第一篇：人教版小學音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教學反思2

《國旗國旗真美麗》教學反思

一年級教材《國旗國旗真美麗》為唱歌教學，課后的聽賞內(nèi)容是《國歌》。在上課前我對教材進行了認真的分析，把課后的聽賞內(nèi)容與唱歌教材進行了有機的結(jié)合，改變了以往的教學程序，收到了較好的教學效果?！兑魳氛n程標準》明確指出，在音樂教學中要“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發(fā)展。” 以往的教學總是先進行唱歌內(nèi)容，而后再考慮其它的課后內(nèi)容。在這節(jié)課上，我打破了以往的常規(guī)，先讓學生聽賞一遍《國歌》，然后提出相關(guān)的問題：“同學們，你們什么時候可以聽到國歌？”“升國旗的時候?！薄皧W動會得了冠軍領(lǐng)獎的時候。”孩子們用稚嫩的聲音脫口而出，老師伸出了大拇指表示對答案的肯定。“為什么奧運會得了冠軍要奏我們的國歌？”“因為他是中國人！”“因為他代表中國！”同學們爭先恐后的回答問題?！澳銈冋姘?！”聽到老師的贊揚，孩子們的臉上露出了甜美的微笑?！澳敲?你們誰知道還有什么能代表中國?”

“國徽”、“國旗”、有的同學很快答出?！拔覀兊膰焓裁礃?？”??教師提出這一問題后，讓學生利用教師課前準備好的材料，分組進行手工制作。（準備材料：紅色旗面、一顆大星星、四顆小星星、膠棒）孩子們有的負責抹膠棒，有的負責在旗面上粘。不一會兒很多不同的答案出現(xiàn)了：有的五顆星星擺成一排；也有的用小星星把大星星圍了一圈；學生的作品多種多樣。就在他們七嘴八舌為找到正確答案議論時，大屏幕出現(xiàn)了一張紅色的旗面，同學們的眼睛不約而同的注視著大屏幕，我把課前制作的課件進行演示，這下孩子們找到了正確答案。這時我把歌詞用拼音的形式出示在大屏幕上，邊彈邊唱：“國旗國旗真美麗”，金星金星照大地；我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您?！蔽业姆冻獎倓偨Y(jié)束耳邊響起了孩子們掌聲?！袄蠋?，真好聽！““你們學會了唱得更好聽，我們一起來學好嗎？”

導入環(huán)節(jié)歷來是課堂教學的重要組成部分，被看成是激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵步驟，甚至關(guān)系到一節(jié)課成敗的因素之一。而興趣是最好的老師，教學的重要任務(wù)之一就是要激發(fā)學生濃厚的學習興趣及強烈求知欲望。教師充分挖掘教材中的有機因素和藝術(shù)魅力，運用各種表現(xiàn)手段，充分喚起學生的學習興趣，并使這種興趣維持整個教學活動的始終。

在導入設(shè)計時，多元智能理論為我提供了新的思路。這節(jié)課的導入既調(diào)動了學生的多種智能，引發(fā)了學生的思考。從學生喜歡的手工制作導入，把學生的愛好與學習內(nèi)容聯(lián)系起來，從學生身體智能、人際智能等方面激發(fā)學生的學習積極性，使課堂一開始便充滿了樂趣，這樣的課堂導入，為學生搭建了展示自己各方面智能的舞臺，在師生、生生的交流、合作中，學生的各種智能相互交融，取長補短，每個個體都得到不同程度的發(fā)揮，學生嘗到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，也為接下來的學習建立了信心，有效地增加了教學成功的概率。

第二篇：一年級上冊音樂《國旗國旗真美麗》(教學設(shè)計)

第三課

祖國您好

一、教學內(nèi)容

（一）聆聽《中華人民共和國國歌》和《頌祖國》。

（二）學唱《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》，并進行編創(chuàng)與活動。

二、教學重難點

培養(yǎng)學生邊唱邊表演的能力，感受歌曲的節(jié)拍。

三、教具準備 PPT、電子琴

四、課時安排 兩課時

第一課時

一、教學目的

（一）聆聽《中華人民共和國國歌》，引導學生懂得升國旗時應(yīng)肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛。

