第一篇：幼教大班語(yǔ)文教案-電視廣告

大班語(yǔ)言活動(dòng) 電視廣告

一、活動(dòng)背景

電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，幾乎所有孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語(yǔ)言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和認(rèn)識(shí)水平，選擇了學(xué)說(shuō)電視廣告這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

2、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè)趣。

幼c：廣告的話很有趣。

（評(píng)：通過(guò)幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處，初步了解了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。）

2、幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

（評(píng)：由于幼兒人人都會(huì)說(shuō)廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，即使平時(shí)性格內(nèi)向，能力相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說(shuō)。進(jìn)一步體會(huì)了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。）

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

師：大一班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹大家，用好聽(tīng)的話講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。

幼a：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會(huì)滿意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼b：大一班，像樂(lè)園，小朋友們快快來(lái)，玩了你會(huì)不想走。

（評(píng)：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo), 提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把對(duì)象特別好的地方用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)，讓大家聽(tīng)了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告，雖然語(yǔ)言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語(yǔ)言和能力都得到了充分的鍛煉。）

4、組織游戲活?quot;廣告表演“。將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的”電視機(jī)"里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。最后，每組評(píng)選出1－2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

（評(píng)：幼兒在游戲的情景中進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，非常投入，個(gè)個(gè)都能聲音響亮并配上表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車(chē)，雪碧瓶可做儲(chǔ)蓄罐，如果你想更聰明，可來(lái)巧手屋玩一玩。）

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著生活的樂(lè)趣。

第二篇：幼教大班語(yǔ)文教案

1．初步感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、意境美。

2．學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言講述，發(fā)展想象力。

3．知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，樹(shù)立愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物投影儀一臺(tái)，幻燈片若干（配樂(lè)朗誦散文），錄音機(jī)一臺(tái)、圖片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話引出課題。

1．師：“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一根神奇的魔術(shù)棒，看一看它會(huì)變什么小動(dòng)物？（教師變魔術(shù)）對(duì)了！是小鳥(niǎo)。”

2．師：“在大森林里，有許多許多大樹(shù)，大樹(shù)上有許多許多小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)都愛(ài)唱歌，小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方？（幼兒想象表述）

3、過(guò)渡：“小鳥(niǎo)的歌真美！真神奇！讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的？”

[放音樂(lè)1]

二．初步感知散文的主要內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）小朋友，剛才聽(tīng)的散文的名字叫什么？

聽(tīng)了這首散文，你覺(jué)得怎么樣？

（2）散文里你聽(tīng)到了什么？

過(guò)渡語(yǔ)：小鳥(niǎo)的歌會(huì)落在什么地方？那里變得怎么樣，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文。

[放音樂(lè)2]

三．分段感知散文內(nèi)容。

教師逐一出示圖片，并朗誦散文。

第一段提問(wèn)：森林里有什么？大樹(shù)上有什么？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

第二段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌灑向哪里？在樹(shù)枝的縫隙里瀉成了什么？

小鳥(niǎo)的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？

小鳥(niǎo)的歌落在地上，地上就長(zhǎng)出了什么？

第三段提問(wèn)：小鳥(niǎo)的歌投進(jìn)溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？

師：“你聽(tīng)，森林里到處都是小鳥(niǎo)的歌?！?/p>

教師小結(jié)：小鳥(niǎo)的歌真好聽(tīng)，落到哪里，哪里就會(huì)變得很美、很美！

四．幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文。

（1）幼兒觀察畫(huà)面，一起輕輕地念散文。

師：“我們用優(yōu)美的聲音輕輕地念一念散文?！?/p>

（2）啟發(fā)幼兒根據(jù)畫(huà)面大膽講述來(lái)散文內(nèi)容。

師：“小朋友念的真不錯(cuò)！下面請(qǐng)小朋友拿著圖畫(huà)紙，按著1、2、3、4的序號(hào)把這首好聽(tīng)的散文念出來(lái)，你可以念給自己的好朋友聽(tīng)，也可以念給后面的老師聽(tīng)。

