第一篇：中班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《扭秧歌》

活動(dòng)名稱(chēng)：中班藝術(shù)活動(dòng)《歡樂(lè)秧歌》 設(shè)計(jì)意圖：

秧歌是流傳于陜西的一種具有廣泛群眾性和代表性的傳統(tǒng)舞蹈，又稱(chēng)“鬧紅火”、“鬧秧歌”、“鬧社火”等。它主要分布在陜西榆林、延安、綏德、米脂等地，歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣。讓幼兒欣賞秧歌的片段，了解秧歌表演的魅力，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)秧歌的興趣，感受陜西地方傳統(tǒng)藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、掌握秧歌十字步的基本步伐。

2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng), 感受鼓點(diǎn)鮮明的節(jié)奏，以及秧歌熱鬧、喜悅的舞蹈特性。

3、能夠相互合作，自由發(fā)揮創(chuàng)編表演舞蹈。重點(diǎn)：感受旋律的歡快，初步學(xué)會(huì)秧歌舞的基本動(dòng)作。

難點(diǎn)：掌握“秧歌十字步”動(dòng)作，并能相互合作隨音樂(lè)完整表演舞蹈。活動(dòng)準(zhǔn)備：、音樂(lè)《擁軍秧歌》，《開(kāi)國(guó)大典》中毛澤東與群眾跳秧歌的片段（下載時(shí)間85分—86分40秒），錄音機(jī)等音響設(shè)備。

2、幼兒人手一條紅綢帶（用于系在腰間）等，表演秧歌舞所用道具：傘、扇子、八角巾，鼓、鑼、镲等各4個(gè)。

3、事先邀請(qǐng)村里秧歌隊(duì)的人（3-4人）來(lái)表演（穿上秧歌服裝）活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒入座。

二、談話(huà)活動(dòng)，引入主題。教師出示紅綢，提問(wèn)幼兒：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？它可以干什么？（引入秧歌舞）

三、幼兒欣賞《秧歌舞》（欣賞電影《開(kāi)國(guó)大典》中毛澤東與群眾共跳秧歌的片斷）

1、教師提問(wèn)：

影片中的人物是誰(shuí)？（毛爺爺，解放軍）

他們?cè)诟墒裁矗浚ㄌ瑁┠阒浪麄兲檬裁次瑁ㄑ砀栉瑁┠悄阋瞾?lái)試試吧（請(qǐng)個(gè)別幼兒上前自由舞動(dòng)紅綢。）

2、教師介紹秧歌舞

師，剛才小朋友看的舞蹈叫歡慶秧歌，它是流傳于我們陜西地區(qū)的傳統(tǒng)舞蹈，又稱(chēng)“鬧紅火”、“鬧秧歌”、“鬧社火”、等。它主要分布在陜西榆林、延安、綏德、米脂等地，歷史悠久，內(nèi)容豐富，形式多樣。當(dāng)人們遇到開(kāi)心、高興的事情就會(huì)跳起秧歌舞。

三、學(xué)習(xí)跳秧歌舞

1、欣賞秧歌隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)表演的秧歌舞。

（教師提示語(yǔ)：今天，我們?yōu)樾∨笥颜?qǐng)來(lái)了村里的秧歌隊(duì)隊(duì)員，請(qǐng)他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場(chǎng)表演，大家歡迎。）

2、秧歌隊(duì)員教授基本舞步“秧歌十字步”。（1）秧歌隊(duì)的人示范秧歌十字步動(dòng)作

秧歌步：第一拍，左腳起步向前交叉方向走，第二拍，右腳向前交叉方向走，第三拍，左腳向后交叉方向走，第四拍，右腳向后交叉方向走。

（2）幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字

幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo).鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧歌十字步，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

四、集體跳舞蹈《擁軍秧歌》（這時(shí)為幼兒腰間系上紅綢帶）

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏跳一遍。

2、個(gè)別幼兒和秧歌隊(duì)隊(duì)員一起跳一遍。

3、在音樂(lè)聲中，全體幼兒邀請(qǐng)客人老師和秧歌隊(duì)的人一起共跳秧歌舞，自由發(fā)揮，表達(dá)自己高興的心情。（為客人、秧歌隊(duì)隊(duì)員提供各種道具，加上鼓、鑼、镲等打擊樂(lè)器，增加喜慶氣氛）在歡快熱烈的氣氛中自然結(jié)束。

第二篇：中班藝術(shù)活動(dòng)

