第一篇：一年級上冊音樂《國旗國旗真美麗》(教學設(shè)計)

第三課

祖國您好

一、教學內(nèi)容

（一）聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

（二）學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編創(chuàng)與活動。

二、教學重難點

培養(yǎng)學生邊唱邊表演的能力，感受歌曲的節(jié)拍。

三、教具準備 PPT、電子琴

四、課時安排 兩課時

第一課時

一、教學目的

（一）聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（二）采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道國旗是國家的象征和標志，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

（三）以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊表演，感受歌曲的節(jié)拍。

二、教學過程

（一）組織教學

（二）師生問好

（三）課前活動：3分鐘 師：“請跟我一起來做游戲吧！”

1.快樂的傳遞----節(jié)奏連拍

① x x|xx x||

②xx xx|x-|| 2.快樂浪花（強弱表現(xiàn)）用手拍節(jié)奏，第一組最強，逐漸變?nèi)?---xxxx|xxxx|xxxx|xxxx||

（四）學習新歌,引入教學

1.演唱校歌，引入校旗，出示校旗圖片。

師：每個星期一的清晨，我們都要舉行升旗儀式，首先先升起的是國旗。（出示國旗圖片）

2.了解國旗：五星紅旗以紅色為底，紅色象征革命，及烈士的鮮血染紅。黃色的星代表中國人是黃色人種。大星象征中國共產(chǎn)黨。小星象征全國人民，每個都有一個角指向大星，象征全國人民團結(jié)在黨的周圍。國旗是每一個中國人心中最美旗幟。

3.師：“老師想念一首和國旗有關(guān)的詩給小朋友們聽聽，好嗎？”----老師念歌詞《國旗國旗真美麗》

4.師：“這首詩寫的太好了，有沒有小朋友愿意跟琪琪老師一起念一念呢？”老師帶學生邊拍手、邊按節(jié)奏朗讀歌詞。5.師：“能夠記住這首詩的小朋友請舉手?！薄芭e手的小朋友和老師一起朗誦一遍”

6.師：“老師還可以把它唱出來，你們想聽嗎？” 7.老師演唱歌曲，學生閉上眼睛聆聽。8.聽完后要鼓掌（為老師鼓掌吧123.123.1234567）9.以贊美的情感學唱、表演歌曲。

10.悄聲跟唱→輕聲跟唱→正常演唱（重點指導學習樂句）→律動學習

11.分組表演：左邊同學演唱，右邊同學表演。（交換角色表演）

（三）快樂舞臺 請學生上臺表演

（四）課程拓展

1.師：“同學們，你們知道升國旗的時候要奏什么歌曲嗎？”--國歌?！皣璧娜Q叫做：《中華人民共和國國歌》”出示升國旗的各種場景，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應該做什么？

師：“我們一起來聽一遍《中華人民共和國國歌》”完整聆聽一遍

2.老師進行愛國教育小結(jié)。

請跟老師一起表達對祖國的熱愛：我自豪，因為我是中國人。我愛我的祖國,我愛五星紅旗,我愿意在五星紅旗下茁壯成長!我要好好讀書,長大后我一定報效祖國!

（五）結(jié)束教學

第二篇：一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案

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一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案

教學目標 1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應該注意的事項。

3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。教學重難點 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應怎樣做。

教具準備 國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。

教學過程

一、課堂導入

【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況。】

1．學生描述國旗

師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！

（給學生幾分鐘的時間思考）

生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。

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生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！

3．聆聽《國歌》音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。

4．學生自己總結(jié)在《中華N民共和國國歌》奏響時應如何去做

師：全體同學請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應該怎樣去做呢？

生1：應該立正站好，表情應該嚴肅。

生2：眼睛應該看著國旗。

師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應該怎樣？

生搶答：應該敬少先隊員的隊禮??

師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！

（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）

師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應該怎樣做？

生搶答：應該敬軍禮??

師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！

（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）

師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應該怎樣做呢？

生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色

師：同學們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是??

