第一篇：抗日戰(zhàn)爭宣講教案 四2

抗日戰(zhàn)爭宣講教案

四（2）班

活動目的：

1．了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕的革命歷史，表達(dá)對英雄人物和革命先烈的崇敬之情，對廣大學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)和理想信念教育，培養(yǎng)民族自尊心、自信心，增強(qiáng)民族使命感。2．培養(yǎng)學(xué)生組織、思維、口頭表達(dá)等方面的能力，并在活動中增強(qiáng)合作、競爭的意識?；顒訙?zhǔn)備：

1．指導(dǎo)學(xué)生通過查閱相關(guān)歷史書籍等途徑了解抗日時期重大戰(zhàn)役。2．翻閱小學(xué)語文教科書，講述抗日小英雄的故事。3．鼓勵學(xué)生觀看中央電視臺播出的《永遠(yuǎn)的豐碑》，記錄、整理抗日英雄譜。4．學(xué)唱革命歌曲。

一、渲染氛圍，提示主題 活動過程 ：

同學(xué)們，你們熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》這首歌曲嗎？知道這個故事發(fā)生在什么年代嗎？（抗日戰(zhàn)爭時期）是啊，抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生了許許多多這樣的故事，有許許多多像王小這樣的英雄，正是因?yàn)橛辛怂麄兺庞辛宋覀兘裉煨腋５纳?。今天，我們就一同回顧長達(dá)十四年的抗日戰(zhàn)爭，了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦卓絕的革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵下健康成長。

二、交流整理，設(shè)計(jì)主題

你們都知道抗日戰(zhàn)爭的哪些信息？（學(xué)生交流時教師隨機(jī)歸納）1．了解抗日戰(zhàn)爭時期的一些重大戰(zhàn)役。

2．認(rèn)識一些著名的抗日英雄，走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，贊美他們的偉大精神。3．認(rèn)識一些抗日小英雄，說說“我和小英雄比童年”。4．與身邊的抗日英雄零距離接觸。5．唱一唱抗戰(zhàn)時期的歌曲。??

可以給自己選擇一主題設(shè)計(jì)一個合適的名稱。

三、開展調(diào)查，了解主題

1．調(diào)查方式：查閱相關(guān)歷史書籍，翻閱小學(xué)語文教科書，觀看電視臺專題節(jié)目，采訪身邊的抗日英雄等。2．分組方式：可以一人一組，也可以和自己的好朋友組成小組。要指導(dǎo)學(xué)生取于創(chuàng)新，力爭每個主題都有個人或者小組參與調(diào)查。3．選擇主題：

（1）學(xué)生根據(jù)個人的興趣、能力自由選擇主題。

（2）學(xué)生根據(jù)自己具備的搜集資料的途徑選擇主題。（3）學(xué)生充分聽取小組成員的意見，商量后選擇主題。

四、交流展示，詮釋主題

同學(xué)們，通過調(diào)查，你們對自己選擇的主題了解多少呢？一定有很多資料要展示，有許多感受要傾訴。請小組派代表交流，組內(nèi)成員可以。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，獲取信息，引發(fā)思考，還可以提出質(zhì)疑。主題一：驚心動魄大戰(zhàn)役 武漢會戰(zhàn)平型關(guān)戰(zhàn)役 忻口戰(zhàn)役 百團(tuán)大戰(zhàn) 臺兒莊戰(zhàn)役 ??

學(xué)生可以先列舉幾個著名戰(zhàn)役的名稱，再詳細(xì)講述一兩個精彩片段，進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。主題二：永遠(yuǎn)的豐碑――抗日英雄譜 功勛卓著的徐海東 抗日英雄楊靖宇 抗日名將――張自忠

以身殉國 浩氣千古――左權(quán)將軍 抗日民族女英雄――趙一曼 狼牙山五壯士 ??

學(xué)生可以先列舉一些抗日英雄的名字，再細(xì)講述一兩個精彩片段，也可以有感情地朗讀小學(xué)語文教科書的相關(guān)課文。課文展示這些英雄的文字和圖片資料，全體同學(xué)可以根據(jù)自己的興趣選擇其中的部分資料快速瀏覽。

主題三：娃娃英雄志氣高，我與他們比童年 王二小 海娃 小兵張嘎 小英雄雨來 ??

學(xué)生講述這些小英雄的精彩故事片段，然后全班同學(xué)進(jìn)行談感想。主題四：唱響抗日歌 《黃河大合唱》 《松花江上》 《大刀歌》

《義勇軍進(jìn)行曲》 《游擊隊(duì)歌》 ??

小組成員合唱其中的一首，還可以根據(jù)搜集的資料說說歌曲創(chuàng)作的有關(guān)故事，鼓勵學(xué)生哼唱。

五、實(shí)踐拓展，延伸主題

通過這次調(diào)查，同學(xué)們搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老師刮目相看。獲取了謻關(guān)于抗戰(zhàn)的信息，你想說點(diǎn)什么呢？

怎樣才能讓這次活動更有意義？我們還能做些什么呢？

1．繼續(xù)關(guān)注各大媒體關(guān)于紀(jì)念抗戰(zhàn)的宣傳，繼續(xù)搜集資料。2． 出一期以紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭為主題的手抄小報 3． 開展一次演唱革命歌曲比賽。

4．觀看相關(guān)的電影或書籍，寫一篇觀后感

六、活動小結(jié)：

同學(xué)們重溫了我們民族的血淚歷史，學(xué)習(xí)感受了抗日英雄們的愛國精神和民族精神，相信在你們幼小的心靈中，開始樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的偉大理想，相信你們一定會更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦學(xué)習(xí)，磨練意志在全民族抗戰(zhàn)精神的影響下健康成長，將來為社會的和諧發(fā)展，民族振興建工立業(yè)。

第二篇：“一帶一路”宣講教案(主題四)

