畫法。

11、出示課題：畫蘿卜

三、講授新課

1、出示蘿卜圖，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看看蘿卜有哪些不同的形狀，它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？再看看葉有什么不同？顏色又有什么不同？

2、再請(qǐng)同學(xué)們觀察課本中的步驟圖看看是如何一步一步畫的？

3、生答，師小結(jié)： 外形：中鋒（淡墨），身體：側(cè)鋒（淡墨+花青）葉子：中鋒（藤黃+花青）

根須：小筆中鋒

4、下面看看老師是如何所畫它的！

邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）

首先我們必須了解：構(gòu)圖有前后，以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：

①畫形：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。

②畫體：側(cè)鋒從左右兩邊畫，畫出蘿卜的體積感；

③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）

師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花的最基本的枝法特點(diǎn)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹，巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表揚(yáng)與糾正

四、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

五、小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、理解齊白石大師“學(xué)我者生，似我者死”這句話的含義。

六、課后小結(jié)：

學(xué)生對(duì)齊白石大師以及他的代表作品有了一些基本的認(rèn)識(shí)，在中國畫的欣賞方面有了一定的提高。

學(xué)生的作業(yè)完成情況較好，能夠用正確的筆法和墨色畫出生動(dòng)的蘿卜圖，并能將先前學(xué)過的辣椒、櫻桃等結(jié)合畫在一起，使畫面更為豐富。不足之處為，一些學(xué)生在構(gòu)圖上與老師一模一樣，少有自己的想法，創(chuàng)新的意識(shí)還有待加強(qiáng)。用筆的方法還不夠熟練，有待提高。

17、國畫《南瓜和茄子》 教學(xué)目的：

1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。

2、通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

五、教學(xué)教具：

幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。

六、教學(xué)過程：

一、欣賞：

以齊白石的《南瓜和茄子》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先

介紹中國畫的藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。

二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。（教師邊講邊示范）：

1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，落筆要生動(dòng)，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。

4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒？運(yùn)筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。

練習(xí)時(shí)，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。

四、講評(píng)：

選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

七、板書：

中國畫——南瓜和茄子

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。

二、繪畫方法：

八、后記：學(xué)生對(duì)運(yùn)用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。

18、國畫《竹筍和豆角》 教學(xué)目的：

一．參照范畫，臨摹其筆墨技法，畫一幅以蔬菜為題的中國畫；

二．使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫、詩、書，即是中國畫獨(dú)特的形式；

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一．運(yùn)筆、用水、用墨的方法；

二．畫菜葉；

使用教具：

（1）范畫2張

(2)步驟圖6張

(3)竹筍和豆角實(shí)物

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

提問：中國畫的繪畫工具有哪些？（學(xué)生答）

教師小結(jié)上節(jié)課的基本內(nèi)容，引入新課。拿出大竹筍和豆角實(shí)物，說明本節(jié)課教學(xué)任務(wù)，并簡介其結(jié)構(gòu)，然后，板書課題——《竹筍和豆角》（中國畫）（兩分鐘）；

二、講授新知識(shí)：

1．師生共同欣賞齊白石，李苦禪的作品，簡介風(fēng)格。然后出示教師示范作品，簡單介紹一下。

2.教師示范以竹筍和豆角為題作水墨畫的作畫步驟（邊講邊畫）。

（1）畫菜幫：中鋒蘸淡墨勾出，先從中間一塊畫。

（2）畫菜葉：用大筆筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸側(cè)鋒畫出葉子，筆可在紙上略作滾動(dòng)，注意墨團(tuán)有濃淡大小的變化。

（3）畫葉脈：趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。

（4）畫菜根：中鋒蘸濃墨，較快地畫出根部，落筆時(shí)下按。

（5）題字和蓋?。涸谶m當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印，作品完成（15分鐘）。

2．出示作業(yè)要求：

（1）臨摹一幅《竹筍和豆角》的水墨畫。

（2）用筆大膽、肯定。

（3）保持畫面、桌面、地面的干凈。

二．學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)（20）分鐘。

三．講評(píng)：選出幾件好的和差的學(xué)生作業(yè)講評(píng)，然后布置下節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)（3分鐘）。

第三篇：中國畫教案桃子

保利小學(xué)自主課程 國畫課第四周

學(xué)時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)畫中國畫“桃子”，了解桃子的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)濃潑淡的染色技巧，學(xué)習(xí)藤黃，曙紅，胭脂等的調(diào)色方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握濃潑淡的技巧 教學(xué)難點(diǎn)：如何把握色彩的調(diào)配

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、基礎(chǔ)練習(xí)

1、國畫與毛筆字的關(guān)系

毛筆書法是學(xué)習(xí)國畫的的基礎(chǔ)，就毛筆書法中的筆鋒而言，在國畫中就有較多的應(yīng)用。同時(shí)一幅完整的中國畫也是需要落款的。

2、毛筆字練習(xí)

“永”字八法的再練習(xí)。注意學(xué)生的握筆，用筆方法。

二、學(xué)習(xí)國畫“桃子”

1、認(rèn)識(shí)桃子的基本結(jié)構(gòu)

教師簡筆畫講授桃子的結(jié)構(gòu)

2、教師范畫（1）色彩的調(diào)配

需要的顏色：藤黃，花青，曙紅，胭脂；教師示范如何調(diào)節(jié)色彩。

（2）用筆方法：重點(diǎn)：筆尖和筆肚的就用，以及在畫葉子時(shí)濃波淡的繪畫形式。（3）盤子的畫法：盤子的花紋也表現(xiàn)它的質(zhì)感。

（4）畫面的安排：對(duì)重心的把握，以及留白要有安排。

（5）落款與印章：落款與印章對(duì)整個(gè)畫面的調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。

3、學(xué)生作業(yè)

(1)作業(yè)要求與注意事項(xiàng)

繪畫時(shí)對(duì)畫面的安排；繪畫時(shí)注意個(gè)人衛(wèi)生（2）學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)

三、作品展評(píng)（1）說說困難

由學(xué)生自己說說你在畫這幅中遇到的困難，由另一同學(xué)改進(jìn)的方法。教師總結(jié)評(píng)價(jià)（2）自我評(píng)析優(yōu)秀作品

由畫的比較好的同學(xué)說說自己的作品（3）老師總結(jié)評(píng)價(jià)

四、作業(yè)布置

第四篇：走進(jìn)中國畫教案

篇一：走進(jìn)美術(shù)教案1 厚德樹人 篤學(xué)致用

****************************************************************** 遵義師范學(xué)院（教案）

教案題目： 走進(jìn)美術(shù)

系 別 美術(shù)學(xué)院

專 業(yè) 美術(shù)教育學(xué)

年 級(jí) 10級(jí)

姓 名 楊貝

學(xué) 號(hào) 10411202009 指導(dǎo)教師 古玉

時(shí) 間 2013年3月

走近美術(shù)（教案）

一、課 題：《走近美術(shù)》

二、教材分析：本節(jié)內(nèi)容是浙江人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)第一課，屬于“欣賞評(píng)述”領(lǐng)域的知識(shí)。

三、課時(shí)：二課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：有關(guān)優(yōu)秀美術(shù)作品的圖片及ppt課件 2.學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的圖片

五、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解美術(shù)的主要門類以及其藝術(shù)特點(diǎn)。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的入門知識(shí)以后學(xué)生能提高視覺感受和欣賞美術(shù)作品。

2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受分析各種美術(shù)作品，提高美術(shù)鑒賞的能力，學(xué)會(huì)初步鑒賞各類美術(shù)作品。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解各類美術(shù)作品中所蘊(yùn)涵的思想感情和文化內(nèi)涵以及審美趣味。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，提高其精神境界和藝術(shù)素質(zhì)及審美能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)。

六、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的主要門類中的國畫和油畫及其藝術(shù)特點(diǎn)和區(qū)別。難點(diǎn)： 掌握美術(shù)的類別及不同角度的分類進(jìn)行初步鑒賞各類美術(shù)作品

七、教學(xué)方法：運(yùn)用講授法、比較法、提問法，等。

八、教學(xué)過程：

同學(xué)們，大家好！首先自我介紹一下，我叫楊貝，大家可以叫我楊老師。這學(xué)期將由我擔(dān)任大家的美術(shù)課老師，首先恭喜大家升到初一，到了新的學(xué)校，結(jié)交了新的朋友。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，希望能與大家一起學(xué)的開心，玩的愉快！那就讓我們一起走近美術(shù)吧！