（3）幼兒完整念散文一遍。

五．激發(fā)幼兒的想象力。

（1）討論：小鳥(niǎo)的歌還會(huì)落在哪里？長(zhǎng)出什么？

（2）師：“下課后我們把小朋友說(shuō)的話，畫(huà)成美麗的畫(huà)，然后編進(jìn)散文，好嗎？”

六．結(jié)束部分。

師：“小鳥(niǎo)是我們的好朋友，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？我們應(yīng)該怎么樣呢？讓我們一起來(lái)做快樂(lè)的小鳥(niǎo)吧！”

音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》走出教室。

《幼教大班語(yǔ)文教案》

第三篇：幼教大班語(yǔ)文教案

大班語(yǔ)言活動(dòng)電視廣告

一、活動(dòng)背景

電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，幾乎所有孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語(yǔ)言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和認(rèn)識(shí)水平，選擇了學(xué)說(shuō)電視廣告這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

2、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè)趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄制3－4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

2、日常生活和游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)廣告。

3、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、看錄像，幼兒學(xué)說(shuō)廣告。

①師：請(qǐng)小朋友先來(lái)看一段錄像，看完后說(shuō)說(shuō)看到了什么？（播放廣告錄像）

幼：看了許多的電視廣告。

師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（第二次看廣告）

幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。

②師：廣告里說(shuō)了些什么？（第三次看廣告，并逐個(gè)播放）請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？

幼A：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個(gè)廣告讓我們知道肥皂的本領(lǐng)。

幼B：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒。

師：牙膏的本領(lǐng)真大，能保護(hù)牙齒，小朋友要天天刷牙。

（評(píng)：讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。同時(shí)教師依據(jù)牙膏的作用及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，教育幼兒要天天刷牙，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）

③師：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非?？?，聽(tīng)?zhēng)妆榫湍苡涀×恕?/p>

幼A：廣告很好聽(tīng)；我喜歡廣告。

幼B：廣告說(shuō)的話不長(zhǎng)，像兒歌一樣。

幼C：廣告的話很有趣。

（評(píng)：通過(guò)幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處，初步了解了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。）

2、幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

（評(píng)：由于幼兒人人都會(huì)說(shuō)廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，即使平時(shí)性格內(nèi)向，能力相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說(shuō)。進(jìn)一步體會(huì)了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。）

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

師：大一班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹大家，用好聽(tīng)的話講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。

幼A：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會(huì)滿意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼B：大一班，像樂(lè)園，小朋友們快快來(lái)，玩了你會(huì)不想走。

（評(píng)：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把對(duì)象特別好的地方用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)，讓大家聽(tīng)了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告，雖然語(yǔ)言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語(yǔ)言和能力都得到了充分的鍛煉。）

4、組織游戲活?quot;廣告表演“。將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的”電視機(jī)“里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。最后，每組評(píng)選出1－2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

（評(píng)：幼兒在游戲的情景中進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，非常投入，個(gè)個(gè)都能聲音響亮并配上表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車(chē)，雪碧瓶可做儲(chǔ)蓄罐，如果你想更聰明，可來(lái)巧手屋玩一玩。）

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著生活的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)電視廣告、了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒對(duì)廣告語(yǔ)的零散印象、無(wú)意模仿進(jìn)行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編廣告語(yǔ)這一環(huán)節(jié)，改變了以往創(chuàng)編活動(dòng)（如：兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編）中存在的只有少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒唱主角的現(xiàn)象，幼兒分組練習(xí)，輪流在自制的電視機(jī)屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告，創(chuàng)編活動(dòng)是在寬松的氛圍中進(jìn)行，幼兒情緒高漲，人人都介入到愉快的大班語(yǔ)言活動(dòng)電視廣告

一、活動(dòng)背景

電視廣告以其獨(dú)特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說(shuō)廣告，幾乎所有孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點(diǎn)作為語(yǔ)言教育的切入口，捕捉幼兒的興趣所在，根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好和認(rèn)識(shí)水平，選擇了學(xué)說(shuō)電視廣告這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內(nèi)容。

二、過(guò)程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1、能初步發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

2、通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè)趣。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄制3－4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告。