“一帶一路”宣講教案（主題四）

建設(shè)“一帶一路”，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著眼堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而提出的重大戰(zhàn)略構(gòu)想。青少年，是中國夢的繼承者，是弘揚(yáng)中國夢的主力軍。這堂課，以“一帶一路，圓中國之夢”為主題，著重闡述歷史上絲綢之路的發(fā)展，討論并總結(jié)一帶一路與中國夢的關(guān)系。通過進(jìn)行“一帶一路大富翁”的競賽與學(xué)生制作“當(dāng)歷史一路走來”繪本等方式，以輕松的課堂氛圍進(jìn)一步讓學(xué)生了解“一帶一路”不是一個實(shí)體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，積極主動地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。最后，以鼓勵學(xué)生關(guān)心祖國社會，展望人生未來為“一帶一路”宣講課堂畫上圓滿句號。

一、課堂設(shè)計(jì)特色

緊扣“一帶一路”發(fā)展歷程，以制作繪本的形式總結(jié)和升華“一帶一路”宣講課堂。

二、前期準(zhǔn)備 手繪畫本底稿的準(zhǔn)備 課件、宣講稿

三、宣講教學(xué)要求

（一）回顧復(fù)習(xí)古代絲綢之路與“一帶一路”相關(guān)情況，加深學(xué)生印象。

（二）增強(qiáng)學(xué)生對于中國歷史與當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生心懷祖國、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、積極思考的信心與能力。

（三）培養(yǎng)當(dāng)代青少年的愛國意識、責(zé)任意識。

三、宣講流程與教學(xué)意圖

（一）開場提問：在學(xué)習(xí)完關(guān)于“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶的三堂課之后，大家還記得古代絲綢之路與現(xiàn)代的“一帶一路”包含哪些地方？（教員以提問方式總結(jié)前面三堂課，并調(diào)動學(xué)生參與積極性。）

（二）“一帶一路大富翁”游戲。游戲規(guī)則：按照絲綢之路的路線，給出一些圖片或者相關(guān)文字、詩句，讓學(xué)生猜地名，能夠猜出來的，點(diǎn)亮圖標(biāo)。再猜出來之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生制作該地點(diǎn)的畫本。（游戲方式與繪本方式回顧復(fù)習(xí)絲綢之路的內(nèi)容，加深學(xué)生印象，提高學(xué)生動手能力。）

1.古代絲綢之路：

（1）地點(diǎn)一：是誰開創(chuàng)了我國古代大陸的絲綢之路？（教師對古代漢人進(jìn)行描繪，讓學(xué)生畫下張騫出使西域圖）

（2）地點(diǎn)二：玉門關(guān)。（教師展現(xiàn)玉門關(guān)圖片，讓學(xué)生回答，猜出后，教師帶領(lǐng)學(xué)生在繪本上畫下自己想象中的玉門關(guān)，并寫下與玉門關(guān)相關(guān)的詩句。）

（3）地點(diǎn)三：樓蘭。（具體做法做法同上）（4）地點(diǎn)四：羅馬 2.古代海上絲綢之路：（1）地點(diǎn)一：泉州（2）地點(diǎn)二：馬六甲海峽

（三）繪彩絲綢之路。請學(xué)生講述自己所知道的有關(guān)絲綢之路的故事，并把它畫在繪本上。如果學(xué)生想不出來，教師可以講述文成公主出嫁或者西游記部分故事，加以引導(dǎo)。（完善繪本，在學(xué)生腦海中形式鮮明生動的歷史畫面。）

（四）匯今之發(fā)展，增古之構(gòu)建。教師帶領(lǐng)學(xué)生對比古代絲綢之路，與“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶的地點(diǎn)分別不同，在用線描出古代絲綢之路的同時，為“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶涂上色彩。（古今對比，學(xué)生直觀感受到絲綢之路的變化，對于祖國的發(fā)展的認(rèn)識也更為深刻。）

（五）一帶一路，引以為責(zé)。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧思考“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶的構(gòu)建與發(fā)展有什么作用與意義，它對我們的生活有什么影響？（講“一帶一路”引進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，聯(lián)系自身、關(guān)注現(xiàn)實(shí)。）

（六）凝今之力量，望祖國騰飛。教師帶領(lǐng)學(xué)生在繪本最后寫下對祖國發(fā)展的祝愿。（增強(qiáng)學(xué)生愛國意識與責(zé)任意識）

（七）世界那么大，我們該去看看。觀看視頻，教師激勵學(xué)生努力向上，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，開闊視眼，勇往直前。（總結(jié)課堂，升華主題，關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展。）

第三篇：抗日戰(zhàn)爭教案

第16課、《抗日戰(zhàn)爭》教學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

【目標(biāo)一】掌握抗日戰(zhàn)爭的重大史實(shí)：抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)。日軍侵華的罪行。中國人民的抗戰(zhàn)。

【目標(biāo)二】分析抗日戰(zhàn)爭的重大問題：日本侵華戰(zhàn)爭的背景和性質(zhì)。中國抗戰(zhàn)的三個戰(zhàn)場的作用以及相互關(guān)系。抗戰(zhàn)勝利的原因及歷史意義。

【目標(biāo)三】

1、通過揭露日軍侵華期間的滔天罪行，歌頌中國人民的英勇抗戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生愛國和正義的情感。

2、通過學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)歷史，聯(lián)系當(dāng)今日本右翼否認(rèn)史實(shí)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史追求真理的態(tài)度。

3、通過把中國抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭進(jìn)行聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識。

二、教材分析：

1、教材總體分析：

本課內(nèi)容反映了抗日戰(zhàn)爭的基本特征：從社會矛盾看，中華民族與日本侵略者的民族矛盾是這一時期的主要矛盾。從中國抗戰(zhàn)看，國共兩黨合作建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，還與世界反法西斯力量聯(lián)合。從戰(zhàn)爭態(tài)勢看，中日雙方進(jìn)行了一場持久戰(zhàn)。最終抗日戰(zhàn)爭獲得勝利。

2、教材側(cè)重分析

本課重點(diǎn)：日軍侵華期間的滔天罪行。中國人民的英勇抗戰(zhàn)?？箲?zhàn)勝利的歷史意義。本課難點(diǎn)：中國抗戰(zhàn)的三個戰(zhàn)場的作用以及相互關(guān)系?？箲?zhàn)勝利的原因。

三、教學(xué)指導(dǎo)：

本課內(nèi)容對學(xué)生來說比較熟悉，教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓他們講述史實(shí)發(fā)表見解。本課內(nèi)容與二戰(zhàn)有密切關(guān)系，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生把中外歷史相聯(lián)系。

