第一篇：HJZ教案(淮北)

《漢家寨》 張承志

生命神奇，人生精彩。沒有在蒼涼的大自然中獨自行走過的人，無法真正體驗生命的渺小與孤獨；沒有在絕境中掙扎過的人，永遠無法真正體會生命的偉大和頑強！今天我想陪大家一起走進張承志的《漢家寨》，再一次去感悟生命！課前我和同學(xué)們一起預(yù)習(xí)了這篇文章，相信大家對文章的思路已經(jīng)比較明確了，從作者的行程來看，本文可以分為哪幾個部分？

明確：走近漢家寨；走進漢家寨；離開漢家寨

圍繞著作者經(jīng)由漢家寨的過程來劃分的，很好。本文題為漢家寨，但是文中是什么地方第一次提到漢家寨的??？ 明確：第一部分最后一句 同學(xué)們一起把這句話讀出來！

1、“就這樣，走進了漢家寨?！敝械摹斑@樣”，是怎樣？ 環(huán)境特點：每段都突出一個特征——死寂、荒涼、傾斜。作者感受：茫然、渺小的連悲哀都是徒勞

如果用文中的語言來概括的話，這樣，其實就是“蒼涼中一路單騎”。作者通過第一部分的描寫就是想要突出作者獨自一人在這過于雄大磅礴的蒼涼自然中行走時，周圍的環(huán)境讓他感受到的，前所未有的茫然和孤獨！

我想如果我們在這種環(huán)境中，獨自騎行這么遙遠的距離，一定也是這樣的感受，我們一定希望能夠看到點生機，看到點人的氣息就好了！下文中，作者真的在這個叫漢家寨的地方，看到了人，這不禁讓我們有此一問：

2、漢家寨是個什么樣的地方？

明確：殘破；了無生機；人煙稀少；歷史悠久；孤獨：這里是孤絕之地！

這里我覺得有一句能特別形象又特別傳神的體現(xiàn)漢家寨在這種大的環(huán)境背景下的特點。他除了具有上文中提到的那些環(huán)境的特征之外，還有一點作者是著意強調(diào)的，那就是孤獨！我們來看看這個比喻句，被丟棄的棋子——棄之不用，無人問津；生銹的彈丸，不能再發(fā)揮威力，自然也無法擺脫被丟棄的命運！尤其是，最后這一小句中的孤零零三個字，把前面兩個比喻要突出的還家寨的特點，再次強化，那就是漢家寨孤獨的存在于這異域絕地之中！如果是你，你愿意在這樣的地方生活嗎？不愿意，那這又讓我們不禁一問：

3、是什么樣的人生活在這種地方呢？

明確：稀少——幾間破泥屋里，看來住著幾戶人；

閉塞——老人和小孩的眼神，“盯”“搖頭”“鉆進泥屋”“凝視”； 貧窮——小女孩穿的破的紅花棉襖，烏黑的棉絮

作者只是在這種環(huán)境中行走，換句話說，他只是個過客，他已然感受到身處此地，是那么茫然和孤獨；可這里的人，他們卻在這么荒蕪，這么閉塞的地方，貧窮而又艱難的生活了那么久。

你如何看待漢家寨人這樣的生存狀態(tài)？

作者對這種對漢家寨人是什么樣的感情呢？文中有體現(xiàn)嗎？

4、在這個小女孩的身上，作者有什么特別的寄寓嗎？

明確：作者覺得她很親切。她是作者在這里看到的，感受到的一絲生命傳遞的希望。

作者這次長旅中，漢家寨這一站，帶給他珍貴的感動和心靈的震撼，但是作者就像我們前面講的一樣，對于漢家寨而言，作者此時只是個過客，終究是要離開的。

5、作者在離開漢家寨的時候心情如何，你能找出文中直接體現(xiàn)作者情感變化的詞語嗎？（一位同學(xué)范讀最后一部分?。Q絕——看到綠洲，看到希望；遺憾——期待再看到漢家寨人，沒有看到而遺憾； 激動——將離開這給他心靈震撼的地方，永不能見；激蕩——再次回望時候看到小女孩那小巧紅艷的身影，讓作者充滿了精神力量！的確，漢家寨，漢家寨的人，讓作者的心永生難以平靜，如果我們對張承志再多做一些了解，大家便會發(fā)現(xiàn)，作者之所以如何，除了漢家寨人帶給他心靈的震撼之外，還有一個重要的原因，那就是漢家寨人引起了作者情感上強烈的共鳴！我們來看看人們是如何評價張承志其文其人的吧！（學(xué)生齊讀）

你如何評價作者的這種堅守呢？

第二篇：hjz學(xué)校小結(jié)2013.11.30

學(xué)?！八奈灰惑w”月小結(jié)

為貫徹區(qū)委區(qū)政府關(guān)于城鄉(xiāng)清潔“四位一體”專項行動動員大會精神，落實區(qū)教育局黨委有關(guān)“四位一體”專項行動的安排，我校以“美麗校園”為主題，徹底消除校園及周邊環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象，整體提升學(xué)校凈化、亮化檔次，校園環(huán)境整潔有序，教室、辦公室、各功能室,室內(nèi)課桌、辦公桌椅等用品擺放有序，地面干凈整潔，門窗玻璃等干凈清潔，努力達到凈化、美化的目標。

結(jié)合冬季防火、用電宣傳、安全大檢查等活動，利用板報宣傳了“三個核心價值觀”和文明小店人“十不要求”“十條標準”，召開主題班會講解環(huán)保知識，提高師生的環(huán)保意識，并以此培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣。

