第一篇：中班主題教案：我們的飛機場

我們的飛機場（我是建筑師）

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)分工合作，共同計劃，設(shè)計構(gòu)造想象中的飛機場，并體驗共同構(gòu)造的興趣。

2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：飛機場的候機室（宇宙星積木）。準(zhǔn)備：

1、對飛機及飛機場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。

2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。過程：

一、談話導(dǎo)入

1、誰乘過飛機？你是到哪里上飛機的？（請乘過飛機的幼兒介紹）

2、噢，要換好幾輛車才能上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就好了。（引起幼兒共鳴）

3、那我們一起來設(shè)計一個飛機場，好嗎？

4、瞧！老師已經(jīng)設(shè)計了一個候機室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）

二、引導(dǎo)分工、合作

1、把幼兒討論交流的情況分類。（汽車、飛機、周圍建筑物、景物）

2、幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論）

三、幼兒商量好以后就選擇所需材料進(jìn)行建構(gòu)

四、展示、交流、分享快樂

1、我們小朋友設(shè)計的飛機場真漂亮！

2、請幼兒介紹。

3、給飛機場取個名。（幼兒取名）

五、小結(jié)

六、將來我們的**飛機場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機，看到這么漂亮的飛機場，肯定會問“是誰設(shè)計的？”原來是我們XX幼兒園大的小朋友??！真了不起！

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第二篇：中班主題教案：我們的圖書好朋友

我們的圖書好朋友

一、主題來源：

書是一個奇妙的、彩色的世界，動聽的故事，漂亮的圖畫，有趣的游戲，豐富多彩的知識，都能讓孩子們陶醉，心怡。書的種類很多，有立體形狀的，有能發(fā)出聲音的，有能發(fā)出香味的，還有撕不壞的……這些奇特的書深深吸引著孩子們，孩子們在書的海洋里象小魚一樣快樂的遨游著。我們班的孩子對閱讀圖書充滿了濃厚的興趣，只要你來到我們班，你就能夠看到書架上不斷更新的圖書，看到孩子們手捧圖書或津津樂道，或聚精會神的樣子，當(dāng)然，也會時常發(fā)現(xiàn)“受寵之書”破損著躺在書架上，或看到被孩子們好心修補過的粘在一起、無法打開的圖書。各種各樣的書可以教會孩子們許多知識和本領(lǐng)，也同樣可以培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和多種能力，基于以上諸多原因，再考慮了周邊環(huán)境可以為活動提供的幫助后，我們決定和孩子們一起開展主題活動《我們的圖書好朋友》。

二、主題教育總目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、認(rèn)識各種各樣的書，了解書的來歷、結(jié)構(gòu)及功能，在與書對話的過程中喜愛書，和書交朋友。

2、學(xué)會看書的正確方法及修補圖書的基本方法，激發(fā)對閱讀的興趣，及對文字的敏感性，能夠愛護(hù)圖書。

3、活動中愿意合作、分享、交流，能大膽運用語言、繪畫、歌唱、制作等形式進(jìn)行表征。

三、可利用的教育資源

環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 主墻飾——創(chuàng)設(shè)“我們的圖書好朋友”網(wǎng)絡(luò)式環(huán)境；布置“美麗的書簽展”；張貼“修補圖書方法記錄”。生成區(qū)——添置幼兒搜集的書簽，各種奇特的書，有關(guān)書的文字、圖片信息。美工區(qū)——破損圖書供幼兒修補、裝訂；各種繪畫、折紙書供幼兒翻閱；各色彩紙、花邊剪刀供幼兒制作書簽和圖書。圖書區(qū)——張貼幼兒自制宣傳畫、分類標(biāo)記；添置幼兒自制圖書《小豬的靴子》。建構(gòu)區(qū)——提供積木、木板，幼兒搭建“小小圖書館” 走 廊——布置“家庭藏書展”

家長參與： 聯(lián)系大學(xué)圖書館，并參與參觀和講解；和幼兒一起到書城看書、購書；收集各種圖書和相關(guān)信息；參與“書展紀(jì)念券”征集設(shè)計，配合班級開展“家庭藏書展”活動。