2、日常生活和游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)廣告。

3、用一些廢舊的紙板箱與幼兒共同制作電視機(jī)。

（三）活動(dòng)過(guò)程

1、看錄像，幼兒學(xué)說(shuō)廣告。

①師：請(qǐng)小朋友先來(lái)看一段錄像，看完后說(shuō)說(shuō)看到了什么？（播放廣告錄像）

幼：看了許多的電視廣告。

師：這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（第二次看廣告）

幼：介紹了兩面針牙膏、雕牌肥皂、格蘭仕微波爐。

②師：廣告里說(shuō)了些什么？（第三次看廣告，并逐個(gè)播放）請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)，這些廣告告訴了我們什么？

幼A：洗的干凈不褪色，雕牌肥皂，這個(gè)廣告讓我們知道肥皂的本領(lǐng)。

幼B：我看到了介紹兩面針中藥牙膏的廣告，天然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒。

師：牙膏的本領(lǐng)真大，能保護(hù)牙齒，小朋友要天天刷牙。

（評(píng)：讓幼兒了解廣告要介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)、用途和好處。同時(shí)教師依據(jù)牙膏的作用及時(shí)進(jìn)行隨機(jī)教育，教育幼兒要天天刷牙，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。）

③師：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得非常快，聽(tīng)?zhēng)妆榫湍苡涀×恕?/p>

幼A：廣告很好聽(tīng)；我喜歡廣告。

幼B：廣告說(shuō)的話不長(zhǎng)，像兒歌一樣。

幼C：廣告的話很有趣。

（評(píng)：通過(guò)幼兒的討論，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處，初步了解了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn)。）

2、幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告語(yǔ)。

（評(píng)：由于幼兒人人都會(huì)說(shuō)廣告，因此幼兒紛紛踴躍發(fā)言，大膽地學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)，即使平時(shí)性格內(nèi)向，能力相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒也能大膽學(xué)說(shuō)。進(jìn)一步體會(huì)了廣告語(yǔ)簡(jiǎn)練、概括的特點(diǎn)，鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)編廣告的欲望。）

3、組織幼兒為本班創(chuàng)編廣告。

師：大一班有許多好玩的游戲活動(dòng)區(qū)，環(huán)境也非常優(yōu)美，小朋友都很能干，制作了許多有趣的玩具和作品。小朋友能為我們大一班編一個(gè)廣告嗎，讓更多的人都能了解我們大一班，喜歡我們大一班。編廣告時(shí)，要把名稱(chēng)介紹大家，用好聽(tīng)的話講出來(lái)，講得清楚讓人喜歡。

幼A：大一班的苗苗理發(fā)屋，服務(wù)態(tài)度真正好，洗頭和燙發(fā)，你都會(huì)滿意。您想要理發(fā)，別忘了上大一班的理發(fā)店。

幼B：大一班，像樂(lè)園，小朋友們快快來(lái)，玩了你會(huì)不想走。

（評(píng)：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時(shí)教師注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),提醒幼兒在編廣告時(shí)，要把對(duì)象特別好的地方用簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言講出來(lái)，讓大家聽(tīng)了都喜歡。幼兒為本班創(chuàng)編了許多充滿童趣的廣告，雖然語(yǔ)言幼稚，也并不是很精練，但都能態(tài)度大方自然、聲音響亮、較流暢地講，幼兒的語(yǔ)言和能力都得到了充分的鍛煉。）

4、組織游戲活?quot;廣告表演”。將幼兒分成六組，每一組小朋友在各自的“電視機(jī)”里輪流表演，一個(gè)小朋友表演時(shí)其它幾位小朋友觀看。最后，每組評(píng)選出1－2個(gè)最佳廣告創(chuàng)編者，推薦到全班表演。

（評(píng)：幼兒在游戲的情景中進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，非常投入，個(gè)個(gè)都能聲音響亮并配上表情和動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)作的廣告豐富多彩，趣味盎然，如：我班的巧手屋，剪剪貼貼，做做玩玩真有趣，牙膏盒變成小汽車(chē)，雪碧瓶可做儲(chǔ)蓄罐，如果你想更聰明，可來(lái)巧手屋玩一玩。）