四、教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新課：

【課件】《大刀進(jìn)行曲》。

【師】大家熟悉這首歌曲吧。它反映的是什么重大的歷史事件？【生】抗日戰(zhàn)爭。【師】歌曲中體現(xiàn)了中國人民的什么精神？【生】堅(jiān)決抵抗外來侵略的精神。【師】今天我們一起來了解中華民族偉大的抗日戰(zhàn)爭。

二．戰(zhàn)爭的起因：

【師】在近代歷史上日本不斷侵略中國。你們知道的有哪些侵略史實(shí)？【生】略?！編煛课野讶毡厩致灾袊闹饕穼?shí)進(jìn)行了歸納?！菊n件】（近代歷史上日本侵略中國的史實(shí)）

1894-1895年日本發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭，獲得《馬關(guān)條約》，占領(lǐng)了中國臺灣。1900年日本參加了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，獲得《辛丑條約》。1914年日本出兵中國山東。1931年日本發(fā)動了“九一八”事變，占領(lǐng)了中國東北。1932年日本發(fā)動了“一二八”事變進(jìn)攻上海。1935年日本發(fā)動了華北事變，控制了華北。1937年到1945年日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。

【師】請大家思考：為什么近代日本不斷侵略中國？我提供兩段資料幫助大家思考?！菊n件】（19世紀(jì)后期日本資本主義的發(fā)展）從資料中看，日本明治維新成功后，資本主義迅速發(fā)展；但是它的資本主義發(fā)展中存在著國內(nèi)市場狹小，資源嚴(yán)重不足的限制。為了滿足資本主義對市場和原料的迫切需求，日本政府打算采取什么辦法呢？【課件】（19世紀(jì)末到20世紀(jì)初日本的對外政策）從19世紀(jì)末20世紀(jì)初日本政府制定的一系列對外政策看，采取什么方式？【生】侵略擴(kuò)張的方式。【師】而且日本對外侵略瞄準(zhǔn)哪些國家為目標(biāo)？【生】吞并朝鮮和中國?！編煛康酱宋易鱾€總結(jié)：【課件】為什么近代歷史上日本不斷侵略中國？為了解決資本主義發(fā)展中的市場小資源少等矛盾，日本政府一直奉行“征韓侵華”的侵略政策作為國策，吞并中國是其既定的目標(biāo)。

【師】我們進(jìn)一步思考：為什么日本的侵略到20世紀(jì)30年代升級為全面侵華戰(zhàn)爭了呢？

【課件】1930-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)大危機(jī)席卷日本，導(dǎo)致工廠倒閉工人失業(yè)，社會矛盾迅速激化。在動蕩的局勢中，日本軍部勢力在1936年建立了法西斯專政。法西斯政府極力鼓吹通過對外戰(zhàn)爭來解決國內(nèi)矛盾，瘋狂地?cái)U(kuò)軍備戰(zhàn)。所以日本發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭既是蓄謀已久的，又是迫不及待的?！編煛窟@場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？從日本方面講是侵略，從中國方面講是反侵略，是中華民族抗擊外來侵略捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的神圣戰(zhàn)爭。

三．戰(zhàn)爭的過程：

【師】接著我們了解這場戰(zhàn)爭是怎樣進(jìn)行的。我先作個大致介紹?！菊n件】戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是1937年7月7日蘆溝橋事變（“七七”事變）。戰(zhàn)爭進(jìn)行了三個階段：從1937年7月7日到1938年10月是戰(zhàn)爭的前期，交戰(zhàn)雙方的戰(zhàn)略地位是日本進(jìn)攻中國防御。從1938年10月到1944年底是戰(zhàn)爭的中期，交戰(zhàn)雙方進(jìn)入戰(zhàn)略相持，指的是日本的進(jìn)攻大大減弱，而中國還無法展開反攻，勢均力敵。從1944年底到1945年8月是戰(zhàn)爭的后期，中國轉(zhuǎn)入反攻日本轉(zhuǎn)入防御。這場戰(zhàn)爭是一場持久戰(zhàn)。經(jīng)過長達(dá)八年的艱苦抗戰(zhàn)，中國人民最終打敗了日本侵略軍，贏得了徹底地勝利?？箲?zhàn)勝利的標(biāo)志是1945年8月15日日本宣布無條件投降。

【師】對于這場戰(zhàn)爭，我們需要深入了解兩個方面的情況。一個方面是日軍侵華期間犯下了哪些罪行？請看【課件】（侵華日軍的罪行）?？戳诉@些資料，你們概括說說日軍的罪行表現(xiàn)在哪些方面？【生】罪行一，瘋狂屠殺中國軍民，比如南京大屠殺，潘家峪慘案，“七三一”細(xì)菌實(shí)驗(yàn)。罪行二，建立漢奸傀儡政權(quán)，比如在南京建立汪精衛(wèi)為首的偽國民政府。罪行三，大肆掠奪中國經(jīng)濟(jì)。罪行四，進(jìn)行奴化教育，企圖消磨中華民族的反抗意識?！編煛靠戳诉@些資料后，你們有什么感受？【生】略。【師】日軍侵華，罪行累累，鐵證如山，無法否認(rèn)。

【師】另一方面中國軍民怎樣進(jìn)行英勇抗戰(zhàn)？請大家閱讀教材上對抗日的介紹?！編煛靠戳私滩纳系慕榻B，你們說說中國抗日作戰(zhàn)有哪幾個戰(zhàn)場？【生】中國國內(nèi)，有蔣介石國民政府領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)作戰(zhàn)的正面戰(zhàn)場，有中共領(lǐng)導(dǎo)八路軍新四軍和廣大人民作戰(zhàn)的敵后戰(zhàn)場。中國境外，有中國遠(yuǎn)征軍開赴緬甸作戰(zhàn)。【師】在這三個戰(zhàn)場上發(fā)生了哪些重要戰(zhàn)役？【課件】在正面戰(zhàn)場上，戰(zhàn)爭前期國民政府組織了四次大的會戰(zhàn)，凇滬會戰(zhàn)，太原會戰(zhàn)，徐州會戰(zhàn)，武漢會戰(zhàn)，這些會戰(zhàn)雖然失利，但是打擊了日軍的侵略勢力，粉碎了日軍三個月滅亡中國的計(jì)劃。其中特別值得一提的是，在徐州會戰(zhàn)的臺兒莊一戰(zhàn)國民政府軍消滅了日軍上萬人，這個勝利鼓舞人心。在敵后戰(zhàn)場上，戰(zhàn)爭初期八路軍打的平型關(guān)戰(zhàn)斗是抗戰(zhàn)以來的首次勝利，并且與國民政府軍的抗戰(zhàn)相互配合。進(jìn)入相持階段后，八路軍的百團(tuán)大戰(zhàn)更是重創(chuàng)日軍，中