（二）采用聽唱法學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生知道國旗是國家的象征和標志，培養(yǎng)學生的愛國主義情操。

（三）以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學生邊唱邊表演，感受歌曲的節(jié)拍。

二、教學過程

（一）組織教學

（二）師生問好

（三）課前活動：3分鐘 師：“請跟我一起來做游戲吧！”

1.快樂的傳遞----節(jié)奏連拍

① x x|xx x||

②xx xx|x-|| 2.快樂浪花（強弱表現(xiàn)）用手拍節(jié)奏，第一組最強，逐漸變?nèi)?---xxxx|xxxx|xxxx|xxxx||

（四）學習新歌,引入教學

1.演唱校歌，引入校旗，出示校旗圖片。

師：每個星期一的清晨，我們都要舉行升旗儀式，首先先升起的是國旗。（出示國旗圖片）

2.了解國旗：五星紅旗以紅色為底，紅色象征革命，及烈士的鮮血染紅。黃色的星代表中國人是黃色人種。大星象征中國共產(chǎn)黨。小星象征全國人民，每個都有一個角指向大星，象征全國人民團結(jié)在黨的周圍。國旗是每一個中國人心中最美旗幟。

3.師：“老師想念一首和國旗有關(guān)的詩給小朋友們聽聽，好嗎？”----老師念歌詞《國旗國旗真美麗》

4.師：“這首詩寫的太好了，有沒有小朋友愿意跟琪琪老師一起念一念呢？”老師帶學生邊拍手、邊按節(jié)奏朗讀歌詞。5.師：“能夠記住這首詩的小朋友請舉手?！薄芭e手的小朋友和老師一起朗誦一遍”

6.師：“老師還可以把它唱出來，你們想聽嗎？” 7.老師演唱歌曲，學生閉上眼睛聆聽。8.聽完后要鼓掌（為老師鼓掌吧123.123.1234567）9.以贊美的情感學唱、表演歌曲。

10.悄聲跟唱→輕聲跟唱→正常演唱（重點指導學習樂句）→律動學習

11.分組表演：左邊同學演唱，右邊同學表演。（交換角色表演）

（三）快樂舞臺 請學生上臺表演

（四）課程拓展

1.師：“同學們，你們知道升國旗的時候要奏什么歌曲嗎？”--國歌?！皣璧娜Q叫做：《中華人民共和國國歌》”出示升國旗的各種場景，啟發(fā)學生聯(lián)想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情景，聯(lián)系學校的升旗儀式，讓學生說一說國歌響起時，自己應(yīng)該做什么？

師：“我們一起來聽一遍《中華人民共和國國歌》”完整聆聽一遍

2.老師進行愛國教育小結(jié)。

請跟老師一起表達對祖國的熱愛：我自豪，因為我是中國人。我愛我的祖國,我愛五星紅旗,我愿意在五星紅旗下茁壯成長!我要好好讀書,長大后我一定報效祖國!

（五）結(jié)束教學

第三篇：小學一年級音樂上冊 國旗國旗真美麗 1教案 人教新課標版

國旗國旗真美麗

第一課(第一課時)教學內(nèi)容：歌曲《國旗國旗真美麗》 教學目標：

認知目標：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。

技能目標：通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。

情意目標：進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。

教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。

教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。

教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴 教學過程：

一、組織教學： 1.師生問好： 2.發(fā)聲練習：

1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||（師）輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟。

公 雞 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 車 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。3.模唱練習：

a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。二、展示目標：

欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。三、導達目標：

1.請學生觀看書站書中圖片，并提問：請你描繪春雨和她帶來的景象；春雨的聲音是怎樣的？ 2.教師帶讀歌詞2—3遍。

3.用聽唱法熟悉歌譜。教師用琴演奏，學生模唱2—3遍。4.學生集體跟琴模唱歌譜，注意保持良好的姿勢。5.教唱歌詞，比一比誰學得快。6.集體演唱歌曲，并進行單個檢查。