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們心中的美術(shù)課是什么樣的呢？對(duì)我們小學(xué)已經(jīng)接觸到了美術(shù)課，學(xué)習(xí)了繪畫，手工制作，剪紙等等，美術(shù)=繪畫嗎？想不想知道美術(shù)到底有哪些分類呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)、歸納一下吧。

美術(shù)的主要門類:繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、建筑、書法、篆刻、新媒體藝術(shù)等八個(gè)主要門類。下面就有老師一一給你們講解一下。

打開課本第2頁，（討論）對(duì)比欣賞油畫《父親》與國畫《粒粒皆辛苦》，兩幅畫同樣是表現(xiàn)農(nóng)民形象，但它們也存在一些不同之處，思考：

（1）、所用的材料和表現(xiàn)形式有何不同？（2）、談?wù)剬?duì)這兩幅畫的感受。

《父親》是油畫，十分逼真，寫真，十分精致，細(xì)到汗珠和刀刻一般的皺紋，構(gòu)圖飽滿；

2、《粒粒皆辛苦》是中國畫，簡潔，以線勾勒人物，構(gòu)圖留有空白，給人以想

象空間。

3、今天我們就《走近美術(shù)》，了解繪畫不同種類的特點(diǎn)和區(qū)別

（1）、中國畫：中國畫簡稱國畫，一般是指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。

a、從材料上可分為水墨畫、淡彩畫、重彩畫

b、出示材料、宣紙、毛筆、中國畫顏料，讓學(xué)生上來體會(huì)一下

c、認(rèn)識(shí)中國畫顏料分為石色——有一定的覆蓋能力，水色——透明。d、從表現(xiàn)形式上可分為寫意如《粒粒皆辛苦》和工筆《鴛鴦戲水》。(比較兩幅畫在藝術(shù)形式上有什么不同)e、從題材上分人物畫、花鳥畫、山水畫

打開書第3頁，欣賞一下工筆畫《玉蘭黃鸝》與寫意畫《粒粒皆辛苦》對(duì)比一下，比較表現(xiàn)技法有什么不同？

（2）、油畫：是西洋繪畫的主要畫種，目前已經(jīng)成為一個(gè)世界性的畫種。用松節(jié)油等快干油調(diào)和顏料化成的，一般多畫在布、木板或厚紙板上。其特點(diǎn)是利用顏料的遮蓋力和透明性能充分的表現(xiàn)對(duì)象，達(dá)到豐富飛色彩效果。

欣賞董希文的《開國大典》，（討論：對(duì)比和《父親》在色彩上有什么不同）董希文：紹興人，中央美術(shù)學(xué)院教授。1949年10月1日，董希文在天安門廣場親眼目睹了新中國成立的壯麗場面，萌生了創(chuàng)作的激情。董希文的創(chuàng)作手法十分大膽，將領(lǐng)導(dǎo)人集中放在左側(cè)，中間是毛主席，右側(cè)是宏大的游行隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)人和群眾一多一少，一虛一實(shí)，更好突出了節(jié)日氣氛。色彩上十分具有民族特色。

（3）、水彩畫：廣義的講，用水調(diào)和水溶性顏料進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫都叫水彩畫。主要是以靜物、風(fēng)景為繪畫對(duì)象。屬于西畫，國畫中的水色和水彩畫顏料可以通用。雖然都充分使用了水，但中國畫主要強(qiáng)調(diào)墨色的變化，水彩畫強(qiáng)調(diào)色彩和光與影的變化。

欣賞版畫作品《魯迅》，魯迅是最早將西方的木刻藝術(shù)介紹到中國的。魯迅是用筆桿子代替槍桿子刺向敵人的胸膛，好比一位英勇的戰(zhàn)士，作者在創(chuàng)作時(shí)，用直線條或尖銳線條來表現(xiàn)魯迅的戰(zhàn)斗性和飽經(jīng)滄桑之感。

（5）下面我們來玩一個(gè)小游戲，我這有一些圖片，每個(gè)小組派一個(gè)代表來取一下。（發(fā)東西）

好了，東西都到手了，先打開看一下百寶箱里有什么？對(duì)啊，漂亮的圖片。后面有一份小試卷，按照要求把相應(yīng)的圖片貼在符合的條件的后面。時(shí)間為10分鐘，跟著音樂的節(jié)奏，開始吧！

時(shí)間到，由小組代表將你們的作品拿上來，讓我們一起來看看哪個(gè)小組的同學(xué)最聰明！

好了，我么一起來回顧一下什么是繪畫，繪畫是運(yùn)用線條、形體、色彩等表現(xiàn)手段，在平面上創(chuàng)造藝術(shù)形象或表現(xiàn)某種氛圍、情調(diào)，表達(dá)情感或傳遞信息一個(gè)豐富多彩的美術(shù)門類。

從呈現(xiàn)的形態(tài)講，可分為具象繪畫與抽象繪畫。

從繪畫使用的工具、材料和表現(xiàn)技法來分，可分為中國畫、油畫、水彩畫、版畫。其中，中國畫又因?yàn)楸憩F(xiàn)技法不同又分為工筆畫、寫意畫、兼工帶寫。

4、作業(yè)：收集不同種類的繪畫作品，進(jìn)行分類，每個(gè)類別至少有五個(gè)作品名稱。

5、課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了美術(shù)的主要門類，油畫、國畫的特點(diǎn)和區(qū)別，美術(shù)的主要門類有八種，以后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，今天你學(xué)到的什么呢?希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)能夠初步鑒賞美術(shù)作品。熱愛美術(shù)，熱愛生活。

九、板書設(shè)計(jì)：

篇二：中國畫教案

中國畫——絲瓜畫法

執(zhí)教：興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)仇越

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國畫水墨，彩墨畫法的技巧特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞國畫作品，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。

2、學(xué)習(xí)中國畫寫意絲瓜的簡單畫法，進(jìn)行筆墨基本功訓(xùn)練。教具：

1、學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（大提斗筆）}、調(diào)色盤、紙杯、毛氈、a4生宣紙。

2、教師用具：文房四寶一套、絲瓜范畫一張、步驟圖一張、吸鐵石若干。

教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對(duì)中國畫的認(rèn)識(shí)，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意瓜果的技巧。

教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是筆墨技法和水分表現(xiàn)不同的濃淡墨色。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課

我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)已學(xué)過用中國畫的寫意畫法畫，紫藤和螃蟹等種類，今天，老師準(zhǔn)備來教同學(xué)們用中國畫的寫意畫法畫絲瓜。（板書解題：中國畫——絲瓜）

三、講授新課

1、啟發(fā)談話

你們知道絲瓜什么時(shí)候成熟嗎？（指名回答）（——它是夏季的時(shí)候成熟）

（——炎炎夏日，碧綠碧綠，大大小小的絲瓜吊在濃濃的綠蔭里，顯得分為美觀。絲瓜的末端一朵朵的小黃花，像天幕上的星星一樣分外吸引人。在中國漫長的繪畫史上有很多大畫家就喜歡畫絲瓜，不僅因?yàn)樗m宜國畫的水墨表現(xiàn)，而更在于它負(fù)載著一片濃濃的田園詩意。今天我們就來學(xué)習(xí)國畫——絲瓜的畫法吧！

2、讀畫

絲瓜對(duì)大家來說，并不陌生，田間地頭，超市菜場都能看

到。今天我們就來 學(xué)一學(xué)齊白石老先生畫的絲瓜（出示范圖）

（1）請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅絲瓜圖，看看它們是由那幾個(gè)部分構(gòu)成的？（——瓜葉、瓜身、藤蔓、瓜花）。再看看瓜葉有什么特點(diǎn)？瓜身又有什么特征？藤蔓呢？（——瓜花有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花）。而花是由什么形狀的花瓣組成的？——由圓圓頭的橢圓形組成的。

②再請(qǐng)同學(xué)們觀察黑板上齊白石老爺爺?shù)摹督z瓜圖》的步驟圖看看是如何一步一步畫的（——先中鋒蘸藤黃點(diǎn)花瓣，再換斗筆側(cè)鋒畫出瓜葉，未全干時(shí)狼毫筆勾出葉脈，長鋒筆畫藤