國共產(chǎn)黨還充分發(fā)動人民進(jìn)行抗戰(zhàn)，稱做人民戰(zhàn)爭路線。在境外戰(zhàn)場上，中國軍隊(duì)成功救出被圍英軍。

【師】在抗日戰(zhàn)場上涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄事跡?！菊n件】大家認(rèn)識這些抗日英雄嗎？這三位是李宗仁在臺兒莊戰(zhàn)役指揮中國軍隊(duì)痛擊日軍，謝晉元在凇滬會戰(zhàn)中抗擊日軍，戴安瀾指揮遠(yuǎn)征軍最后犧牲在緬甸。這三位彭德懷指揮百團(tuán)大戰(zhàn)重創(chuàng)日軍，馬本齋率領(lǐng)回民支隊(duì)打擊日軍，左權(quán)為掩護(hù)部隊(duì)撤退英勇犧牲。大家知道的抗戰(zhàn)英雄人物還有哪些？【生】略。

【師】請大家注意思考：中國抗日的三個戰(zhàn)場之間有何聯(lián)系？先看中國國內(nèi)的正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場之間的聯(lián)系？【生】共同抗日互相配合?！編煛窟@說明國共兩黨合作建立了怎樣的戰(zhàn)線？【生】國共兩黨合作建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?！編煛繛槭裁纯谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)合作抗日？因?yàn)槭裁疵茏罴ち伊?？【生】因?yàn)橹腥A民族與日本侵略者的民族矛盾成為最主要的矛盾，而國內(nèi)的階級矛盾下降為次要矛盾了。面對侵略，一致對外?！編煛吭倏粗袊h(yuǎn)征軍隊(duì)到境外配合英美軍隊(duì)對日軍作戰(zhàn)，而中國的抗戰(zhàn)受到了英國美國蘇聯(lián)等世界力量的支援，這說明中國參加了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，中國的抗日戰(zhàn)場是世界反法西斯戰(zhàn)場的重要組成部分。正因?yàn)檫@些統(tǒng)一戰(zhàn)線的強(qiáng)大力量，中國的抗日戰(zhàn)爭和世界的反法西斯戰(zhàn)爭最終勝利。

【師】請大家討論中國抗戰(zhàn)取得勝利的原因是什么？【生】略。【課件】中國抗戰(zhàn)勝利的原因是：從中國看，國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，調(diào)動了全民族的抗戰(zhàn)力量，是抗戰(zhàn)勝利的關(guān)鍵因素。從世界看，英國美國蘇聯(lián)等支援中國抗戰(zhàn)。從日本看，他發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭都是侵略戰(zhàn)爭，不得人心，終是失敗。

四．抗戰(zhàn)勝利的意義：

【師】當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝利，無論是中國國內(nèi)的形勢還是中國的國際地位都發(fā)生了很大的變化?！菊n件】（近代歷史上中國人民反侵略的斗爭）【師】你們把近代歷史上中國人民反侵略的史實(shí)進(jìn)行比較之后得出什么結(jié)論？【生】之前多次反侵略斗爭都是失敗的，但是抗日戰(zhàn)爭是中國人民第一次取得反侵略的完全勝利?！編煛窟@必然大大增強(qiáng)中國人民的民族自尊心和自信心，鼓舞中國人民繼續(xù)革命爭取解放?！菊n件】（中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)）【師】你們從第一段資料中得出什么結(jié)論？【生】中國為抗擊日本法西斯作出了重大的貢獻(xiàn)。【師】你們從第二段資料中中國參加國際會議收回被占領(lǐng)土，又得出什么結(jié)論？正是中國抗日的重大作用使得中國的國際地位提高了。所以我們歸納抗戰(zhàn)勝利的歷史意義：【課件】中國人民一百年來第一次取得反侵略的完全勝利，大大增強(qiáng)中國人民的民族自尊心和自信心。中國為抗擊日本法西斯作出了重大的貢獻(xiàn)，中國的國際地位提高了。

五．戰(zhàn)爭的反思：

【師】關(guān)于這場戰(zhàn)爭，我們了解了不少重要事件，我還想給大家講個小故事。

這是在抗日戰(zhàn)爭時期拍攝的照片《中國將軍與日本孤兒》，這位中國將軍是聶榮臻，這位日本孤兒叫美穗子。大家知道這個故事吧？請同學(xué)講講?！旧柯?。

【資料】1940年，美穗子的父親加藤清利被侵華日軍派任為山西省井陘縣東王舍煤礦火車站副站長。美穗子和他的妹妹隨父母生活在中國。在 “百團(tuán)大戰(zhàn)”中，日軍的炮彈使美穗子的父母身亡。兩個日本孤女被聶榮臻率領(lǐng)的晉察冀軍區(qū)八路軍戰(zhàn)士搶救出來，聶榮臻司令員指示照顧好她們的生活。在戰(zhàn)爭時期物資奇缺的情況下，兩個孩子享受了奶粉、罐頭、白糖和水果。為了消除一些戰(zhàn)士和群眾的不理解，還專門召開了會議，講明優(yōu)待這兩個孩子是人道主義，如果遺棄或虐待孩子就和日軍一樣沒有人道。

