第一篇：電子線路設(shè)計(jì)安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)-教案

電子線路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn) [課題]：?jiǎn)蜗嗑чl管調(diào)光電路 [電路圖]：附1 [課時(shí)數(shù)]：30 元件認(rèn)識(shí)、測(cè)試檢查、電路工作原理分析6學(xué)時(shí)，通用線路板的應(yīng)用方法、電路布局（排版）6學(xué)時(shí)，電路焊接調(diào)試6學(xué)時(shí)，電路故障分析及排故6學(xué)時(shí)，用示波器測(cè)試電路中電壓波形并繪圖6學(xué)時(shí)。[教學(xué)目標(biāo)]：

1、知能目標(biāo)：可控硅調(diào)光電路的組成。理解可控硅調(diào)光電路的工作原理。了解可控硅調(diào)光電路實(shí)際應(yīng)用。

2、情感目標(biāo)：可控硅調(diào)光電路是一個(gè)日常生活中的電器產(chǎn)品電路，學(xué)習(xí)和掌握可控硅調(diào)光電路知識(shí)是尤其必要，對(duì)今后的電路維修有很大幫助。

3、技能目標(biāo)：能熟練畫出可控硅調(diào)光電路，能按電路選擇和撿查元器件，能根據(jù)電路把元器件在通用線路板上正確布局（排版），能正確的對(duì)電路進(jìn)行焊接和調(diào)試。

[教學(xué)重點(diǎn)]：可控硅調(diào)光電路的工作原理，可控硅調(diào)光電路的正確布局（排版）、焊接和調(diào)試。[教學(xué)難點(diǎn)]：可控硅調(diào)光電路的正確布局（排版）、焊接和調(diào)試。[教學(xué)策略]：

1、講解電路工作原理和調(diào)光過程。

2、講解電路布局（排版）原則。

3、讓學(xué)生布局（排版），指導(dǎo)有困難的學(xué)生。[教學(xué)中的元件與工具]：

1、元件：

電阻1/4W:1.2KΩ×1，5.1KΩ×1，330Ω×1，47Ω×2，100Ω×1，電位器100KΩ×1，可控硅4PA×1，BT33×1，二極管4007×5，電容0.1UF/63V×1,通用線路板×1,穩(wěn)壓管12V×1。

2、工具：萬用表，烙鐵，烙鐵架，攝子，焊錫絲，導(dǎo)線，220V交流電源，220V/36V變壓器，60W/36V白熾燈泡。[教學(xué)過程]：

一、元件檢測(cè)講述并檢測(cè) 1.電阻：

5.1KΩ五色環(huán)（綠棕黑棕棕），用萬用表×100檔來測(cè)電阻值； 1.2KΩ四色環(huán)（棕紅紅金），用萬用表×100檔來測(cè)電阻值； 330Ω四色環(huán)（橙橙棕金），用萬用表×100（或×10）檔來測(cè)電阻值； 100Ω四色環(huán)（棕黑黑棕）用萬用表×1（或×10）檔來測(cè)電阻值； 47Ω五色環(huán)（綠紫黑黃棕）用萬用表×1（或×10）檔來測(cè)電阻值。2.二極管IN4007：用萬用表×1K檔測(cè)正向?qū)ǚ聪蜉d止。(最大整流電流:1.0A，最大反向電壓:1000V，最大功耗:3W，頻率類型:低頻)3．晶體管2CP12：參數(shù)極限工作電壓Vrwm（V）：100，極限工作電流Im（A）：0.1 4.電位器100KΩ：用萬用表×10K（或×1K）檔來測(cè)電阻值。5.單向晶閘管（可控硅）KP1-4：

單向晶閘管結(jié)構(gòu)原理：

單向晶閘管結(jié)構(gòu)如圖1所示，由P型和N型半導(dǎo)體四層交替疊合而成。它有三個(gè)電極：陽極A(從外層P型半導(dǎo)體引出)、陰極K(從外層N型半導(dǎo)體引出)、門極G(從內(nèi)層P型半導(dǎo)體引出)。單向晶閘管符號(hào)如圖2所示。

圖1

圖2 單向晶閘管可以等效地看成是由一個(gè)PNP型三極管(VT1)和一個(gè)NPN型三極管(VT2)組成，如圖3所示。開關(guān)S斷開時(shí)，VT1、VT2無基極電流，所以不導(dǎo)通；閉合開關(guān)S，回路中則形成強(qiáng)烈正反饋（Ib2↑→Ic2↑→Ib1↑→Ic1↑→Ib2↑），使VT1、VT2迅速飽和導(dǎo)通；導(dǎo)通后，開關(guān)S即可斷開，因?yàn)閂T2管的基極電流由VT1管的集電極電流提供，繼續(xù)維持正反饋。所以，門極也稱控制極，它的作用僅僅是觸發(fā)晶閘管的導(dǎo)通，一旦導(dǎo)通，控制極就失去了作用。由此可知，單向晶閘管導(dǎo)通必須具備兩個(gè)條件：首先陽極和陰極之間要加上正向電壓；其次門極與陰極之間必須加上適當(dāng)?shù)恼蛴|發(fā)電壓。

圖3 晶閘管有導(dǎo)通和關(guān)斷兩種狀態(tài)，導(dǎo)通后，要使它關(guān)斷需要滿足兩個(gè)條件：一是將陽極電流減小到無法維持正反饋；二是將陽極電壓減小到一定程度。單向晶閘管檢測(cè)：

單向晶閘管在正常情況下，AK間、AG間正反向電阻較大(在幾百千歐)；GK間正反向電阻小(在幾百歐)，并且GK間正反向電阻有差別，正向電阻小，(黑筆接G，紅筆接K測(cè)出的電阻)，反向電阻大。所以用萬用表R×10檔測(cè)晶閘管極與極之間的正反向電阻，既可判斷出它的極性，又可判斷出它的好壞。

(a)

(b)

(c)圖4 晶閘管管腳排列、結(jié)構(gòu)圖及電路符號(hào)

對(duì)于小功率晶閘管也可這樣檢測(cè)：萬用表置R×10檔，黑筆接陽極A，紅筆接陰極K，表針應(yīng)指向∞(若阻值小，則晶閘管擊穿)；將門極G也與黑筆接觸(獲取正向觸發(fā)電壓)，此時(shí)晶閘管應(yīng)導(dǎo)通，表針約擺動(dòng)在60～200Ω之間(若表針不擺動(dòng)，表明可控硅斷極)；將門極G與黑筆脫開，指針不返回∞，說明晶閘管良好(有些晶閘管因維持電流較大，萬用表的電流不足以維持它的正反饋，當(dāng)門極G與黑筆脫開后，表針會(huì)回到∞，也是正常的)。

6.電容0.1uF：用萬用表×100檔，應(yīng)用電容充放電來判別質(zhì)量。7.單結(jié)晶體管BT33： 單結(jié)晶體管的原理：

單結(jié)晶體管（簡(jiǎn)稱UJT）又稱基極二極管，是一種只有一個(gè)PN結(jié)和兩個(gè)電阻接觸電極的半導(dǎo)體器件。它的基片為條狀的高阻N型硅片，兩端分別用歐姆接觸引出兩個(gè)基極b1和b2.在硅片中間略偏b2一側(cè)用合金法制作一個(gè)P區(qū)作為發(fā)射極e.其結(jié)構(gòu)、符號(hào)、等效電路及伏安特性如圖5所示。①單結(jié)晶體管的特性。從圖5(a)可以看出，兩基極b1與b2之間的電阻被稱為基極電阻，即

式中，rbl為第一基極與發(fā)射結(jié)之間的電阻，其數(shù)值隨發(fā)射極電流i。的變化而變化；rb2為第二基極與發(fā)射結(jié)之間的電阻，其數(shù)值與￡。無關(guān)；發(fā)射結(jié)是PN結(jié)，與二極管等效。若在兩面基極b2,b1之間加上正電壓Vbb9則A點(diǎn)電壓為

式中，為分壓比，其值一般在0.3—0.85之間，如果發(fā)射極電壓Ve由零逐漸增加，就可測(cè)得單結(jié)晶體管的伏安特性，如圖5(d)所示。

a.當(dāng)V,<刀呱時(shí)，發(fā)射結(jié)處于反向偏置，單結(jié)晶體管截止，發(fā)射極只有很小的漏電流I。

圖5 單結(jié)晶體管的結(jié)構(gòu)、符號(hào)、等效電路及伏安特性 b.當(dāng)為二極管正向壓降（約為0.7 V)，PN結(jié)正向?qū)?，Ie顯著增加，rbl迅速減小，Ve相應(yīng)下降，這種電壓隨電流增加反而下降的特性，稱為負(fù)阻特性。單結(jié)晶體管由截止區(qū)進(jìn)人負(fù)阻區(qū)的臨界P稱為峰點(diǎn)，與其對(duì)應(yīng)的發(fā)射極電壓和電流分別稱為峰點(diǎn)電壓Vp和峰點(diǎn)電流Ip。Ip是正向漏電流，是使單結(jié)晶體管導(dǎo)通所需的最小電流，顯然

c.隨著發(fā)射極電流Ie的不斷上升，Ve不斷下降，降到v點(diǎn)后，Ve不在下降了，則v點(diǎn)稱為谷點(diǎn)，與其對(duì)應(yīng)的發(fā)射極電壓和電流稱為谷點(diǎn)電壓v-和谷點(diǎn)電流IV“ d.過了v點(diǎn)后，發(fā)射極與第一基極間半導(dǎo)體內(nèi)的載流子達(dá)到了飽和狀態(tài)，所以u(píng) }.繼續(xù)增加時(shí)，i。便緩慢地上升，顯然Vv是維持單結(jié)晶體管導(dǎo)通的最小發(fā)射極電壓。如果，則單結(jié)晶體管重新截止。