③寫意蔬果的技巧特點(diǎn)

寫意蔬果使用生宣作畫。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)?。其作畫程度不像工筆畫那樣。把色、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對(duì)象。而今天所學(xué)的“絲瓜”為小寫意畫、下面看看老師是如何所畫它的！

3、作畫步驟

邊講邊現(xiàn)場演示（貼出空白生宣紙）首先我們必須了解：絲瓜的花和葉，均需藤蔓撐托，須掩葉、葉則映枝。畫法一般先畫瓜身，后穿藤蔓。而后添葉，也可先畫絲瓜，次畫葉，最后穿藤蔓。以自己的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。下面介紹一般畫法：

①畫花：先用濃墨從花心往外有層次地勾出花辨，等墨干后再上藤黃色。如枝頭有含飽未放的花苞。用淡綠色為小底藤黃色點(diǎn)出。[師示范畫后板書] ②畫藤蔓：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。用色一般同葉色。[畫后板書] ③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）

③畫絲瓜：先用毛筆飽翠綠色可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，中鋒一筆畫出，局部可以補(bǔ)筆。[畫后板書]（出示分步步驟圖）師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意蔬果畫的最基本的技法特點(diǎn)。

4、帶領(lǐng)學(xué)生臨摹

定位：也叫布局。就是要把這2絲瓜安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。可先用鉛筆輕輕的畫個(gè)大概，以便掌握整體。

畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。

畫葉：用大白云濕毛尖蘸少許的墨在盤中間調(diào)幾下（可調(diào)少許墨綠），筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨，大筆畫葉（這樣畫出的一筆，就有深有淺，墨色比較活，五筆畫葉）

畫瓜身：斗筆蘸翠綠，中鋒由上而下順勢(shì)畫出。

四、巡回指導(dǎo)

1、突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。

2、提醒學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生、不要亂甩毛筆，要用專用的抹布或吸水紙來吸墨、揩桌、擦畫具等，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

五、小結(jié)

1、展示畫好的作業(yè)

2、評(píng)價(jià)作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)

3、提出今后應(yīng)注意的地方

六、布置課外學(xué)習(xí)

欣賞以絲瓜為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)絲瓜的，如有時(shí)間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。

篇三：走進(jìn)美術(shù)教案

浙美版七年級(jí)《走進(jìn)美術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

教材中美術(shù)作品的選擇是以國內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)家作品為主,同時(shí)結(jié)合其他國家藝術(shù)家的優(yōu)秀作品,促進(jìn)學(xué)生對(duì)人類優(yōu)秀美術(shù)文化傳統(tǒng)的美好情感、積極態(tài)度的養(yǎng)成以及重視它們?cè)谌祟愇幕瘋鞒兄械膬r(jià)值,同時(shí)認(rèn)識(shí)在廣泛的文化情境中人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性和社會(huì)的豐富性.在重點(diǎn)了解祖國傳統(tǒng)文化的同時(shí),與廣泛的文化情境聯(lián)系在一起,才能拓展學(xué)生的人文視野,提高人文素養(yǎng)。

中學(xué)生由于性格、文化修養(yǎng)方面的差異,會(huì)有不同的審美趣味和審美價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),審美意識(shí)也就逐漸形成.在教學(xué)中,要善于觀察學(xué)生，了解學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都能充分地按照自己的意愿進(jìn)行欣賞活動(dòng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生能逐步形成提高視覺感受和欣賞美術(shù)作品的能力。

2、通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能清楚了解美術(shù)中繪畫的主要種類及藝術(shù)特點(diǎn)。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解繪畫不同種類的特點(diǎn)及區(qū)別。

難點(diǎn):掌握繪畫的類別及不同角度的分類。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生:收集相關(guān)的美術(shù)作品的圖片或事物

教師:相關(guān)美術(shù)圖片及課件

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入

教師提問:在我們的美術(shù)課里你想學(xué)到哪些東西? 學(xué)生回答:中國畫、水彩畫、素描、剪紙、設(shè)計(jì)??

師:大家把在小學(xué)學(xué)過的內(nèi)容和你所知道的有關(guān)美術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行分類.可以怎樣分? 生:??

師生總結(jié):繪畫類、雕塑類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、手工藝??

今天就讓我們走進(jìn)美術(shù),走進(jìn)繪畫。

2、欣賞油畫作品《父親》、《開國大典》,請(qǐng)學(xué)生發(fā)表感受。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品的美術(shù)語言的角度,側(cè)重于觀察和分析作品的線條、色彩、構(gòu)圖、明暗等是怎樣表達(dá)作者的思想感情。欣賞張利、靳尚誼等名家作品,感受油畫的不同風(fēng)格。

學(xué)生了解油畫工具材料,師生共同總結(jié)油畫特點(diǎn):利用顏料的遮蓋力和透明性能充分地表現(xiàn)對(duì)象,達(dá)到豐富的色彩效果。

3、請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)中國畫的了解?知道有哪些作者,哪些作品,哪些作畫技巧等。

欣賞作品《粒粒皆辛苦》、《鴛鴦戲水》,分析這兩張畫的區(qū)別，分別是人物畫、花鳥畫，寫意畫、工筆畫。

師生共同總結(jié)中國畫的種類、特點(diǎn)。

4、介紹版畫、水彩畫.先做簡單的比較,再介紹版畫、水彩畫的各自分類及特點(diǎn)。

5、教師將課前準(zhǔn)備的圖片讓學(xué)生辨別,也可結(jié)合教材中的作品,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)畫種特點(diǎn)的掌握。

6、對(duì)學(xué)生收集的作品進(jìn)行分類,由同學(xué)相互評(píng)價(jià)。

篇四：中國畫基礎(chǔ)教案

中國畫基礎(chǔ)教案

劉釬妤

課程：中國畫基礎(chǔ)

課時(shí) 48 教學(xué)方法與手段：講授 示范 輔導(dǎo)＋實(shí)訓(xùn) 講評(píng) 討論

教具與學(xué)具：畫稿、教材 畫冊(cè)

教學(xué)目的與要求：通過教師講解基本的理論知識(shí)，示范染色方法與作畫步驟，使學(xué)生掌握中國畫的勾線、造型、設(shè)色等方面的技法特點(diǎn)，要求學(xué)生從臨摹古代的工筆花鳥畫或工筆人物畫入手，逐步解決重彩花鳥畫或人物畫中的造型、色彩、構(gòu)圖等問題，同時(shí)要求學(xué)生對(duì)中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、美學(xué)思想有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，然后融會(huì)貫通，使其真正應(yīng)用到作品中去。獨(dú)立完成自己的作品。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1從臨摹傳統(tǒng)工筆重彩畫，掌握其勾線、設(shè)色等技法；

2、體會(huì)線與形、線對(duì)比、線節(jié)奏，虛實(shí)等關(guān)系；

3、研究中國傳統(tǒng)工筆畫的造型、構(gòu)圖，意境等特點(diǎn)。難點(diǎn)

1、如何將西方的明暗素描的造型轉(zhuǎn)到東方以線造型方面來；

2、色彩觀念的轉(zhuǎn)變；

3、體會(huì)勾線中什么是見筆及用筆的起收、承轉(zhuǎn)；

4、體會(huì)中國畫的學(xué)養(yǎng)、意境、氣韻、筆墨、風(fēng)格。

教學(xué)基本內(nèi)容：

一、工筆畫的工具和材料 ?

二、白描花卉技法

?

三、工筆花卉的著染技法 ? ? ?