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，幼兒對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，并感受著生活的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，循序漸進(jìn)，活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀看電視廣告到學(xué)說(shuō)電視廣告、了解廣告語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)編廣告，把幼兒對(duì)廣告語(yǔ)的零散印象、無(wú)意模仿進(jìn)行提煉、升華，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的發(fā)展性主體。尤其是創(chuàng)編廣告語(yǔ)這一環(huán)節(jié)，改變了以往創(chuàng)編活動(dòng)（如：兒歌創(chuàng)編、故事創(chuàng)編）中存在的只有少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒唱主角的現(xiàn)象，幼兒分組練習(xí)，輪流在自制的電視機(jī)屏幕里以游戲的形式表演自己創(chuàng)編的廣告，創(chuàng)編活動(dòng)是在寬松的氛圍中進(jìn)行，幼兒情緒高漲，人人都介入到愉快的[page_break]創(chuàng)編活動(dòng)之中，個(gè)個(gè)都有自己練習(xí)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有所得益、有所提高。

同時(shí)，教師還注意教育的思想性，在培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，注意激發(fā)幼兒熱愛(ài)班集體的情感，圍繞自己的班級(jí)創(chuàng)編廣告，把語(yǔ)言與品德教育有機(jī)地融為一體，樹(shù)立整體意識(shí)，在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)也促進(jìn)了幼兒能力、認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、社會(huì)性和創(chuàng)造性等方面的發(fā)展。

第四篇：幼教大班語(yǔ)文教案-慶六一兒歌

內(nèi)容：：慶“六一”（兒歌）目的：

1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌

2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。

3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。準(zhǔn)備：圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。重難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌流程：提問(wèn)——學(xué)習(xí)兒歌——?jiǎng)?chuàng)編

（一）、根據(jù)圖片內(nèi)容講述。老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。

（二）、學(xué)習(xí)兒歌。1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。2）、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。3）、分組和個(gè)別幼兒朗誦。

（三）、創(chuàng)編兒歌。1）、給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。2)、先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。3）、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。4）、請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。5）、同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。

（四）、延伸活動(dòng)：回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。

第五篇：電視廣告教案

第6課時(shí)

[教學(xué)內(nèi)容] 電視廣告（第76-77頁(yè)）[教學(xué)目標(biāo)]

1、體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)是一樣的, 會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算（以?xún)刹綖橹?，不超過(guò)三步）。

2、利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。[教學(xué)重、難點(diǎn)]

1、體會(huì)小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)是一樣的, 會(huì)計(jì)算小數(shù)四則混合運(yùn)算。

2、利用學(xué)過(guò)的小數(shù)加、減、乘除法解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。[教學(xué)方法] 引導(dǎo)、設(shè)疑、講授、啟發(fā)、遷移等。[學(xué)法指導(dǎo)] 討論 操作 練習(xí)歸納等。

[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)情景圖等。教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)電視廣告的教學(xué)情境

1．（多媒體）展示電視廣告

師：電視廣告對(duì)消費(fèi)者有著很大的引導(dǎo)作用，因此，許多廠家對(duì)自己的產(chǎn)品需要投入巨額的電視廣告費(fèi)。比如，某公司在地方電視臺(tái)黃金檔插播一條30秒的廣告宣傳自己的產(chǎn)品，每天播出一次，連播兩周共付人民幣35.7萬(wàn)元。

2．問(wèn)題情境

師：看完這個(gè)報(bào)道有什么感受或者問(wèn)題？ 生1：什么叫黃金檔？

生2：我知道，黃金檔就是大約晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)候。

師：哦，那時(shí)候看電視的觀眾人數(shù)比較多，廣告效果應(yīng)該比較好，所以叫做黃金檔。

生3：電視廣告費(fèi)好貴啊！

師：確實(shí)挺貴的，我現(xiàn)在很想知道一個(gè)問(wèn)題，你們呢？ 生4：老師，我也很想知道一個(gè)問(wèn)題，平均一秒鐘多少錢(qián)？

（二）自主解決問(wèn)題，體驗(yàn)運(yùn)算順序 1．自主解決問(wèn)題

師：這個(gè)問(wèn)題提得好，我也很想知道這個(gè)問(wèn)題，更能體現(xiàn)出這個(gè)廣告究竟有多貴。你們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？試試看。