②單結(jié)晶體管的主要參數(shù)。

a.基極間電阻Rbb”發(fā)射極開路時(shí)，基極bl,b2之間的電阻，一般為2-10kΩ，其數(shù)值隨溫度的上升而增大。

b.分壓比：由單結(jié)晶體管內(nèi)部結(jié)構(gòu)決定的常數(shù)，一般為0.3-0.85。

c．e,bl之間反向電壓Vebl : b2開路，在額定反向電壓Veb2下，基極b1與發(fā)射極e之間的反向耐壓。

d.反向電流I:b1開路，在額定反向電壓Vb2下，e,b2之間的反向電流。e.發(fā)射極飽和壓降Veo：在最大發(fā)射極額定電流時(shí)，e,bl之間的壓降。f.峰點(diǎn)電流IP:單結(jié)晶體管剛開始導(dǎo)通時(shí)，發(fā)射極電壓為峰點(diǎn)電壓時(shí)的發(fā)射極電流。單結(jié)晶體管的測(cè)試方法：

圖6為單結(jié)晶體管BT33管腳排列、結(jié)構(gòu)圖及電路符號(hào)。

1）判斷單結(jié)晶體管發(fā)射極e的方法：將萬用表置于R X 100擋或R×lk擋，用黑表筆接其中的一個(gè)極，紅表筆接另外兩極，當(dāng)出現(xiàn)兩次低電阻時(shí)，則黑表筆接的就是單結(jié)晶體管的發(fā)射極。

2）單結(jié)晶體管b1和b2的判斷方法：將萬用表置于R × 100擋或R×lk擋，用黑表筆接發(fā)射極，紅表筆接另外兩極，兩次測(cè)量中，電阻大的一次，紅表筆接的就是b1極。但對(duì)于個(gè)別單結(jié)晶體管的e-bl之間的正向電阻值較小，測(cè)量時(shí)不一定準(zhǔn)確，僅供參考。

(a)

(b)

(c)

圖6 單結(jié)晶體管BT33管腳排列、結(jié)構(gòu)圖及電路符號(hào)

8.通用線路板：一看有無短路、斷路。二用萬用表測(cè)有無短路、斷路。

二、電路工作原理

圖7 單相晶閘管調(diào)光電路

三、電子元件布局的方法和規(guī)則

講解電子元件布局的規(guī)則和方法。學(xué)生布局（排版）練習(xí)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。

1.按電路模塊進(jìn)行布局，實(shí)現(xiàn)同一功能的相關(guān)電路稱為一個(gè)模塊，電路模塊中的元件應(yīng)采用就近集中原則，同時(shí)數(shù)字電路和模擬電路分開。

2.定位孔、標(biāo)準(zhǔn)孔等非安裝孔周圍1.27mm 內(nèi)不得貼裝元、器件，螺釘?shù)劝惭b孔周圍3.5mm（對(duì)于M2.5）、4mm（對(duì)于M3）內(nèi)不得貼裝元器件。

3.臥裝電阻、電感（插件）、電解電容等元件的下方避免布過孔，以免波峰焊后過孔與元件殼體短路。

4.元器件的外側(cè)距板邊的距離為5mm。5.貼裝元件焊盤的外側(cè)與相鄰插裝元件的外側(cè)距離大于2mm。

6.金屬殼體元器件和金屬件（屏蔽盒等）不能與其它元器件相碰，不能緊貼印制線、焊盤，其間距應(yīng)大于2mm。定位孔、緊固件安裝孔、橢圓孔及板中其它方孔外側(cè)距板邊的尺寸大于3mm。

7.發(fā)熱元件不能緊鄰導(dǎo)線和熱敏元件；高熱器件要均衡分布

8.電源插座要盡量布置在印制板的四周，電源插座與其相連的匯流條接線端應(yīng)布置在同側(cè)。特別應(yīng)注意不要把電源插座及其它焊接連接器布置在連接器之間，以利于這些插座、連接器的焊接及電源線纜設(shè)計(jì)和扎線。電源插座及焊接連接器的布置間距應(yīng)考慮方便電源插頭的插拔。

9.其它元器件的布置所有IC 元件單邊對(duì)齊，有極性元件極性標(biāo)示明確，同一印制板上極性標(biāo)示不得多于兩個(gè)方向出現(xiàn)兩個(gè)方向時(shí)，兩個(gè)方向互相垂直。

10、板面布線應(yīng)疏密得當(dāng)，當(dāng)疏密差別太大時(shí)應(yīng)以網(wǎng)狀銅箔填充，網(wǎng)格大于8mil(或0.2mm)。

11、貼片焊盤上不能有通孔，以免焊膏流失造成元件虛焊。重要信號(hào)線不準(zhǔn)從插座腳間穿過。

12、貼片單邊對(duì)齊，字符方向一致，封裝方向一致。

13、有極性的器件在以同一板上的極性標(biāo)示方向盡量保持一致

四、焊接的方法和規(guī)則

講解焊接的方法和規(guī)則學(xué)生焊接練習(xí)。對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。

（一）線路板焊接機(jī)理

采用錫鉛焊料進(jìn)行焊接的稱為錫鉛焊，簡(jiǎn)稱錫焊，其機(jī)理是：在錫焊的過程中將焊料、焊件與銅箔在焊接熱的作用下，焊件與銅箔不熔化，焊料熔化并濕潤(rùn)焊接面，依靠焊件、銅箔兩者問原子分子的移動(dòng)，從而引起金屬之間的擴(kuò)散形成在銅箔與焊件之間的金屬合金層，并使銅箔與焊件連接在一起，就得到牢固可靠的焊接點(diǎn)，以上過程為相互間的物理—化學(xué)作用過程。.（二）手工焊接注意事項(xiàng)：

1.手握鉻鐵的姿勢(shì)掌握正確的操作姿勢(shì)，可以保證操作者的身心健康，減輕勞動(dòng)傷害。為減少焊劑加熱時(shí)揮發(fā)出的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人的危害，減少有害氣體的吸入量，一般情況下，烙鐵到鼻子的距離應(yīng)該不少于 20cm，通常以 30cm 為宜。電烙鐵有三種握法，如圖8所示。

圖8

握電烙鐵的手法示意

反握法的動(dòng)作穩(wěn)定，長(zhǎng)時(shí)間操作不易疲勞，適于大功率烙鐵的操作；正握法適于中功率烙鐵或帶彎頭電烙鐵的操作；一般在操作臺(tái)上焊接印制板等焊件時(shí)，多采用握筆法。

2.焊錫絲一般有兩種拿法，如圖9所示。由于焊錫絲中含有一定比例的鉛，而鉛是對(duì)人體有害的一種重金屬，因此操作時(shí)應(yīng)該戴手套或在操作后洗手，避免食入鉛塵。

圖9 焊錫絲的拿法

3.電烙鐵使用以后，一定要穩(wěn)妥地插放在烙鐵架上，并注意導(dǎo)線等其他雜物不要碰到烙鐵頭，以免燙傷導(dǎo)線，造成漏電等事故。

（三）手工焊接基本方法 1.手工焊接步驟

（1）準(zhǔn)備施焊（圖 10(a)）

左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

（2）加熱焊件（圖10(b)）

烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為 1 ～ 2 秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。例如，圖(b)中的導(dǎo)線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時(shí)均勻受熱。（3）送入焊絲（圖10(c)）

焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！

（4）移開焊絲（圖 10(d)）

當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上 45° 方向移開焊絲。（5）移開烙鐵（圖 10(e)）

焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45° 方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。從第三步開始到第五步結(jié)束，時(shí)間大約也是 1 至 2s。

（6）檢查焊點(diǎn):看焊點(diǎn)是否圓潤(rùn)、光亮、牢固,是否有與周圍元器件連焊的現(xiàn)象。手工焊接對(duì)焊點(diǎn)的要求是：a.電連接性能良好；b.有一定的機(jī)械強(qiáng)度；c.光滑圓潤(rùn)。

圖10 手工焊接步驟

2.手工焊接操作的具體手法 在保證得到優(yōu)質(zhì)焊點(diǎn)的目標(biāo)下，具體的焊接操作手法可以有所不同，但下面這些前人總結(jié)的方法，對(duì)初學(xué)者的指導(dǎo)作用是不可忽略的。⑴ 保持烙鐵頭的清潔

焊接時(shí)，烙鐵頭長(zhǎng)期處于高溫狀態(tài)，又接觸助焊劑等弱酸性物質(zhì)，其表面很容易氧化腐蝕并沾上一層黑色雜質(zhì)。這些雜質(zhì)形成隔熱層，妨礙了烙鐵頭與焊件之間的熱傳導(dǎo)。因此，要注意用一塊濕布或濕的木質(zhì)纖維海綿隨時(shí)擦拭烙鐵頭。對(duì)于普通烙鐵頭，在腐蝕污染嚴(yán)重時(shí)可以使用銼刀修去表面氧化層。對(duì)于長(zhǎng)壽命烙鐵頭，就絕對(duì)不能使用這種方法了。⑵ 靠增加接觸面積來加快傳熱

加熱時(shí)，應(yīng)該讓焊件上需要焊錫浸潤(rùn)的各部分均勻受熱，而不是僅僅加熱焊件的一部分，更不要采用烙鐵對(duì)焊件增加壓力的辦法，以免造成損壞或不易覺察的隱患。有些初學(xué)者用烙鐵頭對(duì)焊接面施加壓力，企圖加快焊接，這是不對(duì)的。正確的方法是，要根據(jù)焊件的形狀選用不同的烙鐵頭，或者自己修整烙鐵頭，讓烙鐵頭與焊件形成面的接觸而不是點(diǎn)或線的接觸。這樣，就能大大提高傳熱效率。⑶ 加熱要靠焊錫橋

