第一篇：南路校區(qū)五班,黨章黨規(guī),進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

南路校區(qū)五（2）班黨章黨規(guī)進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

周 富

一、活動(dòng)主題 :愛黨愛國

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生感受到熱愛祖國是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛，認(rèn)識(shí)到黨是我們心中一顆最亮的星；

3、將黨章黨規(guī)愛黨愛國的內(nèi)容融入學(xué)生思想品德教學(xué)實(shí)踐。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

四、教學(xué)課時(shí)：班隊(duì)會(huì)1課時(shí)

教 學(xué) 過 程

一、激趣談話，引入課題

師：我校開展黨章黨規(guī)“進(jìn)課堂”，旨在加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生黨的基本知識(shí)教育，讓黨的基本知識(shí)入腦入心，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛黨愛國、樹立崇高理想、陶冶道德情操、勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

二、播放介紹《黨章、黨規(guī)》的紀(jì)錄片

1、小組討論交流。

2、小組代表班級(jí)交流分享。

3、典型案例解讀。

三、播放違反《黨章、黨規(guī)》的警示教育片

1、小組討論交流。

2、小組代表班級(jí)交流分享。

3、學(xué)生談體會(huì)，談收獲。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，黨章黨規(guī)是指導(dǎo)我們前進(jìn)的綱領(lǐng)性文件，我們小學(xué)生必須從小做到遵法、守法，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做一名知法、守法的好少年。

第二篇：學(xué)校黨章黨規(guī)進(jìn)課堂實(shí)施方案

七甸學(xué)校關(guān)于開展“黨章黨規(guī)進(jìn)課堂”

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)中共云南省委辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展黨章黨規(guī)“進(jìn)黨校、進(jìn)課堂、進(jìn)媒體”學(xué)習(xí)教育的實(shí)施意見》的工作要求，“黨章黨規(guī)進(jìn)課堂”主要是在廣大學(xué)生中培養(yǎng)熱愛黨、擁護(hù)黨的意識(shí)。通過加強(qiáng)課堂主渠道教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校的團(tuán)校黨章黨規(guī)教育，加強(qiáng)實(shí)踐教育和校園廉政文化建設(shè)，循序漸進(jìn)地將學(xué)習(xí)教育有機(jī)融入青少年學(xué)生的教育中，使青少年學(xué)生在潛移默化中樹立守紀(jì)律講規(guī)矩的意識(shí)和觀念。根據(jù)我校實(shí)際，特制訂本工作方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、成立七甸學(xué)?！包h章黨規(guī)進(jìn)課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周正方（黨支部書記）、胡穩(wěn)功（支部委員、校長）組員：蹇紹林（副校長）

李梅鳳（教務(wù)主任）

楊林昇（支部委員、政教主任）王舜堯（支部委員、工會(huì)副主席）楊巧燕（支部委員、政治教研組長）鄭向敏（團(tuán)總支負(fù)責(zé)人）

以及思想政治學(xué)科教師及各年級(jí)組長、班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由楊巧燕同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)安排布置相關(guān)工作，收集整理相關(guān)資料。

2、學(xué)校和黨支部根據(jù)《實(shí)施意見》及時(shí)制定《七甸學(xué)校關(guān)于開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并進(jìn)一步抓好 落實(shí)。發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建作用，依托共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織，潛移默化地對(duì)學(xué)生開展教育。

二、在黨員干部中開展“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)”教育活動(dòng) 在廣大黨員干部和思想政治學(xué)科教師及班主任中率先學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，為開展“黨章黨規(guī)進(jìn)校園”做好準(zhǔn)備。

1.黨支部要結(jié)合“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真組織黨員教師學(xué)習(xí)總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩的重要論述，學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《等黨內(nèi)法規(guī)。

2.營造學(xué)黨章、遵黨規(guī)、守黨紀(jì)的濃厚氛圍，教育引導(dǎo)廣大黨員干部尊崇黨章、嚴(yán)明紀(jì)律，立足崗位，做好本職工作，努力做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。

3.加強(qiáng)黨員教師，特別是思想政治學(xué)科教師和班主任的黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，提高他們的理論水平。

三、做好黨規(guī)黨章進(jìn)課堂工作

1.要加強(qiáng)課堂主渠道教學(xué)。注重發(fā)揮我校初中思想品德課黨章黨規(guī)教育的主渠道作用，結(jié)合思想品德課相關(guān)部分的教學(xué)，強(qiáng)化愛黨愛國、黨章黨規(guī)的教學(xué)。初中每學(xué)年4個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)期安排2個(gè)課時(shí)（含時(shí)事教育課1學(xué)時(shí)）。