幼兒園與社區(qū)資源利用： 參觀圖書館；參觀幼兒園閱覽室，關(guān)注閱覽室的發(fā)展。

四、主題活動開展與生成活動一：有趣的圖書（科學(xué)活動）活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解圖書的結(jié)構(gòu)，知道圖書的種類很多，有不同的作用。

2、知道可以從圖書中學(xué)到很多知識，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。

3、文檔僅供參考

激發(fā)幼兒對進(jìn)一步探索圖書有關(guān)知識及信息的興趣、愿望?；顒訙?zhǔn)備： 和幼兒一起收集各種各樣的圖書活動形式：集體活動活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引起他們對各種圖書的興趣（1）教師介紹自己的書，從書名、封面、封底、內(nèi)容等方面（2）幼兒與同伴自由交換圖書閱讀，要求交換時做介紹

2、幼兒初步了解圖書的作用 討論：你喜歡圖書嗎？為什么？

3、初步了解圖書的多種類別（1）向幼兒分別展示收集到的圖書（如；立體圖書、照片形式的圖書、文字、故事為內(nèi)容的圖書等），引導(dǎo)幼兒了解不同的用途，適合什么人閱讀。（2）幼兒講講你還見過或知道什么特別的圖書。（3）激發(fā)幼兒通過多種渠道繼續(xù)發(fā)現(xiàn)多種圖書的興趣。

4、討論：你想發(fā)明、制作一本什么樣的圖書，給什么人看?；顒友由欤?/p>

1、將自己的想法畫下來，教師幫助記錄

2、繼續(xù)收集有關(guān)各種書的資料活動二：圖書中的數(shù)字朋友活動目標(biāo)：

1、知道圖書中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。

2、能大膽發(fā)表自己的意見，對數(shù)字有敏感性。

活動準(zhǔn)備： 幼兒讀物若干本，有關(guān)條形碼的錄像活動過程：

1、在圖書中尋找數(shù)字朋友。幼兒自由閱讀圖書，尋找圖書中的數(shù)字。說說自己找到的數(shù)字。

2、討論：這些數(shù)字的作用 提問：你在哪里找到數(shù)字的？ 這些數(shù)字有什么用？

3、欣賞錄象，了解條形碼的作用。提問：你看見了什么？ 條形碼在書的什么地方？ 為什么要貼條形碼？它有什么用？

4、小結(jié)：數(shù)字朋友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，它們?yōu)槿藗兊纳钐峁┝撕芏喾奖恪?/p>

活動三：制作圖書（綜合活動）活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒回憶、鞏固對圖書的認(rèn)識

2、學(xué)習(xí)制作圖書的基本方法

3、共同制作圖書，體驗合作的樂趣活動準(zhǔn)備： 單頁單幅畫面的圖書一本； 事先熟悉故事《小豬和靴子》； 幼兒輔助用書“小豬和靴子”；

紙、筆、訂書機、膠水等活動過程：

1、回憶書的結(jié)構(gòu)，設(shè)想制作圖書的方法（1）出示單幅單頁圖書，回憶書的結(jié)構(gòu)--封面、內(nèi)芯、封底（2）引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表意見，談?wù)撝谱鳌缎∝i和靴子》圖書的設(shè)想。

2、師幼共同制作圖書（1）先制作內(nèi)芯：重點幫助幼兒分析怎樣用七幅圖來表現(xiàn)故事 分析：小豬發(fā)現(xiàn)靴子--八哥的話--小豬當(dāng)帽子戴--狐貍的話--當(dāng)花瓶用--遇見小狗--找到靴子的主人小熊（2）按故事順序給畫面編上序號并排好（3）制作封面、封底 教師協(xié)助幼兒選擇紙制作、繪制封面、封底（4）裝訂成冊，寫上故事題目（教師協(xié)助）及制作者，完成一本書的制作過程。

3、引導(dǎo)幼兒歸納、總結(jié)圖書的制作方法。歸納：制作內(nèi)芯（用幾幅畫表現(xiàn)故事、編號并排好）； 制作封面（寫上書名、作者名）裝訂成冊（封底用白紙）