四、鳥類的結(jié)構(gòu)與形態(tài)

五、鳥類的工筆畫法

六、《簪花仕女圖》的臨摹

教學(xué)過程：講授（3課時(shí)）示范（3課時(shí)）輔導(dǎo)＋實(shí)訓(xùn)（40課時(shí)）講評(píng)（1.5課時(shí)）討論（0.5課時(shí)）具體講授如下： ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一單元 工筆畫的工具和材料 教學(xué)目的：使學(xué)生了解工筆畫所需要的工具和材料，對(duì)其有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)要求：對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代工筆畫所需材料和工具有一定的了解，知道其屬性、特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：傳統(tǒng)工筆畫所使用的工具和材料的特性。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)代與傳統(tǒng)工筆畫使用的不同材料產(chǎn)生的不同效果，工筆畫風(fēng)格正在向多元化發(fā)展。教學(xué)方法：講授 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 版面材料 工筆畫所用的版面材料包括：各類紙、絹等。這是傳統(tǒng)工筆畫的版面材料?，F(xiàn)代工筆畫還使用其他版面材料，如水彩

紙、高麗紙、皮紙、麻布、樹脂布、棉布等。? ? 絹 絹的質(zhì)地光澤細(xì)潤，很適合畫工細(xì)嚴(yán)整的工筆墨畫，故延用至今。

? 絹為純絲制就，呈平紋，有圓絲、扁絲兩種，有生絹、熟絹之分。圓絲絹又稱“原絲絹”，在古代中常見。在

這種絹上刷上一層膠礬水后就成為熟絹。原絲絹因未加捶砸而保持原來絲的形狀，故絲與絲之間略有空隙，雖礬過但仍易漏，故目前使用者少。一般臨摹古畫時(shí)用，但目前也有一些畫家利用這種特性，畫出別具特色的工筆畫。扁絲絹是捶砸后的絹。扁絲絹有絲本色和仿舊色兩種，亦有未礬過需作者自己刷膠礬水的，礬過的絹質(zhì)地稍硬挺，熟絹上色后不會(huì)滲開，適合工筆畫的細(xì)線勾勒、多層渲染等技法，尤其適宜于表現(xiàn)虛幻和朦朧的效果。絹適合畫淡彩法，濃淡相間法亦佳。選用絹?zhàn)靼婷娌牧?，?yīng)注意發(fā)揮絹的細(xì)潤有光澤的特點(diǎn)。絹較之紙，價(jià)格稍貴，學(xué)生可根據(jù)自己經(jīng)濟(jì)條件選用。? ? ? 此外，在裱絹時(shí)，要注意抻平絹的橫豎紋，因絹絲極易歪斜，尤其是畫人物畫，容易造成人物變形。熟宣紙 生宣紙經(jīng)過膠礬水刷制或浸泡就會(huì)成為熟宣紙，其性能是不滲水，就是不洇，故適合于畫工整細(xì)膩的工筆畫。它的品 種較多，如清水宣、冰雪宣、書畫箋、云母箋、蟬翼宣等。這些紙有薄有厚，膠礬水也有濃有淡，薄者適宜畫淡彩，厚者適宜畫重彩，其中蟬翼宣最薄，冰雪宣最厚。云母宣有微小的云母點(diǎn)，一般用于畫山水或花卉，另有灑金箋和各種染色紙亦屬于熟宣紙類。此外，熟宣紙還有泥金紙，目前已少見，系用真金涂制。清末任伯年的巨幅條屏作品《群仙祝壽圖》即用泥金紙繪制而成，其效果金碧輝煌，華貴而不失雅麗。? 麻紙類

? 皮紙、高麗紙、各類民間手工制紙都屬此類。? ①特點(diǎn)：紙稍厚，纖維長，略滲水。

? ⑵高麗紙有條紋，便于做肌理，加之稍滲水，效果較豐富，故現(xiàn)代工筆常用。高麗紙還能吸附厚重顏料，可畫重彩法的工筆畫，臨摹壁畫也很適宜。? ③皮紙以溫州皮紙較好，它質(zhì)地較細(xì)，又呈長卷式，有數(shù)種長度和寬度，最寬為一米，最長為二十米，皮紙可礬為熟紙。? 水彩紙

? 其性能與熟宣紙近似，水彩紙中質(zhì)地較細(xì)密、比較薄的種類為好。? 布類：

? ①棉布：我國西藏的唐卡就是畫在棉布上的，但棉布需加工處理。在棉布上加涂一層膠水和白粉的混合劑，干后磨平磨光，此布即不滲水且光潔好用。唐卡繪制方法與重彩法相同，多用礦物色和粉質(zhì)顏料。現(xiàn)代工筆畫也有棉布的。

? ②樹脂布：用化學(xué)合成樹脂涂制而成，質(zhì)地硬挺不滲水。? ③麻布（亞麻布）：用亞麻布原材料刷一層膠水即可。? 墨

? 傳統(tǒng)工筆畫中的黑色即為墨色。墨有油煙和松煙兩種。? 油煙墨：暖黑色

? 松煙墨：冷黑色，用于工筆人物畫中的頭發(fā)和須眉。? 傳統(tǒng)工筆畫中使用的黑色還有黑石脂（即石墨）、燈草灰等。燈草灰畫蝴蝶很好，很絨，它是中藥燈心草燒成。? 現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都選用一得閣，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。還有紅星墨，價(jià)格稍高，如若一得閣墨略粗，可進(jìn)一步研磨。? 筆和硯 ? 筆

? 勾線筆：多為狼毫筆。常用的有衣紋筆、葉筋筆、大紅毛、小紅毛、蟹爪、拖線筆等。還有九紫一羊（兼毫）、花枝俏也很

好用。

? 染色筆：大白云、小白云、中白云和其他軟羊毫筆。純羊毫過軟，不宜用。? 板刷：做底色用，可作大面積平涂和渲染，寬度可選。? 硯

? 硯以端硯為佳，但其他石質(zhì)硬而細(xì)密能下墨的硯也可用，端硯價(jià)格昂貴。工筆畫所用的硯必須經(jīng)常洗滌，否則舊墨汁分子

聚合成稍粗的顆粒，會(huì)影響畫面的效果，應(yīng)隨用隨研。? 顏料 ? 透明顏料

? 朱磦：研制朱砂時(shí)漂浮在最上一層的質(zhì)地較細(xì)的淺紅色 ? 曙紅：冷紅色 ? 胭脂（焉支）：色相偏冷，不穩(wěn)定，易變色 ? 藤黃：又名月黃，有毒不可入口 ? 赭石：與花青調(diào)合會(huì)出現(xiàn)沉淀 ? 花青：易褪色 ? 不透明顏料

? 朱砂：目前錫管裝朱砂并非真朱砂，臨古畫應(yīng)用真朱砂，礦物質(zhì)顏料 ? 石青：俗名青金石，石青色制好后分頭青、二青、三青、四青等數(shù)種不同深淺的色相。頭青最深，四青最淺。? 石綠：俗稱孔雀石。石綠也分頭綠、二綠、三綠、四綠等。? 黑色和白色 ? 黑色：即墨色

? 白色：傳統(tǒng)中使用的是蛤粉

? 目前工筆畫所用白色多為水粉色中的鈦白，為錫管裝，使用方便且色質(zhì)穩(wěn)定。? 云母粉 ? 金色和銀色

? 傳統(tǒng)的金色和銀色是用純金箔和純銀箔研制而成，但價(jià)格較高，一般作畫可用銅粉或化學(xué)合成的金銀色代替。? 粘接劑

? 的，鮮艷明快歷久不變，便是礬和膠的作用。? 膠：一般選用明膠 ? 礬（明礬）：半透明無色塊狀晶體 ? 膠礬的用途： ①使生絹?zhàn)優(yōu)槭旖? ? ②固定色，“三礬九染” ? ③保護(hù)畫面

?

2、膠礬水比例：

? “二膠一礬二斤半水”即二兩膠一兩礬二斤半水，可換算為：明膠60克+明礬30克+水1250克 ? 夏季：六膠四礬 ? 秋季：七膠三礬 ? 冬季：八膠二礬 ? 按比例配制膠礬水，需注意，明礬對(duì)紙、絹的腐蝕作用大，礬重易脆，畫的壽命不長，盡量少用礬。而膠大了，畫面打滑，顏色、墨色灰白無光。配制時(shí)寧稀勿濃。調(diào)配時(shí)一定要把握好尺度。? 筆洗和調(diào)色盤

?

1、筆洗：盛水，用以洗筆和調(diào)墨、調(diào)色，陶器、瓷器、較大的盛水器皿均可。?