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生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。

（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪??請全體同學起立！

教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學習新歌曲

【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學生學習興趣。】

師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看

師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿。

師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。

2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗

金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。

學生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。

生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

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師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！

3．學唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。

（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。

5．分組到臺前來進行表演

教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。

師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）

6．教師教學生動作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。

（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。

（5）老師帶領(lǐng)學生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．學生講述五角星的含義

師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是??

生齊答：紅色的。

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師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆??（生：大的），四顆??（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。

生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標：小結(jié)一節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵學生的表現(xiàn)?！?/p>

師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的??

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫??

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

我們要一起大聲地說：國旗國旗??

生齊：真美麗！

師：祖國祖國??

生齊：我—愛—您！

教學思考

這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物”

似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

這節(jié)課的內(nèi)容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。

在這節(jié)課中，教學內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設(shè)計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務的。在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養(yǎng)學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。

一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設(shè)計與安排，使內(nèi)容變得充實活潑生動，能夠充分調(diào)動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。

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第三篇：一年級音樂國旗國旗真美麗教案

一年級音樂國旗國旗真美麗教案

國旗國旗真美麗

教學內(nèi)容：

欣賞《國歌》；

2學唱《國旗國旗真美麗》；

3創(chuàng)編與活動。

教學目標：

知道國歌、國旗的象征意義；

2能以崇敬的心情聆聽《國歌》，能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》；

3能夠從聆聽《國歌》和背唱《國旗國旗真美麗》中流露出對祖國的熱愛之情。

教學重難點：

學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。

教學過程：

一、組織教學：

二、引入新：

欣賞《國歌》

放音樂欣賞，再以提問的方式來啟發(fā)學生。

（同學們，剛才我們聽的是什么音樂呀，你知道它的名字嗎？）

（你知道在什么場合下要唱或者是奏國歌嗎？）

2組織學生觀看升旗儀式的畫面，并說一說這時你會怎么做，再談談自己當時的感受。

（引導學生懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重）

3（同學們，除了咱們自己學校的周一升旗外，你還在什么時候、什么地方看過升國旗）。

天安門每天升一次旗

節(jié)日升旗

重大比賽中運動員獲獎牌時升旗

4播放升國旗、奏國歌的情景錄相，讓學生間接感受到升國旗、奏國歌的莊嚴與自豪感。

（香港回歸、澳門回歸，我國奧運健兒獲金牌升國旗、奏國歌的畫面剪切）

再一次欣賞《國歌》

三、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

以提問、啟發(fā)的方式來了解國旗的含義。

（同學們，當我們的國旗在空中高高飄揚時，我們都覺得它很美，那你們知不知道它美

在哪里？）

2欣賞歌曲。

3請已會唱的學生來當小教師進行教唱。

4處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。

歌表演。

四、創(chuàng)編與活動

《祖國，祖國我愛你》

（分組進行，可自由選擇一種形式來表達對祖國的愛）

改編歌詞

演唱其它的歌曲（贊美國旗、歌頌祖國的歌曲）

再一次鞏固今天所學的歌曲。

五、后作業(yè)：

第四篇：小學音樂《國旗國旗真美麗》教學設(shè)計

《國旗國旗真美麗》教案設(shè)計

教材分析：

《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，四樂句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡潔，多為一字一音，簡單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。教學目標：

1、使學生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。

2、通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情；培養(yǎng)學生審美情趣，豐富情感體驗。

3、知道國旗、國歌是祖國的象征和標志，并了解有關(guān)國旗的小常識。教學重點：

1、在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情。

2、使學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

3、能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡單動作進行歌表演。教學難點：

歌曲第三樂句二拍前附點音符“x.x|x x|x x|x—‖”的掌握。我 愿變朵小紅云 教學準備： 多媒體課件、電子琴 設(shè)計理念：

在教學設(shè)計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，從一年級小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他們體驗、感受音樂美，感受音樂的節(jié)拍；重視培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的集體精神，培養(yǎng)學生的審美情趣，將審美體驗貫穿于課堂之中。教學流程：