在非流水線作業(yè)中，焊接的焊點(diǎn)形狀是多種多樣的，不大可能不斷更換烙鐵頭。要提高加熱的效率，需要有進(jìn)行熱量傳遞的焊錫橋。所謂焊錫橋，就是靠烙鐵頭上保留少量焊錫，作為加熱時(shí)烙鐵頭與焊件之間傳熱的橋梁。由于金屬熔液的導(dǎo)熱效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于空氣，使焊件很快就被加熱到焊接溫度。應(yīng)該注意，作為焊錫橋的錫量不可保留過多，不僅因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間存留在烙鐵頭上的焊料處于過熱狀態(tài)，實(shí)際已經(jīng)降低了質(zhì)量，還可能造成焊點(diǎn)之間誤連短路。⑷ 烙鐵撤離有講究

烙鐵的撤離要及時(shí)，而且撤離時(shí)的角度和方向與焊點(diǎn)的形成有關(guān)。如圖所示為烙鐵不同的撤離方向?qū)更c(diǎn)錫量的影響。

圖11 烙鐵撤離方向和焊點(diǎn)錫量的關(guān)系 ⑸ 在焊錫凝固之前不能動(dòng)

切勿使焊件移動(dòng)或受到振動(dòng)，特別是用鑷子夾住焊件時(shí)，一定要等焊錫凝固后再移走鑷子，否則極易造成焊點(diǎn)結(jié)構(gòu)疏松或虛焊。⑹ 焊錫用量要適中

手工焊接常使用的管狀焊錫絲，內(nèi)部已經(jīng)裝有由松香和活化劑制成的助焊劑。焊錫絲的直徑有 0.5、0.8、1.0、…、5.0mm 等多種規(guī)格，要根據(jù)焊點(diǎn)的大小選用。一般，應(yīng)使焊錫絲的直徑略小于焊盤的直徑。

如圖12所示，過量的焊錫不但無必要地消耗了焊錫，而且還增加焊接時(shí)間，降低工作速度。更為嚴(yán)重的是，過量的焊錫很容易造成不易覺察的短路故障。焊錫過少也不能形成牢固的結(jié)合，同樣是不利的。特別是焊接印制板引出導(dǎo)線時(shí)，焊錫用量不足，極容易造成導(dǎo)線脫落。

圖12 焊點(diǎn)錫量的掌握 ⑺ 焊劑用量要適中

適量的助焊劑對(duì)焊接非常有利。過量使用松香焊劑，焊接以后勢(shì)必需要擦除多余的焊劑，并且延長(zhǎng)了加熱時(shí)間，降低了工作效率。當(dāng)加熱時(shí)間不足時(shí)，又容易形成“夾渣”的缺陷。焊接開關(guān)、接插件的時(shí)候，過量的焊劑容易流到觸點(diǎn)上，會(huì)造成接觸不良。合適的焊劑量，應(yīng)該是松香水僅能浸濕將要形成焊點(diǎn)的部位，不會(huì)透過印制板上的通孔流走。對(duì)使用松香芯焊絲的焊接來說，基本上不需要再涂助焊劑。目前，印制板生產(chǎn)廠在電路板出廠前大多進(jìn)行過松香水噴涂處理，無需再加助焊劑。⑻ 不要使用烙鐵頭作為運(yùn)送焊錫的工具

有人習(xí)慣到焊接面上進(jìn)行焊接，結(jié)果造成焊料的氧化。因?yàn)槔予F尖的溫度一般都在 300 ℃ 以上，焊錫絲中的助焊劑在高溫時(shí)容易分解失效，焊錫也處于過熱的低質(zhì)量狀態(tài)。特別應(yīng)該指出的是，在一些陳舊的書刊中還介紹過用烙鐵頭運(yùn)送焊錫的方法，請(qǐng)讀者注意鑒別。

（四）焊點(diǎn)質(zhì)量及檢查

對(duì)焊點(diǎn)的質(zhì)量要求，應(yīng)該包括電氣接觸良好、機(jī)械結(jié)合牢固和美觀三個(gè)方面。保證焊點(diǎn)質(zhì)量最重要的一點(diǎn)，就是必須避免虛焊。（1）虛焊產(chǎn)生的原因及其危害

虛焊主要是由待焊金屬表面的氧化物和污垢造成的，它使焊點(diǎn)成為有接觸電阻的連接狀態(tài)，導(dǎo)致電路工作不正常，出現(xiàn)連接時(shí)好時(shí)壞的不穩(wěn)定現(xiàn)象，噪聲增加而沒有規(guī)律性，給電路的調(diào)試、使用和維護(hù)帶來重大隱患。此外，也有一部分虛焊點(diǎn)在電路開始工作的一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，保持接觸尚好，因此不容易發(fā)現(xiàn)。但在溫度、濕度和振動(dòng)等環(huán)境條件的作用下，接觸表面逐步被氧化，接觸慢慢地變得不完全起來。虛焊點(diǎn)的接觸電阻會(huì)引起局部發(fā)熱，局部溫度升高又促使不完全接觸的焊點(diǎn)情況進(jìn)一步惡化，最終甚至使焊點(diǎn)脫落，電路完全不能正常工作。這一過程有時(shí)可長(zhǎng)達(dá)一、二年，其原理可以用“原電池”的概念來解釋：當(dāng)焊點(diǎn)受潮使水汽滲入間隙后，水分子溶解金屬氧化物和污垢形成電解液，虛焊點(diǎn)兩側(cè)的銅和鉛錫焊料相當(dāng)于原電池的兩個(gè)電極，鉛錫焊料失去電子被氧化，銅材獲得電子被還原。在這樣的原電池結(jié)構(gòu)中，虛焊點(diǎn)內(nèi)發(fā)生金屬損耗性腐蝕，局部溫度升高加劇了化學(xué)反應(yīng)，機(jī)械振動(dòng)讓其中的間隙不斷擴(kuò)大，直到惡性循環(huán)使虛焊點(diǎn)最終形成斷路。

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，在電子整機(jī)產(chǎn)品的故障中，有將近一半是由于焊接不良引起的。然而，要從一臺(tái)有成千上萬個(gè)焊點(diǎn)的電子設(shè)備里，找出引起故障的虛焊點(diǎn)來，實(shí)在不是容易的事。所以，虛焊是電路可靠性的重大隱患，必須嚴(yán)格避免。進(jìn)行手工焊接操作的時(shí)候，尤其要加以注意。

一般來說，造成虛焊的主要原因是：焊錫質(zhì)量差；助焊劑的還原性不良或用量不夠；被焊接處表面未預(yù)先清潔好，鍍錫不牢；烙鐵頭的溫度過高或過低，表面有氧化層；焊接時(shí)間掌握不好，太長(zhǎng)或太短；焊接中焊錫尚未凝固時(shí)，焊接元件松動(dòng)。（2）對(duì)焊點(diǎn)的要求

⑴ 可靠的電氣連接 ⑵ 足夠的機(jī)械強(qiáng)度 ⑶ 光潔整齊的外觀

（3）典型焊點(diǎn)的形成及其外觀

在單面和雙面（多層）印制電路板上，焊點(diǎn)的形成是有區(qū)別的：見13（a）圖，在單面板上，焊點(diǎn)僅形成在焊接面的焊盤上方；但在雙面板或多層板上，熔融的焊料不僅浸潤(rùn)焊盤上方，還由于毛細(xì)作用，滲透到金屬化孔內(nèi)，焊點(diǎn)形成的區(qū)域包括焊接面的焊盤上方、金屬化孔內(nèi)和元件面上的部分焊盤，如圖13（b）所示。

圖 13 焊點(diǎn)的形成

圖 14 典型焊點(diǎn)的外觀

參見圖14，從外表直觀看典型焊點(diǎn)，對(duì)它的要求是： ① 形狀為近似圓錐而表面稍微凹陷，呈漫坡狀，以焊接導(dǎo)線為中心，對(duì)稱成裙形展開。虛焊點(diǎn)的表面往往向外凸出，可以鑒別出來。② 焊點(diǎn)上，焊料的連接面呈凹形自然過渡，焊錫和焊件的交界處平滑，接觸角盡可能小。③ 表面平滑，有金屬光澤。④ 無裂紋、針孔、夾渣。4.導(dǎo)線連接方式

導(dǎo)線同接線端子、導(dǎo)線同導(dǎo)線之間的連接有三種基本形式：（1）繞焊

導(dǎo)線和接線端子的繞焊，是把經(jīng)過鍍錫的導(dǎo)線端頭在接線端子上繞一圈，然后用鉗子拉緊纏牢后進(jìn)行焊接，如圖15所示。在纏繞時(shí)，導(dǎo)線一定要緊貼端子表面，絕緣層不要接觸端子。一般取 L ＝ 1 至 3mm 為宜。

圖15 導(dǎo)線和端子的繞焊

圖16 導(dǎo)線與導(dǎo)線的繞焊

導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接以繞焊為主，如圖 16 所示。操作步驟如下： ① 去掉導(dǎo)線端部一定長(zhǎng)度的絕緣皮； ② 導(dǎo)線端頭鍍錫，并穿上合適的熱縮套管； ③ 兩條導(dǎo)線絞合，焊接； ④ 趁熱把套管推倒接頭焊點(diǎn)上，用熱風(fēng)或用電烙鐵烘烤熱縮套管，套管冷卻后應(yīng)該固定并緊裹在接頭上。

這種連接的可靠性最好，在要求可靠性高的地方常常采用。（2）鉤焊

將導(dǎo)線彎成鉤形鉤在接線端子上，用鉗子夾緊后再焊接，如圖17。其端頭的處理方法與繞焊相同。這種方法的強(qiáng)度低于繞焊，但操作簡(jiǎn)便。

圖17 導(dǎo)線和端子的鉤焊

圖18 搭焊

（3）搭焊

如圖18所示為搭焊，這種連接最方便，但強(qiáng)度及可靠性最差。圖 18(a)是把經(jīng)過鍍錫的導(dǎo)線搭到接線端子上進(jìn)行焊接，僅用在臨時(shí)連接或不便于纏、鉤的地方以及某些接插件上。