2、調(diào)色盤：白色蘸碟，不要太大，小、深為好。? ? 第二單元 白描花卉技法

? 教學(xué)目的：通過白描花卉練習(xí)，熟悉中國工筆畫線條的魅力，掌握勾線的運(yùn)筆及一般花卉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生長規(guī)律。? 教學(xué)要求：熟悉筆墨的屬性，運(yùn)筆靈活自如，對(duì)中國畫的線條有一定的認(rèn)識(shí)，且能與花卉形象巧妙結(jié)合，充分表現(xiàn)花卉的特點(diǎn)。

? 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線條表現(xiàn)出力感和快感，運(yùn)用筆墨變化表現(xiàn)花卉的質(zhì)感。

? 教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)白描用線的形式美感；線條與花卉形象、質(zhì)感、空間感的結(jié)合處理。? 教學(xué)內(nèi)容： ? 線

? 工筆花卉以線為造型基礎(chǔ)，運(yùn)用毛筆勾線，對(duì)線條有嚴(yán)格的要求，講究用筆，追求線條的力感、快感、，所謂“工細(xì)兼力”，反對(duì)纖細(xì)柔弱的線條。? 勾線之初，先練習(xí)使用中鋒，避免側(cè)鋒。行筆時(shí)，筆尖走在線條中央的即為中鋒，一側(cè)的即為側(cè)鋒。中鋒線條圓潤渾厚，飽滿而富于彈性，結(jié)實(shí)而有力感，開始練習(xí)勾線時(shí)，應(yīng)注意線條轉(zhuǎn)彎的地方，轉(zhuǎn)彎時(shí)提筆，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)筆管方向，使筆鋒平行圓轉(zhuǎn)過來，保持中鋒，避免側(cè)鋒折筆即飛白。

? 線條產(chǎn)生力感的關(guān)鍵在于筆鋒與紙面的摩擦，不能為了細(xì)，不敢用力，勾出的線浮華無力。勾線時(shí)筆按下去，使筆鋒對(duì)紙面有一個(gè)壓力，同時(shí)又要有一個(gè)向上的提力，兩力平衡，再用一個(gè)拖的力量行筆。只壓不提就是“抹”，易出現(xiàn)側(cè)鋒，只提不壓就是“飄”，線條滑而無力，用線切忌“”“挑”“滑”。

? 一般勾線，都須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作。?

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，再向右行，即欲右先左，反之，欲左先右，還有欲下先上，欲上先下，這樣筆紙就有了摩擦。?

2、行筆：行筆要穩(wěn)，對(duì)紙面壓力要?jiǎng)?。中途轉(zhuǎn)向稍停為“頓”，向后折回為“挫”，頓挫時(shí)要調(diào)整筆鋒方向，不使出現(xiàn)側(cè)鋒。中鋒圓轉(zhuǎn)用筆為“轉(zhuǎn)”，側(cè)鋒方拐為“折”。?

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來的方向收回，使線的結(jié)筆含蓄而有力。?

二、線條與花卉

? 中國畫講“應(yīng)物象形”，好的線條必須與花卉的形象、質(zhì)感、空間感結(jié)合得恰到好處。生動(dòng)地表現(xiàn)花卉的生命力、精神意趣。從對(duì)象的結(jié)構(gòu)出發(fā)，寫出對(duì)象具體生動(dòng)的形，最終達(dá)到表現(xiàn)對(duì)象內(nèi)在神韻的目的。? 勾線起筆順序

? 為了不蹭臟畫面，一般白描勾勒是從上到下，從左到右。? 結(jié)構(gòu)關(guān)系

? 當(dāng)兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓后。? 邊緣線與折面線的處理

? 花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條

? ①葉片和花瓣轉(zhuǎn)折時(shí)產(chǎn)生的折面線和花葉的主筋，這種線要勾成飽滿、富于彈性的弧線，以表現(xiàn)花葉挺拔的生命力。? ②葉片、花瓣的邊緣線，這種線變化多端。

? 這兩種線條既有對(duì)比，又要統(tǒng)一，既表現(xiàn)了花葉轉(zhuǎn)折變化的多姿，又要有線條本身的節(jié)奏和韻律。

? 線條的濃淡粗細(xì)

? 白描花卉靠用筆用墨表現(xiàn)花卉的質(zhì)感，一般用較細(xì)較淡的墨勾花，較重較粗的線勾莖葉等。色彩深及厚硬的地方用線粗重、方硬，色彩淺及薄嫩的地方用線輕細(xì)、圓柔。一幅好的作品，在用線、用筆、用墨上都應(yīng)考究，既有變化，又有統(tǒng)一，不能死搬硬套，要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

? 白描花卉的花頭用筆變化及注意事項(xiàng)

? ①牡丹、梅花、山茶的花瓣可從基部起筆，荷花、菊花、百合等花瓣可從尖端起筆。玉蘭、木棉用線挺拔有力，牡丹、芍藥等花瓣薄嫩多折，勾線可用細(xì)線顫筆。? ②花頭外輪廓要有參差、圓缺的變化，畫復(fù)瓣花要?dú)w蒂連心。

? ③花筋的處理，花筋不明顯的不勾，顯著的必須勾好，可以更好地表現(xiàn)花瓣的轉(zhuǎn)折運(yùn)動(dòng)，線要細(xì)而虛。?④ 花蕊的勾點(diǎn)：雌蕊明顯的可先用中淡墨勾勒，雄蕊花絲要勾得細(xì)而有力，行筆快捷，收筆尖細(xì)，花絲向雌蕊攢抱，花藥用焦墨一點(diǎn)成形。

? ⑤花萼、花托、花柄的勾法：勾花萼的尖部用筆要頓在一起，短花柄可不勾，長花柄兩條線要?jiǎng)磐τ辛?，搖曳多姿，兩條邊線要平行均勻，不可忽粗忽細(xì)。?

6、白描勾葉的各種變化及注意事項(xiàng) ? ①勾葉的粗細(xì)變化：葉尖薄，葉柄厚，故勾葉從葉柄起筆，由粗而細(xì)，主脈也相同，切忌主脈與邊緣三條線正交于一點(diǎn)。? ②勾長葉與花莖的方法：左臂倚案扶紙，撐住身體，右手執(zhí)筆輕輕擎起手腕，用小指掌側(cè)微微擦著紙面行筆。? ③側(cè)葉脈勾法：勾側(cè)脈起筆時(shí)要頓筆藏鋒，與主脈結(jié)合好，不要歪斜或脫節(jié)，每條側(cè)脈的末端都指向葉尖。?

7、莖枝與樹本的勾勒與皴擦

? ①草本莖的勾勒：兩條邊線平行，出枝的節(jié)間略為膨大，行筆注意平行，也要有頓挫。? ②木本莖的勾勒：用皴表現(xiàn)樹皮的紋裂和起伏，皴擦結(jié)合，表現(xiàn)樹皮干裂粗糙，起伏轉(zhuǎn)折。勾皴木本枝干多用中鋒與側(cè)鋒結(jié)合，轉(zhuǎn)筆與折筆互用。注意由老本到小枝、由粗漸細(xì)的規(guī)律，出枝和生疤處隆起，曲折有形，枝干穿插以“女”字形（斜三角形）為美。

? 好的白描既要表現(xiàn)花卉的形神氣質(zhì)，又是畫家感情和性格的流露，要練好白描就要堅(jiān)持金石、書法的研習(xí)，把他們?nèi)诤掀饋?，加?qiáng)線描的藝術(shù)趣味。? 第三單元、工筆花卉的著染技法

? 教學(xué)目的：通過講授工筆花卉的著染技法，演示工筆花卉的作畫步驟，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握最基本的分染、罩染、勾填、反襯等傳統(tǒng)技法并學(xué)習(xí)一些特殊技法，能獨(dú)立完成一幅作品。? ? ? 教學(xué)要求：對(duì)傳統(tǒng)技法和特殊技法能熟練運(yùn)用，正確指導(dǎo)學(xué)生用筆、用色，對(duì)工筆畫產(chǎn)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)重點(diǎn)：分染、罩染、統(tǒng)染的區(qū)別與聯(lián)系，特殊技法的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：中與西方繪畫的不同，不強(qiáng)調(diào)光影，用線表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，用色豐富畫面，“以形寫神”、“以線造型”是傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)基礎(chǔ)。? ? ? ? ? 教學(xué)內(nèi)容： 傳統(tǒng)技法 傳統(tǒng)工筆畫技法有分染、統(tǒng)染、罩染和平涂、接染、點(diǎn)染、烘托等，下面進(jìn)行一下分述。分染 分染用兩支筆，一支筆蘸色，一支筆蘸清水把顏色均勻地烘淡，這是表現(xiàn)花葉起伏、轉(zhuǎn)折、明暗及層次的主要手段。