2.開展校園廉政文化建設(shè)，引導(dǎo)師生進(jìn)行廉政文化作品創(chuàng)作，突出“黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)教育主題，利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式等德育活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)生、團(tuán)員中適當(dāng)?shù)拈_展黨章黨規(guī)教育。3.思想政治教研組要適時(shí)地組織本組教師對(duì)“黨章黨規(guī)進(jìn)課堂”教育活動(dòng)進(jìn)行交流研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、營造宣傳氛圍及時(shí)上報(bào)工作信息

1.學(xué)校和黨支部要充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)、LED屏、國旗下講話等多種形式開展黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

2.利用“五·四學(xué)生藝術(shù)節(jié)”、“六·一兒童節(jié)”、“十·一國慶合唱比賽”等時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳和教育工作，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生熱愛黨、擁護(hù)黨的意識(shí)，使青少年學(xué)生在潛移默化中樹立守紀(jì)律講規(guī)矩的意識(shí)和觀念。

3.發(fā)揮校內(nèi)宣傳文化陣地和社會(huì)新聞媒體、特別是新興媒體的作用，營造學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨章黨規(guī)的良好氛圍。

4.根據(jù)工作安排和要求及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況，按時(shí)上報(bào)工作信息。

七甸學(xué)校 2016年3月16日

第三篇：黨章黨規(guī)進(jìn)課堂 教案

黨章黨規(guī)進(jìn)課堂教案

楚雄市鹿城小學(xué)三（1）班 劉自高

一、活動(dòng)主題 愛黨愛國

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生感受到熱愛祖國是我們中華民族的傳統(tǒng)美德；

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛，認(rèn)識(shí)到黨是我心中一顆最亮的星；

3、將黨章黨規(guī)愛黨愛國的內(nèi)容融入學(xué)生思想品德教學(xué)實(shí)踐。

三、實(shí)施對(duì)象：小學(xué)學(xué)生

四、指導(dǎo)思想

我校開展黨章黨規(guī)“進(jìn)課堂”，旨在加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)青少年學(xué)生黨的基本知識(shí)教育，讓黨的基本知識(shí)入腦入心，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大學(xué)生愛黨愛國、樹立崇高理想、陶冶道德情操、勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)課堂主渠道教學(xué)，注重發(fā)揮初中思想品德課的主渠道作用，依據(jù)學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)與不同階段的具體培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校實(shí)際，循序漸進(jìn)地將愛黨愛國、黨章黨規(guī)的內(nèi)容融入教學(xué)，推進(jìn)黨章黨規(guī)進(jìn)課堂。

2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，利用校內(nèi)外廉政教育基地、實(shí)踐教育基地、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地等，結(jié)合勞動(dòng)教育、思想品德教育、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等活動(dòng)方式，使青少年學(xué)生在潛移默化中受到教育；

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富教育載體，每年組織開展以愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國、愛中國共產(chǎn)黨、愛社會(huì)主義為主題的校園文化系列活動(dòng)，通過看、讀、唱、寫、講、畫、賽等生動(dòng)有效的形式開展學(xué)習(xí)宣傳。

六、教育活動(dòng)內(nèi)容

1、充分認(rèn)清黨章在加強(qiáng)黨的建設(shè)中的極端重要性，切實(shí)把學(xué)習(xí)黨章作為一項(xiàng)長期的政治任務(wù)(板書)

可能有的同志會(huì)提出這樣的問題，自黨的十六大通過修改后的黨章，至今已經(jīng)幾年時(shí)間了，為什么現(xiàn)在還如此強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貫徹黨章呢?對(duì)此每個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)主要從以下四個(gè)方面來加深理解。

(1)學(xué)習(xí)黨章是維護(hù)黨內(nèi)“根本大法”的需要

政黨章程是一個(gè)政黨的“根本大法”，是政黨內(nèi)部關(guān)系及組織活動(dòng)的基本規(guī)范，也是所有成員必須信守的行動(dòng)準(zhǔn)則。所謂“不依規(guī)矩、不成方圓”就是這個(gè)道理。政黨的章程除了具有凝聚內(nèi)部這個(gè)意義之外，對(duì)于外部來說還是一種形象。因此有人說黨章是認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)政黨最具權(quán)威性和穩(wěn)定性的重要文件，是評(píng)估這個(gè)黨以及它的活動(dòng)的重要依據(jù)之一。胡錦濤總書記指出，黨章是規(guī)范和制約全黨行為的總章程，是立黨、治黨、管黨的總章程，在黨內(nèi)具有最高的權(quán)威性和最大的約束力。我們黨的章程作為最根本的黨規(guī)，凝結(jié)了黨長期以來寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，集中代表了全黨的根本利益和意志，是規(guī)范黨內(nèi)政治生活、調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系的基本準(zhǔn)則，在黨的建設(shè)中具有十分重要的地位和作用。