對(duì)調(diào)試或維修中導(dǎo)線的臨時(shí)連接，也可以采用如圖18(b)所示的搭接辦法。這種搭焊連接不能用在正規(guī)產(chǎn)品中。

（4）杯形焊件焊接法

這類接點(diǎn)多見于接線柱和接插件，一般尺寸較大，如果焊接時(shí)間不足，容易造成“冷焊”。這種焊件一般是和多股軟線連接，焊前要對(duì)導(dǎo)線進(jìn)行處理，先絞緊各股軟線，然后鍍錫，對(duì)杯形件也要進(jìn)行處理。操作方法見圖19。

圖19 杯形接線柱焊接方法 ① 往杯形孔內(nèi)滴助焊劑。若孔較大，用脫脂棉蘸助焊劑在孔內(nèi)均勻擦一層。② 用烙鐵加熱并將錫熔化，靠浸潤(rùn)作用流滿內(nèi)孔。③ 將導(dǎo)線垂直插入到孔的底部，移開烙鐵并保持到凝固。在凝固前，導(dǎo)線切不可移動(dòng)，以保證焊點(diǎn)質(zhì)量。④ 完全凝固后立即套上套管。

由于這類焊點(diǎn)一般外形較大，散熱較快，所以在焊接時(shí)應(yīng)選用功率較大的電烙鐵。

（五）拆焊與重焊

（1）拆焊技術(shù)

1）引腳較少的元件的拆法

一手拿電烙鐵加熱待拆元件的引腳焊點(diǎn)，熔解原焊點(diǎn)焊錫，一手用鑷子夾住元件輕輕往外拉。2）多焊點(diǎn)元件且元件引腳較硬拆法 ①采用吸錫器或吸錫烙鐵逐個(gè)將焊點(diǎn)上焊錫吸掉后，再將元件拉出。②用吸錫材料將焊點(diǎn)上的錫吸掉。③采用專用工具，一次將所有焊點(diǎn)加熱熔化，取下焊件。（2）重新焊接

1）重焊電路板上元件。首先將元件孔疏通，再根據(jù)孔距用鑷子彎好元件引腳，然后插入元件進(jìn)行焊接。

2）連接線焊接。首先將連線上錫，再將被焊連線的焊端固定（可鉤、絞），然后焊接。

五、電路的調(diào)試

講解電路的調(diào)試，用示波器測(cè)試電壓波形的方法。學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)試和測(cè)試，因測(cè)試難度較大，并才用小組示范測(cè)試。對(duì)有困難的學(xué)生個(gè)別及時(shí)指導(dǎo)。調(diào)試成功要求波記錄有關(guān)電壓，測(cè)試波形要求學(xué)生學(xué)習(xí)將所測(cè)試的波形畫下來。A、用萬用表測(cè)電壓：

1、VCD= V； VNM= V；

2、燈泡最亮?xí)r兩端電壓VL= V；

3、燈泡最暗時(shí)兩端電壓VL= V；

B、用示波器測(cè)電壓波形并繪制在坐標(biāo)中：

六、可能存在的電路故障分析

①整流電路：二極管接反，出現(xiàn)斷路。

②穩(wěn)壓電路：穩(wěn)壓管方向接反，單結(jié)晶體尖脈沖振蕩電路沒有正常電壓而不工作。

③單結(jié)晶體尖脈沖振蕩電路：A、BT33管腳錯(cuò)電路不能振蕩。B、R2或R3接錯(cuò)或斷路不能振蕩。C、電容C接錯(cuò)位或斷路不能振蕩。④V5方向錯(cuò)沒有控制信號(hào)。

⑤單向可控硅4AP管腳接錯(cuò)或斷路不能工作。⑥R1被短路燈泡調(diào)不暗。

⑦燈泡與單向可控硅4AP支路出現(xiàn)斷路，燈泡不亮。

七、故障排除的方法

根據(jù)電路故障的現(xiàn)象分析故障的所在。A、用目視元器件是是否有異樣、漏焊、虛焊、焊接短路。B、上電用萬用表該元器件各腳的電壓與正常電壓比較分析。C、上電用示波器測(cè)波形比較分析。[教學(xué)反思]：

即教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與分析：

1、學(xué)生主要是在理論學(xué)習(xí)中沒有真正掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，給學(xué)生對(duì)電路的分析學(xué)習(xí)帶來困難。

2、大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)手還比較熱情，主要是他們比較重視等級(jí)證。

3、學(xué)生在小學(xué)和初中缺少動(dòng)腦思考，引起思維跟不上要求。

4、非智力因素占有具大的空間，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容感到學(xué)而無用，或?qū)W不懂。對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)就沒有動(dòng)力，就不可能學(xué)會(huì)。同樣一部分學(xué)生因沒有投入學(xué)習(xí)所以沒掌握這部分知識(shí)。

5、要利用學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)手的熱情，豉勵(lì)學(xué)習(xí)積極動(dòng)手，在動(dòng)手中碰到問題，再對(duì)他們講解有關(guān)知識(shí)。

6、學(xué)生因個(gè)人的條件不同，在排版中存在著不同程度，排版過程中部分學(xué)生能獨(dú)立完成，部分學(xué)生不會(huì)只能模仿他人的排版。

7、在排版中能獨(dú)立的學(xué)生能根據(jù)電路圖并安排好應(yīng)有的接線，不能獨(dú)立排版的學(xué)生往往的排版過程中會(huì)插錯(cuò)位和缺少接線。

8、在指導(dǎo)學(xué)生排版中要常為學(xué)生檢查排版是否正確，必須及時(shí)指出錯(cuò)誤和講清電路正確的組成要素。

9、要重視對(duì)學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行故障的分析，讓學(xué)生在碰到問題和解決問題中從而學(xué)習(xí)知識(shí)。

10、學(xué)生的布局比較死板，基本類同以電路圖，主要是思維沒有得到拓展，沒有創(chuàng)新意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思維和創(chuàng)新的培養(yǎng)。

第二篇：電子線路CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告

電子線路CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告

..........學(xué)院 電子線路CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

題目：電子線路CAD實(shí)訓(xùn)

任務(wù)與要求：

根據(jù)原理圖設(shè)計(jì)并制作一個(gè)電子線路板。

時(shí)間：

2011年12 月 04 日 至 所屬系部： 航空維修工程系 學(xué)生姓名：

.....專業(yè)：.......指導(dǎo)教師：.....職 稱：講師

2011 年 12月17 日 共 2 周

學(xué) 號(hào)：....................學(xué)院

電子線路CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告

課 程 設(shè) 計(jì)（實(shí)訓(xùn)）成績(jī)?cè)u(píng)定表

系別：航空維修工程系

論文評(píng)語：

答辯情況：

成績(jī)：

簽名：

電子線路CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告

目錄

1.Protel 99 se軟件介紹

………………………2 2.電子線路原理圖設(shè)計(jì)

………………………………………3

2.1 電子線路原理圖的設(shè)計(jì)步驟 …………………………3 2.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 ………………………………………………6

3.電路原理圖新建元件庫的設(shè)計(jì)………………………………6

3.1 設(shè)計(jì)新元件 ………………………………………………6 3.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 ………………………………………………7

4.電子線路PCB電路板設(shè)計(jì) …………………………………8

4.1 新建電子線路PCB板文檔

…………………………8 4.2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 ………………………………………………8 5.實(shí)訓(xùn)總結(jié)……………………………………………………10 6.參考文獻(xiàn)……………………………………………………10

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1、Protel 99 SE 軟件簡(jiǎn)介

Protel99SE是Protel公司W(wǎng)indows平臺(tái)開發(fā)的最新結(jié)晶，能實(shí)現(xiàn)從電學(xué)概念設(shè)計(jì)到輸出物理生產(chǎn)數(shù)據(jù)，以及這之間的所有分析、驗(yàn)證和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)管理。因而今天的Protel最新產(chǎn)品已不是單純的PCB（印制電路板）設(shè)計(jì)工具，而是一個(gè)系統(tǒng)工具，覆蓋了以PCB為核心的整個(gè)物理設(shè)計(jì)。Protel99 SE共分5個(gè)模塊，分別是原理圖設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)（包含信號(hào)完整性分析）、自動(dòng)布線器、原理圖混合信號(hào)仿真、PLD設(shè)計(jì)。以下介紹一些Protel99SE的部分最新功能： ●可生成30多種格式的電氣連接網(wǎng)絡(luò)表 ●強(qiáng)大的全局編輯功能；

●在原理圖中選擇一級(jí)器件，PCB中同樣的器件也將被選中；

●同時(shí)運(yùn)行原理圖和PCB，在打開的原理圖和PCB圖間允許雙向交叉查找元器件、引腳、網(wǎng)絡(luò)

●既可以進(jìn)行正向注釋元器件標(biāo)號(hào)（由原理圖到PCB），也可以進(jìn)行反向注釋（由PCB到原理圖），以保持電氣原理圖和PCB在設(shè)計(jì)上的一致性；

●

滿足國際化設(shè)計(jì)要求（包括國標(biāo)標(biāo)題欄輸出，GB4728國標(biāo)庫）；方便易用的數(shù)模混合仿真（兼容SPICE 3f5）；

●

支持用CUPL語言和原理圖設(shè)計(jì)PLD，生成標(biāo)準(zhǔn)的JED下載文件； PCB可設(shè)計(jì)32個(gè)信號(hào)層，16個(gè)電源-地層和16個(gè)機(jī)加工層； ●智能覆銅功能，覆鈾可以自動(dòng)重鋪；

●提供大量的工業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)電路板做為設(shè)計(jì)模版；

●放置漢字功能；

●可以輸入和輸出DXF、DWG格式文件，實(shí)現(xiàn)和AutoCAD等軟件的數(shù)據(jù)交換；

●方便的打印預(yù)覽功能，不用修改PCB文件就可以直接控制打印結(jié)果；

●獨(dú)特的3D顯示可以在制板之前看到裝配事物的效果；

●強(qiáng)大的CAM處理使您輕松實(shí)現(xiàn)輸出光繪文件、材料清單、鉆孔文件、貼片機(jī)文件、測(cè)試點(diǎn)報(bào)告等；