分染時(shí)用一只手拿兩支筆交替使用，所以首先學(xué)習(xí)一下?lián)v筆（演示）。? ? ? ? ２、統(tǒng)染 統(tǒng)染即統(tǒng)一大片的分染，用統(tǒng)染法分出花葉之間大的層次關(guān)系。３、罩染和平涂 分染之后，在渲染過的畫面上用透明顏色平鋪的方法叫罩染，在分染前先平鋪一層底色叫平涂，平涂多是用不透明的

粉質(zhì)色。罩染和平涂時(shí)應(yīng)注意水分的把握，不要使水汪在紙上或留下干印。平涂石色時(shí)要薄，遍數(shù)多為宜。水色亦如此，以達(dá)到厚重、均勻、自然的效果。此外，上色時(shí)要等干后再上第二遍，且上過一定程度時(shí)，刷一層膠礬水，以固定顏色，“三礬九染”，使畫面色彩富麗，生動(dòng)厚重。? ? ４、接染 用兩支筆各蘸上不同色彩著染，使兩色趁濕相互滲接在一起的染法叫接染。接染時(shí)兩支筆上水分要相當(dāng)，使兩種色彩

自然滾動(dòng)，滲接一起為好。初學(xué)可用第三支白水筆幫助接染。? ? ５、點(diǎn)染 不勾輪廓線，用一支筆先蘸上一種色彩，然后在筆尖上再蘸上另一種色彩，一筆按點(diǎn)下去，使兩種顏色自然滲和在一

起，一筆成形，點(diǎn)出形象輪廓，這種方法叫點(diǎn)染。點(diǎn)染法多用于沒骨成形。? ? ６、烘托 大片地烘染底色，以襯托出淺色花葉的方法叫烘托。有平涂和分染兩種方法。大片烘染不易均勻，可先用清水把底子

鋪濕，趁其半干時(shí)烘染，同時(shí)用一小筆掏空，一支排刷接染。?

7、積水

篇五：走進(jìn)美術(shù)教案

第一課 走進(jìn)美術(shù)

一、教學(xué)方法： 講解、欣賞、評(píng)價(jià) 1.課業(yè)類別 ：欣賞.評(píng)述課 2.教學(xué)目標(biāo):(1)通過引導(dǎo)、鑒賞，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。3.教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)的概念及分類。

4.教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)的用途以及對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽?.學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆 素描紙

6.教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、幻燈片

二、教學(xué)過程

一）組織教學(xué)： 師生問好

二）導(dǎo)入新課（視頻導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣）

（展示各種不同形式的美術(shù)作品組成的視頻短片）

同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢？這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題—走進(jìn)美術(shù)（板書課題）

三）新授：

1、美術(shù)的概念： 展示小型雕塑一個(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。２、美術(shù)的分類

繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)

①、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）

展示作品或圖片資料若干，應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。例如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國畫）、董希文先生的《開國大典》（油畫）、課本上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。

② 雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。

舉例我校教學(xué)樓前的雕塑《希望之星》（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。

③ 工藝美術(shù)：指實(shí)用品的造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。

分類：ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）

ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）

④ 建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式, 內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。

三要素：堅(jiān)固、美觀、適用，這是希臘古建筑家提出的建筑三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑

３、美術(shù)的社會(huì)作用

美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能

組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。

總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：

美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域。

四、作業(yè) ：

運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。

要求：

1、用少量文字概括作業(yè) 表現(xiàn)的情感。

2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。

第 二 節(jié) 課 美術(shù)的概念和種類

一．美術(shù)的概念

美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為‘造型藝術(shù)’、‘空間藝術(shù)’。在藝術(shù)分類中，美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏

色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的視覺形象，以反映自然和社會(huì)生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動(dòng)。它主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑等類型。

二．美術(shù)的分類

我們通常是把美術(shù)分為繪畫、雕塑、建筑和實(shí)用美術(shù)（也稱工藝美術(shù)或設(shè)計(jì)藝術(shù)）。

（一）繪畫的概念及分類：

繪畫是在平面材料上塑造具有一定的形狀、體積感、質(zhì)感、和空間感覺的藝術(shù)形象。按畫種區(qū)分：有油畫、版畫、中國畫、水彩畫、壁畫、素描、速寫等畫種：按題材分：又有年畫、宣傳畫、連環(huán)畫、漫畫、組畫和小說插圖等；按表現(xiàn)題材和內(nèi)容分；有風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫、歷史畫、宗教畫、肖像畫、靜物畫等。

世界上的美術(shù)作品，從物質(zhì)材料和制作方法看，可以分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、設(shè)計(jì)、書法、工業(yè)設(shè)計(jì)、裝飾藝術(shù)等幾個(gè)門類,以上分類是廣義分類。狹義分類一般只指繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。從用途角度看，美術(shù)還可分為純美術(shù)和工藝美術(shù)兩大系統(tǒng)。

所謂純美術(shù)（fie art），主要指滿足精神娛樂和欣賞的需求，以審美為目的的繪畫、書法、雕塑、篆刻，有時(shí)也包括音樂和詩歌。因?yàn)檫@些美術(shù)凝結(jié)著社會(huì)文化意識(shí)和審美意識(shí)，所以有時(shí)有人亦稱之為文藝美術(shù)；所謂工藝美術(shù)，我們一般將它分實(shí)用美術(shù)、特種工藝品兩大類，它們主要包括建筑、園林、工藝美術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)。這些美術(shù)具

有一定的功利目的，能滿足人們?cè)诔浴⒋?、住、行等各方面的物質(zhì)需要。當(dāng)然，這種劃分也不是絕對(duì)的。如編織工藝品、玩具、絹花等，它們介乎實(shí)用與純欣賞之間。可見，純美術(shù)并不排斥功利目的，工藝美術(shù)也不能完全丟棄追求美的目的。1.繪畫

繪畫是造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它是指運(yùn)用線條、色彩和形體等藝術(shù)語言，通過造型、設(shè)色和構(gòu)圖等藝術(shù)手段，在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺形象，以表達(dá)作者審美感受的藝術(shù)形式。繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動(dòng)物畫等；從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫、插圖等。不同類別的繪畫形式，由于各自的歷史傳統(tǒng)不同，都有著各自獨(dú)特的表現(xiàn)形式與審美特征。中國畫又稱水墨畫，它在世界繪畫領(lǐng)域中自成體系，獨(dú)具特色，是東方繪畫體系的主流。在工具材料上，中國畫是用毛筆、墨在宣紙、絹帛上作畫的，它講究筆墨，著眼于用筆墨造型。在表現(xiàn)方法上，中國畫采用一種散點(diǎn)透視的方法。在畫面的構(gòu)成上，中國畫講究詩、書、畫、印交相輝映，形成獨(dú)特的形式美與內(nèi)容美。油畫是西洋繪畫的代表，它是世界繪畫藝術(shù)中最有影響的畫種。

在工具材料上，油畫是用油質(zhì)顏料在布、木板或厚紙板上畫成的。在表現(xiàn)方法上，傳統(tǒng)的油畫家采用焦點(diǎn)透視法作畫。

第五篇：詩情畫意中國畫 教案

第一課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、引入

談話導(dǎo)入：大家平時(shí)喜歡出去旅游嗎？

假設(shè)老師是第一次來鶴溪，你們能否向老師推薦幾處瑞安值得一游的去處？ 學(xué)生答。好的，大家推薦的地方老師有機(jī)會(huì)一定會(huì)去看看！

今天老師也向大家推薦我們的家鄉(xiāng)南雁蕩山風(fēng)景區(qū)，希望大家有空能去看看。導(dǎo)游法：引導(dǎo)學(xué)生隨著課件中的圖片，游覽雁蕩風(fēng)光，師講解。

師：南雁蕩山位于平陽境內(nèi)，距溫州市區(qū)87公里，離平陽城關(guān)32公里，總面積97.68平方公里，北部明王峰，上有泥塘沼澤，秋冬大雁在此棲息，且與北雁蕩山遙望相對(duì)，故名。風(fēng)景區(qū)以秀溪、幽洞、奇峰、景巖、銀瀑、石塹為六大特色，有“浙南第一勝景”之稱。與北雁蕩山、中雁蕩合稱雁蕩山風(fēng)景名勝區(qū)，屬山岳型國家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝。

北雁蕩山是全國十大名山之一，是首批國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，素有“寰中絕勝”、“海上名山”之譽(yù)。史稱“東南第一山”。