縱觀我們黨的發(fā)展史，我們黨之所以能夠從小到大、由弱到強(qiáng)，其中一個(gè)很重要的原因就是始終高度重視黨章的學(xué)習(xí)貫徹。在歷次黨代會(huì)上，黨中央都對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨章提出了明確要求。特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，并

將其貫穿先進(jìn)性教育活動(dòng)的始終。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)好黨章，是維護(hù)黨規(guī)黨法前提。黨員不學(xué)好黨章，不可能自覺地貫徹和遵守好黨章。

(2)學(xué)習(xí)黨章是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確政績觀的需要

牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想過程中形成的新的執(zhí)政理念，是社會(huì)健康發(fā)展的根本指針，也是實(shí)踐黨的宗旨的時(shí)代特征和具體體現(xiàn)。胡錦濤總書記最近強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，“堅(jiān)決防止和糾正違背科學(xué)發(fā)展觀的錯(cuò)誤行為”。這對(duì)于各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把科學(xué)發(fā)展觀從“觀念”轉(zhuǎn)化為“行為”，把正確政績觀從“原則要求”轉(zhuǎn)化為“行為規(guī)范”，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。

大家知道，黨的十六大修改通過的黨章，貫穿了解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握了我們黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，進(jìn)而明確了到建黨100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。由此不難看出，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，是落實(shí)黨的十六大精神的重大舉措，它與黨章所堅(jiān)持的實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，與黨章所反映的黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政方略是完全一致的。從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)黨章既是加深理解科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵的需要，也是牢固樹立正確政績觀的需要。

(3)學(xué)習(xí)黨章是從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、規(guī)范黨規(guī)黨法的需要

從嚴(yán)治黨是黨的事業(yè)得以興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，學(xué)好黨章對(duì)于落實(shí)從嚴(yán)治黨的要求、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)具有重要的保證作用。學(xué)好黨章，就是要進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律，增強(qiáng)全黨同志遵守和執(zhí)行政治紀(jì)律的自覺性。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨就會(huì)成為一盤散沙，就無法團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾去完成偉大的歷史任務(wù)。黨章規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律都必須得到嚴(yán)格遵守和執(zhí)行，而最首要、最核心的就是要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行黨的政治紀(jì)律。如果黨從政治上松懈了、渙散了，那么黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力都將無從談起。這些年，黨的建設(shè)中的一個(gè)突出問題，就是一些黨員、干部遵守和執(zhí)行政治紀(jì)律的意識(shí)不強(qiáng)，或者缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，對(duì)違背黨的基本理論、基本路線的錯(cuò)誤言行不報(bào)告、不抵制，甚至聽信政治謠言。這些都在一定程度上影響了黨的戰(zhàn)斗力，影響了黨的形象。

學(xué)習(xí)好黨章，就是要進(jìn)一步強(qiáng)化制約監(jiān)督。黨的十六大以來，黨中央先后頒布了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》(試行)等一系列重要黨內(nèi)法規(guī)，實(shí)行了巡視制度等重要監(jiān)督制度，對(duì)強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督起到了重要作用。但是實(shí)踐中由于對(duì)權(quán)力監(jiān)督的缺失和不力，導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象屢禁不止，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，不斷強(qiáng)化自我約束，實(shí)行有效監(jiān)督，確保權(quán)力正確行使。學(xué)習(xí)好黨章，對(duì)于規(guī)范黨規(guī)黨法具有十分重要的作用。多年來，我們黨堅(jiān)持繼承與發(fā)展，不斷完善制度體系，已經(jīng)形成了比較完善的以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)體系。但是隨著社會(huì)的快速發(fā)展，黨的制度建設(shè)在加強(qiáng)黨員教育管理、擴(kuò)大黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督等方面仍然存在著一定程度的不適應(yīng)。因此，我們要在學(xué)好黨章、加深對(duì)黨的根本法理解的基礎(chǔ)上，不斷健全和完善各項(xiàng)制度規(guī)定，提高制度建設(shè)的質(zhì)量水平，使黨內(nèi)各項(xiàng)法規(guī)制度彼此銜接、環(huán)環(huán)相扣，切實(shí)保證黨的建設(shè)制度化、規(guī)范化。

(4)學(xué)習(xí)黨章是鞏固擴(kuò)大先進(jìn)性教育成果的需要

馬克思主義政黨最根本的特征是其先進(jìn)性。保持黨的先進(jìn)性歷來是馬克思主義建黨理論中一個(gè)帶有根本性的重大課題。黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)。黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)要求黨必須十分注重加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的能力和本領(lǐng)，使黨始終成為團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)黨的主張而努力奮斗的領(lǐng)導(dǎo)核心。在全黨開展的先進(jìn)性教育活動(dòng)是黨中央按照黨章的要求，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。黨的先進(jìn)性是靠每個(gè)黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的，學(xué)好黨章是對(duì)黨員保持先進(jìn)性的最基本的要求?？梢韵胂?，如果我們每個(gè)黨員都認(rèn)真履行了黨章規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，我們黨的先進(jìn)性建設(shè)一定會(huì)提高到一個(gè)新水平。從這個(gè)意義上說，學(xué)習(xí)貫徹黨章，將伴隨著黨的先進(jìn)性建設(shè)的全過程。