聶榮臻決定把美穗子姐妹倆送往石家莊的日軍兵營，以便回歸她們的祖國。

1940年8月22日，在給石家莊日本駐軍的親筆信上，聶榮臻寫道：

日本軍官長、士兵諸君：

戰(zhàn)爭延綿于茲四年矣。中日兩國人民死傷殘廢者不知凡幾，輾轉(zhuǎn)流離者又不知凡幾。此次我軍進(jìn)擊正太線，收復(fù)東王舍，帶來日本弱女二人。其母不幸死于炮火中，其父于礦井著火時受重傷，經(jīng)我救治無效，不幸殞命。余此伶仃孤苦之幼女，一女僅五六齡，一女尚在襁褓中，彷徨無依，情殊可憫。經(jīng)我收容撫育后，茲特著人送還，請轉(zhuǎn)交其親屬撫養(yǎng)，幸勿使彼輩無辜孤女淪落異域，葬身溝壑而后已。

聶榮臻的信表達(dá)了這樣的意思：戰(zhàn)爭是殘酷的，孩子是無辜的。日本軍隊(duì)?wèi)K無人道，中國軍隊(duì)充滿人道。

后來美穗子妹妹因病死去了，美穗子被送回日本。但是悉心照顧日本孤兒的八路軍干部袁心純竟被日軍用馬刀砍頭犧牲，護(hù)送她們回到日本軍營的一位民兵的母親在日軍的掃蕩中被日軍用刺刀活活地捅死。

1980年聶榮臻元帥通過《解放軍報》發(fā)表了《日本小姑娘，你在哪里？》的報道，和日本《讀賣新聞》社的跟蹤報道，終于找到了美穗子。美穗子與聶榮臻見面時談到，當(dāng)她在日本說到這個中國將軍與日本孤兒的故事后，一些日本人非常感動，一些日本老兵非常慚愧，他們更加認(rèn)識到了侵華戰(zhàn)爭的罪惡。但是也有人認(rèn)為這是微不足道的故事，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭是為了日本的利益，企圖否認(rèn)侵華罪行。聶帥義正詞嚴(yán)地說，歷史豈容篡改，中日人民的友好無法阻擋。

【師】說了這個故事后你們有何感想？這場戰(zhàn)爭給中日兩國人民帶來了什么？在戰(zhàn)爭中中日軍隊(duì)表現(xiàn)了什么？戰(zhàn)后這么多年日本國內(nèi)對待戰(zhàn)爭的態(tài)度反映了什么？我們有這樣的共識：人類需要和平和正義，反對侵略和邪惡。人類需要反思戰(zhàn)爭的歷史，被侵略的國家需要牢記歷史不忘恥辱，而侵略的國家更需要牢記歷史不再犯錯。

六．課堂小結(jié)：

【師】最后我們通過看一段動畫來對本課進(jìn)行小結(jié)?！菊n件】《萬里江山永不倒》。請大家想一想今天學(xué)習(xí)了什么？收獲了什么？【課件】展示本課重點(diǎn)。

第四篇：抗日戰(zhàn)爭教案

利用歌曲抗戰(zhàn)歌曲?！犊箶掣琛贰ⅰ毒葒姼琛?、《救亡進(jìn)行曲》等生動的形象塑造，《新編“九·一八小調(diào)”》、《五月的鮮花》、《松花江上》、《長城謠》等抒發(fā)的憤懣之情，《在太行山上》、《到敵人后方去》

當(dāng)時的抗戰(zhàn)歌曲作品中，還有《忘不了》、《北淇村》等控訴了日寇的暴行；有《罵閻錫山》、《反投降小調(diào)》等揭露了國民黨投降派和敵特漢奸的罪惡。在瓦解敵偽軍方面，有《槍口朝天放》、《炮樓謠》等“政治攻勢”的成功之作；也有緬懷英雄先烈的《白求恩大夫挽歌》、《歌唱二小放牛郎》、《狼牙山五壯士》、《王禾小唱》、《晉察冀小姑娘》等催人淚下的名篇；也有《羅炳輝射擊手》、《李勇變成千百萬》等對英模人物的由衷贊嘆。還有一部分作品真實(shí)反映了根據(jù)地的建設(shè)和生活，如：作為時代象征的《延安頌》，娓娓動人的《沂蒙小調(diào)》，斗志昂揚(yáng)的《團(tuán)結(jié)就是力量》，充滿喜悅的《解放區(qū)的天》等；在反映擁軍愛民和支援抗戰(zhàn)方面，有《八路好》、《黃橋燒餅歌》、《擁軍花鼓》等熱情洋溢的經(jīng)典之作;在歡慶勝利之際，則有《打個勝仗哈哈哈》、《勝利鼓舞》等歡欣鼓舞的作品。

侵華日軍罪行累累

●中國民眾、軍人傷亡累計(jì)達(dá)達(dá)3500萬

在日本侵華戰(zhàn)爭中，被日軍屠殺和作戰(zhàn)犧牲的中國民眾、軍人2000余萬，加上負(fù)傷者，傷亡累計(jì)達(dá)3500萬。中國作為東方反法西斯戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，抗擊和牽制了日本陸軍總兵力的2／3以上。

●日軍殘殺手段多達(dá)250余余種

侵華日軍對中國人民采取的殘殺手段多達(dá)250余種，幾乎用盡了能夠想象出來的所有殘忍手段。1937年到1945年的8年間，日軍在中國制造了數(shù)萬起殺害中國平民的血案，其中較大規(guī)模的不下4000起，遇難的中國同胞達(dá)數(shù)千萬人。

●我直接財(cái)產(chǎn)損失達(dá)1000億億美元

從1931年到1945年日本發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭中，日本侵略者瘋狂地掠奪與破壞中國的物質(zhì)財(cái)富，包括文化遺產(chǎn)。當(dāng)時的中國，只有西藏、新疆兩個省級行政區(qū)未直接受到戰(zhàn)禍摧殘。近年來的研究結(jié)果表明，整個戰(zhàn)爭期間，中國遭受的直接財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)1000億美元，間接損失達(dá)5000億美元。

《人民日報》(2005年08月31日 第十三版)

梁陳芳 2009-10-4 19:11:27 麗麗。我的抗日戰(zhàn)爭教案 導(dǎo)入：《時代周刊》是美國影響最大的新聞周刊，有世界“史庫”之稱。

美國《時代周刊》從1923年創(chuàng)刊開始，每期的封面都會選擇一個主題，以人物為主，它反映著當(dāng)時國際社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，同時折射出世界形勢的風(fēng)云變幻。1945年8月20日出版的《時代》，居然出現(xiàn)一幅圖像：通體白底，中央一個太陽，紅得如血，上面畫上了一個濃黑的大叉子。