●經(jīng)過充分驗(yàn)證的傳輸線特性和仿真精確計(jì)算的算法，信號(hào)完整性分析直接從PCB啟動(dòng)；

●反射和串?dāng)_仿真的波形顯示結(jié)果與便利的測(cè)量工具相結(jié)合；

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2、電子線路原理圖設(shè)計(jì)

2．1原理圖的設(shè)計(jì)步驟

有可能遇到在一頁設(shè)計(jì)圖紙中畫不完，這就需要采用層次電路設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)步驟如下：

（1）、在電腦的操作的界面雙擊Protel 99 se的窗口，便出現(xiàn)Protel 99 se設(shè)計(jì)的界面。

點(diǎn)擊右上角的“File文件”，在下拉菜單中點(diǎn)擊“New Deign..”則彈出以下窗口，在次步可以點(diǎn)“Browse“改變文件的保存路徑，或者直接點(diǎn)擊“OK”，文件保存在默認(rèn)的文件夾中“DDesign Explorer Protel 99 SEExemples“。彈出這樣的窗口然后點(diǎn)“File”中的“Design”,在 雙點(diǎn)，然后再雙擊一次，這樣原理圖編輯框就好了。

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也可對(duì)建立的數(shù)據(jù)庫設(shè)置密碼，如下圖

(2)、在如下窗口中編輯原理圖，單擊“Browse Sch”標(biāo)簽，再不斷單擊主工具欄內(nèi)的（放大）（縮?。┗蛘哝I盤按鈕中的“page up”(放大)“page down”(縮少)，直到原理圖編輯區(qū)內(nèi)出現(xiàn)大小適中的可視“柵格線”，以便操作。

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(3)、在日常設(shè)計(jì)中，一般將原理圖紙?jiān)O(shè)為A4圖紙，便于打印。點(diǎn)擊工作界面的“Design..“出現(xiàn)下拉框點(diǎn)其中“Options....”,在彈出的窗口中選擇來更改圖紙樣 式。

(4)接下來在原理圖編輯區(qū)放元器件，先添加元件庫。點(diǎn)擊左邊“addmove”具體添加所對(duì)應(yīng)的元件庫，這樣就輕易的將元件庫添加進(jìn)去了。當(dāng)然還有元件庫里沒有的元件，這需要自己去做，也可以在 原有的元件庫里添加修改了！

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2.2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

新建秒表原理圖

3.電路原理圖新建元件庫的設(shè)計(jì) 3.1 設(shè)計(jì)新元件

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3.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

實(shí)訓(xùn)中建立的幾個(gè)新建元件舉例。

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4.1 新建電子線路PCB板文檔

4.2實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 檢測(cè)原理圖

如無錯(cuò)誤，由原理圖生成網(wǎng)絡(luò)表

手工布線后的PCB。

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生成3D效果

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5.實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多。其中，我覺得設(shè)計(jì)電路最難的就是參數(shù)設(shè)置。一個(gè)電路鋼框架可能沒有錯(cuò)，但只要原件參數(shù)設(shè)置不對(duì)，結(jié)果就可能截然不同。我曾也有過親身經(jīng)歷，電路框架沒錯(cuò)，但就是運(yùn)行不出結(jié)果，后來才發(fā)現(xiàn)元件參數(shù)不對(duì)最后我知道元件參數(shù)不對(duì)這種錯(cuò)誤不能犯。

在這次實(shí)訓(xùn)中，有失敗，但經(jīng)過自己的認(rèn)真檢查，和老師的耐心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了畫一些簡(jiǎn)單的原理圖，可以生成PCB板，心里也有一點(diǎn)小小的成就感。

俗話說，失敗是成功之母，只要不氣累，就會(huì)成功?？傊?，這次試訓(xùn)讓我受益匪淺。

6.參考文獻(xiàn)。

(1)及力.Protel99SE原理圖和PCB 設(shè)計(jì)教程(2)張玉蓮.電子CAD Protel99SE實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(3)郭勇 EDA技術(shù)基礎(chǔ)(4)鄭蔚宣 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)(5)關(guān)鍵電子CAD技術(shù)

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第三篇：汽車裝配與調(diào)試實(shí)訓(xùn)報(bào)告

汽 車 裝 配 與 調(diào) 試 綜 合 實(shí) 訓(xùn) 報(bào) 告

實(shí)訓(xùn)背景：

本學(xué)期馬上就要結(jié)束，我們大多數(shù)同學(xué)都將步入崗位，這次實(shí)訓(xùn)就是將書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，也為我們到工作崗位之前打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：電控發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)運(yùn)行實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)目的：了解發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程中整個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作狀況，以及個(gè)部件的工作情況。

實(shí)訓(xùn)用具：一臺(tái)電控發(fā)動(dòng)機(jī)裝調(diào)運(yùn)行實(shí)訓(xùn)臺(tái)。

注意事項(xiàng)：

1.在使用本儀器前，聽從老師安排；

2.操作儀器需有一定汽車檢測(cè)維修基礎(chǔ)，對(duì)汽車電控知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)。同時(shí)在汽車專業(yè)指導(dǎo)老師的規(guī)范帶領(lǐng)下統(tǒng)一操作；

3.在良好的通風(fēng)條件下進(jìn)行檢測(cè)，并且周圍有足夠的通風(fēng)；

4.嚴(yán)禁在檢測(cè)過程中抽煙或產(chǎn)生明火；

5.在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)不要帶手表、戒指，也不要穿寬大的衣服，避免產(chǎn)生不必要的傷害；

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)各部件的工作狀況。

1、點(diǎn)火后，蓄電池將電流通到油泵，但油泵不工作，在主繼電器發(fā)出信號(hào)后才工作。

2、檢查噴油器是否工作在其線路上安上小燈泡看燈泡師傅閃爍判斷噴油器是否正常。

3、水溫傳感器拔掉之后發(fā)動(dòng)機(jī)的功率會(huì)降低，風(fēng)扇開始工作。

4、前后氧傳感器的作用是判斷尾氣進(jìn)入尾氣催化器前后的氧含量。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：整車電器系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)目的：了解整個(gè)汽車的基本電路情況，分析不同故障時(shí)候電路如何檢修，以及各種工況下每個(gè)用電器的工作情況。實(shí)訓(xùn)用具：萬用表、汽車整車試驗(yàn)臺(tái)一個(gè)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：點(diǎn)火后分析各個(gè)電路的情況以及用電器的工作情況并分析。

實(shí)訓(xùn)過程：

照明、信號(hào)，儀表、車身輔助電器

照明設(shè)備和信號(hào)系統(tǒng)：

1、照明設(shè)備和信號(hào)系統(tǒng)及儀表的基本組成：前照燈、霧燈、示寬燈與尾燈、制動(dòng)燈、轉(zhuǎn)向信號(hào)燈、危險(xiǎn)警告燈、牌照燈、倒車燈、儀表燈、頂燈

2、照明設(shè)備和信號(hào)系統(tǒng)故障：

（1）剎車燈觸點(diǎn)燒結(jié)：

剎車燈常亮不滅；更換剎車燈開關(guān)或修磨觸點(diǎn)。（1）剎車燈開關(guān)觸點(diǎn)燒蝕氧化：

剎車燈不亮或燈光很微弱；更換剎車燈開關(guān)或打磨觸點(diǎn)。

（3）燈炮燈絲斷：

燈不亮，停機(jī)開燈時(shí)電流表示數(shù)?。ㄒ驍嘟z燈瓦數(shù)而異）保險(xiǎn)絲未斷 換用新燈炮

(4)燈光保險(xiǎn)絲熔斷：

現(xiàn)象同上項(xiàng)，短接保險(xiǎn)絲雙腳時(shí)，電流表示數(shù)會(huì)增大或燈亮 檢查并消除短路故障后，換入新保險(xiǎn)絲

(5)燈炮火線斷或接線脫落：

燈不亮，停機(jī)開燈時(shí)電流表示數(shù)偏低，短接燈座接點(diǎn)時(shí)電流表示數(shù)無變化 用臨時(shí)線代替各段火線，能使燈亮?xí)r，在被代段內(nèi)查斷線點(diǎn)

(6)雙絲燈炮內(nèi)公共接地線燒斷：

開此燈時(shí)，只有弱燈光，有時(shí)對(duì)稱側(cè)對(duì)應(yīng)燈絲會(huì)微亮；換用燈炮。

(7)前照燈光軸失調(diào)：

燈光照射距離近或太高，左右燈光不平行，照偏；對(duì)墻壁校準(zhǔn)前照燈光軸。

(8)轉(zhuǎn)向燈絲燒斷：

打轉(zhuǎn)向燈時(shí)，轉(zhuǎn)向燈不亮，不閃或閃爍頻率不對(duì)；更換轉(zhuǎn)向燈或接好火線。

(9)閃爍器觸點(diǎn)燒結(jié)：

打轉(zhuǎn)向燈時(shí)，轉(zhuǎn)向燈亮，但不閃爍；更換閃爍器或打磨觸點(diǎn)。(10)閃爍器觸點(diǎn)間隙過大：

轉(zhuǎn)向燈光很弱且不閃爍，只能看到微紅的燈絲；調(diào)小閃爍器觸點(diǎn)間隙。

(11)左右轉(zhuǎn)向燈炮功率不一致：

左右轉(zhuǎn)向燈閃爍頻率不一樣，功率大的一側(cè)閃爍快，亮度也略高些 更換閃爍過快（或過慢）的燈炮，統(tǒng)一左右燈炮規(guī)格。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：螺栓連接拆裝實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)目的：對(duì)即將從事汽車裝配工作的同學(xué)，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)基本的要領(lǐng)，為以后更好的工作做好一些必要的準(zhǔn)備。