一、導入新課

教師：同學們，在今天上課前，我要你們來思考一個問題。請全體同學起立，聽，這是一首什么歌？

學生：國歌。

教師：請同學們再思考一個問題，在唱國歌的時候還會有什么伴隨國歌緩緩升起呢？

學生：國旗。

教師：同學們說得真好，那么國旗上有幾顆星星呢？ 學生：五顆星星。

教師：對，有五顆星星。所以，我們的國旗又叫五星紅旗。下面，我們就一起來了解一下這五顆星星分別代表什么意思吧！

教師：同學們，看看我們的國旗美不美??？今天我們就來學習一首贊美國旗的歌曲——《國旗國旗真美麗》

二、新課教學

1、談話引題

教師：都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你們?nèi)绻阌幸浑p會聽音樂的耳朵，那么你將會聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？

學生：好。

教師：下面我們一起來聽一聽這首歌曲，并請你們試著聽聽音樂中出現(xiàn)了哪些畫面？歌詞是什么？

播放《國旗國旗真美麗》的范唱，第一遍聽賞歌曲。聽賞完后討論老師聽賞前提出的問題。

2、教師：真是一首好聽的歌曲,同學們想不想學會這首歌呢？好，下面就讓我們一起來有節(jié)奏的朗讀歌詞吧！。

3、進行節(jié)奏小練習

教師：同學們表現(xiàn)得真不錯?。ㄔO(shè)計意圖：幫助學生無意識記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。）

4、學唱歌曲

（1）學生進一步的感受和自學歌曲《國旗國旗真美麗》。（教師：在感受的同時，同學們還可以用啞巴唱法來跟著唱。）（2）學生隨電子琴分句學唱歌曲。（3）學生隨老師的電子琴完整的演唱歌曲。

（4）學生再一次聆聽歌曲。

（教師：下面請同學們再一次聆聽歌曲，同樣的可以用啞巴唱法來跟著唱，看看你還有哪些唱得不夠好的地方，請改正過來。）

（5）學生隨電子琴和弦伴奏完整的演唱歌曲。（6）用各種形式演唱歌曲。

三、小結(jié)

教師：親愛的同學們，國旗是國家的象征和標志，是無數(shù)先烈用鮮血染紅的，愛國旗就等于愛祖國，讓我們緊密團結(jié)在以習近平爺爺為總書記的黨中央周圍，讓我們歌唱國旗，歌唱祖國，愿我們偉大的祖國更加繁榮富強。請全體同學起立，面對我們美麗國旗——敬禮！最后，讓我們帶著對國旗的熱愛之情，跟隨歌曲視頻把我們今天學的這首歌曲完整的再演唱一次，并請同學們和高老師一起給這首好聽的歌曲配上一些優(yōu)美的舞蹈動作好嗎？

第五篇：《國旗國旗真美麗》教學設(shè)計

小學一年級音樂課優(yōu)秀教案

一、教學內(nèi)容：唱歌《國旗國旗真美麗》

二、教學對象；小學一年級學生

三、教學時間：1課時

四、教學目標：

1．通過朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 2．讓學生在反復聆聽與演唱中學會這首歌曲 3．能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。

五、教學重難點：

學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

六、教學過程：

（一）、課堂導入 1.提問導入

師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗的樣子呢？ 生1：國旗是紅色的； 生2：國旗是長方形的；

生3：國旗上有五顆金黃色的五角星。2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人

民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！（可引導學生思考）

生：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》

3、國旗美麗嗎？生回答后，師揭題。

（二）、學習新歌曲

師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看 師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。找一名同學起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！3．學唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。4．學生講述五角星的含義。

師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是…… 生齊答：紅色的。

師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

（三）、課堂小結(jié)(四)、作業(yè)布置

熟練歌唱《國旗國旗真美麗》