問：請你從時間和圖片上能反映出當(dāng)時世界發(fā)生的一件重大事件。（強(qiáng)烈的視覺效果，明確地告訴讀者一個不爭的事實(shí)——以太陽旗為國旗的日本終于戰(zhàn)敗投降了?。?/p>

問：該旗幟其出現(xiàn)在中國駐日大使館以外的地方可能會是什么時候？ 1931年九一八事件 了解結(jié)合P36 知識鏈接。

【侵略原因】過渡：日本在這個時候侵略中國是因?yàn)槭裁?？結(jié)合資料“明治政府成立時，就以天皇名義發(fā)布文書，宣稱要“開拓萬里波濤，宣布國威于四方”。這個問題應(yīng)該從哪些方面加以考慮。提示中日國情和地理環(huán)境。結(jié)合日本地理環(huán)境。

地理：日本島國，資源少，國土面積少

中國地大，資源豐富。當(dāng)時兩國實(shí)際國情

日本：日本處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，內(nèi)部矛盾尖銳。為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)轉(zhuǎn)移人民的注意力。中國國內(nèi)此時國民黨正剿共，無暇東顧。國際：英美等國推行綏靖政策。過渡【侵華罪行】

在那些出現(xiàn)日本軍隊(duì)的地方，你知道發(fā)生了哪些事件？犯下哪些滔天的罪行。結(jié)合圖片日軍罪行

結(jié)合40頁 39頁，結(jié)合課文圖片小結(jié)日軍罪行 軍事罪行 大屠殺 細(xì)菌戰(zhàn)

扶植傀儡政權(quán)，殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟(jì)掠奪 奴化教育

2007年，12月13，侵華日軍南京大屠殺30萬。你看過哪些日本侵華影片嗎？看時有怎樣的感受？（影片）過渡：【抗日行為】日本曾揚(yáng)言三個月內(nèi)踏遍中國的每一寸土地。是中華兒女抗日，減輕了日本在中國領(lǐng)土上的肆虐.你知道當(dāng)時有哪些著名的抗日行為？或者哪些抗日的影片？

對學(xué)生所講加以小結(jié)。

提及西安事變 及其意義。蔣介石的逃離。在影片中經(jīng)常聽到新四軍，八路軍，有人標(biāo)注是1939年，是否正確？請你判斷？這兩只隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)者是哪個黨派？聯(lián)合抗日，這種聯(lián)合是當(dāng)時局勢危機(jī)的逼迫下一步步達(dá)成的。

（抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程）見課本

形成的兩個戰(zhàn)場。一個是中國國民黨開辟的正面戰(zhàn)場。一個是中國共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場。將學(xué)生剛才所講的戰(zhàn)役等由學(xué)生加以歸類。敵后戰(zhàn)場的開辟于洛川會議。相關(guān)情況?！究谷諔?zhàn)爭勝利的時間意義原因】正是中華民族的聯(lián)合抗日，迎來了最終的時刻，這是偉大的時刻，讓我們記住它。

為了這個時刻我們抗日的前輩們歷經(jīng)的了磨難，就為了這一天。10.月25日。這天的在我國歷史上有著重大的意義。抓關(guān)鍵詞。

反帝： 是近代史上最偉大的維護(hù)國家主權(quán)的斗爭，是近百年來反帝斗爭的第一次完全勝利。

民族自信心：是中華民族走向復(fù)興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大大增強(qiáng)了民族自信心。

國際地位： 大大提高了中國的國際地位（二戰(zhàn)后聯(lián)合國安理會常任理事國）世界反法西斯：是亞洲反法西斯的主戰(zhàn)場、是世界反法西斯的重要組成部分，為世界反法西斯的勝利作出了重大貢獻(xiàn)。

這偉大的勝利至今令專家們在研究到底是什么原因，使中國取得勝利，通過下面的一個謎語也許我們能更清楚地知道些。

1945年，謎面是日本投降，謎底是打一中國古代名人。答案匯總為：屈原，蘇武，共工氏，華佗，蔣干。你能猜出其中寓義嗎？

在我們學(xué)習(xí)這課不該忘記，在十九世紀(jì)日本也曾發(fā)起過對中國的侵略，它就是？，但是結(jié)果卻是失敗。請結(jié)合為什么？ 戰(zhàn)爭性質(zhì)。政府

結(jié)合原因

小結(jié)：美國的時代周刊，來關(guān)注中國，報到相關(guān)的人物，還派遣飛虎隊(duì)支援中國，這是為什么呢 結(jié)合材料。

二戰(zhàn)時期，日本在亞太地區(qū)的兵力分配表

戰(zhàn)爭爆發(fā)時 1942年 日本投降

中國 太平洋 東南亞 中國戰(zhàn)場 太平洋戰(zhàn)場 中國戰(zhàn)場 東南亞

戰(zhàn)場 戰(zhàn)場 印度洋戰(zhàn)場（不含東北）太平洋戰(zhàn)場

35個師團(tuán) 10 7個 37個 15 111多萬人 不到10.9萬

前事不忘后事之師，中國迎接著60華誕，也希望那“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安魂，把屠刀化鑄警鐘，吧逝名刻作史鑒”讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類。讓和平灑滿人間。

但是日本現(xiàn)在仍出現(xiàn)拜祭靖國神社等事件，你覺得從要采取怎樣的舉動才可以讓

作業(yè)：1.日本如果再次發(fā)起侵華戰(zhàn)爭會是出于什么原因？你認(rèn)為會是一個什么結(jié)局。這個學(xué)期交。

2.2007年，1213，侵華日軍南京大屠殺30萬。照壁上刻有“讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安魂，把屠刀化鑄警鐘，吧逝名刻作史鑒”讓孩童不再驚恐，讓母親不再泣嘆，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離人類。讓和平灑滿人間。

第五篇：宣講教案

呼圖壁縣第四中學(xué)“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育第一階段

集中宣講教案

新疆在開展“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育過程中，堅(jiān)持把主題教育與解放思想、改革創(chuàng)新、加快發(fā)展緊密結(jié)合，與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，與保障改善民生緊密結(jié)合，天山南北正在形成以心換心，以愛博愛，萬眾一心謀發(fā)展的喜人局面。