靈峰、靈巖、大龍湫精華薈萃，被稱為“雁蕩三絕”。

靈峰靈巖奇峰林立、古木參天，最有趣的是，一景多變，移步換形。比如現(xiàn)在看到的這個(gè)合掌峰，就是靈峰最著名的景觀，隨著日出日暮這座合掌峰會(huì)逐漸變換成夫妻峰、雄鷹峰等，雁蕩體現(xiàn)出了山水多變的特點(diǎn)。

現(xiàn)在大家看到的是被譽(yù)為“天下第一瀑”的大龍湫，上下落差190米，隨著季節(jié)雨水的變換，呈現(xiàn)不同的風(fēng)貌。杜牧詩中說道：五丈以上尚是水，十丈以下全為煙，水云煙霧難分。圖中的為雨過之后大龍湫，如銀河倒掛。

來到雁蕩大家可以隨著當(dāng)年徐俠客的足跡，在雁蕩觀景品茶、賞畫吟詩，體會(huì)詩情畫意的山水之美。

提問：你們用什么方式來記錄你們游山玩水的心情？ 生答，再問：古人用什么方式來記錄的呢？

引出課題：詩中有畫，畫中有詩——中國山水畫欣賞

二、講解新知

1．中國畫的種類：花鳥、山水、人物。

設(shè)問：山水畫是中國畫中的大門類，但大家知道，為什么古人這么愛表現(xiàn)山水嗎？

釋疑：中國人對(duì)山水有著宗教一樣的崇拜與敬畏，一切神靈皆隱于山水之中，山高水遠(yuǎn)，山靜水動(dòng)，蘊(yùn)涵著天體宇宙無限奧妙，很多文人都留下了對(duì)獨(dú)到的山水觀念?？鬃诱f：智者樂水,仁者樂山。所謂“智者樂水，仁者愛山”，智者也就是聰明人。聰明人通過事理，反應(yīng)敏捷而又思想活躍，性情好動(dòng)就像水不停地流一樣，所以用水來進(jìn)行比擬。

仁者也就是仁厚的人。仁厚的人安于義理，仁慈寬容而不易沖動(dòng)，性情好靜就像山一樣穩(wěn)重不遷，所以用山來進(jìn)行比擬。智慧與仁德是人類品格中的兩大美德，是君子的象征和標(biāo)志。古人游山玩水，體現(xiàn)了我們對(duì)自然的愛好，寄情山水，表現(xiàn)對(duì)人生理想與生活品味的追求，成為中國山水畫常見的主題。

因?yàn)橹袊糯恼軐W(xué)思想，外師造化，中得心源。簡單的說，「造化」是指大自然，「心源」指的是內(nèi)心的感悟。意指畫家應(yīng)以大自然為師，再結(jié)合內(nèi)心的感悟，然后才可創(chuàng)作出好的作品。

此后大文學(xué)家歐陽修亦寫道：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

所以說，山水畫家們常常也是游覽名山大川的旅行家，清代大畫家石濤就提出了“搜盡奇峰打草稿”的名句。

2．剛才在課前，同學(xué)們已經(jīng)欣賞過老師帶來的一些作品。他們筆下描繪的都是我們溫州樂清和瑞安的山水風(fēng)光。

畫中所繪的其實(shí)都是我們身邊的風(fēng)景，但為什么我們看完以后會(huì)有似曾相識(shí)，卻又不知所畫何處的感覺呢？

讓我們來揭開這個(gè)迷團(tuán)：比較法。

老師這里有三張圖片，分別是對(duì)自然風(fēng)景不同的表現(xiàn)形式，請(qǐng)大家在辨認(rèn)一下。1．

風(fēng)景照片：紀(jì)錄自然

2． 莫奈油畫：再現(xiàn)自然（畫家眼中的風(fēng)景）3．

國畫山水：表現(xiàn)意境（畫家心中的風(fēng)景）

A．西方繪畫注重寫實(shí)，他們的目的在于客觀地再現(xiàn)自然，畫家們用了什么手法來再現(xiàn)自然的風(fēng)貌呢？（色彩、光影）

B．中國畫在描繪自然的同時(shí)，更注重展示畫家的內(nèi)心世界，所以他們筆下的自然就因人而異地發(fā)生了各種變化，以達(dá)到天人合一的境界。比如：三遠(yuǎn)（深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)）計(jì)白當(dāng)黑、筆墨意趣等。

（西方風(fēng)景畫所采用的視點(diǎn)，多為平視的一點(diǎn)透視與二點(diǎn)透視，主要為靜態(tài)空間構(gòu)圖。故其水彩畫或油畫，多根據(jù)人眼垂直視角30度，水平視角45度的固定視域，來決定畫幅的長與寬的比例，通常是三與二之比。中國人認(rèn)為：“目有所極，故所見不周”。所以采取了視點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的“三遠(yuǎn)”表現(xiàn)法。這種表現(xiàn)法就讓我們?cè)诳匆环臅r(shí)候隨著畫家的視角邊走邊看，形成一種動(dòng)態(tài)的意像。所以中國畫的畫幅，若不是縱畫長的條幅立軸就是橫長的橫卷?？傊亲非笠粋€(gè)“遠(yuǎn)”字，打破了時(shí)間和空間的限制。）

在西方有句話：“畫為不語詩,詩是能言畫”。而在我們中國，大文豪蘇軾評(píng)價(jià)唐代的詩人畫家王維的作品是“詩中有畫，畫中有詩”。王維最重要的成就在于開創(chuàng)了詩情畫意的境界，詩與畫在意境上的交融，賦予了真正的氣韻生動(dòng)的美感，讓詩的情懷進(jìn)入了繪畫，逐漸成了重要的審美標(biāo)準(zhǔn)之一。

小結(jié)：山水畫不是風(fēng)景畫，中國畫講求“以形寫神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺。3．中國畫中追求的“詩中有畫”，“畫中有詩”意境美是從古至今一脈相承的，說起這意境之美，讓我想起了這么一個(gè)故事：在宋代，畫家在進(jìn)入畫院之前，需要經(jīng)過考試，只有考試合格的畫家才能成為翰林圖畫院的成員。而考試的方法也很特別，就是由宮廷主考人在古詩中尋找一句現(xiàn)成詩句，作為考試的題目，應(yīng)考的畫家們便要發(fā)揮自己的想象，將文字的詩句變成可視的圖畫。有一年，皇帝宋徽宗趙佶取了這么一個(gè)題目：亂山藏古寺。大家現(xiàn)在可以靜靜地思考：如果是你在考試，你會(huì)如何表現(xiàn)呢？ 有人畫亂山之中露出一個(gè)塔尖；也有人畫古寺的一角。。而真正高明的是畫了在荒蕪的山野之間畫一副飄揚(yáng)的幡，又或是只畫一個(gè)小和尚在溪邊擔(dān)水足矣。如此一來，就巧妙的表現(xiàn)了“藏”這一字的意境。

今天我也想效仿古人，出幾個(gè)題來考考大家！互動(dòng)題：

A．吟詩作畫

先看這首大家比較熟悉的詩：

1．江雪.柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴膸赘弊髌分?，選取適合這首詩的畫。（馬遠(yuǎn)《寒江獨(dú)釣圖》）師補(bǔ)充：這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨(dú)釣的場景，表達(dá)了詩人遭受迫害被貶后，雖處境孤獨(dú)，但仍傲岸不屈的性格。2．早發(fā)白帝城.李白

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。（李可染《萬山重疊》李可染）B．依畫題詩

請(qǐng)?jiān)谝韵碌脑娋渲?，選擇適合這幅畫的詩。1．蜀道難行圖.蕭謙中

a.大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A。b.采菊東籬下，悠然見南山。c.蜀道之難，難于上青天！

2．《云容水影圖》查士標(biāo) a.白日依山盡，黃河入海流。

b.山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。c.月落烏蹄霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。C．賞畫題名 《脊梁》

胡鐵錚，號(hào)雁石，1946年出生于浙江樂清。

胡鐵錚好讀書，喜游歷，從小生活在三雁之間（北雁蕩山、中雁蕩山、南雁蕩山），對(duì)家鄉(xiāng)的山山水水有極為強(qiáng)烈的感情，雁蕩是他取之不竭的源泉，筆下多為雁蕩丘壑，正是他對(duì)雁蕩的切身體驗(yàn)和那質(zhì)樸的情感，才使他的畫作有一種親切與清新，成為雁蕩畫派的領(lǐng)軍人物。《雨后天晴》