第三篇：淮北聽課

學(xué)習(xí)心得體會

龍湖中學(xué)民生校區(qū)

易長鈺

本學(xué)期我參加了學(xué)校赴淮北的聽課活動，讓我受益良多。在本次活動中我不僅聽了吳忠豪老師的講座，還聽了一些名師和淮北一線教師的教學(xué)觀摩課。他們的課風(fēng)格各異，有的生動有趣，有的樸實扎實，讓我對小學(xué)語文教學(xué)有了新的認識，讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會。

一、教師的語言藝術(shù)和個人魅力。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。我作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。這些評價，我認為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。尤其是朱文君老師的《小古文課程》教學(xué)給我留下了深刻印象，她的語言生動幽默，神情活靈活現(xiàn)，使學(xué)生在上小古文課程的時候一點也不覺得枯燥無味，相反卻興致勃勃。

二、備課的精心和設(shè)計的新穎。在這次聽課中，我看到淮北的一線教師們獨特的教學(xué)設(shè)計和精美的課件制作。從他們的身上，我明白了一切的教學(xué)手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

三、注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。在賈志敏老師的課上，學(xué)生各抒己見, 積極性很高。他的課令人耳目一新，看到了語言運用的綜合性和實踐性的統(tǒng)一。

四、注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。比如于永正老師在教學(xué)《愛如茉莉》一課時，雖然教學(xué)風(fēng)格樸實、平淡，但是從讀到評到寫字都一絲不茍、一板一眼。課如茉莉，余音裊裊，老師引導(dǎo)學(xué)生認真讀、反復(fù)讀，讓孩子在讀中感悟，讀中積累。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

第四篇：淮北師范學(xué)校

淮北師范學(xué)?！坝⑻亍庇嬎銠C協(xié)會招新

2011年9月13日星期二晚七時，在社長王小慶的帶領(lǐng)下，淮北師范“英特”計算機協(xié)會進行了社團招新活動。

這次社團主要面向11級各個班級進行招新。每到一個班級同學(xué)們都熱情高漲，踴躍參與。不時詢問問題。例如：怎樣可以參加，什么時候開課，具體授課時間等等，面對同學(xué)的提問，協(xié)會的會員都一一耐心地回答。

在此次招新中不只是同學(xué)們熱情參與，老師們也是表示大力支持。像何邵老師，湯道玲老師，張飛等多位老師，都希望通過課外活動，能夠培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉能力，提升綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來的職業(yè)需求。

計算機協(xié)會2011年招新策劃書

一、目標：

協(xié)會在學(xué)校范圍內(nèi)達到一定的知名度和美譽度，吸引一定數(shù)量的10和11級的電腦愛好者加入我們的團隊，為我們協(xié)會注入新鮮的血液，發(fā)展和壯大我們的團隊。實施策略：利用大范圍，多途徑的宣傳方法，吸引廣大的電腦愛好者加入我們。

二、招新方法：校園內(nèi)固定設(shè)點招新。

三、活動時間：9月8日（星期四）地點：階梯教室

四、招新對象：對電腦感興趣，志愿加入我協(xié)會且能遵守協(xié)會規(guī)章制度的同學(xué)。

五、招新基本要求：

（1）淮北師范學(xué)校在校學(xué)生

（2）承認社團章程有一定的團隊精神、勤奮好學(xué)

（3）有認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛計算機，對此有一定的了解。

淮北師范學(xué)校計算機協(xié)會

2011-09-05

第五篇：淮北觀摩課心得體會

淮北觀摩課心得體會

泗縣二中

史珍亮

2013年安徽省高中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比和觀摩活動在淮北市實驗高級中學(xué)舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。

回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以感受每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓觀摩教師們連聲贊嘆。參賽老師不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)，并且都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學(xué)引入全新的境界。他們在應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)手段相結(jié)合，既提高了教學(xué)效率，又達到了解決數(shù)學(xué)問題的目的。具體體會如下：

1、扎實的基本功游刃于課堂。參賽老師具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，拉近了學(xué)生和教師的距離，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導(dǎo)下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學(xué)習(xí)。

2、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。比如合肥一中董潔老師《橢圓及其標準方程》課堂的導(dǎo)入，是先讓學(xué)生觀察直立和斜著時透明杯子中的水切面圖的變化情況，并及時讓學(xué)生思考。她讓學(xué)生體會在課堂學(xué)習(xí)中，材料的來源不再是單一的教材，更多的是從生活經(jīng)驗中得來。當(dāng)然也告訴觀摩課的老師，課堂導(dǎo)入最好是生活中最常見的物體，同時必須將本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后面的知識埋下伏筆。

3、重視教學(xué)方法的探究。比如淮北實驗高中的劉強老師通過幾何畫板利用圓和垂直平分線的特點畫出了橢圓，吸引了學(xué)生，當(dāng)然也抓住了在場觀摩老師和評委會專家的眼球。把學(xué)生求知的積極性調(diào)動起來的同時，又讓學(xué)生親自動手，拿出線、兩根釘、一張白紙和一個筆，三人一個小組合作完成一個橢圓，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅，增強了學(xué)生的自信心。

置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我本人課堂教學(xué)的思考。我要在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)新課程理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，認真反思我的工作，虛心向各位老師學(xué)習(xí)，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭為我校中學(xué)數(shù)學(xué)的發(fā)展作出自己的力量。