2、認(rèn)真把握和深刻領(lǐng)會(huì)黨章的重點(diǎn)內(nèi)容，切實(shí)把遵守和維護(hù)黨章作為各級(jí)黨組織的根本任務(wù)(板書)

學(xué)習(xí)黨章首先要學(xué)好總綱，深刻理解黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)、黨的指導(dǎo)思想、社會(huì)主義初級(jí)階段和黨在初級(jí)階段的基本路線等方面的內(nèi)容。

(1)黨章對(duì)黨的性質(zhì)的規(guī)定體現(xiàn)了黨的先進(jìn)性本色

黨的性質(zhì)是一個(gè)政黨所具有的質(zhì)的規(guī)定性，決定著建設(shè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨這個(gè)首要的根本的問題。黨章對(duì)黨的性質(zhì)概括為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@一規(guī)定既明確了黨的階級(jí)性、群眾性和先進(jìn)性，又指明了黨在中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的地位和作用。

這是指我們黨在思想上精神上順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，反映社會(huì)發(fā)展的正確方向;代表中國最廣大人民的根本利益，這是從黨的價(jià)值觀規(guī)定黨的性質(zhì)，黨除了代表最廣大人民的根本利益之外，沒有自己的特殊利益，這是我們黨的本質(zhì)特征?！叭齻€(gè)代表”作為黨的性質(zhì)的規(guī)定性，明確了黨的先進(jìn)性的本質(zhì)特征，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

(2)黨章對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)的表述體現(xiàn)了黨的實(shí)事求是的精神

十五大黨章對(duì)黨的最高綱領(lǐng)表述為：黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。十六大黨章修改為：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。十六大黨章在黨的最高綱領(lǐng)的文字表述上對(duì)十五大黨章的修改在于，在“最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這幾個(gè)字的前面加入了“最高理想”四個(gè)字，后面去掉了“社會(huì)制度”四個(gè)字。這一加一去，體現(xiàn)了我們黨實(shí)事求是的精神。基本原理運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際，走自己的路，在實(shí)踐中進(jìn)行了艱苦探索和偉大創(chuàng)造，終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)社會(huì)主義在認(rèn)識(shí)上的飛躍，逐步形成了鄧小平理論。這個(gè)理論賦予馬克思主義以嶄新的時(shí)代特色和具體內(nèi)容，科學(xué)地回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題，是全黨和全國人民智慧的結(jié)晶。在鄧小平理論指導(dǎo)下，中國人民不僅沖破了“左”的羈絆，使國民經(jīng)濟(jì)、人民生活水平和綜合國力都上了一個(gè)大臺(tái)階，而且勝利地經(jīng)受了國內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力所掀起的政治風(fēng)浪的考驗(yàn)。

不動(dòng)搖。

(2)圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)貫徹黨章，每個(gè)黨員要在解放和發(fā)展生產(chǎn)力上發(fā)揮作用

當(dāng)前我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段，我們的各項(xiàng)工作都要把有利于發(fā)展生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)綜合國力，有利于提高人民生活水平，作為總的出發(fā)點(diǎn)和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。每一位黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要以大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)、逐步消滅貧窮、達(dá)到共同富裕為己任，服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局。在現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，始終按照黨章的要求，堅(jiān)持實(shí)事求是，不搞主觀臆斷和違背客觀規(guī)律;不追求脫離實(shí)際的高指標(biāo)和盲目攀比;不搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭?、“政績工程?不搞虛報(bào)浮夸和報(bào)喜不報(bào)憂;不搞急功近利，要人人爭(zhēng)當(dāng)解放和發(fā)展生產(chǎn)力的排頭兵。

(3)圍繞樹立科學(xué)發(fā)展觀貫徹黨章，每個(gè)黨員要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展中展現(xiàn)先進(jìn)性?！耙匀藶楸荆鎱f(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，是我們黨堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，探索中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路的最新理論成果。要把堅(jiān)持黨的先進(jìn)性切實(shí)落實(shí)到發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、發(fā)展先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來，推動(dòng)社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。每一名共產(chǎn)黨員無論在什么崗位，無論做什么工作，都要自覺樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。符合科學(xué)發(fā)展觀的，就全力以赴地去做;不符合科學(xué)發(fā)展觀的，就毫不遲疑地去改，切實(shí)把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中充分發(fā)揮出來，通過我們的努力，帶領(lǐng)群眾共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來。