實(shí)訓(xùn)用具：氣動(dòng)扳手、套筒扳手、手動(dòng)開口扳手、扭矩扳手、一字螺絲刀、可以用來連接裝配的車架試驗(yàn)臺(tái)

實(shí)訓(xùn)過程及注意事項(xiàng)：

（1）實(shí)訓(xùn)前首先要做好安全措施，然后要對(duì)試驗(yàn)工具和試驗(yàn)臺(tái)架進(jìn)行檢測(cè)。（2）在老師的指導(dǎo)下正確的安裝好氣動(dòng)扳手，并根據(jù)螺栓型號(hào)選擇正確的套筒扳手安裝好，然后檢驗(yàn)安裝的緊密性。

（3）由上圖的車架我們可以看到氣動(dòng)扳手以及簡(jiǎn)單的連接關(guān)系，在對(duì)正孔位之后從外向內(nèi)裝上螺栓，并在車架內(nèi)部套上墊片和放松彈簧墊圈。（注意墊圈是安裝在與車架接觸的地方防止磨損。）

（4）手動(dòng)的將螺母擰進(jìn)幾個(gè)絲口，然后用合適的開口扳手將螺栓固定住，另一只手用氣動(dòng)扳手對(duì)螺母進(jìn)行擰緊。

（5）擰螺母的時(shí)候不要很快的結(jié)束，要直到聽到很明顯的接觸響聲2-3秒然后再停下扳手，完成螺栓的連接。

（6）擰完之后用扭矩扳手進(jìn)行檢測(cè)，首先設(shè)置扭矩扳手的參數(shù)給以一個(gè)定值，然后通過加壓旋轉(zhuǎn)看扭矩扳手上面的指示燈來觀察和確定連接的達(dá)標(biāo)性，當(dāng)?shù)竭_(dá)要求的時(shí)候扭矩扳手會(huì)有很小的警報(bào)聲而且上面的指示燈會(huì)變紅。當(dāng)指示燈變紅之后立刻停止扭緊。否則會(huì)損壞螺母及螺栓。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：ABS防抱死系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：（1）制動(dòng)防抱死系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)

（2）制動(dòng)防抱死系統(tǒng)部件的拆卸、檢查和更換（3）制動(dòng)防抱死系統(tǒng)自診斷

實(shí)訓(xùn)目的及要求：

（1）了解制動(dòng)防抱死系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）學(xué)會(huì)制動(dòng)防抱死系統(tǒng)部件的拆卸、檢查和更換（3）學(xué)會(huì)制動(dòng)防抱死系統(tǒng)自診斷

實(shí)訓(xùn)用具：ABS試驗(yàn)臺(tái)一個(gè) ABS的基本結(jié)構(gòu)分析：

在常見的ABS系統(tǒng)中，每個(gè)車輪上各安裝一個(gè)轉(zhuǎn)速傳感器，將有關(guān)各車輪轉(zhuǎn)速的信號(hào)輸入電子控制裝置。電子控制裝置根據(jù)各車輪轉(zhuǎn)速傳感器輸入的信號(hào)對(duì)各個(gè)車輪的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和判定，并形成相應(yīng)的控制指令。制動(dòng)壓力調(diào)節(jié)裝置主要由調(diào)壓電磁閥組成，電動(dòng)泵組成和儲(chǔ)液器等組成一個(gè)獨(dú)立的整體，通過制動(dòng)管路與制動(dòng)主缸和各制動(dòng)輪缸相連。制動(dòng)壓力調(diào)節(jié)裝置受電子控制裝置的控制，對(duì)各制動(dòng)輪缸的制動(dòng)壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)。ABS試驗(yàn)臺(tái)架故障分析：

ABS:制動(dòng)防抱死系統(tǒng)。作用就是在汽車制動(dòng)時(shí)，自動(dòng)控制制動(dòng)器制動(dòng)力的大小，使車輪不被抱死，處于邊滾邊滑（滑移率在20%左右）的狀態(tài)，以保證車輪與地面的附著力在最大值。ABS的工作原理：

在制動(dòng)時(shí)，ABS根據(jù)每個(gè)車輪速度傳感器傳來的速度信號(hào)，可迅速判斷出車輪的抱死狀態(tài)，關(guān)閉開始抱死車輪上面的常開輸入電磁閥，讓制動(dòng)力不變，如果車輪繼續(xù)抱死，則打開常閉輸出電磁閥，這個(gè)車輪上的制動(dòng)壓力由于出現(xiàn)直通制動(dòng)液貯油箱的管路而迅速下移，防止了因制動(dòng)力過大而將車輪完全抱死。在讓制動(dòng)狀態(tài)始終處于最佳點(diǎn)（滑移率S為20%），制動(dòng)效果達(dá)到最好，行車最安全。ABS的特點(diǎn)：

1、改善汽車制動(dòng)時(shí)的橫向穩(wěn)定性；

2、改善汽車制動(dòng)時(shí)的方向操縱性；

3、改善制動(dòng)效能；

4、減少輪胎的局部過度磨損；

5、使用方便，工作可靠。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：制動(dòng)管路裝配及氣密性檢測(cè)實(shí)訓(xùn)

實(shí)訓(xùn)目的：了解制動(dòng)管路氣密性檢測(cè)的原理，以及這個(gè)裝置各個(gè)零部件的作用，能夠獨(dú)立進(jìn)行氣密性檢測(cè)。注意事項(xiàng)：

1.在使用本儀器前，聽從老師安排；

2.操作儀器需有一定汽車檢測(cè)維修基礎(chǔ)，對(duì)汽車知識(shí)有一定認(rèn)識(shí)。同時(shí)在汽車專業(yè)指導(dǎo)老師的規(guī)范帶領(lǐng)下統(tǒng)一操作。

3.嚴(yán)禁在檢測(cè)過程中抽煙或產(chǎn)生明火。

4.在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作時(shí)不要帶手表、戒指，也不要穿寬大的衣服，避免產(chǎn)生不必要的傷害。

總結(jié)

經(jīng)過近兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，收獲頗多。這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課，讓我學(xué)到了很多關(guān)于汽車檢測(cè)與控制方面的基礎(chǔ)知識(shí)。拋開各輛車不同的外形、性能。其實(shí)每輛車無外乎由發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、車身、電器設(shè)備組成。汽車終于在我面前卸下了它神秘的面紗。

然而，在課堂上認(rèn)真的聽講固然能讓我對(duì)汽車有一個(gè)大概的總體印象?？墒牵倏床坏綄?shí)物，憑空想象的過程中難免對(duì)事物的認(rèn)知會(huì)產(chǎn)生偏差，而且也很難形成理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的結(jié)合。因此，實(shí)訓(xùn)對(duì)我們來說就顯得格外重要。當(dāng)上課時(shí)的平面圖變成的實(shí)物展現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，突然有一種豁然開朗的感覺。親手拆裝螺絲、進(jìn)行ABS檢驗(yàn)。上課時(shí)一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)一下子就變得豁然開朗。以前我一直不明白的東西，現(xiàn)在一下子都懂了。

在這次實(shí)訓(xùn)中，改變了實(shí)習(xí)的態(tài)度，更加著重于細(xì)節(jié)的思考，而不是以前的一味圖快。這樣以后發(fā)現(xiàn)，原來很多東西其實(shí)都知道，只是沒能真正的掌握，讓他們成為自己的東西。實(shí)訓(xùn)時(shí)時(shí)多問自己一個(gè)為什么，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能融會(huì)貫通。這兩星期以來，我們收獲的也不只是知識(shí)，同學(xué)之間的感情也更近了一步。分工合作，讓人見識(shí)了合作的力量。兩個(gè)星期，雖然短暫，但是對(duì)我的意義重大。我相信，若干年后，我仍然會(huì)記得今次的實(shí)訓(xùn)給我?guī)淼牟灰粯拥母惺堋?/p>

第四篇：《服務(wù)器配置與調(diào)試實(shí)訓(xùn)報(bào)告》要點(diǎn)

服務(wù)器配置與調(diào)試實(shí)訓(xùn)報(bào)告

班級(jí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一班 姓名：劉金有

一、磁盤陣列配置

（1）在開機(jī)自檢過程中，出現(xiàn)如圖所示提示時(shí)，按下“Ctrl+M”組合鍵，進(jìn)入RAID的配置界面。

（2）按任意鍵繼續(xù)，繼續(xù)進(jìn)入如圖所示管理主菜單（Management Menu）配置界面。選中“Configure”選項(xiàng)，然后按回車鍵，即彈出下級(jí)子菜單，（3）如果需要重新配置一個(gè)RAID，請(qǐng)選中 New Configuration，并按回車。如果已經(jīng)存在一個(gè)可以使用的邏輯磁盤，請(qǐng)選中 View/Add Configuration，并按回車。我們選擇 “New Configuration”

（4）選擇“YES”項(xiàng)，并按回車鍵，進(jìn)入配置界面。使用空格鍵選中準(zhǔn)備要?jiǎng)?chuàng)建邏輯磁盤的硬盤，當(dāng)該邏輯磁盤里最后的一個(gè)硬盤被選中后，按回車鍵。

（5）按“F10”鍵配置邏輯磁盤。選擇合適的RAID類型，其余接受默認(rèn)值。選中“Accept”，并按回車鍵確認(rèn)，即彈出最終配置信息提示框。

（6）重復(fù)操作每個(gè)邏輯磁盤，選中Accept，并按回車。

（7）按ESC鍵退回，選中 YES，并按回車。

（8）按任意鍵繼續(xù)。

（9）剛創(chuàng)建的邏輯磁盤需要經(jīng)過初始化才能使用。按ESC 鍵返回到主菜單，選中“Initialize”選項(xiàng)，并按回車鍵，進(jìn)入初始化邏輯磁盤界面。