7.分析討論：這首歌怎么唱最好聽？（請學生看歌詞，看圖片）

第一、二樂句要運用輕柔、甜美、富有彈性的聲音演唱，仿佛探聽種子在小雨沙沙中的秘密；第三、四樂句聲音要明亮、飽滿、充滿喜悅的情感，以表現(xiàn)種子在雨水中就要破土發(fā)芽。8.有感情的演唱全歌。

9.男女同學演唱比賽，并進行自評。

四、檢查反饋：小結(jié)課堂紀律，表揚部分同學。

第一課（第二課時）

教學內(nèi)容：歌表演《國旗國旗真美麗》 教學目標： 認知目標：

指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。技能目標：

通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。情意目標：

進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。

教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。

教學難點：學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。

教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴 教學過程： 一、組織教學： 1.師生問好： 2.發(fā)聲練習：

1=G ——1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||（師）輪 船 叫，（生）都 都 都。

公 雞 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 車 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。3.律動游戲：

學習踵趾步，先讓學生學習踵趾步的分解動作，待全班同學基本上都掌握物步的要領(lǐng)后，在進行和樂的練習（即學生和著教師彈奏的旋律進行訓練）。基本旋律如下： 1=F 2/4 ３ ｜５ ０ ｜１ ３ ｜５ ０ ｜５６ ５４｜ ３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3 2 | 1 3 27| 1—— || 二、展示目標：

欣賞歌曲錄音，觀看教師表演《國旗國旗真美麗》。三、導達目標： 1.復習歌曲，進行演唱。2.進行歌表演：

教師講解并示范,注意表情和動作。3.集體表演唱。

4.男女同學分別扮演不同的角色，進行歌表演。5.個別抽查，并請大家提出不足之處或值得學習的地方。

提示：要做到聲音明亮、悅耳，且舞蹈優(yōu)美，有表情地表演。

6.教師彈琴，全班歌表演。四、檢查反饋：

表揚能遵守紀律的小朋友及能積極學習參與的小朋友，希望每一位同學能向他們學習。板書設(shè)計：

國旗國旗真美麗

第一課（第三課時）

教學內(nèi)容：

歌曲《國旗國旗真美麗》 教學目標： 認知目標：

指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲；模唱小段旋律。技能目標：

通過《國旗國旗真美麗》這首歌曲的學唱與表演，懂得種子生長離不開雨露的科學道理，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)意識與表現(xiàn)能力。情意目標：

進一步鞏固音樂課的課堂常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習音樂的習慣。

教學重點：指導學生用明快、活潑、柔美的聲音演唱歌曲；學習歌表演《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。

教學難點：學習歌曲《國旗國旗真美麗》這首歌曲和舞步——踵趾步。教學準備：錄音機 歌曲錄音帶 鋼琴 教學過程：

一、組織教學： 1.師生問好： 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||（師）同學們 好（生）您好，您好，老師您 好。2.發(fā)聲練習：

1=G —— 1=D 2/4 1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||

（師）輪 船 叫，（生）嘟 嘟 嘟。

公 雞 叫，喔 喔 喔。

青 蛙 叫，呱 呱 呱。

汽 車 叫，嘀 嘀 嘀。要求：用輕快的聲音演唱，避免喊叫。3.模唱練習：

a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— || 要求：教師彈奏后，學生輕聲模唱。二、展示目標：