(4)圍繞黨的作風(fēng)建設(shè)貫徹黨章，每個(gè)黨員要爭(zhēng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的模范

作風(fēng)問題關(guān)系黨的形象，作風(fēng)問題不解決，黨章的各項(xiàng)規(guī)定和要求就落不到實(shí)處。每個(gè)黨員必須按照“八個(gè)堅(jiān)持，八個(gè)反對(duì)”的要求，認(rèn)真解決自身存在的突出問題。要始終堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義;大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、奢侈浪費(fèi)。廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要深入基層、深入群眾，盡心盡力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。通過加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，營造和諧干事的良好氛圍。

(5)圍繞從嚴(yán)治黨、廉潔自律貫徹黨章，每個(gè)黨員要做嚴(yán)守黨的紀(jì)律、拒腐防變的模范

嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律是堅(jiān)持從嚴(yán)治黨方針的必然要求。黨章明確規(guī)定，各級(jí)黨組織必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律，黨員必須自覺接受黨的紀(jì)律的約束。當(dāng)前，黨員隊(duì)伍中不學(xué)黨章、不講黨性、不守黨紀(jì)的現(xiàn)象依然存在，一些黨員干部紀(jì)律觀念淡薄，一些黨組織執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)，有令不行、有禁不止。解決這些問題，必須認(rèn)真貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，嚴(yán)明黨的紀(jì)律。每個(gè)黨員都要在嚴(yán)格自律中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)自我改造。要做到自重、自省、自警、自勵(lì)。自重，要處理好自律與他律的關(guān)系，自覺接受監(jiān)督，增強(qiáng)法治意識(shí)，堅(jiān)持依法辦事。

4、我們能為遵守黨章黨規(guī)做些什么？

第四篇：翠峰中心小學(xué)開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂工作總結(jié)

翠峰中心小學(xué)開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂

工作總結(jié)

根據(jù)中共云南省委高校工委辦公室、云南省教育廳辦公室《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)黨章黨規(guī)進(jìn)課堂工作的通知》（云高工辦〔2016〕5 號(hào)）中共云南省委高校紀(jì)工委《關(guān)于開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂專項(xiàng)紀(jì)律檢查工作的通知》（云高紀(jì)〔2016〕3 號(hào)）、《玉溪市教育局開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂工作實(shí)施方案》（玉教辦〔2016〕9號(hào)）和《玉溪市江川區(qū)教育局開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂工作實(shí)施方案》的通知精神，我校進(jìn)行了認(rèn)真的落實(shí)，現(xiàn)將落實(shí)情況總結(jié)如下：

一、確立目標(biāo)任務(wù)

通過開展黨章黨規(guī)進(jìn)課堂工作，加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育，讓黨的基本知識(shí)入腦入心，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)廣大少年兒童愛黨愛國、樹立崇高理想、勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶道德情操、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、認(rèn)真營造宣傳氛圍

1、我充分利用校園廣播、宣傳欄、家長學(xué)校、黑板報(bào)、周前會(huì)、國旗下講話等多種形式開展黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

2、班主任利用班隊(duì)會(huì)宣傳，培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛黨的意識(shí)，使少年兒童在潛移默化中樹立守紀(jì)律講規(guī)矩的意識(shí)和觀念。

三、做好黨規(guī)黨章進(jìn)課堂工作

1、學(xué)校黨支部要組織黨員教師學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。開展“兩學(xué)一做”活動(dòng)，營造學(xué)黨章、遵黨規(guī)、守黨紀(jì)的濃厚氛圍，教育引導(dǎo)黨員教師尊崇黨章、嚴(yán)明紀(jì)律，爭(zhēng)做“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”表率。2、8月29日上午組織教師學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》。

3、注重課堂主渠道教學(xué)。我校發(fā)揮品德與社會(huì)課的作用，利用品德與社會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨章黨規(guī)教育；每周四下午少先隊(duì)大隊(duì)部組織大隊(duì)會(huì)，對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行愛黨愛國、黨章黨規(guī)的教育；每周四15:10至14:30組織社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，增加了他們的凝聚力，提升了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教育。我校充分利勤工儉學(xué)實(shí)踐基地和學(xué)雷鋒活動(dòng)，安全有序、靈活多樣地組織開展體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，以提高師生理論聯(lián)系實(shí)際能力和從實(shí)踐中獲取知識(shí)能力、服務(wù)社會(huì)能力。

5、每周二下午，各教研組組織教師對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素養(yǎng)。

6、提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。2016年4月組織班主任參加小學(xué)A學(xué)區(qū)班隊(duì)會(huì)、微課展示及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，5月進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)；9月開展第二屆“梁峰杯”教師技能大賽；10月中旬指導(dǎo)三名教師參加江川區(qū)高效課堂教學(xué)競(jìng)賽；每學(xué)期均組織一次語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)示范課交流活動(dòng)。通過開展師能大練兵活動(dòng)，是提高教師專業(yè)能力和水平的重要載體。