打破思想禁錮 謀求“后發(fā)趕超”

思想解放帶來的“沖擊力”在天山南北處處可見。在自治區(qū)黨委政府實(shí)施“富民興牧”工程中，引進(jìn)大企業(yè)大集團(tuán)冠名無償援建水利工程，就是新疆建設(shè)公益性重要基礎(chǔ)設(shè)施融資機(jī)制的一次重大創(chuàng)新；“富民安居”工程更是充分發(fā)揮援助方和受援方的積極性，將安居建設(shè)與農(nóng)民增收致富產(chǎn)業(yè)同步規(guī)劃，不僅解決了農(nóng)牧民住房問題，而且拓寬了增收渠道、開辟了致富天地。

“新疆效率”“新疆速度”第一次出現(xiàn)在西部熱土上，并振奮著新疆各族干部群眾的心。自治區(qū)黨委連續(xù)兩次組織黨政代表團(tuán)前往浙江、上海、寧夏、內(nèi)蒙古考察學(xué)習(xí)，新疆各級干部已經(jīng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的責(zé)任感，他們要在自治區(qū)黨委、政府的帶領(lǐng)下鉚足勁頭，在天山南北創(chuàng)造新的“人間奇跡”。

“家和萬事興 有你也有我”

“家是一個家，國是大中國，家和萬事興，有你也有我??”今天，一首膾炙人口的歌曲《一家人》在新疆大地到處傳唱著，而各族干部群眾在主題教育中對各民族“一家親”是新疆跨越式發(fā)展和長治久安“生命線”的認(rèn)識也更加深刻。

“這個時候宣傳民族團(tuán)結(jié)，實(shí)效要比平時大。”自治區(qū)理論宣傳評論員趙慧琴說，“人人都講民族團(tuán)結(jié)，這是時代的需求，是新疆發(fā)展的需求。只有以心換心，以愛博愛，才能匯聚成強(qiáng)大的精神暖流，激勵我們譜寫更加壯美的民族團(tuán)結(jié)樂章。”

跨越瀚海戈壁、雪山草原，成長在喀什、和田、克孜勒蘇柯爾克孜自治州、阿克蘇的５０００名少數(shù)民族少年兒童與生活在烏魯木齊、昌吉的５０００名少年兒童結(jié)成“手拉手”對子，大家相互通信、通電話。他們當(dāng)中很多小伙伴至今還未謀面，彼此間卻成了放不下的思念。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自主題教育開展以來，５０００對“手拉手”小伙伴之間已普遍通信６封以上，互通電話８次以上，互相通信４萬余封。全區(qū)有超過１４０萬人以上的青少年互相結(jié)為民族團(tuán)結(jié)手拉手對子，開展了形式不同的手拉手活動。烏魯木齊開展“唱響民族團(tuán)結(jié)，感受時代變遷”活動，組織宗教人士、歸僑僑眷參觀，感受新中國成立６０多年來新疆發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，增強(qiáng)了宗教人士、歸僑僑眷對祖國和家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感。這種祖國大家庭的認(rèn)同感在內(nèi)地高中班的學(xué)生中體現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。杭州師大附中內(nèi)高班學(xué)生吐爾洪吐遜激動地說：“從入校的那天起，我們深刻體會到，我們是天底下最幸福的人，我為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪！”

民生工程暖人心、得人心、穩(wěn)人心

厚民生才能聚民心。自治區(qū)黨委、政府把落實(shí)好民生工程作為推動“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育的民心工程，一大批關(guān)系群眾切身利益的民生工程在新疆天山南北相繼實(shí)施。

“提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)”和惠及２１６萬困難群眾的新疆城鄉(xiāng)低?！疤針?biāo)擴(kuò)面”等民生工程，解決了群眾普遍關(guān)心的現(xiàn)實(shí)利益問題；科技惠民“八大工程”充分發(fā)揮科技在“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”中的支撐引領(lǐng)作用；限期對全區(qū)的零就業(yè)家庭動態(tài)“清零”，推進(jìn)“富民興牧”“富民安居”和棚戶區(qū)改造工程，實(shí)施南疆天然氣利民工程，在困難地區(qū)全面實(shí)施新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度??新疆一系列民生工程直接惠及農(nóng)牧民、城市貧困群體，提振了新疆各族人民的信心，凝聚了新疆各族人民建設(shè)美好家園的力量，使各族干部群眾進(jìn)一步提高了對主題教育的認(rèn)識，加深了對黨和國家的感恩之情。

自治區(qū)黨委常委、宣傳部部長李屹說，主題教育就是要研究解決各族群眾最關(guān)心、最直接的民生問題，通過把為民辦實(shí)事、解決實(shí)際問題與主題教育有機(jī)結(jié)合起來，讓各族干部群眾得到實(shí)惠，從而發(fā)揮主題教育暖人心、得人心、穩(wěn)人心的作用。

呼圖壁縣第四中學(xué)“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育第一階段

呼圖壁縣第四中學(xué)

副書記、副校長：羅文杰

集中宣講教案

2010年11月5日 呼圖壁縣第四中學(xué)“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育第一階段

集中宣講教案

凝聚人心、激勵精神，眾志成城開創(chuàng)新疆新局面

在新疆開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育是中央為全面推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安而作出的重要工作部署，由中央宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、國家民委和自治區(qū)黨委共同主辦發(fā)起。

６月２１日，自治區(qū)黨委書記張春賢在活動啟動儀式上曾表示，開展這項(xiàng)主題教育是凝聚各族人民力量共同推動中國特色社會主義偉大事業(yè)的迫切要求，對實(shí)施“穩(wěn)疆興疆、富民固邊”戰(zhàn)略，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

根據(jù)自治區(qū)的安排，活動從２０１０年６月２１日正式啟動，至２０１０年１０月結(jié)束，共分三個階段，將分別圍繞貫徹落實(shí)中央新疆工作座談會、慶祝中國共產(chǎn)黨成立９０周年，及迎接黨的十八大勝利召開開展一系列“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)清真寺、進(jìn)家庭”的豐富多彩的主題活動。