學(xué)生自主解決問(wèn)題、匯報(bào)。

生1：14×30=420（秒），35.7÷420=0.085（萬(wàn)元）。板書(shū)算式。

師：能解釋一下嗎？

生1：14×30=420（秒），每天播出30秒，兩周共14天，這樣先算出一共播出多少秒，再用37.5萬(wàn)元除以420就是平均一秒的錢(qián)。師：為什么要用37.5除以一共播出的秒數(shù)呢？ 生2；因?yàn)?7.5萬(wàn)元是420秒所用的錢(qián)。2．體驗(yàn)運(yùn)算順序

師：可以用綜合算式表示嗎？ 生2把綜合算式寫(xiě)在黑板上：

37.5÷（14×30）

=35.7÷420 =0.085（萬(wàn)元）

師：0.085萬(wàn)元是多少錢(qián)？

生3：也就是850元，只要把0.085乘10000，也就是小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)4位就可以了。

師：還有其它方法嗎？

生4：還可以先用37.5÷14=2.55（萬(wàn)元），然后2.55÷30=0.085（萬(wàn)元）。板書(shū)算式。

生5：我還有一種方法：37.5÷14÷30 ＝2.55÷30 ＝0.085（萬(wàn)元）師：大家覺(jué)得他們的方法有什么聯(lián)系嗎？ 生：其實(shí)是一種方法，生5用的是綜合算式。

師：看來(lái)小數(shù)的混合運(yùn)算的順序和整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的。

（三）運(yùn)用運(yùn)算順序

1．運(yùn)用運(yùn)算順序計(jì)算

師：在電視廣告費(fèi)用的計(jì)算中我們清楚了小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，你覺(jué)得在計(jì)算的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

生：在計(jì)算的時(shí)候，沒(méi)有括號(hào)的時(shí)候，要注意先算乘、除法，后算加、減法，如果只有乘、除法或者是加、減法就得按從左到右的順序計(jì)算；如果有括號(hào)就要先算括號(hào)里面，再算括號(hào)外面的。

師：我們就來(lái)試一試吧。第71頁(yè)第1題：

5.4÷（2.7×4）9.4×〔0.96÷（5.4÷0.9）〕 52÷6.5+26×0.37 1.6×(2.25+10.5÷1.5)2．運(yùn)用運(yùn)算順序解決問(wèn)題（1）買(mǎi)牛奶

師：我們需要用所學(xué)到的知識(shí)解決許多生活中各種各樣的問(wèn)題，大家都是生活中的小主人，爸爸媽媽的好幫手，我們先來(lái)買(mǎi)牛奶的問(wèn)題吧。

第71頁(yè)第2題：小華家四月份每天預(yù)訂3袋牛奶，按批發(fā)價(jià)共付85.5元，零售價(jià)每袋1.10元，這樣每袋比零售價(jià)便宜多少元？

師：你打算先算什么？

生：應(yīng)該先算批發(fā)價(jià)一袋多少元。獨(dú)立解答，全班反饋。（3）付水、電、煤氣費(fèi) 第72頁(yè)第2題。

師：能看明白這個(gè)表格的意思嗎？有沒(méi)有不明白的地方？ 生1：什么叫千瓦時(shí)？

生2：用煤氣的時(shí)候那個(gè)單位是什么？ 師：有誰(shuí)知道嗎？

生3：千瓦時(shí)是用電的單位，煤氣的單位好像叫立方米。

師：是叫立方米，用電的單位也就是我們生活中經(jīng)常說(shuō)的“度”。師：誰(shuí)愿意給我們介紹一下這個(gè)表格的意思？

生4：小紅家四月份用了水17噸，交了62。9元，五月份用了15噸，需要我們計(jì)算五月份要交多少錢(qián)；四月份用電96千瓦時(shí)，交了42。24元，五月份用了85千瓦時(shí)要交多少錢(qián)；四月份用煤氣25立方米，交43.7元，五月份用了20立方米，要交多少錢(qián)。

（四）總結(jié)。

（五）作業(yè)：練一練1、3題。