7、對(duì)教育工作做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進(jìn)行了表彰，表彰區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師2名，鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師4名，先進(jìn)教育工作者1名，校級(jí)級(jí)優(yōu)秀教師4名，優(yōu)秀班主任5名，五好職工3名，先進(jìn)教育工作者2名，優(yōu)秀教研組長1名，增強(qiáng)了教職工的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

8、開展豐富的校園文化系列活動(dòng)。每個(gè)月開展一次“美麗校園衛(wèi)生日活動(dòng)”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；4月11日開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，大家來分享”主體隊(duì)會(huì)；4月下旬開展讀書節(jié)系列活動(dòng)：出一期板報(bào)，寫讀書心得，手抄報(bào)評(píng)比，讀書成果展示，制作讀書卡，評(píng)選讀書能手等活動(dòng)；5月2日開展感恩主體隊(duì)會(huì)“聽媽媽的話”；5月9日組織“遵紀(jì)守法，從我做起”法制講座；6月13日開展“父愛如山”真情感恩活動(dòng)；9月20日組織一年學(xué)生開展“手拉手”學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng)；9月下旬組織第24期家長學(xué)校開班學(xué)習(xí)；進(jìn)入10月開展“我與祖國同成長系列活動(dòng)”：各中隊(duì)舉行了一堂主題隊(duì)會(huì)課，出了一期板報(bào)；10月13日，開展少先隊(duì)建隊(duì)日主題活動(dòng)；10月21日開展大課間活動(dòng)比賽；10月24日各中隊(duì)開展主題隊(duì)會(huì)“心存感恩，陽光成長”；10月27日開展“我愛你祖國”繪畫、鋼筆字比賽；11月3日組織學(xué)生參加區(qū)里的經(jīng)典誦讀比賽。通過這些活動(dòng)，讓廣少年兒童認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛中國特色社會(huì)主義。

江城鎮(zhèn)翠峰中心小學(xué) 2016年11月14日

第五篇：《范進(jìn)中舉》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

《范進(jìn)中舉》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、、感知人物性格，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語言描寫刻畫人物形象。

2、了解文章是如何用鮮明的對(duì)比手法來塑造人物、表現(xiàn)主題的。3、理解作品卓越的諷刺藝術(shù)，提高閱讀和鑒賞文學(xué)名著的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、如何辨證看待封建科舉制度（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）。

2、深入分析對(duì)比手法的運(yùn)用。

3、掌握人物描寫方法?！窘處煖?zhǔn)備】

1、熟悉教材以及與教材相關(guān)的小說中涉及到的其他內(nèi)容（如范進(jìn)中舉前后的故事情節(jié)）

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)用書》p196—210，在廣泛吸收的基礎(chǔ)上加以歸納。

3、對(duì)學(xué)生異質(zhì)分組 【學(xué)生預(yù)備】

1、自行了解有關(guān)作者及作品的簡單文學(xué)常識(shí)

2、通讀課文，掃除字詞障礙。

3、感知情節(jié)，能流利復(fù)述。

4、初步分析主要人物形象，比較其中舉前后的變化。

5、布置自學(xué)：

自己搜集資料，借助資料并根據(jù)小說的特點(diǎn)，自讀《范進(jìn)中舉》，讀完后想想： A.讀完這篇課文，自己感受最深的是什么？ B.你認(rèn)為文章刻畫得最成功的是哪個(gè)人物？

C.閱讀完這篇文章，你有什么疑問？或者有什么知識(shí)你想了解但無從了解？ 【教學(xué)安排 】1教時(shí) 【教學(xué)導(dǎo)入】

一、激趣

同學(xué)們，你們知道封建社會(huì)選拔人才的最主要的方式是什么嗎？（科舉。）對(duì)了，十年寒窗苦讀書，一朝成名天下知，然而，很多人數(shù)十年苦讀依舊美夢(mèng)落空，有的人能美夢(mèng)成真，從此踏上富貴之路，也有的人為科舉演出了一出出悲喜劇。今天我們來學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》這一課，讓我們一起看看范進(jìn)究竟命運(yùn)如何？范進(jìn)又是怎樣的一個(gè)形象

二、檢查預(yù)習(xí)– 講

1、作家作品

2、簡述故事情節(jié)

3、講（請(qǐng)學(xué)生把自己預(yù)習(xí)時(shí)的心得體會(huì)或疑問講出來，讓大家一起討論解決，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）

師： 同學(xué)們已經(jīng)自學(xué)了這篇課文，也把一些感受與心得或疑問記錄下來了，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來給我們講講。