4、欣賞交流，將自制書送給小班弟弟妹妹。

活動四：小貓為啥看不清（健康活動）活動目標(biāo)：

1、了解造成近視眼的原因以及給生活帶來得不便。

2、懂得保護(hù)視力的基本常識和方法?；顒訙?zhǔn)備：

1、正確保護(hù)眼睛的圖片

2、事先聯(lián)系好近視的教師，做好配合教學(xué)工作?；顒舆^程：

1、聽故事《小貓為啥看不清》，理解故事內(nèi)容。提問：小貓的眼睛怎么文檔僅供參考

了？ 你是怎么知道的？故事里怎么說的？

小貓的眼睛為什么看不清？他該怎么做？

2、討論；近視眼給我們的學(xué)習(xí)生活帶來哪些不方便？ 請近視眼教師說說自己的苦惱

3、討論：如何保護(hù)眼睛 定期檢查視力，有眼疾及時就醫(yī)。繪畫、書寫或看書時，保持正確的姿勢 不在過強或過弱的光線下看書、畫畫。不長時間用眼，用眼后向遠(yuǎn)處看一會。不走著、躺著或在動蕩的車?yán)锟磿?。不用臟手揉眼睛。

活動五：哪個看書好（語言活動）活動目標(biāo)：

1、學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容，在教師帶領(lǐng)下有表情的朗誦。

2、培養(yǎng)看圖書的好習(xí)慣，知道看書要認(rèn)真、仔細(xì)。

3、豐富詞匯：湊熱鬧活動準(zhǔn)備： 圖片、手偶活動形式：分組活動活動過程：

1、出示小貓、小狗手偶，進(jìn)行對話

2、教師操作手偶，朗誦兒歌 提問：小珍是怎樣看書的，小寶又是怎樣看的？

3、學(xué)誦兒歌

4、以小貓和小狗身份提出問題，啟發(fā)幼兒說說怎樣看書好，用什么樣的方法看書不好，并進(jìn)性小結(jié)。

5、采用多種形式朗誦兒歌。

活動六：圖書穿上新衣裳（綜合活動）活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛圖書、愛護(hù) 圖書的情感。

2、學(xué)習(xí)幾種修補圖書的方法，能獨立的修補圖書。

3、理解故事《白雪公主和洞洞》的基本內(nèi)容，領(lǐng)會故事的主題思想?；顒訙?zhǔn)備： 撕破的、有破洞的圖書若干本，新書一本； 紙張、修補工具；修補圖例（方法一欄空缺）活動形式：分組活動活動過程：

1、幼兒談?wù)摗栋籽┕鳌返墓适?，說說喜歡故事里的誰，不喜歡誰，為什么？ 能用較恰當(dāng)?shù)脑~語形容白雪公主和壞皇后。

2、講述故事《白雪公主和洞洞》，理解故事內(nèi)容。提問：晨晨為什么把書上的圖片剪下來了？媽媽為什么講故事時總說“洞洞”？晨晨為什么臉紅了？他是怎樣做的？

3、出示破書和新書，激起幼兒愛護(hù)書、修補書的愿望 提問：這里有兩本書，你們喜歡那一本？為什么？ 討論：除了象晨晨那樣用透明膠補，還可以用什么方法？

4、指導(dǎo)幼兒修補圖書（1）歸納出幾種基本的圖書修補法（2）帶幼兒示范性共同修補圖書（3）幼兒獨立修補圖書 教師觀察、指導(dǎo)，及時給幼兒提供必要的幫助

5、將修補好的圖書放在書架上，激發(fā)幼兒愛護(hù)圖書的情感及為自己的勞動成果而自豪的情感?；顒友由欤?將修補工具放置圖書區(qū)，鼓勵幼兒隨時修補破損圖書。