（10）選中需要初始化的邏輯磁盤，按空格，彈出一個(gè)詢問對(duì)話框，選中“YES”，并按回車鍵，彈出初始化進(jìn)程（注意，初始化磁盤化損壞磁盤中的原有數(shù)據(jù)，需事先作好備份）。

（11）初始化完成后，按任意鍵繼續(xù)，并重啟系統(tǒng)，RAID配置完成。

二、操作系統(tǒng)安裝與配置

（1）啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入計(jì)算機(jī)主板BIOS界面，進(jìn)行boot啟動(dòng)設(shè)置，設(shè)置第一啟動(dòng)項(xiàng)為“CDROM”。

（2）按“F10”鍵保存并退出BIOS設(shè)置。

（3）完成上述過程后，將系統(tǒng)光盤放入光驅(qū)中重啟電腦，進(jìn)入Windows Server 2003安裝界面，開始運(yùn)行Windows Server 2003安裝程度。

（4）進(jìn)入Windows Server 2003安裝向?qū)?，按“Enter”鍵繼續(xù)安裝。

（5）閱讀Windows Server 2003安裝許可協(xié)議，按“F8”鍵同意。

（6）劃分磁盤空間，按“C”鍵。

（7）配置磁盤分區(qū)容量后，按“Enter”鍵。

（8）在選定磁盤分區(qū)上安裝Windows操作系統(tǒng)，按“Enter”鍵。

（9）選擇對(duì)分區(qū)進(jìn)行格式化的文件系統(tǒng)（NTFS），按“Enter”鍵。

（10）對(duì)磁盤格式化。

（11）向磁盤內(nèi)復(fù)制安裝文件。

（12）復(fù)制文件完成后自動(dòng)重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。

（13）重新啟動(dòng)后顯示W(wǎng)indows Server 2003啟動(dòng)界面。

（14）進(jìn)入Windows Server 2003配置界面，安裝的時(shí)候有可能提示需要驅(qū)動(dòng)，你可以把軟盤插入到軟驅(qū)。安裝過程中按照默認(rèn)設(shè)置就行了。

（15）輸入Windows Server 2003產(chǎn)品密鑰，單擊“下一步”按鈕。

（16）輸入計(jì)算機(jī)名稱和管理員密碼，單擊“下一步”按鈕。以后的步驟按照默認(rèn)就行了。

（17）重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，顯示W(wǎng)indows Server 2003登錄界面。

三、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)配置與調(diào)試

1、DNS服務(wù)器配置

第1步，依次單擊“開始/所有程序/管理工具/DNS”，打開“dnsmgmt”控制臺(tái)窗口。在左窗格中展開目錄樹，用鼠標(biāo)右鍵單擊“正向搜索區(qū)域”選項(xiàng)，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建區(qū)域(Z)?”命令

第2步，打開“新建區(qū)域向?qū)А?，單擊“下一步”按鈕。在打開的“區(qū)域類型”向?qū)ы撝悬c(diǎn)選“主要區(qū)域”單選框，將該計(jì)算機(jī)設(shè)置為主DNS服務(wù)器，單擊“下一步”按鈕

第3步，在打開的“區(qū)域名稱”向?qū)ы撝墟I入?yún)^(qū)域名稱(本例輸入“cpcw.com”)，并單擊“下一步”按鈕

第4步：打開“區(qū)域文件”向?qū)ы?，保持“?chuàng)建新文件、文件名為”單選框的選中狀態(tài)，文件名采用默認(rèn)值，單擊“下一步”按鈕。第5步，在打開的“動(dòng)態(tài)更新”向?qū)ы撝锌梢栽O(shè)置是否允許該區(qū)域進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。單擊“下一步”按鈕。

第6步，最后打開“正在完成新建區(qū)域向?qū)А毕驅(qū)ы?。向?qū)ы撝酗@示出搜索區(qū)域的名稱、類型和文件名等信息，單擊“完成”按鈕完成創(chuàng)建過程。

第7步，打開“dnsmgmt”控制臺(tái)窗口，在左窗格中展開“正向搜索區(qū)域”目錄，用鼠標(biāo)右鍵單擊準(zhǔn)備添加主機(jī)的區(qū)域名稱，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“新建主機(jī)”命令

第8步，在打開的“新建主機(jī)”對(duì)話框中鍵入名稱(如“WWW”)，并在“IP地址”編輯框中鍵入提供該服務(wù)的服務(wù)器IP地址(本例為“192.168.0.169”)。單擊“添加主機(jī)”按鈕

第9步，打開“DNS”對(duì)話框，提示用戶已經(jīng)成功創(chuàng)建了主機(jī)記錄。單擊“確定”按鈕即可。

第10步，重復(fù)上述步驟可以建立對(duì)應(yīng)多個(gè)服務(wù)的主機(jī)記錄，最后單擊“完成”按鈕結(jié)束創(chuàng)建過程并返回DNS控制臺(tái)窗口。在右窗格中可以顯示出所有創(chuàng)建的映射記錄

第11步，打開“dnsmgmt”控制臺(tái)窗口，用鼠標(biāo)右鍵單擊DNS服務(wù)器名稱，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“屬性”命令，打開“ServerName 屬性”對(duì)話框。

第12步，在“服務(wù)器名 屬性”對(duì)話框中單擊“轉(zhuǎn)發(fā)器”標(biāo)簽，單擊選中“DNS域”列表框中的“所有其他DNS域”選項(xiàng)，然后在“所選域的轉(zhuǎn)發(fā)器的IP地址列表”編輯框中鍵入目標(biāo)DNS服務(wù)器的IP地址，單擊“添加”按鈕。重復(fù)這一步驟可以添加多個(gè)DNS服務(wù)器的IP地址，最后單擊“確定”按鈕保存對(duì)DNS轉(zhuǎn)發(fā)器的設(shè)置

2、基于主機(jī)頭值的虛擬主機(jī)配置

第1步：在IIS管理器左側(cè)，依次展開您的計(jì)算機(jī)名稱，在網(wǎng)站下點(diǎn)擊“Web站點(diǎn)”，右鍵單擊網(wǎng)站，選擇”屬性“。

第2步：在WEB網(wǎng)站選項(xiàng)卡中單擊”高級(jí)“按扭。

第3步：在高級(jí)網(wǎng)站標(biāo)識(shí)中，雙擊需要修改的主機(jī)頭，如添加新的主機(jī)頭，就單擊添加按扭。

第4步：編輯主機(jī)頭的話，其他不需要?jiǎng)?，只在主機(jī)頭值后面填寫新的域名即可。

第五篇：《金屬注射器的安裝與調(diào)試》教案

《金屬注射器的安裝和調(diào)試》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

（一）了解注射器的結(jié)構(gòu)和組成部分。

（二）理解注射器在的畜牧業(yè)上的應(yīng)用及意義。

（三）掌握注射器的安裝和調(diào)試方法。能力目標(biāo)

通過小組討論和技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本技能及應(yīng)用知識(shí)技能解決實(shí)際問題的能力，拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力、提出問題分析問題能力以及對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。德育目標(biāo)

（一）通過對(duì)金屬注射器發(fā)展現(xiàn)狀的分析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的良好習(xí)慣。

（二）培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，善于合作的良好品質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

（一）注射器的結(jié)構(gòu)及組成部分。

（二）注射器的安裝和調(diào)試

三、教學(xué)難點(diǎn)

（一）注射器的安裝技巧與速度的關(guān)系。

（二）注射器的調(diào)試方法與效果的關(guān)聯(lián)。

四、教學(xué)方法：

演示法、討論法、練習(xí)法

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新知識(shí)

1．提出問題：常用給藥方法有哪幾種？ 2．導(dǎo)出新知識(shí)：

設(shè)問：“這是一種常用的專業(yè)器材，它是什么？它的構(gòu)造又是怎樣的呢？” “下面請(qǐng)同學(xué)們通過自學(xué)找到答案。”

（二）新知識(shí)的教與學(xué)：

這是《金屬注射器的安裝》一課的課堂教學(xué)中的第一項(xiàng)內(nèi)容：金屬注射器各部件的名稱，教師手舉起一只金屬注射器，這就是常用的20ml金屬注射器。學(xué)生閱讀教材，自學(xué)金屬注射器各部件的名稱。

提問1：“有哪些部件組成？”學(xué)生主動(dòng)回答。

教師給予正面評(píng)價(jià)，不過我們只紙上談兵還不行，還要在實(shí)物上識(shí)別，下面按小組討論各部分的組成，學(xué)生對(duì)照?qǐng)D形、閱讀教材，在實(shí)物上識(shí)別各部件的名稱。提示：難點(diǎn)是活塞刻度桿、活塞、金屬套筒等。

對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們可以進(jìn)行小組討論，分析清楚究竟這幾個(gè)部件對(duì)應(yīng)的正確名稱應(yīng)該是什么。

學(xué)生討論后主動(dòng)回答。要求全部正確。

提問2： “在清洗消毒過程中被拆散的零部件又怎樣安裝起來呢？” 這是第二項(xiàng)內(nèi)容：

2、金屬注射器的安裝：

“同學(xué)們，這個(gè)拆散的注射器你能不能裝上呢？”?！按蠹叶荚囋?？”

“遇到難題時(shí)，小組討論完成，安裝成功?！?/p>

學(xué)生立即興奮緊張地開始試驗(yàn)安裝過程，有的學(xué)生很快地就安裝好了，但依然意猶未盡，再次安裝起來；有的學(xué)生經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間還沒有完成，等到所有同學(xué)都安裝完成兩遍后，讓同學(xué)們停了下來。

主要是因?yàn)閷W(xué)生在安裝注射頭時(shí)方法不快捷，出現(xiàn)了注射頭卡在了金屬套筒里。“大家安裝的速度有快有慢，怎樣能安裝過程又快又好呢？” “大家再試，” 大家再試試。好。