三、自主參與 展示參與目標(biāo) 造成這一切變化的根源是什么？

簡單介紹相關(guān)常識(shí)，增強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)容的了解。介紹科舉制度相關(guān)知識(shí)

我國科舉制度古已有之，它作為一種選拔人才的制度，據(jù)記載始于漢代。以下各朝，在這基礎(chǔ)上，或繼承，或變化，但大體都有一套較為完整的選拔人才的科舉制度。明、清兩代的科舉制度大致相同。下面只就清代的科舉制度加以簡單的敘述。清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生，錄取后稱為生員。

正式的科舉考試分為三級(jí)：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，又稱為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱為秋闈。參加鄉(xiāng)試的是秀才，但是秀才在參加鄉(xiāng)試之前先要通過本省學(xué)政巡回舉行的科考，成績優(yōu)良的才能選送參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，第一名稱為解元。會(huì)試于鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以又稱為禮闈或春闈。參加會(huì)試的是舉人，考中后稱為貢士，第一名稱為會(huì)元。會(huì)試后一般要舉行復(fù)試。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩等。八股文題目出自“四書”、“五經(jīng)”，略仿宋代的經(jīng)義，但是措詞要用古人口氣，所謂代圣賢立言。結(jié)構(gòu)有一定的程式，字?jǐn)?shù)有一定的限制，句法要求排偶，又稱為八比文、時(shí)文、時(shí)藝、制藝。

殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，考中后統(tǒng)稱為進(jìn)士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身，第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚類似對(duì)聯(lián)：

朝為田舍郎，暮登天子堂。萬般皆下品，唯有讀書高。窮居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親。）

（1）分析人物形象特征

范進(jìn)——猥瑣懦弱而又圓滑世故。（可從范進(jìn)對(duì)待胡屠戶及張鄉(xiāng)紳的態(tài)度判斷），熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。（這一形象的典型意義：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見他見過類似的情形。）

胡屠戶：欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)（后）的市儈形象。

張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。（2）．請(qǐng)談?wù)務(wù)n文刻畫人物所用的方法。

總結(jié)文章刻畫人物形象的手法（1）．小說描寫的年代距今已有接近三百年，為什么我們?nèi)匀粚?duì)《范進(jìn)中舉》如此感興趣？為什么我們似乎親眼見到了范進(jìn)、胡屠戶？（因?yàn)檎n文寫得好，尤其是人物，刻畫得很成功。）

（主要用了語言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，也用了對(duì)比手法，尤其是胡屠戶，還用了夸張、諷刺手法。）

以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)發(fā)瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人，胡屠戶為女婿扯衣服后襟，拿銀子時(shí)的動(dòng)作等

運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。“中舉發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)雖不是普遍現(xiàn)象，卻也“會(huì)有實(shí)情”的，因而是真實(shí)可信的。當(dāng)時(shí)的讀書人熱衷“舉業(yè)”，一旦功名到手就如癡如醉，驚喜若狂。作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活加以夸張的描寫，具有辛辣的諷刺效果。對(duì)比手法主要用于描寫胡屠戶這個(gè)人物，鮮明的對(duì)比，使他的前倨后恭，欺貧愛富、趨炎附勢(shì)、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。

（1）胡屠戶話中的“體統(tǒng)”是指在封建社會(huì)要有人與人之間的等級(jí)觀念。精彩的語言描寫把胡屠戶粗俗勢(shì)利的嘴臉勾畫得活靈活現(xiàn)。

（2）面對(duì)胡屠戶的挖苦與辱罵，范進(jìn)唯唯諾諾，不敢有絲毫辯解與反抗。這一方面反映了范進(jìn)逆來順受、甘愿屈辱的軟弱性格，另一方面也表現(xiàn)出范進(jìn)在未中舉時(shí)地位低下、備受歧視、毫無尊嚴(yán)的可憐處境。

胡屠戶在范進(jìn)面前如此驕橫的原因是：范進(jìn)窮困潦倒，靠胡屠戶救濟(jì)；范進(jìn)十分軟弱，從不反抗；胡屠戶作風(fēng)粗俗、欺軟怕硬，又是范進(jìn)的丈人，大耍威風(fēng)。

胡屠戶臭罵范進(jìn)的這段描寫，為胡屠戶后面對(duì)范進(jìn)態(tài)度的驟然變化作了必要的鋪墊。（3）范進(jìn)得知喜訊之前，抱雞上集去賣，這一情節(jié)的安排頗具匠心。其一，可見家貧之極，是中舉后富貴的鮮明襯托；其二，由鄰居轉(zhuǎn)告，范進(jìn)“道是哄他”，雖是幾十年夢(mèng)寐以求，卻難以置信，可見科舉制度對(duì)讀書人的捉弄；其三，讓范進(jìn)由不敢相信到再看報(bào)帖，于是喜而發(fā)瘋，使得這種失常的心理和精神的變化更合情合理。（5）這一段精彩的描寫，把一個(gè)科舉迷為功名利祿而喪魂失魄的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。