復習踵趾步，歌曲《國旗國旗真美麗》。三、導達目標：

1.請學生復習歌曲，《國旗國旗真美麗》。2.進行歌表演。3.小組進行比賽。4.復習踵趾步，慢速練習。5.配合音樂，進行踵趾步的練習。

6.請個別同學進行表演，大家向他模仿、學習。四、檢查反饋：

小結(jié)課堂紀律，表揚部分同學。

五、教學后記：

第四篇：人教版小學音樂一年級上冊《國旗國旗真美麗》教案-

《國旗國旗真美麗》

教學目標：

1、學會有感情的演唱歌曲

2、通過學習歌曲，培養(yǎng)學生熱愛國旗、國歌，進而熱愛祖國的情感。教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》 教學難點：讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴。教學用具：電腦多媒體、相關(guān)音響資料 教學過程：

一、課堂導入：

師：老師問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

師：那誰能告訴老師在什么樣的情況下會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國旗》呢？同學們想一想！（給學生幾分鐘的時間思考）

1、師生共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！

師：全體同學請坐下。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲的跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應(yīng)該怎樣去做呢？

師：那如果我們的胸前都佩戴著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）師：我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？ 生搶答：應(yīng)該敬軍禮……

（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）

師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做的非常好。那如果是一個普通人在升旗儀式中，他又應(yīng)該怎樣做呢？

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色。

二、學習新歌曲

1、師：今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來聽一聽這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？

2、有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）學生有感情地朗讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！

3、學唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。（2）在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（3）請一位同學到前臺表演唱（其余同學用拍手方式拍出節(jié)奏）師：老師想問問，同學們在音樂中除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以用什么樣的方式來表現(xiàn)音樂嗎？

師：那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4、學生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。

5、分組到臺前來進行表演。

三、課堂小結(jié)

師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的......生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫......生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說： 師：國旗國旗......生齊大聲：真美麗！師：祖國祖國......生齊大聲：我—愛—您！

第五篇：一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案

免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

一年級音樂《國旗國旗真美麗》教案

教學目標 1．通過初次聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。2．通過欣賞《國歌》，使學生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。

3．通過聽音樂、朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動讓學生在反復聆聽與演唱中學會《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。教學重難點 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

讓學生體會《國歌》的神圣與莊嚴，了解我們在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。

教具準備 國歌的錄像帶、準備的國旗旗面和未粘貼的五角星、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂CD、鋼琴。

教學過程

一、課堂導入

【階段目標：通過學生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況?！?/p>

1．學生描述國旗

師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？

生：見過。

師：那誰能為老師描述一下國旗是什么樣的？

生：國旗是紅色的；國旗是長方形的；國旗上有五顆金黃色的五角星。

2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！

（給學生幾分鐘的時間思考）

生1：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

生3：當香港、澳門回歸的時候就會升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。

教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

生4：在奧運會上，中國的體育健兒得冠軍的時候，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學們說得都非常好，在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中（包括港澳同胞、海外華僑），每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！

3．聆聽《國歌》音樂

教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂。

4．學生自己總結(jié)在《中華N民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做

師：全體同學請坐。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學們在聽《中華人民共和國國歌》音樂的時候，表情都特別嚴肅，有的同學還在小聲地跟著音樂演唱。那老師想問一問，當《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學到底應(yīng)該怎樣去做呢？

生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴肅。

生2：眼睛應(yīng)該看著國旗。

師：同學們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

生搶答：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮??

師：那我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！

（學生敬禮，老師走到學生中間糾正個別學生不太標準的敬禮姿勢）

師：請把手放下，我們剛才敬了少先隊員的隊禮，如果是一名軍人應(yīng)該怎樣做？

生搶答：應(yīng)該敬軍禮??

師：那我們就都來當一回軍人，一起敬一個非常神氣的軍禮，敬禮！

（學生敬軍禮，老師與學生一起做動作，提示學生，注意看老師的動作并模仿）

師：請把手放下，看來同學們個個都可以當一名神氣十足的軍人了！剛才做得非常好。那如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？

生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。

5．再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生分別扮演不同的角色

師：同學們回答得真好，那現(xiàn)在就假設(shè)我們每一位同學都來到了雄偉的天安門廣場，當《中華人民共和國國歌》奏響時，我們就按照我們剛才所說的三種角色，分別是??