活動七：參觀圖書館（社會活動）活動目標(biāo)：

1、知道圖書館是收藏書籍的地方，人們在圖書館可以看書和借書。

2、使幼兒知道在圖書館看書要安靜，學(xué)會閱讀圖書的基本方法。

3、教育幼兒要愛護(hù)書脊，培養(yǎng)對閱讀的興趣。

4、能在教師提醒下關(guān)注圖書館的文字、圖片標(biāo)志，激發(fā)幼兒對它們的興趣及對求知的欲望?；顒訙?zhǔn)備：

1、聯(lián)系好參觀的地點，確定參觀路線。

2、教師與工作人員做簡單準(zhǔn)備

3、分組、每組準(zhǔn)備一相機。活動形式：外出活動活動過程：

1、參觀前向幼兒介紹參觀地點并提出參觀要求，提醒幼兒照管好自己組內(nèi)的相機。

2、帶幼兒參觀圖書館（1）引導(dǎo)幼兒注意門口、館室及墻面上的文字、圖畫標(biāo)志。（2）觀察人們是怎樣認(rèn)真、專注地看書的，感受閱覽室安靜的氣氛。（3）參觀書庫，觀察書文檔僅供參考

庫里一排排整齊的書架，向幼兒介紹一些書名，讓幼兒知道人們看書是為了得到更多知識。（4）教師辦理借書卡，幼兒觀看感受（5）提醒每組幼兒分別作好資料記錄

3、參觀結(jié)束，告別圖書館工作人員?；顒友由欤?/p>

1、組織幼兒就參觀活動進(jìn)行談話、表征及照片、圖畫的整理。

2、啟發(fā)幼兒思考我園的、班級的圖書室、圖書角可以怎樣調(diào)整、制作什么樣的文字和圖片?；顒影耍簳姆N類（區(qū)角活動）活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道各種書的功用，能按順序翻閱圖書，了解圖書中的基本內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歸納分類圖書的方法，會按大小、用途、內(nèi)容、色彩等給書分類。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖書分類標(biāo)記，制訂出本班圖書區(qū)的圖書分類表?；顒有问剑悍纸M活動活動準(zhǔn)備： 各類書人手10本、紙、筆；活動前帶幼兒參觀圖書館活動過程：

1、引導(dǎo)回憶參觀圖書館的情形 提問：在圖書館看到了什么？書是怎樣擺放的？圖書架上都有些什么標(biāo)記？

2、幼兒給圖書分類，講述理由：（1）請幼兒為面前不同種類的書分類（2）問：你是怎樣分得？為什么這樣分？是按什么分得？（引導(dǎo)幼兒按大小、厚薄、用途、內(nèi)容、色彩等分類）

3、師幼討論書的分類（1）請能力強的幼兒講分法和理由（2）師幼歸納分類的方法

4、幼兒制訂本班閱讀區(qū)的圖書分類表（1）每組商量哪種方法分。（2）制作相應(yīng)的標(biāo)記，貼在閱讀區(qū)相應(yīng)的位置。（3）把圖書分類擺放整齊?；顒泳牛阂槐緯鴣淼貌蝗菀谆顒幽繕?biāo)：

1、用完整的語句談話，清楚的表達(dá)出自己的意愿。2、知道一本書是怎樣制作出來的，一本書來得不容易。

3、培養(yǎng)看書、用書的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備： 請幼兒每人帶一本圖書，并向家長詢問這本書是哪里來得，是怎樣制作出來的； 準(zhǔn)備圖書：圖書的制作過程活動過程：

1、幼兒介紹自己的圖書 這本書叫什么名字？是怎么來得？（買的或別人送的）是怎么制作出來的？（把家長告訴自己的講給大家聽）

2、出示制作圖書的圖書，介紹制書的主要過程。（1）寫書的寫，畫圖的畫（2）印刷工人?。?）裝訂工人裝訂 幫助幼兒了解許多人的勞動才能制作出好看的圖書。

3、請幼兒講講自己是怎樣保護(hù)圖書的： 家里的書放在哪里？ 自己看書是怎樣取書的？ 看完了怎樣放圖書？

4、交換閱讀，幼兒自由互換圖書閱讀，分享交流。

活動十：書匠舞（音樂活動）活動目標(biāo)：

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)建立的新經(jīng)驗共同創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。

2、幼兒能隨音樂合拍的作繞線、拉線、訂書等動作。

3、幫助幼兒體驗書匠勞動中愉快的心情。活動準(zhǔn)備：圖片活動形式：集體活動

活動過程：

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解書匠的勞動內(nèi)容及過程。（1）教師彈奏歌曲旋律，幼兒觀察思考（2）幼兒自由表述