范進(jìn)那顆因飽經(jīng)折磨而變得異常脆弱的心，早已承受不住“中舉”的強(qiáng)烈刺激，所以看到“中舉”的報(bào)帖后便發(fā)瘋了。

（6）中舉前，鄰人對(duì)范進(jìn)的窘困不聞不問；中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的。這一刻畫，無情地諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，揭示了科舉制度對(duì)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子及社會(huì)風(fēng)氣的毒害。（7）前后兩次賀禮都寫得較詳，在對(duì)比中顯示了胡屠戶的勢(shì)利。

“天上的星宿”與上文的“文曲星”的話照應(yīng)，從前范進(jìn)最怕胡屠戶，現(xiàn)在胡屠戶對(duì)范進(jìn)卻充滿敬畏。

“連斟兩碗酒喝了”，才有壯膽，“才將平日的兇惡樣子拿出來”，情節(jié)戲謔可笑。此時(shí)，在胡屠戶眼里，范進(jìn)首先是舉人，是老爺，是天上的星宿，而不是女婿，不是“現(xiàn)世寶”了。

胡屠戶怕打了“天上的星宿”，閻王要“打一百鐵棍”，發(fā)在地獄，永不得翻身，可見其勢(shì)利之心多么強(qiáng)烈，這是一種懼怕權(quán)貴的勢(shì)利小人的心理。

（8）范進(jìn)的瘋態(tài)，是對(duì)舉人老爺?shù)慕^大諷刺，是對(duì)科舉制度的尖銳抨擊。

（9）胡屠戶和眾鄰居對(duì)范進(jìn)中舉后態(tài)度的變化，反映出封建科舉制度所造成的“功名富貴熱”毒化了整個(gè)社會(huì)，毒化了所有人的靈魂。

范進(jìn)中舉前，胡屠戶罵范進(jìn)是“現(xiàn)世寶”，“尖嘴猴腮”，“癩蝦模想吃起天鵝肉”；范進(jìn)一中舉，就成了“賢婿老爺”，“才學(xué)又高，品貌又好”，“是天上的星宿”。胡屠戶親自為范進(jìn)“扯了幾十回”衣襟，敬畏、恭維、奉承之態(tài)令人作嘔。這些都充分揭露了胡屠戶嫌貧愛富、趨炎附勢(shì)的市儈面目，同時(shí)也顯示了范進(jìn)中舉之后社會(huì)地位的顯著變化。

（11）攀親敘舊，逢迎拉攏，何其“親熱”！急于拉攏勾結(jié)，以便結(jié)黨營私，為非作歹。

說明舊貴與新貴互相利用，范進(jìn)與張鄉(xiāng)紳一樣，有著庸俗污濁的靈魂。（12）胡屠戶見財(cái)心喜，卻假意推讓，低聲下氣，諂媚作態(tài)。

“今非昔比”，一語道破了胡屠戶對(duì)范進(jìn)前倨后恭的原因，點(diǎn)明范進(jìn)中舉前后地位的天壤之別。

上次是范進(jìn)母子千恩萬謝，這次卻是胡屠戶“千恩萬謝”，多么鮮明的對(duì)照！這既顯出胡屠戶的貪財(cái)卑微，又可見范進(jìn)的地位今非昔比。

四、拓展延伸

（1）如果你是與范進(jìn)同年代的讀書人，你會(huì)像他一樣去考科舉嗎？（2）怎么看封建社會(huì)的科舉？（3）范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，還是悲劇，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

五、布置作業(yè)

中舉后第二天，正當(dāng)大家還沉浸在范進(jìn)中舉的喜悅中時(shí)，報(bào)錄的氣喘吁吁的趕到，叫道：“報(bào)錯(cuò)了！報(bào)錯(cuò)了！中舉的是彼縣的范進(jìn)，不是此縣的范進(jìn)！”?? 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)人物的性格特點(diǎn)，運(yùn)用諷刺性的描寫，選擇其中一個(gè)人物，描繪出其聽到這消 息后的反應(yīng)。

【板書】

中舉前 中舉后

范進(jìn)——貧窮潦倒 財(cái)源滾滾 猥瑣懦弱而又圓滑世故

胡屠戶——訓(xùn)罵 恭維 欺貧愛富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲（前）；阿諛奉承，趨炎附勢(shì)

鄉(xiāng)鄰——不理會(huì) 送酒肉

張鄉(xiāng)紳——不識(shí)范進(jìn) 送銀送房 道貌岸然，老奸巨滑

對(duì)比寫法——揭露封建科舉制度對(duì)人心靈的荼毒