班藝術(shù)活動(dòng)：紅黃藍(lán)變變

一．活動(dòng)目標(biāo)

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調(diào)和后的變化。

2、用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)探索過(guò)程及結(jié)果。

3、傾聽(tīng)歌曲《閃爍的小星》，學(xué)習(xí)把探索的過(guò)程、結(jié)果唱到歌曲中去，體驗(yàn)自編自唱帶來(lái)的快樂(lè)。

二． 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅黃藍(lán)顏料、毛筆、調(diào)色盒人手一份。調(diào)好的顏料盆每組一份。

2、場(chǎng)景布置：印染廠(chǎng)（紅、黃、藍(lán)、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周?chē)?。?/p>

3、團(tuán)好的紙團(tuán)若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機(jī)、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三． 活動(dòng)過(guò)程

（一）幼兒聽(tīng)音樂(lè)《郊游》入活動(dòng)室，參觀印染廠(chǎng)。

1、教師介紹印染廠(chǎng)的顏料。

2、邊走邊看邊提問(wèn)：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來(lái)印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍(lán)，請(qǐng)幼兒自由取兩種顏色進(jìn)行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測(cè)，教師認(rèn)真傾聽(tīng)。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進(jìn)行變色，證實(shí)剛才自己的猜測(cè)對(duì)不對(duì)。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽(tīng)幼兒的交談。

5．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變的過(guò)程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術(shù)教案，可能是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找了吧。關(guān)于找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術(shù)教案，原因是幼兒園中班美術(shù)教案很容易找的，而且幼兒園中班美術(shù)教案現(xiàn)在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術(shù)教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，還是不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術(shù)教案，之所以這里的幼兒園中班美術(shù)教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術(shù)教案網(wǎng)，應(yīng)該不如這里的幼兒園中班美術(shù)教案全面的。

第三篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班藝術(shù)《袋鼠》

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班藝術(shù)《袋鼠》

活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)《袋鼠》 活動(dòng)目標(biāo)：

1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.袋鼠的圖片，2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

3.錄音機(jī)和磁帶 活動(dòng)過(guò)程：

一．聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作

二．新教歌曲 1.教師出示圖片

你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！2.學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師放錄音機(jī)一遍。）

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么?。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛(ài)）教師再講述歌詞一遍！

那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂(lè)一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）3.學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧?。ㄕ?qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）

4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”

袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音機(jī)一遍。）

三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

1.教師邊放音樂(lè)邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放 在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起獵槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了?。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。）

2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽?zhuān)p手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍?zhuān)按蠡依恰币幌碌沟匮b死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

3.第一遍游戲教師當(dāng)袋鼠媽媽?zhuān)?qǐng)能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來(lái)時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。第二邊音樂(lè)再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音機(jī)一遍。）

4.第一遍游戲結(jié)束后教師簡(jiǎn)單講評(píng)。玩第二遍游戲，游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開(kāi)活動(dòng)室。（教師完整放錄音機(jī)一遍）

第四篇：中班欣賞藝術(shù)畫(huà)作活動(dòng)設(shè)計(jì)

中班欣賞藝術(shù)畫(huà)作活動(dòng)設(shè)計(jì)

增進(jìn)藝術(shù)欣賞的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)記錄參觀活動(dòng)。

主題爆米花。

各式創(chuàng)作作品、校外參觀學(xué)習(xí)單。

1事先查詢(xún)園所附近的美術(shù)館、畫(huà)廊或藝術(shù)中心最近展出的內(nèi)容，安排進(jìn)行與顏色相關(guān)的參觀活動(dòng)，并告知館方將在館中進(jìn)行記錄等相關(guān)活動(dòng)。

2老師事先請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集以一種或多種顏色進(jìn)行創(chuàng)作的馬蒂斯或其他作家的作品，如：劉其偉以褐色系創(chuàng)作的畫(huà)作——「他生氣了」，并於活動(dòng)進(jìn)行前布置在教室中。

3預(yù)留一段時(shí)間，在幼兒進(jìn)到教室之后讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)這些作品，此時(shí)老師暫時(shí)不發(fā)表，也不介入，讓幼兒自由欣賞與討論，沉浸在顏色的創(chuàng)作中。

4邀請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)教室中作品的感受如何，之后透過(guò)主題爆米花～15畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察馬蒂斯和梵谷的作品，說(shuō)說(shuō)對(duì)於兩幅畫(huà)作有什麼樣的感受：使用許多鮮艷顏色的馬蒂斯作品，感覺(jué)很輕鬆、快樂(lè)，而梵谷的作品則感覺(jué)孤單、傷心的感受。之后讓幼兒再次欣賞教室中所陳列的 作品，看看是否有不一樣的感受。