2、教師小結(jié)幼兒的講述，并提煉關(guān)鍵性詞語，用符號表示

3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片、符號嘗試為旋律添加歌詞

4、幼兒演唱歌曲，教師以示范性動作提示幼兒

5、邊演唱邊隨音樂完整的做動作，能表現(xiàn)出書匠在完成任務(wù)時愉快的神情。

活動十一：制作宣傳畫--應(yīng)該怎樣看書（綜合活動）活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒討論制訂班級圖書區(qū)的規(guī)則。

2、共同制作遵守規(guī)則的宣傳畫，互相提醒、共同遵守。

3、提高幼兒表達(dá)、表征想法的能力活動準(zhǔn)備： 筆、文檔僅供參考

紙，遵守規(guī)則宣傳畫幾張活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒討論圖書區(qū)應(yīng)遵守哪些規(guī)則（1）鼓勵幼兒大膽說并表明理由（2）教師用文字記錄并協(xié)助幼兒歸納這些規(guī)則 a、時間：早、午餐后及其他自由活動時間 b、擺放規(guī)則 c、換書規(guī)則 d、輪流、分 享的規(guī)則 e、及時修補、整理的規(guī)則 f、看書姿勢 的要求及愛護(hù) 書的要求

2、分組、制作遵 守規(guī)則的宣傳畫

（1）欣賞部分有關(guān)守規(guī)則的宣傳畫，了解畫的主要內(nèi)容及提示的方法。（2）鼓勵指導(dǎo)幼兒制作（3）展示交流并講解規(guī)則（4）張貼規(guī)則宣傳畫，提醒幼兒遵守。

活動十二：欣賞制作書簽（美術(shù)活動）活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步了解書簽的特征和用途。

2、引起幼兒對書簽的興趣，使幼兒知道書簽也是一種藝術(shù)品。

3、嘗試選擇自己喜歡的材料制作書簽活動準(zhǔn)備： 各種書簽若干（幼兒收集）活動形式：分組活動活動過程：

1、欣賞各種書簽，激發(fā)興趣

2、請幼兒仔細(xì)欣賞各種形狀、材料、內(nèi)容、的書簽，并聽老師介紹，了解書簽的用途。書法類、繪畫（人物、動物、花卉……）紙制、木制的，粘貼的 不同形狀的…… 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同書簽的形狀美、色彩美，知道書簽的功能不僅僅是記錄書的閱讀，也是一種藝術(shù)品。

3、請幼兒設(shè)計書簽，包括形狀、材料、圖案等，并請幼兒解釋自己設(shè)計的書簽上圖案的含義。

4、自由選材進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

5、將幼兒設(shè)計制作的書簽進(jìn)行“自制書簽展覽會”

活動十三：藏書展覽會（綜合活動）活動目標(biāo)：

1、發(fā)展喜愛圖書、喜歡兒童文學(xué)作品的積極情感。

2、愿意把自己的圖書與他人共享，促進(jìn)交往，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、喜歡參與書展活動，能與老師、同伴一起參與準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)管理圖書，發(fā)展自信心及管理能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、發(fā)放家長調(diào)查問卷或召開家長會，向家長介紹該活動的意義和做法，爭取家長的理解和支持。

2、幼兒和家長商量后，自愿報名參展，幫助幼兒準(zhǔn)備好參展的圖書，并事先指導(dǎo)幼兒熟悉書名及內(nèi)容。

3、教師打印宣傳單，向各班分發(fā)?；顒有问剑杭w活動活動過程：

1、確定參展幼兒的人數(shù)，準(zhǔn)備好參展圖書帶到園中。

2、征集“書展紀(jì)念券”（請家長參與設(shè)計），確定好選中的作品和幼兒共同制作。

3、和幼兒共同布置書展

4、書展開始（1）幼兒分組到各班贈送“書展紀(jì)念券”，并簡要說明內(nèi)容和用途。（2）請各班幼兒參觀圖書展（3）每天定時開放書展，幼兒輪流做管理者，管理好圖書及借閱工作，（每次請一位教師在旁進(jìn)行協(xié)助），借閱時在紀(jì)念券上留下班級和姓名