同學(xué)們興趣盎然地分組試驗(yàn)、探討，教師巡視及時(shí)了解學(xué)生討論探究的結(jié)果，每一組都基本完成后。

進(jìn)行競(jìng)賽，完成的同學(xué)舉手報(bào)告。

競(jìng)賽開始后學(xué)生都迅速地進(jìn)行著安裝，1分40秒，一學(xué)生舉起了手，第一名完成了，第二名1分42秒，第三名1分50秒??以后學(xué)生陸續(xù)都完成了，但是2分30秒我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)還沒有完成，原因是什么呢？正是非常容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，怎么來解決呢？我讓同組同學(xué)互相檢查了安裝完成的注射器，安裝完成的注射器完好規(guī)范正確，有沒有安裝錯(cuò)誤位置的現(xiàn)象。確認(rèn)第一、二、三名完成的同學(xué)并且全班同學(xué)給予他們熱烈的掌聲。設(shè)問：為什么他們完成的那么快，有什么訣竅呢？下面請(qǐng)冠軍同學(xué)來演示，同學(xué)們仔細(xì)觀察，在學(xué)生演示的過程中，同學(xué)們都是目不轉(zhuǎn)睛地觀察，惟恐錯(cuò)過了哪過了哪一個(gè)細(xì)節(jié)，隨著一個(gè)一個(gè)動(dòng)作的完成，有的同學(xué)在下面現(xiàn)出了恍然大悟的神態(tài)，原來如此，怪不得我安裝的沒他們快。

學(xué)生講“訣竅”：

“①認(rèn)螺絲時(shí)要裝正，不能傾斜。②注射頭用玻璃管豎直頂進(jìn)?！?/p>

“還有沒有好的方法？”請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言，廣泛征集各種好方法，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的好習(xí)慣。

學(xué)生講，演示。

學(xué)生比較各種方法，小組討論，歸納總結(jié)，得出結(jié)論，在安裝過程中的最關(guān)鍵的“訣竅”就是要用玻璃管固定注射頭的位置。學(xué)生練習(xí)，分組互助練習(xí)

互查問題，對(duì)接受較慢的學(xué)生采用學(xué)生互教的方法 學(xué)生練習(xí)、鞏固、檢查。

（三）課堂段落小結(jié)1：

在這一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)遇到一定的難題，需要開動(dòng)腦筋，進(jìn)行思考解決的方法，在這一階段中，大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)遇到注射頭卡在金屬套筒里的現(xiàn)象，而一旦注射頭被卡住，又很難拿出，這就會(huì)嚴(yán)重地影響安裝速度，那么在這個(gè)安裝過程中注射頭不被卡住就成了關(guān)鍵，“怎么才能讓注射頭不被卡住呢？”問題出來了，怎么解決呢？需要學(xué)生進(jìn)行思考討論，來探究解決問題的方法，善于思考的學(xué)生很快就能找到解決問題的方法，而大部分的學(xué)生通過思考、試驗(yàn)、再思考后，也能找到解決問題的方法。而對(duì)于少部分接受較慢的學(xué)生則要采用學(xué)生互教的方法，可以較好地解決教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的興趣很高，樂于探索、學(xué)習(xí)，應(yīng)該是積極引導(dǎo)，便能有很大的收獲。而學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的成功，又能進(jìn)一步強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣，能以更大的學(xué)習(xí)熱情投入到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。

及時(shí)鞏固，每人練習(xí)2遍。

提問3“大家現(xiàn)在安裝好的注射器有的太緊、有的太松，怎樣調(diào)節(jié)呢？” 引出第三項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：

3、檢查氣密性：

對(duì)安裝好的注射器大家抽水試試，會(huì)不會(huì)漏水呢？如果漏水能不能用呢？不能。如果不能的用的話，就需要我們?cè)龠M(jìn)行調(diào)試，那么怎么調(diào)試呢？請(qǐng)同學(xué)們探究。

學(xué)生分組探究

在學(xué)生探究的過程中，對(duì)于程度較差的小組教師要進(jìn)行提示分析漏水的原因。學(xué)生通過分析探究：“漏水的原因、檢查氣密性的方法、適當(dāng)?shù)臍饷苄员憩F(xiàn)?！?學(xué)生主動(dòng)講出探究的結(jié)果。學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

附加內(nèi)容：已完成檢查任務(wù)的學(xué)生可以進(jìn)行注射劑量的控制練習(xí)，掌握刻度識(shí)別的技巧。

（四）課堂段落小結(jié)2：

這一環(huán)節(jié)的探究過程難度又增進(jìn)了一步，學(xué)生需要首先想到分析原因，再進(jìn)行分析合理的方法，因?yàn)檫@一內(nèi)容問題的直觀性不強(qiáng)，不能直接發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，需要深入細(xì)致地思考后才能發(fā)現(xiàn)解決問題的鑰匙，因此學(xué)生的探究過程就更具有挑戰(zhàn)性，在原有探究成功的基礎(chǔ)上，學(xué)生探究的積極性會(huì)很高，取得成功后的喜悅也就會(huì)更強(qiáng)烈，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生更大更積極的促進(jìn)作用。同時(shí)對(duì)于程度較差的學(xué)生來說，教師要給予及時(shí)的提示，防止因?yàn)檫^度的難度而使得學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，對(duì)學(xué)生的探究和今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。

學(xué)生練習(xí)：練習(xí)3分鐘，在練習(xí)中注意以下幾個(gè)問題。使用多媒體課件投出注意事項(xiàng)，以供學(xué)生參考。學(xué)生閱讀、練習(xí)。

課堂練習(xí)：有填空題和動(dòng)手操作兩種題型。課堂小結(jié)：學(xué)生講，你今天學(xué)了什么？

（五）課堂小結(jié)：

讓學(xué)生通過思考、梳理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，再歸納總結(jié)后，用自己的語言講出來，更有利于學(xué)生把握本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、注意到難點(diǎn)的突破口。學(xué)生熱烈討論、共同研究，就能學(xué)得積極、學(xué)的深入。

（六）課后作業(yè)：

1．跟蹤調(diào)查家鄉(xiāng)獸醫(yī)使用注射器的種類及安裝調(diào)試方法。2．完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

3．思考如何提高金屬注射器的安裝速度和調(diào)試效果。

（七）教學(xué)反思：

1．這節(jié)課主要是學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立探索，創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過程。在教學(xué)過程中通過探究法有利于激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的興趣，滿足學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，使學(xué)生形成獨(dú)立思維的習(xí)慣、終身學(xué)習(xí)的能力，以及發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)和積極、進(jìn)取、科學(xué)的精神等。但是運(yùn)用探究法時(shí)要求學(xué)生具備相當(dāng)?shù)闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)和一定的思維發(fā)展水平和獨(dú)立探究的能力。對(duì)于職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，大部分具備了一定的知識(shí)、思維和能力基礎(chǔ)，可以通過一定的努力解決問題，同時(shí)發(fā)展思維和能力，但仍有少部分學(xué)生基礎(chǔ)不足，不能很好地解決問題，需要在別人的幫助下才能完成。這樣就要求在探究式教學(xué)法中要合理分組，通過學(xué)生互助的方法，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)教師也要進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，防止他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠情緒影響學(xué)習(xí)效果。

2．在教學(xué)過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)和提出問題，師生積極互動(dòng)、合作交流、討論探究，共同完成教與學(xué)的任務(wù)。在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論的過程，是課堂教學(xué)過程中的一個(gè)學(xué)習(xí)深化的過程，是師生交流思維，拓展教學(xué)內(nèi)容和思維空間的過程。師生或提問，或作答，或沉思，或?qū)嵺`練習(xí)，都會(huì)處于一種積極思維、主動(dòng)學(xué)習(xí)、緊張熱烈的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。其中的苦惱和樂趣，都能親身體會(huì)。同學(xué)之間、師生之間交流合作、思維碰撞的過程，也就成為學(xué)生成長(zhǎng)教師提高、教學(xué)相長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：第一，關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生。在這一點(diǎn)上，本節(jié)課還存在不足，有待提高。第二，尊重個(gè)性差異，不強(qiáng)求一致。第三，鼓勵(lì)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異。

教材內(nèi)容：金屬注射器的安裝和調(diào)試

獸用金屬注射器，為一金屬套筒。其前端為連接針頭用的注射器頭，外殼為一帶長(zhǎng)孔的金屬套筒，內(nèi)裝適當(dāng)大小的玻璃管，當(dāng)擰緊螺絲時(shí)，玻璃管兩端即可密合，而不致在注射時(shí)漏出藥液?；钊麨閮啥烁饔幸粋€(gè)金屬固定片夾定的數(shù)層橡皮圈組成，旋轉(zhuǎn)活塞調(diào)節(jié)手柄，可使橡皮圈壓緊或放松，從而調(diào)節(jié)活塞直徑的大小，使之與玻璃管緊密貼合?；钊潭裙苌细接腥萘空{(diào)節(jié)螺絲，將其旋轉(zhuǎn)至所需注射量之刻度，即可限制注射液不致超過所需數(shù)量。夾持手柄系注射時(shí)手指固定注射器的部位。金屬注射器主要用于動(dòng)物皮下、肌肉注射，亦可供少量藥液靜脈推注用。

使用時(shí)，先將玻璃管置金屬套筒內(nèi)，插入活塞，擰緊套筒玻璃固定螺絲，旋轉(zhuǎn)活塞調(diào)節(jié)手柄置適當(dāng)松緊度，然后抽取清潔水?dāng)?shù)次，再以左手食指輕壓注射器藥液出口，拇指及其余三指握住金屬套筒，右手輕拉手柄至一定距離（感覺有一定阻力），松開手柄后活塞可自動(dòng)回復(fù)原位，則表示各處結(jié)合緊密，不會(huì)漏水，即可使用。若拉動(dòng)手柄無阻力，松開手柄，活塞不能回原位，則表示結(jié)合不緊密，應(yīng)檢查固定螺絲是否上正擰緊，活塞是否太松，經(jīng)調(diào)整后，再行抽試，直至符合要求為止。