教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

生答：少先隊員（隊禮）、軍人（軍禮）、還有普通小朋友（注目禮）。

（教師遵照學生自己的想法，分配好每名學生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪??請全體同學起立！

教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風景，還有校園里升旗儀式的情景）。

二、學習新歌曲

【階段目標：通過學生朗讀歌詞，學唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學生學習興趣?！?/p>

師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看

師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？

生1：我看到有白鴿。

師：象征和平與友誼的白鴿。

生2：校園、還有少先隊員。

師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。

師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？

生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。

2．有感情地朗讀歌詞

師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。

國旗國旗真美麗

金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。

學生有感情地朗讀歌詞。

找一名同學起來范讀歌詞。

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。

生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。

教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！

3．學唱歌曲

（1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。

（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。

（3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

（4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。

師：同學們可以做小小演唱家了，演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成三個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作

學生分成三個小組進行討論，并開始編動作。

5．分組到臺前來進行表演

教師用鋼琴為學生伴奏，學生分組進行表演。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。

師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？（愿意）

6．教師教學生動作

（1）第一句歌詞：雙手高舉過頭頂，雙腳開立，身體左右搖晃共四次。

（2）第M句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動，共四次。雙手由體前往外攤開。

（3）雙腳開立，兩臂錯落疊置在胸前，左右晃動身體共四次。

（4）雙臂張開，做小鳥飛行狀，自繞一圈，雙手握拳伸出食指放在嘴角兩側(cè)，頭隨音樂節(jié)奏晃動三次。

（5）老師帶領(lǐng)學生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。

7．學生講述五角星的含義

師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是??

生齊答：紅色的。

教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆??（生：大的），四顆??（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？

生答：大的代表黨。

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。

生答：四顆小的代表人民。

師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）

8．教師和學生共同制作國旗

紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。

9．集體演唱《國旗國旗真美麗》

一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。

三、課堂小結(jié)

【階段目標：小結(jié)一節(jié)課所學內(nèi)容，鼓勵學生的表現(xiàn)?！?/p>

師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的??

生齊答：《中華人民共和國國歌》

師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫??

生齊答：《國旗國旗真美麗》

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

我們要一起大聲地說：國旗國旗??

生齊：真美麗！

師：祖國祖國??

生齊：我—愛—您！

教學思考

這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元課的內(nèi)容比起來，不是特別容易調(diào)動起學生學習的積極性，學生自己實際參與進來的活動不多，但上起來比較有特點，屬于是“春雨潤物”

似的慢慢地把知識點滲透給學生，主要是這課受題材所限，音樂是莊嚴肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學生充分活動起來的因素，所以要讓教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn 無需注冊，免費下載，關(guān)注課件、試題、教案的打包下載和參考

這節(jié)課的內(nèi)容上得充實、飽滿、學生愿學愛學，不是特別容易。

在這節(jié)課中，教學內(nèi)容主要分成了三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，感受《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據(jù)音樂自己創(chuàng)編動作；第三部分：教師學生共同制作國旗。學生前半部分聆聽國歌部分，要求學生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學生的回答，包括設(shè)計的教學環(huán)節(jié)：讓學生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時候的情景，都是圍繞著讓學生通過自身的活動來親自體會和感受國歌的莊嚴這個目的來服務(wù)的。在教學環(huán)節(jié)的設(shè)計上：互．學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習的興趣；2．讓學生自己創(chuàng)編舞蹈動作，可以充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，同時又能培養(yǎng)學生與集體間的團隊合作精神；3．師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養(yǎng)學生自己實際動手操作能力，也能夠增強合作意識。

一節(jié)課能夠通過教師的精心組織、設(shè)計與安排，使內(nèi)容變得充實活潑生動，能夠充分調(diào)動起學生對學習的欲望，從而讓每個學生印象深刻，這應(yīng)該是作為教師的我們今后努力和學習的方向。

教師群號 46332927(小學)56954784(中學)免費教育文稿網(wǎng) 004km.cn