周方德（1949-）浙江樂清人。1957年師從倪亞云先生學(xué)習(xí)繪畫。1962年加入中國美術(shù)家協(xié)會(huì)浙江分會(huì)。作品《犁手》參加第四屆全國美展，《化鐐為劍》參加全國工藝美展，1986年師從林曦明先生學(xué)習(xí)國畫。1998年為上海龍華革命紀(jì)念館創(chuàng)作《小刀會(huì)》雕塑稿，現(xiàn)居上海。

《山鄉(xiāng)凈土》

尚文光，浙江樂清市白家人，1986年畢業(yè)于北京齊白石藝術(shù)函授學(xué)院，現(xiàn)為浙江省美協(xié)會(huì)員，浙江中國花鳥畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，溫州美協(xié)理事，樂清市政協(xié)雁蕩詩書畫院副院長，樂清市美協(xié)副主席，政協(xié)樂清市第十屆委員。

陳俊雅 男，1976年生，浙江瑞安人。現(xiàn)系：中國畫家協(xié)會(huì)會(huì)員 溫州市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員瑞安書協(xié)篆刻藝委會(huì)委員塘下鎮(zhèn)書畫協(xié)會(huì)秘書長。本土?xí)嬓蕾p 樂清書畫家尚文光 瑞安書畫家陳俊雅

三、收尾總結(jié)

中國山水畫把具象與抽象完美的集合在一起，用有限的畫幅來傳達(dá)一種真實(shí)的空間境象?！把杂芯扯鉄o窮”，總之山水畫的意境在人們的無盡想象之中。

有句古話說：人生有三個(gè)境界，一是看山是山，看水是水，二是看山不是山，看水不是水，三是看山還是山，看水還是水。

經(jīng)過了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，以后去旅行的各位，你們看到的山是山？水還水嗎？ 知識(shí)點(diǎn)介紹：

意境

意境是中國傳統(tǒng)美學(xué)思想的重要范疇，在傳統(tǒng)繪畫中是作品通過時(shí)空境象的描繪，在情與景高度融會(huì)后所體現(xiàn)出來的藝術(shù)境界。

意境概念運(yùn)用到繪畫上，主要是在山水畫得到迅速發(fā)展的五代和宋、元，五代山水畫家荊浩提出了“真景”說，宋代畫家郭熙提出了山水畫創(chuàng)作“重意”問題，認(rèn)為創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)“意造”，鑒賞應(yīng)當(dāng)“以意窮之”，并第一次使用了與“意境”內(nèi)涵相近的“境界”概念。宋、元文人畫的興起和發(fā)展，使傳統(tǒng)繪畫從側(cè)重客觀物象的描摹轉(zhuǎn)向注重主觀精神的表現(xiàn)，以情構(gòu)境、托物言志的創(chuàng)作傾向促進(jìn)了意境理論和實(shí)踐的發(fā)展。

意境理論的提出與發(fā)展，使中國傳統(tǒng)繪畫，尤其是山水畫創(chuàng)作在審美意識(shí)上具備了二重結(jié)構(gòu)：一是客觀事物的藝術(shù)再現(xiàn)，一是主觀精神的表現(xiàn)，而二者的有機(jī)聯(lián)系則構(gòu)成了中國傳統(tǒng)繪畫的意境美。為此，傳統(tǒng)美術(shù)所強(qiáng)調(diào)的意境，既不是客觀物象的簡單描摹，也不是主觀意念的隨意拼合，而是主、客觀世界的統(tǒng)一，是畫家透過“外師造化，中得心源”，在自然美、生活美和藝術(shù)美三方面所取得的高度和諧的體現(xiàn)。

意境的構(gòu)成是以空間境象為基礎(chǔ)的，是通過對(duì)境象的把握與經(jīng)營得以達(dá)到“情與景匯，意與象通”的，這一點(diǎn)不但是創(chuàng)作的依據(jù)，同時(shí)也是欣賞的依據(jù)。

情與景是構(gòu)成意境的基本因素，但意境中的情須是蘊(yùn)理之情，是特定時(shí)代精神的折射；而景也不僅僅是一般的自然景觀，同時(shí)也包括著能夠觸動(dòng)人們情懷，引起生活回憶的場合、環(huán)境、人物和事件，這樣才能使作品的意境在展示過程中得到社會(huì)心理上的認(rèn)同和感情上的共鳴。

作者介紹：

（1）馬遠(yuǎn)，字遙父，號(hào)欽山，祖籍河中(今山西永濟(jì)西)，后居錢塘(今浙江杭州)，生卒年不詳，系南宋四大家(劉松年、李唐、馬遠(yuǎn)、夏圭)之一。其主要成就在山水畫上，特點(diǎn)是：簡約的布局、遒硬的線條、蒼勁的水墨和深遠(yuǎn)的意境。他善用斧劈皴，構(gòu)圖多取局部，高度剪裁，常以山之一角、水之一涯來展現(xiàn)全景氣氛，人稱“馬一角”。畫面留出更多空白，造成空曠虛渺的環(huán)境氛圍，形成南宋特有的山水畫風(fēng)格。存世代表作有《踏歌》、《水》、《華燈侍宴》等。

馬遠(yuǎn)的山水畫《寒江獨(dú)釣圖》，只畫了一葉扁舟漂浮在水面上，一個(gè)漁翁獨(dú)自在船上垂釣，但突出地表現(xiàn)了江面上一種空曠渺遠(yuǎn)、寒意蕭條的氣氛，從而更加襯托出漁翁凝神貫注于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種廣闊而富有詩意的意境。這種運(yùn)用大片的空白來襯托氣氛、突出主題的藝術(shù)手法，是中國山水畫的一大創(chuàng)造，它豐富和發(fā)展了中國畫的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（2）傅抱石（1904—1965），江西省新余縣人。青年時(shí)酷愛繪畫、書法、篆刻。1933年得徐悲鴻資助留學(xué)日本，攻讀東方美術(shù)史學(xué)，畢業(yè)于東京帝國美術(shù)學(xué)校?；貒笤谥醒氪髮W(xué)藝術(shù)系任教。建國后任江蘇省國畫院院長、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席。擅畫山水、人物。用筆洗練，著重氣韻，章法結(jié)構(gòu)不落俗套，別出心裁，線條縱逸挺秀，設(shè)色沉渾質(zhì)麗，善于把水、墨、色融為一體，意境深遠(yuǎn)。

（3）關(guān)山月（1912—2000），生于廣東陽江。廣州美術(shù)學(xué)院教授。1933年畢業(yè)于廣州市立師范本科。曾任廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、廣東畫院院長。1935年入春睡畫院隨高劍父先生學(xué)畫。1939年在澳門、香港舉辦“抗戰(zhàn)畫展”，以后又在曲江、桂林、貴陽、成都、重慶展出。1943年沿河西走廊深入敦煌研究、臨摹古代壁畫。以后到南洋、井岡山、新疆等地寫生，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到“不動(dòng)便沒有畫”，故一直堅(jiān)持不懈地深入生活。1959年與傅抱石合作為人民大會(huì)堂創(chuàng)作《江山如此多嬌》。

（4）李可染1907年３月２６日生于江蘇徐州，13歲從師鄉(xiāng)賢錢食芝學(xué)習(xí)傳統(tǒng)山水畫，16歲入上海私立美專學(xué)習(xí)。1929年以優(yōu)異的成績?nèi)牒贾荩▏H）西湖藝術(shù)院，破格錄取為研究生，師從林風(fēng)眠等教授，研習(xí)西畫。新中國成立后，他進(jìn)一步致力于中國畫藝術(shù)的革新，將“可貴者膽，所要者魂”，“用最大的功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來”作為座右銘，使古老的山水畫藝術(shù)獲得了新的生命。他的山水畫深厚凝重，博大沉雄，以鮮明的時(shí)代精神和藝術(shù)個(gè)性促進(jìn)了民族傳統(tǒng)繪畫的嬗變與升華。

毛澤東的詩詞：

沁園春·長沙（1925年）

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

沁園春·雪（1936年）

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。板書設(shè)計(jì)：