5然后老師介紹將去參觀的地點(diǎn)、所參觀的主題為何……等相關(guān)注意事項(xiàng)，并將校外參觀學(xué)習(xí)單〔附〕發(fā)給幼兒，向幼兒介紹學(xué)習(xí)單的記錄內(nèi)容。

6進(jìn)行校外參觀活動(dòng)，并適時(shí)停下腳步，讓幼兒能好好欣賞或做記錄。

7回學(xué)校之后，請(qǐng)幼兒分享自己的參觀記錄，并將學(xué)習(xí)單張貼讓家長(zhǎng)也能一同欣賞。

收集藝術(shù)家的作品，不限於平面創(chuàng)作，也可以收集如玻璃創(chuàng)作、黏土創(chuàng)作、木雕等色彩豐富、材料特殊的作品圖片或相關(guān)書(shū)籍。

評(píng)量

1能沉浸在欣賞藝術(shù)品的氣氛中。

2能用心進(jìn)行參觀記錄活動(dòng)。

制作「小小藝術(shù)家」紀(jì)錄本，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)，利用假日到不同的藝術(shù)展覽館參觀，并將門(mén)票、DM、參觀心得或相關(guān)記錄，記在「小小藝術(shù)家」紀(jì)錄本中，豐富幼兒美的經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班藝術(shù)《果樹(shù)滿(mǎn)園》

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中班藝術(shù)《果樹(shù)滿(mǎn)園》

活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)《果樹(shù)滿(mǎn)園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，感受撕紙畫(huà)的特殊美。

2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將彩色紙撕成水果狀，貼于指定的范圍內(nèi)。

3、畫(huà)面能夠表現(xiàn)出秋天果園豐收的景象?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將彩色紙撕成水果狀，貼于指定的范圍內(nèi)。活動(dòng)難點(diǎn)：

1、畫(huà)面能夠表現(xiàn)出秋天果園豐收的景象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、膠水,彩紙，剪刀，水彩筆

2、秋季果園的照片，撕貼畫(huà)范例。活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)導(dǎo)入主題，并示范操作方法。

教師：秋天的水果成熟了，你們知道都有哪些水果嗎？

1、出示范例，幼兒觀察。

教師： 這幅畫(huà)和我們以前的畫(huà)有什么不同？（激發(fā)幼兒撕貼畫(huà)的興趣）

2、教師出示撕貼畫(huà)的方法。

教師：現(xiàn)在老師講一下撕貼畫(huà)的方法：雙手的食指與大拇指相對(duì)捏住紙，朝相反方向用力撕下一小塊紙，然后再捏住紙的一端，四成水果狀的輪廓，背面涂上膠水，貼于果樹(shù)內(nèi)。

二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒紙張不宜撕的過(guò)小，撕撕紙時(shí)掌握好力度。

2、注意撕紙時(shí)碎紙及時(shí)放入小筐內(nèi)，保持桌面干凈整潔。

3、啟發(fā)幼兒在畫(huà)面上添畫(huà)其他內(nèi)容，豐富畫(huà)面。

三、幼兒作品展示。

教師：請(qǐng)小朋友將自己的作品放在桌子上，大家一起欣賞。

（表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔干凈的幼兒。）活動(dòng)延伸：

家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊掛歷紙等制作撕貼畫(huà)。

四、活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)是以讓幼兒撕貼水果為主，讓幼兒在撕貼的過(guò)程中發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)幼兒對(duì)粘帖材料的興趣。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒直接用紙撕出一個(gè)圓形或者橢圓形都是比較困難的，幼兒雖然本次活動(dòng)的目標(biāo)側(cè)重“貼”，但是我想如果能幫助幼兒撕得也很漂亮那就更完美了。在紙張顏色的選擇上我出于對(duì)課堂常規(guī)秩序的考慮而忽視了幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的自主性，沒(méi)有讓幼兒自由選擇顏色不同的紙，以后在這一點(diǎn)上要注意一下。對(duì)于水果的形狀幼兒掌握得尚可，大部分的幼兒都可以意識(shí)到水果的形狀并且貼出來(lái)。本次活動(dòng)幼兒都很投入，貼得也很開(kāi)心，有一些幼兒更是意猶未盡，以后我會(huì)多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中鍛煉手部小肌肉，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒更好地成長(zhǎng)。