６月２２日，“中央新疆工作座談會精神”萬人宣講活動啟動，肩負(fù)重任的１０位自治區(qū)理論專家?guī)斐蓡T作為示范宣講率先分赴新疆１５個地州市和部分廳局、高校及縣鄉(xiāng)村鎮(zhèn)，宣講中央新疆工作座談會精神，受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷臒崃覛g迎。

７月１日，帕米爾高原上的克孜勒蘇柯爾克孜自治州（以下簡稱克州）學(xué)習(xí)貫徹中央新疆工作座談會議精神、“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”萬人宣講團(tuán)集中備課培訓(xùn)班開班。

在克州已工作３０多年的州科技局黨組書記、副局長買買提明·阿不都熱合曼說，“中央新疆工作座談會中給新疆的好政策是從未有過的，我要進(jìn)村入戶、到田間地頭，把黨的好政策、克州發(fā)展的美好前景給農(nóng)牧民講清楚，把組織上交給我的光榮任務(wù)完成好?！? 來自阿克蘇農(nóng)村的新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園藝學(xué)院林果專業(yè)大二學(xué)生楊佩在聽完專家的宣講后表示，從中央新疆工作座談會中了解到中央對農(nóng)村的關(guān)注度很高，他已做好了畢業(yè)后回農(nóng)村的打算，要通過所學(xué)專業(yè)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富獻(xiàn)智慧。

為使畢業(yè)后返鄉(xiāng)的大學(xué)生能夠關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)，積極投身新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮才智，天山腳下的尼勒克縣早在２００９年就把返鄉(xiāng)大學(xué)生作為發(fā)展村干部的重點(diǎn)對象，通過組織收看大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)電教片，請已經(jīng)在村“兩委”任職的大學(xué)生現(xiàn)身說法等措施，鼓勵大學(xué)生參與其中，把建設(shè)家鄉(xiāng)作為進(jìn)入社會后創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，吸引不少大學(xué)生回流農(nóng)村熱土投身祖國建設(shè)。

當(dāng)前，新疆已經(jīng)進(jìn)入新時期新階段，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨歷史性大機(jī)遇，急需凝聚團(tuán)結(jié)的力量，萬眾一心謀發(fā)展。自治區(qū)黨委常委、宣傳部長李屹說，要通過廣泛深入開展“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育，引導(dǎo)各族干部群眾形成對新疆新時期新階段，以現(xiàn)代文化引領(lǐng)，以科技、教育為支撐，加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程，加快改革開放，打造中國西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長極和向西開放的橋頭堡，建設(shè)繁榮富裕美好新疆的共識和決心，形成科學(xué)跨越、后發(fā)趕超的理念和決心，形成全疆上下抓住歷史性大機(jī)遇，共同建設(shè)美好家園的精神風(fēng)貌和強(qiáng)大力量，推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安。

熱愛偉大祖國，共建設(shè)美好家園，團(tuán)結(jié)各族人民共同推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安

“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”的腳步不曾停歇。中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委（擴(kuò)大）會議，給人們清晰地勾勒出了一個注定要騰飛的新疆。

自治區(qū)提出的《推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安若干政策和重大項(xiàng)目的任務(wù)分解實(shí)施方案》激勵振奮著新疆各級各族干部，這項(xiàng)共分１１項(xiàng)總?cè)蝿?wù)的實(shí)施方案包括：著力解決民生領(lǐng)域的突出問題；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)；促進(jìn)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展；加快改革開放步伐；加強(qiáng)宣傳思想文化工作；加大財(cái)稅、投資和金融政策支持力度；加強(qiáng)民族宗教工作；加強(qiáng)維護(hù)穩(wěn)定工作；加強(qiáng)外事外宣工作；認(rèn)真做好對口援疆的協(xié)調(diào)配合工作；加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

在“著力解決民生領(lǐng)域的突出問題”這個總?cè)蝿?wù)中，又包含實(shí)施新疆農(nóng)村安居工程、改善城鎮(zhèn)居民住房條件、提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平以及實(shí)施積極的就業(yè)政策等具體的民生項(xiàng)目。

春風(fēng)吹度玉門關(guān)。自５月中旬中央新疆工作座談會召開后，各援疆省市精心組織，迅速推進(jìn)援疆工作，有的省市已投入上億元資金啟動了一批項(xiàng)目，建學(xué)校、建醫(yī)院、建設(shè)施大棚、建新農(nóng)村示范點(diǎn)，有的按照急事先辦的原則解決了一批事關(guān)群眾切身利益的實(shí)際問題，大部分援疆省市的工作進(jìn)度已超過預(yù)定計(jì)劃。

據(jù)新疆維吾爾自治區(qū)發(fā)改委介紹，新一輪援疆工作成效卓著：已有１７個省市第一批共９６個援疆項(xiàng)目啟動，總投資２８．３７億元，其中對口支援省市無償援助資金１７．６７億元。項(xiàng)目涉及棚戶區(qū)改造、廉租房建設(shè)、抗震安居工程及新農(nóng)村建設(shè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展、醫(yī)院病房樓和學(xué)校教學(xué)樓建設(shè)、鄉(xiāng)村道路和防洪應(yīng)急工程建設(shè)、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地和災(zāi)后危房重建等眾多民生領(lǐng)域。

６月２４日，北疆草原的“富民興牧”的水利工程剛剛啟動，２８日南疆綠洲上的“富民安居”工程大幕開啟。緊鑼密鼓的“富民”工程傳遞著黨中央對新疆各族人民的關(guān)注和大力支持，體現(xiàn)著自治區(qū)加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧民脫貧致富的決心和能力，這片中國最西部的土地上正在創(chuàng)造著“新疆效率”。一個注定要騰飛的新疆升華著人們對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛。參加“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”主題教育宣講的大學(xué)生志愿者們告訴記者，“這不到半年的變化激勵我們要用滿腔熱情去建設(shè)好祖國的一方寶地－我們美好的家園新疆，讓這里成為中國大地上一塊奪目的明珠，讓每個新疆人，都發(fā)自內(nèi)心地以它為驕傲?！?/p>

呼圖壁縣第四中學(xué)“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園”主題教育第一階段

呼圖壁縣第四中學(xué)

書記、校長：陳金龍

集中宣講教案

2010年6月27日