5、書展結(jié)束時，清理圖書，對破損圖書進(jìn)行修補，教師進(jìn)行小結(jié)和鼓勵。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋煟芨吲d認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第三篇：中班主題教案：我們愛運動

我們愛運動

主題由來：幼兒園即將舉行運動會，借此機會讓幼兒了解更多與運動有關(guān)的知識和經(jīng)驗，鼓勵幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個主題。

預(yù)知教育目標(biāo)：

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗運動的快樂。

預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解幾種運動項目，簡單認(rèn)識幾種運動器材。

2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如：運動出汗馬上更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學(xué)習(xí)一個跟隨一個走。

5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。

環(huán)境布置：

1、布置與主題有關(guān)的主題墻。

2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。

家長工作：

1、支持幼兒積極參與體育運動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運動。

2、請家長來園講述自己的運動經(jīng)驗。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？

第四篇：幼兒中班《我們在長大》主題教案

主題總目標(biāo):

1、運用測量比較的方法,體驗自己在長大,并為自己的長大而高興

2、引導(dǎo)孩子做一些力所能及的事,體驗長大了的積極情緒

運動活動:小鴨小雞看誰聽得清種蘿卜

游戲活動:各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開

生活活動:各班根據(jù)本班情況從不同的切入口展開

主題內(nèi)容: 學(xué)習(xí)活動:

一、小手真能干

1、談話:身體的變化

2、小人國

3、小手歌(一)

4、計算

5、小手真能干

二、我們在長大

1、小手歌(二)

2、我在長大

3、秘密

4、粘貼我自己

5、高朋友和矮朋友(建構(gòu))

三、朋友見面真高興

1、大鞋和小鞋

2、繪畫我自己

3、找朋友(建構(gòu)P17)

4、有朋友真好(建構(gòu))

5、手拉手

四、和朋友在一起

1、大樹和小鳥(建構(gòu)P28)

2、繪畫:我自己(畫五官)

3、火車鉆山洞(建構(gòu)P26)

4、聽話的朋友(建構(gòu))

5、計算

第五篇：中班主題：我們的身體

中班主題：我們的身體

上海綠洲幼兒園： 金曉倩

主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng)；小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑。活動中幼兒可以通過我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進(jìn)一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

主題目標(biāo)：

1、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

2、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

優(yōu)秀教案：

活動名稱：我想長大

活動目標(biāo)：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

活動準(zhǔn)備：PPT《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化 看PPT《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？ 觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）

二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

（二）再次觀看PPT 小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

主題活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進(jìn)一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認(rèn)識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學(xué)習(xí)生活的心理基礎(chǔ)。活動從認(rèn)識自己的身體著手，到認(rèn)識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期待。在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認(rèn)識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進(jìn)一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進(jìn)。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認(rèn)識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、“腳踝”等。結(jié)果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認(rèn)識。在活動開展期間，幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護(hù)的經(jīng)驗。

主題： 在動物園里

內(nèi)容與要求：

1、在觀察了解動物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛；

2、發(fā)揮想象用動作表示動物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動物的聚會；

3、體驗聚會活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成 T課件、搜集各種動物圖片）

2、音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。

3、動物卡片和頭飾若干。

活動過程：

一、師生互相問好。

師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動物？他們有什么特點？

二、欣賞歌曲：老虎是tiger

1、欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；

2、自由交流：在所有動物里，你最喜歡什么動物？為什么？他有什么本領(lǐng)？

3、游戲：

一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物，請其他幼兒猜，文檔僅供參考

猜中有獎。表現(xiàn)好的幼兒也有獎品。

4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。

師：你們喜歡這些動物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！

5、幼兒在集體前表達(dá)對某動物的喜愛。

三、參加動物聚會。

師：動物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請我們參加它們的聚會，你們愿意嗎？但有個條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。

1、幼兒邊說邊扮成動物進(jìn)入會場；

2、音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動。

四、活動延伸：怎樣運動才健康？